第一篇:國旗下講話之做個快樂的志愿者
國旗下講話之做個快樂的志愿者
國旗下講話之做個快樂的志愿者 各位老師、各位同學:
大家早上好,今天我國旗下講話的題目是《做個快樂的志愿者》。有這么一群人,他們默默奉獻,不求回報;他們無處不在,哪里需要幫助哪里就有他們;他們年齡不一,大到耄耋老人小到10歲孩童;有人說他們傻,他們淡然一笑,坦然處之;有人被他們的奉獻精神感動,悄然追隨,他們展開雙臂熱情擁抱。他們是誰?他們有一個共同的名字:志愿者。在我們黃巖,也有一支龐大的志愿者隊伍,而且,志愿者的人數還在不斷的增加。
“志愿者”這三個字,充滿了溫馨和魅力,當一個人口中脫口而出:我是志愿者,這個人身上煥發的活力、自信、自豪定讓你油然而生敬佩之情。志愿者更代表著一個信念,一種毅力,一份愛心。他把關懷帶給社會的同時,也傳遞了愛心,傳播了文明,這種愛心和文明從一個人身上傳到另一個人身上,最終匯聚成一股強大的社會暖流,如春雨般給久旱的心靈送去一片滋潤的甘霖。
辛才榮,一個干練、內斂的蘇北農家子弟。20**年畢業于長沙民政學院社會工作系。他放棄在長沙某心理軟件研發公司高薪工作的機會,毅然選擇了志愿服務西部。他認為志愿者是一個能夠終生受用的頭銜。回想起幾十年前,開赴朝鮮戰場的中國人民志愿軍,在戰火紛飛的崢嶸歲月,如果不是肩負著祖國人民的重托;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求,怎能取得勝利,保家衛國呢?如今是新時代了,但是志愿軍的精神我們仍要倡導。
志愿者,絕不是高不可及的名詞。我們現在可能還沒有加入有組織的志愿者隊伍,但是,我們同樣可以在日常的生活中做出像志愿者般的事情。我們不是大山,不能像大山一樣撐起天空,可我們是一粒不普通的石子,投入人們心中能泛起一圈圈的溫馨和暖意。愛沒有距離,愛總能溫暖你我;投身志愿服務,人人都是志愿者;奉獻愛,感受愛,收獲愛。一滴水,只有融入大海才能不干涸;一個人,只有融入社會才能充分展示自我價值。歲月給我們留下的不僅是成長的印記,更寶貴的是一種精神財富的積累。
同學們,讓我們以文明使者的名義,攜起手來,激揚青春,奉獻愛心,共同投身于各項志愿服務中,做出我們青年應有的奉獻吧。謝謝大家!我的演講結束了。
第二篇:做個快樂的讀書人(國旗下講話)
做個快樂的讀書人
————第四周國旗下的講話
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!今天很高興能站在國旗下跟同學們分享讀書的快樂。
“讀書破萬卷,下筆如有神” ”讀萬卷書,行萬里路”讀書 是一件快樂的事情,我們都應該多讀書,讀好書,做個快樂的讀書人.
悠悠華夏五千年,有多少人因為不讀書而失去了自己的另一番大好前程,因為沒有汲取知識,盡管天資聰明,能力很高,但得不到很好的發揮,也沒有發揮的余地,而埋沒了才華。
我們現在應該珍惜我們的讀書機會,學習古人的讀書精神.映雪囊螢的典故不知大家知不知道:晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書.還有鑿壁偷光,講的是西漢的著名學者匡衡的故事,他出身于農民家庭,生活十分貧困。從小就很渴望讀書,可是父母沒有能力供他上學,甚至連書本也買不起,匡衡只好向別人借書來看。某天晚上,匡衡很希望在睡前讀一讀書,但由于家中窮得連燈油也沒有,根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時,忽然發現絲絲的光線,正從墻壁的縫隙中透射過來,原來這是鄰居家的燈光.匡衡心生一計,便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞,然后捧著書,倚在墻邊,利用那點微弱的光線閱讀。從此,匡衡每晚就借鄰居的燈光,埋首苦讀,最后成為了著名的學者。古人面對如此艱難的環境,仍能這般刻苦讀書,試問生活在新時代的我們,面對現代社會的激烈競爭,怎敢落后于古人,落后于他人呢?所以,必須把讀書當成你人生中的一件大事來對待。
但是,怎樣做一個快樂的讀書人呢?
