第一篇：簡報_2017年春季城東小學教研片區籌備工作與分管領導第一二次會議工作簡報

城東小學教研片簡報

春風化雨，書點一池春意

——城東小學教研片區校級交流活動籌備會在我校召開 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2017年3月3日，以城東小學為主持校，平潭第二實驗小學、平潭流水小學、平潭中樓學校、平潭國彩學校等五所學校校長及分管教學領導群賢畢集，共商教研片區校級交流活動的籌備和開展。

會議由城東小學教研片片長、城東小學王訓平校長主持。他傳達了本次教研片的工作思想和目的：堅持深化教育教學改革，推進聯片教研活動，以片區教學研究為抓手，不斷提高片區內各校的教學質量和能力，為各兄弟校提供更多的平臺，共同提升片區教師隊伍的素質。針對以上工作思想，他提出了四個工作要點：

一、加強課程計劃管理，分管領導工作落實到個人，使校級交流工作扎實有效；

二、創新教研

機制，促進校本培訓有效開展；

三、搭建學習交流平臺，引領各校教師多參與，多成長；

四、深化課題研究，增強教研的時效性。城東小學分管教學的翁曉斌副校長宣讀了本片區的《2017年片區工作計劃籌備稿》，并擬定3月10日與片區內各兄弟校分管教學的領導對工作計劃安排做進一步的討論和分工。此后各校與會者積極討論，一致認為這份籌備稿切合各校實際，切實可行。各校校長提出了寶貴的意見和建議，并紛紛表示支持教研片區的工作，積極安排分管教學負責人著手工作計劃的后續開展。室內笑容洋溢，暖意融融，窗外春雨輕扣，更添片區各校校長深化研究，引領成長的決心。

會后，各校領導冒著暖暖的斜風細雨參觀了城東小學校園文化建設長廊，“兩園兩道兩石景”在春色洗刷一番后熠熠生輝，樂器展覽

室呈列著以音樂藝術特色為教學重點的城東小學師生的愿想和碩果。各校校長紛紛表示一定互相學習、互相支持，充分挖掘片區各項資源，取優徜徉，以合作求共贏，以交流求進步，以研討共成長！（城東小學 陳明明供稿）

2017/3/15

第二篇：略陽縣小學第一教研片區教師教學技能大賽方案doc

略陽縣小學第一教研片區 教師全員賽教活動方案

為了深入貫徹落實縣、局教育教學質量提升工作會議精神，推進略陽縣小學第一教研片區課程改革，不斷提升小學第一教研片區九所學校的教學質量，促進教師專業成長，根據略教體發〔2011〕107號《關于舉行全縣中小學幼兒園教師全員賽教活動的通知》精神，現決定舉行“略陽縣小學第一教研片區教師全員賽教”活動。為保證此項活動的順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

以新課程改革理念為指導，以促進教師專業成長為根本，以提升課堂教學效能為目標，以全面提高我縣教育教學質量為宗旨。堅持立足崗位，全員參與，突出重點，樸實有效的原則有序開展教師全員賽教活動，全面提高我縣教育教學水平和質量。

二、組織領導 為了加強對本次評選活動的組織領導，特成立略陽縣小學第一教研片區教師全員賽教領導小組和訓導小組。

（一）賽教領導小組 組

長：郝舒茵

成員：滕建友 劉萬君 廖斌 胡潔 孫瑋 劉杰 梅生貴

吳業軍

（二）賽教巡導小組 組長：晏莉萍

成員：中心教研站教研人員和各科縣級骨干教師

三、實施步驟：

1、初賽（以學校為單位）（2011年10月20日—10月31日）

請小學第一教研片區內各校制定教師賽教活動方案，成立賽教活動領導小組和評審小組，召開動員大會，學習有關要求，分學科安排賽教活動，并根據競賽成績，按照學校教師人數的20%選送復賽人員。

2、復賽（以鄉鎮為單位）（2011年11月1日—11月15日）以各鄉鎮為單位，各鄉鎮中心學校統一協調組織，制定活動方案，成立鄉鎮賽教活動領導小組和評審小組，分學科安排賽教活動，各鄉鎮中心學校務必于11月1日前將復賽方案報東關小學教研工作站并上傳至“片區教研”群共享。

