第一篇：校長管理行為的選擇

校長管理行為的選擇 劉大春

二十世紀六十年代以來，不少研究者開始認識到，領導的效率如何，決不僅僅決定于領導者個人的品質，才能，也不決定于某種固定不變的領導行為，而是決定于領導者與被領導者的條件、工作性質、時間要求、組織氣氛以及當時所處的具體環境等因素。提出了諸多的權變理論，其中影響較大的是菲德勒權變模式。該模式的中心意思是，任何領導類型都可能是有效的，也可能是無效的，關鍵要看它是否與環境相適應。菲德勒定義的領導環境包括三個方面：其一，領導者與被領導者關系的好壞；其二，工作任務結構是否明確；其三，領導職位權力的大小。菲德勒定義的領導方式有兩種，其一，任務取向；其二，關系取向。權變理論認為，在最有利和最不利的領導環境下，領導者應采取以工作為主的領導方式；在群體條件一般或較差的環境下，則應采取以關心人為中心的領導方式。領導權變理論對處于內外環境充滿變化與不確定性的中小學校長而言，無疑可以給予諸多的啟示。

一、依據學校特點和過程選擇領導行為

學校組織與一般的社會組織有共性，但更有自身的特點，學校校長應根據其特點選擇其行為。比如，教師的工作具有松散化和彈性化的特點，國外有學者甚至認為，學校應該處于一種“有組織的無政府狀態”。行政、后勤管理應該強化分工，強化責任，強化協調。而教師的工作對定時性和時間長短沒有一定的限制，工作有聯系，但相對獨立，相互依賴小，對靈活性要求高。所以學校校長在管理時就不宜整齊劃一，統一要求，應該實行靈活的管理狀態，即教學部門的松散化、彈性化和非教學部門的緊密化。再如，學校整體組織具有人性化的特點。學校面對的對象是人，生產的產品是人，參與工作的是人，輔助工作的仍然是人。以人的培養為目的，以人的開發為內容的學校管理，必須貫徹人性化的特點。學校校長要在所有問題上做到適度處理和適度的彈性，在教學上的彈性，在管理上的嚴格，在待人上的親切，在保證生活和教學基本條件上的積極主動等等，都有利于人性化的管理走向。另外，學校組織還具有信息的開放化和組織的學習化等特點。20世紀70年代以后，組織理論中逐漸強調組織應該是一個開放的系統，所以，學校校長要通過“走出去”、“請進來”等辦法使學校與外界進行有效的物質和信息的溝通。20世紀90年代以后，關于學習型組織的研究影響到學校管理，在學校管理領域，如何使教職工受到激勵，改善自己的心智模式，減少組織僵化帶來的弊端，最終達到系統化思考以應對外來的競爭，應該是當今學校校長需要認真思考和解決的問題。坦率地說，讀書不多，無暇讀書是當前有的領導、教師存在的問題，這多少影響了領導和教師的理論素養、知識水平和精神境界的提升，領導讀書少，影響其關注教師讀書，教師讀書少，也影響他們對學生讀書多少的關注與指導。所以，提倡“和書本擁抱、與大師對話”，讓現代學校領導、教師成為一條奔涌不息的河流，是構建學校學習型組織的前提和基礎。

