第一篇：日語翻譯

0969010076

鄭佳

2011年12月21日

（二）関連する措置

1.學(xué)生が呼びかけに応じるのは基礎(chǔ)である。

節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するのは社會(huì)、學(xué)校と他の単位と密接な関係があるだけでなく、學(xué)生自分自身の利益とも切り離さない。大學(xué)の學(xué)生は積極的にこれに応じて、參畫すべきだ。そして実際とぴったり合わせて、節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築活動(dòng)を繰り広げる。２．學(xué)校の措置は主體である。

節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築の主體として、學(xué)校は自身の情況を結(jié)び合わせて、ちゃんと教師と生徒や関連する技術(shù)人員を計(jì)畫し、組織して、節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するのを徹底させるべきだ。その同時(shí)に、積極的に學(xué)生を呼びかけて、相応のサークルを組織し、部活を行い、節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するのために原動(dòng)力を提供する。

３．政府の支持は鍵である。

節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するのは學(xué)生、大學(xué)、社會(huì)と緊密に繋がっているので、各レベルの政府は節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することを指導(dǎo)し、推進(jìn)する中で、相応する政策を公布して、必要な政策、技術(shù)、資金の支持を提供するべきだ。４．大學(xué)の協(xié)力は動(dòng)力である。

節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することと生態(tài)學(xué)園都市を構(gòu)築することを結(jié)びつけて、各大學(xué)の性質(zhì)、特徴、優(yōu)勢(shì)に基づいて、資源を整合し、お互いに長所を補(bǔ)い、強(qiáng)者同士を連合する。學(xué)園都市の各大學(xué)の間に必要な技術(shù)サポートを提供して、節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することのために強(qiáng)い動(dòng)力を提供する。

五、限界と見通し

一部の大學(xué)はもう節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを建設(shè)する方面に探索したが、目下のところ、全國の大學(xué)の総體情況によると、まだ問題が尐なくなくて、生態(tài)キャンパス構(gòu)築するペースを制約している。

まず、一部の大學(xué)は目先が利かないという行為を存在している。近年、全國教育システムが積極的に節(jié)約型社會(huì)の建設(shè)する具體的な行動(dòng)に投入していくと、政府はずっと提唱し、推進(jìn)するうえに、『國務(wù)院通知精神を徹底的に貫いて、近いうちに節(jié)約型社會(huì)を建設(shè)する重點(diǎn)な仕事をやり終えるに関する知らせ』など相応の書類を公布したけれど、多くの大學(xué)はまだ粗放型の発展の道を歩んでいる。一面的に高いビルや大きいなキャンパスを追い求めていて、どのように立派になればどんなにやる。生態(tài)文明の建設(shè)はみんなのことと思っていて、自分を入れても入れなくても影響を與えない。

その次、政策を徹底的に貫く力が足りない。一部の大學(xué)はグリーンキャンパスを建設(shè)するために探索したが、多數(shù)はもっと深い段階の節(jié)約ではなく、ただキャンパスの植物の緑化方面に足踏みしている。また一部の大學(xué)は節(jié)約するのを表向きにしたり、書類の中に書いたり、検査にお茶を濁すため節(jié)約している。その節(jié)約を本當(dāng)に実現(xiàn)させなくて、実踐にあらわせない。

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鄭佳

2011年12月21日

それから、新たな技術(shù)と相応的な政策支持が不足ということは現(xiàn)在大學(xué)に広く存在している問題だ。もし大學(xué)の通常の資源消費(fèi)量は固定値であると、それでは先端的な技術(shù)と設(shè)備に頼りにするほかはない。エネルギーの利用率を高めるのをもとにして資源の節(jié)約を?qū)g現(xiàn)する。一方、相応的な支持體制が足りないので、キャンパスの生態(tài)循環(huán)システムに対する技術(shù)イノベーションがすくない。それながら、経費(fèi)が欠乏に加えて、技術(shù)も遅れているので、節(jié)約のコストは割りと高く、一部の大學(xué)は資源節(jié)約方面に投資したいと思わない。

