第一篇：第七屆中國金融學年會征文啟事

第七屆中國金融學年會征文啟事

為了進一步增進中國金融學術界同仁的學術交流，促進中國金融理論研究和教育的發展，根據中國金融學年會第七屆理事會的決定，第七屆中國金融學年會將于2010年12月3日至5日在中山大學召開。此次年會秉承中國金融學年會的一貫宗旨，為國內外經濟學人提供一個開放的交流平臺，廣泛討論、交流最新的研究成果、應用進展以及政策制定與實施。年會征文啟事如下：

一、會議議題及形式

年會采用國際學術會議的通用形式向國內外公開征集論文，歡迎所有金融領域的來稿。主要議題包括中國金融的改革與對外開放、貨幣理論與政策、國際金融、金融發展與經濟增長、金融市場與機構、資產定價、公司金融、行為金融、金融工程、風險管理、數理金融等。

年會組委會將組織專家對來稿進行評審，從中選出120篇左右在大會分專題進行報告交流。年會理事會將通過匿名投票的方式選出4篇優秀論文進行獎勵。優秀論文經作者同意將在年會學術刊物《金融學季刊》上發表。

二、征文具體事項

征文截止日期：論文送交的截止日期為2010年10月15日。專家委員會將采用國際通行的方式，負責審定所有的論文，并于2010年11月10日之前通知作者論文接受與否。被接受的論文作者應于11月20日之前將最終修改稿發送給年會。

論文格式：1）請在文章的首頁注明作者詳細聯系方式、電話、電子郵件和研究領域；2）200字左右的中英文內容摘要；3）3—5個關鍵詞；4）正文；5）注明參考文獻。

投稿方式：請以電子郵件的方式投稿，發送到：cfaqjf@gsm.pku.edu.cn 大會信息：有關本次會議的詳細信息，包括組織、會議日程、注冊等，訪問年會網站http://www.tmdps.cn。

三、第七屆中國金融學年會組委會

第七屆年會主席：陸軍教授（中山大學嶺南學院金融系主任）

第七屆年會理事會主席：劉錫良教授（西南財經大學金融研究中心主任）年會秘書長：徐信忠教授（北京大學光華管理學院副院長）

組委會成員名單：

巴曙松（國務院發展研究中心）、陳守東（吉林大學）、陳學彬（復旦大學）、陳志昂（浙江工商大學）、杜化宇（臺灣政治大學）、韓立巖（北京航空航天大學）、賀強（中央財經大學）、胡金焱（山東大學）、金雪軍（浙江大學）、李心丹（南京大學）、劉力（北京大學）、劉少波（暨南大學）、劉錫良（西南財經大學）、陸軍（中山大學）、呂江林（江西財經大學）、馬君潞（南開大學）、聶建中（臺灣淡江大學）、裴平（南京大學）、饒育蕾（中南大學）、史永東（東北財經大學）、唐齊鳴（華中科技大學）、萬解秋（蘇州大學）、汪昌云（中國人民大學）、王春峰（天津大學）、王曉芳（西安交通大學）、魏國強（香港科技大學）、吳沖鋒（上海交通大學）、吳軍（對外經貿大學）、徐信忠（北京大學）、楊德勇（北京工商大學）、楊勝剛（湖南大學）、葉永剛（武漢大學）、曾勇（電子科技大學）、張華（香港中文大學）、張荔（遼寧大學）、張維（天津財經大學）、趙曉菊（上海財經大學）、張新（中國人民銀行）、鄭振龍（廈門大學）、周春生（長江商學院）、朱武祥（清華大學）、朱新蓉（中南財經政法大學）

第七屆中國金融學年會組委會 中山大學 2010年7月16日

第二篇：第七屆中國中學生作文大賽山東賽區征文啟事

第七屆中國中學生作文大賽山東賽區征文啟事

發布時間：2011年10月12日

中國中學生作文大賽是面向廣大中學生的規模最大、規格最高、參與人數最多、影響最廣的全國性、公益性作文賽事。大賽由中華全國學生聯合會辦公室、中國作家協會兒童文學委員會、全國婦聯兒童中心、中國少年兒童報刊工作者協會、中學報刊專業委員會及中國關心下一代工作委員會公益文化中心共同主辦。大賽旨在傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學生的思想道德水平和寫作能力。

在本報承辦的前五屆山東賽區的比賽中，山東賽區選手成績斐然，共有10名同學榮獲“恒源祥文學之星”稱號，4名同學榮獲“恒源祥文學之星提名獎”，44名同學獲全國一等獎，近400名同學分獲全國二等獎和三等獎。本報將繼續承辦此賽事2011—2012山東賽區的活動。

