第一篇：2012年浙江省第二次教育質量檢測杭州市高三二模自選含答案免財富值

2012年杭州市第二次高考科目教學質量檢測 自選模塊測試卷參考答案及評分標準

語 文

題號：01 “中國古代詩歌散文欣賞”模塊（10分）

（1）：①批評人要做調查研究，要有充分的依據和理由，否則不但于事無補，還遭人反感。這是孔子留給后人的教訓。②說錯了話、做錯了事要勇于承認，立即改正，這樣可以彌補錯誤，仍不失君子之風。這是孔子給后人作了榜樣。（4分，每個要點各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

（2）晏子的回應針鋒相對、邏輯嚴密、條理清楚。可以分三層。首先證明“我”沒有錯：針對孔子的非議說明“我”是怎樣的人和為什么會“順”。然后指出孔子的錯：沒有調查就隨便非議他人是錯的；他處處“不順”是應該反省的；他的指責不得要領、蒼白乏力。最后“以其人之道，還治其人之身”：因為這件事“我”倒要懷疑他的為人了。（6分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

題號：02 “中國現代詩歌散文欣賞”模塊（10分）

（1）因為蒲公英一生與世無爭，不為名利，默默無聞，耐得寂寞，在惡劣的環境下盡情綻放生命之花，表現出頑強的生命力。（5分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

（2）詩歌采用了托物言志和擬人的手法，通過描寫蒲公英樸實而頑強的生命歷程，表現和贊美了像蒲公英一樣的普通勞動者的強大生命力和崇高品質，抒發了對普通勞動者的深深敬意。（5分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

數 學

題號：03 “數學史與不等式選講”模塊（10分）如果u，v，w均為正數，求證：(1)(u + v + w)2 ?(2)uu?v?2w34[ u2 + v2 + w2 +3(uv + vw + wu)] ；

v+v?w?2u+

ww?u?2v?

34.（1）因為(u + v + w)－

234[ u + v + w+3(uv + vw + wu)]

34222 ＝u2 + v2 + w2 +2(uv + vw + wu)－(u2 + v2 + w2)+

94(uv + vw + wu)＝14(u + v + w– uv – vw – wu)= 222

18[(u – v)+(v– w)+(w– u)] ? 0.222 所以原不等式成立．

5分（2）應用柯西不等式：(x1y1?x2y2?x2y3)2?(x12?x22?x32)(y12?y22?y32)．

uu?v?2wvv?w?2uww?u?2v令x1?，x2?，x3?，y1?u(u?v?2w)，y2?2

v(v?w?2u)，y3?w(w?u?2v)，即得：(u + v + w)≤((*)

uu?v?2w+

vv?w?2u+

ww?u?2v)[ u + v + w+3(uv + vw + wu)] ，222 由(1)和(*)即得原不等式成立．

10分

題號：04 “矩陣與變換和坐標系與參數方程”模塊（10分）在直角坐標系xOy中，設曲線C的參數方程為??x?2cos??y?sin?（其中?為參數），直線l的參數方程為??x?1?tcos??y?1?tsin?（t為參數，?為傾斜角）．

（Ⅰ）當?＝3π4時，直線l與曲線C交于兩點A，B，求|AB|的長；

（Ⅱ）若直線l和曲線C只有一個交點，求tan?的值．

?2x?1?t?2x?22

（Ⅰ）直線l的參數方程為?，代入C：?y?1，42?y?1?t?2?則 5t2?10t2??2，0

所以 |AB|2?(t1?t2)2?(t1?t2)2?4t1t2?所以 |AB|?425325。

.5分

（Ⅱ）由條件得：(cos2??4sin2?)t2?(8sin??2cos?)t?1?0

??4(4sin??cos?)?4(cos??4sin?)?0

222得

3si2n??2s?in?c?os 0解得 sin?=0 或 tan?= –即 tan?＝0或 25523..10分

英 語

題號：05 閱讀理解（分兩節，共5小題；每小題2分，共10分）CEAD Some computer users worry that advertisers can follow and find their personal information(interests)without being noticed.題號：06 填空（每小題1分，共10分）