二、依據學校的現狀和發展選擇領導行為

每個學校的現狀都不會一樣，在社會條件、物質條件、自然條件等方面都存在很大的差別，作為學校校長就應該仔細分析，依據組織情況、人員情況，采取相應的領導謀略，實事求是，一步一個腳印地把工作做好，促進學校的發展。如北京教育學院的鐘老師從時間和所處階段把學校劃分為新建學校(10年以下)、成長中的學校(10年－40年)和老學校(奶年以上)三種。各類學校有不同的情況和特點，面臨的任務有所不同，因而管理上也應采用不同的策略。對新建學校，它的特點是硬件新，無名聲，無負擔，如白紙；它的發展任務就是建章立制，形成運行規則和常規，形成凝聚力，走向良性發展的軌道；該類學校的管理策略就是建立目標凝聚力量，制定規章規范行為，創造機會鼓勵成功。對成長中的學校，它的特點是運行形成常規，人際關系熟悉穩定，業往往以真理的惟一擁有者或代言人自居，總以為只有自已才擁有真理的發現權、解釋權，只有自己的思想最具號召性，平時習慣于摘“一言堂”，惟我獨尊，壟斷教學論壇。應該知道教學研究是一個共同體，在探求教學真諦的進程中，不同群體的人，具有不同的知識背景，能從不同的視角切入相同的問題，能不斷豐富教學認識。因此，本著追求真理的精神，開展健康的學術爭鳴，非常有利于學術的發展，有利于專家思想的傳揚，也有利于教師自身的成長。一線教師與專家之間應是一種學術對話、學術交流，他們之間只存在真誠、平等、互敬。在專家引領活動中，要提倡一線教師敢于與專家觀點碰撞、交鋒、爭鳴。教學研究不是單邊行為，專家不能專己而非人。蹲下身來，你可能獲得的更多。

三、不應該是老調重彈

教學研究的生命力在于創新，沒有創新，教學研究就會成為無源之水、無本之木。而在教學研究中，起著指引作用的專家觀點，如果沒有創新，就無法有效地傳播、延續、繁榮。專家要在不同階段，隨著教學改革的不斷深入，對本專業有所充實與提升。要在不同的場合，根據現成的本土案例，巧妙地借題發揮。不能靠一本講義打天下，翻來覆去地引用幾個老數據、舊例子，一次引領只道出了大多數人都知道的東西，了無新意。表面上，你捍衛了自己的權威，實際上，你卻失去了“民心”?，F實中往往有教師埋怨：我們是慕名而來，掃興而歸。究其原因，原來是第n次接受了同一專家一成不變的“諄諄教誨”。他們說專家天天重復著那幾句話，耳朵都聽出繭來了?？梢?，沒有重組、另構、創新的語言是沒有魅力的，也是沒有市場的。專家每次的引領都要盡可能多地注人新的養分，要讓更多的—線教師有“柳暗花明又一村”之感。

四、不應該是花言巧語

教學研究貴在求真務實。離開真與實，教學研究將會黯然無光，甚至一文不值。真與實關系到研究的效益、價值以及研究成果在歷史中的存活率，教學研究的成果應該經得起歷史的驗證。以此對照專家引領，花哨、甜蜜的語言絕對不是主要的引領信息，它承載不了引領的任務活躍學校研究氛圍，促進教師素質提升，提煉教研成果功效。雖然，在略顯嚴肅的教學研討會上，適當穿插些“甜言蜜語”，的確有助于情感的升華、關系的融洽。但只賣弄口才，在研討會上侃大山，拉家常，說好話，你好我好大家好，一堂下來，大家只會說你能說會道，具有主持人的風范，這不應該是真正的專家引領。在一線教師的眼中，專家是真的種子、善的使者、美的旗幟，他們的引領就是真、善、美的代言。通過專家的引領，要在教師的心靈深處埋下一句-------“聽君一席話，勝讀十年書”。

五、不應該是蜻蜒點水

如果問，在專家引領會上，一線教師最想得到的是什么?筆者以為，應是“一言中的”、“一針見血”的痛快。專家所言精辟、深刻，正中“教學要害”，解除了一線教師心中郁積的“教學郁悶”。這種引領，請問，誰不笑納?如果專家選擇蜻蜓點水、面面俱到的引領方式，把本來已找到的研究對象只做了平面化的處理，把遇到的教學問題只做了清單式的羅列，擺出幾大優點，幾大缺點，不痛不癢，不是淺嘗輒止，就是浮光掠影。每個方面都講到，就喪失于主題。當前強調教研活動要有主題，專家引領也應圍繞主題，事先精心備課，抓一點，帶一面，講精講透。

“吾愛吾師，吾尤愛真理”。出于對教學真諦的追求，對教學專家的仰慕，筆者重申，現在的一線教師已非以往的教學工具，而是一個具有反思精神和創新能力的教學研究者，我們與專家的面對面，并不只是聆聽與被動地接受，而是求得一種教學思想的印證，一種教學行為的反省。我們需要引領，我們需要高品位的專業引領。

