第一篇：CAD技術大賽試題分享

CAD技術大賽試題分享：巧用Scale命令[組圖] 2008年10月25日，中望公司北京分公司技術部組織的大連地區“中望CAD技術競賽”在大連交通大學如期舉行。本人有幸參加了本次競賽，由于名額有限，來參加競賽的設計師大概只有40人，大多來自勘察設計或者制造業行業企業的技術骨干。試題還是有一定的難度的，幾乎涵蓋了所有有關中望CAD的知識點，對技巧性的要求也很高。

中望CAD目前在國內應該是最好用的二維平臺軟件了，考慮到很多跟我一樣要經常使用中望CAD的同行的需要，也是為了滿足眾多沒有參加這次技術競賽的設計師的要求，我在此特意挑選了其中的一道競賽試題，與各位同行一起學習、分享。這道試題也是我認為本次競賽中較具技巧性的一道，巧妙地運用了縮放命令。據我了解，很多參賽的同行當天都沒能把這道試題解答出來。

原題是這樣的：已知正六邊形的邊長為50，繪制如下的圖形：

其中：正六邊形與正三角形同心；六個圓相鄰兩圓相切，且分別與正六邊形相鄰兩邊相切；正三角形與三個大圓相切，且與三個小圓分別相交與三角形的三個頂點。

此題猛然一看，確實感覺無從下手。但仔細分析一下，如果能夠確定任一組相鄰的大、小圓的位置，一個Array不就迎刃而解了？但是如何確定這一對圓的位置呢？下面我就給大家簡單的概述一下繪圖過程，有興趣的朋友可以自己動手先試一下。

步驟一：任意繪制同心的正六邊形a和正三角形b，邊長任意；此時的a與b并不是最終圖中的正六邊形與正三角形，而是為了確定一組相鄰大、小圓的位置而做的輔助六邊形與三角形。

步驟二：利用三點畫圓（切點—切點—端點）繪制小圓c，再用相切—相切—相切繪制大圓d

步驟三：做大圓d的外切正六邊形e，使得e的一邊CD與正六邊形a的一邊AB重合。

步驟四：這一步也是解此題最為關鍵的一步，巧妙的運用了Scale命令。對多邊形e進行縮放，以D點為基點，將DC參照縮放至DA。

步驟三：做大圓d的外切正六邊形e，使得e的一邊CD與正六邊形a的一邊AB重合。

步驟四：這一步也是解此題最為關鍵的一步，巧妙的運用了Scale命令。對多邊形e進行縮放，以D點為基點，將DC參照縮放至DA。

第二篇：CAD技術大賽試題分享：巧用Scale命令

原題是這樣的：已知正六邊形的邊長為50，繪制如下的圖形：

圖1

其中：正六邊形與正三角形同心；六個圓相鄰兩圓相切，且分別與正六邊形相鄰兩邊相切；正三角形與三個大圓相切，且與三個小圓分別相交與三角形的三個頂點。

此題猛然一看，確實感覺無從下手。但仔細分析一下，如果能夠確定任一組相鄰的大、小圓的位置，一個Array不就迎刃而解了？但是如何確定這一對圓的位置呢？下面我就給大家簡單的概述一下繪圖過程，有興趣的朋友可以自己動手先試一下。

步驟一：任意繪制同心的正六邊形a和正三角形b，邊長任意；此時的a與b并不是最終圖中的正六邊形與正三角形，而是為了確定一組相鄰大、小圓的位置而做的輔助六邊形與三角形。

步驟二：利用三點畫圓（切點—切點—端點）繪制小圓c，再用相切—相切—相切繪制大圓d。

圖2 步驟一、二

步驟三：做大圓d的外切正六邊形e，使得e的一邊CD與正六邊形a的一邊AB重合。

圖3 步驟三

步驟四：這一步也是解此題最為關鍵的一步，巧妙的運用了Scale命令。對多邊形e進行縮放，以D點為基點，將DC參照縮放至DA。

圖4 步驟四

此時，應該說勝利就在眼前了。

步驟五：將最初的輔助六邊形與輔助三角形a與b刪除，然后將圓c與圓d作為一組對象進行環形Array，以縮放后的正六邊形e的中心為陣列的中心點，填充數目為3。

圖5 步驟五

步驟六：以正六邊形e的中心為中心繪制正三角形p，使得p的一邊與圓d相切。最后，整體再Scale，將正六邊形e的邊長AD縮放為50即可。

圖6 步驟六

至此，這道題就完整的做完了。

這只是Scale命令一個簡單的應用，在CAD中繪制更為復雜的工程圖的時候，Scale命令的便捷性會體現得更加淋漓盡致。當然，要熟練自如的運用Scale命令，最大限度的發揮Scale的技巧，還得在實踐中不斷總結，挖掘潛力。