復賽結束后并以各鄉鎮教師人數的10%的名額上報決賽人員名單給第一片區中心教研站。

根據縣級決賽內容，鄉鎮復賽分三個部分內容。

（一）說課答辯。參賽者對課題從教材、教法、學法等方面進行說課，限時10分鐘。參賽者就本學科現行教材、新課標、教學實踐、相關理論及案例等方面的提問進行答辯。（提前一天上午抽課題簽，課題為本縣本學期本學科10和11月教學內容，并提供各賽點校各科進度情況，當天下午說課，第二天上午進行授課。）

（二）備課授課。參賽者交納備課并行進授課并于課后完成反思。（上課前抽班級簽，在抽定的時間、班級上課，評委當場量分，上課后到指定地點寫出課堂教學反思，限時30分鐘。）

（三）業績能力。對參賽者近年教學業績、教研能力及成績的考核，包括近年任課情況及教學成績、本學年的教案、各種工作筆記、聽課記錄、參與教學研究及獲獎和發表情況、學校領導及師生的評價等。大賽程序：

第一階段：報名階段

10月26日——11月1日為報名階段。請片區內各校根據校內初賽成績，推薦教師報名，填寫報名表。（報名表見附件1）第二階段：實施階段

11月3日——11月11日為復賽階段。各鄉鎮組織參賽教師選手分學科到鄉鎮中心小學進行復賽，東關小學中心教研站將派骨干教師巡視指導復賽工作。

參賽教師成績（100分）=說課答辯成績（30分）+上課成績（60分）+課后反思成績（10分）（說課評價表和課堂教學評價表及反思評價表見附件）各鄉鎮中心學校務必于11月15日前將復賽結果報東關小學教研工作站并上傳至“片區教研”群共享。

聯系人：東關小學 杜紅梅

電話：*** 郵箱：652245317@qq.com 第三階段：總結表彰階段

11月中旬略陽縣小學第一教研片區教研工作站將召開表彰大會，對本次教學技能大賽的結果進行通報，表彰獎勵獲獎教師。并推薦各學科成績優異教師參加縣級決賽。

3、決賽（參加縣級賽）（2011年11月15日—11月30日）

在縣局的領導下，由縣教研室統一組織，成縣賽教活動工作小組和評審小組，制定本學科評價標準，分學科組織各片區選送的教師進行決賽。

七、注意事項

(一)各校要高度重視，成立相應的領導小組，制定工作方案，加強對本次活動的組織與領導，推薦優秀教師參賽。請將各鄉鎮 中心校將本鄉鎮賽教實施方案上傳至“片區教研”群共享。

(二)各校要做好賽教全程相關資料的留存與歸檔，按時派相關學科教師觀摩學習，并制定相關安全預案，確保參賽教師安全。

第一片區中心教研站 二〇一一年十月十九日

:附件1：略陽縣聯片教研小學第一片區教師賽教說課、答辯評分標準

附件2：略陽縣聯片教研小學第一片區教師賽教課堂教學評分標準 附件3：略陽縣聯片教研小學第一片區教師賽教課后反思評分標準

第三篇：略陽縣嘉陵小學2010-2011學第一學期片區教研工作總結[最終版]

略陽縣嘉陵小學第二教研片區 2010－2011學第一學期教研工作總結

反思相伴成長，反思促進成長。為了進一步深化略陽縣小學第二片區教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，增強學校以教學質量為生命的意識，加強校際之間的教研合作，發揮片區教研的優勢，深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，全面提高教育教學質量和辦學水平。現將本學期片區工作總結如下：

一、活動開展情況

本學期我片區共舉行了四次活動，涉及專題講座、課堂教學、班級管理等內容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發到各校。如果需要各校承擔相應工作的也要求承擔活動的學校制定出細致的活動實施方案。本學期舉行的四次片區教研活動主要由金家河小學、徐家坪小學和嘉陵小學分別承擔。

1、“手拉手”

