第一篇：李嘉誠送給兒子們的10句話

李嘉誠送給兒子們的10句話（上）

一、克勤克儉，不求奢華

李嘉誠的一生可以用八個字來概括：克勤克儉，不求奢華。他的兒時是多苦多難的，也正因為此，才讓他養成了一種別人所不能有的品格。并不過分一點說，正是這種品格促成了他今天的成就，也正是這種成就、這種品格讓他在兒子們面前變得偉大，而“克勤克儉，不求奢華”這八個字也成為他對兒子們最深切感懷的忠告。事業成功百分之百靠勤勞換來，李嘉誠在少年時算過一次命，算命人說他天庭飽滿，雙目有神，生辰屬龍命，保護星乃水星。若勤勞苦干，堅持不懈，將來定會大富大貴。李嘉誠并沒有相信什么龍命。而相信了只要勤勞能干，堅持不懈，定有所成，并一直在一生的實踐中躬行不輟。

李嘉誠不僅身體力行，也常常以此來告誡兒子。勤能補拙。像天下所有的父親一樣，李嘉誠很愛他的兩個兒子，直到今天，只要一提起兒子，那種掩抑不住的自豪感便油然而生。但他深知，這也與他當初的諄諄教導有關系，打小的時候，他就告訴兩個兒子，勤能補拙，吃得苦中苦，方為人上人。從小就要養成儉樸的好習慣李嘉誠相信，父母采取不同的教育方法，“對下一代的將來影響很大”。他讓兒子們吃點苦遭點磨難，是為了磨礪他們的意志，陶冶他們的情操，豐富他們的閱歷。一個人最要緊的是，要有中國人的勤勞、節儉的美德。懂得節省你自己，對人卻要慷慨，當你賺到錢，等有機會時，就要用錢，這樣賺錢才有意義。點石成金的“手指”，“王侯將相寧有種乎？”歷史已經作了回答。富豪李嘉誠對其第二代的關心遠遠超過了對自己財富的關心。他深知留給兒子們金子，遠不如留給他們一個點石成金的“手指”。

二、學會培養獨立的生活能力。

每個人都一樣，總有一天會獨自面對生活與社會的壓力。在李嘉誠看來，一個并不完全懂事的孩子就應該學會獨立生活的能力。“雖然他們還小，但是我想早期啟蒙教育會讓他們從小知道父親創業的艱難，學習父親頑強拼搏的精神，長大了才能成為棟梁之材。如果現在放松了對他們的早期教育，他們成了只知道吃喝玩樂的紈绔子弟，再進行教育就遲了。我所做的這一切其實只是想讓他們學會獨立面對生活和社會的一切。”社會是最好的課堂當李澤鉅和李澤楷長到八九歲時，李嘉誠召開董事會，就讓兩個兒子坐在專門設置的小椅子上列席會議。兩個兒子在美國斯坦福大學以優異的成績畢業后，想在父親的公司施展才華，干一番事業。但李嘉誠卻對他們說：“我想你們還是自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。”

兄弟倆恍然大悟，原來父親是把他們推向社會，去經風雨，見世面，鍛煉成材。必須腳踏實地最強大的人總是那些敢于自己做主的人。他們不相信幸運會飄然而至。而相信幸運的主人是自己。根據李嘉誠的成功經驗，我們可以得到這樣一個答案：幸運之手不在上帝。而在自己手上。那些腳踏實地的人才是自己的主人，是自己財富人生的主人。保持積極心態如果你以積極心態發揮你的思想，并且相信成功是你的權利的話，你的信心就會使你成就所有你所訂立的明確目標。但是如果你接受了消極心態，并且滿腦子想的都是恐懼和挫折的話，那么你所得到的也都只是恐懼和失敗而已。在身體的缺陷、出生的卑微、前進中的“天災人禍”等面前，持消極心態的人怨天尤人，自甘頹廢，不是逃避，就是厭世。但是，有積極心態的人，從來不會失去生活的樂趣，迎難而上，終成正果。李嘉誠正是這樣一個在任何情況下都保持積極心態的“超人”。把握最初時間在事業上謀求成功，沒有什么絕對的公式。但如果能依賴某些原則的話，能將成功的希望提高很多。成功實際上是相對的。創業的過程，實際上就是恒心和毅力堅持不懈的發展過程，這其中并沒有什么發達秘密，但真正做到中國古老的格言所講的“勤”和“儉”談何容易。而且，從創業之初開始，還要不斷地學習，把握最初時間。經驗積累是成功的基礎本事的威力，沒有任何神奇與神秘可言，它需要平時一言一行的積累。堅持“相信我確實能做到”的態度，無形中便會產生能力、技巧與精力這些必備條件。每當你相信“我能做到”時，自然會想出“怎樣去做”。做自己的老板要想成就大事，你就應首先拋開身邊的“拐杖”獨立自主。如果做不到這一點，那么你最好埋葬你的雄心壯志，一輩子老老實實做個普通人。

三、賺錢靠機遇，成功靠信譽

有人說，一個有信譽的人才是真君子。“信義”一直是正直君子們的座右銘，也是許多父母對孩子的期望。李嘉誠能發展到今天，正如他自己所言，靠努力，更靠信義。在生意場上，李嘉誠篤信信譽是寶貴的經營資本，他時時把這種經營思想傳給兒子。有時候，他對信義幾乎到了癡迷的程度。而這種癡迷也正影響了他的兩個兒子，可以說，這十個字是李嘉誠對經商兒子們最大的忠告。機遇給有準備的人。商人最重要的一點是能把握時機。逐個擊中自己的目標。這樣就能從小到大，從弱到強。所以李嘉誠練就了“擒住機會就絕不放手”的絕活。李嘉誠向兒子透露：一生之中，最重要的是守信。我現在就算再有多10倍的資金，也不足以應付那么多的生意。而且很多都是別人主動找我的。這些都是為人守信的結果，可見信譽就在行動里。

信譽創造更多機遇。“一個有信用的人，比起一個沒有信用、懶散、亂花錢、不求上進的人，自必有更多機會。”這句話，是李嘉誠給兒子的忠告，也同時是他奮斗的座右銘。以誠待人的商業效益 “講信用，夠朋友。這么多年來，差不多到今天為止，任何一個國家的人，任何一個省份的中國人，跟我做伙伴的，合作之后都能成為好朋友，從來沒有一件事鬧過不開心，這一點我是引以為榮的。”賺快樂的錢！“有些生意，給多少錢我都不賺，因為已經知道對人有害，就算社會容許做，我都不會做。”這既是李嘉誠做生意的原則，更是他做人的準則。對于像李嘉誠這樣的成功者來說，他們奮斗的目的早已經不是單純的金錢了，他們是在追尋一個夢想。這種夢產生的力量與快樂比單純為了獲得更多金錢不知要大多少倍。要一輩子營造自己的誠信形象“信譽是不可以金錢估量的，是生存和發展的法寶”。以誠信待人，還應該是對社會上任何一個人，任何一個機構的承諾一定要做到。否則也不可以稱之為誠信。能夠做到對不論什么機構什么人都講誠信，最后必然得到所有人的稱譽，企業的聲譽自然由此而建立起來。牢記作出的承諾。1990年，李嘉誠把仍在外國的兩個兒子召返香港，打算讓他們留在身邊，傳授做生意之道。由于受到傳統的中國文化的影響，李嘉誠始終把“遵守諾言”作為他做人的一條基本準則。他一生都是這樣做的，也是這樣來教育兩個兒子的。

