第一篇：南開大學化學專業畢業條件

南開大學化學學院

化學專業畢業條件

2011-10-07

一、A類課（校必修）

01.高等數學（生化類）2-1 02.高等數學（生化類）2-2 03.面向對象程序設計2-1 04.面向對象程序設計2-2 05.計算機軟件基礎 06.基礎外語2-1 07.基礎外語2-2 08.外語聽說 09.外語讀寫

10.思想道德修養與法律基礎 11.馬克思主義基本原理 12.中國近現代史綱要

13.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系 14.體育4-1 15.體育4-2 16.體育4-3 17.體育4-4

18.大學物理學基礎2-1 19.大學物理學基礎2-2 20.大學基礎物理實驗 21.軍事理論與軍訓2-1 22.軍事理論與軍訓2-2 23.大學語文（理工類）

二、B類課（院必修）

01.有機化學2-1 02.有機化學2-2

03.有機化學實驗2-1 04.有機化學實驗2-2 05.物理化學2-1 06.物理化學2-2

07.物理化學實驗2-1 08.物理化學實驗2-2 09.結構化學 10.畢業論文

三、C類課（系必修）

01.化學概論2-1 02.化學概論2-2

03.基礎無機化學實驗 04.分析化學實驗 05.儀器分析

06.儀器分析實驗 07.無機化學

08.無機化學實驗 10.綜合化學實驗

四、D類課（院選修）21學分

五、E類課（校選修）15學分

六、實踐教學課程類型為D類課，但必須選修才能畢業。

第二篇：南開大學化學學院2012年碩士研究生招生書目

南開大學化學學院2012年碩士研究生招生書目

院系所名稱：化學學院 電話：235051

21綜合化學《無機化學》 吉林大學、武漢大學、南開大學 合編 高等教育出版社2004年第一版 《定量化學分析》 許曉文等 南開大學出版社96年8月 《有機化學》 王積濤等 南開大學出版社2003年第二版 《近代物理化學》（上、下）朱志昂 主編 科學出版社2004年9月

無機化學

《無機化學》 吉林大學、武漢大學、南開大學 合編 高等教育出版社2004年第一版《近代化學導論》 申泮文等 高等教育出版社2002、1

《Inorganic Chemistry》 Catherine E.Houssecroft & Alan G.Sharpe Ashford Colour Press Ltd Gosport,200

1分析化學

《定量化學分析》 許曉文等 南開大學出版社96年8月

《儀器分析教程》 北京大學化學系 北京大學出版社1997年5月

有機化學《有機化學》 王積濤等 南開大學出版社2003年第二版 《有機化學習題解》 張寶申、龐美麗 南開大學出版社2004年1月 《有機化學輔導》 張寶申、龐美麗 南開大學出版社2004年7月 物理化學《物理化學》（上、下）傅獻彩等 高教出版社第4版.第5版 《近代物理化學》(上、下)朱志昂 主編 科學出版社2004年9月 《物理化學學習指導》 朱志昂、阮文娟 主編 科學出版社2006年6月 《結構化學基礎》 周公度、段連運 編 北京大學出版社2002年7月第三版 高分子化學與物理《高分子物理》 何曼君等 復旦大學出版社2003年第十次印刷《近代高分子科學》 張邦華、朱常英、郭天瑛 主編 化學工業出版社2006年第1版 《高分子化學教程》 王槐三 主編 科學出版社2006年1月第5次印刷

有機化學與農藥化學

《有機化學》 王積濤等 南開大學出版社2003年第二版

《農藥化學》 唐除癡等 南開大學出版社1998年第一版

第三篇：南開財會畢業心得

南開大學成人高等教育

高起專畢業報告

學 號： 姓 名： 學 院： 學習中心：

教學站： 專 業： 完成日期：

12555394156718

姜鵬 現代遠程教育學院 新疆輕工職業技術學院奧鵬學習中心

財務管理 二O一四年二月

高起專畢業報告要求

畢業報告寫作是專科教學計劃的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業報告寫作的形式，可以使學生在綜合能力、創新能力等方面得到鍛煉，使之進一步理解所學習的專業知識，擴大知識面，提高專業理論素質，同時也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學生必須嚴肅對待、認真按要求獨立完成，嚴禁抄襲、弄虛作假。畢業報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業報告寫作和選題要求