一、大賽主題

向著太陽奔跑

二、參賽對象

全省初、高中在校學生，包括中等職業學校在校生。本次大賽是公益性活動，不向參賽選手收取報名費用。

三、賽事程序

1．由各地教研室、各中學組織初評。本次大賽初賽作文分命題作文、半命題作文、話題作文及材料作文四種。各單位收到參賽作品后，自行組織初評，從參賽作品中評選出能代表本地區或本校教育教學水平和能夠反映學生精神風貌及寫作水平的優秀作品（每班不得超過5篇，每篇作文請勿標注獎次）。參賽作品以學校為單位統一編號，并附上參賽目錄（見附件1）,目錄編號與作品編號按序一一對應。請將作品和目錄于2011年11月30日前郵寄到本報編輯部（另將參賽目錄和作品稿件發至zuowendasai2007@163.com，并在發送主題中寫明學校名稱，以便查找）。希望各學校和老師能嚴格把關，認真負責，杜絕仿寫、抄襲現象。

2.山東賽區參賽作品將分初中組、高中組進行評選。有關專家、教師、編輯組成評委會。通過復評和終評,評出特等獎20名（初中組、高中組各10名），一等獎80名（初中組、高中組各40名），二等獎300名（初中組、高中組各150名），三等獎若干。獲獎作品的指導教師將獲教師指導獎，在活動中表現突出的組織單位將獲組織獎和特殊貢獻獎。

3.山東賽區選出的優秀作品將送往中國中學生作文大賽組委會，由該組委會評審。入選決賽的選手將于2012年4月中旬到昆明參加總決賽。選手將通過“聽、說、讀、寫”測試，角逐全國一等獎和“恒源祥文學之星”（即全國特等獎）。大賽設“恒源祥文學之星”20名，“恒源祥文學之星”提名獎20名，一等獎150名，二等獎400名，三等獎600名，優秀輔導獎若干名。屆時，將在昆明為獲得“中國中學生作文大賽（2011—2012）”一等獎和“恒源祥文學之星”的選手頒獎，并為優秀指導教師頒發優秀輔導獎。

四、參賽作品要求

參賽作品要寫出自己的真情實感，文體不限。請使用統一格式（見附件2），用方格紙謄寫清楚，歡迎打印稿。每篇作品只能有一位指導教師。信封上請注明“中國中學生作文大賽”字樣。

來稿請寄：濟南市南圩門外街8號山東教育報中學生版(中學生報)編輯部郵編：250011

電話：0531-82618045

中學生報編輯部

2011年9月

第三篇：中國金融

中國金融.txt男人的承諾就像80歲老太太的牙齒，很少有真的。你嗜煙成性的時候，只有三種人會高興，醫生 你的仇人和賣香煙的。

一、研究、宣傳、學習人文奧運理念

（一）研究、宣傳、學習人文奧運理念的宗旨和意義

學習與教育是奧林匹克主義的核心內容。中國要成功舉辦一屆高水平的奧運會，就要認真貫徹“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”理念，以“新北京、新奧運”為目標，堅持以人為本、全面協調的科學發展觀，借鑒雅典奧運會等歷屆奧運會的成功經驗，創新思路，完善措施，開展有機聯系、層次多樣、動態開放、創意獨特的奧林匹克教育活動，深入普及奧林匹克精神。

人文奧運理念的研究、宣傳和學習可以豐富全國人民的精神文化生活；促進青少年的全面發展；以全國人民的廣泛參與為基礎，推進文化體育事業的繁榮發展，弘揚中華民族優秀文化，推動中外文化的交流與融合，加深各國人民之間的了解、信任與友誼，增強中華民族的凝聚力和自豪感，把北京2008年奧運會辦成一屆學習的奧運會、高水平的奧運會。

（二）人文奧運學習的實施措施

1．加大人文奧運理念研究力度

一要以奧林匹克為主線，圍繞國際體育重大理論問題，有重點地在國內外舉辦一批具有較大國際影響和良好社會效益的學術交流活動。

二要針對現代奧林匹克運動的理論、實踐，特別是存在的問題，組織國內外有關學術研究機構、大專院校專家學者建立課題組，深入探討研究。每年在北京市社會科學規劃辦公室、北京市社會科學聯合會、北京市社會科學院和有關院校設立奧運理論與實踐研究專項課題，支持奧林匹克學術研究，資助其成果的發表和出版，翻譯引進國外高水平的奧林匹克研究成果。三要結合北京奧運實際，舉辦以辦好北京奧運為宗旨的各專題的國際研討會，尤其注意總結借鑒其他奧運舉辦城市的經驗教訓，聽取來自世界各地專家的意見和建議。