為了進一步發揮了片區內骨干教師和優秀教師的示范作用，幫助課堂教學相對薄弱學校教師的課堂組織教學水平，今年十月份底在我片區內開展了“手拉手”送教下鄉活動，采取“參與——分享”、“聽課——評課”、“反思——重建”三結合的方式進行。此次活動中，為了實現盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學，我們將片區內的八所學校依照就近和方便的原則分成了三個組，針對不同組內學校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學科開展課堂觀摩研討活動。活動中由金家河小學承擔了第一小組（橫現河小學、金家河小學、郭鎮小學）語文和科學兩門學科的觀摩研討活動；由徐家坪小學承擔了第三小組（徐家坪小學、九中金小學、嘉陵小學）數學和體育學科的課堂觀摩研討活動；由嘉陵小學承擔第二小組（白雀寺小學、史家院小學、嘉陵小學）英語和美術學科的觀摩課。我片區還熱情邀請了教研室的老師前往指導和檢查教研工作。活動進行得非常順利，既有觀摩課也有研討課，交替進行，在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每個組的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。不少教師提出，希望能多搞這樣的送教活動，希望各門學科的優質課都能聽到，還特別提出希望能聽到信息技術的公開課，希望片區內還能開展教師信息技術的培訓。

2、找準問題促提高

應縣教研室的要求，11月初借送教下鄉的時機，我片區開展了片區內期中質量分析會，分學科組進行了深入細致地分析，不僅對試卷中存在的問題談了自己的看法，更多的談了各校在后半學期針對出現的問題將采取何種方法或手段進行改善或補救。針對語文學科在中高年級出現的拼音嚴重回生現象，提出了在聽寫生字時帶拼音的作法；數學學科提出了通過有針對性訓練來提高學生運算能力的方法等等。教師們已經從關注卷面問題轉變為對存在問題如何解決的探討，增強了質量分析會解決教學中存在問題的功能。

3、“交流學習，分享成果”

為了適應教育改革和發展的需要，促進我片區校際間的交流，提升校長的專業素養和管理水平，促進片區內各校教育教學特色的形成，研討先進的辦學理念，有效的教科研活動或方法，提高教育教學管理水平。12月初在第二片區內開展了以“解決校本教研實施中的問題”為主題研討會活動。要求片區內8所學校的校長及主管教研工作的相關領導2人參加。會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經驗進行了交流，豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力，發人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑。不僅使各校更加了解彼此，還從他校的工作中學到許多直接的經驗，更可貴的是通過此次活動，我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問題和亟待解決的問題，并及時進行了梳理，為小學第二片區日后工作的開展和發展指明了方向。

4、“愛心與責任”

班級是學校的基本單位，班主任則是這個基本單位的組織者、管理者和教育者，是溝通學校，家庭和社會方面教育的橋梁，是學校教育工作的重要組成部分。為了加強班主任之間的相互交流與學習，共同探討學生養成教育之良策，促使片區內各校的班主任工作上一個新臺階，12月底特地在片區內開展“愛心與責任”班主任工作經驗交流研討活動。每個學校選派一名優秀班主任參加經驗交流。有從班主任工作點滴作來談的，有從班級管理上來說的，有從特殊學生轉化方面來講的，也有從班級文化建設方面來探討的。一個個鮮活的事例或個案，書寫著每個班主任對工作的用心和那份精心，滿含著對學生的一片愛心、耐心、苦心和責任心。教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導，還對每位班主任的交流發言進行了點評，楊洪波老師從一個老班主任的角度對大家的工作進行了肯定、表揚，同時也提出了自己的看法和值得思考的問題。此次參會的老師共計41名，其中絕大多數都是一線的班主任，這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧、總結，更多的是對未來工作的展望，為提高班主任的工作效率，強化班主任的責任心和愛心起到了很好的作用。另外，在12月我校陳珊老師還接待了來自郭鎮中心小學的一位英語老師，承擔了這位教師為期一周的課堂觀摩學習培訓活動，收到片區學校的一致好評，主動承擔為片區各校提供學習的便利，為片區教研多出一份力。

二、存在的不足和今后工作的方向

由于片區學校比較分散，各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之教研活動涉及學科較多，對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難（特別是交通問題和人員的調配問題）。

今后的片區教研活動的方向：

1、創造性的開展片區教研工作，務求實效，解決在教育教學中的共同性問題，真正做到以教研促課改，以教研促教育教學質量的提高。每次活動力求專題化，每一次研討能有重點地突破一、二個平時教學中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問題，不做無主題的活動研究。

