第一篇：請原諒我不敢祝愿每一位畢業生都成功

“請原諒我不敢祝愿每一位畢業生都成功、都幸福。因為歷史不幸地記載著： 有人的成功代價是喪失良知，有人的幸福代價是損害他人。祝愿學生們能夠：

在退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重。在遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重！

-----饒毅

第二篇：每一個人都渴望成功

每一個人都渴望成功，不同的只是大家對成功的定義與理解。想要成功嗎？先看看自己是不是具有下面的十種心態。

自

信——什么叫自信？自信就是眼睛尚未看見就相信，其最終的回報就是你真正看見了。

決

心——決心是最最重要的積極心態。記住，是決心，而非環境在決定我們的命運。企圖心——企圖心是指對達成自己預期目標的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。

主

動——如果你不夠主動，那你就只能將命運交給別人安排，苦苦等待機遇的降臨。

熱

情——沒有哪一個領導愿意去提升一個毫無熱情的下屬。

愛

心——缺乏愛心的人不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會太遠。

學習——活到老，學到老。信息社會時代的核心競爭力，已經發展為學習力的競爭。

自

律——誰都渴望自由，但自由的前提是自律。成功需要很強的自律能力。

頑

強——追求成功的過程中一定充滿挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會打敗你。

堅

持——假使成功只有一個秘訣的話，那么，“堅持”是唯一的答案。

在答案例題時應注意以下問題。

1.答案符合相關知識點、觀點正確，不能根據實際經驗隨意發揮。來源：考試大的美女編輯們

解答時切記不能根據實際經驗隨意發揮!在第一次閱卷過程中發現有許多考生在答案例題時按照工作中的實際做法來回答問題，由于國內許多企業管理不是十分規范，做法不是十分統一，所以根據實際做法作為答題依據所得出的答案和標準答案之間存在很大差距，這樣答題不能正確把握采分點，即使答了很多，但因為不符合采分點，所以得分很低。來源：考試大的美女編輯們

2.關鍵詞表述準確、語言簡潔，把握不準的地方盡量回避，避免畫蛇添足來源：考試大的美女編輯們

做專業實務案例分析題必須審清題干，充分理解問題的含義和考核內容，因為案例考試題多量大，又加上許多考生對案例分析所用理論知識掌握的不是十分透徹，所以做起題來速度上不去，語言不簡練，就十分耽誤時間，使考生不能在規定的時間內做完所有題目。如果考生對考題的部分知識點比較了解，部分知識點把握的不是十分準確，回答時就應盡量回避這些把握不準的知識點；如果考生對考題的知識點比較熟悉，為了得高分，對于題干中沒有提到的知識也面面俱到的回答，就會畫蛇添足，浪費寶貴的答題時間。

3.解答緊扣題意、有問必答，不能隨意改變材料背景。例如，在回答一個案例題時，有一安裝工程在施工過程中，有一道工序需要焊接，此道工序的施工期為3天，剛施焊半天就趕上停電事故，停電造成主機安裝工序延長2天時間，焊接工序為該工程的關鍵工序，問是否會影響總工期，為什么？

解答：會影響，因為主機安裝工序在關鍵線路上。又例如，在回答一個案例題時，有一安裝工程的施工過程中，停電造成主機安裝工序延長時間2天，此道工序的總時差為5 天，問是否會影響總工期，為什么？www.tmdps.cn考試就到考試大

解答：不會影響總工期，因為此道工序的總時差為5天。

背景材料有細微變化可能會導致答案發生很大變化。案例題是千變萬化的，同一知識點可以有若干種問法，要充分利用背景材料中的條件，運用所掌握的知識，分層次地解答問題，思考和確定解答該問題的若干重點以及可能運用的相關知識點。

4.分析背景材料中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系、表達順序等各種關系和相關性。

第三篇：每一個人都渴望成功

每一個人都渴望成功，不同的只是大家對成功的定義與理解。想要成功嗎？首先先看看自己是不是具有下面的十種心態。自信 什么叫自信？自信就是眼睛尚未看見就相信，其最終的回報就是你真正看見了。決心 決心是最最重要的積極心態。記住，是決心，而非環境在決定我們的命運。企圖心 企圖心是指對達成自己預期目標的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。主動 如果你不夠主動，那你就只能將命運交給別人安排，苦苦等待機遇的降臨。熱情 沒有哪一個領導愿意去提升一個毫無熱情的下屬。愛心 缺乏愛心的人不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會太遠。學習活到老，學到老。信息社會時代的核心競爭力，已經發展為學習力的競爭。自律 誰都渴望自由，但自由的前提是自律。成功需要很強的自律能力。頑強 追求成功的過程中一定充滿挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會打敗你。堅持 假使成功只有一個秘訣的話，那么，“堅持”是唯一的答案。習慣決定細節，細節決定成敗，所以我們有了好的心態也要養成良好的習慣，走上我們的成功之路。

