第一篇：赴日留學學習理由書樣板

學習

理

由

書

我叫xxx，今年x歲，在XXX畢業。現在在XXX學習日語。因為自己喜歡日本，特別是日本文化，希望有機會到日本留學。所以在升往大學時為了實現自己的夢想決定留學日本，在日本的學習生活將成為我人生的一筆財富。

在XXX學習的過程中發現自己的日語水平還不足以在日本上大學的要求，所以想在貴校繼續學習日語，從而達到在日本上大學的水平。能夠在日本這樣一個科技發達的國家留學，能夠學習到更為先進的科學知識，這些知識將改變我的未來。

通過學校和老師的介紹，我覺得貴校是我理想的繼續學習日語的地方。我在XXX年X月份參加了J-TEST考試取得了XXX分的成績，但是由于自己不擅長的記敘問題沒有達到比例，很遺憾沒有取得證書。之后我更加的努力學習日語希望在X月份的考試中取得證書，同時也更加希望能夠有幸到貴校繼續提高日語水平。(本人第一次眉頭通過考試，如果你和我一樣的話請把原因寫明。通過并取得證書的話就把所取得的證書級別和分數寫上)我的父母也是我的經濟擔保人，擁有穩定的收入來源，足以支付我在日的一切費用。

在貴校學習后我希望考取久留米大學的國際貿易專業。在21實際全球日益成為一個緊密的整體，出現了越來越多的跨國企業。我想有幸考取了久留米大學國際貿易專業后能夠學習更多的知識，在畢業之后進入跨國公司工作。同時也幻想著擁有自己的跨國公司。

懇請貴校能夠給予我一個到日本留學的機會。

寫語言學校的入學理由書或學習理由書時一定要有條理 大家可以按網上流傳的寫作要領寫

１、留學動機――結合自己現狀，把向往留學日本的初衷寫清楚。

○ 一直都對日本的文化、語言感興趣，向往日本留學。

○ 在多年的學習和工作中磨練自己的意志，覺得留學時機已經成熟。

○ 在職工作中發現自己水平(日語方面、業務方面)的不足，欲進修的欲望更加強烈。

○ 得到日本友人的鼓勵，留學決心更加堅定。２、留學目的――來日本的具體學習目的寫清楚。

○ 一直以來對日語學習的熱愛。經過自己的努力，日語水平已經達到何種水平。

○ 在自己現有的水平之上進一步提高日語水平，彌補在與日本人交流時的不足。

○ 學習日本先進的科學技術知識(結合將來欲進學的學科)，為將來的工作打好基礎。３、日語學校畢業后的進學希望――對將來欲進學的學科以及大學(院)選擇上的志愿。

○ 希望進入何種水平的大學(舉出學校的具體名稱)。為了考上這樣的大學，在語言學校學習的過程中還要注意那些科目的學習(文化課方面，如數學、英語等，或專業課知識)４、大學畢業后的進路。――畢業后欲留日還是回國，這要跟你前面書寫的內容一致。

其中一定不要忘記寫上自己的擔保人是誰，擁有穩定的收入來源，足以支付你在日的一切費用。

日本是一個很嚴謹的國家，不喜歡使用“！”所以在你的入學理由書里盡量不要出現感嘆號。

你所在的語言學校，或者是出國機構都會幫你修改的，把大概意思表達清楚就好。

第二篇：赴日留學

在那櫻花盛開的地方，留學日本！

春天，是日本櫻花盛開的季節。微風吹拂過，花瓣隨風飄灑如雨而下的那份迷蒙，清揚漫舞、飄飄灑灑。據說，櫻花墜落的速度是每秒鐘5厘米，一年之中，櫻花從含苞待放到枯萎凋謝通常也僅有短短七天花期，如此短暫的美，才更讓人貪戀和陶醉。

叫人陶醉的何止是櫻花，日本料理帶來味覺上的美味享受照樣叫人陶醉。僅僅是看一眼精美的圖片，就欲罷不能，胃口大開。日本料理除了重視食材和料理方法外，還講究色自然、味鮮美、形多樣、器精良，完美的將“色”“香”“味”“器”和諧統一。