1.the

2.until

3.not

4.had advised

5.to

6.seasons

7.worrying 8.whatever

9.easy

10.However/Nevertheless

政 治

題號：07 《經濟學常識》模塊（10分）

（1）李嘉圖的比較成本學說認為：生產相同的產品，不同國家的成本是不同的，各國只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產那些成本相對低的商品，然后通過對外貿易，用自己生產的東西換取本國需要的商品，就可以從中獲得好處。（3分）

美國這種貿易保護主義，不利于國內生產成本的降低、比較優勢的發揮，不能從根本上解決自身的經濟問題、快速促進經濟的復蘇，也不利于國際分工的進一步發展、世界范圍資源的優化配置，不利于維護自由、開放、公正的國際貿易環境，阻礙世界經濟的復蘇，所以是錯誤的。（3分）

（2）啟示：不斷完善社會主義市場經濟體制；充分利用國際國內兩種資源、兩個市場，為發展國內經濟服務；調整優化進出口（特別是出口）產品的結構，轉變外貿方式，發揮我們的比較優勢。（每要點2分，共4分，答出其中兩個要點即可）

題號：08 《生活中的法律常識》模塊（10分）

（1）所有權是權利人可以支配其所有物，依照自己意愿占有、使用、收益和處分，并享有其利益的權利。（2分）此房屋的所有權屬于王某。（2分）

（2）王某能勝訴。王某是這一套房屋的所有權人，而張某是受委托管理出租此房，張某出售此房屋是侵權行為。（2分）房屋是不動產，其所有權的變更必須到相關部門辦理相關的產權登記。案件中張某不具有此房子的產權證，也不可能到相關部門辦理手續將房產過戶到鄭某名下。所以張某與鄭某關于此房的買賣行為是無效的。（2分）

權利人可以憑借對物的所有權獲得收益。王某擁有該房屋的所有權，出租房屋所得租金理應歸王某所有。（2分）

歷 史

題號：09 “歷史上重大改革回眸”模塊（10分）

（1）重農抑商、獎勵耕織；廢除井田制度；統一度量衡。（3分）（2）募役法（1分）；方田均稅法（1分）。

（3）共同點：重視農業（以農求富）。（1分）成功原因：順應了歷史發展的潮流；（1分）統治者的支持；商鞅不顧個人安危，敢于同舊勢力堅決斗爭；改革措施得當，并能取信于民。（答出其中一點即可得1分，不超過1分）失敗原因：遭到守舊派的激烈反對；（1分）有些措施加重了人民的負擔；用人不當。（答出其中一點即可得1分，不超過1分）

題號：10 “歷史文化遺產薈萃”模塊（10分）

（1）原因：平遙古城是中國境內保存最為完整的一座古代縣城，是中國漢民族城市在明清時期的杰出范例，在中國歷史的發展中，為人們展示了一幅非同尋常的文化、社會、經濟及宗教發展的完整畫卷。（4分）

（2）內涵：平遙古城的建筑布局是按照以儒家思想為主的傳統禮制安排的；同時還反映了當時“神人共治”和儒、道、佛“三教合一”的文化內涵；古民居中四合院的設計布局在文化內涵上反映了長幼有序、尊卑有別的中國傳統禮制觀念。（6分）

地 理

題號：11 “城鄉規劃”模塊（10分）（1）A（2分）

（2）①學校選址不應緊鄰機械廠，容易受到噪聲、污染等的干擾。②教學樓距鐵路線（或主干道）太近，易受到噪聲干擾。③學校的主入口不宜開在城市主干道上，易出現交通事故。④高壓線走廊經過校園，不安全。⑤運動場長軸方向不宜東西向布置，易造成眩光，影響使用。(答出任意三點給6分，每點2分，但需指出并表明問題)（3）減弱噪聲、吸煙滯塵。（2分）

題號：12 “自然災害與防治”模塊（10分）（1）C（2分）

（2）種類多，以洪澇和旱災為主（旱澇并重），頻率高（災害多發），損失大。（答出任意三點，給6分）

（3）加強水利設施的建設（2分）

物 理

題號：13 “物理3-3”模塊（10分）

(10)(4分)因為是理想氣體，故氣體的內能即為氣體的動能，在氣體對外膨脹的過程中氣體對外界做功，但是氣體又從外界吸收熱量，以保持內能不變，所以，才會在抽氣過程中溫度不變。

