第一篇：廈大將開(kāi)爬樹(shù)課引熱議逃生技能理應(yīng)成為必修課

廈大將開(kāi)爬樹(shù)課引熱議逃生技能理應(yīng)成為必修課

2012-07-25 17:47 中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)綜合 我有話(huà)說(shuō) 字號(hào)：TT

中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編者按：提起爬樹(shù)，大部分人都不會(huì)陌生，甚至能勾起童年時(shí)的美好回憶。近日，廈門(mén)大學(xué)要開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的消息引起了網(wǎng)民的關(guān)注和熱議。大家意見(jiàn)不一，有人認(rèn)為這是實(shí)用技能，應(yīng)該學(xué)，有的人卻認(rèn)為這是“返古、逆天”的行為。然而我們不能僅僅從字面去解讀“爬樹(shù)課”，還要看到“爬樹(shù)課”背后的潛在內(nèi)涵和真實(shí)意義。

廈大擬于新學(xué)期開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課 市民熱議

近日，廈大要開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的消息滿(mǎn)天飛。記者了解到，目前負(fù)責(zé)該課程的老師正在準(zhǔn)備，最快下學(xué)期便可開(kāi)課。一旦開(kāi)課成功，廈門(mén)大學(xué)將成為內(nèi)地第一個(gè)開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的大學(xué)。

開(kāi)爬樹(shù)課的消息，最早由廈大體育部副教授黃力生傳出?！皬B大朱校長(zhǎng)從美國(guó)回來(lái)，得知美國(guó)大學(xué)有開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課，要求體育部和資產(chǎn)處上山去找些樹(shù)，盡快給學(xué)生開(kāi)爬樹(shù)課?！?月21日，他在微博里寫(xiě)道。這一消息得到了其他體育部老師的證實(shí)。

針對(duì)廈大擬開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的事情，市民、學(xué)生、網(wǎng)友們議論紛紛，意見(jiàn)不一。有的人認(rèn)為這是實(shí)用的技能，應(yīng)該學(xué)，有的人卻認(rèn)為這是“返古、逆天”的行為。詳細(xì)>>>

爬出來(lái)的是教育體制創(chuàng)新 看點(diǎn)在于安全教育探索

在諸多論調(diào)中，不管是何種說(shuō)法，我們通過(guò)深入分析，總能發(fā)現(xiàn)有一種認(rèn)識(shí)隱約期間，那就是大家都是在以字面意義去解讀“爬樹(shù)課”，事實(shí)上卻并非能看到“爬樹(shù)課”背后的潛在內(nèi)涵和真實(shí)意義。詳細(xì)>>>

廈大開(kāi)設(shè)“爬樹(shù)課”，筆者認(rèn)為“爬”的不是樹(shù)，而是教育體制的創(chuàng)新。“爬樹(shù)課”在國(guó)內(nèi)作為一項(xiàng)新事物，人們?nèi)狈?duì)這門(mén)課程的了解，在國(guó)外很多大學(xué)都有所開(kāi)設(shè)，為何國(guó)內(nèi)一所大學(xué)都沒(méi)有開(kāi)設(shè)，當(dāng)要開(kāi)設(shè)之時(shí)卻遭到那么多的質(zhì)疑。主要是受?chē)?guó)人思維因素的影響，具有一定的保守性，而這種思維的形成也是我國(guó)教育體制弊端造成的。廈大開(kāi)設(shè)“爬樹(shù)課”，敢于突破常規(guī)，國(guó)內(nèi)別的大學(xué)做不到，廈大卻做到了，這是一種精神上的敢為人先，打破以往重書(shū)本而輕實(shí)踐的教學(xué)模式，是一種教育體制的創(chuàng)新。詳細(xì)>>>

誠(chéng)然，站在慣常思維角度上，“爬樹(shù)課”是有點(diǎn)另類(lèi)。但是，基于野外生存、緊急逃生等實(shí)用哲學(xué)，另類(lèi)難道不是勇于探索、發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題解決思路嗎？

每年都有許多年輕的生命在突發(fā)災(zāi)難中戛然隕落，在特定背景下，“爬樹(shù)課”無(wú)疑提供了另一種逃生的可能。即使拋開(kāi)具體的目的，通過(guò)這種新奇、好玩的課程，至少可以鍛煉大學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力，這對(duì)于緊急情況下的逃生也是有百益而無(wú)一害。詳細(xì)>>>

教學(xué)生逃生技能是教育的回歸 理應(yīng)成為一門(mén)必修課

大學(xué)要開(kāi)爬樹(shù)課，聽(tīng)起來(lái)有趣得緊。設(shè)想一下，漫步于書(shū)香四溢的校園，冷不丁一抬頭，卻見(jiàn)高低錯(cuò)落的樹(shù)木上散落著一群大學(xué)生，有的爬上爬下，有的摘果子掏鳥(niǎo)窩，有的閑蹲于樹(shù)梢，豈不滑稽，遭受抨擊也屬必然?？僧?dāng)這一報(bào)道與北京暴雨死亡37人相聯(lián)系時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握一門(mén)逃生技能是多么的重要。

如今，偽逃生知識(shí)與技能的流傳，恰恰反襯了正規(guī)逃生知識(shí)與技能教育的缺失?？纯慈缃窈⒆觽兘邮艿慕逃?，課程越來(lái)越難，內(nèi)容越來(lái)越高深，幼兒園就開(kāi)始學(xué)外文，小升初試題難道博士生??思維是練得越來(lái)越發(fā)達(dá)了，可一些最基本的東西卻拋到了腦后。防災(zāi)意識(shí)薄弱、救人與自救能力脆弱，結(jié)果一遇上險(xiǎn)情便束手無(wú)策?；钪且磺忻篮梦磥?lái)的基礎(chǔ)，教會(huì)人怎么安全地活著，是教育的出發(fā)點(diǎn)與回歸點(diǎn)。詳細(xì)>>>

或許，有人認(rèn)為大學(xué)開(kāi)設(shè)的爬樹(shù)技能教育，將來(lái)又有幾人能用上呢？在我看來(lái)，爬樹(shù)也好，游泳也好，這是我們重視逃生技能的開(kāi)始。盡管，剛開(kāi)始的逃生技能課也許不夠系統(tǒng)和全面，但我想不管怎樣的形式，只要有學(xué)校帶頭重視，將來(lái)會(huì)有更多的學(xué)校去完善逃生技能課程。再說(shuō)，爬樹(shù)這樣的另類(lèi)體育課程是體育教學(xué)形式的一種創(chuàng)新，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性具有重要的作用。

把逃生教育納入體育教學(xué)體系中，讓每一個(gè)學(xué)生懂得一些自救互救技能，讓每一個(gè)學(xué)生充分重視生命，我想這是件非常有意義的事情。詳細(xì)>>>