人的一生是有限的,我們不可能把天下所有的書都讀盡,那我們就要學會有選擇性的讀書,也就是讀好書。讀一本好的書,可以幫我們樹立正確的人生觀和世界觀。
那么什么樣的書才稱的上是好書呢?
好書簡單理解就是“好看的書”.首先它們要有一種能夠抓住人心的力量,無論是語言、思想還是情節。好書的語言總是以平易近人的面貌出現,不故作古里古怪的唬人之語。好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是,這些好的思想,放在書中,讓你自由地汲取,娓娓道來,春風化雨,而不以一種壓倒一切之勢強迫你接受。最后,好書應該有情節。既可以講道理,也可以講幾個故事。
其次是要對自己有益的書,內容積極向上的書,否則再好看的書也不要去碰。
最后是要自己感興趣的書,不感興趣的書可能你也沒有心情去看完,即使看完了也不能從中體會到什么,反而是浪費了時間。
讀書是一個學習的過程,快樂,是一個讀好書的引路人,當你為了名利而讀書時,快樂將會遠離你;當你真正為快樂而讀書時,她將贈你一縷春光。
讀書,不是一個包袱,它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們為快樂而讀書,讀快樂的書,做快樂的讀書人。
好了,我的講話就到這里,謝謝大家
第三篇:五月國旗下講話 做個健康快樂的人
做個健康快樂的人
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《做個健康快樂的人》。
心理健康教育是實施素質教育的目標之一。21世紀是充滿競爭的世紀,敢于冒險,敢于探索,善于競爭,善于合作,富于創造是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質無一不與良好的心理素質密切相關。素質教育就是要求中學生在德、智、體諸方面的素質全面發展。中學生素質發展有多方面的內容,心理素質的發展有著很大的制約作用。它既是素質教育的出發點,又是素質教育的歸宿。
“健康”一詞,原指身體生理機能正常,沒有缺陷與疾病。這種解釋主要指身體健康。“心理健康”,主要指一個人的心理機能正常,沒有缺陷與障礙。人才的健康成長,光有才能發展是不行的,還必須心理健康,具有良好的人才素質修養。在人才素質中,心理素質中的“品性”,更為本質與重要,對于人才的健康成長起著核心與關鍵的作用。
美國心理學者經過大量實證研究發現,個人成功因素中80%的作用在于“情商”,而只有20%的成功因素是“智商”。司馬光的“德”即品性,與“情商”相當,而“才”即才能,與“智商”相當。換句話說,只有“情商”與“智商”充分發展并相互協調的人才能成為天才與偉人,“情商”與“智商”都較低又不愿發展的人是蠢人,“智商”中等但更重視“情商”發展的人將來能成為人才,而只注重發展“智商”不注意發展“情商”的人最終不能成為真正的人才。目前在學生中發現的不健康心理的主要表現有
1、缺乏信仰,政治盲從。現在有的學生一提政治就反感,不愿接受正面教育,因而出現不明事理,不辯真假,學習盲從,在個人追求中一旦出現偏差,便心灰意冷,痛苦失望,自暴自棄等。
2、壓抑與自卑。在復雜的社會生活中,在人際交往,家庭生活,學習中遇到困難時,有些學生會產生壓抑 自卑,精神上萎靡不振,情緒上消極低落,失去了戰勝困難的勇氣和信心。
3、性格孤僻,不合群。適應能力差,合群意識弱,對集體活動不感興趣,對同學不愿深交,對待學習不夠主動等。
4、多疑和嫉妒,不信任他人。受疑心的困惑,在別人成功的面前,失去內心平衡,為別人的成功而懊惱,為別人失敗而慶幸,這是常見的嫉妒心理疾病。
5、殘酷與自私心理。少數學生存在有這種嚴重的心理疾病,以戲弄別人,暴露,嘲弄和編造別人的流言快事,把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上,甚至以殘忍的方式虐待動物,弱小的同學等。
那么我們怎樣才能調整好心態,做個健康快樂的人呢?快樂并非因為事事順利,有的人即使惱人的事不斷接踵而至,也照樣不忘快樂;快樂也不依賴財富,有人家中一貧如洗也照樣不棄快樂。反之有人諸事一帆風順或腰纏萬貫,他也快樂不起來,整天憂慮不安,煩躁不
已。一個人倘若要保持樂觀的情緒、豁達的態度、輕松的心境,不妨記住以下這七條訣竅:
1、世上沒有完美的人,有缺點不足為奇,但必須樂意接受別人的忠告。
2、在挫折中吸取教訓。面對失敗或挫折不是灰心氣餒,而是指出癥結,更加努力。
3、人生必須富有正義感,好人永遠是快樂的。
4、能屈能伸。無論住順境或逆境中,都處之泰然。眼光不妨放得遠些,冬天過去就是春天嘛!