看罷了這些美食，美景，如果能在這樣的地方留學生活一段時間，那可謂是一件幸事。如果又有全額獎學金，可以不用擔心高昂的學費和生活費，這一定會是人生中一段美好的歷程！而現在，這樣的好機會又來啦！已經舉辦兩屆的康師傅創新挑戰賽再一次正式啟動啦！特別選考的機會，豐厚的獎學金，留學夢想也許就從這里起航啦！

除了獎學金給力之外，學校當然也是要相當之給力的啦！早稻田大學創立于1882年，是日本一流的私立綜合性大學。早大不僅擁有大批知名的專家學者，還吸引著來自全球各地的著名學者、政治家、藝術家及新聞界人士。陳獨秀，李大釗，彭湃、石橋湛山、福田康夫、村上春樹、菅野洋子等眾多政界、經濟界與文化界的著名人士，他們都曾在早稻田大學留下了學術交流的足跡。

目前，借助康師傅創新挑戰賽的平臺，共有李吉子、姜玉文、黃玲玲、陳青、張文婷??13名童鞋成功進入早稻田大學留學。想要和他們一樣拿著高額獎學金去到日本留學深造么？趕快在線報名參加康師傅創新挑戰賽吧，只要你能成功進入初賽海選，在比賽中展現自己的創意和行動力，就有機會獲得參加早大的入學考試，邁出留學圓夢的第一步！

“小公益，大行動”，幫助別人的同時，點亮自己！你還在猶豫什么，實實在在滴行動起來吧！美食、美景、高額獎學金在日本大聲呼喊你喲！2012進入世界名校留學的旅程就從這里開啟！

第三篇：留學理由書 2

留學理由書

我叫李雨凝，出生于1992年5月24日，今年即將畢業于哈爾濱師范大學日語教育專業。我深感自己在大學期間所學習的知識還不遠遠不夠，因此產生了畢業以后出國繼續深造的想法。

2000年，身為小學教師的母親隨中國優秀青年教師訪日代表團出訪日本。母親回國后，我通過照片了解到了大量關于日本的信息，聽到了母親在日本人家暫住時的生活趣事。幼時的我感受到了這個發達國家在經濟教育等方面的魅力，因此在很小的時候就對這個國家產生了好奇心。高考后，我如愿地進入了日語系，為我進一步了解日本奠定了良好的語言基礎。在大學期間，我用日語與母親曾暫住過的空野一家人進行了書信來往。對我而言，曾經只能使用漢語來進行交流，而今可以使用日語來進行交流，這讓我對自己的學習成果有了信心，同時更加希望能夠有機會去日本增長學識。

我在大學時期主修日語課程，同時包括教育學方面的知識。經過這幾年的學習，我已經掌握了基本的日常用語。盡管在交流上會減少一些困難，但是我希望能夠在通過富士語言學校的學習加強聽力和口語水平，畢竟學習日語應當到以日語為母語的國家進行學習，才更能提高語言水平。由于從小就受到傳統教師家庭的熏陶，我一直希望自己能夠成為一名教師，因此我選擇了師范日語專業。大學放假的課余時間，我經常去一些學校給孩子們教書，同時也時常與母親討論有關教育方面的問題，發表一些對于教育問題的思考。我希望自己可以在日本提升對教育學的研究。

我的這一想法的得到了父母的支持，他們也希望我能夠在自己理想的領域里進行學習并且有所建樹。同時我的父母有穩定的工作和收入，完全可以支付我在留學期間的所有費用。為了更好地適應留學生活，除了鞏固自己所學習的日語知識外，我還會再儲備一些有關教育學方面的知識，希望能夠在日本進行教育方面的研究，并準備報考東京學藝大學的教育學部，將來學成歸國，做一名合格的教師，為祖國的教育事業添磚加瓦，同時努力為中日友好交流貢獻自己微薄的力量。

在日本留學期間，我會遵守貴國的法律，遵守學校的各項制度，努力學習，做一名優秀的留學生。衷心地希望我的留學申請能夠順利通過！

第四篇：留學日本理由書

留學動機：我畢業于。專業是土木工程房屋建筑方向。通過四年的大學學習，在打下一定基礎的同時也對建筑產生了濃厚的興趣。根據設計的不同，它能使一座普通的建筑表現出不同的美麗。畢業后，我深感所學的內容僅限于對這門專業的了解和簡單運用，以我現在掌握的知識，根本不能完整的表現出自己腦中對于美好建筑設計的構思。竊以為這種狀態和自己掌握的知識量過小有很大的關系。所以，我想繼續學習深造。

