第一篇：英語小升初高頻考點(diǎn)歸納總結(jié)

小升初高頻考點(diǎn)總結(jié)：

1.let’s = let us “讓我們??”，后面接動(dòng)詞原形

2.一個(gè)句子含有助動(dòng)詞 do, does, did, 后面的動(dòng)詞要用原形：do not= don’t

does not= doesn’t did not= didn’t

3.一個(gè)句子含有情態(tài)動(dòng)詞 can, may, must, shall, should, will, would 等，后面要加動(dòng)詞原形 4.第三人稱單數(shù)

在一般現(xiàn)在時(shí)中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式，即在動(dòng)詞原形后加-s 或 –es。以下幾種情況作主語是屬于第三人稱單數(shù)：（1）人稱代詞 he，she，it 是第三人稱單數(shù)；（2）單個(gè)人名、地名或稱呼作主語時(shí)，是第三人稱單數(shù)；（3）單數(shù)可數(shù)名詞作主語；（4）this/ that/ the+單數(shù)可數(shù)名詞；（5）不可數(shù)名詞作主語時(shí)；

（6）不定代詞 everyone，someone，somebody, nobody, everything, something 等作主語時(shí)；

（7）指示代詞 this，that 作主語時(shí)；當(dāng)數(shù)字或字母作主語時(shí)； 5.是時(shí)候做某事了：It’s time for sth.It’s time to do sth.6.如果一個(gè)疑問句中有this/ that, 回答應(yīng)有it;有 these/ those，回答應(yīng)有they； 7.same(相同的)前常與 the 連用，in the same class（在相同的班）； 8.exciting, interesting 以-ing結(jié)尾修飾物；excited，interested 以-ed 結(jié)尾修飾人；

9.in+ 顏色：穿某種顏色的衣服

如： in red 穿著紅色的衣服 10.want to do sth.想要做某事

11.what about= how about +動(dòng)詞-ing形式

??怎么樣？ 12.live in 居住

13.be different from

與??不同

14.like doing sth.enjoy doing sth.喜歡/ 愉快做某事 15.tell sb.to do sth.告訴某人做某事 16.finish doing sth.完成、做完某事 17.help sb with sth

幫助某人某事 18.write to sb.寫信給某

hear from sb./ receive a letter from sb.收到某人的來信

19.thank you for doing sth.感謝做某事 20.do well in/ be good at doing sth.擅長于??

21.give sth.to sb.把某物給某人

buy sth.for sb.買某物給某人 22.have problems with sth.在??方面有問題 23.be late for

遲到

24.in front of 在??前面

in the front of

在??（內(nèi)部）前面 25.on the tree 在樹上（樹上本身長出來的）

in the tree在樹上（外來物）26.play with?

拿??玩；和??一起玩 27.learn?from?

從/向??學(xué)習(xí)28.would like to do sth.想要做某事

小升初語法知識(shí)復(fù)習(xí)和歸納

介詞

1.表示時(shí)間的介詞 at, in, on at +具體多少點(diǎn)鐘；

in +年，月，季節(jié)以及泛指的上午、下午或晚上； on +具體某一天或某一天的上午、下午或晚上； before “在??（時(shí)間）之前”

after

“在??（時(shí)間）之后” 2.表示地點(diǎn)的介詞

in “在??里面”

out of “在??之外”

on “在??上面” under “在??下面”

at “在??處”

between “在??之間” behind “在??后面”

near “靠近??”

beside “在??旁邊” in front of “在??前面”

in the middle of “在??中間”

at the back of “在??后面” 冠詞

一、不定冠詞a/ an的用法

1.不定冠詞a 用于輔音音素開頭的單詞前；

2.不定冠詞an 用于元音音素開頭的單詞前（不一定是元音字母開頭的單詞前）； 例如：an orange 一個(gè)橘子

an hour 一個(gè)小時(shí)

a university 一所大學(xué) 3.名詞前有形容詞修飾時(shí)，不定冠詞一般放在形容詞的前面；

例如： a nice picture 一幅美麗的圖片

an exciting film 一部令人激動(dòng)的影片

二、定冠詞 the的用法

1.the 表示特定的某些人或某些事物； 2.the 用在談話雙方都知道的人或事物； 3.the 用在上文已經(jīng)提到過的人或事物； 4.the 用在樂器名稱的前面； 5.用在世界上獨(dú)一無二的食物前；

6.用在序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)、only, very, same 等詞前； 代詞

1.人稱代詞主格 I ,we, you, they, he, she，it 用作主語，放在句子開頭； 2.人稱代詞賓格 me, us, you, they, him, her，it用作賓語，放在句子中間或末尾； 3.形容詞性物主代詞my, our, your, their, his, her, its 不能單獨(dú)使用，后面一定要加名詞；

4.名詞性物主代詞mine, ours, yours, theirs, his, hers, its 可以單獨(dú)使用； 5.名詞性物主代詞= 形容詞性物主代詞 + 名詞

不定代詞

1.some 和 any 的用法：some 和 any 表示“一些”，some可與復(fù)數(shù)名詞和不

可數(shù)名詞連用，多用在肯定句和表示請(qǐng)求、建議或希望得到對(duì)方肯定回答的疑問句中； any 多用在否定句和疑問句中； 2.many “許多”，后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)； much “許多”，后面跟不可數(shù)名詞； 3.both 表示“兩者都” both ??and??； all 表示“三者或三者以上都”；

4.one 可用來代替上文出現(xiàn)過的單數(shù)可數(shù)名詞所代表的內(nèi)容； ones 指代一類事物；

5.something, anything, nobody等復(fù)合不定代詞，修飾它們的詞放在它們的后面； 連詞

1.and “和，并且”，連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)； 2.both?and?“兩個(gè)都??”謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)； 3.or “或者，還是”表示兩者之間的選擇； 4.but “但是”表示轉(zhuǎn)折；

5.not only?but also? “不但??而且??”