(2)(3分)抽氣過程為等溫變化，P1=1.5P0，V1，P2=0.5P0，根據狀態方程：P1V1=P2V2得：V2=3V1

(3)(3分)通過加熱使氣體體積膨脹，為等壓變化，P2=0.5P0，T2=T1，V2=3V1，P3=0.5P0，T3=?,V3=6V1，所以根據狀態方程：得T3=2T1 題號：14 “選修模塊3-5”（10分）14（1）AD（2分）（2）w0?h22286218844c?0（2分），Ek?hc??hc?0（2分）

（3）答案：①Rn?Po?2He（2分）

② 設釙核的質量為m1、速度為v1，粒子x的質量為m2、速度為v

2根據動量守恒定律 有 0?m1v1?m2v2

（1分）

釙核的動能Ek2?(m2v2)2m22?m1v122?m1m2?109Ek12（1分）

化 學

題號：15 “物質結構與性質”模塊（10分）

① <（1分）

②2（1分）

③1（1分）

④Sn、Pb（1分）

⑤3d4s（1分）

⑥Cr2O3（1分）

⑦4（1分）

⑧Cu2O+4NH3·H2O=2[Cu(NH3)2]++2OH-+3H2O（1分）

或Cu2O+4NH3+H2O=2[Cu(NH3)2]++2OH-

1⑨4[Cu(NH3)2]+ 8NH3·H2O+O2= 4[Cu(NH3)4]+4OH+6H2O(2分)

或4[Cu(NH3)2]+ 8NH3+2H2O+O2= 4[Cu(NH3)4]+4OH +

2+

-+2+-題號：16 “化學與技術”模塊（10分）

①混凝（或“沉降”、“絮凝”等）（2分）

②活性炭（2分 ③A（2分）

④反滲透法（2分）

⑤3.0（2分）

生 物

題號：17 “生物技術實踐”模塊（10分）第⑧空2分，其余每空1分

（1）①酸堿度

②滅菌

③消毒

④紫外線能使蛋白質變性

（2）⑤乙

⑥醋化醋桿菌

⑦醋酸

⑧ A

（3）⑨不需要通入空氣

題號：18 “生物科學與社會”模塊（10分）第⑨空2分，其余每空1分

（1）①科赫

②在群體中發生、蔓延的過程和規律

③切斷傳播途徑

④減毒疫苗

⑤滅活疫苗

（2）⑥很強的適應能力

⑦缺乏天敵的制約作用

⑧個體數量（3）⑨C

第二篇：浙江省杭州市2013屆高三語文第二次教學質檢檢測試題(杭州二模)新人教版

2013浙江省杭州市第二次高考科目教學質量檢測

語文試題

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時問150分鐘。

2．答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。

3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是

A．打烊（yàng）

蟄伏（zh?）

超負荷（ha）

驀然回首（mù）

B．框架（kuàng）

履歷（lǚ）

捉迷藏（cáng）

杳無人影（yǎo）

C．壓軸（zhòu）

迷惘（mǎng）

狙擊手（jū）

千秋萬載（zǎi）

D．揩油（kāi）

蠕動（rú）

差不多（chā）

人頭攢動（cuán）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．滾滾東逝的長江猶如一條藝術的長廊，三峽是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，變換的四季，涌動的江流，聳峙的山巒，無不令人心馳神往。

B．針對時有發生的電信詐騙行為，公安部門一方面加強宣傳，提高群眾的防犯意識，同時，還通過專項整治，嚴厲打擊犯罪分子的囂張氣焰。

C．由于這是進入汛期以來最大一次降雨過程，城鄉部分路段積水，市交警支隊領導親臨直播間坐陣指揮，通過道路視頻監控系統，即時調整警力，疏導交通。

D．中國畫中的仕女穿著貼體緊身的服裝，身材婀娜勻稱，面容端莊清麗，流連于花園亭臺，舉手投足之間流露著女性文雅甜靜之美。3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是