第二篇：新課改中的校長管理行為

新課改中的校長管理行為

范家寨鄉孫家堡小學校長李 保 明

為了適應社會發展對人才素質提出的新要求，基礎教育正在進行新一輪的課程改革，2003年將完成試驗階段進入推廣階段。這次基礎教育課程改革在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體系和考試評價制度等方面，都取得了突破性的進展。人們常說，有一個好校長就意味著有一所好學校。新課程的實施是否成功。

為了適應社會發展對人才素質提出的新要求，基礎教育正在進行新一輪的課程改革，2003年已完成試驗階段進入推廣階段。這次基礎教育課程改革在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體系和考試評價制度等方面，都取得了突破性的進展。

人們常說，有一個好校長就意味著有一所好學校。新課程的實施是否成功，新課程中新的教育理念能否變成現實，學校的管理者尤其是校長起著關鍵的作用。因此，中小學校長要改變傳統的管理行為，樹立適應時代要求的管理理念。在新的課程改革中，中小學校長新的管理行為包括以下幾方面：

一、幫助教師明確新的角色定位

新的課程改革必然引起教育內部各因素的變化，其中最活躍的因素是人，即管理者、教師和學生，而教師是落實新課程的核心因素。只有教師轉變觀念、明確方向、積極投入，才能使新課程落到實處。

所以，中小學校長首先要幫助、引導教師明確自己在新課程背景下的角色定位，并從傳統的角色中走出來，由傳統的知識傳授者向教育過程指導者的角色轉變，由學生學習評判者向學生發展促進者角色轉變，由“教書匠”向“教學研究者”的角色轉變。其次，校長要結合新課程的要求和實施前景，在經費、時間方面支2-

發是校長為領導、教師為主力、課程專家為指導，包括家長、學生和社區有關人員共同參與的，在國家課程和地方課程的基礎上，以學校為基地、以學生發展為目標的課程開發工作。它是國家課程和地方課程的延續和拓展，是體現學校辦學特色的重要標志。

學校課程的開發首先要求校長明確國家課程、地方課程與學校課程之間的關系，理解學校課程開發的內涵。其次，需要校長調動全體教師的積極性和能動性，引導教師意識到自己所承擔的課程責任，積極參與學校課程的設計和研究，并充分利用學校內外的教育資源形成教育合力。再次，校本課程的開發還必須來自學生的需要，符合學校的條件。這就需要校長在組織力量開發學校課程時，要注意調查、分析、審議學生的意見，真正從學生的興趣和經驗出發，抓住學校在課程資源上的優勢，加強學校課程內容與學生生活以及現代社會、科技發展的聯系，精選終身學習必備的基礎知識和技能，使學校課程真正有利于學生的個性發展和全面發展，創出學校的特色。

四、改革課程評價的模式

《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，評價改革的目標是“改變課程評價過于強調學業成績和甄別、選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能”。中小學校長要積極主動地參與到課程評價的改革中來，樹立發展性評價觀。在進行課程評價模式的改革中，第一，校長要研究課堂教學的評價標準，并要求教師關注學生學業成績的過程評價。第二，發揮教育評價的激勵功能，引導教師實踐新課程的教育觀、課程觀、學生觀，以提高學校管理的效能和效益。第三，制定課堂教學評價的具體指標體系時，要能引導教師學會判斷教學行為的合理性和有效性，逐步提高教師的自我反思和從事教學研究的意識和能力，成為科研型教師。第四，要求教師在教學中要注意了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生多方面潛能的發揮。第五，改變那種“我講你聽，我問你答”的課堂模式，鼓勵教師建立一個-3-

接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，創造豐富多彩的教學環境，形成教師獨特的教學風格。

五、促進課程改革與學校教育的同步發展

課堂改革的目的就是促進學生的發展、教師的發展、學校的發展，而新課程改革為學校的發展提供新的契機。校長是學校發展規劃的總設計師，承擔著領導全校教職員工實施新課程的任務。