四、耐心等待成功的到來。

李嘉誠經常跟他的兒子們說，十年樹木百載成林，做大品牌，就要關注細節，要有耐心，惟其如此，才能成就你所能想象的事業。“精細商作，耐心為本”是長江實業的口號。而許多人并不知道的是，這八個字還是李嘉誠家族的“家規”。在李嘉誠的經營決策中，最值得一提的是他在每決策一件事情之前會全盤考慮、全面分析，一旦事情決定之后，便堅決果斷決不拖泥帶水。特別是李嘉誠在處理問題時有一個良好的習慣，就是遇事從來不鉆“牛角尖”，他會全盤考慮、權衡利弊，然后挑選一條快捷的道路。走好關鍵的一步棋。商人經商好比下棋，真正的棋手都是喜歡與強手較量的，因為這樣可以提高自己的實力。只有那些不想成為超一流棋手的人，才懼怕與強手較量。有些人并不明白這一點，所以沒有大的提高，只好眼睜睜地看著起初并不比自己強的人超過自己。在李嘉誠看來，商海的較量，可以講處處都有對手，甚至有“殺手”，但走好關鍵中的一步棋相當重要。耐心成就大事業。耐心是欲成大事者必修的一門課程。在局勢明顯不利或形勢不明時，宜保持謹慎，一方面積極準備必要條件，一方面靜候時機。如果為眼前利益驅使，企圖僥幸取勝，很可能招致敗局。強迫自己定下心來“人，其實就是一樣的，當然是希望自己做自己愿意做的事情。譬如當年我開辦長江時，我預算是只做三年。然后像我的祖輩、父輩那樣，去從事教育事業，說心里話，最初我是根本不喜歡做生意的。但后來，生活環境的改變，理想是一回事，現實卻又是一回事，慢慢地，我強迫自己定下心來，強迫自己培養做生意的興趣。然后，真的有了興趣，這樣才一路不停地發展到今天”。穩健與發展的學問。李嘉誠的一貫作風是“穩健中尋求發展，發展中不忘穩健”。“穩”就是沉著、冷靜、不頭腦發熱，只有穩重地思索，穩重地作出決斷，有時候寧后人一步，不走彎路，正是這種“穩中求進”的戰略，使他在創業的路上創造了一個又一個的輝煌。

五、有膽識也要有謀略

“知難而上，舍卒保帥”講的是敢于迎難而上，學會放棄。李嘉誠在遇到棘手問題時能夠知難而上、舍卒保帥，可謂一個膽識與謀略結合的大商人。他經常告戒他的兩個兒子，一個人僅有膽量在這個時代雖然能創出一片天下來，但在守成時期，光有膽量是遠遠不夠的，還要有謀略。在許多時候，謀略往往比膽識重要的多得多。左右逢源的商戰策略人際關系對于經商的作用也是很大的，“左右逢源”一詞。常用來形容那些在人際關系中如魚得水的人的能力；同樣在經商過程中，也特別需要這種左右逢源的智慧和能力。李嘉誠與對手較量，則是想盡辦法如魚得水。知己知彼才能百戰百勝，天下最可怕的人是在不知己不知彼的情況下，就急于行動，這種盲目性曾經叫天下多少人都吃了苦頭。商人最忌盲目出擊。誤以為自己能得手，實則是亂出手，結果導致失手。當然，按部就班難以成為巨富。有時，大冒險可以獲得大收益。不過。冒險不能盲目，要組織嚴密，不打無準備、無把握之仗。李嘉誠時刻提醒自己要打就打有準備、有把握之仗，這一點是他制勝的關鍵之一。鎖定發展目標，如果你要去實現自己的人生，不管是什么樣的人生，你首先必須為自己設定目標。沒有目標，就不可能發生任何事情，也不可能采取任何步驟。如果個人沒有目標，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠到不了任何地方。只有鎖定發展目標，才能拿出行動去追求高素質的人生。好或差的時候該怎么辦，“好的時候不要看得太好，差的時候不要看得太差”。滿足等于失去前行的動力，要想成大事必須對自己已有的成就不滿足。假如一件事在天時、地利、人和等方面皆相背時，那肯定不會成功，這種時候就要善于積累知識、總結經驗教訓，對人以寬以誠，保持自己的信譽，樂于助人，對下屬員工也盡量去體恤他們，去關心他們，對朋友盡義氣，即使遇到差劣的環境，也不要傍徨，差的時候不要看得太差，事情總是會出現變化的，會有轉寰余地的。搶占市場先機“搶先一步”是占領市場的重要經營策略，市場的“行情”此一時，彼一時，它隨著供求狀態的變化而不斷變化。企業要不斷地提高經營水平，必須對市場“行情”作出靈敏、快速的反應，抓住時機，以快制勝，否則只能成為明日黃花。“難得的是時間，易失的是機會”，這是商家的警世箴語。

第二篇：李嘉誠送給兒子的話 - 濃縮精華版(萬人好評)

李嘉誠送給兒子的話 用心思考未來

2012年08月03日01:17每經網 [微博]我要評論(0)字號：T|T 轉播到騰訊微博

李嘉誠送給兒子們的10句話

一：克勤克儉，不求奢華

李嘉誠的一生可以用八個字來概括：克勤克儉，不求奢華。

他的兒時是多苦多難的，也正因為此，才讓他養成了一種別人所不能有的品格。并不過分一點說，正是這種品格促成了他今天的成就，也正是這種成就、這種品格讓他在兒子們面前變的偉大，而“克勤克儉，不求奢華”這八個字也成為他對兒子們最深切感懷的忠告。

事業成功百分百靠勤勞換來

李嘉誠在少年時代算過一次命，算命人說他天庭飽滿，雙目有神，生辰屬龍命，保護星乃水星。

若勤勞苦干，堅持不懈，將來定會大富大貴。李嘉誠并沒有相信什么龍命。而相信了只要勤勞能干，堅持不懈，定有所成，并一直在一生的實踐中躬行不輟。李嘉誠不僅身體力行，也常常以此來告誡兒子。

勤能補拙 像天下所有的父親一樣，李嘉誠很愛他的兩個兒子，直到今天，只要一提起兒子，那種掩抑不

住的自豪感便油然而生。但他深知，這也與他當初的諄諄教導有關系，打小的時候，他就告訴兩個兒子，勤能補拙，吃得苦中苦，方為人上人。

從小就要養成儉樸的好習慣

李嘉誠相信，父母采取不同的教育方法，“對下一代的將來影響很大”。他讓兒子們吃點苦

遭點磨難，是為了磨礪他們的意志，陶冶他們的情操，豐富他們的閱歷。一個人最要緊的是，要有中國人的勤勞、節儉的美德。懂得節省你自己，對人卻要慷慨，當你賺到錢，等有機會時，就要用錢，這樣賺錢才有意義。

點石成金的“手指”

“王侯將相寧有種乎？”歷史已經作了回答。富豪李嘉誠對其第二代的關心遠遠超過了對自己財富的關心。他深知留給兒子們金子，遠不如留給他們一個點石成金的“手指”。

二：學會培養獨立的生活能力

每個人都一樣，總有一天會獨自面對生活與社會的壓力。

在李嘉誠看來，一個并不完全懂事的孩子就應該學會獨立生活的能力。“雖然他們還小，但是我想早期啟蒙教育會讓他們從小知道父親創業的艱難，學習父親頑強拼搏的精神，長大了才能成為棟梁之材。如果現在放松了對他們的早期教育，他們成了只知道吃喝玩樂的紈绔子弟，再進行教育就遲了。我所做的這一切其實只是想讓他們學會獨立面對生活和社會的一切。”