5、熱心幫助別人。如果要真正受到別人的尊敬,應幫助別人、與別人關系融洽。
6、不要刻意記仇,若人虧待過你,一旦事情過去,你必須寬恕他。
7、堅守信念。不論你做任何事,必須堅持個人的信念,不要輕易動搖。
祝大家都能成為一個健康快樂的人!謝謝大家!
第四篇:國旗下講話_做個健康快樂的人
做個健康的人
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《做個健康的人》。
一、關于“健康”
擁有健康不一定擁有一切,但失去健康就會失去一切!
“健康”一詞,原指身體生理機能正常,沒有缺陷與疾病。全面健康的含義:健康包括生理健康、心理健康、性格健康、道德健康和良好的社會適應幾個方面。
二、怎樣才能獲得健康的人生?
1、每天堅持鍛煉身體,讓自己有一個強健的體魄。健康的體魄是我們今后學習、工作、生活的基礎。
2、對自己說做個有品德的人,并且希望同學們今后能身體力行的去做。只有具有良好品德的人才有可能對社會、對你周圍的人做出有益、有幫助的事情,否則你將成為一個害人精,最終成為一個人人喊打的過街老鼠。
3、培養健康性格與態度:
①積極(自我肯定、自我成長。舉例:兩個學生受到同樣的批評表現出的兩種態度與行動 “一個老者擔心兒子雨天賣鞋、女兒晴天賣傘”)
一個人倘若要保持樂觀的情緒、豁達的態度、輕松的心境,不妨記住以下這幾條訣竅:a、世上沒有完美的人,有缺點不足為奇,但必須樂意接受別人的忠告。
b、在挫折中吸取教訓。面對失敗或挫折不是灰心氣餒,而是指出癥結,更加努力 ②均衡(不要完美主義,不要超道德;失控與過控理想與現實、執著與超脫、神圣化與世俗化)
③變通(通達、開放、學習)。
4、有理想與目標。少年須立志,且要立長志。
人生目標與生活目標的選擇與確定,遠景目標與近期目標的有機融合。
(不僅要想到關鍵還要做:故事“一個信徒祈禱上帝讓他中彩票”—學生希望取得好成績)
5、有意識去鍛煉、培養自己的情商。
美國心理學者經過大量實證研究發現,個人成功因素中80%的作用在于“情商”(這里的情商就是指人在學習、工作和社會中的做事的態度以及與人交際能力),而只有20%的成功因素是“智商”。
祝同學們將來都能成為一個健康、成功而快樂的人!謝謝大家!