為此，第一，校長要更新學校管理的理念，建立課程改革與學校發展之間積極有效的聯系，強化校本管理機制。第二，掌握學校發展戰略應遵循的規模與效益統一的原則、全面與重點結合的原則、原則性與可操作性結合的原則、現實性與超前性結合，從而達到全面提升學校教育教學質量的目的。

第三篇：如何選擇上網行為管理和控制

大企業的選擇——偏重于安全

金融，運營商等大型企業的辦公與業務系統對安全非常重視，因為木馬，間諜軟件植入企業內部的主機或者終端會對企業造成無法彌補的危害和經濟損失，所以他們通常都有較完整的網絡安全防護架構，防火墻中啟用的訪問控制策略也比較多，在這種情況下用戶只需要增加對必須開放的端口以及應用協議進行防護。例如郵件與Web應用，郵件有專門的郵件安全網關，web需要web安全網關或者防病毒網關。

例如對于防病毒的功能，大企業用戶首要關心的是性能，其次是查殺防護效果，即識別率，最后還關心增強的功能，是否支持多種協議，是否具有多種部署方式等，當然功能上至少支持http，https，pop3，smtp，ftp這5種應用協議的掃描過濾。性能是否滿足，一上線就能體現，同樣對這類用戶性能滿足的同時，過濾防護效果也非常重要。因為全球每年產生的malware數量會超過500萬個，設備中內置的特征庫應該可以找到至少500萬個樣本，這樣才能保證識別1年內的所有威脅。

犧牲特征數量，可以大幅提升性能，但卻不能做到有效的防護。通常會放2萬個左右的特征，最多找到100萬左右的樣本。這樣的樣本數量相當于專業病毒廠商4個月左右的樣本數量。所以大型企業用戶通常會選擇專業的防病毒網關或者web安全網關。Web安全網關與防病毒網關實現的安全部分功能非常類似，但是web安全網關還增添了Internet應用接入的管控功能。對上網行為會作相應管理與控制，這些都可以輔助加強企業的網絡安全。

小企業的選擇——偏重于管理

小企業并不是不重視安全，只是為了做到安全而采購防火墻，IPS，防病毒網關，郵件安全網關等一系列產品，投資與潛在風險危害不成比例，性價比不高。所以小企業更愿意選擇管理類的上網行為管理與綜合類的管理軟件。對于小企業的管理者或者網管人員，很容易看到上網行為管理產品的效果。可以迅速提高生產力與實現帶寬的優化。

上面是基于用戶需求所作的選擇分析，下面將對這幾類產品自身特點作簡單分析。

首先性能方面： 讓我們拋開產品的界限，以不同的應用功能來做其重點性能的分析：?

◆網絡層防火墻，性能體現在tcp連接與udp轉發，目前市面上最高端的性能已經高達10G，因為在底層轉發使用了專有芯片或網絡處理器來加速。?

◆帶寬管理，性能瓶頸在于udp包轉發，在此基礎上要對協議進行識別，對于普通企業來說，1G的帶寬管理已經足夠。?

◆URL過濾，性能瓶頸在于http proxy的處理速度，經過優化之后最好的設備可達線速。?

◆網關防病毒的性能瓶頸在于基于特征的掃描與 http的并發連接，通過硬件的掃描加速可以實現http 1G基于特征的掃描和實際環境中4萬左右的http并發。

以上每個功能單獨做到極致都會沒有辦法處理其他功能，但市面上優秀的web安全網關，例如安啟華的web安全網關設備在千兆網絡環境中可以啟用多種功能，這對于大企業來說完全滿足需求。

其次從功能上判斷：

安全通常帶有全球的特性，所以國際廠商通常從安全入手，增加管理功能滿足用戶需求。管理帶有明顯區域特性，所以通常國內廠商會占有更高的份額，因為對區域性的應用能夠及時更新與控制。既做到全球性的安全，又做到區域性的管理功能是每個廠商追求的目標，只有市場才可以真正檢驗。