2、片區內學校之間應經常聯系，扎實開展工作，根據本片區的教研計劃安排，各校參與教研的教師都要做好發言準備，做到有備而來，保證教研活動認真有效地開展。

3、加強片區教研的管理。注重教研質量，充分發揮片區教研平臺的合作交流作用，求真務實，避免片區教研趨向走形式，逐步實現片區教研資源互補、整合和共享，提高片區各校的教研教學水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進各校的教育教學質量再上新臺階。

總之，片區教研活動的組織與實施，是為教師提供一個學習與展示的平臺，讓教師能在這平臺上感受收獲，使課堂成為讓學生體驗探究的樂園。

小學第二教研片區教研工作站 趙琳 2011年1月12日

第四篇：平洛小學學區領導班子深入基層各校召開片區會議工作簡報2015第5期

康縣平洛小學工作簡報

2015第5期

平洛小學辦公室編 2015年3月18日

高度認識 統一思想 團結協作 全面發展

——學區領導班子深入基層各校召開片區會議

為了加強平洛學區教師隊伍建設，提高思想認識，轉變工作作風，提高各校管理水平和教育教學質量，全面推進各項工作再上新臺階。2015年3月17日下午放學，平洛小學楊四海校長帶領副校長鄭生杰、王豐輝、教務主任李艷艷一行4人趕赴藥鋪溝、中寨小學先后召開了全體教師會議和畢業班教師交流會議，康北片區督學宋維江、蔡巨龍也參加了此次會議。

教學質量做了表態發言，表示一定從全局出發，從學生出發，做好自己的本職工作，團結協作，努力提高畢業班教學質量。

通過本次片區會議，各校教師進一步端正了工作態度，明確了工作目標，振奮了工作精神，為順利開展本學期各項工作打下了堅實而有力的基礎。

（平洛小學 張小花供稿）

第五篇：略陽縣小學第二教研片區“愛心與責任”班主任工作交流暨研討活動方案

略陽縣小學第二教研片區

“愛心與責任”班主任工作經驗交流暨研討會活動方案 班是學校中學生集體的基層組織，是學校進行思想品德教育和教學工作的基本單位。班主任是全面負責一個班學生的思想，學習，健康和生活等工作的組織者、領導者和教育者，也是科任教師在本班教學中的紐帶，是溝通學校，家庭和社會方面教育的橋梁。因此，班主任工作是學校教育工作的重要組成部分。為了加強班主任之間的相互交流與學習，共同探討學生養成教育之良策，促使片區內各校的班主任工作上一個新臺階，特開展班主任工作經驗交流研討活動。

一、活動主題：“愛心與責任”

二、活動內容：班級文化建設及特色班級創建培訓；優秀班主任經驗交流；班級管理問題研討；教研員點評。

三、參加對象：

1、嘉陵小學選派2名優秀班主任，其余7所學校各選1名優秀班主任參加經驗交流。

2、每所學校主管校長及班主任代表2-3名參會，也可適當增加參會人數。

3、嘉陵小學班主任全部參加會議。

四、活動時間：12月31日（星期五）下午2：00

五、活動地點：嘉陵小學樂教樓二樓會議室

六、活動要求

1、每人準備一份發言材料，發言時間不超過20分鐘，并將發言

稿以電子文檔的形式交到嘉陵小學教研室趙琳處。

2、班主任互相交流，可有選擇地探討以下問題： ①如何營造良好的班級文化氛圍。

②如何有效解決學生行為習慣差的問題。

③如何及時發現和有效處理突發性（或惡性）事件，形成積極的輿論導向。

④如何創造性地開展主題教育。

⑤如何轉化特殊學生。

6其他（自選內容）。○

3、參加研討的教師盡可能以適合自己的方式展現自己在班主任工作方面的經驗或特點。（可適當使用PPT演示。）

七、活動組織實施

1、嘉陵小學教研室主任趙琳負責活動的組織、協調與安排。

2、嘉陵小學副校長馮婷負責大會的主持，并作班級文化建設及特色班級創建培訓。

3、邀請相關領導指導會議，聘請教研員做發言點評。

嘉陵小學教研工作站2010年12月16日