6.because “因?yàn)椤北硎驹颍糜诨卮鹩蓋hy（為什么）提問的句子； 7.when “當(dāng)??的時(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句； 形容詞

1.A+ be+ as+原級(jí)+ as +B

“A和B一樣??”（as?as 中間用原級(jí)）；

A+ be+ not +as/ so +原級(jí)+ as +B

“A不如B??”；

2.A+ be+比較級(jí)+ than + B

“A比B??”（than 前面用比較級(jí)）； 3.A+ be+ the 最高級(jí)+比較范圍 “A 是??中最??的”（最高級(jí)前面要加the）； 4.and 連接兩個(gè)比較級(jí)，說明“越來越怎樣”；

5.still, even, much, 用在比較級(jí)前說明“更怎樣”。a lot 和 a little 也常用來修飾比較級(jí)；

特殊疑問詞

1.when “什么時(shí)候”

問時(shí)間 2.who “誰”

問人

3.whose

“誰的”

問主人

4.where “在哪里”

問地點(diǎn) 5.why

“為什么”

問原因 6.what

“什么”

問東西

7.what time

“什么時(shí)間”

問時(shí)間 8.what colour “什么顏色”

問顏色

9.what date

“什么日期”

問具體日期 10.what day

“星期幾”

問星期

11.what/ how about

“??怎么樣” 問意見 12.what for

“為何目的”

問目的 13.how

“如何，怎樣”

問情況 14.how old

“多大”

問年齡

15.how many

“多少”

問數(shù)量。后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 16.how much

“多少”

問數(shù)量（修飾不可數(shù)名詞）；還可以問價(jià)錢 17.how far

“多遠(yuǎn)”

問路程 18.how often

“多常”

問頻度

句型轉(zhuǎn)換句型： 對(duì)劃線部分提問：一代（用疑問詞代替劃線部分）

二移（把疑問詞移到句首）三倒(顛倒主謂語，但對(duì)主語或其他定語提問時(shí)除外)四抄（照抄其他部分）

感嘆句

1.What + a/ an +形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+（主語+謂語）What an interesting book it is!（多么有趣的一本書啊！）2.What + 形容詞+ 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+（主語+謂語）What bright classrooms they are!3.What +形容詞+不可數(shù)名詞+（主語+謂語）What delicious bread it is!4.How +形容詞或副詞+（主語+謂語）How beautiful the flowers are!How fast he runs!

there be 句型

1.表示某時(shí)某地存在著什么事物或人；

2.be 是謂語動(dòng)詞，be 在人稱和數(shù)上應(yīng)與后面的主語保持一致，主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)名詞時(shí)用 is, 是復(fù)數(shù)名詞時(shí)用 are； 3.若句子中有幾個(gè)并列的主語時(shí)，be 的形式要與離其最近的一個(gè)主語在人稱和數(shù)上保持一致，也就是就近原則；

4.there be 句型的否定句直接在be 動(dòng)詞后面加not, 如果句中有 some, 要變成any；

5.there be 句型額的一般疑問句直接把be提到句首，肯定回答用yes, there is/ are.否定回答用no, there isn’t/ aren’t.時(shí)態(tài)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)時(shí)時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

一個(gè)句子里，有often(經(jīng)常)，always（總是，一直），usually（通常），sometimes（有時(shí)），every day（每天），every Sunday(每周日)，at the weekends(在周末)，on Sundays(在星期日)，in the morning(在早上)等時(shí)間狀語，要用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.一般過去時(shí)：表示過去某一時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

一個(gè)句子里，有 yesterday(昨天)，a moment ago(一刻鐘前)，three days ago(三天前)，just now(剛才)，last night(昨晚)，last week(上個(gè)星期)等表示過去時(shí)間狀語的詞，要用一般過去時(shí)，謂語動(dòng)詞通常+ed.3.一般將來時(shí)：表示將來某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或事情。

句型結(jié)構(gòu)：be going to do;shall/will do 一般將來時(shí)通常的時(shí)間狀語有：tomorrow(明天)，soon（即刻，不久），next week（下個(gè)星期）等。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在或現(xiàn)在這一階段正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

句型結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+ doing 一個(gè)句子里，有now(現(xiàn)在)，look（看），listen（聽），these days(這些天)等，這個(gè)句子通常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

第二篇：2014年南昌小升初英語考點(diǎn)整理

1、動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this, that。如： This is a flower.這是一朵花。(近處)

That is a tree.(3)。如：

(4)That is?。如：

這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)This is 不能縮寫, That is可以縮寫。如：

This is a bike.That’s a car.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this, 詢問對(duì)方用that。如：

-Hello!Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?

-Yes, this is.Who’s that? 是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：I am?, Are you??/Who are you?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí), 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 這是筆記本嗎?

南昌小升初英語考點(diǎn)整理

-Yes, it is.是的，它是。

②-What’s that? 那是什么?

-It’s a kite.是只風(fēng)箏。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

①This is my bed.That is Lily’s bed.這是我的床。那是莉莉的床。②These pictures are good.那些畫很好。

在回答主語是these或thosethey代替these或those以避免重復(fù)。如：)?

