第一篇：火把節的來歷

火把節的來歷

很久很久以前，在哀牢山的一座大山腳下，住著一個大妖魔，它身長八丈，頭大如斗，獠牙似尖刀，爪子一尺多長，它常在彝族人居住的山寨中興風作浪，危害百姓，它經常把山寨中漂亮的姑娘搶去做媳婦，而且每天要吃三對活人的眼睛，如達不到它的要求，就會降禍于各村寨，讓人們得一種怪病，讓人全身腐爛，臭味熏天，使人想死不能，欲活不成，周圍的彝族百姓為之深惡痛絕，欲除之而后快。但因為魔王法力強大，眾百姓無可奈何，每天只好收拾沒有眼睛的尸體或未死的殘人，真是目不忍睹。

人們在喏吒王的淫威下度日如年，人人自危，不知什么時候災難降臨到自己頭上。有一天寨中頭人對大伙說：“鄉親們，我們不能這樣等著死吧！只有除掉妖魔，我們才有活路?！贝蠹耶惪谕曊f：“請頭人想想辦法，救救我們吧！”頭人答應了大家的請求，決心除去喏吒王。他組織了一幫年青膽大、身體強壯的青年人，帶上長矛、大刀、火藥，潛入喏吒王住的山洞里，只見那魔怪，惡眼圓睜，恰似兩盞大燈。為了除害，勇士們冒著生命危險，把長矛大刀使勁投向喏吒王，誰知，喏吒王一點反應也沒有，原來魔怪皮子太厚，長矛刀箭根本傷不了它，只好象給它搔癢而已。頭人又指揮大家把火藥放在喏吒王身下，點燃引線“轟”一聲巨響，喏吒王被炸了一個翻身，這下可把它惹怒了，它張開那血盆大嘴，猛吸一口，將洞里洞外的人都吸入口中，成為它當天的腹中美餐了。

魔怪未被除掉，還吃了很多人，人們絕望了，被逼得逃命他鄉。所以，這里原本人丁興旺的彝鄉變得人煙稀少，農田荒蕪，村落破敗。

在這危難的時期，一個秋高氣爽的早晨，從下江(古時指景東一帶)走來了一位道人，他清風道骨，一身正氣，身著黑衣道袍，手握降魔杖，身后背著一個小竹籃，走進村寨，只見一幅破敗景象，人煙極少，偶爾見人一問，得知妖魔作祟。道長下決心為民懲治妖魔，他放下小竹籃，取出斬妖劍，在竹籃上貼上符章，舉劍念咒語，不到一個時晨，頓時飛沙走石，山崩地裂，只見喏吒王急急忙忙跑來，又哭又叫，悲哀地跪在小竹籃邊，身體越來越小，道長用手捏住魔怪的身子，罵道：“你這個畜牲，為何在此地害人，今天你受罪的日子到了?！闭f完，道長把喏吒王放進小竹籃中，背到巍山和南澗交界處的太極山下，囚在一個巖洞中，使它永不得出山害人，只讓它在每年農歷6月25日從巖洞中看一看外面的世界。當地的彝族百姓們恨透喏吒王，每當它探頭往外看時，人們都要抬著火把，灑著松香，漫山遍野地喊叫著：“烙!烙!感謝老道長，燒死喏吒王……”千萬人的火把照亮天地，萬千人的喊聲震天動地，幾年后的農歷6月25日晚，喏吒王被嚇死在洞中，人們更加興高采烈，奔走相告，點起火把，燒起篝火，唱起山歌，跳起舞蹈，慶祝妖怪的死亡，歡呼彝山的安寧。所以火把節就這樣形成，并一年年一代代地傳下來，一直傳到現在。

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漠人 | 十九級 采納率38% 擅長： 起名/算命 星座/運勢 生活常識 烹飪方法 文化/藝術