四要組織專家學者撰寫《2008北京人文奧運宣言》，使人文奧運的概念、內涵、行動目標、行動規劃清晰化、具體化，并具有可操作性。

開展以上各活動旨在廣泛學習和借鑒先進經驗，加強國際交流，進一步提高我國奧林匹克研究的專業理論深度，為人文奧運在大眾中的推廣打好堅實的基礎，為實現兼收并蓄、特色鮮明、開拓創新、與時俱進的北京人文奧運提供理論保障。

2．加強人文奧運理念的宣傳與學習

利用各媒體組織形式多樣的人文奧運主題宣傳活動。全方位調動各種媒體，包括報紙、期刊、廣播、電視、互聯網等，充分發揮媒體優勢，大力宣傳人文奧運知識。活動形式以廣大群眾喜聞樂見為宗旨，可包括主題介紹、專家講座、有獎競猜等。

發動文藝界人士積極創作奧運主題作品，如文學、歌曲、戲劇、影視、相聲小品等，由各級政府或民間組織組織人文奧運文藝演出隊伍，將人文奧運知識融入各種形式的藝術表演中，演出隊伍要主動到各機關、企事業單位、學校、部隊、鄉鎮等地巡演，使人民近距離地感受人文奧運，同時使人文奧運知識在潛移默化中深入民心。

充分利用城鎮及鄉村現有資源，把宣傳工作做全做細做到位。城鎮可以利用街道旁的宣傳欄、廣告牌、甚至公交車（地鐵）車身、車內扶手、車廂內等人們日常接觸頻繁的事物上宣傳人文奧運知識，鄉村可以采取喇叭廣播、墻報、分發宣傳手冊入戶等形式，使人文奧運知識“無處不在”。

充分發揮各政府機關、廠礦、企、事業等單位工會、婦聯、共青團委的作用，開展與行業、崗位相結合的奧林匹克人文理念宣傳教育，利用形式多樣的活動，使廣大干部職工深入對人文奧運的理解。活動形式可包括：組織參觀、趣味競賽、文藝演出等。

重視城市社區和學校在奧林匹克教育中所占的重要地位。

二、采取多種形式傳播奧林匹克文化

（一）傳播奧林匹克文化的意義

奧運會不僅為主辦城市和國家全面快速發展提供了契機和強大動力，也為其有效擴大在國際上的影響力提供了展示平臺和宣傳的窗口。成功舉辦奧運會有三個要素：一是良好的組織工作；二是本國的體育成績；三是媒體的宣傳。讓世界了解北京，其重要渠道是各種媒體。重視和加強與媒體的溝通與合作，通過媒體的放射作用，讓世界了解和參與北京奧運會，是我們宣傳工作中的重要內容。

（二）傳播奧林匹克文化的實施措施

1．編輯出版“人文奧運”系列圖書

以北京奧組委和中國奧委會的名義組織編寫、出版北京《人文奧運宣言》單行本，加強對“人文奧運”的宣傳；開展科學的、針對不同人群的奧林匹克教育活動，要消除以往奧林匹克讀物低水平重復的現象，積極編寫趣味性強針對性強的奧林匹克讀物；鼓勵奧運學術書籍的出版。從國外翻譯、引進一批有關奧林匹克高水平的著作；關心弱勢群體，組織出版一些盲文圖書，如《北京奧運》、《奧林匹克運動》、《奧林匹克與中國》等。

2．奧林匹克專業期刊的出版

開展專業化國際性奧林匹克研究活動(不同地區)，全國各地體育科研部門和體育院校首當其沖，如創辦中英文對照的“奧林匹克研究”刊物；建立北京奧運文獻信息數據庫，弘揚奧林匹克精神，普及奧林匹克知識，為北京奧運會提供信息服務。

3．新聞媒體宣傳

國內外新聞媒體尤其是影響力較大的主流媒體，是北京奧組委開展宣傳工作最直接和最有效的合作伙伴。北京奧組委應高度重視與新聞媒體的聯系與合作，提供采訪北京奧運會各項工作的便利，充分發揮他們的傳播優勢，逐步實現重點媒體根據自己的特色與受眾特點，開辟介紹北京奧運會的專欄或專版，形成媒體優勢，創造良好輿論環境。

4．網絡傳播

互聯網是繼報刊、廣播、電視之后的新興媒體，是開展宣傳工作的新載體和對外傳播的新渠道，是公眾了解北京奧運會的直接和重要的窗口，北京奧運會宣傳工作應充分發揮這一新媒體的傳媒作用。

在北京奧組委的官方網站上建立“人文奧運”網頁(或直接建立專題網站)，內容包括“人文奧運”的內涵、外延、研究現狀、活動報道、論壇等。

開辟與其他門戶網站和中國知名網站的合作渠道，如新浪、搜狐等，最大限度地滿足社會對“人文奧運”信息需求，舉行網上“人文奧運”的有獎答題、趣味問答、專家訪談、論壇等，有效擴大“人文奧運”的影響力。