A．湖南衛視《我是歌手》的前幾場比賽，每場都會有個別歌手的表現令人驚艷，這也是該檔節目收視率一直很高的主要原因。

B．專家稱，籠罩我國中東部地區許多城市的霧霾，不只是日益增加的汽車尾氣排放所致，還與燃煤、基礎建設揚塵等因素有關。

C．2013年新春的第一場雪飄落在南方許多地區，冰天雪地的寒冷使南方供暖的話題再度引發熱議，嗅到商機的商人也開始蠢蠢欲動。

D．研究表明，用抗生素來治療感冒其實是驢唇不對馬嘴，除非感冒引起了某些并發的炎癥，否則，以對付細菌的藥來對付病毒是不能起到任何療效的。

4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．學習方法是否有效往往因人而異，但勤奮刻苦的學習態度和合理安排學習時間卻是每個想取得學業成功的學生必須具備的。

B．日前，我國首艘航空母艦遼寧艦人駐“新家”——青島某軍港，標志著由中國海軍組織設計施工、歷時四年建成的這座軍港已具備航母靠泊保障能力。

C．據某報社組織的一項關于學生媒介使用及課外閱讀狀況調查顯示，受應試壓力和流行文化的影響，學生課外紙質閱讀時間呈減少趨勢。

D．游客來到這個農莊，不僅可以坐牛車、采摘水果、打年糕、挖野菜，還可進行竹竿舞、采茶舞、插秧舞等與農活相關的文娛活動，所以人氣特別旺。

5．閱讀下面的材料，根據要求答題。（3分）

英國環保活動家馬克·菜納斯在2013年牛津農業會議上作了題為《變化的視角》的演講，在演講中他說：“我為自己一直以來詆毀轉基因的做法道歉，也為自己在20世紀90年代中 1

期幫助發起反對轉基因運動從而參與妖魔化一項可以而且應該被用于改善環境的重要科技的行為深表歉意。”

馬克·萊納斯以往是怎樣對待轉基因的?（3分）

6．仿照下面的示例，另立一個話題，寫一段話。（4分）

開放與封閉，兩個世界，兩重境界。開放，如流動的溪水，為有源頭活水來；封閉，如一潭死水，終究會變質干涸。

與，兩個世界，兩重境界。

7．閱讀下面的圖文材料，根據要求答題。（5分）

中國社科院社會學研究所近日發布《中國社會心態研究報告（2012—2013）》。報告披露，目前中國社會人與人之間的信任度有 所下降，受調查者中，超過七成人不敢相信 陌生人。人們對廣告、房地產、食品及藥品 制造、旅游和餐飲等行業的信任度最低。給這幅漫畫擬寫標題。（不超過10 個字．不得以“無題”為名）（2分）

就材料中的現象談談你的看法。（不少于50字）分）

二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

近年來，“大數據”這個概念突然火爆起來，成為業界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數據”，是指數據規模巨大，大到難以用我們傳統信息處理技術合理擷取、管理、處理、整理。“大數據”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對新媒體語境下信息爆炸情境的生動描述。

我們一直有這樣的成見：信息是個好東西。對于人類社會而言，信息應該多多益善。這種想法是信息稀缺時代的產物。由于我們曾吃盡信息貧困和蒙昧的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執地認為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數據，’時代，信息不再稀缺，這種成見就會受到沖擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴重過剩。當超載的信息逼近人們所能承受的極限值時，就會成為一種負擔，我們會不堪重負。

信息的超速繁殖源自于信息技術的升級換代。以互聯網為代表的新媒體技術打開了信息所羅門的瓶子，數字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠遠落在后面。美國互聯網數據中心指出，互聯網上的數據每兩年翻一番，目前世界上的90％以上數據是近幾年才產生的。2000年，數字存儲信息占全球數據量的四分之一，另外四分之三的信息都存儲在報紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年，只有7％是存儲在報紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數據，其余都是數字數據。到2013年，世界上存儲的數據中，數字數據超過98％。面對數字數據的大量擴容，我們只能望洋興嘆。

“大數據”時代對人類社會的影響是全方位的。這種影響究競有多大，我們現在還無法預料。哈佛大學定量社會學研究所主任蓋瑞·金則以“一場革命”來形容大數據技術給學術、商業和政府管理等帶來的變化，認為“大數據”時代會引爆一場“哥白尼式革命”：它改變的不僅僅是信息生產力，更是信息生產關系；不僅是知識生產和傳播的內容，更是其生產與傳播方式。

