第一篇：加大學(xué)英語六級考試者必看(必殺技).doc
六級考試技巧（新東方課堂筆記完全版）
六級詞匯與結(jié)構(gòu)：
（一）概述：
一。六級詞匯：
六級詞匯題為30分鐘內(nèi)15分，平均30秒/1道題，正確率如果要達到80%，則錯題個數(shù)要控制
在6道之內(nèi)。六級考查詞匯中包括30%的四級詞匯。六級比四級多出的1226個詞匯中，常考
詞匯有約500個，每次再加20%的新詞作為出題的新范圍。那么，歷年試題中總會有一些重
復(fù)出現(xiàn)的詞語，復(fù)習(xí)時可按歷年試題的詞匯部分，找尋規(guī)律，記憶單詞和詞組。
二。考試時間分布：9：15—9：35 ：聽力；9：35—10：10 ：閱讀；
10：10—10：25 ：詞匯；10：25—10：40 ：改錯/簡
短回答問題/完形填空；
10：40—10：50 ：涂卡；10：50—11：20 ：作文。
其中詞匯部分的時間依個人情況而定，標(biāo)準(zhǔn)30分鐘，可在15~30之內(nèi)調(diào)節(jié)；若詞匯很有把握，不如將剩余時間分給閱讀，爭取閱讀的高分，或者給作文。合理調(diào)整時間分配也是必要的考試技巧。
（二）考點：
一。主要考點：
1。難詞辨意。找題目中的關(guān)鍵詞。
2。短語搭配。
3。近義詞辨析。許多英文詞匯的中文解釋相差不多，可聯(lián)系其英文解釋，或者看中文解釋
中括號里面的內(nèi)容。
4。形近易混詞。一般四個選項中有最為相象的兩個詞，答案就在這兩個詞中間。但是也有
例外。
二。詞匯的記憶：
1。正確的讀音；看其英文解釋及其典型例句。
2。詞根詞綴記憶法，與形象化相結(jié)合。
3。在語境當(dāng)中記憶；生活中學(xué)英文。
4。在閱讀當(dāng)中達到反復(fù)和熟練。
5。個性化記憶方法。發(fā)展自己的想象力，結(jié)合讀音，詞形來記憶。例如：bride，“b”讀
音“不”，“ride”義為“騎”，不騎就是坐轎子，為新娘；groom，“g”讀音“給”，“room”義為“房子”，則提供房子的為新郎。
三。詞根詞綴：
soph（wise智慧）：sophism 詭辯，sophomore 大二學(xué)生，philosophy 哲學(xué)，zoophilis t 動物保護者
con—com（together一起）：coincidence con（together/ fully）：contact；
tact（touch）：contact lens隱形眼鏡；intact 未開化；
clude（close關(guān)上）：exclude 排除，除去；include 包括；exclusive 獨占的，排他的，僅僅的；preclude 阻止，排除；
sub（under在下面）：subscribe 同意/付款，捐助/訂閱；subway 地鐵；submit 提交；
scribe（write寫）：subscribe；describe 描述；ascribe；prescribe 開處方；
cur（to run）：excursion 遠足，游覽；recur 重現(xiàn)，再發(fā)生；precursor 前驅(qū)，前輩；
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incursion入侵，侵犯；
duce（lead）：produce；reduce；introduce；seduce；
cide（cut）：decide；pesticide；suicide 自殺；
nov（new）：lenovo 聯(lián)想；novel 新意的/小說；innovation 革新，創(chuàng)新；
inter（相互的）：interchange；interview；review；preview；
volv（）：revolve 圍繞；evolve 演化；
liter（letter）：literal；
verge（incline）：diverge；converge；
seque（to follow）：subsequent；consequence；
duplicate；dual；du——two
pel（drive趕）：repel 抗御，擊退，驅(qū)除；compel 迫使，強迫；expel 逐出去，開除；
impel 推進；propel 驅(qū)動；
verse（turn）：reverse 顛倒，反轉(zhuǎn)；adverse 不利的，有害的；inverse相反的，對立的；subvert顛覆，破壞；introvert 內(nèi)向的；extrovert 外向的；anniversary 周年；
trans（across跨越）：transmit（病）傳播，傳送，發(fā)送（信號）；transaction 交易，業(yè)務(wù)；transition 過渡，轉(zhuǎn)變；transｆｒｏｍ 改革，改造；transfer 調(diào)動，移動，轉(zhuǎn)會
；transient 短暫的，瞬間的；
scend（）：ascend；descend；
fect（do）：defect 缺陷；affect ；infect ；perfect ；
press（壓）：impress 留有印象；express 表達；depress 沮喪；compress 壓縮，受壓
迫；
ject（jet噴射）：projector 投影儀；eject 彈射；inject 注射；objection 反對；
lect（chose）：collect 收集；elect 選擇；select 選項；recollect 回憶；
fess（說）：confess 坦言，傾訴；professor 教授；convince（vin：win）使信服；
pose（put）：compose 合成；expose 姿勢；impose 施加；dispose 處理；
dis（分散）：dispose；dismiss；disappear；
rupt（break）：interrupt 中斷；abrupt 突然的；erupt 噴發(fā)；corrupt 腐敗；（cor：
完全的）
mit（send）：emit；transmit；
ob（against）；e（out）；de（down/out）；re（again/back）；pre（before）；ex（out）；in（in/into）；
四。重要詞匯。
1，adhere to [堅持（觀點，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法規(guī)）；
]，conｆｒｏｍ to（遵守；適應(yīng)適合），comply with（遵守）；
appropriately（適當(dāng)，恰當(dāng)），toss（拋，扔：toss a coin），2，glance（掃一眼，看一眼）/glimpse（掃一眼）/peer（由于近視，看不清而凝視）/g aze（由于感興趣而盯著看）/scan（瀏覽，快讀；細看，審視，掃描）/glare（瞪眼，怒
目而視）/gape（瞪著看，由于吃驚或驚嚇）/peep（偷窺）；
obscure（晦澀的，模糊的），reproduction，decline[（國力）的衰落；（數(shù)字，指標(biāo)，比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（縮水，比原來少），愛思英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
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3，介詞+名詞+介詞（詞組意義在于名詞）：with the exception of（除了）/with the purpose of（目的是）/with reference to（談及，提及，關(guān)于）/with a view to（為了，以…為目的）；
hamper =hinder（妨礙，阻礙），propel（驅(qū)動），4，以trans為詞根的詞，總會放在一起考形近易混詞，不會單個考。
5，resort（依靠，依賴，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，給予；grant sth）/afford（買得起；afford to經(jīng)受得住，承擔(dān)得起）/entitle [（法
律方面）賦予…權(quán)利資格；be entitled to/into doing sth.]；
conspicuous（杰出的，明顯的），gloomy（陰暗的，憂郁的；take a gloomy view of s th.），authentic（真的，可靠的，真跡的），in terms of（從…方面來說，根據(jù)…，在某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；瑣屑的），compliant = obedient（順從的），vulnerable（脆弱的，易受攻擊的），indignation（憤怒，憤慨），in case（萬一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；亂寫亂畫），ascri be = attribute to（歸因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profou nd（深奧的，深遠的；profound effect），ｆｒｏｍidable（難以對付的，可怕的），incre asingly（逐漸地，與日俱增地），deteriorate（變質(zhì)，惡化），fluctuate（價格等波動），coincide（時間，空間上巧合），6，advocate（提倡；鼓吹）/ allege（聲稱；硬說）/ address（演說；向…致辭）/ an nounce（宣布，宣告）
7，模版題。有幾個大詞作為選項：spontaneously（自發(fā)地，無意識地），simultaneous ly（同時地，同步地），homogeneously（同性地；同類地），instantaneously（瞬間地，即刻地），contemporarily（同時代地，同代地），anonymous（匿名地），一般會在前
三個選項中出題，D選項會掉換，但不作為答案。
六級聽力理解：
（一）題型：
1，小對話。分?jǐn)?shù)10*1=10；
2，短文。與四級相比文章長，涉及范圍廣，難度加深；
3，聽寫。分為兩種：A spot題型，考的機率很小；B compond題型，常考。
（二）十種小對話題型：
1，人物態(tài)度意圖題。其中“中but”題型尤為重要。例如：一般會提問：What ……mean？
How does sb.feel？對話中：“A：……。B：……，but…X…。”則在but之后的X部分大
多會出題，應(yīng)注意。
2，異義解釋題。聯(lián)系在第六部分的詞組，記住其實際代表的意義。例如：burn the midn ight oil不能理解為“燒午夜的油”，而是“熬夜”的意思；get a smell of midnight oil不是“聞到午夜的油的味道”而是形容文章等寫的不好；chase rainbows表面上看是
“追彩虹”，其實是“走神”的意思。
3，對話場景。
4，人物關(guān)系。
5，人物職業(yè)。
6，細節(jié)列舉。一般考后一個細節(jié)，記筆記由為重要。
7，中心思想題。頭重題。
8，數(shù)字價格運算題。一般是在shopping場景中出現(xiàn)。涉及加減運算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意為“打七折”。
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9，時間加減運算。例如，開車時，計算頻率，首發(fā)車時間，特殊日期發(fā)車時間；有關(guān)手表的問題，手表永遠不會準(zhǔn)。
10，人物動作題。如問What happened to sb.？則涉及動作的執(zhí)行者及其結(jié)果；還會有新