第五篇:國旗下講話--做個謙卑的人
做一個謙卑的人
謙卑,是一個很渺小的詞,卻博大到可以容納天地。人懂得了謙卑,其實才算真正懂得了人生。謙卑的人,最高貴。謙卑的心,最善良。它如水,潤澤萬物而自居最低。它如陽光,照耀天地而默默無聞。它如星辰,光明宇宙而仿佛渺小。謙卑是一種境界,它不是表現出來的放低姿態,也不是比較,而是來源于一種敬畏的心態。敬畏自然,敬畏生命,敬畏他人。
謙卑就是不自高自大,把自己看得很低,把別人看得很高,簡言之就是謙虛不驕傲,做人低調。生活在這個世界上,生活在人群中,要想進步,要想贏得別人的愛戴和尊重,就必須做一個謙卑的人。
有一個故事說,一個年輕人,從小就受到了良好的教育和熏陶。他的母親告訴他:“上帝第一,別人第二,而你自己只是第三。”他謹記母親的教誨,把“我第三”當作自己的座右銘。在他以優異的成績考上大學之后,不僅在學業上是佼佼者,而且是深受學生擁戴的學生領袖。但在他身上卻絲毫不見一些“佼佼者”身上常見的清高、孤傲、盛氣凌人。相反,他為人謙和,從內心深處尊重欣賞他身邊的每一個人。正是因為他做人謙卑低調,尊重欣賞他人,所以,不僅自己能取得進步,也贏得了別人的尊重。
作為一個平常的小人物,謙卑可以贏得別人的尊重;作為一個眾人仰望的大人物,謙卑能夠贏得人心的歸向。
孔融,四歲就懂得謙卑禮讓,把大梨讓給別人,小梨留給自己。四歲的孩子,再平常不過,但以此被世人傳為佳話,不僅世人尊重,而且成為后世人效法的楷模;
大江大海之所以是水川之王,是因為它處在地勢低的地方。因為處在低處,眾多河流就匯聚進來。這里隱喻著一個道理:在人與人的交往中,應該把自己看得低一些,把人看的高一些,也就是做人要謙卑禮讓,心里有他人。只有你裝著所有人,所有人心里才會有你。
一代鴻儒孔夫子,是中國2000多年來最著名的思想家、教育家,也是全世界公認的屈指可數的文化名人之一。孔子學富五車、才高八斗,人稱弟子三千賢者七十二名。孔子平時與學生交流,總是以平等切磋的姿態出現,從不以老師自居,因此深得弟子愛戴。孔子平時出行,每遇賢者總是虛心請教,并經常告誡弟子“三人行必有我師焉”。
一代名相周恩來,是舉世公認的溫文爾雅的智者。他的一生中,不僅在長輩、上級、同事面前始終是一副謙卑的姿態,而且對下級、身邊的工作人員,甚至是最基層的人員,會談中總是一副謙虛的笑容。周總理平易近人的作風,不僅為任何層次的中外友好人士所稱道,也令他的許多中外政治對手所欽佩,其中美國前總統尼克松、美國前國務卿基辛格曾著書大加贊賞。
大海謙卑,而納百川。高山謙卑,而聚土石。大地謙卑,而生萬物。天空謙卑,而容日月星辰。謙卑是一種懂得,人類不過是天地間的一粒微塵,自己不過是微塵里的細小塵埃。人懂得越多,越謙卑。人知道越多,越敬畏。
謙卑是一種智慧,是成功的法寶。只有懂得謙卑的人,才能得到人們的尊重,受到世人的敬仰。擁有一顆謙卑的心,才能擁有生命的莊嚴和價值。
做為中學生,我們在與他人相處時,要做到互相理解,彼此尊重。我們應該以團結互助為榮,以損人利己為恥,學會寬厚待人,與人為善,和睦相處。俗話說得好,你敬我一尺,我敬你一丈。你敬別人的同時,就等于在敬你自己。你敬我我敬你,人人互相敬重,我們的校園就會變成一個和諧的大家庭。謙卑是一種美德,做為中學生要對虛心接受老師的教導,要對自己有一個清醒認識。只有這樣,我們才能不斷進步、不斷提高。
做為中學生,謙卑可以使我們保持一個穩定的心態,取得成績不會自滿,失敗了不會心灰意冷。
同學們,讓我們都擁有一顆謙卑的心吧,讓我們都懷著一顆謙卑的心,以更加謙虛內斂的姿態去學習,去進一步提升我們的文化素質和內在修養吧!
我的演講結束,謝謝大家!