5．標語口號、宣傳畫的征集

征集能夠展現北京奧運特色的口號、宣傳畫，并形成一個口號體系，發揮宣傳鼓動、凝聚人心的作用。建議北京奧運會的口號、宣傳畫以以下幾個方面為宗旨：一是要體現中華人文精神與奧運精神的結合，使奧林匹克精神得到發展；二是要體現北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的理念；三是要考慮有利于推動奧運實踐，雅俗共賞。

三、開展群眾性奧林匹克學習活動

（一）社區奧林匹克學習

1．社區奧林匹克學習的意義

舉辦一屆成功的奧運會，需要一個現代化、開放的、富有人文氛圍的城市，良好的社區人文環境能夠為奧運會提供一個支撐的平臺。北京有著2400多個社區，加上外來人口有2000多萬，為了使2008年的奧運會有一個良好的人文環境，必須讓人文奧運精神走進社區，走進千

家萬戶，走進每一個人的內心思想深處，這也是悉尼和雅典奧運會給我們的一個重要啟示。有關調查表明，北京市居民整體上對奧林匹克運動的認識和理解不夠，社區居民人文素質還有待提高。因此，讓人文奧運的理念深入社區,面向大眾進行人文奧運的學習活動就顯得尤為重要。人文奧運推崇和諧的思想，這既是奧林匹克與中華文化的需要，也是作為北京2008年奧運會理念的人文奧運與北京城市發展戰略的需要，它對于奧運會和北京市城市發展都有著重要的意義。

2．社區奧林匹克學習的具體措施

（1）圍繞“人文奧運”在社區開展奧林匹克教育活動

一是開展以奧林匹克為主題的各種講座，如奧林匹克知識講座、體育競賽的規則講座，體育比賽的鑒賞知識講座等。通過這些活動，提高社區居民對奧運的感性認識和理性認識。二是加強思想道德素質教育，學習《公民道德建設實施綱要》，開展“講文明、樹新風”宣傳活動、“做文明北京人”評選活動、“文明迎奧運、文明辦奧運”演講、文明禮儀講座、推廣常用英語100句等活動，提高社區居民道德素質，展示現代都市市民應有的道德風范。三是舉行有關歷史與文化為主題的知識講座，以及北京歷史文化知識的普及，基本的外國歷史文化與宗教知識講座等，提高社區居民的人文素養。

四是舉辦各種豐富多彩的文體活動。如舉辦家庭趣味運動會，體質咨詢活動，交誼舞大賽、電影晚會等奧運主體鮮明的社區活動，從而擴大群眾參與基礎,達到人文奧運的宣傳教育效果。

（2）利用建設奧林匹克形象品牌社區進行教育

對社區的品牌形象設計采用突出主題的設計方法，以社區整體作為設計主體，利用社區的特色資源打造社區品牌，在建設過程中，以人文奧運的精神為核心，將人文精神和奧林匹克運動的真諦，傳播到社區居民生活的每一個角落。如可擬建北京安定門街道“國學文化社區”、朝陽區安苑里奧林匹克體育品牌社區、東城區東四奧林匹克社區等。

（二）學校奧林匹克學習

1．青少年學習奧林匹克知識的意義

青少年是奧林匹克教育的主要對象。當代奧林匹克教育的目的是使青少年從中不僅得到發達的肌肉、勻稱的肢體和機敏的頭腦，還有健全的心理素質和良好的社會公德，成為全面發展的人。希臘奧組委教育培訓部設計實施了兩個主要的教育計劃：《學生教育計劃》（the Public Awareness and Education Programme for Students）和《奧運會工作人員計劃》(the Games workforce Programme)，帶給了年輕人一種和奧林匹克價值、理想保持一致的價值觀念和生活方式。隨著2008年的臨近和我國向世界體育強國邁進的步伐加快，秉承奧林匹克運動的教育理念,全面推進素質教育,以提高廣大青年學生的素質為前提，進而實現提高全民素質的教育目標成為當前我國教育事業發展的一項重要任務。

2．推動青少年學習奧林匹克知識的措施

（1）分層推進學校奧林匹克教育活動

針對我國青少年的特點，制定2008年北京奧林匹克教育計劃，采取各種青少年喜聞樂見的形式，大力推動奧林匹克知識在青少年中的普及。

組織有關人員，編寫適合教師和各級各類學校學生閱讀的奧林匹克教育的教材和各種課外讀物等；在各級學校中廣泛開展奧林匹克的選修課、體育運動鑒賞課，使學生能最直接快捷地接受奧林匹克教育；在體育課程與教學內容中增加有關奧林匹克的內容。開展奧林匹克夏(冬)令營活動；以奧林匹克為題材，開展文學或藝術創作和表演活動，如奧運征文比賽，奧運題材的話劇創作與表演等；在各類學校中開展奧林匹克文化藝術巡回展活動；開展各種形式的奧林匹克知識競賽活動；開展奧林匹克紀念品的收藏展示活動，如奧運郵票收藏展、奧運圖片收藏展等。學校還可以組織各種體育俱樂部、體育協會等社團，并將奧林匹克精神與體育