一、熱誠的態度。我們的態度決定了我們的未來一個人能否成功，取決了他的態度！成功人士與失敗之間的判別是：成功人士始終有最熱誠的態度最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的以經驗支配和控制自己的人生，失敗者則相反，他們的人生是受過人生的種種失敗懷疑慮所引導和支配。我們的態度決定了我們人生的成功

1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2、我們怎樣對待別人，別人怎樣對待我們。

3、我們在一項任務剛開始時的態度就決定了最后的多大成功。我們的環境——心里的、感情的、精神的——完全由我們自己的態度來創造。

二、目標明確、目標管理

1、目標明確 沒有線路圖什么地方也去不了。目標就是構筑成功的磚石。目標使我們產生積極性，你給自己定了目標，有兩個方面的作用：一是你努力的依據二是你的鞭策。目標給你一個看得著的射擊靶，隨著你努力去實現這些目標，你就會有成就感。有98%的人對心目中的世界沒有一幅清晰的圖畫。如果計劃不具體，無法衡量是否實現了——那會降低了你的積極性。

2、目標管理 把整體目標分解成一個個易記的目標把你的目標象成一金字塔，塔頂就是你的人生目標，你定的目標和為達目標而做的每一件事都必須指向你的人生目標。金字塔由五層組成，最上的一層最小，最核心的。這一層包含著你的人生總目標。下面每層是為實現上一層較大目標而要達到的較小目標。三、一勤天下無難事 一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。

四、擅于理財、預算時間和金錢

五、喜歡運動 健康的體魄是成就事業的資本。成功人士幾乎都有自己喜歡的體育項目。

六、自律 自控能力的強弱對人生的成功也有很大的影響。

1、當你生氣時，你能沉默不語嗎？

2、你習慣于三思而行嗎？

3、你的性情一般是平和的嗎？ 4、你習慣讓你的情緒控制你的理智。

七、謙虛好學

1、你是否把不斷的學習更多的知識作為你的職責？

2、你是否有一種習慣：對你所不熟悉的問題發表”意見”？

3、當你需要知識時，你知道如何尋找嗎？ 越是成功的人，他們越會抓住一切可以學習的機會。

八、良好的人際關系 成功意味著別人的參與

九、信念

十、立即行動 有了價值連城的目標計劃，成功已向你展示。有位先生幾年以來一直暗戀著某位小姐，可是，連續幾年過去了，他一直沒有采取任何行動，他一直在等待，直到那位小姐成為他人之妻，他緊張起來，但是為時晚了！別在猶豫，請立即行動吧！

第四篇：畢業季：原諒我們不敢祝福每個人都成功

畢業季：原諒我們不敢祝福每個人都成功

『閱讀需要主張』值此畢業之際，各高校校長和學者在畢業典禮上的致辭備受矚目。

尤其是，近日在安慶師范大學校長閔永新因學校住宿環境、食堂飯菜、學習環境等問題，向畢業生鞠躬致歉，引發網友廣泛關注，被網友戲稱校長也成了“網紅”之后。畢業典禮逐漸成了校長和學者們的舞臺和講臺，向畢業生們講授由大學到社會的“最后一課”，同時在言語上彌補過去四年遺留的缺憾。我們不妨整理和回顧今年國內外高校的畢業典禮，看看在這個迷茫、留戀、傷感和憧憬相互交織的畢業季，校長和嘉賓們在這“最后一課”都留給我們怎樣的思考。畢業典禮上的演講：大學時代的“最后一課”？ 文｜張暢