最後、科學(xué)的、規(guī)範(fàn)的な評(píng)価方法と基準(zhǔn)一式がない。評(píng)価體系と基準(zhǔn)は節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するキーポイントだ。節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスは複雑で、半人為生態(tài)システムので、各大學(xué)は自分の條件によって、景観庭園の建設(shè)や、生態(tài)技術(shù)のイノベーションと応用や、生態(tài)教育管理などに重點(diǎn)を置いている。さらにそれぞれに評(píng)価體系と基準(zhǔn)を持って、みんな自分の言い分を主張している。指導(dǎo)としての一セット全部そろっている科學(xué)的な、そして普及する意義のある標(biāo)準(zhǔn)はない。節(jié)約型生態(tài)キャンパスの構(gòu)築に不利だ。

六、実例の分析

（一）プロジェクトの名稱

江西師範(fàn)大學(xué)（瑤湖校區(qū)）節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパス総合體。

（二）プロジェクトの概況

江西師範(fàn)大學(xué)（瑤湖校區(qū)）は南昌市の東郊に位置し、東は瑤湖に面していて、西には艾溪湖がある。地勢(shì)は平坦で、湖が多い。溝渠が縦橫に交わり、江南水郷の特色に富んでいる。江西師範(fàn)大學(xué)瑤湖校區(qū)敷地総面積は300ムーで、新しい校區(qū)の総延べ床面積は約77萬平方メートルだ。六つの機(jī)能區(qū)に分けている：教育中心區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、文化蕓術(shù)區(qū)、國際合作區(qū)と教育補(bǔ)助區(qū)だ。江西師範(fàn)大學(xué)の新しい校區(qū)は塀がなくて、水域面積は2、8萬ムーに達(dá)した瑤湖はキャンパスを清くてやさしい波で抱きしめられ、堀が全部のキャンパスを取り囲んでいる。

（三）プロジェクトの設(shè)計(jì)

１、堀をキャリアーにして立體栽培する。江西師範(fàn)大學(xué)（瑤湖校區(qū)）の堀の水域面積は2、8萬ムーに達(dá)した。源はキャンパスの東の瑤湖で、一年中ずっと流れている水だ。堀の外側(cè)に沿って落葉樹を植えて、土砂を防ぎ、騒音を隔てる。堀の內(nèi)側(cè)に沿って果樹を植えて、指定の地域に果樹園と公園を開設(shè)する。堀の中には魚を飼う。

２、堀の元で雨水を収集する。南昌の降水量は十分に足りて、四季には雨が多い。キャンパスの中に水を集める施設(shè)を建設(shè)して、堀を天然の貯水池として、緑化用水、景観用水と消防用水に用い、飲用水に加工するぐらいだ。

３、學(xué)生寮で太陽エネルギー板を取り付ける。江西師範(fàn)大學(xué)（瑤湖校區(qū)）の在校學(xué)生は2萬人以上いて、學(xué)生寮は13棟もある。一つずつ寮の屋根に太陽エネルギー板を取り付けて、學(xué)生寮の湯沸かし器と廊下電気の太陽エネルギー化に実現(xiàn)させる。

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鄭佳

2011年12月21日

４、ヒートポンプエアコンを取り付ける。室內(nèi)エアコンは一律にヒートポンプ技術(shù)のあるエアコンを採用し、瑤湖校區(qū)の水資源が豊富の特色に対して、水源ヒートポンプ技術(shù)を採用するのは電気エネルギーの消耗を下がれるとともに、伝統(tǒng)エアコンのフロンガスの排出も減尐できる。

５、指定したエリアを開設(shè)してメタンガス池を建てる。學(xué)校が三結(jié)び合う（トイレ、鳥獣や豚の小屋、メタンガス池）メタンがス池を建てる。人や家キンの糞をメタンガス池に入れて、産したメタンガスを食堂炊事や発電に利用して、沼の滓や沼の水は飼料、肥料になることもできる。また、沼の滓は食用菌を育成することもできて、菌の滓はミミズを飼って、ミミズは鶏を飼って、鶏の糞はブタを飼って、ブタの糞をメタンガス池に入れて、つい良性循環(huán)の生物の鎖に形成する。養(yǎng)殖場(chǎng)で臭い味がなくなって、キャンパスの雰囲気を影響させないようにその過程中には全部AGT生物栄養(yǎng)は発酵剤を採用する。

