第一篇：例外傷性顱骨缺損Ⅰ期顱骨成形術的臨床總結

33?例外傷性顱骨缺損Ⅰ期顱骨成形術的臨床總結1 臨床資料和手術方法1.1 一般資料 男性18例，女性15例；年齡2～73歲，平均年齡為34.1歲；顱骨缺損部位：額部9 例、顳頂部13例、枕部2例、額顳頂部3例、頂枕部2例、雙側顳頂或合并枕部4例；交通傷25例、墜落傷6例、打擊傷2例。顱骨成形材料：自體顱骨和人工鈦網（近年已少用有機材料）。1.2 手術方法 常規開顱行顱內血腫清除，有腦挫傷或腦內碎骨片嵌入者徹底清除壞死的腦組織和碎骨片，確保無活動出血和術后腦水腫/腫脹不嚴重、硬腦膜或腦棉（生物膠）可輕覆腦組織表面，防止腦組織與鈦網或皮下組織粘連、摩擦，減少癲癇發生[1]，用自身完整的顱骨或消毒后的人工鈦網（塑形合適）修補術野的骨窗，確保穩定性、安全性后，外臵引流管并縫皮，術后注意觀察有無皮下積液、血腫、CSF漏、感染等發生。[論文網]2 結果本組33 例病人均術前有顱骨骨折，有的粉碎，有的合并硬膜下或外血腫，甚至有的合并腦內血腫和腦挫傷，都嚴格控制手術適應癥，顱內壓不高，止血徹底，預見術后無嚴重腦內壓過高因素。經過術后一周、三個月、一年復查頭顱CT 和隨訪、觀察，頭皮傷口拆線時間為7～9天，全部甲級愈合，無一例發生皮下積液、CSF漏和遲發顱內血腫，一年內無一例發生癲癇。沒有病例發生顱內壓低而致遲發性血腫、腦內軟化過多或嵌頓，無神經毀損加重、腦積水、顱內感染、骨髓炎發生等患者，所有病人愈后良好。3 討論顱骨缺損后修補成形術是神經外科最常見的手術之一，修補時間通常為傷后或術后3～6 個月，也就是說Ⅰ期開顱手術去骨瓣/片、Ⅱ期開顱顱骨修補成形，雖然此時的傷口、腦組織得到了充分的恢復，再次手術操作相對安全，但是這種傳統的方法亦有許多缺點[2]：①顱骨缺損區破壞了顱腔內正常的生理平衡，引起腦組織局部膨出、嵌頓、軟化、囊變并形成腦穿通畸形，嚴重影響神經功能的恢復和加重神經毀損，造成新的癥狀，如頭痛、頭暈、偏癱失語等，②顱骨缺損區受大氣壓作用，使局部大腦皮層血液循環差，對CSF 循環產生不良影響，如腦積水，并可能造成癲癇發作；③顱骨缺損使腦組織失去支持而隨體位改變、負重或咳嗽、打噴嚏等因素而內陷和膨出，導致手術切口裂開，引起減壓區水分潴留，形成間質性腦水腫，使腦缺氧、梗死、萎縮，從而造成繼發性損害，④顱骨缺損給病人造成缺損部位的不適：怕振動、聲響、意外損傷和影響美觀等心理負擔；同時二次（Ⅱ期）手術修補又增加了病人的經濟負擔和肉體上的痛苦，并加大感染機會。而我們近年改進這種傳統的手術方法為：Ⅰ期處理顱骨缺損和腦外傷，并同時進行顱骨修補成形術，通過臨床觀察分析，這種方法有極大的優點：①一次手術完成兩步治療，可縮短病程，簡便易行，②術后顱腔接近正常，利于顱腦損傷的恢復，并減少繼發性病損。③避免了Ⅱ期手術等待期間和手術中的并發癥，尤其是癲癇和神經再損傷等。④很大程度上減少了病人的肉體、心理上的痛苦，以及工作上的不便，又減輕了病人的經濟負擔。當然，我們的這種改良手術也有一些要求：①材料的相容性好，排斥反應小，易塑形，②病人的安全性：顱內壓不高、腦血管搏動良好，手術中止血徹底、腦內無異物或碎骨片、傷后傷處污染輕、手術時機早、病人體質為非過敏體質等。臨床證明：這種改良手術既簡便易行又經濟實惠。參考文獻[1] 王忠誠.神經外科學[M].第一版.武漢:湖北科學技術出版社,1998:365[2] 楊樹源.實用神經外科手術技巧[M].第一版.天津:天津科學技術出版社,2002:424-425[論文網]