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2006-03-14 21:55吳田田 | 二十級

火把節是我國西南地區彝、白、僳僳、佤、布朗、納西、拉祜、普米等族人民的傳統節日。各地節期不一。云南白族、彝族一般在每年6月24日前后。貴州的彝族則多在6月初6。節日由來傳說不一。白族的傳說是，漢朝的副將郭世忠殺死了大理的曼阿那酋長，發覺酋長的妻子河南長得很漂亮，便要娶她為妻。河南假意答應，但提出了祭祖亡夫的三個條件，然而，河南在祭夫時，卻點火燒著了靈堂，躍身跳入熊熊烈火中自盡。河南的忠貞勇敢，博得了人們的贊嘆和欽佩。從此每年在河南自盡的日子，白族同胞便點燃火把，串鄉游寨，以示紀念。一說南詔王皮邏閣邀約五詔首領聚會，鄧淡詔首領之妻慈善夫人勸夫勿往，不聽，乃以鐵饋套于夫臂，皮邏閣火燒松明樓，五詔首領皆被焚死，慈善尋鐵饋得夫尸以歸。皮邏閣聞其賢，欲妻之。慈善禮葬其夫后，閉城自盡，故滇人于是日燃火炬以吊之。一說很久以前，天上兇神斯熱阿比，奉天王安天古茲之命，來到彝族民間派糧派款，收租催稅，敲榨勒索，激起彝族人民的反抗。為了戰勝兇神，大家推選一位叫阿提拉巴的英雄，同兇神作戰九天九夜，殺死了兇神，為民除了害。天王聞訊大怒，就下“天蟲”吃莊稼，妄圖把人們餓。時值彝歷“虎丹”時節，洋芋結薯，蕎麥開花，包谷“背兒”的時候。鋪天蓋地的“天蟲”吃了三天三夜，眼見彝家的莊稼就要毀于一旦，此時大家又聚集在山頭開會，商量高舉火把，燒死“天蟲” 的對策。于是彝族的男女老少，人人舉火把燒“天蟲”?；鸢雅e了三天三夜，燒死了大部分“天蟲”，保護了莊家，奪取了豐收。少部分“天蟲”躲進了莊稼地，為了預防它們再次遺害于民，每年“虎丹”時節，彝族人民就高舉火把，這樣年復一d年，形成了今天的火把節?；鸢压澋膩須v，在白族、納西族、普米族等各民族中，還有許多傳說。而上述火燒松明樓一說最為普遍。

每逢火把節，彝族、白族家家戶戶門前都要豎起一個火把。在廣場中央堆砌起一個寶塔形火炬。選一根三、四丈高的青松立 在中間，四周用于柴分層堆砌成寶塔形，頂端放一根掛滿紅花、白餅、海棠的翠木。傍晚，男女老少手持大小火把，隨鑼聲、號角聲匯集于廣場，將樹塔點燃。頓時火光沖天，干柴烈火僻啪作響，與鑼鼓聲、歡呼聲匯成一片，震撼山岳。納西族的火把節定于舊歷6月25、26、27日，是納西族人民僅次于春節的一個隆重節日?；鸢压澋谝惶欤藗冞x擇又好又長的松木，劈成細條，中間加上易燃的松明，捆扎成火把。傍晚，各家門前的火把就點燃了，第二天的火把普遍要比第一天的高出一節。第三天是火把節的高潮，火把扎得又高又大，裝飾得很漂亮，所有角落都照遍，以求照亮莊稼，消滅害蟲，預祝豐年。人們高舉火把，盡情歌舞，通宵達旦。在不少彝族地區，還舉行賽馬、斗牛、摔跤、射箭、拔河、打秋千等活動。