通過這次“中望CAD技術競賽”，我體會到在實際設計工作中，如果熟悉一些技巧性操作，將會極大地提升設計工作效率。相信通過對這道競賽試題的剖析，在熟練運用Scale命令后，將會讓各位同行的學習與日常設計工作如虎添翼。

第三篇：cad大賽試題A

一.求：

1.a 之距離為何？

(A)47.7789(B)47.7879(C)47.7978 2.b 之距離為何？

(A)40.8677(B)40.8767(C)40.8776 AB、二。求：

1.a之距離為何？

(A)32.9349(B)32.9493(C)32.9943 2.AC之距離為何？

(A)78.9097(B)78.9790(C)78.0979 3.ABCD圍成之面積為何？

(A)3135.1075(B)3135.1507(C)3135.1750

三.求：

1.a之半徑值為何?

(A)5.8013(B)5.8103(C)5.8301 2.剖面線區域面積之總和為何?

(A)905.8086(B)905.8608(C)905.8806

四．求：

1.剖面線區域之面積為何？

(A)227.2088(B)227.2808(C)227.2880

五。求：

1.R75弧之弧長為何？

(A)160.4114(B)160.4141(C)160.4411 2.剖面線區域之面積為何？

(A)16788.7367(B)16788.7673(C)16788.7736

六。求：

1.a 之距離為何？

(A)45.6667(B)45.6676(C)45.6766 2.剖面線區域之面積為何？

(A)1603.6667(B)1603.6676(C)1603.6766

七。求：

1.圖形所圍成的面積為多少? 2.距離A為多少?

(A)23.3285(B)23.3582(C)23.3825

求：

1.紅色剖面線區域之面積為何？

(A)412.3043(B)412.3340(C)412.3403 2.藍色剖面線區域之周長為何？

(A)353.5182(B)353.5281(C)353.5812

【基礎級練習題49】

求：

1.a之半徑值為何？

(A)13.3384(B)13.3438(C)13.3834 2.扣除五個小圓后之面積為何？

(A)1934.4168(B)1934.4618(C)1934.4681

【基礎級練習題48】

求：

1.最下面R5圓弧之弧長為何？

(A)7.8045(B)7.8450(C)7.8540 2.剖面線區域之面積為何？

(A)1246.9124(B)1246.9241(C)1246.9412

【基礎級練習題47】

求：

1.a 之半徑值為何？

(A)30.1158(B)30.1185(C)30.1518 2.A 弧之弧長為何？

(A)45.3139(B)45.3319(C)45.3391 3.此圖外圍之面積為何？

(A)10870.8087(B)10870.8708(C)10870.8870

【基礎級練習題46】

求：

1.a之距離為何？

(A)86.9053(B)86.9305(C)86.9530 2.剖面線區域之面積為何？

(A)2045.5233(B)2045.5323(C)2045.5333

【基礎級練習題45】

求：

1.A至C弧中心點之距離為何？

(A)138.6179(B)138.6719(C)138.6917 2.AB和C弧中心點所形成之角度為何？

(A)80.066°(B)80.060°(C)80.660°

3.剖面線區域之面積為何？

(A)3978.7358(B)3978.7538(C)3978.7835

【基礎級練習題44】

求：

1.∠ABC之角度為何？

(A)43.0263°(B)43.2063°(C)43.6302°

2.圖形所圍成之面積為何 ?

(A)8161.8137(B)8161.3781(C)8161.1378

【基礎級練習題43】

求：

1.a之距離為何？

(A)63.5592(B)63.5952(C)63.5925 2.ABCD圍成之面積為何？

(A)1664.3437(B)1664.4373(C)1664.7343

【基礎級練習題42】

求：

1.五個小圓之半徑為何？

(A)12.4588(B)12.4858(C)12.4885 2.剖面線區域之面積為何 ?