第二篇：電氣0906團支部終期總結

終期總結

電氣0906支部

班級學期工作總結

一、思想建設

二、組織建設

三、學風建設

四、支部特色活動

五、獎勵與處分

六、結束語

一、思想建設

在上學期和本學期的工作中，我支部密切關注國家政策以及同學思想動態，積極進行思想活動。

在上學期的工作中，我支部在開學初就開展活動，向大家介紹學習的重要性。雖然沒有高中辛苦，但學習仍是大學生的第一要務，加強同學們對學習的重視。其中，班主任助理陸珊學姐以自己的親身經歷教導我支部成員，到了大學以后，要協調好學習與活動之間的關系，不能為了活動荒廢學習。我支部成員在活動之后，都認識到了學習的重要性，并決定到了大學也不放松，加強學習。我支部在期中考試后開展了座談會，加強了同學們對學習的重要性的認識

另外，在上學期的工作中,我支部不僅舉行了以“紀念一二·九”為主題的團課活動，加強了我支部成員對愛國主義的理解，使我支部成員體會到了作為一個當代大學生的責任，并推薦李子銳、唐云鵬、潘鐵錚、蔣映、張本松五位同學參加黨課學習，其中李子銳同學獲培訓中的先進個人榮譽。

本學期，經過了上學期的思想工作，我支部成員養成了關心國家大事的習慣，積極關心兩會，我支部也在本學期的三月份舉行了以“細數兩會熱點”為主題的團課活動。在對學習的態度上，我支部成員都表示要以更加努力的態度對待學習，改進學習方法，提高學習效率。而我支部也制訂了班級規定，由班委監督執行，對于經常無故曠課的同學進行扣分，并與期末評優掛鉤。另外，我支部唯一沒有入團的何禮禮同學也遞交了入團申請書，并獲全票通過，至此，我支部的思想建設取得了重大突破。

二、組織建設

在上學期和上學期的工作中，我支部堅持按時召開團課、全體團員大會、團支委會、團小組會，積極召開民主生活會，進行批評與自我批評，保持整個支部的先進性。

1、團課: 在上學期的活動中，我支部開展了以“紀念一二·九”為主題的團課活動。活動中，由三個代表宣講團的李科沿同學為我支部成員講述了一二·九運動的背景、過程、影響。活動中，氣氛熱烈，我支部成員踴躍發言，紛紛表達自己對于祖國的熱愛以及對一二·九運動的深刻理解，并表示在以后的學習生活中，要以為國家貢獻為目標，實現中華民族的偉大復興。總的來說，此次活動無論從形式上還是內容上都是比較成功的一次。

本學期,我支部又成功舉辦了以兩會為主題的團課，加強支部成員的。3月21日晚6：00—7：00在北京交通大學東區一教208教室，電氣工程學院0906班全體同學一起聽取了黨支部負責人王永強同學關于兩會精神的演講。首先，王永強同學為我們講述了兩會的過程和影響，以及重點民生問題，然后又延伸到社會主義青年應該如何正確看待兩會的問題。此次活動中，同學們就房價和大學生就業進行了熱烈討論，并感受到了作為新時代的大學生的責任，并決定迎接挑戰，為把祖國建設成為一個繁榮富強的國家而奮斗！2.團員大會：

上學期，我支部共召開一次團員大會。

上學期的團員大會的主要內容是做好支部動員，并選出優秀團員作為黨的發展對象。此次會議由團支書主持，鼓勵同學們在新學期積極進取，爭取先進，本次會議，我支部通過民主、公平的選舉方式，推薦五位同學參加黨課培訓。本學期，本支部共召開了兩次團員大會。

第一次的團員大會，本支部通過民主、公平的選舉方式從上學期參加黨課培訓的五位同學中選出了唐云鵬、李子銳兩位同學推薦入黨，并選出了何書言、劉驍、王惠平、王似玉、李揚五位同學推薦進行黨課培訓，鼓勵同學們爭取先進，加強自我約束能力，增強了同學們對于黨的先進性的認識。

第二次的團員大會，主要進行了“優秀團干部”和“優秀團員”的民主推選，推薦劉驍、謝林青、玉蘇甫·艾力分別為科技貢獻獎、文化貢獻獎、體育貢獻獎的候選人，推薦鄒進波為我支部優秀團干部，朱妍、張欣為我支部優秀團員，表彰他們對我支部做出的貢獻。3.團支委會：