聞出現(xiàn)，一般會是災(zāi)難性的事件，問題中常含有what，when，where，who，why，how等。
（三）十種對話場景：
一。CAMPUS校園：
1，選課。作業(yè)多：heavey assignment 書單（永遠讀不完）：reading list 學(xué)分：
credit 學(xué)分時：credit hour
討論課：lesson—seminar 必修課：required course
2，考試。期末考（總決賽）：finals 期中：mid-terms 小考，隨堂測驗：quiz
及格
分?jǐn)?shù)：passing score
ace it = get a full score（滿分）
3，論文。論文（總）：paper 包括：A小論文：essay
B 中型論文（研究生畢業(yè)）：th esis
C 大論文（博士）：dissertation
最后期限：deadline
拖延：put off
熬夜：burn the midnight oil
申請延期：ask for extension
4，學(xué)生。大學(xué)生：undergraduate
大一：freshmen
大二：sophomore
大三：juni or
大四：senior
研究生學(xué)位：Master degree
博士：Doctor
文憑：diploma
5，學(xué)費。學(xué)費：tuition
獎學(xué)金：scholarship
全額獎學(xué)金：full scholarship
失去資格：disquality
助教：teaching assistant
貸款：loan 6，打工。part-time job
刷盤人：dishwasher
busboy 人手： hands
7，住宿。宿舍：dorm
存在問題：neighbor，noisy
公寓（貴，要合租）：apart ment
問題： roommate，smoker，non-smoker
房子（帶有花園和泳池的，很貴）
：house
健身房：gym，work out in the gym
自助食堂：cafeteria 二。WORKPLACE工作。
1，找工作。job applicant
拒絕：turn…down
理由：lack of experience
面
試：job interview
旅行社：
travel agency
2，開除。sached /You're
sacked/fired/dismissed。下崗：You're laid off。辭職
：resign one's post(大詞)撤職：remove sb.from …position / replace sb.3，提升。promotion
頂頭上司：immediate boss
加薪：raise / get a raise 三。餐館。
1，點單，投訴。點單：order — menu
甜品，甜點：dessert
特價菜，特色菜：s pecial 甜圈：doughnut
涼菜：salad
調(diào)味汁：dressing
投訴：make a com plaint
2，付帳。當(dāng)桌分帳：go Dutch（荷蘭）
分帳單：let's split it/the check/bil l.請客：on one's treat 小費：tip(補充：tips ：建議；貼士，士多)
3，人物。新郎，貼身男仆，車夫：groom
伴郎：bestman
伴娘：bride's maid
新
婚夫婦：newly-weds 四。圖書館。
1，借書。保留：put on reserve
書面許可：written permission
外借（放出
去）：let…out
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2，雜志：magzine
過期雜志：backnumber
最新一期：latest number 3，還書。過期：overdue
到期：due
罰款：fine ：charge sb.a fine 五。醫(yī)院。
骨折的病人：fractured ankle
急診室：emergency
集中特護病房：ICU：intensiv e care unit
感冒：flu
發(fā)燒：fever
咳嗽：cough
心臟病：heart attack
治療手段：treatment 六。BANK銀行。
銀行：bank— 旅行支票：traveller's check —護照：passport
對帳單：statemen t
赤字，透支：in the red開戶：open a …account
存款：deposit
存折：
bankbook 七。電話場景。
1，電話。phone box
投幣： coin，slot machine
2，服務(wù)。在服務(wù)區(qū)：in service
占線：busy/ engaged
別掛斷：hold the l ine
掛斷某人的電話：hang
up on sb.切斷（線路）：cut off 3，打進來：in-coming
打出去電話：out-going 八。機場場景。
晚點了：behind the schedule
準(zhǔn)時：on schedule
取消掉了：flight is
canceled
推遲：delay
訂光了：be booked
墜機：air crash
失物招領(lǐng)
處：lost-and-found
行李寄存處：left-luggage 九。租房。
租約：lease
漏水：leak
建筑公司：roofing company
寒流：cold spell
電暖氣：heater
電工：electracian
停電：black out
盜竊：theft
闖
入：break into
搬家公司：moving company 十。POSTOFFICE郵局。
發(fā)電報：send a cable
超重：over weight ——extra postage
（四）聽寫的重要性：
一。分類：A.spot（不常考）：250—300字短文聽寫填空，10*1=10。
B.compound（常考）：7個單詞空+3個長句，0.5*7+2*2+2.5*1=1 0。
二。看，猜，聽，記。看：scan，瀏覽短文；猜：聯(lián)系空前后單詞詞組猜測所填詞的詞性
；聽：精聽，認(rèn)真；記：速記，通常記單詞的前四個字母。最后檢查，尤為重要的是語法
錯誤。
三。聽音時注意：
1，介詞。連讀對象 in：come in / get in；on：work on / get on；at：good at / end at；of：kind of。
2，冠詞。易漏掉
3，代詞。連讀對象，失去爆破：it：get it back—get
i（t）back；them：beat
them，like him。
4，近音異形詞。often—orphen
5，同音。用語法檢查：two—to—too，know—no，cell—sell。
6，特殊。連讀中加音現(xiàn)象：just do it，see it
同化：could you，get you，略讀：Good day！—G'day！
7，單詞拼寫。
8，名詞單復(fù)數(shù)。
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9，單詞的大小寫。
10，動詞的時態(tài)，語態(tài)。
四。可用做聽寫材料的Passage短文：
90.1.Passage1，91.1.Passage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。
（五）PASSAGE：
一。題型。
1，主旨題。一般占30%
A。在短文開頭：例如在第一句出現(xiàn)topic idea/ theme等；
B。在短文末尾：例如末句有l(wèi)earn/convey/As a result…/On the whole…/In conclusion…/All in all…/Last but not least…等短
語。此時應(yīng)注意，而且答案一般不為陳述句，而帶有must，should等說教意味。
2，細節(jié)題。一般占到60%左右。
一般圍繞人物，事件，時間等有如下關(guān)系：
人
事
時間
職業(yè)
地點
而其中仍包括：A偏于主旨細節(jié)題：例如出現(xiàn)according to…X/due to…X/result in…X/ …X…result from/等一般問原因細節(jié)題，則答案關(guān)鍵在于文章中的X部分。
B目的細節(jié)題：有如：to X/in order to X/the perpo se is X…等
C 異義解釋題：有些詞組出現(xiàn)時，并不代表其表面意義，短文中一般會接著給出解釋。
若無，則須背記帶有異義的詞組。
二。解題小技巧。
1，negative thinking
2，含有change的一般為正確答案：（一般只有一個選項含有該詞義）：/ alter/ postpo ne/ put off/ turn…into / convert/ transｆｒｏｍ/ modifye
3，概括的是答案，具體的不是（適用于passage中的主旨題）；去一，三選一。
4，片尾主旨題，一般深刻的結(jié)論是答案，膚淺的不是。
5，對于相似或相反選項：A小對話中，正確答案為其中之一；B短文當(dāng)中，都不是正確答案。
6，帶有感情能夠色彩的，有肯定和否定的，涉及范圍方面的，選少數(shù)項。適用于小對話中的人物主旨態(tài)度題，但是切記慎用！
7，找主線。短文都會有一個文章主旨，注意找尋其主題語言。
（六）異義詞組。
A。accompany（隱含樂器 piano）appeal to（與a pill的讀音類似，而意為“吸引”）a far cry from（與…相差甚遠）a must（必需的事物）all ears（形容聽的很仔細）
as…as…：as fit as a fiddle（像小提琴一樣健康）and how！（表示同意）at a loss（不知所措）around the corner（某事情要來了）a phone call away（隨叫隨到，表
示非常愿意幫忙）
B。beside oneself（幾乎瘋狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and large=in general（總體來說）be done/through with=finish（完成）be in the dark 愛思英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
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（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be suppo sed to do sth.（下決心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（訂光了）
C。call it a day（）cut down on sth.（削減，例如面包/開支）come down with（病倒
了）come over（過來，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特別的昂
貴）cut it out（閉嘴）
D。die out（滅絕）drop sb.off（踩一腳）drop in on sb.（順路拜訪某人）drop at some place（順路去某地）do with（用…湊合）do without（沒有…也能湊合）dont lo ok at me！（別指望我！）dont tell me！（你還說呢！形容情況更糟）drop sb up the wall（使某人發(fā)瘋）
E。every so often（偶爾，偶然）=every once in a while
F。fall back on sb.（轉(zhuǎn)而求助某人）fall flat（泡湯，告吹）be fed up with（對某
事極度厭倦）finish up（吃光，完成，以…結(jié)束）for nothing（免費的）