課、體育活動及運動會結合起來，使理論與實踐相結合，充分調動學生的積極性。此外，校園廣播、墻報、報紙、雜志、書籍以及校園網絡、音像制品應充分發揮作用,傳播奧林匹克文化，促進和豐富校園文化生活。

在傳播奧林匹克精神的同時,弘揚中華優秀文化,凝聚民族力量,努力推動中華文明與現代奧林匹克文化的完美結合。開展青少年道德規范教育,組織青少年投身文明城市創建活動,不斷提高青少年的文明道德素質。

（2）對大、中小學體育教師進行培訓

分期分批舉辦大、中小學生體育教師培訓班，使其得到奧林匹克運動知識的系統學習，力求做到體育教師都能勝任本崗位的奧林匹克教育工作，這是從根本上解決奧林匹克知識傳播問題的關鍵所在。

（3）重視大眾媒介和家庭在學校奧林匹克學習中的作用

大眾傳媒及家庭是對青少年進行奧林匹克學習的重要途徑,社會應給予充分的重視。此外,父母在日常生活中對奧林匹克的關注與參與也將深深影響孩子們的奧運意識和行為。

四、塑造文明的賽場文化

（一）營造文明的奧運賽場文化最主要的是有世界公民的風范

第28屆雅典奧運會熱情文明的觀眾，體現出了世界公民的風范，給全世界人民留下了深刻的印象。觀眾不僅是看客，更是參與者，他們的表現直接影響賽場的文化氛圍。文明的觀眾，一方面要努力學習科學文化知識以提高自身的修養，另一方面，也要學習必要的體育法規和一些競賽規則的基本知識，懂得體育的內涵。作為2008年奧運的主要負責部門，從現在起就要對賽場文化進行深入地研究，尤其是對中國賽場進行研究，探討營造文明賽場文化的有效方法，使2008年奧運真正體現“人文”特色。

（二）通過教育和獎懲解決運動場上的不文明的行為

雅典奧運會比賽結束后觀眾排隊去扔垃圾，成為奧運賽場一道風景線。而我國大型體育比賽現場則相形見絀，人走垃圾留、故意毀壞公共設施、提前退場等行為屢見不鮮。因此，北京2008年奧運會營造文明的賽場勢在必行。要通過對球迷隊伍的嚴密組織，建立賞罰嚴明的獎懲機制，表彰和獎勵文明觀眾，曝光并追蹤不文明事件，出臺綜合治理條例，征集并推廣文明口號等一系列的措施，培養文明的觀眾和球迷隊伍，營造良好的賽場氛圍，為2008年奧運會準備出色的文明賽場。

（三）文明賽場的塑造離不開賽場設施的人性化

北京將為2008年奧運會興建大量現代化體育設施。從以往舉辦城市的體育場館看，不但有現代化的場館配套設施，而且充分考慮到了不同民族的運動員和觀眾的風俗習慣和宗教信仰，充分體現了以人為本的理念。如賽場內根據項目設計燈光，利用植物花草的藝術設計和搭配，緩解運動員的緊張情緒；從賽場到休息室設計最短的距離，防止運動員感冒；賽場觀眾席的設計考慮如何讓觀眾進出場方便等。在這樣充滿人文關懷的比賽場中,觀眾和運動員的熱情也會被激發，更容易因相互感染而營造一種和諧的賽場氛圍。

五、搞好志愿者和工作人員的組織培訓工作

（一）組織培訓奧運會志愿者和工作人員的意義

1．組織培訓奧運會志愿者的意義

現代奧運會規模大、會期短的特點對人力資源提出了一種非常態的需求——賽前迅速聚集數萬名工作人員，賽中高負荷工作，賽后相繼遣散。普通的勞動力市場難以滿足這種忽聚忽散的特殊需求，志愿者的工作特點卻與奧運會對人力的需求高度契合，因此，舉辦奧運會使用志愿者成為一種慣例。志愿者是傳播和普及奧林匹克主義、理想的先行軍，文化交流的使者，志愿者能降低舉辦奧運會的成本，他們的高尚精神會感染和激勵全社會，從而使更多的人意識到奧林匹克運動存在的真正價值。