６、メタンガス池の辺りで家キンを養(yǎng)殖する。主にはブタ、鶏、アヒルなどである。家キンは學(xué)生食堂の米のとぎ汁を飼って、その糞をメタンガス池に入れる。食堂に大量な肉や卵を提供できるし、食物の構(gòu)造も改善できるし、環(huán)境も浄化される。

（四）策略の応用

１、計(jì)畫の將來性に目を向けて、政府から支援を取る。學(xué)校は國情、社會(huì)や長い利益に立腳して、節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することを科學(xué)的な発展観を徹底的に実行する重要な措置として、思い存分國家や政府の相応する支援を取るべきだ。

２、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)を連絡(luò)し、技術(shù)援助を獲得する。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)の関連する専門支援を請(qǐng)求して、うちの學(xué)校を節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することに技術(shù)パワーを提供できるし、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)の學(xué)生達(dá)にとっても実習(xí)機(jī)會(huì)になる。

３、學(xué)生サークルを成立し、學(xué)生全員が參加するのを呼びかける。相応する學(xué)生サークルを成立して、學(xué)生達(dá)に節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築するために行動(dòng)しはじめるのを呼びかけて、植物を植える活動(dòng)や省エネーを宣伝するなどの活動(dòng)を展開する。

七、研究の結(jié)び

節(jié)約集約利用型生態(tài)キャンパスを構(gòu)築することは極複雑なシステムプロジェクトなので、全社會(huì)から高度な重視を要して、力を合わせて一緒に構(gòu)築するべきだ。大學(xué)は自身の影響を十分に発揮しながら、全社會(huì)を動(dòng)かして共に生態(tài)文明の建設(shè)を?qū)g踐するはずだ。

第二篇：日語翻譯

第1課 翻譯

句型

1．我是邁克·米勒。2．桑托斯不是學(xué)生。3．米勒是公司職員嗎? 4．桑托斯也是公司職員。

例句

1．你是邁克·米勒先生嗎? ?是的，我是邁克·米勒。2．米勒先生是學(xué)生嗎? ?不，我不是學(xué)生，我是公司職員。

3．王先生是工程師嗎? ?不，王先生不是工程師，他是醫(yī)生。

4．那位是誰? ?是瓦特先生，櫻花大學(xué)的老師。5．‘特蕾莎幾歲了。

?9歲。

會(huì)話

初次見面

佐藤：

山 田： 佐藤，米勒：

早上好!早上好!這位是邁克·米勒。初次見面。我是邁克·米勒。從美國來的． 請(qǐng)多關(guān)照。我是佐藤桂子。請(qǐng)多關(guān)照。佐藤：

第2課 翻譯

句型

1．這是詞典。

2．這是計(jì)算機(jī)方面的書。3．那是我的傘。

4．這把傘是我的。

例句

1．這是電話卡嗎? ?對(duì)，是的。2．那是筆記本嗎? ?不，不是。是記事本。3．那是什么? ?這是名片。

4．這是“9”，還是“7”?

?是“9”。5．那是什么雜志? ?是汽車的雜志。6．那是誰的皮包? ?是佐藤的皮包。7．這把傘是你的嗎? ?不，不是我的。8．這把鑰匙是誰的? ?是我的。

會(huì)話

只是一點(diǎn)心意

山田一郎： 來啦。是哪位呀? 桑托斯： 我是408室的桑托斯。

??????????????????

桑托斯：

你好，我是桑托斯。

今后請(qǐng)您多關(guān)照了。

拜托您了。

山田一郎： 也請(qǐng)你多關(guān)照。

桑托斯： 啊，這是一點(diǎn)心意。

山田一郎： 唉呀，謝謝。是什么呀? 桑托斯：

山田一郎：

是咖啡。請(qǐng)收下。非常感謝。

第3課 翻譯 句型

1．這兒是食堂。

2．電話在那兒。

例句

1．這兒是新大阪嗎? ?對(duì)，是的。2．洗手間在哪兒? ?在那里。3．山田在哪里? ?在辦公室。4．電梯在哪邊? ?在那邊。5．你是哪個(gè)國家的? ?美國。6．那是哪國的鞋? ?是意大利鞋。7．這塊表多少錢? ?18，600日元。