(A)125.0002(B)125.0020(C)125.0200

【基礎級練習題41】

求：

1.紅色剖面線區域之面積為何？

(A)537.5139(B)537.5391(C)537.5913 2.藍色剖面線區域之周長為何？

(A)78.5398(B)78.5839(C)78.5983

【基礎級練習題40】

求：

1.R5弧之長度為何?

(A)15.3876(B)15.3687(C)15.3768 2.扣除內孔后之面積為何？

(A)3561.5719(B)3561.7195(C)3561.9175

【基礎級練習題39】

求：

1.剖面線區域之周長為何？

(A)106.0164(B)106.0416(C)106.0641 2.最外圍之面積為何？

(A)4825.4386(B)4825.4638(C)4825.4863

【基礎級練習題38】

求：

1.半徑25之弧長為何 ?

(A)63.4083(B)63.4380(C)63.4803 2.紅色剖面線區域之面積為何 ?

(A)2025.1178(B)2025.7118(C)2025.7811 3.藍色剖面線區域之面積為何 ?

(A)392.4002(B)392.4020(C)392.4200

【基礎級練習題37】

求：

1.a之長度為多少?

(A)82.3037(B)82.3307(C)82.3703 2.∠ABC形成之角度為何？

(A)89.069°(B)89.609°(C)89.960°

3.粗線所圍成的面積為何?

(A)4133.5087(B)4133.5708(C)4133.5870

【基礎級練習題35】

求：

1.a 之距離為何?

(A)92.0296(B)92.0692(C)92.0926 2.剖面線區域之周長為何？

(A)99.0576(B)99.0657(C)99.0756

【基礎級練習題33】

求：

1.a之長度為何？

(A)22.9565(B)22.9656(C)22.9666 2.b之距離為何？

(A)22.4178(B)22.4718(C)22.4817 3.ABCDE圍成之面積為何？

(A)4470.8249(B)4470.8429(C)4470.8942

【基礎級練習題30】

原創：Joseflin先生(臺灣)

整理：SHAONX(上海)

求：

1.a之半徑值為何？

(A)10.7088(B)10.7808(C)10.7880 2.b之長度值為何？

(A)57.0394(B)57.0439(C)57.0934 3.剖面區域之面積為何？

(A)1037.6234(B)1037.6342(C)1037.6423

【基礎級練習題29】

原創：Joseflin先生(臺灣)

整理：SHAONX(上海)

求：

1.A之距離為何？

(A)58.9049(B)58.9409(C)58.9904 2.此圖圍成面積為何？

(A)2529.4255(B)2529.4525(C)2529.4552

【基礎級練習題28】

原創：Joseflin先生(臺灣)整理：SHAONX(上海)

求：

1.AD之直線距離為何？

(A)119.1458(B)119.1584(C)119.1845 2.∠ABC之角度為何？

(A)122.367°(B)122.673°(C)122.736°

3.剖面線區域之面積為何？

(A)4793.5256(B)4793.5562(C)4793.6525

【基礎級練習題27】

原創：Joseflin先生(臺灣)整理：SHAONX(上海)

求：

1.圖形所圍成的面積為多少? 2.距離A為多少?

(A)42.7198(B)42.7819(C)42.7981

【基礎級練習題 26 】

原創：Joseflin先生(臺灣)整理：SHAONX(上海)

求：

1.AC之直線距離為何？

(A)95.6156(B)95.6561(C)95.6615 2.∠ABD形成之角度為何？

(A)21.089°(B)21.809°(C)21.890°

3.此圖圍成之面積(扣除內孔)為何？

(A)5670.4083(B)5670.4308(C)5670.4803

【基礎級練習題23】

原創：Joseflin先生(臺灣)

整理：SHAONX(上海)

求：

1.圖形所圍成的面積為多少? 2.斜線區域周長為多少?

(A)560.1095(B)560.1905(C)560.1509

【基礎級練習題10】

原創：Joseflin先生(臺灣)

整理：SHAONX(上海)

求：

1.A圓之面積為何?

(A)1074.326(B)1075.326(C)1076.326(D)1077.326 2.C圓之面積為何? mm2

3.C圓心至D圓心的直線距離為何? mm

4.E點至D圓心之距離為何? mm

5.正五邊形F之周長為何?