畢業報告的內容必須與所學專業相關，可以是自己學習本專業課程的心得體會、收獲或對自己專科階段學習的總結；也可以是學習專業理論知識對自己以后開展工作的指導作用；還可以是自己所學的專業課程內容與自己的工作實踐(在職學生)相結合的總結。畢業報告正文最少分三段撰寫，要求內容充實，主題明確，層次清晰，文字準確流暢，字數要求2500-3000。為便于學生寫好畢業報告,提供幾個參考題目如下:

1.財務管理知識如何指導我做好實際工作

2.學習財務會計（或管理會計、成本會計、財務管理等）課程對我工作的指導作用

3.學好專業課開拓就業方向 4.完成學業后的心得

以上題目僅供參考，學生可以根據本專業的課程設置、所學知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業報告編輯要求

1、要求學生必須按學院統一格式的編輯模板進行排版，畢業報告封面的字體和字

號編輯模板已經設好，學習中心、專業和學號要求填寫全稱，且要求準確無誤。

2、畢業報告正文字體要求統一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設置值為1.5）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）；頁碼打印在頁腳的中間。

完成學業后的心得

選擇在南開進行再教育并不是一次偶然，在選擇再學習前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認的，實實在在的學點東西才是我渴求的。在二十一世紀這樣的信息社會，這樣的一個知識經濟時代，人才的競爭異常激烈，優勝劣汰，如果你沒有過硬的素質，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰同在，如果沒有幾手過硬的本領，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產進學校學習已是不可能的事，當時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠程教育，并選擇了會計這一專業。

初入網絡教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進工作生活當中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學習從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中。現在學習就要結束了，我可以很自豪的大聲說：我當時的選擇是正確的。

在網上學習既可以做到隨時開始學習，學習進度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網學習。同時，會計是一門通用的商業語言。現代市場經濟環境下，人們無論是從事社會經濟活動還是個人理財活動，掌握一定的財會知識、正確理解并應用會計信息是十分必要的。對于高等院校經濟、管理類專業而言，財務會計學是一門不可或缺的專業基礎課。因此必須在實踐中學會它。而資訊發達的網絡正為現代的管理學提供了一個個性化的平臺。網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。

每個學期開始，首先要制定一個好的學習計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學習，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學習方法，才能有目的地去學習，才能把一門課程學好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學習的平臺，來學習教材，并做一些相應的習

題，這樣，便能熟能生巧，把剛學到的知識，通過習題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應該去聽課，因為書上寫得很復雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學習。最后，平常有空的時候，多看一些與學習有關的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學習帶來許多好處。最后，在學習中要理解并記住各種學科及相關的名詞解釋，了解該學科應在何種情況中應用,務必弄清這兩者之間的對應關系；對于基礎知識的學習，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

原本認為自己對財務知識有了足夠了解，通過接受老師們的專業指導后，才發現，現在的自己的眼界狹窄，這段學習時光給我最大的收獲就是靜下心來沉淀工作經驗，擺正自身認知，虛心的學習提高自身素質，重新穩固基礎知識，盡管起初有些吃力，但是學習就是辛苦到快樂著的過程，從茫然無措到能夠逐漸了解到知識的作用、意圖。

一、拓寬了知識面，更加適應色會競爭。

現代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能適應新的發展。這段時間里，我不僅僅學到了豐富的財務管理知識，還在老師們博大的知識庫中見識了不少的案例，了解了更多財務專業的發展方向，加強了學習的興趣，課件中的案例能激起我們強烈的興趣。

二、學習新知識，適應新形勢。

開展參加本次培訓班，讓我從財務的角度審視本崗位工作，有效地進行成本控制，從而將校園整體戰略與自身的財務管理責任更好地結合起來。其次我也再次認真到自學的重要性，這段時間的、的集中培訓，時間緊，講授的內容多，一下子不能消化，培訓期間發放的書籍也需要自己通過自學來進一步了解轉化，來達到有益工作，創新業績的目的。

三、團隊協作，發揮整體優勢。

在學習的過程中，結合平時的工作，在這樣的氛圍中學習，在交流的論壇里又可以與這么多同專業的同學們一起不僅可以相互交流，共同進步，還能增進友情，我認為這也是我這段學習生活中難忘的一段經歷。古人云：“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風必折之。”一棵健康高大的樹木，一定是從茂密的森林中生長出來，這棵樹如果離開這片森林，風一吹來勢必折枝散葉。在現今社會中沒有一個人單靠自已就能