社會是最好的課堂

當李澤鉅和李澤楷長到八九歲時，李嘉誠召開董事會，就讓兩個兒子坐在專門設置的小椅子上列席會議。兩個兒子在美國斯坦福大學以優異的成績畢業后，想在父親的公司施展才華，干一番事業。但李嘉誠卻對他們說：“我想你們還是自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。”

兄弟倆恍然大悟，原來父親是把他們推向社會，去經風雨，見世面，鍛煉成材。

必須腳踏實地

最強大的人總是那些敢于自己做主的人。他們不相信幸運會飄然而至。而相信幸運的主人是自己。根據李嘉誠的成功經驗，我們可以得到這樣一個答案：幸運之手不在上帝。而在自己手上。那些腳踏實地的人才是自己的主人，是自己財富人生的主人。

保持積極心態

如果你以積極心態發揮你的思想，并且相信成功是你的權利的話，你的信心就會使你成就所有你所訂立的明確目標。但是如果你接受了消極心態，并且滿腦子想的都是恐懼和挫折的話，那么你所得到的也都只是恐懼和失敗而已。在身體的缺陷、出生的卑微、前進中的“天災人禍”等面前，持消極心態的人怨天尤人，自甘頹廢，不是逃避，就是厭世。但是，有積極心態的人，從來不會失去生活的樂趣，迎難而上，終成正果。李嘉誠正是這樣一個在任何情況下都保持積極心態的“超人。”

把握最初時間

在事業上謀求成功，沒有什么絕對的公式。但如果能依賴某些原則的話，能將成功的希望提高很多。成功實際上是相對的。創業的過程，實際上就是恒心和毅力堅持不懈的發展過程，這其中并沒有什么發達秘密，但真正做到中國古老的格言所講的“勤”和“儉”談何容易。而且，從創業之初開始，還要不斷地學習，把握最初時間。

經驗積累是成功的基礎

本事的威力，沒有任何神奇與神秘可言，它需要平時一言一行的積累。堅持“相信我確實能做到”的態度，無形中便會產生能力、技巧與精力這些必備條件。每當你相信“我能做到”時，自然會想出“怎樣去做。”

做自己的老板

要想成就大事，你就應首先拋開身邊的“拐杖”獨立自主。如果做不到這一點，那么你最好埋葬你的雄心壯志，一輩子老老實實做個普通人。

三：賺錢靠機遇，成功靠信譽 有人說，一個有信譽的人才是真君子。

“信義”一直是正直君子們的座右銘，也是許多父母對孩子的期望。李嘉誠能發展到今天，正如他自己所言，靠努力，更靠信義。在生意場上，李嘉誠篤信信譽是寶貴的經營資本，他時時把這種經營思想傳給兒子。有時候，他對信義幾乎到了癡迷的程度。而這種癡迷也正影響了他的兩個兒子，可以說，這十個字是李嘉誠對經商兒子們最大的忠告。

機遇給有準備的人

商人最重要的一點是能把握時機。逐個擊中自己的目標。這樣就能從小到大。從弱到強。所以李嘉誠練就了“擒住機會就絕不放手”的絕活。李嘉誠向兒子透漏：一生之中，最重要的是守信。我現在就算再有多十倍的資金，也不足以應付那么多的生意。而且很多都是別人主動找我的。這些都是為人守信的結果，可見信譽就在行動里。

信譽創造更多機遇

“一個有信用的人，比起一個沒有信用、懶散、亂花錢、不求上進的人，自必有更多機會。”這句話，是李嘉誠給兒子的忠告，也同時是他奮斗的座右銘。

以誠待人的商業效益

“講信用，夠朋友。這么多年來，差不多到今天為止，任何一個國家的人，任何一個省份的中國人，跟我做伙伴的，合作之后都能成為好朋友，從來沒有一件事鬧過不開心，這一點我是引以為榮的。”

賺快樂的錢！

“有些生意，給多少錢我都不賺，因為已經知道對人有害，就算社會容許做，我都不會做。”這既是李嘉誠做生意的原則，更是他做人的準則。對于像李嘉誠這樣的成功者來說，他們奮斗的目的早已經不是單純的金錢了，他們是在追尋一個夢想。這種夢產生的力量與快樂比單純為了獲得更多金錢不知要大多少倍。

要一輩子營造自己的誠信形象

“信譽是不可以金錢估量的，是生存和發展的法寶”。以誠信待人，還應該是對社會上任何一個人，任何一個機構的承諾一定要做到。否則也不可以稱之為誠信。能夠做到對不論什么機構什么人都講誠信，最后必然得到所有人的稱譽，企業的聲譽自然由此而建立起來。

牢記做出的承諾

1990年，李嘉誠把仍在外國的兩個兒子召返香港，打算讓他們留在身邊，傳授做生意之道。由于受到傳統的中國文化的影響，李嘉誠始終把“遵守諾言”作為他做人的一條基本準則。他一生都是這樣做的，也是這樣來教育兩個兒子的。

四：耐心等待成功的到來

李嘉誠經常跟他的兒子們說，十年樹木百載成林，做大品牌，就要關注細節，要有耐心，惟其如此，才能成就你所能想象的事業。

“精細商作，耐心為本”是長江實業的口號。而許多人并不知道的是，這八個字還是李嘉誠家族的“家規”。

在李嘉誠的經營決策中，最值得一提的是他在每決策一件事情之前會全盤考慮、全面分析，一旦事情決定之后，便堅決果斷決不拖泥帶水。特別是李嘉誠在處理問題時有一個良好的習慣，就是遇事從來不鉆“牛角尖”，他會全盤考慮、權衡利弊，然后挑選一條快捷的道路。

走好關鍵的一步棋

商人經商好比下棋真正的棋手都是喜歡與強手較量的，因為這樣可以提高自己的實力。只有那些不想成為超一流棋手的人，才懼怕與強手較量。有些人并不明白這一點，所以沒有大的提高，只好眼睜睜地看著起初并不比自己強的人超過自己。在李嘉誠看來，商海的較量，可以講處處都有對手，甚至有“殺手”，但走好關鍵中的一步棋相當重要。

耐心成就大事業

耐心是欲成大事者必修的一門課程。在局勢明顯不利或形勢不明時，宜保持謹慎，一方面積極準備必要條件，一方面靜候時機。如果為眼前利益驅使，企圖僥幸取勝，很可能招致敗局。

強迫自己定下心來

“人，其實就是一樣的，當然是希望自己做自己愿意做的事情。譬如當年我開辦長江時，我預算是只做三年。然后像我的祖輩、父輩那樣，去從事教育事業，說心里話，最初我是根本不喜歡做生意的。但后來，生活環境的改變，理想是一回事，現實卻又是一回事，慢慢地，我強迫自己定下心來，強迫自己培養做生意的興趣。然后，真的有了興趣，這樣才一路不停地發展到今天”。

穩健與發展的學問

李嘉誠的一貫作風是“穩健中尋求發展，發展中不忘穩健。”，“穩”就是沉著、冷靜、不頭腦發熱，只有穩重的思索，穩重的作出決斷，有時候寧后人一步，不走彎路，正是這種“穩中求進”的戰略，使他在創業的路上創造了一個又一個的輝煌。

五：有膽識也要有謀略

“知難而上，舍卒保帥”講的是敢于迎難而上，學會放棄。

李嘉誠在遇到棘手問題時能夠知難而上、舍卒保帥，可謂一個膽識與謀略結合的大商人。他經常告戒他的兩個兒子，一個人僅有膽量在這個時代雖然能創出一片天下來，但在守成時期，光有膽量是遠遠不夠的，還要有謀略。在許多時候，謀略往往比膽識重要的多得多。