（32

我們此前的知識生產是印刷時代的產物。它是15世紀古登堡時代的延續。印刷革命引爆了人類社會知識生產與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識的生產和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識傳播的大眾時代，同時，也確立了“機械復制時代”的知識生產與傳播方式。與印刷時代相比，互聯網新媒體開啟的“大數據”時代，則是一場更為深廣的革命。在“大數據”時代，信息的生產與傳播往往是呈幾何級數式增長、病毒式傳播。以互聯網為代表的媒介技術顛覆了印刷時代的知識生產與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統知識主體對知識生產與傳播的壟斷。新媒體技術改寫了靜態、單向、線性的知識生產格局，改變了自上而下的知識傳播模式，將知識的生產與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數據”時代，我們的知識生產若再固守印刷時代的知識車產理念，沿襲此前的知識生產方式，就會被遠遠地甩在時代后面。

（節選自2013．2．22《文匯讀書周報》，有刪改）8．下列對“大數據時代”的特點解說正確的一項是

A．數據規模巨大，信息嚴重過剩，總量已超過了人們的承受極限值而成為社會的負擔。B．信息生產呈幾何級數式增長、病毒式傳播，信息傳播方式不再是自上而下，而是相反。C．精英與貴族的知識壟斷被沖破，傳統知識主體不再是唯一的知識生產者和傳播者。D．“機械復制時代”知識生產和傳播方式被顛覆，呈動態、多向和空前的不確定性。9．下列理解，不符合原文意思的一項是

A．人們在信息稀缺時代形成的占有信息越多越好、越有力量的認識，將隨著“大數據”時代的到來而改變。

B．人類主宰信息的能力遠遠落后于信息的產生，是因為信息技術的升級換代帶來的數字化信息的失速狂奔。

C．從2000年數字存儲信息占全球數據量的四分之一，到2013年超過98％，說明了傳統媒體正被新媒體取代。

D．將印刷革命和“大數據”時代稱為“哥白尼式的革命”，表明了知識生產與傳播的改變具有劃時代的意義。

10．根據文意，寫出如何應對“大數據”時代的兩點建議。

(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）

查

問

[俄國]契訶夫

那天中午。地主沃爾迪烈夫，一個高大壯實、頭發剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢手絹擦一陣額頭．膽怯地走進衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。??

“我想在這兒查問一點事情，不知該找誰接洽？”他對看門人說。那人正從辦公室深處走出來，手里托著盆子，上面放著玻璃杯。“我要在這兒打聽一點事情，并且要一份會議記錄簿上決議的副本。” “那您就往那邊走，老爺！諾，找窗子旁邊坐著的那一位！”看門人用托盤指著盡頭的窗子。沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面土滿是斑點，倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷，一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個青年靠桌子坐著，頭上豎起四撮頭發，鼻子很長而且生著粉刺，身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步，他就不時努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。“我可不可以在這兒，??在您這兒，”沃爾迪烈夫小心地對他說，“查問一下我的案子？我姓沃爾迪烈夫。??順便我要一份三月二日會議記錄簿上決議的副本。”

文官把鋼筆探進墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下來，于是沙沙響地寫起來。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去了。

“我可不可以在這兒查問一下？”沃爾迪烈夫過一分鐘又問道。“我姓沃爾迪烈夫，是地主??”

“伊凡·阿歷克塞伊奇！”文官對空中喊了一聲，仿佛沒看見沃爾迪烈夫似的。“等商人亞里科夫來了，你就對他說，要他在給警察局的呈文副本上簽個字！我已經跟他說過一千回了！”

“我想查問我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，”沃爾迪烈夫喃喃地說，“這個案子是大家都知道的。我懇切地請求您為我費一費神。” 文官仍然沒看見沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細觀察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無濟于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票．放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過去，合上了。

“我要查問一點小事，??我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據什么理由??。我可不可以打攪您一下？”

可是文官只顧想心思，站起來，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個櫥柜那兒去了。過了一分鐘，他回到他的桌子這邊來，又擺弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。“我只打攪您一分鐘。??我只要查問一點小事。??” 文官卻沒有聽見。他動手抄寫一個什么文件。

沃爾迪烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。“他們寫個沒完！”他暗想，嘆氣。“他們寫個沒完，叫他們都見鬼去吧！”