Yes, they are.4.名詞+’s所有格杰夫的媽媽

以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”

Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書

不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”

Children’s Day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋

表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’s

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

5.There be句型

(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)。”其基本結(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞，be是謂語動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：

There be放句首，主語跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：There is a book on the desk.有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：

On the desk there is a book.(2)There be句型中的be動(dòng)詞如何確定呢?請(qǐng)先看看下面這首歌訣：

Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有aream只留倆，那就是is還有are。要用is還是are單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are

瓶子).(3)and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么beis，是復(fù)數(shù)就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6.like一詞的用法

like用作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：

I like the baby very much.我非常喜歡這個(gè)小孩。

(2)后接動(dòng)名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：

Tom likes playing football.湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動(dòng)詞不定式(to do)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素

(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl.→They are girls.(2)am，is要變?yōu)閍re。如：

I’m a student.→We are students.(3)不定冠詞a，an要去掉。如：

(4)(5)指示代詞these，those。如：

8.英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用英語表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號(hào)隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時(shí)間的表達(dá)法

(1)直讀式，即直接讀出時(shí)間數(shù)字

7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

(2)過、差式，即幾點(diǎn)差幾分，幾點(diǎn)過幾分。(以30分為分界線)

1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小時(shí)制

6:00 a.m.上午6點(diǎn) 8:20 p.m.下午8點(diǎn)20分

(4)24小時(shí)制

13:00 13點(diǎn)鐘 22:15 22點(diǎn)15分

(5)15分可用quarter

(6)時(shí)間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.10.want用法

(1)想干什么用他們想加入運(yùn)動(dòng)俱樂部。

(2)要作變化

②Li Xia wants to play the piano.(3)變疑問句，否定句要借助助動(dòng)詞do或does.①-Do you want to play soccer ball ?-Yes , I do./ No , I don’t.②-Does he want to go home by bus ?-Yes , he does./ No , he doesn’t

第三篇：考點(diǎn)小升初作文輔導(dǎo)

小升初作文輔導(dǎo)

（二）內(nèi)容：考場(chǎng)作文病因探尋

一、考場(chǎng)作文低分的六大病根及解決方法

病癥之一:書寫不規(guī)范

由于在考場(chǎng)上方方面面的影響,卷面上出現(xiàn)了硬傷。具體體現(xiàn)在:字體不工整,標(biāo)點(diǎn)不正確,修正不得法。

字體要求工整,清清楚楚的一目了然,而我們不少考生從小學(xué)升入中學(xué)以后,伴隨著學(xué)習(xí)科目的增加,筆記的增多,書寫速度的加快,由楷書逐漸到行書。由于中間沒有正確過渡,不少學(xué)生書寫步入誤區(qū).在求數(shù)量不求質(zhì)量的筆記中,文字出現(xiàn)自由體,不是斜,就是連扯不斷.一旦形成再進(jìn)行改正,難度就較大了。而到考場(chǎng)作文時(shí),一筆一畫再正楷書寫,速度既慢又不實(shí)用,直接影響到作文的速度。

所謂“標(biāo)點(diǎn)不正確”就是分不清標(biāo)點(diǎn)所點(diǎn)的位置.有六個(gè)省略號(hào),擠在一個(gè)格,省略號(hào)后面又出現(xiàn)一個(gè)嘆號(hào),更有甚者,一點(diǎn)到底,根本分不清逗號(hào)和點(diǎn)號(hào)。

至于“修改不得法主要體現(xiàn)在錯(cuò)了之后,用涂改液,用膠紙,或亂勾亂抹,因卷面不清而丟分。

解決：定體練字,循環(huán)往復(fù)——以人民幣上”中國人民銀行“的字體起步,然后向?qū)嵱米煮w過渡；每日30個(gè),一個(gè)月900個(gè)。考試中會(huì)取得明顯效果,一般僅卷面一項(xiàng)考分也要提高3—5分.病癥之二:文體不明確

分不清什么文體,從題目上看,象議論文而實(shí)際上卻寫成了記敘文,我們稱為議論文的腦袋, 記敘文的身子。其主要原因是沒有寫過議論文,愣去議論,結(jié)果沒有論據(jù) 就只好用記敘文代替了。

更多的是題目分不清文體,例如以”驕傲“為話題,寫一篇作文,《親近驕傲》《驕傲與歉虛》《驕傲的重要》《驕傲之歌》這些題目看起來挺好寫,但實(shí)際寫起來,難度就大了.例如《驕傲的重要》是寫議論文文還是寫記敘文不好確定。

解決：進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練主要集中在話題作文上，對(duì)文體沒有明確的要求。這樣，我們就可以根據(jù)自己的閱讀、寫作習(xí)慣，確定自己最熟悉的文體，然后基本固定下來。考場(chǎng)上自然得心應(yīng)手。小學(xué)生進(jìn)入初中后，主要還是進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練。新的文體可以在平時(shí)的隨筆訓(xùn)練中體會(huì)。

病癥之三:材料失真無缺積累

選什么樣的材料入文,是考場(chǎng)作文獲取高分的關(guān)鍵。由于考生脫離生活實(shí)際,悟不出考文特點(diǎn),在選材方面進(jìn)入的盲區(qū)有兩個(gè):