G。get away with sth.（做某事（壞事）不受懲罰）get back to sb.（在和某人聯(lián)系）
get nowhere with（一籌莫展，毫無進展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不順利）go about sth.（開始做某事）go ahead with（繼續(xù)）
H。have a way with（擅長某事）have the finally say（有最終決定權(quán)）have had it with sth.（處境好/糟）have one's hands full（某人總是很忙）head and shoulders（比別人高一籌）hold out for sth.（堅持要某物）hold up（耽擱了某事物）
I。I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（沒型）in good/b lack/blue/no mood（有好/不好/憂郁/沒心情）…in commen（共同的）in the middle of sth.（正在做某事）in vain（徒勞，白白）
K。keep an eye on sb.（監(jiān)視，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某問題
上完全同意某人）keep to oneself（悶在心里）kill time=fool around=trainspotting（消磨時間）
L。lay off（裁員，解雇）light schedule（日程安排寬松）look sharp！（趕快！）lo ok up to sb.（尊敬。尊重某人）
M。make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影響，有
關(guān)系）make up one's mind（下決心）meet each other half way（妥協(xié)，互讓一步）mi ght as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（進一步討論某事）
N。now that=since
O。on earth（究竟）on edge（緊張）on short notice（一經(jīng)通知就…）on top of（一
清二楚，完全掌握）
P。place the call（打電話）play it by ear（見機行事，隨機應(yīng)變）put up with sb.（忍受某人）
R。reguardless of（不管，不顧）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生
氣，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辭職）run out of（用完了，用光
了）
S。see to（關(guān)照某事）slip one's mind（忘的一干二凈）should know better than to do sth.（應(yīng)該知道不去做某事）stick to（忠于…；堅持…）
T。take a rain check（改期進行）take one's time（慢慢來）take one's place（替代
某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（從事某事）
U。under the weather（身體不舒服，生病了）up in the air（懸而未決）up to sb.（愛思英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
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由某人決定）
W。without fail（無一例外）
Y。You're telling me？（還用你說嗎？）
（七）總結(jié)：
9月20號考試的同學(xué)，每周的聽力練習(xí)為2套六級+3套TOEFL，并記憶其中的單詞和詞組；聽
寫每周兩次；每天保持聽音1~1.5—2小時；距離考試一周時，看錯題，泛聽六級真題。可
根據(jù)自己的情況，在考試前做預(yù)熱，以達到在考試中的最好狀態(tài)。
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第二篇：加大學(xué)英語六級考試者必看(必殺技).doc
六級考試技巧（新東方課堂筆記完全版）
六級詞匯與結(jié)構(gòu)：
（一）概述：
一。六級詞匯：
六級詞匯題為30分鐘內(nèi)15分，平均30秒/1道題，正確率如果要達到80%，則錯題個數(shù)要控制
在6道之內(nèi)。六級考查詞匯中包括30%的四級詞匯。六級比四級多出的1226個詞匯中，常考
詞匯有約500個，每次再加20%的新詞作為出題的新范圍。那么，歷年試題中總會有一些重
復(fù)出現(xiàn)的詞語，復(fù)習(xí)時可按歷年試題的詞匯部分，找尋規(guī)律，記憶單詞和詞組。
二。考試時間分布：9：15—9：35 ：聽力；9：35—10：10 ：閱讀；
10：10—10：25 ：詞匯；10：25—10：40 ：改錯/簡
短回答問題/完形填空；
10：40—10：50 ：涂卡；10：50—11：20 ：作文。
其中詞匯部分的時間依個人情況而定，標(biāo)準(zhǔn)30分鐘，可在15~30之內(nèi)調(diào)節(jié)；若詞匯很有把握，不如將剩余時間分給閱讀，爭取閱讀的高分，或者給作文。合理調(diào)整時間分配也是必要的考試技巧。
（二）考點：
一。主要考點：
1。難詞辨意。找題目中的關(guān)鍵詞。
2。短語搭配。
3。近義詞辨析。許多英文詞匯的中文解釋相差不多，可聯(lián)系其英文解釋，或者看中文解釋
中括號里面的內(nèi)容。
4。形近易混詞。一般四個選項中有最為相象的兩個詞，答案就在這兩個詞中間。但是也有
例外。
二。詞匯的記憶：
1。正確的讀音；看其英文解釋及其典型例句。
2。詞根詞綴記憶法，與形象化相結(jié)合。
3。在語境當(dāng)中記憶；生活中學(xué)英文。
4。在閱讀當(dāng)中達到反復(fù)和熟練。
5。個性化記憶方法。發(fā)展自己的想象力，結(jié)合讀音，詞形來記憶。例如：bride，“b”讀
音“不”，“ride”義為“騎”，不騎就是坐轎子，為新娘；groom，“g”讀音“給”，“room”義為“房子”，則提供房子的為新郎。
三。詞根詞綴：
soph（wise智慧）：sophism 詭辯，sophomore 大二學(xué)生，philosophy 哲學(xué)，zoophilis t 動物保護者
con—com（together一起）：coincidence con（together/ fully）：contact；
tact（touch）：contact lens隱形眼鏡；intact 未開化；
clude（close關(guān)上）：exclude 排除，除去；include 包括；exclusive 獨占的，排他的，僅僅的；preclude 阻止，排除；
sub（under在下面）：subscribe 同意/付款，捐助/訂閱；subway 地鐵；submit 提交；
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scribe（write寫）：subscribe；describe 描述；ascribe；prescribe 開處方；
cur（to run）：excursion 遠足，游覽；recur 重現(xiàn)，再發(fā)生；precursor 前驅(qū)，前輩；
incursion入侵，侵犯；
duce（lead）：produce；reduce；introduce；seduce；
cide（cut）：decide；pesticide；suicide 自殺；
nov（new）：lenovo 聯(lián)想；novel 新意的/小說；innovation 革新，創(chuàng)新；
inter（相互的）：interchange；interview；review；preview；
volv（）：revolve 圍繞；evolve 演化；
liter（letter）：literal；
verge（incline）：diverge；converge；
seque（to follow）：subsequent；consequence；
duplicate；dual；du——two
pel（drive趕）：repel 抗御，擊退，驅(qū)除；compel 迫使，強迫；expel 逐出去，開除；
impel 推進；propel 驅(qū)動；
verse（turn）：reverse 顛倒，反轉(zhuǎn)；adverse 不利的，有害的；inverse相反的，對立的；subvert顛覆，破壞；introvert 內(nèi)向的；extrovert 外向的；anniversary 周年；
trans（across跨越）：transmit（病）傳播，傳送，發(fā)送（信號）；transaction 交易，業(yè)務(wù)；transition 過渡，轉(zhuǎn)變；transｆｒｏｍ 改革，改造；transfer 調(diào)動，移動，轉(zhuǎn)會
；transient 短暫的，瞬間的；
scend（）：ascend；descend；
fect（do）：defect 缺陷；affect ；infect ；perfect ；
press（壓）：impress 留有印象；express 表達；depress 沮喪；compress 壓縮，受壓
迫；
ject（jet噴射）：projector 投影儀；eject 彈射；inject 注射；objection 反對；
lect（chose）：collect 收集；elect 選擇；select 選項；recollect 回憶；
fess（說）：confess 坦言，傾訴；professor 教授；convince（vin：win）使信服；
pose（put）：compose 合成；expose 姿勢；impose 施加；dispose 處理；
dis（分散）：dispose；dismiss；disappear；
rupt（break）：interrupt 中斷；abrupt 突然的；erupt 噴發(fā)；corrupt 腐敗；（cor：
完全的）
mit（send）：emit；transmit；
ob（against）；e（out）；de（down/out）；re（again/back）；pre（before）；ex（out）；in（in/into）；
四。重要詞匯。
1，adhere to [堅持（觀點，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法規(guī)）；
]，conｆｒｏｍ to（遵守；適應(yīng)適合），comply with（遵守）；
appropriately（適當(dāng)，恰當(dāng)），toss（拋，扔：toss a coin），2，glance（掃一眼，看一眼）/glimpse（掃一眼）/peer（由于近視，看不清而凝視）/g aze（由于感興趣而盯著看）/scan（瀏覽，快讀；細看，審視，掃描）/glare（瞪眼，怒
目而視）/gape（瞪著看，由于吃驚或驚嚇）/peep（偷窺）；
obscure（晦澀的，模糊的），reproduction，decline[（國力）的衰落；（數(shù)字，指標(biāo)，愛思英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
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比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（縮水，比原來少），3，介詞+名詞+介詞（詞組意義在于名詞）：with the exception of（除了）/with the purpose of（目的是）/with reference to（談及，提及，關(guān)于）/with a view to（為了，以…為目的）；