他離開桌子，在房子中央站住．絕望地垂下雙手。看門人文端著玻璃杯穿過房間，大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了，因為他走到沃爾迪烈夫面前，輕聲問道： “哦，怎么樣?問過了嗎？”

“問過了，可是人家不愿意理我。” “那您就給他三盧布好了，①??”看門人小聲說。“我已經給過兩盧布了。”

“那您就再給一盧布。”

沃爾迪烈夫回到桌子那邊，在翻開的簿子上放了一張綠色鈔票。

文官又把簿子拉到跟前來，動手翻閱，隨后，忽然間，仿佛出于無意似的，抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開始發亮，轉紅，由于微笑而起皺紋了。“哦，??您有什么事要我效勞嗎？”他問。

“我想查問一下我的案子。??我是沃爾迪烈夫。”

“很高興，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么認真說來，您要查問的究竟是什么。沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。

文官活躍起來，仿佛一股旋風把他卷進去了似的。他查檔案，吩咐人抄寫副本，給申請人端椅子，所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣，問了問收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去，他就送他下樓，殷勤而恭敬地陪著笑臉，做出他隨時愿意在申請人面前跪下去磕頭的樣子。不知什么緣故，沃爾迪烈夫倒覺得過意不去，就順從某種內心的沖動，從衣袋里取出一張一盧布鈔票來，遞給文官。那一個不住鞠躬，陪著笑臉，把鈔票接過去，而且用的是一種近乎魔術師的手法：鈔票只在空中一閃，就無影無雜了。??

“哎·這些人啊，②??”地主暗自想著，走到外面街道上，站住，用手絹擦額頭。11．閱讀這篇小說，解答下面的問題。（4分）（1）指出文中三次寫“一只蒼蠅’’所起的作用。

（2）根據情節，進行合理想象，分別補寫出①②處省略號的內容。（每處不少于20字）

12．賞析文中畫曲線部分的場景描寫。（4分）

13．小說以“查問”為題，其作用是什么？（3分）

14．小說的語言具有極強的諷刺性，請白選兩處作簡要賞析。（4分）

15．結合文中“文官”這一人物形象，談談你對社會的思考。（5分）

三、古代詩文閱讀（37分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）市隱齋記

●元好問

吾友李生為予言：“予游長安，舍于婁公所。婁，隱者也，居長安市三十年矣。家有小齋，號曰市隱，往來大夫士多為之賦詩，渠欲得君作記。君其以我故為之。” 予日：“若知隱乎？夫隱，自閉之義也。古之人隱于農、于工、于商、于醫卜、于屠釣，至于博徒、賣漿、抱關吏、酒家保，無乎不在。非特深山之中，蓬蒿之下，然后為隱。前人所以有大小隱之辨者，謂初機之士，信道未篤，不見可欲，使心不亂，故以山林為小隱；能定能應，不為物誘，出處一致，喧寂兩忘，故以朝市為大隱耳。以予觀之，小隱于山林，則容或有之，而在朝市者未必皆大隱也。自山人索高價之后，欺松桂而誘云壑者多矣，況朝市乎？今夫干沒氏①之屬，脅肩以入市，疊足以登壟斷，利嘴長距，爭捷求售，以與傭兒販夫血戰于錐刀②之下，懸羊頭，賣狗脯，盜跖行，伯夷語，曰‘我隱者也’而可乎？敢問婁公之所以隱，奈何？”

曰：“鬻書以為食，取足而已，不害其為廉；以詩酒游諸公間，取和而已，不害其為高。夫廉與高，固古人所以隱，子何疑焉？” 予曰：“予得之矣，予為子記之。雖然．予于此猶有未滿焉者。請以韓伯休之事終其說。伯休賣藥都市，藥不二價，一女子買藥，伯休執價不移。女子怒曰：‘子韓伯休邪？何乃不二價？’乃嘆曰：‘我本逃名，乃今為兒女子所知！’棄藥徑去，終身不返。夫婁公固隱者也，而自閉之義，無乃與伯休異乎？言身之文也身將隱焉用文之是求顯也奚以此為哉予意大夫士之愛公者強為之名耳非公意也。君歸，試以吾言問之。” 貞祐丙子十二月日，河東元某記。