一是寫什么不象什么！

有不少考生認(rèn)為寫大事感人,于是編些離奇的故事,其結(jié)果是看到作文就等于讓人辨別出的100元假鈔數(shù)額雖大但沒有價(jià)值。

二是沒什么寫什么！沒有生活體驗(yàn)去編造有關(guān)的生活,使材料失真。

一篇文章能否感人,材料是比較關(guān)鍵的。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),能否選準(zhǔn)新穎而恰當(dāng)?shù)乃夭氖强荚囎魑某晒εc否的關(guān)鍵。對(duì)考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以”學(xué)習(xí)“為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。尤其在考前沖刺階段,時(shí)間非常緊張,同學(xué)們更不易接觸其他生。因此,在考場(chǎng)上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：

1、要有自己的閱讀興趣點(diǎn)；

2、讀后要有自己的思考，并注意有意識(shí)的積累。病癥之四:審題不準(zhǔn)

審不準(zhǔn)引言和要求。面對(duì)材料抓不住中心,而脫離話題.請(qǐng)聽一個(gè)失敗的案例。閱讀下面材料,按要求作文。

一位德高望重的長老,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅,他知道有人借此越到寺外。長老搬走了椅子,在這兒等候。午夜,外出的小和尚爬上墻,在跳到”椅子“上時(shí),發(fā)現(xiàn)”椅子“軟軟的,落地后才知道椅子已經(jīng)變成了長老。小和尚倉惶離去,在這以后的一段日子里,他誠惶誠恐地等候著長老的發(fā)落.但長老壓根兒就沒提及這件事。小和尚從此開始反省,他收住了心,再也沒有翻過墻,經(jīng)過刻苦地修煉,終于成為寺院里的高僧。

閱讀完文章,請(qǐng)根據(jù)上述故事進(jìn)行寫作。有一考生命題為:《成功貴在恒心》。顯然游離了話題。

解決：

1、命題作文找準(zhǔn)題眼；

2、半命題作文補(bǔ)充自己熟悉的內(nèi)容；

3、話題作文要弄清中心話題的修飾語，定好標(biāo)題；

4、材料作文要先多提煉出幾個(gè)觀點(diǎn)，然后選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫作（話題作文要專題訓(xùn)練）

病癥之五: 結(jié)構(gòu)不明思路不清

常言說:”車行有道路,文行有思路“。文章沒思路等于車離軌而行,雖然可以前行,但隨時(shí)有翻車的危險(xiǎn)。

考場(chǎng)高分作文,主要是文思有新意而成為”佳作“。尤其值得一提的是,話題作文盛行之時(shí),給了同學(xué)們更大的更寬的思維空間,文思將起一定的作用.我們從小學(xué)三年級(jí)起,就開始了作文,大作文的確沒少作,有時(shí)寫得好有時(shí)寫得差,分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。想些什么就寫些什么跟著感覺走而失敗。

解決：平時(shí)要養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣。、病癥之六: 語言乏味多敘述

由于受傳統(tǒng)日記的影響,容易拉家常。語言枯燥乏味,令人生厭.這在試卷中尤其是開卷部分,往往這樣拉家常的敘述,給老師一個(gè)壞印象,最容易丟分。

對(duì)考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以”學(xué)習(xí)“為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。因此,在考場(chǎng)上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：

1、多閱讀，多積累；

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法

二、語言關(guān)

生花句型：過渡句、長短句、點(diǎn)題句、排比句

1、過渡句

在行文中,一是寫過去曾經(jīng)發(fā)生的人和事,二是兩件事之間的過渡.例如提起他,就像一把利劍刺進(jìn)我記憶的深處,似乎還滴著血淚??

2、長短句

語句單獨(dú)成段,給人以語言流暢整齊之感.我盼冬天,又怕冬天.我盼冬天,又怕下雪.漸漸遠(yuǎn)去的歲月不曾忘記,而且永記心間.3、點(diǎn)題句

結(jié)尾點(diǎn)題,也就是和文章題目相照應(yīng).使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),完整.題目:《你啊,你》

開頭:我長這么大了,老師”賞賜“我最多的,莫過于”你啊,你“這句話了.結(jié)尾:這回,他可是笑瞇瞇地對(duì)我說:”你啊,你!"

4、排比句

用三個(gè)或三個(gè)以上,結(jié)構(gòu)基本相同或類似的句子排在一起,用在開頭或結(jié)尾,有筆下生花之效.題目：《壓力》

壓力是春天溫暖的風(fēng),吹綠勃勃生機(jī)的小草;

壓力是夏天的雨,滋潤豐厚飽滿的成果;

壓力又是冬天的雪,一時(shí)使萬物失去光澤,甚至一些小生靈,因經(jīng)不起嚴(yán)寒而死去??

生動(dòng)語言：動(dòng)感、立體、多樣、修飾

語言生動(dòng)形象,可以有目的進(jìn)行加工,把握錘煉語言的技巧有利于讓語言生動(dòng)形象,經(jīng)常運(yùn)用的有以下幾種:

1、動(dòng)感

在敘述和描寫中,適當(dāng)用上擬聲詞,賦予聲響,給人以如身臨其境之感.。

呼啦啦一群人圍上來,莫不是出事了.2、變化

語句倒裝或重疊,長句變短句或詞性活用.一場(chǎng)夜雨,洗凈了大地的塵沙,綠了田野,紅了西紅柿,一片豐收在望的景色讓人喜歡.4、修飾

用上比喻或擬人、擬物、通感等修辭方法,使語言生輝.比喻如：

他倆人好像一張紙的兩面,分割不開

擬物修辭把抽象的語言,變成立體性可感的語言。如：

是奶奶一勺勺的童話把我喂養(yǎng)大,我懂得了理想到底值多少錢.通感如：我熱情擁抱這繽紛的色彩。

內(nèi)容：作文的寫作步驟

以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步：

（一）審清題意：

審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。

每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》。

2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。

3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《 老師二三事》。

5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。

第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。

如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。審題練習(xí)