大學的畢業典禮，作為個體從學校到社會的過渡儀式，銜接前后兩個穩定階段，形成心理的緩沖地帶。個體通過完成一系列的儀式，比如穿學士服、戴學士帽、撥穗、畢業宣誓和演講等具有象征意義的行為，回顧大學四年個人成長的同時，展望未來可以期許的成功。在這個儀式中，畢業致辭往往著眼于學校歷史、師生情誼、個人學習和修養、自我認同和母校情結。為了起到激勵的作用，校方往往會強調學生個人的成功和學校提供的環境，強調夢想可以實現，或應勇于迎接未來的挑戰。盡管這樣的激勵話語和樂觀態度有助于活躍氣氛，為大學生涯畫上完美的句號，卻不免給畢業生造成一種假象：人人皆可成功，生活終會幸福，痛苦和迷茫是暫時的，未來的路途一片光亮。對于這樣的命題判斷，但凡有些智識、對自我境遇有過思考的人，都能識破它的虛偽。這或許可以解釋，為什么2015年北京大學的饒毅教授能在4分鐘的畢業致辭中贏得9次掌聲，讓人印象深刻?！霸谧８９嬲]呼嘯而來的畢業季，請原諒我不敢祝愿每一位畢業生都成功、都幸福；因為歷史不幸地記載著有人成功的代價是喪失良知，幸福的代價是損害他人。”在充滿祝福話語的畢業季，饒毅教授的話無疑發人深省。直面不幸和不成功的可能，在看到社會諸多離奇現象、知曉自身弱點和缺陷，甚至是在遇到大災小難之余，還能“保持人性的尊嚴、贏得自己的尊重”——是一個人一生的課題。成績、成就、幸福、快樂，固然是人人都期待的結局，但在生命中如何應對曲折和自我懷疑，如何在紛繁周遭中定位自我，不至于手足無措，卻是值得終生修煉的。哈佛大學校長德魯·福斯特在畢業典禮上演講

相比較而言，國內的高校更傾向于在畢業典禮上，回顧校史，重申學校精神，描述情感維系，用較長的篇幅表達美好愿景。而國外高校的畢業典禮致辭，則更注重反思個人和群體的處境，促進不同社群之間的交流，探討人類的共同命運之類的宏大命題。孰優孰劣不作評述，僅引用《關于費爾巴哈的提綱》的最后一條，馬克思指出：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！?問題在于改變世界。提出問題的人成千上萬，問題也千差萬別，而改變世界只有一條途徑——即踐行。這或許可以解釋，畢業典禮上的致辭和美好愿望聽起來激動人心，但在人群散去的瞬間就面臨著被遺忘的危險。當畢業典禮超越了自身的儀式功能，成為一次萬眾矚目的表演，傳授經驗和知識本身已經作用甚微。與其說是“最后一課”，不如說是一次萬眾狂歡的嘉年華，慶祝象牙塔里莘莘學子即將脫離庇護，直面更加持久的現實考驗，迎來他們真正意義上的“成人”。

盤點：畢業典禮上我們都在談什么？ 國內篇 講德行：厚德與謙和 南京大學

校長陳駿在南京大學2016屆本科生畢業典禮上說： “‘和’不僅是國泰民安、河清海晏的和平愿景，更是代代相承的人文精神、是需要用一生去習得的生存智慧?！币虼艘投粻?，學會包容；和而不俗，勇于進??；和而不同，矢志創新。四川大學

謝和平院士在四川大學2016屆學士學位授予儀式上講到： 不能背離人性的基本良知，在每個人的一生中，“人品比能力更重要，善良比天賦更重要，厚道比聰明更重要”。清華大學校長 邱勇 講涵養：初心和感恩 清華大學

校長邱勇在清華大學2016念本科生畢業典禮上提到了發過思想家盧梭的一句話：

“沒有感恩就沒有真正的美德?！闭J為感恩是對一個人的道德涵養和人生哲學。中國人民大學

中國人民大學校長劉偉特別提到了曾任中央統戰部常務副部長的朱維群校友：“他的岳父岳母、他和他愛人，他女兒女婿一家三代全部都選擇了到人大讀書，他說，‘當我工作上有一點成績的時候，我很樂意對別人說，我是人大出來的?！币源藖肀磉_畢業生應對母校心懷感恩、不忘初心。復旦大學校長許寧生 講創新：知識和學習復旦大學

校長許寧生在復旦大學2016屆畢業典禮上，希望畢業生成為“先行者”，傳承復旦人的創造精神。并以校友虞鋒為例，提到了他在科技、傳媒等領域的優秀業績和對創新精神的踐行。

上海交通大學

上海交通大學的校長張杰則認為，“只有夢想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅不可摧、中有所成”。重慶大學校長 周緒紅 講夢想：快樂和愛情 重慶大學