隨著網絡技術的進步，上網行為管理產品的功能也日漸豐富。一般而言，上網行為管理產品必須具備三個功能：

1.應用和網站的封堵過濾

上網行為管理產品須包含海量的應用協議特征庫和URL庫，以便對各種常用的網絡應用軟件和網址進行封堵和管控。2.流量控制

上網行為管理產品須幫助用戶對內網的下載、在線視頻等行為進行控制，如BT、電驢、迅雷、土豆視頻等，避免內網用戶下載應用占用大量帶寬。3.信息審計

為避免內部人員將單位的機密信息泄露以及敏感言論的出現，上網行為管理產品須對外發的信息進行審計，如郵件、FTP、QQ、MSN應用等，并將互聯網的所有訪問行為保存下來，便于用戶分析和記錄。

如何在眾多的產品中選擇合適自己的產品，以下幾點可供參考： 1.對加密應用的識別能力

加密化是目前互聯網的發展趨勢。近年來，很多“不良”應用也在加密，普通的上網行為管理產品對此無能為力。只有專業的上網行為管理產品才能夠對加密應用進行管控，通過全流量分析等技術實現對加密應用的識別和封堵。2.完備的應用協議庫

上網行為管理產品的應用協議庫一定要齊全、要新，因為現在的網絡應用軟件多種多樣，新版本層出不窮，應用協議庫只有保證將常規應用覆蓋完全且及時更新，才能保證準確識別相關網絡應用。此外，上網行為管理產品也須具備較完備的URL庫，運用海量分類的URL庫來進行網頁過濾。3.性能是否夠用

如果沒有良好的性能，上網行為管理產品根本無法智能處理內網的各種應用。而且隨著用戶內網規模的擴大，一旦上網行為管理產品性能不足，不僅會影響網速，甚至會有業務中斷的危險。硬件上網行為管理設備由于采用了專門的硬件架構與算法優化，性能普遍要強于軟件產品。如目前市面上高端的上網行為管理產品，甚至可以支持千兆全流量數據的高速檢索，而這是軟件產品無法達到的。

4.日志庫（數據中心）功能是否強大

“信息審計”是上網行為管理產品的重要功能。上網行為管理產品審記內容后，還會對信息進行統計匯總、分類等，并支持生成圖形化的報表。因此，數據中心功能的強大，對“信息審計”有著重要的意義。

首先，數據中心應該可以獨立安裝，實現上網行為管理設備日志的海量存儲，而且可以最大限度地發揮上網行為管理產品的性能。其次，數據中心需要支持搜索功能。5.設備本身的適應性

因為目前越來越多的用戶采用域認證，考慮安裝的適應性，專業的上網行為管理產品可以支持對AD域和LDAP的無縫結合，為域中的用戶進行權限劃分，以避免管理員重復導入域用戶。

另外，上網行為管理產品應支持路由、網橋和旁路等部署模式；高端上網行為管理產品應該適應雙機、雙線路、VRRP、HSRP等冗余網絡結構，以在復雜的網絡環境中游刃有余。6.市場表現和客戶案例

上網行為管理產品品質、廠商的綜合實力、所提供的服務支持等因素在選型時都是非常重要的參考條件。

第四篇：中小型企業如何選擇上網行為管理產品

中小型企業如何選擇上網行為管理產品

現在金融危機對于國內企業的影響仍然存在，很多企業還要考慮精打細算節省公司開支，中小企業以及網屏型企業對于網絡設備的采購關注點也越來越傾向于經濟實用。就拿上網行為管理設備來說，目前市面上多品牌并存，產品質量、功能、價格、服務等差異很大，中小企業很難進行選擇。筆者在這里將從專業功能、貼心細節、升級服務三個方面切入，希望對中小企業以及網屏企業經營者有所幫助。功能體現專業