hamper =hinder（妨礙，阻礙），propel（驅(qū)動），4，以trans為詞根的詞，總會放在一起考形近易混詞，不會單個考。
5，resort（依靠，依賴，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，給予；grant sth）/afford（買得起；afford to經(jīng)受得住，承擔(dān)得起）/entitle [（法
律方面）賦予…權(quán)利資格；be entitled to/into doing sth.]；
conspicuous（杰出的，明顯的），gloomy（陰暗的，憂郁的；take a gloomy view of s th.），authentic（真的，可靠的，真跡的），in terms of（從…方面來說，根據(jù)…，在某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；瑣屑的），compliant = obedient（順從的），vulnerable（脆弱的，易受攻擊的），indignation（憤怒，憤慨），in case（萬一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；亂寫亂畫），ascri be = attribute to（歸因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profou nd（深奧的，深遠的；profound effect），ｆｒｏｍidable（難以對付的，可怕的），incre asingly（逐漸地，與日俱增地），deteriorate（變質(zhì)，惡化），fluctuate（價格等波動），coincide（時間，空間上巧合），6，advocate（提倡；鼓吹）/ allege（聲稱；硬說）/ address（演說；向…致辭）/ an nounce（宣布，宣告）
7，模版題。有幾個大詞作為選項：spontaneously（自發(fā)地，無意識地），simultaneous ly（同時地，同步地），homogeneously（同性地；同類地），instantaneously（瞬間地，即刻地），contemporarily（同時代地，同代地），anonymous（匿名地），一般會在前
三個選項中出題，D選項會掉換，但不作為答案。
六級聽力理解：
（一）題型：
1，小對話。分?jǐn)?shù)10*1=10；
2，短文。與四級相比文章長，涉及范圍廣，難度加深；
3，聽寫。分為兩種：A spot題型，考的機率很小；B compond題型，常考。
（二）十種小對話題型：
1，人物態(tài)度意圖題。其中“中but”題型尤為重要。例如：一般會提問：What ……mean？
How does sb.feel？對話中：“A：……。B：……，but…X…。”則在but之后的X部分大
多會出題，應(yīng)注意。
2，異義解釋題。聯(lián)系在第六部分的詞組，記住其實際代表的意義。例如：burn the midn ight oil不能理解為“燒午夜的油”，而是“熬夜”的意思；get a smell of midnight oil不是“聞到午夜的油的味道”而是形容文章等寫的不好；chase rainbows表面上看是
“追彩虹”，其實是“走神”的意思。
3，對話場景。
4，人物關(guān)系。
5，人物職業(yè)。
6，細節(jié)列舉。一般考后一個細節(jié)，記筆記由為重要。
7，中心思想題。頭重題。
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8，數(shù)字價格運算題。一般是在shopping場景中出現(xiàn)。涉及加減運算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意為“打七折”。
9，時間加減運算。例如，開車時，計算頻率，首發(fā)車時間，特殊日期發(fā)車時間；有關(guān)手表的問題，手表永遠不會準(zhǔn)。
10，人物動作題。如問What happened to sb.？則涉及動作的執(zhí)行者及其結(jié)果；還會有新
聞出現(xiàn)，一般會是災(zāi)難性的事件，問題中常含有what，when，where，who，why，how等。
（三）十種對話場景：
一。CAMPUS校園：
1，選課。作業(yè)多：heavey assignment 書單（永遠讀不完）：reading list 學(xué)分：
credit 學(xué)分時：credit hour
討論課：lesson—seminar 必修課：required course
2，考試。期末考（總決賽）：finals 期中：mid-terms 小考，隨堂測驗：quiz
及格
分?jǐn)?shù)：passing score
ace it = get a full score（滿分）
3，論文。論文（總）：paper 包括：A小論文：essay
B 中型論文（研究生畢業(yè)）：th esis
C 大論文（博士）：dissertation
最后期限：deadline
拖延：put off
熬夜：burn the midnight oil
申請延期：ask for extension
4，學(xué)生。大學(xué)生：undergraduate
大一：freshmen
大二：sophomore
大三：juni or
大四：senior
研究生學(xué)位：Master degree
博士：Doctor
文憑：diploma
5，學(xué)費。學(xué)費：tuition
獎學(xué)金：scholarship
全額獎學(xué)金：full scholarship
失去資格：disquality
助教：teaching assistant
貸款：loan 6，打工。part-time job
刷盤人：dishwasher
busboy 人手： hands
7，住宿。宿舍：dorm
存在問題：neighbor，noisy
公寓（貴，要合租）：apart ment
問題： roommate，smoker，non-smoker
房子（帶有花園和泳池的，很貴）
：house
健身房：gym，work out in the gym
自助食堂：cafeteria 二。WORKPLACE工作。
1，找工作。job applicant
拒絕：turn…down
理由：lack of experience
面
試：job interview
旅行社：
travel agency
2，開除。sached /You're
sacked/fired/dismissed。下崗：You're laid off。辭職
：resign one's post(大詞)撤職：remove sb.from …position / replace sb.3，提升。promotion
頂頭上司：immediate boss
加薪：raise / get a raise 三。餐館。
1，點單，投訴。點單：order — menu
甜品，甜點：dessert
特價菜，特色菜：s pecial 甜圈：doughnut
涼菜：salad
調(diào)味汁：dressing
投訴：make a com plaint
2，付帳。當(dāng)桌分帳：go Dutch（荷蘭）
分帳單：let's split it/the check/bil l.請客：on one's treat 小費：tip(補充：tips ：建議；貼士，士多)
3，人物。新郎，貼身男仆，車夫：groom
伴郎：bestman
伴娘：bride's maid
新
婚夫婦：newly-weds
四。圖書館。
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1，借書。保留：put on reserve
書面許可：written permission
外借（放出
去）：let…out
2，雜志：magzine
過期雜志：backnumber
最新一期：latest number 3，還書。過期：overdue
到期：due
罰款：fine ：charge sb.a fine 五。醫(yī)院。
骨折的病人：fractured ankle
急診室：emergency
集中特護病房：ICU：intensiv e care unit
感冒：flu
發(fā)燒：fever
咳嗽：cough
心臟病：heart attack
治療手段：treatment 六。BANK銀行。
銀行：bank— 旅行支票：traveller's check —護照：passport
對帳單：statemen t
赤字，透支：in the red開戶：open a …account
存款：deposit
存折：
bankbook 七。電話場景。
1，電話。phone box
投幣： coin，slot machine
2，服務(wù)。在服務(wù)區(qū)：in service
占線：busy/ engaged
別掛斷：hold the l ine
掛斷某人的電話：hang
up on sb.切斷（線路）：cut off 3，打進來：in-coming
打出去電話：out-going 八。機場場景。
晚點了：behind the schedule
準(zhǔn)時：on schedule
取消掉了：flight is
canceled
推遲：delay
訂光了：be booked
墜機：air crash
失物招領(lǐng)
處：lost-and-found
行李寄存處：left-luggage 九。租房。
租約：lease
漏水：leak
建筑公司：roofing company
寒流：cold spell
電暖氣：heater
電工：electracian
停電：black out
盜竊：theft
闖
入：break into
搬家公司：moving company 十。POSTOFFICE郵局。
發(fā)電報：send a cable
超重：over weight ——extra postage
（四）聽寫的重要性：
一。分類：A.spot（不常考）：250—300字短文聽寫填空，10*1=10。
B.compound（常考）：7個單詞空+3個長句，0.5*7+2*2+2.5*1=1 0。
二。看，猜，聽，記。看：scan，瀏覽短文；猜：聯(lián)系空前后單詞詞組猜測所填詞的詞性
；聽：精聽，認(rèn)真；記：速記，通常記單詞的前四個字母。最后檢查，尤為重要的是語法
錯誤。
三。聽音時注意：
1，介詞。連讀對象 in：come in / get in；on：work on / get on；at：good at / end at；of：kind of。
2，冠詞。易漏掉
3，代詞。連讀對象，失去爆破：it：get it back—get
i（t）back；them：beat
them，like him。
4，近音異形詞。often—orphen
5，同音。用語法檢查：two—to—too，know—no，cell—sell。
6，特殊。連讀中加音現(xiàn)象：just do it，see it
同化：could you，get you，略讀：Good day！—G'day！
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7，單詞拼寫。
8，名詞單復(fù)數(shù)。
9，單詞的大小寫。
10，動詞的時態(tài)，語態(tài)。
四。可用做聽寫材料的Passage短文：
90.1.Passage1，91.1.Passage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。
（五）PASSAGE：
一。題型。
1，主旨題。一般占30%
A。在短文開頭：例如在第一句出現(xiàn)topic idea/ theme等；