2．組織培訓奧運會競賽工作人員的意義

競賽工作人員主要包括組委會官員、管理人員、教練員、裁判員、參與競賽組織的相關人員等。而這些競賽工作人員的素質如何，在很大程度上直接影響到承辦2008年奧運會的成敗。經過培訓的工作人員所具有很好的職業素養和文明素質，對今后從事的工作仍然起重要的作用。而參與奧運會服務工作的人員，也通過奧運會提升了自身的價值。

（二）志愿者和工作人員組織培訓的舉措

對奧運志愿者和工作人員的組織培訓以奧林匹克主義、奧林匹克主義精神和身心和諧的教育理念為指導思想，以“承奧運火，展中華風，創和愛情”為口號，針對培訓對象，設立培訓機構，通過一系列科學、全面、嚴謹的培訓，建立一支訓練有素、能力過硬的北京奧運會優秀志愿者和工作人員隊伍。培訓對象包括組委會受薪工作人員、合同工作人員和志愿者。2001年12月13日北京奧組委成立，目前工作人員209人，2006年37個場館建成以后，2007年組委會工作人員將達到3000—4000人。早期進入組委會的工作人員都將成為后期籌辦工作的業務骨干。2005年底組委會將招募6萬—10萬志愿者進行培訓。

奧運會教育培訓組織由組委會負責管理，官方認定的培訓機構要與組委會保持密切聯系，收集關于奧運會和殘奧會準備工作最新信息，促進培訓進程的調整。組委會應成為教育培訓的管理平臺，北京各高校應成為教育培訓的資源平臺，還需要傳輸運營商協助搭建傳輸平臺。國際奧委會TOP合作伙伴和北京奧組委贊助商應為教育培訓提供資金、硬件設備、餐飲、服裝等。

1．培訓資源的開發

奧運會的科技含量非常高，要達到最佳教學效果，教材的概念應該擴大為資源的概念，采取開放式超量傳播的教學模式，通過多元化的學習網絡，根據學習者的需要隨時提供所需的知識。

硬件環境建設：建立普通電教室、語音實驗室、視聽閱覽室、全數字多媒體綜合教室、數字視頻電視演播編輯實驗室、網絡計算機室、衛星電教室、電子資料室等多層次的教室，依托于廣播系統、閉路電視系統、網絡系統等，滿足志愿者培訓的多元化需要。

軟件資源開發：開發基于教學策略的課件、電子作業支持系統、多媒體教學內容和電子出版物，實現網絡教育中的遠程教學，建立數字體育互動平臺，積極開發信息資源，建立資源信息庫，提供全方位的數字化學習。

2．基礎理論的培訓

組委會受薪工作人員、合同工作人員和志愿者將學習奧林匹克運動基本常識、工作制度與規則、舉辦國文化、外語以及奧組委對志愿者的全部期望。在雅典的志愿者培訓中，所有的志愿者必須接受系統的培訓計劃，志愿者的培訓主要包括以下幾個方面：古代和現代奧林匹克運動的歷史；各種運動的規則；為運動員、教練員、官員和參觀者提供幫助的方法；熟悉自己將要提供服務的場地；實施急救的方法等。在培訓中表現出色并且掌握某項專業技能的人將被任命為志愿隊伍的領導人員。

2008奧運會應充分借鑒別國經驗，從中國國情出發，制定奧運會教育培訓標準，保證組委會受薪工作人員、合同工作人員和志愿者培訓數量和質量。標準的內容包括意識與態度、技術與技能、應用與創新和社會責任。通過培訓，不斷提高組委會受薪工作人員、合同工作人員和志愿者的素質，對專業技術的理解能力、應變能力和整合能力，從而實現教育科學技術對奧運會的服務與支持。

3．實踐理論的培訓

有償工作人員賽前培訓。目的是為了使這類工作人員具有必備的崗位知識和技能為奧運會的舉辦做充分準備。包括引導培訓、崗位培訓、管理培訓、自我培訓、技術培訓等。

有償工作人員、志愿者和合同工作人員專項培訓。包括定向培訓、場館培訓、競賽領導培訓、培訓人員培訓等。

4．培訓計劃的制定

制定奧運會各種相關工作的詳細培訓計劃，指導奧運會志愿者和工作人員培訓的實踐工作。其中應包括《交通培訓計劃》、《安保培訓計劃》、《觀眾服務培訓計劃》、《運動競賽培訓計劃》、《組委會市場開發培訓計劃》等。

六、加強奧運對外宣傳工作

（一）加強對外奧運宣傳工作的意義

做好北京奧運的對外宣傳工作，向外界介紹人文奧運理念，介紹中國籌備奧運工作的進展情況，可以深化世界對中國的全面了解，激發世界對中國文化的興趣，吸引全世界對中國的關注，從輿論上爭取國際社會對中國籌辦奧運會各項工作的更多理解和更大支持，為2008年北京奧運會創造良好的國際環境。