在上學期和本學期的工作中，我支部堅持按時保質量地開展團組委會，堅持每周召開一次。會議中，各支委會成員紛紛發言，對團的建設以及團的活動進行討論，共同商討適合本支部的工作方法并明確各支委會成員的責任。在討論中，對支部成員的思想波動進行了討論制定了計劃和工作方案。本學期的團支委會議中，著重討論了關于團日活動的計劃和具體實施方案。4．團小組會

我支部在上學期前期工作中建立了團小組的機制，但由于缺乏足夠的重視，我支部的團小組沒有起到特別好的效果。在上學期的后期工作以及這學期的工作中，我支部加強了對團小組的重視，由團支書以及班長做起，對各個小組進行評比，各小組長負責各個小組的工作。

此外，我支部按時完成了團費收繳和團支部工作手冊的填寫工作，堅持真實并且詳細地記錄會議內容以及活動內容。

我支部非常重視宣傳工作，不僅按時上交簡報，并由支部全體成員投稿，由宣傳委員整合，精心制作并刊印了班刊“蝶夢”，象征我們電氣0906支部將如蝴蝶一樣飛舞，最終實現自己的夢想。5.民主生活會

我支部在積極開展三會一課的前提下，對民主生活會也很重視，在會議中，由團支書組織，團員進行批評與自我批評，指出自己以及他人的問題，共同進步，保持整個支部的先進性。

三、學風建設

我支部在上學期中多次召開會議，加強學風建設，增強同學們的學習意識與效率。但由于學風建設的重視程度不夠，雖然制定了具體措施，但實施的并不到位，導致我支部的成績并不理想，本學期，由于加入了任選課，我支部有必要更加嚴格的要求支部成員重視學習，制定更加合理的、更加有效的方案。具體包括集體自習與小組自習的制度，積極參加聽力訓練。建立一對一的輔導機制，由支部的成績優秀者輔導學習比較吃力的同學。此外，在小組自習與集體自習的要求上也更為嚴格，對考勤情進行詳細記錄，與評優直接掛鉤。爭取達到考試成績基本保證平均分在75分以上，必修課爭取零掛科，選修課掛課率小于2%。

四、支部工作特色活動

我支部在上學期以及本學期的工作中，開展了動物園一日游、植物園一日游以及多次集體聚餐活動，增加了支部成員之間的友誼，增強了支部的凝聚力。本學期，又成功舉辦了以“低碳經濟”為主題的團日活動，以殺人游戲和分組答題為組織形式，增強了支部成員對于環境保護的認識，取得了不錯的影響。

五、獎勵與處分 在上學期以及本學期的工作中，我支部積極參與各項活動，獲得了以下的榮譽：

1.院級新生辯論賽第三名； 2.院級新生籃球賽精神文明獎； 3.院級迎新晚會最佳臺風獎；

4.劉思佳同學獲得院級征文比賽二等獎； 5.李子銳同學獲得黨課培訓優秀學員榮譽。

六、結束語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

0906團支部

電氣

第三篇：2010年秋期幼兒園園長管理總結

2010年秋期幼兒園園長管理總結

2010年9月服從上級領導的安排，擔任了幼兒園園務工作，成為一名青年園長。面對幼兒園的環境，我有壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對種種條件、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發展，教師是關鍵，作為園長的我，應該怎么辦？回顧自己的經歷，我從新教師成長為一名具有教學經驗的青年教師。我發現，自己對幼兒教育事業始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發展空間,這熱情來源于自己在教育教學中獲得的點滴進步與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自己的人生價值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認我的工作責任是，以人為本，創造一個“尊重、合作、創新、發展”的工作環境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的創造性工作帶來的喜悅，增強教師的責任感和使命感。

一、以人為本，培養全體教職員工的民主意識。

1.樹立正確的民主管理意識。

首先，幼兒園里的每一個人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求發展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應該是在肯定成績的基礎上、與人為善的態度、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。

X.營造和諧的民主管理氛圍。

首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。第三，要有一個發展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷發展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學習。

X.建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、工資、各類政策要及時想大家公布，讓教師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間

每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標，獲得有差異的發展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發展的障礙，要時刻保持清醒。園長應尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。多看長處能使其特點得到發揚，并在發揚中自然抑制某些弱點。當教師自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護時，又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎上才會煥發出自強不息，發奮向上的精神。因此，園長不良好的人際關系，營造一種和睦、寬松的工作環境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮，便有了一個良好的人文基礎。