頂天立地，所以說沒有完美的個人只有完美的團隊。

四、學無止境，終生受益

科技進步日新月異，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退。通過這次培訓，使我深切感受到學習的重要性。工作中，我們經常能夠深刻體會到“書到用時方恨少”，所以必須把握此次學習機會，爭取在有限的時間里學習更多的知識。“學習是前進的基礎”，要勝任肩負的職責，就必須重視學習。學習是一項終身受益的事，所以要持之以恒，沒有學習就沒有提高，不能提高就無從談發展和進步。學習是一種生活態度，只有正確的生活態度，才能指導我們樹立正確的人生觀、價值觀。學習是一種責任，是保持自身素質與崗位一致性、形勢任務要求一致性的需要。世界瞬息萬變，唯有不斷的學習新理念、新業務、新技能，才能讓自己適應這個多變的環境，不被淘汰。

通過這段時間學習，我深刻認識到財務管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新理念、新業務、新技能。不學習就難以適應工作的需要，就會被社會淘汰。通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭的挑戰。

總之，三年的學習使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

正文（填寫內容后刪除）

第四篇：南開工商管理畢業心得

南開大學成人高等教育

高起專畢業報告

完成學業后的心得

學號：

姓名： 學院：

學習中心： 教學站：

專業：

完成日期：現代遠程教育學院奧鵬學習中心的學生不用填寫 工商管理

高起專畢業報告要求

畢業報告寫作是專科教學計劃的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業報告寫作的形式，可以使學生在綜合能力、創新能力等方面得到鍛煉，使之進一步理解所學習的專業知識，擴大知識面，提高專業理論素質，同時也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學生必須嚴肅對待、認真按要求獨立完成，嚴禁抄襲、弄虛作假。畢業報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業報告寫作和選題要求

畢業報告的內容必須與所學專業相關，可以是自己學習本專業課程的心得體會、收獲或對自己專科階段學習的總結；也可以是學習專業理論知識對自己以后開展工作的指導作用；還可以是自己所學的專業課程內容與自己的工作實踐(在職學生)相結合的總結。畢業報告正文最少分三段撰寫，要求內容充實，主題明確，層次清晰，文字準確流暢，字數要求2500-3000。為便于學生寫好畢業報告，提供幾個參考題目如下：

1.學習工商管理專業知識如何指導我作好實際工作

2.學習生產與運作管理、人力資源管理、市場營銷等課程對我工作的指導作用

3.學好專業課開拓就業方向

4.完成學業后的心得

以上題目僅供參考，學生可以根據本專業的課程設置、所學知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業報告編輯、打印與裝訂要求

（一）編輯要求

1、要求學生必須按學院統一格式的編輯模板進行排版，畢業報告封面的字體和字號編輯模板已經設好，學習中心、專業和學號要求填寫全稱，且要求準確無誤。

2、畢業報告正文字體要求統一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認形式（上下

2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設置值為1.5）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）；頁碼打印在頁腳的中間。

（二）打印與裝訂要求

1、要求畢業報告必須統一用A4紙單面打印，字跡清楚，不能涂改；

2、要求必須使用規格為A3大小的淺綠色紙張作封皮（包括封面和封底），彩色封面上要求按規定格式打印畢業報告題目和詳細的個人信息（詳見編輯模版首頁格式）；

3、要求在畢業報告左側用兩個書釘裝訂，彩色封皮上不能有訂書釘，彩色封面需要用膠粘合。

4、打印畢業報告時，請不要將以上內容刪除，教師將以上述要求進行批閱。

三、畢業報告上交的時間

要求統一在2011年8月25日之前將畢業報告打印裝訂好，上交到各所屬學習中心，學習中心將報告隨2011年8月份期末考試試卷一并寄回現代遠程教育學院。

完成學業后的心得

選擇在南開進行再教育并不是一次偶然，在選擇再學習前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認的，實實在在的學點東西才是我渴求的。在二十一世紀這樣的信息社會，這樣的一個知識經濟時代，人才的競爭異常激烈，優勝劣汰，如果你沒有過硬的素質，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰同在，如果沒有幾手過硬的本領，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產進學校學習已是不可能的事，當時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠程教育，并選擇了工商管理這一專業。

初入網絡教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進工作生活當中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學習從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中。現在學習就要結束了，我可以很自豪的大聲說：我當時的選擇是正確的。