(A)94.300(B)94.311(C)94.322(D)94.333

【進階級練習題100】

求：

1.a 之半徑值為何？

a.11.0223 b.11.0232 c.11.0322 2.b 之半徑值為何？

a.6.6789 b.6.6897 c.6.6987

【進階級練習題96】

求：

1.BC 之長度為何？

a.62.8677 b.62.8767 c.62.8776 2.a 弧之長度為何？

a.106.7237 b.106.7327 c.106.7723 3.∠ADE 之角度值為何？

a.54.487° b.54.748° c.54.874° 4.f 之半徑值為何？

a.9.9064 b.9.9406 c.9.9604 5.g 之半徑值為何？

a.6.9147 b.6.9417 c.6.9714

【進階級練習題92】

求：

1.a 弧之長度為何？

a.296.0712 b.296.1072 c.296.2071 2.p 之距離為何？

a.43.1686 b.43.6186 c.43.6816 3.s 之長度為何？

a.350.1117 b.350.1171 c.350.1711 4.∠DEF 之角度值為何？

a.28.0248° b.28.0428° c.28.0824°

【進階級練習題90】

求：

1.a 之長度為何？

a.76.7064 b.76.7406 c.76.7604

2.b 弧之長度為何？

a.68.5273 b.68.5372 c.68.5723 3.剖面線區域之面積為何？

a.443.5255 b.443.5525 c.443.5552

【進階級練習題93】

求：

1.a 之半徑值為何？

a.14.6159 b.14.6195 c.14.6519 2.b 弧之半徑值為何？

a.43.4137 b.43.4173 c.43.4317 3.b 弧之長度為何？

a.92.0484 b.92.4408 c.92.4480 4.d 之距離為何？

a.14.8336 b.14.8363 c.14.8633 5.∠ABC 之角度值為何？

a.49.446° b.49.464° c.49.644° 6.剖面線區域之面積為何？

a.438.8224 b.438.8242 c.738.8422

【進階級練習題88】

求：

1.a 之長度值為何？

a.26.5165 b.26.5516 c.26.5615 2.b 之半徑值為何？

a.10.2082 b.10.2208 c.10.2802 3.c 之半徑值為何？

a.13.1669 b.13.1696 c.13.1966 4.d 之長度值為何？

a.75.0000 b.75.0120 c.75.0210 5.紅色剖面線區域之面積為何？

a.391.6037 b.391.6703 c.391.6370

進階級練習題86】

求：

1.a弧(紅色)之長度為何？

a.205.4547 b.205.5474 c.205.7454 2.b線段之長度為何？

a.18.4796 b.18.7469 c.18.9764 3.c線段之長度為何？

a.81.4279 b.81.7924 c.81.9247 4.藍色剖面區之面積為何？

a.482.8999 b.482.9888 c.482.9998

【進階級練習題79】

求：

1.a 之距離為何？

a.39.0257 b.39.2057

c.39.5207 2.AB 之長度為何？

a.76.9770 b.76.7970 c.76.7790 3.AC 之長度為何？

a.51.4566 b.51.5466 c.51.6546 4.最外圍之面積為何？

a.4708.2588 b.4708.5288 c.4708.8528

【進階級練習題77】

求：

1.a 之半徑為何？

a.49.9258 b.49.9528

c.49.9852 2.AB 之距離值為何？

a.174.8026 b.174.8260 c.174.8620 3.b 之長度為何？

a.94.0187 b.94.0781 c.94.0817 4.剖面線區域之面積為何？

a.2789.9259 b.2789.9592 c.2789.9952

【進階級練習題 5 】

原創：Joseflin先生(臺灣)

整理：SHAONX(上海)求：

1.a之長度為何？

a.17.4965 b.17.5964

c.17.6594 2.b之長度為何？

a.20.3266 b.20.3626

c.20.6236 3.c之長度為何？

a.29.5200 b.29.5300 c.29.5400 4.紅色曲線圍成的區域之周長為何？

a.117.3475 b.117.4753 c.117.5734 5.綠色剖面線區域之面積為何？

a.233.1049 b.233.4109 c.233.4901 附圖：

【進階級練習題42】

原創：Joseflin先生(臺灣)整理：SHAONX(上海)