三、激發教工學習力，創建學習型團隊

X、打破局限思考。大部分教師學習力不強的主要原因，是教師囿于自己工作或職責范圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自己應該做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛，創造條件，要求每個教職工不僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為“發動機”；不僅要獨善其身，更要引導大家著眼于未來，使大家從未來的發展、幼兒園的發展以及自己的發展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。

X、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導，要讓每個成員認識“到底什么對我們最重要”。這里的重要除了個人價值外，還有幼兒園的價值，即明確幼兒園的發展目標，并使之了解具體的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價值。同時，要讓每個人“隨時了解目前的真實情況”，即了解已經取得的成果和距離，了解在實現目標的過程中，知道自己身在何處。在目標與現實的差距中，讓大家看到危機、挑戰、自己的無知與不足，也讓大家體驗到只要努力希望一定能實現，于是“永不停止學習”就成為每個人的自覺行為。

采取多種方式，強化行為動機

四、采取扎實措施，努力提高教學水平和能力。

①抓機遇，樹典型，激發教師實踐自身價值的自信心，增強積極向上，勇于競爭的意識。素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼兒園發展的需要，也是自身發展的需要，教師應該清醒地認識到這一點。②“走出去，請進來”，增強教師投身教學工作的自覺性。采取多種手段，幫助他們得到提高：一是“請進來”。請教研室的老師來園隨堂聽課，幫助年青教師找問題、提建議。請教育專家來校作講座，幫助教師進一步轉變觀念，獲取新的教育信息。二是“走出去”。每年總是花相當大的經費讓他們外出學習、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。三是“搭臺子”。為教師創造機會，積極爭取塊內教學研究活動在我園開展，為教師參與研究活動提供條件。四是“重科研”。通過課題研究活動，帶領教師搞科研，提高科研的意識和水平，形成人人有課題，組組有課題。

總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發展為本，創設寬松、和諧的教育環境，使孩子得到充分的發展；作為管理者，要以教師發展為本，創設有利于教師發展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發展。

第四篇：2009-2010學第二學期臨床學院學生組織工作總結

揮灑青春活力，放飛希望夢想

——2009-2010學第二學期臨床學院學生組織工作總結

歲月如梭，光陰荏苒，轉眼間半年時間即將悄然而過，在這半年里，臨床學院在學校黨委的正確領導和學校團委的親切指導下，在我院黨總支的殷切關懷中，以及各級有關職能部門的大力支持下，在廣大同學的踴躍參與中，我院始終秉承著“全心全意為同學服務”的宗旨，務實創新,團結進取,服務同學,不斷拓寬工作領域，改進工作方法，緊扣時代脈搏，開展了一系列貼近學生學習生活和喜聞樂見的活動，為同學構筑了一個服務他人,鍛煉自己的舞臺。同時也充分發揮了我院團委、學生會及青年志愿者協會的橋梁紐帶作用。在全院上下的共同努力下我院的各項工作均取得了一定的可喜成績。現對本學期的工作進行以下總結：

一、主要工作及成績

(一)完善自身建設，常規工作有序進行

1、團員團干信息的錄入。今年四月中旬，我院團委開始著手于海南省基層團組織團員團干信息的錄入工作，經統計，我院本次共錄入團員團干信息1836份，并已做好了相關的存檔工作。

2、發展新團員。為了進一步壯大我院團員隊伍，促進我院的團隊建設，發揮團員的模范帶頭作用，我院團委認真貫徹《團章》和《中國共產主義青年團發展團員工作細則》的有關規定，于2010年4月份成功發展21名新團員。

3、黨課培訓工作的開展。黨課是對團員進行黨的基礎知識、馬克思主義理論教育和培養入黨積極分子的搖籃，同時對完善和壯大入黨積極分子隊伍也起著不可估量的作用。經我院大范圍向廣大團員宣揚黨的先進理論和指導思想，在學校組織人事部及相關部門的大力支持、指導與幫助下，我院于本學期成功開辦了臨床學院第一期黨課學習培訓，在本次黨課培訓中共有288人報名，經過考勤統計及嚴格的篩選，共有229人具備考試資格并于2010年4月11日參加黨課結業考試，經審定共有213人通過考試獲得黨課結業證書。