除了以上這些崇尚正能量，對畢業生日后的成績和成就寄予厚望的校長們之外，有一些校長則關心起了畢業生們的心態和個人問題。比如重慶大學的校長周緒紅希望畢業生選擇微笑，“唯愿在大家的臉上，看到的總是笑容”。希望畢業生選擇承擔，“從今天起，大家要學會安撫自己內心時常叫苦的‘寶寶’”，一時間為重慶大學的畢業生們津津樂道。電子科技大學

而電子科技大學的校長李言榮則鼓勵學生們談戀愛，替學生們的個人問題操起了心。

“愛情是大學的一部分，一些同學抱怨學校女生少，針對這一情況，我也替他們著急……目前咱們學校的男女生比已從7：1進步到了4：1，同學們也別把眼光只盯在本校。” 廈門大學

廈門大學的教師代表鄒振東教授贈言畢業生：

“不要隨便叫一個陌生男人老公，不論他多有名有錢”。一時成為在大學時代的末尾，傷感之余為數不多的笑談。李嘉誠與汕頭大學學生們 講反思：開放心態和挫折 汕頭大學

今年各大高校的畢業典禮上，尤其惹人關注的要數汕頭大學的畢業典禮，年屆88歲的李嘉誠先生和籃球明星姚明應邀演講。李嘉誠說：“我們對‘閉塞傾向’要時刻高度戒備，功能凝固及慣性定向的惰性判斷，是走向未來的障礙和負累；錯誤的政策或計劃，只會把未來困鎖在永無盡頭而又徒勞無功的迷惘中?！崩罴握\坦誠自己“最害怕主觀、因循的心向”。姚明則在演講中強調了挫折的意義：“每一次的挫折都是在今后勝利來到時身上所懸掛的勛章，它最終將使成功變得更有滋味。” 國外篇

建立一個倡導和平、用理性思考超越差異的社會 喬治城大學

美國新澤西州的民主黨參議員考利·布克爾在喬治城大學的畢業典禮上說，要愛彼此，尊重他人的人格的價值。不要屈服于犬儒主義，那是一種有毒的精神狀態。既然不能消除黑暗，不能用詛咒和謾罵的方式驅逐它，那么就成為照亮黑暗的一點光。圣荷西州立大學

圣荷西州立大學邀請了社會活動家哈里·愛德華茲進行畢業演講，他希望畢業生將美國帶離“恐懼的文化”。因為恐懼導致反感，反感導致失禮，失禮導致敵對的關系。“你們這一代的主要義務，不管是行動還是榜樣，都是將這個國家帶離恐懼”。哈佛大學 堅持真理 哈佛大學

哈佛大學校長德魯·福斯特在畢業典禮上說：

“真理不能簡單地被聲明或提出，它必須是被建立起來的，哪怕是這個過程令人不快。大學并不僅僅是儲存事實，而是教會我們如何評價、檢驗、挑戰和完善事實?！?塔夫斯大學

美國在線新聞媒體《赫芬頓郵報》的聯合創始人、總裁兼主編在美國塔夫斯大學法律與外交學院的畢業典禮上表示，我們明知道一些事情是錯的，卻沒有清楚明白地表達出來，錯誤就會有因為被粉飾而變成主流思想的危險。

傾聽那些不同意你意見的人

羅格斯大學美國總統巴拉克·奧巴馬在羅格斯大學的畢業典禮上說：

“如果你不同意誰的觀點，那就把他們請過來，問一些尖銳的問題。堅持自己所信仰的，不要懼怕他們?！?麻省理工大學

除了上述政界和社會領袖的畢業致辭之外，最受人矚目的莫過于奧斯卡獎得主、電影演員與制片人馬特·達蒙在麻省理工大學的演講。他引用自己十年前從比爾·克林頓那里聽到的話，“發現問題即應當直面問題”，鼓勵畢業生通過觀察認識這個世界，并發現其中的問題。為遭遇不公之人辯護，常懷有同情心 希爾斯代爾學院

在希爾斯代爾學院進行畢業演講的最高法院大法官克拉倫斯·托馬斯說，他人誹謗我們，并不能證明我們誹謗他人就是正當的。

“在你的一生中，試著成為那個讓他人變好的人。和那些不那么有名氣的害羞的人接觸。無論是大事還是小事，都要為那些遭遇不公的人挺身而出?！蔽魑侄髂戏酱髮W

在西沃恩南方大學的畢業典禮上，美國主播和著名脫口秀主持人查理·羅斯在演講時說：

“人類的經驗有著共同的特質，我們都有一系列的情感：從希望到恐懼，從愛到嫉妒，雄心壯志和志得意滿，肯定和背叛，生和死。這些都是莎士比亞式的主題，但它們也是我們生命的主題?！焙谓?，2016年5月在哈佛大學畢業典禮上代表畢業生演講