求：

1.∠d 之角度值為何？

a.55.089° b.55.890° c.55.980°

2.∠g 之角度值為何？

a.63.000° b.63.020° c.63.040°

3.剖面線區域之面積為何？

a.2570.4282 b.2570.4828 c.2570.4882

【進階級練習題59】

求：

1.a 之長度值為何？

a.33.1137 b.33.1371 c.33.1713 2.b 之高度值為何？

a.56.5586 b.56.5685 c.56.5856 3.c 之長度值為何？

a.61.2293 b.61.2329

c.61.2932 4.此圖外圍之面積為何？

a.3100.0000 b.3200.0000 c.3300.0000

【進階級練習題76】

求：

1.a 之長度為何？

a.38.1002 b.38.1020 c.38.1200 2.b 之長度為何？

a.25.5296 b.25.5629 c.25.5962 3.∠ABC 之角度值為何？

a.38.006° b.38.060° c.38.600°

4.最外圍之面積為何？

a.469.7197 b.469.7719 c.469.7917

【進階級練習題54】

求：

1.L之長度值為何?

a.106.6096 b.106.6690 c.106.6906 2.圓半徑值為多少？

a.15.7021 b.15.7102 c.15.7201 3.最外圍三邊形所圍成的面積為多少？

a.2656.0127 b.2656.1207 c.2656.2107

八．求a的長度？

畫法歸納于下面：

第四篇：3D創新CAD大賽試題

機電工程系三維CAD創新大賽試題

一、注意事項：

1、請在F盤根目錄下創建以“學號后三位+姓名”命名的文件夾（如369李三），將考試結果嚴格按試題上的要求進行命名并直接保存在該文件夾下。

2、答卷完畢后，請將該文件夾用Winrar壓縮工具打包，再通過系統提交工具將壓縮包上傳到教師機內，并在原機器上保留備份。

3、請務必按試卷要求提交指定的文件，不得包含非題目要求的過程文件和臨時文件，不得包含本試題文件和試題素材。

4、凡違反上述規定的考生，其成績一律按零分處理。

二、根據磨床虎鉗裝配示意圖、工作原理和零件圖，建立各零件的三維模型，并做三維裝配。

1、磨床虎鉗裝配示意圖

2、磨床虎鉗工作原理 磨床虎鉗是在磨床上夾持工件的工具。其工作原理如下：

轉動手輪9帶動絲杠7旋轉，使活動掌6在鉗體4上左右移動，以夾緊或松動工件。活動掌下面裝有兩條壓板10，把活動掌壓在鉗體4上，鉗體與底

盤2用螺釘12鏈接。底盤裝在底座1上，并可調節任意角度，調好角度后用螺栓13鏈接。

3、建模并完成工程圖

（1）底座零件建模并完成工程圖。（建模30分，工程圖20分）

（2）底盤零件建模。（15分）

（3）活動撐零件建模。（15分）

（4）鉗體零件建模。（15分）

（5）鉗口零件建模。（5分）

（6）壓板零件建模。（5分）

（7）絲杠零件建模。（12分）

（8）手輪零件建模。（13分）

4、按裝配示意圖完成裝配建模，可從標準件庫中自行選擇國家標準（GB）標準零件。（20分）

第五篇：CAD技術

CAD技術

姓名：晏超超 學號：080803110288 貴州大學機械工程學院

摘要：目前，經濟全球化的進程正在穩步

推進，信息時代又悄然來臨，使得知識和信息成為體現一個企業乃至一個國家綜合競爭力的核心標志。與此相適應，信息化已成為制造業發展的必然趨勢，也成為制造企業市場競爭力的重要體現。以計算機輔助設計（CAD）技術為基礎的產品數字化模型，構成了制造企業信息化的信息之源。CAD 技術已在電子和電氣、科學研究、機械設計、軟件開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木建筑、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。

[Abstract]: At present, the process

of the economic globalization is steadily, and the information age and comes sadly，make knowledge and information become manifest a business and even a national comprehensive competitiveness of core signs.To adapt

一、引言

20世紀70年代后期以來，一個以計算機輔助設計技術為代表的新的技術改革浪潮席卷了全世界，它不僅促進了計算機本身

to this, informatization has become an inevitable trend in the development of manufacturing industry, also become a manufacturing

enterprise

market

competitiveness of the important embodiment.Computer aided design(CAD)technology as the foundation of the digital model products, constitutes the manufacturing enterprise information source of information.CAD technology has set up a file in the electronic and electrical,scientific

research,mechanical design, software development, robot,the

clothing

industry,publishing industry, factory automation, civil building, geology, computer art, and other areas to be widely used.關鍵詞：CAD 技術，制造企業信息化，技術應用，發展趨勢