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2006-03-18 22:57熱心網友

火把節是我國西南地區彝、白、僳僳、佤、布朗、納西、拉祜、普米等族人民的傳統節日。各地節期不一。云南白族、彝族一般在每年6月24日前后。貴州的彝族則多在6月初6。節日由來傳說不一。白族的傳說是，漢朝的副將郭世忠殺死了大理的曼阿那酋長，發覺酋長的妻子河南長得很漂亮，便要娶她為妻。河南假意答應，但提出了祭祖亡夫的三個條件，然而，河南在祭夫時，卻點火燒著了靈堂，躍身跳入熊熊烈火中自盡。河南的忠貞勇敢，博得了人們的贊嘆和欽佩。從此每年在河南自盡的日子，白族同胞便點燃火把，串鄉游寨，以示紀念。一說南詔王皮邏閣邀約五詔首領聚會，鄧淡詔首領之妻慈善夫人勸夫勿往，不聽，乃以鐵饋套于夫臂，皮邏閣火燒松明樓，五詔首領皆被焚死，慈善尋鐵饋得夫尸以歸。皮邏閣聞其賢，欲妻之。慈善禮葬其夫后，閉城自盡，故滇人于是日燃火炬以吊之。一說很久以前，天上兇神斯熱阿比，奉天王安天古茲之命，來到彝族民間派糧派款，收租催稅，敲榨勒索，激起彝族人民的反抗。為了戰勝兇神，大家推選一位叫阿提拉巴的英雄，同兇神作戰九天九夜，殺死了兇神，為民除了害。天王聞訊大怒，就下“天蟲”吃莊稼，妄圖把人們餓。時值彝歷“虎丹”時節，洋芋結薯，蕎麥開花，包谷“背兒”的時候。鋪天蓋地的“天蟲”吃了三天三夜，眼見彝家的莊稼就要毀于一旦，此時大家又聚集在山頭開會，商量高舉火把，燒死“天蟲” 的對策。于是彝族的男女老少，人人舉火把燒“天蟲”。火把舉了三天三夜，燒死了大部分“天蟲”，保護了莊家，奪取了豐收。少部分“天蟲”躲進了莊稼地，為了預防它們再次遺害于民，每年“虎丹”時節，彝族人民就高舉火把，這樣年復一d年，形成了今天的火把節?；鸢压澋膩須v，在白族、納西族、普米族等各民族中，還有許多傳說。而上述火燒松明樓一說最為普遍。

每逢火把節，彝族、白族家家戶戶門前都要豎起一個火把。在廣場中央堆砌起一個寶塔形火炬。選一根三、四丈高的青松立 在中間，四周用于柴分層堆砌成寶塔形，頂端放一根掛滿紅花、白餅、海棠的翠木。傍晚，男女老少手持大小火把，隨鑼聲、號角聲匯集于廣場，將樹塔點燃。頓時火光沖天，干柴烈火僻啪作響，與鑼鼓聲、歡呼聲匯成一片，震撼山岳。納西族的火把節定于舊歷6月25、26、27日，是納西族人民僅次于春節的一個隆重節日?；鸢压澋谝惶?，人們選擇又好又長的松木，劈成細條，中間加上易燃的松明，捆扎成火把。傍晚，各家門前的火把就點燃了，第二天的火把普遍要比第一天的高出一節。第三天是火把節的高潮，火把扎得又高又大，裝飾得很漂亮，所有角落都照遍，以求照亮莊稼，消滅害蟲，預祝豐年。人們高舉火把，盡情歌舞，通宵達旦。在不少彝族地區，還舉行賽馬、斗牛、摔跤、射箭、拔河、打秋千等活動。

第二篇：彝族火把節的來歷

彝族火把節的來歷 火是人類最早掌握和使用的第一種自然力?；饘σ妥尻P系極大特別是居住在高寒山區的彝族一年四季要生火取暖吃在火邊睡在火邊家中火塘常年不熄被稱之為萬年火?；鸢压澥侨珖妥骞餐氖⒋蠊澣展澣諘r間都是在農歷6月24日前后幾天。到火把節時彝族人民身著盛裝白天舉行斗牛、摔跤、跳弦、對歌等各種節日慶典活動。晚上手擎松枝火把嬉戲于村頭寨尾田間地頭各處照耀以驅除村中邪魔或燒蟲除害。隨后人們便從四處聚到一起匯集火把于一堆簇成巨大篝火圍起篝火彈琴吹笙盡情歡歌跳舞。關于火把節的來歷各地傳說不一。其一相傳彝族祖先從中原流放到西南農歷6月24日這天夜晚到達聚居地森林密布雜草叢生猛獸的叫聲陰森恐怖。先民們為了使族人不受傷害人人打起火把驅趕害蟲婦女們點火把照明男人伐木扎起圍欄興建房屋使族人避免了毒蛇猛獸的侵襲人們為了紀念到西南安營扎寨的第一天每年的農歷6月24日晚彝族人都要點火把唱歌跳舞以示紀念。其二古時候有一年地里的莊稼將要成熟收獲時有一惡魔從天上撒下無數的害蟲辛苦一年的莊家將被毀之危急之時有一個彝族婦女決心為民除害并于農歷6月24日燃起火把到莊稼地里四處焚燒害蟲晝夜不停害蟲被消滅了但這位彝家婦女因勞累過度而死去人們為了紀念這位為民除害而獻身的彝家婦女將其死難的日子作為火把節傳襲下來。其三相傳一次民族戰爭中彝族軍隊被敵人圍困面臨覆滅之時突聞一群牛的吼叫聲彝軍計上心來在牛角上扎起火把在牛尾巴上栓火炬到了夜晚把牛趕進敵陣借助火威彝軍乘勝追擊一舉打敗敵軍。關于彝族火把節的來歷各有其神話傳說至于火把節的天文歷法的科學意義則鮮為人知直到上世紀90年代上期才完全調查清楚火把節是彝族十月太陽歷的一個重大節日。中國社會科學院民族研究所劉堯漢教授南京大學天文系盧央副教授合撰的《文明中國的彝族十月歷》一書專門闡明彝族十月太陽歷法是根據觀察太陽運動定冬至和夏至傍晚觀測北斗星和斗柄指向定大寒和大暑大暑這一天才是一年一度的盛大節日——火把節。施正東