區別直覺和良知，超脫有限的生命

哈佛大學大導演史蒂文·斯皮爾伯格在哈佛大學的畢業典禮上說：

“直覺并不同于良知。它們通常同時運作，但是有一點不同的是，你的良知會告訴你這是你應該做的，然而直覺會悄悄說這是你能做的。聽從那個告訴你能做什么的聲音，沒有什么比它更能定義你的角色。”

斯坦福大學 在斯坦福大學的畢業典禮上，美國歷史紀錄片大師肯·伯恩斯充分肯定了歷史的價值：

“我們所知的歷史、我們講述給自己的故事，釋放了那種關于存在的焦慮，使我們能夠超脫于我們有限的生命，使我們可以去珍視、熱愛、區分出那些重要的事物?！被@球教練邁克·沙舍夫斯基

理智地面對失敗，時時為自己尋找入口

杜克大學執教杜克大學校隊男籃36年的主教練邁克·沙舍夫斯基在杜克大學的畢業典禮上說：

“當你被擊倒時，應該如何站起來？首先要有態度，沒有什么比態度更重要。當你倒地時，你的態度應該是，這不是我將要待的地方。除此之外，你還要有信念、準備和最酷的執行?！?被譽為“好萊塢文憑收割機”的演員、導演、作家、藝術家詹姆斯·弗蘭科認為，不要懼怕當“菜鳥”： “在我成年后的大多數時間里，我并沒有尋找出口，而是在竭盡全力尋找入口。這就是來自我的一點人生感悟——不要懼怕成為新手，不要因為起步艱難而將起點變成了終點?！?本文為獨家原創稿件。作者：張暢；編輯：走走。未經授權不得轉載。

第五篇：有感讓每一個人都成功－論伯樂精神

每個人都想成功，無論是事業上還是生活上，但對于成功的理解，每個人的看法會各不相同。我認為，對于一名基層領導者來說，讓屬下每個人都成功，就是領導者的真正成功之處。

一個領導者，管理能力其實比業務能力更重要。而最能說明管理能力強弱的，就是看這個領導是否能最大限度地調動員工的工作積極性。工作積極性，是一個人成功的前提。心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。當一個人的有了激情，就如同在心靈上打開了一扇窗，讓陽光照射進來，再老舊的陳設也會反射出光芒。一個成功的領導，就是能夠去幫助他屬下的員工去打開這扇窗，去做這照射進來的陽光。

一個領導者，他個人業務能力再強，如果不能很好地激發屬下員工的工作熱情，就不能讓屬下員工感受到屬于他們自己的成功，那這個團隊也不可能做出成績，不可能在成功的路上走得太遠。因此，一個領導者首先要做的，就是認清每個人員工的能力，給他們安排適宜他們的工作崗位。這樣就幫助他們找到了他們心靈上的那扇窗。給他們提供學習的機會提高他們的業務能力，在工作上、生活上關心他們，讓他們對這個集體的未來充滿希望，也是在幫助他們打開那扇心靈之窗，在工作上信任他們、支持他們，更重要的是，讓他們認識到自身的價值，并且給他們提供前進的空間，指明他們前進的方向，讓員工有著明確的奮斗目標。這樣，每個人就都會反射著陽光，使這個團隊像一顆閃亮的恒星，沿著領導者制定的軌跡穩定地前行。

在我們單位，有個叫小秦的女孩，剛來的時候因為在超市做過收銀，就安排她在吧臺工作。經過一段時間，我發現她做事穩妥細致，就安排她去學習，然后負責IC卡工作。在這里，她接觸到更多方面的知識，學會了做一系列財務報表、訂餐統計報表，學會了和前廳后廚的工作協調等等。在業務熟練了之后，我發現她還有著非常良好的溝通交涉能力，如果培養好，完全可以成為領導和員工之間溝通的橋梁。1年以后，小秦終于由一個收銀員，成長為了一個中層管理人員，不但能圓滿地處理辦公室工作，還能全面協調整個餐廳的運行工作，多次獲得先進稱號。

這個世界不是哪一個人的世界，而是所有人的世界。領導者一個人的成功，他的閃亮只是一瞬間。讓每個人都成功，才是一個集體能夠不斷前行的動力保障。所以說，讓每個人都成功，是領導者的能力表現，也是領導的一種責任。