B。在短文末尾：例如末句有l(wèi)earn/convey/As a result…/On the whole…/In conclusion…/All in all…/Last but not least…等短
語。此時應(yīng)注意，而且答案一般不為陳述句，而帶有must，should等說教意味。
2，細節(jié)題。一般占到60%左右。
一般圍繞人物，事件，時間等有如下關(guān)系：
人
事
時間
職業(yè)
地點
而其中仍包括：A偏于主旨細節(jié)題：例如出現(xiàn)according to…X/due to…X/result in…X/ …X…result from/等一般問原因細節(jié)題，則答案關(guān)鍵在于文章中的X部分。
B目的細節(jié)題：有如：to X/in order to X/the perpo se is X…等
C 異義解釋題：有些詞組出現(xiàn)時，并不代表其表面意義，短文中一般會接著給出解釋。
若無，則須背記帶有異義的詞組。
二。解題小技巧。
1，negative thinking
2，含有change的一般為正確答案：（一般只有一個選項含有該詞義）：/ alter/ postpo ne/ put off/ turn…into / convert/ transｆｒｏｍ/ modifye
3，概括的是答案，具體的不是（適用于passage中的主旨題）；去一，三選一。
4，片尾主旨題，一般深刻的結(jié)論是答案，膚淺的不是。
5，對于相似或相反選項：A小對話中，正確答案為其中之一；B短文當(dāng)中，都不是正確答案。
6，帶有感情能夠色彩的，有肯定和否定的，涉及范圍方面的，選少數(shù)項。適用于小對話中的人物主旨態(tài)度題，但是切記慎用！
7，找主線。短文都會有一個文章主旨，注意找尋其主題語言。
（六）異義詞組。
A。accompany（隱含樂器 piano）appeal to（與a pill的讀音類似，而意為“吸引”）a far cry from（與…相差甚遠）a must（必需的事物）all ears（形容聽的很仔細）
as…as…：as fit as a fiddle（像小提琴一樣健康）and how！（表示同意）at a loss（不知所措）around the corner（某事情要來了）a phone call away（隨叫隨到，表
示非常愿意幫忙）
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B。beside oneself（幾乎瘋狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and large=in general（總體來說）be done/through with=finish（完成）be in the dark（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be suppo sed to do sth.（下決心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（訂光了）
C。call it a day（）cut down on sth.（削減，例如面包/開支）come down with（病倒
了）come over（過來，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特別的昂
貴）cut it out（閉嘴）
D。die out（滅絕）drop sb.off（踩一腳）drop in on sb.（順路拜訪某人）drop at some place（順路去某地）do with（用…湊合）do without（沒有…也能湊合）dont lo ok at me！（別指望我！）dont tell me！（你還說呢！形容情況更糟）drop sb up the wall（使某人發(fā)瘋）
E。every so often（偶爾，偶然）=every once in a while
F。fall back on sb.（轉(zhuǎn)而求助某人）fall flat（泡湯，告吹）be fed up with（對某
事極度厭倦）finish up（吃光，完成，以…結(jié)束）for nothing（免費的）
G。get away with sth.（做某事（壞事）不受懲罰）get back to sb.（在和某人聯(lián)系）
get nowhere with（一籌莫展，毫無進展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不順利）go about sth.（開始做某事）go ahead with（繼續(xù)）
H。have a way with（擅長某事）have the finally say（有最終決定權(quán)）have had it with sth.（處境好/糟）have one's hands full（某人總是很忙）head and shoulders（比別人高一籌）hold out for sth.（堅持要某物）hold up（耽擱了某事物）
I。I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（沒型）in good/b lack/blue/no mood（有好/不好/憂郁/沒心情）…in commen（共同的）in the middle of sth.（正在做某事）in vain（徒勞，白白）
K。keep an eye on sb.（監(jiān)視，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某問題
上完全同意某人）keep to oneself（悶在心里）kill time=fool around=trainspotting（消磨時間）
L。lay off（裁員，解雇）light schedule（日程安排寬松）look sharp！（趕快！）lo ok up to sb.（尊敬。尊重某人）
M。make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影響，有
關(guān)系）make up one's mind（下決心）meet each other half way（妥協(xié)，互讓一步）mi ght as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（進一步討論某事）
N。now that=since
O。on earth（究竟）on edge（緊張）on short notice（一經(jīng)通知就…）on top of（一
清二楚，完全掌握）
P。place the call（打電話）play it by ear（見機行事，隨機應(yīng)變）put up with sb.（忍受某人）
R。reguardless of（不管，不顧）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生
氣，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辭職）run out of（用完了，用光
了）
S。see to（關(guān)照某事）slip one's mind（忘的一干二凈）should know better than to do sth.（應(yīng)該知道不去做某事）stick to（忠于…；堅持…）
T。take a rain check（改期進行）take one's time（慢慢來）take one's place（替代
某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（從事某事）
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U。under the weather（身體不舒服，生病了）up in the air（懸而未決）up to sb.（由某人決定）
W。without fail（無一例外）
Y。You're telling me？（還用你說嗎？）
（七）總結(jié)：
9月20號考試的同學(xué)，每周的聽力練習(xí)為2套六級+3套TOEFL，并記憶其中的單詞和詞組；聽
寫每周兩次；每天保持聽音1~1.5—2小時；距離考試一周時，看錯題，泛聽六級真題。可
根據(jù)自己的情況，在考試前做預(yù)熱，以達到在考試中的最好狀態(tài)。
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第三篇：大學(xué)英語六級
大學(xué)英語六級考試題型、分值分布及其答題
一、閱讀（占35%，含速讀，精讀和選詞填空）
在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。
簡短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書面表達。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補充完整。填空題的題干是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實于原文。
仔細閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應(yīng)該判斷考查題型（主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題），確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞（因果、轉(zhuǎn)折、舉例等）。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運用排除等方法解題。
二、聽力（占35%，含長短對話，短文聽力和復(fù)合式聽寫）
短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學(xué)門平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達，考生只要在復(fù)習(xí)時重點突出，強化訓(xùn)練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。
兩組長對話對學(xué)生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。另外注意的就是問答之間的關(guān)系。
短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。
復(fù)合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細地核。長句聽寫的關(guān)鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來寫長句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進行意義上的做答。
三、綜合（占10%，含完形填空或改錯）
四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助（每個條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案）。
常見七大錯：動詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語
義矛盾、詞性、固定搭配。
1.動詞：
謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致
時態(tài)： do——did ,did——do
語態(tài)： 被動語態(tài)：be + v-ed + by(of/with...)