16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

【注】①干沒氏：指投機牟利的人。②錐刀：喻微末的小利。

A．渠欲得君作記

渠：他。B．前人所以有大小隱之辨者

辨：區別。C．出處一致

處：退隱。

D．以詩酒游諸公間

游：游玩。

17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．君其以我故為之

其皆出于此乎

B．則容或有之

欲茍順私情，則告訴不許

C．脅肩以入市

于是乘其厲聲以呵 D．予于此猶有未滿焉者

斯天下之民至焉 18．下列對原文的賞析，不恰當的一項是

A．作者在文中以“夫隱，自閉之義也”為前提，通過鮮明的比較，分析了大隱與小隱、真正的隱居與沽名釣譽之徒的假隱居的不同。B．婁公自題齋名為“市隱”，又廣邀文人墨客賦詩作文，宣揚隱居的樂趣，但因對隱逸的認識不同，他的良苦用心沒有被元好問理解。

C．文中用韓伯休的故事說明真的隱士不用修飾，無需聲名，從而含蓄地嘲諷了那些“身在江湖之上，心存魏闕之下”的欺世盜名假隱士。

．

D．本文不是一般意義上的“記”，沒有對齋本身作敘述描畫，而是以作者與李生論辯是否為婁公作記的對話來結構全篇，層層深入，以理取勝。

19．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

言 身 之 文 也 身 將 隱 焉 用 文 之 是 求 顯 也 奚 以 此 為 哉 予 意 大 夫士 之 愛 公 者 強 為 之 名 耳 非 公 意 也。20．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）

（1）懸羊頭，賣狗脯，盜跖行，伯夷語，曰‘我隱者也’而可乎?（4分）

（2）夫廉與高，固古人所以隱，子何疑焉？（3分）

（二）閱讀下面的這首詩，完成21—22題。（7分）

北塘避暑

（宋）韓琦

盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。

誰人敢議清風價？無樂能過百日閑。

水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。

酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山。21．解說首聯中“暑煩”“塵寰”的含義。（2分）

22．論者認為此詩境界高遠，請結合全詩作賞析。（5分）

（三）閱讀《論語》中的兩則文字，完成23—24題。（5分）子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？” 子游問孝。予曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？” 23．指出孔子與世人對“孝”的認識的異同。（2分）

24．2012年，“新二十四孝”行動標準頒布，其中有“支持父母的業余愛好”“仔細聆聽父母的往事”“陪父母拜訪他們的老朋友”等。結合孔子的孝道觀，談談你對此的看法。（3分）

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）

（1），則刑罰不中；刑罰不中。（《論語》）

（2）故木受繩則直，金就礪則利。（荀子《勸學》）（3）蜀道乏難，難于上青天。連峰去天不盈尺。（李白《蜀道難》）

（4）青山隔送行，疏林不做美。夕陽古道無人語。（王實甫《長亭送別》）

（5）莫聽穿林打葉聲。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。（蘇軾《定**》）

四、作文（60分）

26．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）豐子愷在《靜觀人生》里有一段關于羊的描寫：

有一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來。”我恍悟自己閱歷太少。后來留心觀察，看見果然：前頭牽了一只羊走，后面數十只羊都會跟去。無論走向屠場，沒有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2013年杭州市第二次高考科目教學質量檢測 語文試題參考答案及評分標準

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1.Ｂ

2.Ａ

3.Ｃ

4.Ｂ

5.詆毀轉基因；幫助發起反對轉基因運動；參與妖魔化能改善環境的轉基因技術（3分，三個要點各1分）

6.略（4分。內容2分，修辭方法1分，語言表達1分。）

7.（1）示例：靠不住的人（2分。標題符合漫畫的主題即可，有欠缺酌扣）（2）評分要求：（3分。能扣住信任話題，觀點明確，分析合理。有欠缺酌扣）

二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）（9分）

8.Ｄ

9．Ｃ

10.⑴改變舊有的知識生產觀念及方式。⑵變革傳統信息處理技術，提升信息主宰能力。（3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可）