在網上學習既可以做到隨時開始學習，學習進度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網學習。同時，由于工商管理學是一門綜合性學科，這一學科的特點決定了網上學習的可操作性。管理過程的動態性、復雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學又是一門軟科學。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學更是一門實踐性很強的學科。管理對象的復雜性和管理環境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創造性。在學習中我們知道，僅靠學校的理論學習是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實

踐中學會它。而資訊發達的網絡正為現代的管理學提供了一個個性化的平臺。網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。

每個學期開始，首先要制定一個好的學習計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學習，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學習方法，才能有目的地去學習，才能把一門課程學好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學習的平臺，來學習教材，并做一些相應的習題，這樣，便能熟能生巧，把剛學到的知識，通過習題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應該去聽課，因為書上寫得很復雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學習。最后，平常有空的時候，多看一些與學習有關的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學習帶來許多好處。最后，在學習中要理解并記住各種學科及相關的名詞解釋，了解該學科應在何種情況中應用,務必弄清這兩者之間的對應關系；對于基礎知識的學習，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

通過這些年對于工商管理的學習，讓我有了一些心得體會：

一、對于工商管理專業有了一個新的認識

我覺得企業要持續穩定的發展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業獨特的競爭優勢。我認為目前執行能力是我們企業的核心競爭能力。企業的活動大致可分為經營與管理兩大部分，經營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發展，以戰略為主；戰略制定好后，主要是在管理上貫徹執行，當然也受到外部環境的影響和制約。管理活動支持經營的決定，因而戰術性的意味較大，企業的管理有執行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執行過程，“執行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動，因此，執行的對象也就是一般所說的企業職

能。我們現在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執行，各企業、企業各職能部門沒有充分發揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規范行為，考核制度滯后，不能完全監控企業的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業發展的重要原因。

二、對于自己的工作有了一個新的認識

我對自己的工作重要性的認識又加深了一層，對管理工作又有了一個新境界，同時豐富了我的人生閱歷。使我認識到，作為一名管理者，要隨時保持清醒的頭腦，踏實肯干,讓自己不茫目的做無用功。更重要的是我深刻意識到我以前在管理工作中的不足，而在南開的學習日子里，讓我清醒的認識到作為一名管理者，對自身素質要有更清醒、更準確的認識，看到存在的不足，明白努力的方向。作為一名管理者，要具有合格的政治素質、科學的思想素質、良好的道德素質、健康的身心素質、全面的科學文化素質、較強的工作能力素質，懂得了達成這些素質的方法和途徑。更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合 素質,因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學，也是一門藝術；它是科學性與藝術性的有機統一。

三、對于我自身也有了一個新的提升

通過學習，使我樹立了愉快學習、終身學習的理念，只有學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。

總之，三年的學習使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

第五篇：南開工商管理畢業心得

南開大學成人高等教育

高起專畢業報告

完成學業后的心得

學 號： 姓 名： 學 院： 學習中心： 教學站： 專 業： 完成日期：

現代遠程教育學院

奧鵬學習中心的學生不用填寫

工商管理

高起專畢業報告要求

畢業報告寫作是專科教學計劃的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業報告寫作的形式，可以使學生在綜合能力、創新能力等方面得到鍛煉，使之進一步理解所學習的專業知識，擴大知識面，提高專業理論素質，同時也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學生必須嚴肅對待、認真按要求獨立完成，嚴禁抄襲、弄虛作假。畢業報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業報告寫作和選題要求

畢業報告的內容必須與所學專業相關，可以是自己學習本專業課程的心得體會、收獲或對自己專科階段學習的總結；也可以是學習專業理論知識對自己以后開展工作的指導作用；還可以是自己所學的專業課程內容與自己的工作實踐(在職學生)相結合的總結。畢業報告正文最少分三段撰寫，要求內容充實，主題明確，層次清晰，文字準確流暢，字數要求2500-3000。為便于學生寫好畢業報告，提供幾個參考題目如下：

1.學習工商管理專業知識如何指導我作好實際工作

2.學習生產與運作管理、人力資源管理、市場營銷等課程對我工作的指導作用 3.學好專業課開拓就業方向 4.完成學業后的心得

以上題目僅供參考，學生可以根據本專業的課程設置、所學知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業報告編輯、打印與裝訂要求