例如：...the countries which threatened by...(05年)
主謂一致：n.+(prep.+ n.)+ v
非謂語動詞：doing——done
2.連詞：三大從句
定語從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom
名詞性從句：that —— what
狀語從句： S + even/just + S
3.平行結(jié)構(gòu)： do, do, and doing prep + do and doing
4.代詞： it —— they/them its —— their
5.語義矛盾：acceptance —— rejection
6.詞性：adj —— adv，adv —— adj
7.固定搭配：考查較簡單。
四、寫作和翻譯（寫作占15%，翻譯占5%）
1、背誦
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：（1）精彩詞匯；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬能框架；（5）經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
2、默寫
背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writing makes an exact man.”（寫作使人精確。）只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。
3、中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。
4、寫作
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。
大學(xué)英語六級考試題型
一、聽力理解（35%）248.5分
1、聽力對話（15%）短對話8題 長對話7題
2、聽力短文（20%）三大題10小題 復(fù)合式聽寫前面8空填單詞 后面3空填句子
二、閱讀理解（35%）248.5分
1、仔細閱讀理解（25%）10題精細閱讀 5題回答問題
2、快速閱讀理解（10%）
三、完形填空（10%）71分 20題
四、寫作和翻譯（20%）142分
1、寫作（15%）
2、翻譯（5%）5題
技巧
考試時, 首先要調(diào)整自己的心態(tài), 不要太過激動;要知道卷子發(fā)下來, 第一部分就是聽力, 做聽力的時候, 一旦過于激動, 往往會錯過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容, 掉進題目設(shè)計者的圈套, 而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。
一、聽力理解
在應(yīng)試時，聽力播放以前一定要抓緊時間瀏覽一下大概內(nèi)容，對所涉及的試題內(nèi)容有一個大概的了解。在聽力播放過程中, 如果可能的話, 盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來, 如時間、關(guān)鍵性的數(shù)字, 相信考生都有這樣的經(jīng)驗, 就是常常聽懂了內(nèi)容, 但把時間、數(shù)字忽略了, 而在后面的考題中, 有時候就涉及到時間和數(shù)字;當(dāng)然, 考生要量力而為, 采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。
二、聽寫(如果出現(xiàn)，應(yīng)該是較易拿分的題,但對許多考生來說, 可能會成為最易失分的題)
1、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以未能答好本應(yīng)該完成得非常好的題。今年Dictation考試從one to seven應(yīng)填single word；從eight to ten則要求use your own words to finish the sentence.有的考生在做第8——10個填空時，由于沒弄懂
題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。
2、搶看短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容
聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍。考生可利用聽指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級
考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
3、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們在聽寫時，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空, 針對這個問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號。縮寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容；同
時應(yīng)具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級考試。
三、閱讀理解
對于閱讀理解，既要求速度有要抓準(zhǔn)確率, 不要把大量時間花費在個別生詞上，個別較長較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。
做閱讀理解題時，切忌拿來就讀，逐字逐句地研讀，應(yīng)該講究一定的方法、步驟:
首先掃視短文或每段的開首句，了解文章的題材和體裁。
然后瀏覽5個問題，了解題目類型，針對不同題型，應(yīng)用不同的閱讀、解答方法。若問題與短文在同一頁上，只須標(biāo)出單個題項的關(guān)鍵詞語，如 “imply”、“word”、“title”、“main idea”、“reason”、“how many”，等等。若問題與短文不在同一頁上，也可迅速地將有關(guān)關(guān)鍵詞語草寫在短文一頁，以便于參考。
并且應(yīng)遵循先易后難的原則。先做相對容易的題目，建議采用查閱（scanning）方法。在查閱過程中，有關(guān)較難題目的一些信息也會暴露出來，查閱可為解答這類題目節(jié)約時間、提供線索。
四、詞匯與語法題
不可在此類題上浪費太多時間, 若遇到生詞,可依據(jù)派生詞、詞根等相應(yīng)規(guī)則作一些推斷。要注意形意易混的詞和詞的搭配, 在句子中推斷
詞的意思, 小心陷阱。
五、完形填空 建議先快速通讀全文，正確理解短文原意;做題時可依據(jù)上下文內(nèi)容及句子之間的邏輯關(guān)系及語法知識選擇正確的答案;如
果最后時間允許，最好將所選答案套進原文，迅速看一遍短文，以便發(fā)現(xiàn)并更正可能的錯誤選擇。
六、作文
首先, 即使不打草稿, 也該有個腹稿, 要十二分地小心, 不能偏題;其次要盡量避免語法、單詞拼寫等錯誤。建議在考前多找一些好的范
文來讀, 不妨背一些出彩的句段, 以便考場上能信手拈來。
大學(xué)英語六級聽力復(fù)習(xí)方法
大學(xué)英語六級考試中的聽力理解部分歷來是中國學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而聽力的好壞對于能否在考試中取得高分又是至關(guān)重要的。因此，本文就與六級聽力測試有關(guān)的一些注意事項進行進一步的闡述，希望能夠?qū)忌⒄Z聽力測試成績的提高有所助益。
1、六級聽力的大綱要求
教學(xué)大綱要求學(xué)生能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘150-170詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度。大綱所規(guī)定的要求并不太高，而要真正達到這一目標(biāo)卻也并非易事。
美國20世紀(jì)100個經(jīng)典英文演講MP32、六級聽力考試的特點
不同于四級考試的一般要求，六級考試的要求較高。在語速上，六級聽力語速為每分鐘150-170詞，比英美人日常說話的速度（每分鐘150-170詞）還要稍快一些。在難度上，六級的內(nèi)容較為廣泛，常常與歐美國家的政治、經(jīng)濟、文化、教育、社會問題及科普知識相關(guān)，要求考生具有較寬的知識面，掌握更多的詞匯量。在信息量上，六級常常用較多的信息，而且具有更強的概括和分析能力。在題型上，六級測試出題的重點往往在于推理判斷、辨認(rèn)信息及總結(jié)中心思想。了解了六級聽力測試的特點，就可以有針對性地制定出六級聽力的復(fù)習(xí)方法。
3、六級聽力的復(fù)習(xí)方法
1）、持之以恒的聽力訓(xùn)練
常言說：一天不寫手生，一天不聽耳生。因此每天要安排一定的聽力時間。不過時間不宜過長，以不超過一小時為宜。聽音時要注意力集中，這樣才可達到聽力訓(xùn)練的效果。考前的聽力訓(xùn)練尤為必要：考前進行適量的“實戰(zhàn)”練習(xí)可以幫助考生熟悉聽力考試中的題型、語音、語調(diào)以及語速，從而可以避免帶上耳機后的那種不知所措的感覺。
2）、精聽與泛聽相結(jié)合在六級聽力測試中確實要求考生精確地聽出某些人名、地名、年代、數(shù)據(jù)以及一些重要的細節(jié)。但如果在聽力過程中只精不泛，就會造成“只見樹木，不見森林”的結(jié)果。不過只泛不精的話，則會養(yǎng)成似是而非、不求甚解的習(xí)慣。因此，在聽力訓(xùn)練中，一定要精泛結(jié)合：即要攻克那些聽不懂的難點，不厭其煩地聽，直到完全聽懂為止；又要把握大意，以聽兩次為準(zhǔn)，以免失去泛聽的意義。
3）、加強捕捉字音訓(xùn)練及提高從上下文猜字的能力
近音、同音異義給聽力測試增加了難度，往往使考生誤選答案。要解決這一難題，就要加強辨音及提高從上下文正確辨義的能力。例如對同音、近音異義詞的辨析，“pet／bet／，had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來解決。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區(qū)別以及口語中的發(fā)音特點。
4）、平時注意對英美文化背景的了解
在短文聽力測試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風(fēng)土人情、名人軼事以及科普知識等。如果考生對這一方面的背景知識了解甚少，就不容易理解對話的內(nèi)容。例如有這么一段話：
“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”
問題是：廣播員提醒旅客什么？本題答對的考生僅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經(jīng)驗，因此聽到有關(guān)信息時未能作出正確反應(yīng)，同時像departure tax這類詞匯對有些考生來說比較陌生。因此考生平時就應(yīng)注意擴大背景知識面并記住相關(guān)的詞匯。
5）、掌握解題要領(lǐng)
Section A的解題要領(lǐng)在于注意第二個講話者的內(nèi)容。一般來講，絕大部分問題問的是第二個講話者所講的是什么意思，因此，選擇項大都與第二個講話者談話的內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)這一規(guī)律，考生應(yīng)特別注意第二個講話者的談話內(nèi)容，盡量記住其細節(jié)，然后進行邏輯判斷和推理。
6）、要力爭主動，帶著問題聽
六級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，考生可充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項，盡量爭取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。
第四篇：大學(xué)英語六級總結(jié)
頂崗實習(xí)支教感受
張觀（外國語系—東升小學(xué)）
