第一篇：(10分鐘讀懂)人民日?qǐng)?bào)原副總編教你如何寫公文 拿來(lái)主義 群友海涵

人民日?qǐng)?bào)原副總編教你如何寫公文

多年起草文件、講話等公文，有了一些感悟和體會(huì)。重要公文怎么起草？起草過(guò)程中有什么帶規(guī)律性的東西？這里，跟大家談一談重要公文寫作的幾個(gè)問(wèn)題。

一、布 局 布局有四種：

一是縱向布局。一是從時(shí)間順序上來(lái)說(shuō)，一步一步順下來(lái)。這是一個(gè)什么事情，什么時(shí)間提出來(lái)的，從哪一年開始做的，各階段的發(fā)展情況，現(xiàn)在處于什么狀況。這是從時(shí)間上來(lái)安排。還有另一種，二是按照事情的邏輯關(guān)系來(lái)安排。重要文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話，先談事情的重要性、重要意義、重要認(rèn)識(shí)，再談面臨的形勢(shì)，遇到的新情況、新挑戰(zhàn)，下面再講有什么艱巨任務(wù)，應(yīng)該采取什么辦法。縱向布局的文章非常多。

二是橫向布局。這種布局的文章也比較多，主要是看文章主題涉及哪幾個(gè)方面。一旦定下來(lái)，這幾個(gè)方面都應(yīng)是并列關(guān)系(帶總結(jié)性質(zhì)的講話或者匯報(bào)、或者下一步工作安排中常用。例如2016年政府工作報(bào)告前半部分工作總結(jié))，沒有時(shí)間上的排序。

三是交叉布局。大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)講話、文件，都是交叉布局（基礎(chǔ)性理解：現(xiàn)狀、問(wèn)題、打算。例如《劉永富 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記中央扶貧開發(fā)會(huì)議的講話》）。比如，前頭講歷史、講形勢(shì)、講任務(wù)，是縱向結(jié)構(gòu)，接著講到現(xiàn)在的狀況，下半部分一條條地講怎么做，是橫向結(jié)構(gòu)。

四是混搭布局（常用于領(lǐng)導(dǎo)慶祝某某節(jié)日講話、懷念某某事跡講話。例如：總書記慶祝建黨95周年講話）把一些聯(lián)

導(dǎo)健康的網(wǎng)上文化；還有一個(gè)是怎樣來(lái)創(chuàng)新管理，包括科技方面、體制方面等。無(wú)論寫什么文章，都要以直接關(guān)聯(lián)為主，間接關(guān)聯(lián)為輔。

三是同級(jí)序列與同源序列。當(dāng)我們寫文章的時(shí)候，要注意是不是同一個(gè)級(jí)別上的序列。一個(gè)部分要講的事情，要么都是“爺爺輩”的，要么都是“兒子輩”的，要么都是“孫子輩”的。好多人寫文章就不注意同級(jí)序列和同源序列，什么東西都往一起堆。很多工作匯報(bào)、調(diào)研報(bào)告，這方面的問(wèn)題特別多，分不清楚哪個(gè)是“爺爺輩”，哪個(gè)是“孫子輩”，經(jīng)常帽子是“爺爺”的（上級(jí)指示精神），身段是“兒子”的（上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視），腿部是“孫子”的（我們?nèi)绾温鋵?shí)）。有的工作匯報(bào)，一開頭根據(jù)中央什么決定，按照領(lǐng)導(dǎo)講話，大帽子一戴，一下子就把“爺爺”搬出來(lái)了，搞得非常大，下面說(shuō)的事又是“孫子”的事。應(yīng)該注意，有什么事情就說(shuō)什么事情，哪些是“爺爺輩”的，哪些是“孫子輩”的，要搞清楚。

四是最新論斷與既往論斷。我們寫文章經(jīng)常要引用中央文件或者中央領(lǐng)導(dǎo)的講話，一定注意，要以最新論斷為主(例如扶貧開發(fā)基層現(xiàn)在用得少、脫貧攻堅(jiān)用得多)，既往論斷為輔。寫文章之前要把這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)論述找出來(lái)，以最近、最新的論斷作為根據(jù)來(lái)寫。因?yàn)橐粋€(gè)事情的論斷是在不斷發(fā)展的。除了中央文件、中央領(lǐng)導(dǎo)的最新論斷，還有我們自己提出的新論斷、新概括，這也是接下來(lái)要講的寫文章最難的事情，就是創(chuàng)新。

三、創(chuàng) 新

只要寫公文，就有創(chuàng)新的問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，情況總是不斷發(fā)生變化，所以需要我們創(chuàng)新。

氣。我們的語(yǔ)言一直在發(fā)展，我們一定要在生活中尋找亮點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)新我們的文字表達(dá)。

四是闡述角度上的創(chuàng)新。一篇文章，從哪個(gè)角度切入（簡(jiǎn)單做法：從細(xì)節(jié)著手、從問(wèn)題入手。例子：），也是創(chuàng)新點(diǎn)。這里就不多說(shuō)了。

不管寫什么，這四個(gè)方面的創(chuàng)新，都是應(yīng)該有的。不一定四條都要有，四條中有那么一兩條，文章就有了魂，有了神，有了新意。文章有沒有新觀點(diǎn)（主要還是契合總書記、中央的一些大方向），有沒有新角度（從問(wèn)題、細(xì)節(jié)入手。比如講產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，可以從市場(chǎng)、政府、個(gè)人找三個(gè)問(wèn)題，從問(wèn)題引出改革舉措），有沒有新語(yǔ)言（最好是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有提過(guò)，比如點(diǎn)贊、獲得感），三個(gè)當(dāng)中有一個(gè)，就是成功的。不管寫什么，只要在這幾個(gè)方面有所創(chuàng)新，文章就有新意。創(chuàng)新要靠幾個(gè)方面，靠你寫文章的底子，靠你的積累，靠你觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，這三條要是都具備的話，文章就寫得出來(lái)，死的東西就整活了。

（文章摘自《秘書工作》雜志2015年第7期，原題目為《布局〃關(guān)系〃創(chuàng)新——關(guān)于重要公文寫作的幾個(gè)問(wèn)題》）