會(huì)話

請(qǐng)給我這個(gè)

瑪麗亞： 請(qǐng)問，賣葡萄酒的柜臺(tái)在哪兒? 售貨員A： 在地下一層。

瑪麗亞：

瑪麗亞： 謝謝。

對(duì)不起，請(qǐng)把那瓶葡萄酒給我看一下。

售貨員B： 好的，請(qǐng)。

瑪麗亞： 這是法國葡萄酒嗎? 售貨員B： 不是，是意大利的。

瑪麗亞：

售貨員B" 瑪麗亞： 多少錢? 2，500日元。那么，請(qǐng)給我這個(gè)。

第4課 翻譯

II_ 翻譯

句型

1．現(xiàn)在是4點(diǎn)5分。

2．我從9點(diǎn)工作到5點(diǎn)。3．我早上6點(diǎn)鐘起床。4．我昨天學(xué)習(xí)了。

例句

1．現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘? ?2點(diǎn)10分。

紐約現(xiàn)在是幾點(diǎn)? ?午夜12點(diǎn)10分。2．銀行從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)營業(yè)? ?9點(diǎn)到3點(diǎn)。

星期幾休息? ?星期六和星期天。3．你每晚幾點(diǎn)睡覺? ?1l點(diǎn)睡覺。4．星期六工作嗎? ?不，不工作。5．昨天學(xué)習(xí)了嗎? ?不，沒有學(xué)習(xí)。

6．IMC的電話號(hào)碼是幾號(hào)? ?是341—2597。

會(huì)話

你們那兒從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)開館

查 號(hào) 臺(tái)： 你好，我是104查號(hào)臺(tái)的服務(wù)員一石田。

卡 莉 娜： 請(qǐng)給我查一下大和美術(shù)館的電話號(hào)碼。

查 號(hào) 臺(tái)： 要查大和美術(shù)館吧。知道了。

磁 帶：

您查詢的電話號(hào)碼是0797-38-5432。

美術(shù)館工作人員： 你好，這里是大和美術(shù)館。

卡 莉 娜： 對(duì)不起。請(qǐng)問你們那兒從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)開館? 美術(shù)館工作人員： 從9點(diǎn)到4點(diǎn)。

卡 莉 娜： 星期幾閉館? 美術(shù)館工作人員： 星期一。

卡 莉 娜：

謝謝。

…．參考詞匯

第5課 翻譯

句型

1．我到京都去。

2．我坐出租車回家。

3．我和家人來到了日本。例句

1．明天去哪兒? ?去奈良。

2．星期天去哪兒了? ?哪兒也沒去。?坐新干線去。3．坐什么去東京呢? 4．和誰去東京呢? ?和山田一起去。5．什么時(shí)候來日本的? ?3月25日來的。6．生日是什么時(shí)候? ?6月13日。