時間如車輪般在大地上碾過，彈指一揮間，四個多月的實習(xí)時間馬上就要畫上句號了。到現(xiàn)在為止，我真的有種戀戀不舍的感覺，舍不得讓這段時光匆匆流走，舍不得這段難忘的歲月。這里實在是有太多難以割舍的因素，有難忘的師生情，有美好的同事情，有點點滴滴的生活、工作片段，有我向其他十幾位老師學(xué)習(xí)進步的經(jīng)歷。回首過去的這段崢嶸歲月，我有太多的話要說，從教學(xué)實習(xí)到管理學(xué)生，每一方面都留下了我的足跡，而我也在這樣的足跡的指引下，逐漸成長，正從一個懵懂的大學(xué)生向一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)變。在實習(xí)生活即將結(jié)束之時，我回顧這半年來的點滴，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，感受頗多。
作為一名實習(xí)生，尤其是一名師范院校的實習(xí)生，在教學(xué)方面的鍛煉顯得尤為重要。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次頂崗實習(xí)的機會，讓我們在實戰(zhàn)演練中得到了鍛煉。我們的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升與完善，而這在實習(xí)伊始就是我們此次實習(xí)工作的重要目標(biāo)之一。
回頭看看初登講臺時的我，再對比一下現(xiàn)在講臺上游刃有余的我，才發(fā)現(xiàn)，進步已經(jīng)在點點滴滴中得到積累、升華。現(xiàn)在，我仍能清楚的記得，2月21日那天，我們一行9個實習(xí)生來到了董官屯鎮(zhèn)中心校，與各位領(lǐng)導(dǎo)見過面之后，還沒來得及喘口氣，我就被告知分到最為偏遠的東升小學(xué)，明天就要登上講臺，正式講課了，且是教四年級的英語數(shù)學(xué)兼音樂。這多少讓我有些措手不及，因為我還從未給學(xué)生上過課，我想先聽幾節(jié)的課積累足夠的間接經(jīng)驗后再登講臺，可是時間條件不允許，只能盡快按要求上課，我很快就調(diào)整了過來，接受了這一挑戰(zhàn)。為了更好的進行教學(xué)工作，我從班主任公老師那里得知，我將要教的四年級，班容量很大大，而且由于處于這個年齡段的孩子比較調(diào)皮，是有名的“亂班”。眾所周知鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)資源和師資條件比較匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平顯而很差，我不禁有些擔(dān)心，我——一個剛從象牙塔里走出的大學(xué)生，能教好他們嗎?!校長的一句話更是加深了我的恐懼感，話是這樣說的：成績不是一朝一夕能教出來的，能管住紀(jì)律是最重要的！聽到這句話后，我不禁暗自為自己捏了把汗，可是，不管怎樣，我是一名老師，我將要用我的實際行動去感動他們，讓他們接受我這個老師，并且好好學(xué)習(xí)，在這種心理狀態(tài)下，當(dāng)天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住著群小魔頭。我想興趣是最好的老師，只有備好課，生動形象的課堂教學(xué)肯定能吸引學(xué)生。
第二天，在公老師的引薦下，我來到了教室，為了以后教學(xué)工作的正常進行，我必須要在前幾節(jié)課上鎮(zhèn)住學(xué)生們才行，這是當(dāng)?shù)乩蠋熃o我的一個建議。所以，從一進教師開始，我就很嚴(yán)肅，再加上可能是緊張吧，剛開始登講臺時我居然一點也沒有笑，直到正式講課時才開始有點消笑容了。學(xué)生們給我的第一印象還好，沒有想象中的那么調(diào)皮。令我很有成就感的是，這個班除了原任的課代表外，我又任命兩個據(jù)說是本班最能“鬧騰”的兩個“小霸王”為課代表，讓全班同學(xué)“監(jiān)視”他們的學(xué)習(xí)，這一招在后來的教學(xué)工作中很有幫助，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，在上課時還能幫助我維持課堂秩序，看來這招“以毒治毒”還真的奏效了。由于我的四年級，每周十五節(jié)課，五節(jié)英語，五節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)音樂，三節(jié)自習(xí)。課時多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，為了改進我的教課技能，只要一有時間，我就會向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥蹋诮陶n這一方面，其他老師給了我很大幫助。從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，譬如說新課的導(dǎo)入、知識點的講解方式、板書設(shè)計、課文的分析等等，真是受益匪淺。
在課堂教學(xué)中，我也不斷反思，經(jīng)常進行換位思考，想：假若我是學(xué)生，老師這樣講，我會接受嗎？對于一個四年級的學(xué)生，怎樣用淺顯易懂的語言讓他們更能容易地學(xué)會知識。除此之外，再加上學(xué)生給我的及時反饋，在這種不斷的自我摸索與反思以及積極吸取他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)水平取得了不小的進步，教學(xué)語言不再啰嗦而是簡練；講解習(xí)題時更具有針對性，更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平；并且我也能逐漸的將知識點系統(tǒng)起來。
因為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生無論上課還是下課都用方言跟老師交流（我是本地人），所以為了讓學(xué)生們講好普通話，響應(yīng)國家對學(xué)生能力的號召，在每節(jié)課上，我都會在心里默默地提醒自己，一定要用普通話來進行教學(xué)，而我也恰恰是這樣堅持下來的。每節(jié)課后，我都會反思一下，這節(jié)課的教態(tài)怎樣，教學(xué)語言是否得體，學(xué)生反映是否積極等等。我想只有這樣，我才能不斷進步。半年下來，從當(dāng)?shù)乩蠋熞约皩W(xué)生對我的評價中，可以看出我確實取得了很大的進步。現(xiàn)在，每當(dāng)我登上講臺時，我就有一種感覺：我是一名人民教師！
在教學(xué)的同時，學(xué)生的心理健康也是我們所關(guān)注的另外一個重要方面。我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群，喜歡獨來獨往，課上表現(xiàn)也不積極，這樣長期以往，對他的發(fā)展很不利，不利于他融進集體生活，同時也會成為他求學(xué)路上的攔路虎。于是，本著對他負(fù)責(zé)的態(tài)度，我多次找到他與他談話，與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。在這一方面，我的必修課中小學(xué)生心理健康教育與我大二時選修的心理學(xué)還真的起到了很大的作用。幾次談話之后，他腦子里的一些錯誤觀點已被逐漸改變，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他已開始跟同學(xué)交流了，體育課上也能見到他在操場上活躍的身影，看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變，我也很欣慰！在班級管理方面，我還從班主任那里學(xué)習(xí)了一招;查早讀和查自習(xí)時，要讓學(xué)生摸不著你的規(guī)律，免得讓學(xué)生鉆空子。對待學(xué)生要嚴(yán)慈相濟，既不能過于苛刻，也能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離。半年來，我發(fā)現(xiàn)，自己與學(xué)生之間的尺度把握的還可以，我們亦師亦友，彼此尊重。通過這半年的班主任實習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。
為期半年的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束，在這半年里，我經(jīng)歷了鳳凰涅槃般的歷練，體會到了為人師表的自豪。我還會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷進步，為日后成為一名真正的人民教師而努力。如果我選擇職業(yè)的話，我會選擇當(dāng)教師，當(dāng)一輩子的教師！
第五篇：大學(xué)英語六級寫作
模版1some people believe(argue, recognize, think)that 觀點1.but other people take an opposite side.they firmly believe that 觀點2.as for me, i agree to the former/latter idea.there are a dozen of reasons behind my belief.first of all, 論據(jù)1.more importantly, 論據(jù)2.most important of all, 論據(jù)3.in summary, 總結(jié)觀點.as a college student, i am supposed to 表決心.或 from above, we can predict that 預(yù)測.模版2people hold different views about x.some people are of the opinion that 觀點1, while others point out that 觀點2.as far as i am concerned, the former/latter opinion holds more weight.for one thing, 論據(jù)1.for another, 論據(jù)2.last but not the least, 論據(jù)3.to conclude, 總結(jié)觀點.as a college student, i am supposed to 表決心.或 from above, we can predict that 預(yù)測.模版3there is no consensus of opinions among people about x（爭論的焦點）。some people are of the view that 觀點1，while others take an opposite side, firmly believing that 觀點2。as far as i am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.the reasons are obvious.first of all, 論據(jù)1。furthermore, 論據(jù)2。among all of the supporting evidences, one is the strongest.that is, 論據(jù)3。a natural conclusion from the above discussion is that總結(jié)觀點。as a college student, i am supposed to 表決心.或 from above, we can predict that 預(yù)測.1)We should take some effective measures.2)We should try our best to overcome(con quer)the difficulties.3)We should do our utmost in doing sth.4)We should solve the problems that we are confronted(faced)with.11.表示結(jié)論1)In short，it can be said that...2)It may be briefly summed up as follows.3)From what has been mentioned above，we can come to the conclusion that...12.