無論購買何種網絡設備，用戶首先都應該關注功能。市面上主流的上網行為管理產品都具備“網頁過濾”、“應用控制”、“帶寬管理”、“內容審計”等核心功能，能夠從多個維度全面滿足用戶對互聯網的控制管理需求。企業用戶在選購設備時可以關注這四點，選擇適合自身需求的產品。同時為了滿足中小型企業的需求，公司把VPN、防火墻、桌面行為管理、文件加密、網絡監控、資產管理等功能都列入其中，這樣的專業化服務，是公司專門為中小型企業打造的企業信息化建設的綜合解決方案，也是中小型企業的上網行為管理服務的首選。

以深圳單雙上網行為管理網屏產品為例，它集上網行為管理與網絡安全防御于一體，適用于互聯網出口帶寬為1-10M，終端PC用戶數量為60臺以內的中小企業級用戶，能夠幫助用戶規范其員工的上網行為，降低安全威脅、提升工作效率、實現網絡流量的總體規劃及精準控制，保障關鍵業務的平穩運行。

依托深圳單雙科技擁有全球最大的中文網頁過濾數據庫和最全面的中文應用協議控制數據庫的優勢，深圳單雙網屏產品可以幫助中小企業用戶實現全面的互聯網管理。首先，它可以有效阻止工作時間進行炒股、游戲、聊天、網購、在線視頻等應用，幫助中小企業提高工作效率，減少人力資源浪費。其次，它可以幫助中小企業限制迅雷、BT等占據帶寬的應用，合理分配帶寬，保障企業核心業務，有效保護帶寬投資。再次，深圳單雙網屏產品可以有效限制工作時間訪問與工作無關的網頁，屏蔽惡意網頁，監控網絡攻擊，降低系統安全隱患。最后，它還可以幫助中小企業審計上網行為，包括審計員工收發郵件內容、聊天內容、論壇發帖內容、搜索引擎關鍵字搜索內容等，避免企業敏感信息外泄(如員工工資、合同訂單、客戶列表等)。細節決定效果

在功能之外，企業用戶選購設備也應該去關注細節。例如，上網行為管理產品設計是否人性化，運行是否穩定可靠，界面是否易操作，是否具備附加價值等等因素，都值得中小型企業用戶去考慮。在這里，我們仍以深圳單雙上網行為管理網屏產品為例加以說明。從設計來看，深圳單雙網屏設備采用工控級專業硬件平臺，體積小、功耗低、無噪音，適應各種惡劣環境。從性能來看，深圳單雙網屏獨有的BYPASS功能，能夠確保設備突然斷電或出現意外時，內網用戶互聯網連接不被中斷，最大限度保障設備及系統的穩定;同時，產品還通過了GB/T9813-2000、GB/T17618-1998國家標準認證，可連續無故障運行150000小時以上。而從操作來看，深圳單雙網屏即插即用，可以輕松上線;支持向導式管理，實現人性化策略設置;并提供智能定位的在線幫助系統，輕松解決各種操作疑問，讓沒有IT管理經驗的用戶也可輕松上手。

另外，考慮到中小型企業用戶對網絡設備的典型要求，深圳單雙網屏還特別集成了路由功能，可以作為網關部署在用戶網絡環境中，從而替代用戶既有的路由設備，實現更多的增值功能。服務彰顯品質

隨著技術的不斷成熟，產品間的“硬性”差距會越來越小，而服務就成為產品競爭力的另一個差異性體現。尤其是互聯網每日都在翻天覆地的變化，每天都有新的網址和新的應用產生，上網行為管理廠商只有實時跟進新生的和變化的互聯網應用，不斷更新上網行為管理產品的數據庫，才可以給用戶帶來持續的價值。因此，中小型企業在選擇上網行為管理設備時一定要認真考察供應商的服務水平，關注知識庫的持續更新。

仍以深圳單雙產品為例，深圳單雙上網行為管理網屏產品提供知識庫的在線升級服務，確保持續不斷地為用戶提供服務。知識庫更新的好處是顯而易見的。舉個例子，一旦flashget、迅雷、MSN、QQ等軟件出新版本，深圳單雙上網行為管理網屏產品就會跟蹤這個變化，提供對這些主流應用不同版本及版本更新的快速跟進。再比如，現在每天都會有一些網址的更新和消亡，也會有新增的網址產生，這種情況下，深圳單雙上網行為管理網屏產品網頁過濾數據庫也會相應地更新，以保證它的覆蓋度、準確度和時效性。唯有如此，上網行為管理產品才可以給用戶帶來持續有效的價值。