（二）（20分）

11．⑴襯托人物形象。寫文官無暇驅趕蒼蠅，仿佛他的工作十分繁忙操心；寫文官捉住蒼蠅仔細觀察，既顯示他的無聊，又掩飾他對地主的無視，從而刻畫出文官虛偽、冷漠的性格特征。（2分，意思符合即可）⑵①處補寫要點：解說給三個盧布的原因——請官員們辦事的規矩；②處補寫要點：或抨擊腐敗現象，或慶幸查問有了結果，或對官員的受賄感到迷惑不解（符合情節發展和人物性格即可）（2分，各1分）

12．①將桌上斑點比喻斑疹傷寒，形象地寫出衙門的惡習流傳之廣；②積滿灰塵的案卷，間接寫出衙門的官員無所事事的工作狀態；③翻開的簿子為下文寫地主給文官三個盧布作鋪墊。

（4分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分，寫出三點得4分）

13.①以“查問”為線索，小說圍繞地主“查問案子”展開故事情節，以“得到查問案子的結果”為結局，層層推進，線路清晰。②以“查問”為事件，小說通過地主去衙門查問案子的小事，親歷了送出三盧布前后文官的態度變化，揭露了衙門官員的丑惡面目。

（3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思基本符合即可）

14.示例：文官接受三個盧布后，“活躍起來，仿佛一股旋風把他卷進去了似的”一句，將文官受賄后的“活躍”比作“旋風把他卷進去”，寫出了文官對地主態度的前后變化，形象地刻畫了衙門官員見錢眼開的丑態，具有極強的諷刺性。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

15.文官是一個“裝腔作勢、唯利是圖、卑躬屈膝”的衙門工作人員；對衙門作風和腐敗現象能表達自己的情感態度，并提出懲治方法即可。（5分，概括文官形象2分，自己思考3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

（一）（19分）

16.Ｄ

17.Ｃ

18.Ｂ

19.言 /身 之 文 也/ 身 將 隱 /焉 用 文 之 /是 求 顯 也/ 奚 以 此 為 哉/ 予 意 大 夫 士 之 愛 公 者 強 為 之 名 耳/ 非 公 意 也。

(3分。斷對三處得1分，斷對五處得2分，斷對七處得3分；斷錯一處扣1分，扣完為止)20.（1）掛羊頭，賣狗肉，干的是盜跖一樣的行為，說的是類似伯夷的話，還說“我是個隱士”，能行嗎？（2）清廉與高潔，本來就是古人隱居的理由，你懷疑什么呢？（7分，第⑴句4分，第⑵句3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

（二）（7分）

21.“暑煩”既指自然界的炎熱使人心煩；也指世道險惡，爭權奪利，俗務擾人。“塵寰”指塵世，即現實世界。（2分，各1分）

22.①首聯和頷聯寫詩人身處環境幽靜、清風拂面的林塘，如入仙境，表現了超凡脫俗、樂觀曠達的寬闊胸懷。②頸聯融情思于景物。通過描繪水鳥得魚自享其樂、嶺云含雨來去自由的圖景，含蓄地表達著詩人知足常樂、不計塵世得失的思想境界。③尾聯寫“出淤泥而不染”的萬柄蓮香，遠勝借酒澆愁的自暴自棄的舉動，體現了詩人摒棄功利、追求清廉的氣度。（5分。答出一點得2分，答出兩點得4分，答出三點得5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

（三）（5分）

23.同：能贍養，提供物質保障。異：孔子認為孝更在于“敬”，和顏悅色，從內心尊敬、關愛父母。

（2分，兩個要點各1分，意思符合即可）

24.符合孔子的孝道觀。列舉的“新二十四孝”行動標準更關注關心父母的精神生活，表現出子女對父母的敬重，使父母的生活更具品質，這正是孔子所倡導的“敬”的體現。（3分。觀點明確1分，分析在理2分。有欠缺酌扣）

（四）（6分）25．（1）禮樂不興/則民無所錯手足（2）君子博學而日參省乎己/則知明而行無過矣（3）使人聽此凋朱顏/枯松倒掛倚絕壁（4）淡煙暮靄相遮蔽/禾黍秋風聽馬嘶（5）何妨吟嘯且徐行/一蓑煙雨任平生（6分，每空格1分。有差錯不得分）

四、作文（60分）

26.按高考作文評分標準，分五等評分。一等:51——60分 二等:45——50分 三等:39——44分 四等:33——38分 五等:32分以下。