（一）編輯要求

1、要求學生必須按學院統一格式的編輯模板進行排版，畢業報告封面的字體和字號編輯模板已經設好，學習中心、專業和學號要求填寫全稱，且要求準確無誤。

2、畢業報告正文字體要求統一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設置值為1.5）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）；頁碼打印在頁腳的中間。

（二）打印與裝訂要求

1、要求畢業報告必須統一用A4紙單面打印，字跡清楚，不能涂改；

2、要求必須使用規格為A3大小的淺綠色紙張作封皮（包括封面和封底），彩色封面上要求按規定格式打印畢業報告題目和詳細的個人信息（詳見編輯模版首頁格式）；

3、要求在畢業報告左側用兩個書釘裝訂，彩色封皮上不能有訂書釘，彩色封面需要用膠粘合。

4、打印畢業報告時，請不要將以上內容刪除，教師將以上述要求進行批閱。

三、畢業報告上交的時間

要求統一在2011年8月25日之前將畢業報告打印裝訂好，上交到各所屬學習中心，學習中心將報告隨2011年8月份期末考試試卷一并寄回現代遠程教育學院。

完成學業后的心得

選擇在南開進行再教育并不是一次偶然，在選擇再學習前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認的，實實在在的學點東西才是我渴求的。在二十一世紀這樣的信息社會，這樣的一個知識經濟時代，人才的競爭異常激烈，優勝劣汰，如果你沒有過硬的素質，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰同在，如果沒有幾手過硬的本領，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產進學校學習已是不可能的事，當時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠程教育，并選擇了工商管理這一專業。

初入網絡教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進工作生活當中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學習從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中。現在學習就要結束了，我可以很自豪的大聲說：我當時的選擇是正確的。

在網上學習既可以做到隨時開始學習，學習進度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網學習。同時，由于工商管理學是一門綜合性學科，這一學科的特點決定了網上學習的可操作性。管理過程的動態性、復雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學又是一門軟科學。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學更是一門實踐性很強的學科。管理對象的復雜性和管理環境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創造性。在學習中我們知道，僅靠學校的理論學習是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實踐中學會它。而資訊發達的網絡正為現代的管理學提供了一個個性化的平臺。網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點,為我們的自主學習，教師的教學提供了許多便利條件。

每個學期開始，首先要制定一個好的學習計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學習，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學習方法，才能有目的地去學習，才能把一門課程學好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學習的平臺，來學習教材，并做一些相應的習題，這樣，便能熟能生巧，把剛學到的知識，通過習題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應該去聽課，因為書上寫得很復雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學習。最后，平常有空的時候，多看一些與學習有關的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學習帶來許多好處。最后，在學習中要理解并記住各種學科及相關的名詞解釋，了解該學科應在何種情況中應用,務必弄清這兩者之

間的對應關系；對于基礎知識的學習，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

通過這些年對于工商管理的學習，讓我有了一些心得體會：

一、對于工商管理專業有了一個新的認識

我覺得企業要持續穩定的發展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業獨特的競爭優勢。我認為目前執行能力是我們企業的核心競爭能力。企業的活動大致可分為經營與管理兩大部分，經營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發展，以戰略為主；戰略制定好后，主要是在管理上貫徹執行，當然也受到外部環境的影響和制約。管理活動支持經營的決定，因而戰術性的意味較大，企業的管理有執行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執行過程，“執行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動，因此，執行的對象也就是一般所說的企業職能。我們現在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執行，各企業、企業各職能部門沒有充分發揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規范行為，考核制度滯后，不能完全監控企業的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業發展的重要原因。

二、對于自己的工作有了一個新的認識

我對自己的工作重要性的認識又加深了一層，對管理工作又有了一個新境界，同時豐富了我的人生閱歷。使我認識到，作為一名管理者，要隨時保持清醒的頭腦，踏實肯干,讓自己不茫目的做無用功。更重要的是我深刻意識到我以前

在管理工作中的不足，而在南開的學習日子里，讓我清醒的認識到作為一名管理者，對自身素質要有更清醒、更準確的認識，看到存在的不足，明白努力的方向。作為一名管理者，要具有合格的政治素質、科學的思想素質、良好的道德素質、健康的身心素質、全面的科學文化素質、較強的工作能力素質，懂得了達成這些素質的方法和途徑。更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合 素質,因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學，也是一門藝術；它是科學性與藝術性的有機統一。

三、對于我自身也有了一個新的提升

通過學習，使我樹立了愉快學習、終身學習的理念，只有學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。

總之，三年的學習使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。