左右逢源的商戰策略

人際關系對于經商的作用也是很大的，“左右逢源”一詞。常用來形容那些在人際關系中如魚得水的人的能力；同樣在經商過程中，也特別需要這種左右逢源的智慧和能力。李嘉誠與對手較量，則是想盡辦法如魚得水。知己知彼才能百戰百勝

天下最可怕的人是在不知己不知彼的情況下，就急于行動，這種盲目性曾經叫天下多少人都吃了苦頭。商人最忌盲目出擊。誤以為自己能得手，實則是亂出手，結果導致失手。當然，按部就班難以成為巨富。有時，大冒險可以獲得大收益。不過。冒險不能盲目，要組織嚴密，不打無準備、無把握之仗。李嘉誠時刻提醒自己要打就打有準備、有把握之仗，這一點是他致勝的關鍵之一。

鎖定發展目標

如果你要去實現自己的人生，不管是什么樣的人生，你首先必須為自己設定目標。沒有目標，就不可能發生任何事情，也不可能采取任何步驟。如果個人沒有目標，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠到不了任何地方。只有鎖定發展目標，才能拿出行動去追求高素質的人生。

好或差的時候該怎么辦

“好的時候不要看得太好，差的時候不要看得太差”。滿足等于失去前行的動力，耍想成大事必須對自己已有的成就不滿足。假如一件事在天時、地利、人和等方面皆相背時，那肯定不會成功，這種時候就要善于積累知識、總結經驗教訓，對人以寬以誠，保持自己的信譽，樂于助人，對下屬員工也盡量去體恤他們，去關心他們，對朋友盡義氣，即使遇到差劣的環境，也不要傍徨，差的時候不要看得太差，事情總是會出現變化的，會有轉寰余地的。

搶占市場先機

“搶先一步”是占領市場的重要經營策略，市場的“行情”此一時，彼一時，它隨著供求狀態的變化而不斷變化。企業要不斷地提高經營水平，必須對市場“行情”作出靈敏、快速的反應，抓住時機，以快制勝，否則只能成為昨日黃花。“難得的是時間，易失的是機會”，這是商家的警世箴語。

斗智不斗力

善為事者，不以力取勝，可以智取。李嘉誠深知“斗力”的結果往往是兩敗俱傷，即使免強取得勝利，也會付出慘重的代價；只有堅持“斗智不斗力”，才能避免不必要的損失，在激烈的商場競爭中游刃有余。

六：別人如果放棄，你就要出手

任何一個產業，都有它自己的高潮與低谷。

在低谷的時候，相當大的一部分企業都會選擇放棄，有的是由于目光的短淺而放棄，還有的是由于各種各樣的原因而不得不放棄。所以，李嘉誠告戒他的兩個兒子們：在這個時候一定要靜下心來認真地分析一下，是不是這個產業已經到了窮途末路，是不是還會有高潮來臨的那一天？如果你考慮好了，就要抓緊時間，從別人放棄的東西中去尋找利潤最大空間。

商場需要判斷力

判斷力是商人成功的必備素質和能力，因為商人必須要敢打敢拼，而敢打敢拼的人必須眼光敏銳。判斷準確才能成為真正的謀略家，并打開商業大局面。

在低谷期學會把脈

商人的最大目標是搶占市場，誰能搶占市場，誰就是大贏家。市場的脈搏是精明的商人非常注意把握的一個關鍵點，應該講，最成功的商戰都是緊跟市場而進行的一場智慧之戰。

不讓飽和期降臨

“沒有道理單單一個行業會永遠興旺下去，到某個時候市場自然會飽和”。當市場出現飽和之時，利潤最多只可以保持平穩，再沒有突破。由飽和時期開始，產品就會步人下降期，再而絕跡期。在飽和時期，成功的企業家就應該部署，在適當時候就要離開市場。

學做大聰明人

“要在商場上獲得成功，首先要學會處理自己的金錢，明白金錢得來不易。要好好地愛惜它，保管它，禁忌花天酒地，花個精光，否則它不會和你久處。因為金錢本身也好像有靈性似的，你不理不愛惜它時。它會無情地和你分手。”

七：懂得用人是成功的前提

業務發展愈是龐大，就更要懂得用人之道，獨具慧眼，李嘉誠那份“慧”是出于一份“心”。

“管理一間大公司，你不可以樣樣事情都自己親力親為，首先要讓員工有歸屬感，使得他們安心工作，那么，你就首先要讓他們喜歡你。”

把感情加入到科學化的管理中

企業管理體制上的問題不同于事務性問題，事務性問題不會影響大局，同時也容易解決；而體制上的問題，則往往帶有全局的性質，而且如不及時解決，會直接影響企業的前途和命運。在這個問題上，李嘉誠深謀遠慮，費了很多心血。

成就事業的關鍵是能人的幫助

人才對于企業之重要性，身為老板誰都清楚。但何時用人，用人何干，卻有水平高低、技巧優劣之分。在企業的發展過程中，在不同的階段，企業主所起的作用是不同的，而企業主下屬的輔佐人才，在不同階段其作用亦不相同。啟用新人能夠為企業注入活力

“水能載舟、亦能覆舟”，李嘉誠非常清楚一個公司最重要的是什么，他廣納人才，而不在意人才的背景，只要有能力，他均奉為上賓。李嘉誠認為人才是相當重要的，甚至比金錢還重要。他告誡兒子們，企業發展到一定時候，一定要大膽啟用新人，因為新人能給企業注入活力。

要時刻考慮別人的利益

要了解下屬的希望，除了生活，應給予員工好的前途；并且一切以員工的利益為重，特別在年老的時候，公司應給予員工絕對的保障，從而使員工對集團有歸屬感，以增強企業的凝聚力。

能抓老鼠就是好貓

“在我心目中，不管你是什么樣的膚色，不管你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經過一個時期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。”

八：不要對一項業務情有獨鐘

21世紀最貴的是人才，而人才中最貴的是全才。

所謂全才，并非是指對任何技能都能了如指掌，而是指不要只對一項業務研究透徹，直接一點說，就是不要與業務“談戀愛”，也就是不要沉迷于任何一項業務。他告誡他的兒子們說，在一個真正的商業人士眼中，應該是只有贏利的業務，而沒有永遠的業務。任何一項業務，當它走過自己的成熟階段之后，必將走向衰落，而這個時候如果不進行自我調整，還抱著不放，必將隨著該項業務的衰落而走向失敗。

跳槽給人的啟示

“身處在瞬息萬變的社會中，應該求創新，加強能力，居安思危，無論你發展得多好，時刻都要作好準備。”正是基于此李嘉誠才一步步走向成功。

不要與業務“談戀愛”

“不要與業務”談戀愛“，也就是不要沉迷于任何一項業務。”這是一種有著豐富商業經歷之后超然于商業的一種心理感悟。

世界每一處都有市場

當李嘉誠事業成功之后，他卻并不是將自己的眼光局限于香港，而是放眼世界，將業務走向國際化，原因就是整個世界，每一個角落都是一個市場。李嘉誠總是能站在全球的角度去給自己定位，去選擇經營方式，給世人帶來震驚。別怕沒生意做

李嘉誠做人最講究誠心，以一顆真誠的心對待別人。他不僅經常講：“不怕沒生意做，就怕做斷生意。”而且遇到問題總是首先站在對方的立場考慮。

頭腦里有個指南針

一個想要擺脫生存困境、改變自己生存劣勢的人，在人生定位這個問題上必須要有準確的判斷，要能在自己最喜歡的“行當”里淋漓盡致地發揮優勢，這樣，你才能拯救自己；否則入錯了行，你就會在很多人面前處于下風，處處感覺到自己處于劣勢狀態。這就是說，要想成大事，心中不能沒有指南針。