會(huì)話

去甲子園嗎

桑 托 斯：

女 乘 客：

桑 托 斯：

女 乘 客：

請(qǐng)問一下，到甲子園多少錢? 350日元。

350日元啊，謝謝。不客氣。

桑 托 斯： 請(qǐng)問，到甲子園是幾號(hào)站臺(tái)? 車站工作人員： 5號(hào)站臺(tái)。

桑 托 斯：

桑 托 斯：

男 乘 客：

桑 托 斯：

謝謝。

請(qǐng)問，這趟電車去甲子園嗎? 不去。下一趟“慢車”去。是嗎，謝謝。

第6課 翻譯

句型

1．我喝果汁。

2．我在車站買報(bào)紙。3．一起去神戶好嗎? 4．稍微休息一下吧。

例句

1．你抽煙嗎? ?不，不抽。2．每天早上吃什么? ?吃面包和雞蛋。3．今天早上吃了什么? ?什么也沒吃。

4．星期六干了什么? ?學(xué)了日語，然后看了電影。

星期天干了什么? ?和朋友去了奈良。5．在哪兒買的那個(gè)包? ?在墨西哥買的。6．一起喝啤酒好嗎? ?好，一起喝吧。

會(huì)話

一起去好嗎

佐藤： 米勒。

米勒： 有什么事嗎? 佐藤： 明天和朋友去賞花。

米勒也一起去嗎? 米勒： 好啊。去哪兒呢? 佐藤： 大阪城公園。

米勒： 幾點(diǎn)呢? 佐藤： 10點(diǎn)，在大阪城公園站見面吧。

米勒： 知道了。

佐藤： 那明天見。

第7課 翻譯

1．我用文字處理機(jī)寫信． 2．我送鮮花給木村。

3．我從卡莉娜那里得到了巧克力。

例句

1．你是通過電視學(xué)的日語嗎? ?不，是通過收音機(jī)學(xué)的。2．用日語寫報(bào)告嗎? ?不，用英語寫。

3．“G00dbye”用日語怎么說? ?“さようなら”。4．給誰寫圣誕卡呢? ?給家里人和朋友寫。5．那是什么? ?是記事本。是山田給我的。6．已經(jīng)買了新干線的票了嗎? ?是的，已經(jīng)買了． 7．已經(jīng)吃過午飯了嗎? ?不，還沒吃。這就要吃了。

會(huì)話

有人在嗎

荷塞·桑托斯：

山 田 一 郎：

荷塞·桑托斯：

山 田 友 子：

瑪麗亞·桑托斯：

山 田友子：

瑪麗亞·桑托斯：

山 田 友 子：

家里有人嗎? 歡迎，里面請(qǐng)。

打攪了。

喝點(diǎn)兒咖啡怎么樣? 謝謝。請(qǐng)。

那我就不客氣了。這把小勺好漂亮啊。

是啊，是公司的人送的。

是去歐洲旅行帶回來的禮品。

參考詞匯

第8課 翻譯

句型

1．櫻花很漂亮。2．富士山很高。

3．櫻花是漂亮的花。

4．富士山是很高的山。

例句

1．大阪熱鬧嗎? ?是的，很熱鬧。?不，不怎么干凈。2．琵琶湖的水干凈嗎? 3．北京現(xiàn)在冷嗎? ?是的，非常冷。

上海也冷嗎? ?不，不太冷。4．那本詞典好嗎? ?不，不太好． 5．東京的地鐵怎么樣? ?很干凈，而且很方便． 6．昨天看了電影。

?什么電影? “七名武士”．雖然是老電影，但是很有意思． 7．米勒先生的傘是哪一把? ?那把藍(lán)色的。

會(huì)話

該告辭了

山田一郎：

瑪麗亞·桑托斯：

山田一郎：

荷塞‘桑托斯：

山田友子：

瑪麗亞·桑托斯：

荷塞·桑托斯：

山田一郎：

瑪麗亞·桑托斯：

山田友子：

瑪麗亞，你已經(jīng)習(xí)慣日本的生活了嗎?

是的，每天都很愉快。

是嗎，桑托斯先生，你的工作怎么樣? 怎么說呢，很忙，但很有趣。再來一杯咖啡怎么樣? 不用了，可以了。

啊，已經(jīng)8點(diǎn)了，該告辭了。是嗎?