第五篇：中小企業如何選擇合適的上網行為管理產品

如何選擇合適的上網行為管理產品

全球信息化的持續深入使得互聯網在企業管理運營中所發揮的作用越來越大，也使得企業管理者對網絡應用及管理的關注度不斷提升，由此促使企業對上網行為管理產品的需求量不斷加大。目前龐大的潛在市場需求導致市面上出現了各種形式及品牌的上網行為管理產品，甚至還有一些非專業產品魚目混珠擾亂市場。這給企業管理者選擇合適的產品制造了困難。

首先我們需要了解什么是上網行為管理產品。上網行為管理產品可以定義為采用一系列專業技術手段對網絡中的應用、流量、內容等指標進行管理、控制和記錄，并對所記錄的信息提供審計分析能力，從而提高網絡整體效率、規范網絡使用行為、增強網絡安全性能的網絡管理產品。通常它應具備應用控制、內容審計、流量管理、內容過濾等四大功能。以下我們從幾個方面分別闡述選擇上網行為管理產品的關鍵點：

1、選擇上網行為管理路由器可以滿足需求嗎？

目前，市場上出現了一些以上網行為管理路由器命名的產品，這些產品宣稱能提供上網行為管理功能。但它們實質上是否能夠滿足企業用戶對上網行為管理的真正需求呢？這個問題可從以下方面來分析：首先，從名字來看上網行為管理路由器其本質還是路由器，它所提供的最初級的上網行為管理功能也只是產品的附加功能而已。其次，從功能來看這些產品僅提供寬帶路由器中常見的帶寬管理和非常有限的應用控制能力，根本不具備內容過濾和網絡信息記錄（設備中無硬盤）和審計能力。最后，這些產品沒有獲得上網行為管理產品所必需的公安部信息安全產品銷售許可證，從這幾個方面來看這些產品并不是真正意義上的上網行為管理產品，根本無法滿足企業對上網行為管理的嚴格需求。

2、選擇國外還是國內產品？

由于國內外網絡用戶對于網絡應用的使用習慣不一樣，因此導致國內外廠商的產品對于各種網絡應用的控制能力也不一樣，例如，國內普遍使用QQ作為日常聊天工具，而國外用戶則更多使用ICQ。因此，國內廠商對QQ的控制能力較好，而國外廠商則對ICQ有較好的控制能力?？傮w來說國內廠商更能了解國內用戶的需求，開發出的功能也更貼近國內用戶需求。因此建議采購產品的時候根據企業自身的性質來選擇國內廠商的產品還是國外產品，以便能獲得更好的網絡應用控制效果。

3、選擇硬件還是軟件產品？

目前的上網行為管理產品分為軟件和硬件兩種形態。軟件形態的產品需要安裝到單獨購置的服務器上，由于軟件廠商并不能針對所有硬件平臺的服務器及所有版本的操作系統都進行兼容性測試，因此較容易導致軟硬件兼容性問題的發生。而且一旦發生這樣的事情，軟件廠商出于自身利益的原因很可能會推卸責任，使得問題無法解決或解決過程漫長。而硬件類產品則由設備廠商在專門的硬件設備上進行軟件功能開發和測試，并將軟件安裝到硬件中以單一設備的形式交付給用戶使用。由于硬件類產品的軟件和硬件是配套開發的，因此有效避免了兼容性問題的發生。同時由于軟硬件是一體的，當設備出現軟硬件問題時，設備廠商將全權負責對問題的解決，這就避免了相互推諉事件的發生?；谏鲜鲈?，任子行上網行為管理專家建議盡可能購買硬件類產品。

任子行上網行為管理專家建議企業用戶在選購上網行為管理產品時，最好能根據企業自身情況綜合考慮上述建議，在價格、性能及功能方面取得平衡，從而選擇最適合企業需要的產品。