第三篇：彝族火把節有社么來歷

彝族火把節有社么來歷

火把節是彝族人民一年一度的最重要的傳統節日，由來已久。彝族民間流傳著許多關于火把節由來和起源的傳說，內容各異，形象生動，形式多樣，構成了獨特的火把節傳說文化系列。

一、慈善夫人殉節的傳說

這一傳說源于南詔王火燒松明樓的故事，見諸《南詔野史》等史籍。大意為：南詔王皮羅閣為吞并其它五詔，在征得唐朝中央政府同意后，以祭祀為名，通知五詔于六月二十四日到松明樓聚會。鄧賧詔之妻慈善夫人感到此舉有詐，勸丈夫不要前往，但詔主迫于皮羅閣的勢力不得不行，慈善料到丈夫此行必兇多吉少，便以鐵鐲套在丈夫臂上送行。六詔會集祭祀完畢后，皮羅閣設宴于松明樓，至暮，皮羅閣佯醉下樓；伏兵即舉火燒樓，各詔除越西詔因路遠未至外其余均被害，尸骨難辨，只有鄧賧因臂上有鐵鐲得以認領回家厚葬。南詔慕慈善才智，欲娶為妃，慈善堅執不從，據城自守，南詔發兵攻城，慈善自盡。此后,每年六月二十四日，人們均點火把以紀念慈善夫人，相沿成習，遂為火把節。

二、惹底毫星燒官蟲

相傳很久以前，天和地是相通的，天上的神和地上的人和睦相處，經常相互往來。有一年夏天,天神思梯古慈派了一個名叫耿丁有惹的天差下凡催債。耿丁有惹來到人間后，遇到人間的英雄惹底毫星(一說火體拉巴)，惹底毫星說:“你們住在天上，我們住在地上，我們互不相干,為什么我們天天給你們交租還債？今天，我們兩個來比賽摔跤，如果你贏了，我們就交，你輸了我們就不交?！庇谑莾扇司捅荣愃?，結果耿丁有惹被摔死。天神思梯古慈大怒,放出很多煌蟲到地上，把人間的莊稼吃掉。惹底毫星帶領人們砍來很多竹校和富桿,扎成火把，舉火燒蟲，保護了莊稼。為紀念這次勝利，以后每年六月二十四日這天都要舉行火把節，相沿成習至今。

三、阿南殉夫的傳說

漢元封年間,云南葉榆酋長曼阿奴之妻阿南夫人，聰慧美麗，被漢將郭世忠看中。郭為霸占阿南，設計害死了曼阿奴，然后逼阿南嫁于他，阿南不從,在其丈夫火化時趁守軍不備縱身跳入火堆中，焚身殉夫。人們為她的貞烈所感動，每年六月二十四日便點火把以祭奠之，相沿遂成火把節。

四、火把迎諸葛亮

相傳,蜀后主建興三年春天,諸葛亮率眾南征,五月渡瀘水,六月入漢中,并七擒七縱彝族首領孟獲。諸葛亮的恩威并重的策略頗得漢中人民的擁護。當晚入城時,沿途群眾紛紛舉火把提水酒以迎之,遂成習俗,沿襲至今。