九：要時刻考慮合作伙伴的利益

合作伙伴是誰，合作伙伴對自己有什么用？想清楚了這個問題，就很容易理解這一句話了。

合作伙伴之間是一種相輔相成，互相彌補的關系，在從事一項業務活動的過程中，如果雙方都拿50%的利潤，這個活動可以很快的進行下去，如果愿意把利潤的60%讓給對方呢？所以，“做任何生意，都要時刻考慮合作伙伴的利益。”

要考慮對方的利益

最大的事業需要爭取盡可能多的人合作，而按現代經營理念，利益一致才有真誠的合作；因此，必須把利益問題放在重要位置，包括下屬的利益與外來合作伙伴的利益。

選好合作伙伴

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”要成就大事業，光憑自己的個人力量是微不足道的，也是遠遠不夠的。因此要借助別人的力量，集合團體的智慧，方能叩開成功的大門。

把善舉融入血液

優秀的人格和品德是衡量商人大小的一個標準。每個善于經商的都知道品牌的威力，因此非常善于強化自己的品牌力量。李嘉誠一生慷慨捐獻無數，這些善行義舉無疑體現了李嘉誠祟高的人格和品德，同時也為他和他的企業贏得了良好的公眾形象和企業品牌效應。

讓生意自動上門

“要有信用，令人家對你有信心。我做了這么多年生意，可以說其中有百分之七十的機會，是人家先找我的。一生之中，最重要的是守信。我現在就算再有多十倍的資金。也不足以應付那么多的生意。而且很多都是別人主動找我的。這些都是為人守信的后果”。投資辦教育

商人不能只為利潤，應當考慮自己的名譽的價值。李嘉誠認為。投資者有兩種：一種為利潤，一種為名譽。前者是經商法則，后者是修身法則。獨資興辦汕頭大學。更是李嘉誠愛國義舉的一塊豐碑。對李嘉誠本人來說。這也是一件重中之重的大事，因為他要大家做事。

十：肯用心來思考未來

美國著名的《財富》雜志借《財富》全球論壇在香港舉行之際，對李嘉誠這位香港最成功的財富精英進行了專訪。

在專訪中，李嘉誠吐露了他的成功之道：肯用心思去思考，對重大趨勢要有“悟性”，方能賺得巨利，必成大贏家。其實，他對他的兒子們經常說的就是這幾句話。李嘉誠之所以能夠成為世界級富豪，其財富秘訣自然有多條，但“肯用心思思考未來”卻是其中十分重要的一條，可謂是字字是金，是很值得許多人學習和借鑒的“財富”真經。

將來想成為什么樣的人

人的眼睛的作用在于發現、洞察世事人性，從中找到為己所用的知識、機會、以便讓自己在更高的起點上寶貴的經驗上起步。古人說，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”一個人要做好任何事情，都離不開“世事洞明”和“人情練達”這八個字，對于有志于經商的人來說尤其是這樣。

有的時候退就是進

以退為進的策略是最有力的武器，可以用來對付許多事。退讓并不是屈服，千萬不要因為退讓而一蹶不振。要知道退讓就是為了以后的進攻，時刻謹記這一點就能夠保持控制能力。退讓爭取到足夠的時間和空間來調整自己，等待時機便可以控制全局。

理想催生動力

理想是一種激發力量，是一種原動力，是一種無形的壓力，使企業家要在劇烈的競爭之中，比競爭對手優勝，要脫穎而出，不可屈于人下。這一種壓力，卻是導致成功的壓力，而不是只得負面作用的壓力。壓力是會推動個人向前的，只要企業家能夠應付壓力，壓力不單不會構成問題，反而是成功的踏腳石，是成功的原動力。

時刻都要做好準備

商業競爭中，策略和技術的運用是取勝的關鍵所在，而要在企業的競爭中立于不敗，就要出其不意，攻其不備。在這一點上，李嘉誠與其他華資巨頭有著同樣的認識。光想不做不行

對于任何事物，如果能經常問一個“為什么”、“怎么樣”，就有可能產生新穎的設想。此外要有親自動手的熱情，切身體驗某件事該如何去做，對于不知道的事情要盡量多問，光想不做不行

第三篇：李嘉誠送給兒子的十句經典話語

美國知名的《財富》雜志借《財產》寰球論壇在香港舉辦之際，對李嘉誠這位香港最的財富精英進行了專訪。

在專訪中，李嘉誠流露了他的成功之道：對重大趨勢要有“悟性”，方能賺得巨利，必成大贏家。李嘉誠之所以可以成為世界級富豪，其財富秘訣天然有多條，其中他對他的兒子十條，可謂是字字是金，是很值得許多人學習和鑒戒的“財富”真經。

一、克勤克儉，不求奢華

李嘉誠的兒時是多苦多災的，也正由于此，才讓他養成了一類別人所不能有的品格。并不外分一點說，正是這種品格促成了他今天的造詣，也恰是這種成績、這種品德讓他在兒子們眼前變的巨大，而“克勤克儉，不求豪華”這八個字也成為他對兒子們最深切感懷的忠告。

二、賺錢靠機會，成功靠信譽

“信義”始終是正派正人們的，也是許多父母對孩子的冀望。李嘉誠能發展到今天，正如他自己所言，靠盡力，更靠信義。在生意場上，李嘉誠篤信信用是可貴的經營資本，他時時把這種經營思維傳給兒子。有時候，他對信義簡直到了癡迷的水平。而這種癡迷也正影響了他的兩個兒子，能夠說，這十個字是李嘉誠對經商兒子們最大的忠告。

三、耐心等候成功的到來

李嘉誠時常跟他的兒子們說，十年樹木百載成林，做大品牌，就要關注細節，要有耐煩，惟其如斯，才干成就你所能設想的事業。

“精致商作，耐心為本”是長江實業的口號。而許多人并不知道的是，這八個字仍是李嘉誠家族的“家規”。

四、學會培育獨破的生涯才能

在李嘉誠看來，一個并不完整懂事的孩子就應當學會獨立生活的能力。“雖然他們還小，然而我想早期啟蒙教育會讓他們從小知道父親的艱巨，學習父親堅強拼搏的精力，長大了能力成為棟梁之材。如果當初放松了對他們的早期教導，他們成了只曉得吃喝玩樂的花花公子，再進行教育就遲了。我所做的這所有實在只是想讓他們學會獨立面對生活和社會的一切。”

五、別人如果廢棄，你就要出手

任何一個工業，都有它本人的熱潮與低谷。

在低谷的時候，相稱大的一局部企業都會抉擇放棄，有的是因為眼光的短淺而放棄，還有的是因為各種各樣的原因此不得不放棄。所以，李嘉誠告戒他的兩個兒子們：在這個時候必定要靜下心來當真地剖析一下，是不是這個產業已經到了走投無路，是不是還會有高潮降臨的那一天？（）如果你考慮好了，就要放松時光，從別人放棄的貨色中去尋找利潤最大空間。

六、不要對一項業務情有獨鐘

21世紀最貴的是人才，而人才中最貴的是全才。

李嘉誠告誡他的兒子們說，在一個真正的貿易人士眼中，應該是只有贏利的業務，而不永遠的業務。任何一項業務，當它走過自己的成熟階段之后，必將走向衰敗，而這個時候如果不進行自我調劑，還抱著不放，必將跟著該項業務的衰落而走向失敗。