4、表彰先進，樹立典型

推薦優秀團員作黨的發展對象是黨賦予共青團組織的一項光榮任務，也是團組織的一項經常性的重要工作，本學期我院共推薦97名優秀團員作為黨的考察對象，今年3月下旬，我院以全院團員為對象，各支部為單位在我院進行民主推舉篩選，經過層層嚴格把關及各方面考察和核實后，并將推選的出較為優秀的團員推薦給黨組織作為發展對象；為進一步表彰先進，樹立典型，激發廣大團員青少年學生學習先進、趕超先進的熱情，激勵廣大團員青少年學生努力學習，我院于2010年4月25日召開海南醫學院臨床學院2009-2010學五四表彰大會，本次大會共表彰優秀五四紅旗團支部5個，優秀團干（含校級）、優秀團員（含校級）及優秀學生干事共100人。

5、日常管理日趨完善

在各項活動的開展過程中，我院充分利用《優秀班級合作制度》來尋求與各班級的合作，在減輕各部門工作壓力的同時也讓班級參與到各個活動中來。為更好的對我院學生工作執行規范

化管理，我院學生組織還共同制定了《臨床學院學生工作制度匯編》，以此來進一步加強和完善學生干部工作制度以及辦公物品的管理。按照匯編的要求，本學期我們規范了團內工作，為便于日常管理，團委和學生會對所有成員進行了統一的編號。正規化的管理制度，將會使學生會在日常工作中職責更加明確化。

6、奉獻愛心，服務社會

本學期我院青年志愿者協會積極參與了省青協雷鋒日活動——龍華區義診活動，開展了清明節掃墓活動、“世界地球日”主題環保活動、為聾啞兒童募捐、愛心走進聾啞學校等等一系列貼近生活服務同學的校內外志愿服務活動，活動覆蓋面廣不僅得到了校領導的高度重視和大力支持，也得到了廣大群眾的積極肯定及評價，在一定程度上宣揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。此外青協還積極響應學校號召積極組織同學參與“養生保健我先行”、“團團大比拼”、“養生保健，生活智慧秀”等形式各樣文體公益類活動。這些活動不僅豐富廣大師生的校園生活也展現了青年志愿者的精神風貌。青協在本學期共舉辦參加了7個活動，服務人數多達137人次，總服務小時數達324小時，既增長了志愿者們的見識，也培養了他們正確的人生觀和價值觀，有利于他們將來更好地為地方服務。

（二）挖掘亮點，打造特色

1、立足校園，服務同學

這一學期我院學生會“維權服務熱線”的信息交流工具有了進一步提升，并及時更新了貼在新址所有臨床學院學生宿舍及樓道的維權服務熱線—***，失拾物品的登記與歸還也吸取上學期的經驗教訓，經上一學期海報的大范圍宣傳，“失物招領平臺”，這一與服務熱線直接相關聯的特色服務也得到了很好的發展。本學期“維權服務熱線”共收到同學們短信95條，接到電話16通。在“失物招領平臺”中，共接到報失物品38件，未找回物品36件；共拾到物品28件，已歸還物品11件，未歸還物品17件。隨著我院更廣泛的宣傳，這兩扇為同學服務的窗口引起了廣大同學的密切關注，加之切實維護學生的合法權益，得到了不少同學的積極肯定及評價，也在同學們心中留下了深刻而美好的印象。

2、專業技能，秀出風采

為了進一步激勵廣大醫學生學習專業技能的積極性，規范和強化專業技能培訓，提高動手能力和實踐技能，同時讓見習生在面對實習崗前考核做好更充實的準備，臨床學院首屆見實習生專業技能比賽于2010年4月11日成功舉行，本次比賽包含了臨床醫學專業技能比賽，康復治療專業知識競賽，醫學影像專業技能比賽。經過選手們的激烈競爭，層層選拔，最終由06附院班趙星和王平、女生宿舍523組成的“隨意”隊脫穎而出，奪得桂冠。此次比賽增強了同學們對專業技能知識學習的興趣愛好，提高了同學們的學習熱情，也豐富了同學們的課余生活，從中培養了同學們的合作意識，也加強了同學們之間的團結協作精神。

3、創文明校園，譜時代新聲

為廣泛倡導學生的語言美、心靈美，堅持艱苦樸素、勤儉節約的美好品德，我院學生會于4月13日發動臨床學院各班開展了“我的陋習有多少”、“我為校園文明獻一計”活動，得到了各