五、牛角掛火把

這一傳說主要在涼山州布拖縣流傳。很多年前，布拖一帶奴隸主殘酷買賣和虐待、殘殺奴隸之風盛行，廣大奴隸群眾生活在水深火熱之中，有個名叫吉地蘇呻的奴隸暗中組織了一個名叫“赤黑日爾”的地下組織，揭竿起義，反抗奴隸主的反動統治，屢屢打敗了當地奴隸主的武裝。后來，反動奴隸主勾結其它地方反動武裝，卷土重來，進行反攻倒算。起義奴隸被團團圍困，形勢十分危急。這時有人想出妙計，將火把捆在牛角上點燃，受驚的牛群倉皇奔逃，沖散了敵人的陣線，起義軍乘勝追擊，打敗了奴隸主軍隊，取得了勝利。那天正值農歷六月二十四日。從此,每年的這天，彝族人民家家戶戶點燃火把以示紀念，相沿成習，遂為火把節。

以上是較為廣泛的幾種火把節的來歷的傳說。民間關于火把節的起源的傳說還有很多，總計不下十余種。這些傳說，有的只在民間口頭流傳，有的見諸史載；都從各個側面深刻地反映了彝族的斗爭精神和生活向往。

第四篇：火把節

火把節（第二課時）

學習目標：

1、有感情的朗讀課文。

2、理解課文內容，了解彝家火把節的來歷，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

學習重點：

理解課文內容，想象課文描寫彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

學習難點：

了解火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，贊揚彝族人民勇于戰勝惡勢力，戰勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優良美德。

課前準備：課件 定向·誘導

1、復習鞏固，導入新課 1）聽寫課后“讀讀寫寫”詞語。2）說說課文主要講了什么？

3）談話：同學們，通過上節課的學習，我們不僅了解了課文的主要內容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。這節課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節，感受火把節熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。

2、出示目標 自學·探究

1、出示自學思考題

1）自讀第一部分，用筆畫出彝家人為了歡度火把節做了什么準備。多讀幾遍，談談自己的體會。

2）默讀課文第二部分，說說課文描寫了火把節那幾個場面，試著加小標題，選出自己喜歡的場景，多讀幾遍，想象畫面，想象人物的表情、神態，你從中能感受到什么？批注在文中空白處。

3）默讀課文第三部分，講一講這個傳說。從關于火把節的傳說中想到什么？與同學交流。

2、學生自學，老師輔導 展示·答疑

1）感受到人們的熱情好客、盼望、興奮。（感情朗讀）2）標題：節日準備、斗牛、摔跤、點燃火把 感受：人們那歡樂的心情，盡情釋放的激情

彝家人的火把節真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。（感情朗讀）

3）火把節不是一個普通的節日，它更彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。拓展·延伸

1、提出問題

課文2至4自然段，哪句話在文中重復出現？從重復出現的“我為你”這個詞中，你體會到了什么？

課文中還有那句話重復出現，你又從中體會到了什么？

為什么說“火光照亮了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心”？ 反饋·總結

1、談談收獲

2、師生共同小結 板書設計： 火把節

準備：扎火把、民族服裝、美酒佳肴 場面：準備節日飯菜、斗牛、摔跤

點燃火把、圍著篝火跳舞

來歷：人們用火把消滅“天蟲”

（火把節是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。）

第五篇：火把節

彝族火把節

教學過程

一、新課引入（4分鐘）

師：同學們你們看老師的衣服是不是很特別? 生：是

師：這是彝族的服飾（板書“彝族”），在老師的家鄉美麗的大涼山，那里住著許多的彝族人民，他們都會穿著這樣的民族服裝。瞧，老師還帶來了好多彝族的服飾。

師由此簡單介紹彝族服飾。（出示課件）

師：彝族不僅衣服漂亮，他們還有更多好玩的，好看的，特別是彝族火把節，（板書“火把節”）有很多好玩好看的，大家想不想看看？

生：想

師：請每個孩子閉上眼睛，我們來到了彝族之鄉，美麗的大涼山，那里正在舉行一場火把節盛會，請你仔細看看盛會里，人們都有哪些活動？（出示課件）快看，活動開始了。

師：大家看到在節日里的人們他們過得怎么樣？ 生：開心，高興……

師：那么都舉行了那些活動呢？ 生：打火把、斗羊、斗牛、跳舞…… 師：（出示課件）就像同學們剛才說的的除了賽馬、斗羊、斗牛傳統活動外，還有磨爾秋、爬油桿、選美等活動。其中同學們還提到了跳舞，那是彝族傳統的民族舞蹈——達體舞。（出示課件）誰來說說他們是怎么跳的呢？