七、有膽識也要有謀略

“知難而上，舍卒保帥”講的是敢于迎難而上，學會放棄。

李嘉誠在碰到辣手問題時可能知難而上、舍卒保帥，堪稱一個膽識與謀略聯合的大商人。他常常告戒他的兩個兒子，一個人僅有膽量在這個時期固然能創出一片天下來，但在守成時代，光有膽量是遠遠不夠的，還要有謀略。在很多時候，謀略往往比膽識主要的多得多。

八、理解用人是勝利的條件

業務發展愈是宏大，就更要懂得用人之道，獨具慧眼，李嘉誠那份“慧”是出于一份“心”。

企業治理體制上的問題不同于事務性問題，事務性問題不會影響大局，同時也輕易解決；而體系上的問題，則往往帶有全局的性質，而且如不迭時解決，會直接影響企業的前程跟運氣。在這個問題上，李嘉誠深思熟慮，費了良多血汗。

九、要時刻考慮合作伙伴的利益

配合伙伴之間是一種相輔相成，相互補充的關聯，在從事一項業務活動的進程中，假如雙方都拿50%的利潤，這個運動可以很快的進行下去，如果樂意把利潤的60%讓給對方呢？所以，“做任何生意，都要時刻斟酌協作搭檔的好處。”

十、肯居心來思考將來

人的眼睛的作用在于發明、洞察世事人道，從中找到為己所用的常識、機遇、以便讓自己在更高的出發點上名貴的教訓上起步。古人說，&,職場;世事洞明皆學識，人情練達即文章。”一個人要做好任何事件，都離不開“世事洞明”和“人情練達”這八個字，對有志于經商的人來說尤其是這樣。

第四篇：《兒子們》教案

兒子們

學科：語文

姓名：于秋蘭

一、學習內容分析:

這是一篇記敘性的小故事，整篇課文圍繞三個兒子看到提水后的不同表現，引導學生懂得如何為人子女，如何去愛自己的媽媽。這個故事的內容并不復雜，卻說明了比較深刻的道理：真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽，愛是互助的。

二、學習者分析：

本篇課文并不難，根據學生已有的知識水平，學生可以獨立識字，讀文。因此，應當給學生廣闊的自學空間和時間，讓學生自讀自悟、自演自悟，再通過有趣的游戲去 吸引學生、感染學生。

三、教學目標：

1、通過學習課文讓學生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子。

2、認識并會用10個生字，以“沉甸甸”一詞為例，能夠了解一些ABB式詞語。

3、聯系學生的生活實踐，懂得如何表達自己對媽媽的愛，愛并不是單純的口頭表達，需要用實際行為體現。

四、教學重難點：

本課的重點、難點是課文的最后一句話，“哦，有三個兒子”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢！”的理解，引導學生通過各種形式體會它的含義，讓學生懂得怎樣做才是真正關心媽媽，愛媽媽。

五、教學過程

1、導課

（課件： 播放兒歌《 好媽媽》）

孩子們，準備好了嗎？來，我們上課。

剛才在大家的耳邊，回響著一首好聽的歌兒，有孩子知道歌曲的名字嗎？

在這個世界上，對我們最親的人，是——媽媽，在這個世界上，最溫暖的愛，就是——媽媽的愛。作為孩子，我們又應該怎樣來愛媽媽呢？現在，就讓我們一起走進課文，題目是——《兒子們》。

2、題目

老師在黑板上寫，大家伸出右手的食指，在左手心寫題目。（寫好了嗎？）讀題目，不光要用嘴、用眼睛，還要用心。當你看到這三個字，特別是題目當中的“們”，知道了什么？（1）說明有好幾個兒子。（2）大家看，“子”和“們”的聲調都是輕聲，要讀的輕一點兒，短一點兒。

（3）讀題目時，能有所發現，有所收獲，就是用心。來，我們再次齊讀題目。

3、初讀

當大家走進課文的時候。老師有兩個要求：1。好好讀讀這個故事，沒讀正確、沒有讀通順別停下來。2。仔細找一找，課文中哪些句子中出現了“兒子”這兩個字，讀完以后，把這樣的句子都畫出來。（自由朗讀，開始。）

4、生字

課文讀完了嗎？句子畫出來嗎？不過這時候，課文中的字詞寶寶也來到我們的教室，如果你認識它，就大聲讀出它的名字。

（課件：出現課本插圖中的水桶，詞語“水桶”覆在桶壁上）生：水桶。

師：對，這就是過去的水桶。第二個生字寶寶很調皮，藏在水桶里了。（課件：“提”自桶內緩緩上升，指導學生讀準字音）

師：來，咱們一起做一做“提”的動作。對，彎下腰去，使勁往上，這個動作就叫“提”，提東西離不開手，所以它的偏旁是——“提手旁”。（課件：“沉甸甸”從水桶里溢出隨后慢慢落下來。指導學生讀好“甸”的變調，個別讀，齊讀）

師：難度加大了，一下子來了三個詞語寶寶，你們還會讀嗎？（課件：從桶里放射狀迅速出現“嗓子”“胳膊”“跟頭”，生讀詞語）

師：非常好，三個詞語的最后一個字，聲調都是——輕聲。它們都是輕聲詞，我們再來讀一讀。（生再讀）

師：中間這個詞讀—— 生：胳膊。

師：拍拍你的胳膊。看看這兩個字，你發現了什么？ 生：都是月字旁。

師：月字旁在過去又叫肉月旁，也就是肉字旁。所以，很多月字旁的字都和我們的——

生：身體有關。

師：對，比如，大腦的“腦”，洗臉的“臉”，肚子的“肚”等等，這些月字旁的字都和我們的身體有關。

師：看來，大家已經和這些詞語寶寶交上了朋友，我們再一起來讀讀它們吧。

（課件出示所有詞語：水桶

提

沉甸甸

嗓子

胳膊

跟頭）

師：大家真厲害！讀對了所有的詞語。現在我們把它們再送回課文當中去。

5、朗讀指導

課文題目是《兒子們》，同學們說，課文中帶有“兒子”這兩個字的句子多不多？

1．誰來讀讀第一句？（課件出示：“我那兒子靈巧，又有力氣，誰都比不過他。”）A． 知道這句話是誰說的嗎？

B． 在第一個媽媽眼里，這是一個什么樣的兒子？你能用這句話中的兩個詞

來說說嗎？

（板書：靈巧

有力氣）

C． 這句話其實是媽媽對兒子的——夸獎。誰來當這位媽媽，來夸夸自己的兒子？ D． 有這樣的兒子，你心里有什么樣的感覺？ E． 誰能高興的、自豪的來夸夸兒子？

F． 聽聽，媽媽的聲音里都透著驕傲，這么棒的孩子，我們一起來夸夸吧！（齊讀）

2．第二個帶有“兒子”的句子，誰來讀？（課件出示：“我那兒子唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒他嗓子好。”）A． 說這句話的人，是第二個孩子的——媽媽，這同樣也是媽媽對兒子的一種——夸獎。

B． 在第二個媽媽的眼里，這又是一個什么樣的兒子，你能用這句話中的一個詞來概括嗎？

（板書：

嗓子好）C． 歌聲比黃鶯還好聽，真不簡單，咱們也來夸夸他吧。3．第三個帶有“兒子”的句子，是誰說的？

A． 我們一起來讀：“你怎么不說說你的兒子呀？”

B． 這句話當中的“你”指的是誰？也就是說，這句話是老爺爺對——第三個媽媽說的。

4．第三個媽媽又是怎么回答的？（課件出示：“有啥可說的，他沒什么出奇的地方。”）A． 你能給“出奇”換一個詞嗎？

B． 引導：在第一個媽媽眼里，兒子出奇的地方是——靈巧，有力氣；在第二個媽媽眼里，兒子出奇的地方是——嗓子好；這些優點是不是每一個孩子都有？所以我們說，出奇就是指——很特別的，一般人都沒有的。C． 在第三個媽媽眼里，自己的孩子是不是又靈巧又有力氣？有沒有一副好嗓子？就是