（二）加強奧運對外宣傳工作的舉措

從貼近外國受眾對中國信息需求以及認知習慣的角度出發，加強奧運外宣品的設計制作和奧運外宣品的外語翻譯工作，使外宣品發揮應有作用。

1．搞好常規外宣品的設計與制作。強化精品意識，針對不同國家、不同受眾的閱讀習慣和接受規律，生產有針對性的宣傳品。積極借鑒國內外的先進經驗，大力引入競爭機制，通過公開招投標、市場化運作等多種方式，建立健全外宣品生產運行機制。

2．請進來，走出去。積極參加國際體育界的活動，爭取更多的國際友好人士來北京實地了解這里發生的巨大變化，全面介紹北京籌備奧運會的情況。舉辦各種題目的論壇，吸引國際高水平專家，為成功舉辦北京奧運會提供智力支持，擴大北京奧運的對外聲音輸出，以贏得國際社會的廣泛理解與支持。

3．加強與北京奧運有關的外語翻譯工作，提高對外服務水平和環境質量。

4．重視各種奧林匹克建筑對民族歷史和文化品味的宣傳，以中國特有的文化底蘊和擁有現代高科技含量的場館建設向世界展示北京的風采。

5．通過舉辦奧林匹克文化節等多種形式，吸引廣大市民和社會各界參與奧林匹克各種活動，充分展示北京的傳統魅力和現代活力，樹立北京的現代化國際大都市形象。

6．加強同境外媒體的合作。充分利用北京有上百家境外媒體常駐機構的優勢，建立同駐京外國媒體的聯系和溝通機制。重視與體育類專業媒體的合作的同時，主動與世界主流媒體和國際綜合類媒體合作，定期向境外媒體通報情況，為其采訪提供方便。通過舉辦國際媒體專題研討會、邀請各國媒介專家來京參觀和采訪等多種形式，提高國際媒體對北京奧運的關注度，并促使其報道更加客觀、公正。

7．有目的的選擇部分國外城市，舉行獨具中國特色的文化展覽，展現中華民族的文化魅力，使外國人在自家門口就能清晰地了解中國，增加北京的親和力。文化展覽活動應包括：中國文化展、北京地方文化展、新中國體育成就展。

課題負責人：市委副秘書長、市委研究室主任王力丁

北京體育大學黨委書記、校長楊樺

課題顧問：國家體育總局體育科研所奧林匹克研究中心主任任海

課題組長：市社科聯正局級研究員馬仲良

首都社會經濟發展研究所所長王鴻春

北京體育大學奧林匹克教研室副主任黃亞玲

執筆人：北京體育大學奧林匹克教研室副主任黃亞玲

第四篇：復旦大學第七屆博雅杯人文知識大獎賽征文啟事

復旦大學第七屆博雅杯人文知識大獎賽征文啟事

新浪教育訊 復旦大學第七屆博雅杯人文知識大獎賽啟動，以下為征文啟事內容：

一、大賽宗旨“大學者，大人之學也”，其道“在明明德，在親民，在止于至善”，從根本上說，它的要義不在“制器”，而在“育人”，即在傳授各種專門知識的同時，促進人智慧的生成和德性的成長，由此增進對社會的關懷，對人類精神價值的思索，最終養成廣闊的視野，完滿的人格。審視東西方，但凡做出劃時代貢獻的人，無不具有廣泛的興趣和博雅的氣質，無不超越了單一知識的束縛，實現了一己創造力的最自由的發揚。為了弘揚這樣的教育理念，引導人走出經濟與技術至上時代教育僅是職業訓練的迷思，進而培養出具有良好的綜合素質和深切的人文關懷的創造性人才，我們舉辦第七屆“博雅杯人文知識大獎賽”，期待能自主選拔一批在人文方面具有較高素養和發展潛力的優秀學生。深愿這樣的活動能為提高學生的人文素養，造就新一代全面發展的有用人才做出一份貢獻。

二、獎項設置1.特等獎1名：享受復旦大學自主選拔錄取政策并榮獲特等獎金(人民幣5000元)；2.一等獎2名：享受復旦大學自主選拔錄取政策并榮獲一等獎金(人民幣3000元)；3.二等獎6名：享受復旦大學自主選拔錄取政策并榮獲二等獎金(人民幣2000元)；4.三等獎10名：享受復旦大學自主選拔錄取政策并榮獲三等獎金(人民幣1000元)；5.優勝獎20名：享受復旦大學自主選拔錄取政策并榮獲人文社科類等值200元圖書。