1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。

①最愛我的人 ②小學(xué)生活中的一件樂事 ③可愛的家鄉(xiāng) ④園丁贊

2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求：①我們做了一件事 ②難忘的日子 ③我愛老師

我做了一件好事 難忘的一天 我的老師

這件事做得好 難忘的時(shí)刻 我和老師

④節(jié)日的夜晚 ⑤春游XX記 ⑥記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)

歡樂的節(jié)日 游XX記 運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角

3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。

⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶讀課文《XX》有感

⑷閑不住的奶奶 ⑸不平靜的夜晚 ⑹校園一角

（二）定好中心

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。

（1）一個(gè)助人為樂的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動(dòng)

（4）書，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。

李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。

中心是

（三）選好材料

寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。

選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫作文時(shí)，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。

按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。

⑴XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。

⑵他酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)識(shí)淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。

⑶他備課十分認(rèn)真，常到深夜。

⑷他講課抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。

⑸他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)，常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。

⑹他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報(bào)。

⑺他常和學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步告訴家長。

（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。

準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）：

（2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）：

（3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師

準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）：

（四）列好提綱

確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。

寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。編寫提綱練習(xí)

1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同的寫作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空； 行人：衣著、神態(tài)、語言

車輛：自行車、汽車、大卡車； 掃雪：老人、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗； 拍照：取景、拍照

扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友

2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請(qǐng)你改一改。

題目：春游動(dòng)物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。②早晨五點(diǎn)鐘就起床。③六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。④七點(diǎn)半乘車出發(fā)。⑤十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點(diǎn)半，我們乘車回家。

（五）撰寫初稿

完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動(dòng)筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。

3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。

第四篇：小升初“詞語”考點(diǎn)練習(xí)

“詞語”考點(diǎn)練習(xí)

一、寫出帶有“看”的字或詞語。

抬頭向上看（）

向遠(yuǎn)處看（）

向下看（）

向四周看（）

聚精會(huì)神地看（）

快速地看（）

斜著眼睛看（）

偷偷地看（）

二、填上正確的象聲詞。

小羊

泉水

小溪

小鴨 鳥鳴

鼓聲

磨刀

雷聲 風(fēng)聲

狗

三、寫出下面詞語的近義詞。

珍貴（）允許（）

照顧（）厭倦（）熱忱（）能耐（）擔(dān)憂（）

輕蔑（）

四、寫出下面詞語的反義詞。

冷淡（）節(jié)省（）笨重（）

貧乏（）暫時(shí)（）強(qiáng)大（）誠實(shí)（）

垂頭喪氣（）

五、在括號(hào)里填上合適的詞語。

開展（）堅(jiān)持（）

穩(wěn)定（）（）薄弱 召開（）維持（）

肯定（）（）虛弱

六、選詞填空。

明智

精密

聰慧

深刻

讀吏使人（），讀詩使人（），演算使人思維（），哲理使人思想（），倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辯。

寬闊

遼闊

廣闊（）的草原一碧千里，而并不茫茫。鳥兒在（）天空中自由飛翔。

在（）的大操場(chǎng)上，同學(xué)們正在做游戲。

反映

反應(yīng)

小華睡得真沉，我推他一下，他一點(diǎn)兒（）都沒有。如果你有什么想法，可以向張老師（）。

出現(xiàn)

呈現(xiàn)

涌現(xiàn)

春天，學(xué)校（）出一派生機(jī)勃勃的景象。

當(dāng)電視上（）中國運(yùn)動(dòng)員時(shí)，大家情不自禁地鼓起掌來。近來，居民小區(qū)里（）了許多好人好事。

七、按要求寫詞語，并與括號(hào)后面的詞語搭配。

1、用“保”字組詞并與括號(hào)后面的詞語搭配。

（）財(cái)產(chǎn)

（）祖國

（）性命

2、用“嚴(yán)”字組詞并與括號(hào)后面的詞語搭配。

（）的要求

（）的態(tài)度

（）的考驗(yàn)

八、選擇題。（只填序號(hào)）

1、下列詞語搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢ǎ﹤€(gè)。

（1）感激的目光（2）不朽的杰作

（3）充沛的時(shí)間（4）野蠻的訓(xùn)練

2、下列詞語中與“樹立”一詞搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢ǎ﹤€(gè)。（1）旗桿（2）信心（3）典型（4）榜樣

3、下列詞語中與“探索”一詞搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢ǎ﹤€(gè)。（1）奧秘（2）規(guī)律（3）機(jī)器（4）方法

九、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。1．昆蟲 動(dòng)物 蚊子 生物

2．字典 工具書 《新華字典》 中文字典

十、找出下面每組詞中不是同一類的詞，在下面劃上橫線。1．骨科 兒科 內(nèi)科 外科 財(cái)務(wù)科 2．手槍 步槍 沖鋒槍 機(jī)關(guān)槍 玩具槍 3．屋子 桌子 椅子 柜子 床 4．工人 青年 農(nóng)民 教師 解放軍 5．汽油 柴油 機(jī)油 煤油 菜油）秘密）的紀(jì)律（（6．火光 火苗 火爐 火焰 火種 7．曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇

十一、將下列詞語補(bǔ)充完整，然后按類別寫在橫線上。

1．（）發(fā)（）顏 翠色（）流 愁眉不（）（）（）若失 一（）不染（）燭夜游 神采（）（）一（）千里

①描寫人物外貌的： ②描寫人物神態(tài)的： ③描寫人物動(dòng)作的： ①描寫景物的： 2．奮不（）身 弄（）作（）（）（）向榮 好高（）遠(yuǎn) 神機(jī)（）算（）（）其談 高瞻遠(yuǎn)（）陰謀（）計(jì) ①褒義詞： ②貶義詞：

十二、選出與每組示例關(guān)系最相似的詞。（在序號(hào)下畫“——”）1．字典：學(xué)習(xí)工具

A．地理：數(shù)學(xué) B．樹木：森林 C．皮鞋：衣服 D．電冰箱：電器 2．船：運(yùn)輸

A．筆：寫字 B．布：紡織 C．棉花：染料 D．飛機(jī)：降落 3．老師：學(xué)生

A．奶奶：孫子 B．機(jī)器：工人 C．商店：顧客 D．醫(yī)生：病人

十三、按要求寫詞語。

1．含有“看”的意思的詞語： 2．有“跳”的意思的詞語： 3．含有“笑”的意思的詞語： 4．表示“想”的意思：

十四、寫出含有十二生肖用來比喻人的詞語。

1、比喻人人討厭、受人譴責(zé)的人。

（）

2、比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。

（）

3、比喻外貌善良，實(shí)際心狠手辣的人。

（）

4、比喻善于變化和偽裝的人。

（）

5、比喻在當(dāng)?shù)胤Q王稱霸、胡作非為的人。

（）

6、比喻代人受過，替人擔(dān)罪的人。

（）

7、比喻非常小氣、一毛不拔的人。

（）

8、比喻沒有骨氣，搖尾乞憐的人。

（）

十五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然??但是?? 不但??而且?? 一??就?? 與其??不如?? 無論??都?? 因?yàn)?? 所以??

1、我們（）走到哪里，（）不能忘記人民的囑托。

2、（）坐在那里說空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。

3、張老師（）沒有擔(dān)任我們的班主任，（）卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他（）有空兒，（）到我們班問這問那。

十六、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、（）不努力學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

2、時(shí)間這東西（）失去了，（）再也不可能得到了。

3、楊柳（）能生長在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

4、奶奶（）滿頭銀發(fā)，（）行動(dòng)十分利落。

5、（）你答應(yīng)和小明一起去看體操表演，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去叫他。

6、媽媽每天準(zhǔn)時(shí)去上班，（）遇上了壞天氣，她（）不遲到。

7、李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）熱愛勞動(dòng)。

李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)很好。李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）不注意鍛煉身體。

8、（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲沒來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲還來我家。（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）會(huì)來我家。（）我去玲玲家，（）玲玲來我家？（）我去玲玲家，（）玲玲來我家。

參考答案

一、寫出帶有“看”的字或詞語。

抬頭向上看（仰望）

向遠(yuǎn)處看（眺望）

向下看（俯視）

向四周看（環(huán)視）

聚精會(huì)神地看（注視、凝視）

快速地看（瀏覽）

斜著眼睛看（瞟）

偷偷地看（窺視）

二、填上正確的象聲詞。

小羊 咩咩 泉水 叮咚 小溪 嘩嘩 小鴨 嘎嘎 鳥鳴 啾啾

鼓聲 咚咚 磨刀 嚯嚯

雷聲 隆隆 風(fēng)聲 呼呼

狗 汪汪

三、寫出下面詞語的近義詞。

珍貴（貴重）允許（同意）

照顧（照料）厭倦（厭煩）熱忱（熱心）能耐（本領(lǐng)）擔(dān)憂（擔(dān)心）

輕蔑（輕視）

四、寫出下面詞語的反義詞。

冷淡（熱情）節(jié)省（浪費(fèi)）笨重（輕盈）

貧乏（富裕）暫時(shí)（永久）強(qiáng)大（弱小）誠實(shí)（撒謊）垂頭喪氣（趾高氣揚(yáng)）

五、在括號(hào)里填上合適的詞語。

開展（活動(dòng)）堅(jiān)持（真理）

穩(wěn)定（情緒）（意志）薄弱 召開（會(huì)議）維持（秩序）

肯定（成績(jī)）（身體）虛弱

六、選詞填空。

明智

精密

聰慧

深刻

讀吏使人（明智），讀詩使人（聰慧），演算使人思維（精密），哲理使人思想（深刻），倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辯。



寬闊

遼闊

廣闊

（遼闊）的草原一碧千里，而并不茫茫。鳥兒在（廣闊）天空中自由飛翔。

在（寬闊）的大操場(chǎng)上，同學(xué)們正在做游戲。

反映

反應(yīng) 小華睡得真沉，我推他一下，他一點(diǎn)兒（反應(yīng)）都沒有。如果你有什么想法，可以向張老師（反映）。

出現(xiàn)

呈現(xiàn)

涌現(xiàn)

春天，學(xué)校（呈現(xiàn)）出一派生機(jī)勃勃的景象。

當(dāng)電視上（出現(xiàn)）中國運(yùn)動(dòng)員時(shí)，大家情不自禁地鼓起掌來。近來，居民小區(qū)里（涌現(xiàn)）了許多好人好事。