一個平平常常的孩子。用媽媽的話來說——他沒有什么出奇的地方。（板書： 沒什么出奇的）D． 想想看，還能用夸獎的語氣讀第三個媽媽的話嗎？誰來讀給大家聽？ E． 真好，我聽到了媽媽的平靜，大家一起來。（齊讀）

5．雖然媽媽眼里的兒子各不相同，但一樣都是她們心愛的寶貝。所以在課文的第12自然段，媽媽們不約而同地對老爺爺說了同一句話——（課件出示：“您看見了吧，這就是我們的三個兒子！”）A． 這個句子中也出現了“兒子”，請所有的女生一起讀——

B． 這句話前邊有一句提示語——三個媽媽 得意 地對老爺爺說，再來一次，讓我們感受到媽媽們的“得意”。

6．文中第五次出現“兒子”這個詞，是在課文的最后一段，老師也找到了，看看和你找的一樣嗎？——（課件出示：“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好像只看到一個兒子呢！”）

這一次，我想請所有的男生來讀——（板書

一個兒子）

6、點撥

1．課文中究竟寫了幾個兒子？

（1）我們來看課文中的插圖：三個兒子分別在干什么？

（課件出示：文中插圖）（2）請你用上“一個”、“一個”、“另一個”這樣的詞語來介紹。

（板書

翻跟頭

唱歌

幫媽媽提水）

（3）介紹三個不同的人或者事物，我們可以用“一個”“一個”“另一個”的句式來表達，這樣就能把意思說得更清楚，更有條理。

2．老爺爺說他好像只看到一個兒子，你認為他說的是三個兒子中的哪一個？

（1）.找出有關第三個兒子的句子讀給大家聽。

（2）沉甸甸——

（3）這個詞告訴我們什么——這桶水很沉很重，再找找看，還有哪些句子也告訴我們，這桶水很沉很重？

（4）“一桶水可重啦！”（指導讀出語氣——好像不太重喲，你讀得很輕松的嘛，能再讀讀嗎？）

（5）還有嗎？

（6）真會讀書，現在大家就是提水的媽媽，我想知道，你們為什么一會兒走，一會兒停呀？

（7）水桶很重，媽媽們提得手都——痛了，腰都——直不起來了，這說明媽媽們提水很——辛苦，很吃力。

（8）大家一起讀讀這幾句話，讓我們感受一下：提水的媽媽們有多累，有多辛苦！

（課件出示：一桶水可重啦！三個媽媽走走停停，手都痛了，腰也累得直不起來。）

（9）就在這時，迎面跑來三個孩子。他們都是怎么做的呢？（引讀9——11自然段）

（課件出示：

一個孩子跑到媽媽跟前——翻著跟頭，像車輪子在轉，真好看！

一個孩子跑到媽媽跟前——唱起歌來，像黃鶯一樣，真好聽！

一個孩子跑到媽媽跟前——接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。）（10）我就請一個孩子上來，演一演第三個孩子。現在，我就是媽媽，這是水桶。（手提包）我打完水正往家走，就在這時，我的兒子來了——

生：媽媽，您辛苦了，我來幫您提水吧！

師：水太重了，你提不動的。

生：不要緊，天天都是您提，現在我長大了，該我提了。

師：我都累得腰酸胳膊痛，會把你累壞的。

生：我不怕。

師：真是媽媽的好兒子。來，親一個。

（師把水桶遞給生，生艱難地提水行走）你支持耀輝的做法，把掌聲送給他好嗎？這一切，老爺爺在旁邊可是看得清清楚楚，現在你知道老爺爺為什么說他只看見一個兒子了嗎？

生：只有第三個孩子去幫媽媽提水。

生：他很勤勞。

生：他很愛自己的媽媽。

（12）翻跟頭，唱歌都能給媽媽帶來快樂，更重要的是在媽媽需要的時候，盡自

己的力量去幫助媽媽，這才是真正的愛媽媽，才是一個真正的兒子。說到這里，我想起前些日子我們一起閱讀的《弟子規》上面的一句話：親有疾——藥先嘗，《三字經》上也說：香九齡——能溫席。每個人表達愛的方式各不相同，我很想知道，你認為怎樣做是真正愛媽媽？或者說，你幫媽媽做過什么事？

（13）原來，愛媽媽就是心疼媽媽，就是幫媽媽做點事兒。不光是人，小烏鴉也很愛自己的媽媽。我們一起來看：

（課件出示： 視頻《小烏鴉愛媽媽》）

（14）你們喜歡這只小烏鴉嗎？愿意做像小烏鴉一樣的好孩子嗎？（15）這節課就上到這里，下課。附板書設計：

兒子們

一個兒子：翻著跟頭

一個兒子：唱起歌來

一個兒子：幫媽媽提水

} 只有一個兒子

教學反思：

這篇課文的內容不深，對于我們班的孩子來說理解起來并不困難。這種程度的課文對于培養學生的良好學習能力、激發孩子們的學習興趣是相當適宜的，因此我決定放手讓他們通過自己的能力去解決困難，課堂上我通過學生自學生字詞后，設計了這樣兩個問題：一是媽媽是怎樣夸自己的兒子的？二是兒子們是怎樣做的？并指導學生將課文分為兩個部分來學習。學生很容易地理清課文的脈絡將課文學懂了。

看到同學們一個個眼睛發光，小臉上充滿了喜悅，我也顯得異常激動。于是，我又抓住這一時機向學生提出了這樣的一個問題：“三個兒子里你最喜歡誰？”目的是為了達到教育學生懂得“孝順是一種美德”這一學習目的。同時也為讓學生理解課文里老爺爺說的話：“有三個兒子？我怎么好像只看見一個兒子呢？”于是，我將這一問題徹底地交給了興致勃勃的學生們，讓他們先在小組里談.在進行匯報交流。

學習這篇課文，從識字、讀通課文、質疑到討論解疑，我只是扮演了一個共同學習者的角色。因為我相信他們能行。在課文的學習中我加入了“語文天地”中的金話筒“照樣子說一說”這一內容。因為只有把“語文天地”中與課文相關的內容與課文的學習有機地結合起來，才能更好地達到培養訓練的目的，也才能更好地發揮“語文天地”的作用。課后我仔細琢磨了這堂課，認為學生讀的機會較少，特別是細讀、精讀環節。這是以后需要注意的。

信息技術應用分析

知識點

媒體內容與形式

使用方法

使用效果

親情

圖片 課件

播放 感受親情，在這個世界上，最溫暖的愛，就是媽媽的愛。

詞語

課件圖片

邊出示課件邊

學生直觀的感受“提”、“沉

重點句子

重難點句子

的學習

課件圖片

課件圖片

甸甸”等詞語。

演示 出示課件，分

體會當媽媽的自豪、驕傲。

角色讀，反復

媽媽對孩子的愛。

讀，教師范讀 老師范讀，學生

理解老爺爺的話，學生

認識到孝順是美德，愛 齊讀。

媽媽不是單純的口頭上 要體現在行動上。

自由讀，指名讀

第五篇：兒子們 教案

第二單元：媽媽

兒子們

教材分析：

《兒子們》是一個故事，故事的前半部分寫媽媽們垮孩子，后半部分寫媽媽們的孩子的表現。整個故事的內容簡單明了，學生讀起來容易理解，其中蘊涵著一個深刻的道理：真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，愿盡自己的力量幫助媽媽。愛，是相互的。