三、參賽對象全國各省市自治區成績優秀、對人文研究有興趣并愿意在人文研究方面進一步深造的應屆高三學生均可參加。

四、征文要求1.參賽者可選擇自行選擇任何一本人文類經典著作，既可針對全書，亦可針對某些篇章獨立完成一篇3000字左右的評論；2.為了避免寫成亦步亦趨的內容概述，或議論空泛的讀后感，建議能深入文本原意，結合特定的歷史時地與當下的文化背景，做出既言之有物又見解獨到的完美解讀；3.文后務必附上助成征文完成的各類參考文獻若干；4.征文必須由應征學生獨立完成，參賽獲獎的文章，將在一定范圍內予以公示，一經發現抄襲，立即取消獲獎資格。

五、參加方式1.在復旦大學招生網(http://)網上報名系統中，點擊“博雅杯人文知識大獎賽”條目，根據要求在線完成征文并下載打印；2.另將個人信息表(網上下載并貼上照片)和高中階段代表本人水平的習作一篇(注明其完成時間、主題來源、背景等)，連同征文一起在10月31日之前(以郵戳為準，逾期視為自動放棄)寄往復旦大學招生辦公室；3.網上提交時間：2010年10月1日-10月31日22點前。

六、組織機構1.主辦單位：復旦大學；2.組委會評審委員由相關學科的專家教授組成。

七、注意事項

1、由主辦單位委托大賽組委會合議評審參賽文章，并由專家對入圍學生進行面試，面試時考評內容不限于參賽文章的參考書目；

2、本屆大賽不再提供參考書目，請參賽者根據自己的閱歷自行選擇一本感悟較深的人文類經典著作，寫出評論文章參賽；

3、自主選拔錄取政策：凡本大賽獲獎者高考成績達所在省市(自治區)重點本科線即可被復旦大學錄取；獲獎者須有志于從事本專業的研究工作，且以復旦大學中國語言文學類(含漢語言、漢語言文學2個專業)、歷史學、哲學類(含哲學、宗教學2個專業)、博物館學專業為第一專業志愿。獲獎者一旦入學后轉專業范圍限于上述四個專業(類)內。正式簽約后自主選拔錄取政策生效。有關政策按照教育部辦公廳教學廳〔2008〕16號文件執行。

4、大賽報名考務費為壹佰元(￥100)，通過復旦大學招生網進行網上提交(需由開通網上支付功能的銀行卡繳付)；家庭貧困的參賽者可向復旦大學招生辦公室提出申請，對于通過申請審核的參賽選手，我們將酌情提供路費和住宿補貼。所有郵寄材料不再退回，請參賽者自己進行備份留存。

5、大賽由復旦大學紀檢監察部門負責監督實施，電話：021-65642212；

6、大賽組委會辦公室設于復旦大學招生辦公室內(地址：上海市邯鄲路220號，郵政編碼200433)，電話：021－55666668。報名提示：網上報名系統將于10月1日開放報名，在此之前可在個人電腦上完成文章。點擊此處進入網上報名系統復旦大學博雅杯人文知識大獎賽組委會2010年9月彭山論壇：

瑾

第五篇：征文啟事

文化傳媒系

“我的青春我做主”征文活動征稿啟事

一、活動目的： 我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

本次征文比賽旨在提高同學們的文學素養，培養寫作技能提倡良好的文風、學風，活躍寫作氛圍，為同學們提供一個展示寫作才華的平臺。

二、活動內容： 點亮青春的美麗，奏響青春的號角，“我的青春我做主”今天的主角就是你！

“我的青春我做主”征文比賽活動在全系展開，設一等獎三名、二等獎六名、三等獎十二名、優秀獎若干，征文獲獎優秀將在傳媒系網站展示，擇優推薦給學校校報、團學之聲或其他刊物發表。

三、投稿要求： 1.散文，詩歌，小小說等體裁不限、題目自擬（散文800字左右，小說字數在1500字左右，詩歌在100—300字）

2.內容上：扣緊主題，不冗余，極力表現主題所要表現的宗旨，積極向上、有創新有活力。

青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

3.不得抄襲

4.文章格式要求：

①電子稿

標題，小三，黑體

正文，小四，1.5倍行距宋體

最后注明個人信息及聯系方式，班級、姓名、郵箱、電話等。

②．手寫稿

方格紙（16開）、黑色簽字筆

5．凡上交的電子稿作品一律需要交打印稿一份。

6.截稿日期：2010年11月20日（手寫稿前一天交給各班學習委員）

四．投稿方式 1.電子稿

請參加作文比賽的同學務必在規定的時間內將作品發送至郵箱：

五、獎項設置：

六、參賽對象：

七、主辦單位：

八、承辦單位：并交打印稿一份，打印稿交至系學習部 2.手寫稿 各班于19日晚自習前統一交給各班學習委員 一等獎三名 二等獎六名 三等獎十二名 優秀獎若干（均獲得榮譽證書及物質獎勵一份）全系在校生 文化傳媒系

傳媒系學習部