套語1)It’s well known to us that...2)As is known to us，...3)This is a topic that is being widely talked about.4)From the graph(table，chart)listed above，it can be seen that...5)As aproverb says，“Where there is a will，there is a way.)開篇1)Many nations have been faced with the problem of...2)Recently the problem has been brought into focus.3)Recently the phenomenon has become a heated topic.4)Recently the issue has aroused great concern among...5)Nowadays there is a growing concern over...6)Never in our history has the idea that...been so popular.7)Faced with..., quite a few people argue that...8)According to a recent survey,...9)With the rapid development of...,...八)結(jié)尾1)From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...2)It is high time that strict measures were taken to stop...3)It is necessary that steps should be taken to...4)In conclusion, it is imperative that...5)There is no easy method, but...might be of some help.6)To solve the above-mentioned problem, we must...7)In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.8)With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.9)We might do more than identify the cause;it is important to take actions to...10)Taking all these into account, we...11)Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...二、用于描寫圖表和數(shù)據(jù)
1.It has increased by three times as compared with that of 1998.2.There is an increase of 20% in total this year.3.It has been increased by a factor of 4since 1995.4.It would be expected to increase 5 times.5.The table shows a three times increase over that of last year.6.It was decreased twice than that of the year 1996.7.The total number was lowered by 10%.8.It rose from 10-15 percent of the total this year.9.Compared with 1997, it fell from 15 to 10 percent.10.The number is 5 times as much as that of 1995.11.It has decreased almost two and half times, compared with…
三、用于解釋性和闡述性論說文
1.Everybody knows that…
2.It can be easily proved that…
3.It is true that…
4.No one can deny that
5.One thing which is equally important to the above mentioned is…
6.The chief reason is that…
7.We must recognize that…
8.There is on doubt that…
9.I am of the opinion that…
10.This can be expressed as follows;
11.To take …for an example…
12.We have reason to believe that
13.Now that we know that…
14.Among the most convincing reasons given, one should be mentioned…
15.The change in …largely results from the fact that
16.There are several causes for this significant growth in…,first …,second …,finally…
17.A number of factors could account for the development in…
18.Perhaps the primary reason is…
19.It is chiefly responsible of…
20.The reasons for…are complicated, And probably they are found in the fact…
21.Here are several possible reasons, excerpt that…
22.Somebody believes/argues/holds/insists/thinks that…
23.It is not simple to give the reason for this complicated phenomenon…
24.Different people observes it in different ways.四、用于文章的開頭
1.As the proverb says…
2.It goes without saying tan…
3.Generally speaking…
4.It is quite clear than because…
5.It is often said that …
6.Many people often ask such question:“…？”
7.More and more people have come to realize…
8.There is no doubt that…
9.Some people believe that…
10.These days we are often told that, but is this really the case?
11.One great man said that…
12.Recently the issue of… has been brought to public attention.13.In the past several years there has been…
14.Now it is commonly held that… but I doubt whether…
15.Currently there is a widespread concern that…
16.Now people in growing number are coming to realize that…
17.There is a general discussion today about the issue of …
18.Faced with…, quite a few people argue that…, but other people conceive differently.五、用于文章的結(jié)尾
1.from this point of view…
2.in a word…
3.in conclusion…
4.on account of this we can find that…
5.the result is dependent on…
6.therefore, these findings reveal the following information:
7.thus, this is the reason why we must…
8.to sum up …
9.as far as…be concerned, I believe that…
10.It is obvious that…
11.There is little doubt that…
12.There is no immediate solution to the problem of …, but …might be helpful
13.None of the solutions is quite satisfactory.The problem should be examined in a new way.14.It is high time that we put considerable emphasis on…
15.Taking into account all these factors, we may safely reach the conclustion that…
●過渡性句型：
1)this is true that...2)This is true, no doubt, but...3)...also...4)It is one thing to...;it is another to...●描寫圖表和數(shù)據(jù)的句型
1)...rank first(both)in...2)...in proportion to...3)A is by far the largest...4)As many as....5)The number is...times as much as that of...6)The figure has nearly doubled/tripled, as against that of last year.7)It accounts for 35% of...8)By comparison with..., it decreased/increased/fell from...to...9)...rise rapidly(slowly)10)...remain level...11)...reach...12)There is a slight/slow/steady/rapid rise/increase demand./income./population./prices./production./decrease/decline/reduction/fall/drop in
13)be on the increase/decrease/rise/decline(……在不斷的增加,減少,上升,下降)
●圖表作文中的過渡、概括句型：
1)As can be indicated in the table,...2)As we could find out later，...3)As is revealed in the table，...4)As the survey results show，...5)This table provides several important points of comparison
between，...6)The two graphs depict the same thing in...7)The key findings taken from the surveys are as follows:8)According to the figures given in the table,...9)This chart shows that...10)As is shown by the graph,...
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