教材安排了認字９個：歇、巧、鶯、嗓、痛、累、沉、甸、喏。寫字８個： 巧、呢、提、桶、痛、累、像、吧。

課后有個思考題：為什么老爺爺說他好象只看到一個兒子？旨在引導學生理解，怎樣做才是媽媽真正的好孩子。教學目標：

1、認讀16個生字，學會9個生字。

2、閱讀課文，了解課文內容，知道老爺爺說只看到一個兒子的原因。

3、有感情地朗讀課文。能將課文內容與生活實際聯系起來，體會到怎樣做才是媽媽的好孩子。

教學建議：

1、學習這篇課文之前，最好與家長取得聯系，請他們務必給自己的孩子表現愛心的機會。

2、引導學生圖文結合，理解真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量去幫助媽媽。愛是相互的。特別通過后半部分理解三個兒子的表現都給媽媽帶來了快樂，但他們的行為卻是有區別的，翻跟頭與唱歌也許是表演給媽媽，也許是得到媽媽的稱贊；幫媽媽提水桶卻是出于關心媽媽、體諒媽媽和幫助媽媽，所以從母子情的角度看，只有第三個兒子才稱得上真正的好兒子。

3、在處理課后思考題：為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子？要引導學生不要簡單地肯定一個否定另外兩個，著重引導學生怎樣做才是媽媽的好孩子。

4、注意引導學生積累語言，反復朗讀有關三個孩子表現的句子，體會這樣寫的好處，但只可意會不可言傳。

拓展練習：

一、比一比，組成詞語。

提（）像（）累（）是（）象（）田（）

二、選字填空。

1、像 象

我怎么好（）只看見一個兒子呢？ 我很喜歡大（）。

2、呢 吧

喏，看見了（）！有啥可說的（）？

三、照樣子寫句子。

第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉，真好看！第二個孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來，向黃鶯一樣，真好聽！第三個孩子跑到媽媽跟前，________，__________________！

精品教案：

第一課時

教學準備：

字詞卡、課件 教學過程：

一、激情談話，導入新課。

同學們，我們都有一位愛我們、疼我們的媽媽。他們為了我們含辛茹苦，奉獻著無私的愛。作為兒女的我們，能為我們偉大的媽媽做些什么呢？

估計學生會有下面的想法“

1、幫媽媽做飯。

2、幫媽媽打掃衛生。

??

教師小結：你們都能做一些簡單的勞動，減輕父母的負擔，我很為你們高興，今天我們來學習《兒子們》，看看他們是怎樣做的？

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學們用自己掌握的識字方法，試著讀課文，努力把字音讀準，讀通課文。最好把文中的生詞畫下來，多讀幾遍。

2、把生詞讀給讀給同桌聽一聽，不理解的詞語在小組中交流。

3、請幾名同學當小老師，檢查學生識字情況。方法由小老師自己選。也可以介紹自己的識字經驗。

例如：“啥”，口字旁和“舍”合在一起就讀“啥”

“提”提東西用手，所以用“扌”。

“痛”“桶”對比記憶。

三、細讀課文，感悟理解。

1、（課件放插圖）觀察這幅圖，你看到了什么？

例如：我看見一個兒子幫媽媽提著水桶往家里走，有一個兒子在唱歌，還有一個兒子在翻跟頭。

2、在課文里有三段話是寫三個兒子的表現的，找一找，并讀一讀。

3、誰愿意讀給大家聽一聽？學生自愿讀，生生互評。

4、課件出示以下句子，引導學生用“像”說話。

第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在旋轉，真好看！第二個孩子跑到媽媽跟前，＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

??

4、感情朗讀有關三個兒子表現的句子，重點體會第三個兒子愛媽媽的情感。

5、提到自己的兒子，媽媽們會說些什么呢？再讀課文讀讀有關句子，說說讀明白了什么？

引導學生抓住有關媽媽說的話，理解前兩位媽媽那種驕傲自豪的語氣，并有感情地讀出來。第三個媽媽為什么不夸獎自己的孩子呢？是因為她的孩子不好呢？還是她不喜歡自己的孩子呢？引導學生充分交流、討論。

7、引導學生質疑。

例如：老爺爺為什么說只看到一個孩子？

引導學生發表自己的見解，讓學生明白，只有關心媽媽，盡自己的力量幫助媽媽才是媽媽最喜歡的好孩子。

（課件播放歌《好媽媽》）師：媽媽愛我們，我們也愛媽媽，讓我們一起唱這首兒歌——《好媽媽》。師生隨音樂邊唱邊跳。

四、聯系實際，拓展延伸。１、表演課本劇。

小組內表演

推薦全班表演

隨機評價

２、從這個故事中，你明白了什么？想為媽媽做些什么？

五、指導書寫，鞏固識字。１、觀察在田格中的位置。２、師重點指導“痛”“桶”“累”“像”。３、學生自主書寫 ４、小組評價、反饋。

六、拓展作業，表達情感。

請做一件事情，表達自己對媽媽深深的愛。

第二課時

教具準備：

1、字、詞卡片。

2、一桶水。教學過程：

一、激情導入。

1同學們，我們都有一位愛我們、疼我們的媽媽。她們為了我們含辛茹苦，奉獻著無私的愛。而作為兒女的我們，能為我們偉大的媽媽做些什么呢？

學生發言。(引導學生回憶媽媽平時是怎樣關心照顧自己的，感受媽媽對自己的愛，激發學生對媽媽的感激、熱愛之情。)

2、你們都能做一些簡單的勞動，減輕父母的負擔，老師聽真為你們高興。今天我們來《學習兒子們》，看看他們是怎么做的？

板書課題，齊讀課題。

二、初讀感知，自主識字。

1、請同學們自己讀讀課文，遇到不認識的字想辦法解決。

2、在小組幾何學習生字，然后交流一下你是怎樣記住這些字的？

3、老師檢查詞語的認讀情況。

4、教師檢查生字的認讀。

5、同學們已經和字寶寶交上了朋友，把這些字寶寶放到課文中去，再讀課文，一定會讀更通順、流利。請同學們再讀讀課文。

三、細讀課文，感悟表達。

1、出示圖畫，觀察這幅圖，你看到了什么？(三個媽媽、三個兒子)

2、這三個媽媽是怎樣夸自己的孩子的？你讀讀課文中的有關語句嗎？第三個媽媽說“有啥可說的？他沒什么出奇的地方。”你體會到了什么？

3、指導朗讀，同學們想一想你們的媽媽平時是怎樣關心照顧你的？

4、三個媽媽提著水桶往家走，這三個兒子有什么表現呢？誰愿意讀給大家聽？

5、同學們讀的真有感情，誰能像這樣說一說？(用上“像”說話)

6、老爺爺為什么說好像只看見一個兒子？學生充分說明理由。

師小結:好孩子，不光是讓媽媽高興，更重要的是在媽媽遇到困難的能盡的能力去幫她，只有這樣的孩子才是最懂事的孩子。

7、讀了這個故事，你今后會怎么做？

8、媽媽愛我們，我們更媽媽，讓我們一齊來唱唱《好媽媽》吧。播放歌曲《好媽媽》。

四、聯系國實際，拓展延伸。

同學們都是展懂事的孩子今天回家后想為媽媽做件什么事呢？

五、指導書寫，識記字形。

1、認讀要求寫的字。

2、交流這些字怎樣寫好看。

3、自己書寫，同桌評價。

板書設計：

翻著跟頭

真好看

兒子們

唱起歌來

真好聽

接過水桶

提走了