七、按要求寫詞語，并與括號(hào)后面的詞語搭配。

1、用“保”字組詞并與括號(hào)后面的詞語搭配。

（保護(hù)）財(cái)產(chǎn)

（保衛(wèi)）祖國

（保住）性命

2、用“嚴(yán)”字組詞并與括號(hào)后面的詞語搭配。

（嚴(yán)格）的要求

（嚴(yán)肅）的態(tài)度

（嚴(yán)峻）的考驗(yàn)

八、選擇題。（只填序號(hào)）

1、下列詞語搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢?）個(gè)。

（1）感激的目光（2）不朽的杰作

（3）充沛的時(shí)間（4）野蠻的訓(xùn)練

2、下列詞語中與“樹立”一詞搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢?）個(gè)。（1）旗桿（2）信心（3）典型（4）榜樣

3、下列詞語中與“探索”一詞搭配不當(dāng)?shù)氖堑冢?）個(gè)。（1）奧秘（2）規(guī)律（3）機(jī)器（4）方法

九、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。1．昆蟲 動(dòng)物 蚊子 生物

生物 動(dòng)物 昆蟲 蚊子 2．字典 工具書 《新華字典》 中文字典

工具書 字典 中文字典 《新華字典》

十、找出下面每組詞中不是同一類的詞，在下面劃上橫線。1．骨科 兒科 內(nèi)科 外科 財(cái)務(wù)科 2．手槍 步槍 沖鋒槍 機(jī)關(guān)槍 玩具槍 3．屋子 桌子 椅子 柜子 床 4．工人 青年 農(nóng)民 教師 解放軍

（保守）秘密（嚴(yán)明）的紀(jì)律

5．汽油 柴油 機(jī)油 煤油 菜油 6．火光 火苗 火爐 火焰 火種 7．曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇

十一、將下列詞語補(bǔ)充完整，然后按類別寫在橫線上。

1．（鶴）發(fā)（童）顏 翠色（欲）流 愁眉不（展）（悵）（然）若失 一（塵）不染（秉）燭夜游 神采（奕）（奕）一（瀉）千里

①描寫人物外貌的： 鶴發(fā)童顏 ②描寫人物神態(tài)的： 愁眉不展、悵然若失、神采奕奕 ③描寫人物動(dòng)作的： 秉燭夜游 ①描寫景物的： 翠色欲流 2．奮不（顧）身 弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮 好高（鶩）遠(yuǎn) 神機(jī)（妙）算（夸）（夸）其談 高瞻遠(yuǎn)（矚）陰謀（詭）計(jì) ①褒義詞：奮不顧身 欣欣向榮 神機(jī)妙算 高瞻遠(yuǎn)矚 ②貶義詞：弄虛作假 好高騖遠(yuǎn) 夸夸其談 陰謀詭計(jì)

十二、選出與每組示例關(guān)系最相似的詞。（在序號(hào)下畫“——”）1．字典：學(xué)習(xí)工具

A．地理：數(shù)學(xué) B．樹木：森林 C．皮鞋：衣服 D．電冰箱：電器 2．船：運(yùn)輸

A．筆：寫字 B．布：紡織 C．棉花：染料 D．飛機(jī)：降落 3．老師：學(xué)生

A．奶奶：孫子 B．機(jī)器：工人 C．商店：顧客 D．醫(yī)生：病人

十三、按要求寫詞語。

1．含有“看”的意思的詞語：瞅、瞧、觀察、瀏覽、窺視、目不轉(zhuǎn)睛、怒目圓睜等

2．有“跳”的意思的詞語：蹦、彈跳、跳躍、跨過、騰空而起、一躍而起等 3．含有“笑”的意思的詞語：微笑、譏笑、嘲笑、笑瞇瞇、眉開眼笑、捧腹大笑等

4．表示“想”的意思：思考、動(dòng)腦筋、冥思苦想、絞盡腦汁、百思不得其解等

十四、寫出含有十二生肖用來比喻人的詞語。

1、比喻人人討厭、受人譴責(zé)的人。

（過街鼠）

2、比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。

（老黃牛）

3、比喻外貌善良，實(shí)際心狠手辣的人。

（笑面虎）

4、比喻善于變化和偽裝的人。

（變色龍）

5、比喻在當(dāng)?shù)胤Q王稱霸、胡作非為的人。

（地頭蛇）

6、比喻代人受過，替人擔(dān)罪的人。

（替罪羊）

7、比喻非常小氣、一毛不拔的人。

（鐵公雞）

8、比喻沒有骨氣，搖尾乞憐的人。

（可憐蟲）

十五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

雖然??但是?? 不但??而且?? 一??就?? 與其??不如?? 無論??都?? 因?yàn)?? 所以??

1、我們（無論）走到哪里，（都）不能忘記人民的囑托。

2、（與其）坐在那里說空話，（不如）實(shí)實(shí)在在地去干。

3、張老師（雖然）沒有擔(dān)任我們的班主任，（但是）卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他（一）有空兒，（就）到我們班問這問那。

十六、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、（如果）不努力學(xué)習(xí)，將來（就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

2、時(shí)間這東西（一旦）失去了，（就）再也不可能得到了。

3、楊柳（既）能生長在溫暖的南方，（又）能扎根在寒冷的北方。

4、奶奶（雖然）滿頭銀發(fā)，（但是）行動(dòng)十分利落。

5、（既然）你答應(yīng)和小明一起去看體操表演，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去叫他。