今天真是非常感謝。別客氣。歡迎下次再來。

第9課 翻譯

句型 1．，我喜歡意大利菜。2．我懂一點(diǎn)兒日語。

3．今天是孩子的生日，所以要早點(diǎn)兒回去。

例句

1．你喜歡喝酒嗎? ?不，不喜歡。

2．你喜歡什么運(yùn)動(dòng)? ?喜歡足球。

3．卡莉娜的畫兒畫得好嗎? ?是的，她畫的很棒。4．田中先生會(huì)印尼語嗎? ?不，一點(diǎn)兒也不會(huì)。

5．你有零錢嗎?、?不，沒有。

6．每天早上看報(bào)紙嗎? ?不，因?yàn)闆]有時(shí)間，所以不看。

7．昨天為什么早回去了? ?因?yàn)橛惺隆?/p>

會(huì)話

真遺憾

米勒： 喂，喂，我是米勒．

木村： 啊，米勒，晚上好。你身體好嗎? 米勒： 啊，我挺好的。

嗯，木村，一起去聽小澤征爾的演奏會(huì)怎么樣? 木村： 好啊，什么時(shí)候? 米勒： 下禮拜五晚上．

木村： 禮拜五啊。禮拜五的晚上，我?。

米勒： 不行嗎? 木村： 是的，和朋友約好了，?。

米勒： 是嗎，真遺憾。

木村： 是啊，下次請(qǐng)?jiān)俳形摇?/p>

第10課 翻譯

句型

1．佐藤在那兒。2．相片在桌子上。3．家人在紐約。

4．東京迪斯尼樂園在千葉縣。

例句

1．在那兒有位男子，他是誰啊? ?是IMC的松本。

2．這附近有電話嗎?。

?有，在那兒。3．院子里有誰? ?誰也沒有。有只貓。4．盒子里面有什么? ?有舊的信和相片等。5．米勒在哪兒? ?在會(huì)議室。6．郵局在哪兒? ?在車站附近，銀行的前面。

會(huì)話

有智科辣醬油嗎

米勒： 請(qǐng)問，輸入屋商店在哪兒? 女士： 是輸人屋商店嗎?

那兒有座白樓。

在那樓里面。

米勒： 是嗎，非常感謝。

女士： 不客氣。

米勒： 請(qǐng)問，有智利辣醬油嗎? 售貨員： 有。

右邊緊里面是調(diào)料架。

智利辣醬油在從下數(shù)第二層上。

米勒： 知道了，謝謝。

第12課 翻譯

句型

1．會(huì)議室有7張桌子。2．我在日本待一年。

例句

1．買了幾個(gè)蘋果? ?買了4個(gè)。

2．請(qǐng)給我5張80日元的郵票和2張明信片。

?好的，一共500 日元。?是的，有3位。都是美國人。3．富士大學(xué)有外籍教師嗎? 4．家里有幾個(gè)人? ?5個(gè)人，有父母、姐姐和哥哥。5．一周打幾次網(wǎng)球? ?打兩次左右。

6．田中學(xué)西班牙語多長時(shí)間了? ?學(xué)了3個(gè)月了。

啊，才3個(gè)月呀．真棒啊。

7．從大阪到東京坐新干線要花多長時(shí)間? ?得兩個(gè)半小時(shí)。

會(huì)話

請(qǐng)給我辦海運(yùn)

管理人 ：

王 ：

管理人 ：

天氣真好啊!出去呀? 對(duì)，去趟郵局。是嗎?那走好。

王 ：

那我走了。

王 ：

這個(gè)請(qǐng)辦快寄。

郵局工作人員： 好的，寄到澳大利亞對(duì)吧?370日元。

王 ：

還有這個(gè)行李也請(qǐng)給辦一下。

郵局工作人員： 是海運(yùn)還是航空? 王 ：

海運(yùn)多少錢? 郵局工作人員： 500日元。

王 ：

要花多長時(shí)間? 郵局工作人員： 1個(gè)月左右。

王 ：

那就給我辦海運(yùn)吧．

第12課 翻譯

句型

1．昨天下雨了。2．昨天(很)冷。

3．北海道比九州大。

4．我在一年中最喜歡夏天．

例句

1．京都安靜嗎? ?不，并不安靜。2．旅行很愉快嗎? ?是的，非常愉快。3．天氣好嗎? ?不，不太好。4．昨天的晚會(huì)怎么樣? ?非常熱鬧，見到了各種各樣的人。5．東京比紐約人多嗎? ?是的，要多得多。