生：圍著火堆、手拉手……

師：說得真好，達體舞簡單易學，在老師家鄉，不僅是彝族，幾乎人人都會，特別是火把節，人們最喜歡圍著火堆跳達體舞了。我們現在也來看看他們是怎么跳的。（出示課件，欣賞達體舞的跳法）光看太不過癮了，干脆我們現在就來學一學，孩子們請起來，然后跟你的同桌手拉手，隨著音樂，我們便學邊跳，看哪一組先學會。（出示課件）

師生共跳達體舞。

師：大家覺得怎么樣，是不覺得很容易學？ 生：是。

師：達體舞學會了，我們就要去參加火把節了，而且老師要帶大家去參加火把節中最好玩的，就是火把節狂歡夜。

師介紹狂歡夜：在這一天，當夜幕降臨, 無論男女老少都會聚在一起，每人手舉火把,排成一條條長龍，從四面八方涌向火把廣場。（出示火把廣場）然后人們把手中的火把熔進篝火中，燒紅天空。最后隨著美妙的音樂，圍著絢麗的火焰，手拉手盡情的跳起達體舞，跳啊、唱啊，直到天亮，整個城市也仿佛成了火的海洋，場面十分盛大。

三、技法探究

師：瞧，我們熱情的彝族朋友已經等不及了，親自來請我們去參加他們的火把節狂歡夜！出示教師制作的撕紙范作。貼在火把廣場上。而且這里還有好多彝族朋友，我請一些同學來幫老師把他們請進我們的火把廣場。

生貼人。

師：大家看，彝族朋友們他們在……？ 生：跳達體舞。師：沒錯，看來同學們剛才學的還真不錯，現在除了跳舞的人，你還想在廣場上做一個什么樣的人呢？(板書“想”）

生……

師: 那咱們就來做一個打火把的人，想好了，我們就可以動手了，可這樣的人是怎么做出來的呢？

生：撕出來的。（板書“撕”）

師：孩子們真會觀察。除了是撕出來的以外，還有什么特別的地方嗎？ 生：

師：對，他們都沒有五官，只有外形輪廓，這叫剪影。（出示課件，介紹剪影）方法我們也學到了，咱們現在就來動手。（師示范撕人）逐步引導出“擺”，“貼”，“畫”三個步驟。最后總結想、撕、擺、貼（畫）四個步驟。

作業要求： 1：撕人。

2：人物動態要生動、夸張。

3：可以獨立完成也可以跟同桌同學合作完成。

并且來參加我們狂歡夜活動的同學都能得到彝族小伙的英雄結、彝族姑娘的瓦蓋，先來先得哦！

師：廣場上的彝族朋友已經在等大家了。而且我們的火堆已燃起來了，就請你趕快行動起來。加入到我們的狂歡夜吧。

生：實踐。五：展示、評價

對做好的人，貼在廣場上的孩子用送瓦蓋和英雄結的方式鼓勵孩子，讓其體驗成功的快樂。

師總結：大家看，在廣場上的紅、黃、黑三種顏色，正是彝族的三色文化。彝族以黑為高貴，以紅為勇敢，以黃為美麗。今天我們只走進了彝族的火把節，學習了用撕貼剪影的方式來表現，而我們學校其他同學還運用了其他表現方法來展現彝族人民更多的民俗民風。請看（出示課件），展示我校曾經表現彝族民風的藝術作品。彝族是一個古老的民族，希望在今后我們可以更多的了解它。現在還是讓我們再跳起達體舞一起感受火把節的快樂吧。

音樂再次響起，師引導學生再次跳起達體舞，感受火把節的快樂氛圍。（下課）