留學目的： 日本在建筑上絕對是亞洲的強國，優秀的建筑師和杰出的建筑作品層出不窮。在房屋建筑的領域，我最崇拜的就是丹下健三和伊東豐雄大師，“ 建筑與城市為有機共同體，相生相長，同時輔以建筑的輕盈，詩意化緩和因社會飛速發展給人們帶來的負面情緒” 以上是我想要去日本學習并為之努力的方向，期待成為一名給都市人帶來舒心感的設計師。

經費支付：父母的收入一直很穩定，家里的經濟狀態足夠支付我去日本留學所必要的學費和生活費。我父母也很贊成我去留學的事。

進學希望：由于日語能力的欠缺，我打算先去日本語學校學習日語，然后報考東京工業大學理工學研究科土木工學/建筑學專攻。

畢業后的進路：大學院畢業后想在日本就職一、二年，期盼進入大師的設計所學習，更進一步了解城市和建筑的相處，鍛煉自己的工作經歷。然后再回國發展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻。

第五篇：w赴日留學a

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對于我國大多數工薪家庭而言，送孩子出國深造一直是父母的最大心愿，但因為收入水平的差異，發達國家高昂的學費和生活費讓很多家長望而卻步。在日本，打工合法化和眾多工作機會為留學生勤工儉學提供了十分有利的條件。多年的實際經驗證明，只要家里能夠支付留學日本第一年所需的七八萬元資金，學生到達日本后，有簡單的日語基礎后，既可開始打工，以后在日期間的學費和生活費，靠打工就完全可以保證自給有余，對家庭不會產生后續的經濟壓力。

對于眾多高中畢業的學生來講，其自身優勢在赴日留學后往往能得到充分體現。因為，與日本高中生相比，中國學生學好日語后，其扎實的數學，英語基礎為考取日本國立、公立大學提供了必然的保證。同時，日本政府、各地方政府以及民間團體為留學生準備了世界上任何其它國家所沒有的形式多樣的留學生援助體制。一個到日本來的留學生，從來日之前，到留學期間，直至學成歸國后，都可以接受各種各樣的援助。為什么呢？這是因為日本政府認為：接收留學生有助于世界的穩定與發展，是一種在“知識領域的國際貢獻”。所以，考取日本國立或公立大學后，絕大多數即可享受到學費減免的待遇。這樣不但可以免費完成含金量較高的日本正規本科教育，學到比國內更先進的專業知識，成績優秀者還可獲得獎學金，私立大學學費相對稍高，但同樣也有相應的學費減免和獎學金制度。根據1997年11月日本國際教育協會的自費外國留學生調查，由64%的學生得到獎學金，平均月額73771日元。這樣從經濟角度來說，考上國、公立大學可以輕松完成在日本的學業，而且不會給家庭造成任何負擔。

國內大學本科生，畢業后求職的難度比當初高考時肯定是有過之而無不及，而日本作為離中國最近的發達國家，開拓中國市場業務的企業，在逐年大量增加。自1993年以來，日本已連續9年成為中國的第一大貿易伙伴，而中國則是日本的第二大貿易伙伴。這意味著大量的工作機會蘊涵在中日、日中之間的貿易工作中。所以，對于具有日本學歷和生活背景的留學生來說，將來無論是留在日本工作，還是回國求職，都會是從事中國業務的日本知名公司爭先錄用的對象，因此，留日經歷將成為他們更勝一籌的資本，具有廣闊的就職機會和發展空間。

赴日留學的最大魅力在于，日本有一個可以學習和掌握曾創造了令人驚異的經濟增長的世界最高水準的技術與知識的環境。在日本的大學及其它高等教育機構，可以在電子工學、日本文學乃至國際經營學等所有領域進行學習與研究。而且，通過日本留學，已往曾誕生了許許多多以世界為舞臺大顯身手的領袖人物。在大學同窗之間建立起的人際網，對于您今后的生涯來說也將成為一筆巨大的財富。

故事

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經驗。

轉眼間大學生活已經過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經驗和大家一起分

享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時

候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認真負責，態度踏實，要有一定的組織，領導，執行能

力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。

作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動

態。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也

無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適

應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積

極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不

到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對

自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次

事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業后找到好的工作。謝謝大家！