6．到機(jī)場(chǎng)的話，公共汽車和電車哪個(gè)快? ?電車快。

7．海和山(你)喜歡哪個(gè)? ?兩樣都喜歡。

8．日本飯菜中(你)最喜歡什么? ?最喜歡天麩羅。

會(huì)話

節(jié)日怎么樣

米勒： 我回來了。

管理員： 你回來啦。

米勒： 這是從京都給你帶回的禮物。

管理員： 謝謝。

祗園祭怎么樣? 米勒： 非常有趣。

也有很多外國人。

管理員： 因?yàn)殪髨@祭是京都的節(jié)日中最有名的·

米勒： 是嗎。

管理員： 拍照片了嗎? 米勒： 拍了，拍了100張左右。

管理員： 真不錯(cuò)啊。

米勒： 是啊，不過有點(diǎn)兒累了。

第13課 翻譯

句型

1．我想要臺(tái)個(gè)人電腦。2．我想吃炸蝦。

3．我要去法國學(xué)習(xí)烹飪。

例句

1．(你)現(xiàn)在最想要什么?、?想要房子。．。2．暑假(你)想去哪兒?，． ?想去沖繩。，3．今天(我)累了，什么也不想干。

?是啊。今天的會(huì)議很累人。4．這個(gè)周末要干什么? ?和孩子去神戶看船?！? 5．來日本學(xué)習(xí)什么? ：

?來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)。6．寒假去哪兒了嗎? ?是啊，去了。

去哪兒了? ?去北海道滑雪了。

會(huì)話

請(qǐng)分開算

山 田： 已經(jīng)12’點(diǎn)了，去吃午飯好嗎? 米勒： 好啊。

山 田： 去哪兒呢? 米勒： 是啊，今天我想吃日本菜。

山 田： 那么，去鶴屋吧。

服務(wù)員： 您來點(diǎn)什么? 米勒： 我要天麩羅套餐。

山 田： 我要牛肉蓋飯。

服務(wù)員： 要天麩羅套餐和牛肉蓋飯。請(qǐng)稍等．

服務(wù)員： 共l，680日元。

米勒： 對(duì)不起，請(qǐng)分開算。

服務(wù)員： 好的。天麩羅套餐是980日元，牛肉蓋澆飯是700日元。

第三篇：日語翻譯

1、これはよく來て買い物のスーパー

みんな一緒にピクニックに行き

貓と犬と、どちらがお好きですか

魚や野菜が好きで、私のように

私は毎週行ってデパート

王さんだけではなくて、王さんの彼女も一緒に行く

先生の聲が小さく、あまりはっきり聞こえる

桜と富士山は日本代表の象徴

彼は風(fēng)邪を引いたので、學(xué)校に來なかった

第四篇：日語翻譯

日語翻譯

1．工作結(jié)束后，去喝酒吧。

仕事が終わったら，飲みに行こうよ。

2．明天（我）想去醫(yī)院。

明日，病院へ行こうと思っています。

3．按下這個(gè)鈕，電源就接通了。

このボタンを押すと、電源が入ります。

4．請(qǐng)問，小馬在哪里？

すみません、馬さんはどちらでしょうか。

5．據(jù)報(bào)道今年冬天流行流感。

ニュースによると，今年の冬はインフルエンザが流行するそうです。

6．這個(gè)蛋糕看上去很好吃。

このケーキはとてもおいしそうです。

7．請(qǐng)把會(huì)議資料復(fù)印10份。

會(huì)議の資料を10部コピーしておいてください。

8．會(huì)議室只有小李一個(gè)人。

會(huì)議室には李さんしかいますか。

9．回到日本也請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語。

日本へ帰っても，中國語の勉強(qiáng)を続けてください。

10．這張照片申請(qǐng)護(hù)照用。

この寫真はパスポート申請(qǐng)に使います。

11．最近有點(diǎn)胖了?！蔷瓦\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)怎么樣。

最近，ちょっと太りました?！袱悚ⅲ\(yùn)動(dòng)でもしたらどうですか。

12．小戴會(huì)說英語。

戴さんは英語が話せます。

13．傷已經(jīng)痊愈，能夠走路了。

けがが治って，歩けるようになりました。

第五篇：日語翻譯

語種水平：

教育背景：

擅長領(lǐng)域：

翻譯經(jīng)驗(yàn)：

空余時(shí)間：

聯(lián)系方式：

我們優(yōu)勢(shì)：

全心全意，合格后。讓您單子穩(wěn)定（我們?nèi)烫峁?，您只需翻譯，這個(gè)好處是不可多得），而且業(yè)務(wù)量看翻譯能力質(zhì)量。我們的翻譯員，均以長期合作多年。他們兼職月入最低也有2000以上。

有意需要找一個(gè)穩(wěn)定的翻譯環(huán)境，請(qǐng)往下看！

要求：

專職兼職亦可：必須語言專業(yè)，（本科2年以上翻譯經(jīng)驗(yàn)），至少獲得專業(yè)語言高級(jí)證，具備較強(qiáng)翻譯能力，或服務(wù)于翻譯公司有1年以上翻譯經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。時(shí)間充足是必須的！