6、媽媽每天準(zhǔn)時(shí)去上班，（即使）遇上了壞天氣，她（也）不遲到。

7、李志華（不但）刻苦學(xué)習(xí)，（而且）熱愛勞動(dòng)。

李志華（因?yàn)椋┛炭鄬W(xué)習(xí)，（所以）成績(jī)很好。李志華（雖然）刻苦學(xué)習(xí)，（但是）不注意鍛煉身體。

8、（如果）刮風(fēng)下雨，玲玲（就）不來我家。（因?yàn)椋┕物L(fēng)下雨，（所以）玲玲沒來我家。（雖然）刮風(fēng)下雨，（但是）玲玲還來我家。（哪怕）刮風(fēng)下雨，玲玲（也）會(huì)來我家。（是）我去玲玲家，（還是）玲玲來我家？（不是）我去玲玲家，（就是）玲玲來我家。

第五篇：小升初英語

小學(xué)畢業(yè)英語試卷

時(shí)量60分鐘滿分60分

Ⅰ.從B欄中選出能對(duì)A欄中的句子作出正確反應(yīng)的答句，并將其標(biāo)號(hào)填在題前的括號(hào)中。（每小題1分，共10分）

A B

()1.Can you play basketball?A.Here you are.()2.Where’s the hospital?B.Hers.()3.Give me a cup of tea，please.C.Yes，I’d love to.話電()4.Is it time to watch TV? D.Yes，we are.系()5.How many pears are there on the plate? E.Thank you.聯(lián)長()6.Would you like to join us? F.You can take No.2 bus.家()7.Here’s a card for you.G.It’s March 5.()8.What’s the date today?H.There’s one.()9.Are you going to the zoo?I.No，but I can play table tennis.()10.Whose ruler is longer? J.No，it’s time to go to bed.Ⅱ.在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的正確選項(xiàng)。（每小題1分，共10分）()1.Why are you looking atlike that?A．IB．mineC．me()2.Do you like playingpiano?

校A．/B．theC．a(chǎn)

學(xué)()3.Who’s the lady ______ blue ?

A．inB．onC．a(chǎn)t

()4.---How do you usually go to school?---I usually go to school ______.A．by footB．by busC．in bus

()5.My friend Jackto Chinese classes from Monday to Friday.號(hào)A．goesB．goC．went

學(xué)(you like to come?---Of course.I'll come with them.A．WhatB．HowC．Would()7.Don’t make any noise，they’re music．A．listeningB．listening toC．listen to()8.MyparentsoftentellChina.級(jí)班A．a(chǎn)boutB．fromC．for()9.I want to It is fun!

A．go swimmingB．going swimmingC．go to swimming()10.---What did you do last night?---I did my homework and TV．別A．watchB．watchedC．a(chǎn)m watching

性 Ⅲ.閱讀下面的對(duì)話，根據(jù)上下文，選擇正確的句子，將對(duì)話補(bǔ)充完整，并將該選項(xiàng)前面的字母編號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上，有兩個(gè)多余的選項(xiàng)。（每小題2分，共10分)

A.Is he a doctor?B.What do you like to do?C.Does he play football every day?D.What’ his hobby?E.Does he go to work by car?F.How does he go to work?

名

G.What does he do? 姓A: Hello, everyone.Come and sit down.Let’s look at these photos.They’re nice.B: Who’s that man?

第 1 版（共 2 版）

A: He’s my uncle.? A: He’s a doctor.A: Yes, he goes to work by car.A: He likes playing football.? A: Yes, he plays football every afternoon.A: I like playing football too.Ⅳ.閱讀理解。（每小題2分，共20分）

（A）

閱讀下面的短文，判斷文后的句子是否正確，正確的寫(T)，錯(cuò)誤的寫(F)。

Hi, I’m Lin Tao.I’m going to take a trip next week.I’m going to Guangzhou with my parents.On Monday, we’re going to Yuexiu Park.On Tuesday, we’re going to visit my grandparents.On Wednesday, I will read books in the bookstore.On Thursday and Friday, we are going to the science museum.On the last day, we’ll buy a new computer.Then, we’ll come back by car.That’s great!()1.Lin Tao will be in Guangzhou for 5 days.()2.Lin Tao is going to the bookstore on Monday.()3.Lin Tao’s grandparents live in Guangxi.()4.On Saturday, Lin Tao will buy a new computer.()5.There is a science museum in Guangzhou.（B）

閱讀下面的短文，選擇正確答案。

Miss Gao is our teacher.She likes to tell us about her weekends.She usually gets up early on Saturday.She exercises in the garden for about half an hour.Then she has her breakfast.She doesn't do housework in the morning.She often plays with her dog for about two hours in the park.The dog runs, barks and jumps happily.She has lunch at a small restaurant near her home.She doesn't take a bus home.She enjoys walking down the street and saying hello to her neighbors.In the afternoon, she cleans her house.She often cooks dinner for herself.Then she watches TV.She enjoys her weekends very much.()1.Miss Gao ______ early and _______ in the garden on Saturday.A.get up;exerciseB.gets up;exercisesC.gets up;exercise

()2.She doesn't ______ in the morning.A.get upB.have breakfastC.do housework

()3.---Who does she often play with in the park?---______.A.Her neighboursB.Her dogC.Her teacher

()4.She_______ in the afternoon.A.exercisesB.cleans her houseC.watches TV

()5.She often ______ for _______.A.walks;her neighboursB.watches TV;herselfC.cooks dinner;herself Ⅴ.寫作。（共10分）

以 My plan for the next weekend（我的周末計(jì)劃）為題寫一段話，不少于5句。

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