價(jià)格結(jié)算：

結(jié)算：支付及時(shí)，支付寶或銀行支付(初次7天內(nèi)，此后每月2次結(jié)算)。

價(jià)格：英語翻譯價(jià)格百字5-5.5元。日韓語種5.5-6元。其他語種另議。每月人每月可正常供應(yīng)5-8萬字以上。均按原文字?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，中外文翻譯價(jià)格一樣。支付價(jià)屬中等，無意勿擾！

登記：

簡(jiǎn)單介紹簡(jiǎn)歷（在試譯頁首登記）必須包含：語種水平，教育背景，擅長領(lǐng)域，翻譯經(jīng)驗(yàn)，空余時(shí)間，聯(lián)系方式。否則無法了解基本情況。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)日語專業(yè)畢業(yè)

日語一級(jí)

目前在日資企業(yè)工作

沒有正式的筆譯經(jīng)驗(yàn)，尚在學(xué)習(xí)筆譯經(jīng)驗(yàn)中。

一般周末有時(shí)間

QQ:330755143

試譯：

想找一個(gè)穩(wěn)定的合作，就開始吧！提示：希望翻譯是本人，需要真正的實(shí)力，如找人非合作方替代翻譯，合作后發(fā)現(xiàn)水平差距過大，導(dǎo)致稿件質(zhì)量低劣我們到此終止。

可挑選您擅長的領(lǐng)域翻譯2到3段相應(yīng)語種即可。

譯稿發(fā)送合作：

文件（文件命名：語種+擅長領(lǐng)域+QQ）請(qǐng)以QQ離線文件發(fā)送或郵箱657706550@qq.com，符合我們的要求會(huì)及時(shí)聯(lián)系您（15天內(nèi)）。不符合我們不一一通知，因工作忙，期間請(qǐng)勿打擾！謝謝！具體事宜期待合作后進(jìn)一步完善，共同發(fā)展。

漢語翻譯相應(yīng)語種（只留下對(duì)應(yīng)翻譯的，其他沒選的可以刪除）： 這2段必須翻譯其一，最好都翻譯這樣更好了解：

香港位于中國大陸珠江三角洲南端，全港面積(陸地)1089平方公里．大小島嶼 1000 多個(gè)。全港土地的 80％是山地，不適合城市建設(shè)。20％為平緩地且大部分位于新界西北部，由于歷史的原因和英國殖民主義的政策，不作為城市建設(shè)的重點(diǎn)。因此，香港可供城市建設(shè)的土地非常稀少，九龍及香港島沿維多利亞海灣兩側(cè)絕大部分為填海形成。

香港は中國大陸珠江デルタ南端に位置する。全面積は１０８９平方キロメートル。１０００個(gè)ぐらい大小多くの島からなる。全面積に８０％のは山地で都市建設(shè)に合わないです。２０％のは平坦地勢(shì)ですがNEW Territoriesの西北部に位置して 歴史とイギリスの殖民政策で都市建設(shè)肝心にならないです。それで、香港には都市建設(shè)用な土地が少ないです??九龍とVictoria両側(cè)に沿って香港島はほとんど海を埋めて作った。

以下選擅長的一到兩個(gè)翻譯即可：

2、合同

甲方若因自身原因想改期或退票，甲方必須根據(jù)國內(nèi)，國外各航空公司有關(guān)

規(guī)定進(jìn)行改期或退票。改期或退票所產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方自行承擔(dān)?。ㄗⅲ焊钠谒a(chǎn)生的費(fèi)用在航空公司允許代付的情況下可由乙方代為支付）！改期退票必需在周一至周五0900-1700辦理！周末及法定假日不辦理！

甲側(cè)の自身原因で日時(shí)の変更とキャンセルしたい場(chǎng)合、甲側(cè)は國內(nèi)と國外航空會(huì)社の関係ルールによって操作しなければならない。変更とキャンセルの費(fèi)用は甲側(cè)が払いことになります。（備考：航空會(huì)社が許可できる場(chǎng)合は変更の費(fèi)用を代わりにはらえます。）変更とキャンセルは月曜日から金曜日まで取り扱いことになります。週末に取り扱わないです。