性能的提高和更新換代，而且幾乎影響到全部技術領域，沖擊著傳統的工作模式。以計算機輔助設計這種高技術為代表的先進技術已經、并將進一步給人類帶來巨大的影響

和利益。計算機輔助設計技術的水平成了衡量一個國家工業技術水平的重要標志。

二、CAD技術概述

利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，稱CAD。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。CAD 能夠減輕設計人員的勞動，縮短設計周期和提高設計質量。

現代CAD系統的功能包括:(1)設計組件重用

(2)簡易的設計修改和版本控制功能

(3)設計的標準組件的自動產生(4)設計是否滿足要求和實際規則的檢驗

(5)無需建立物理原型的設計模擬(6)裝配件(一堆零件或者其它裝配件)的自動設計

(7)工程文檔的輸出，例如制造圖紙，材料明細表

(8)設計到生產設備的直接輸出(9)到快速原型或快速制造工業原型的機器的直接輸出

三、發展概況

20世紀50年代在美國誕生第一臺計算機繪圖系統，開始出現具有簡單繪圖輸出功能的被動式的計算機輔助設計技術。60年代初期出現了CAD 的曲面片技術，中期推出商品化的計算機繪圖設備。70年代，完整的CAD 系統開始形成，后期出現了能產生逼真圖形的光柵掃描顯示器，推出了手動游標、圖形輸入板等多種形式的圖形輸入設備，促進了CAD技術的發展。80 年代，隨著強有力的超大規模集成電路制成的微處理器和存儲器件的出現，工程工作站問世，CAD技術在中小型企業逐步普及。80 年代中期以來，CAD 技術向標準化、集成化、智能化方向發展。一些標準的圖形接口軟件和圖形功能相繼推出，為CAD 技術的推廣、軟件的移植和數據共享起了重要的促進作用；系

統構造由過去的單一功能變成綜合功能，出現了計算機輔助設計與輔助制造聯成一體的計算機集成制造系統；固化技術、網絡技術、多處理機和并行處理技術在CAD中的應用，極大地提高了CAD系統的性能；人工智能和專家系統技術引入CAD，出現了智能CAD技術，使CAD 系統的問題求解能力大為增強，設計過程更趨自動化。現在，CAD 已在電子和電氣、科學研究、機械設計、軟件開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木建筑、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。

四、CAD技術發展趨勢

3．1集成化

為適應機械設計與制造自動化的要托特別是近年來出現的計算機集成制造系統CIMS的要求。進一步提高集成水平是CAD／CAM的重要發展方向之一。當然，提高集成水平還要傲以下幾方面工作：(1)在幾何造型方面，必須實現從傳統的實體造型到參數化特征的造型轉變。(2)CAD／CAM系統必須有自己統一的數據庫及其管理系統。(3)解決好不同CAD系統間產品模型數據轉換問題。(4)集成系統內部應包括種類更多、功能更為完善的設計與制造及應用軟件。

3．2智能化

現有的CAD技術在機械設計中只能處理數值性工作，包括計算、分析與繪圖。然而在機械設計活動中存在著另一類符號推理工作，如方案的構思和擬定、最佳方案選擇、結構設計、評價、決策，以及參數選擇等。這些工作依賴于一定的知識模型，采用符號推理方法才能圓滿解決。因此，人工智能與現代機械設計結合形成的智能型CAD專家系統是機械CAD發展的必然趨勢。

3．3標準化

隨著CAD技術的發展，工業標準化問題越來越顯示出它的重要性。迄今已制定了不少標準。隨著技術的進步．新標準還會出現，用戶的應用開發常常離不開合于標準的開發軟件。更為重要的是，有些標準指明了CAD技術的進一步發展的道路。例如STEP，既是標準，又是方法學，而由此構成的STEP技術，將深刻地影響著產品的建模、數據管理、外部接口等。

3．4實用化

CAD技術更大限度地應用于實際的設計過程，還需迸一步完善相關技術。(1)主機向低成本的個人微型機和工程工作站轉移，并且在這些低成本的系統上完成更為復雜的工程分析和設計任務。(2)CAD的基本技術，如三維造型、圖形顯示、圖形數據庫、工程分析、仿真等應進一步完善。(3)建立開放體系，解決好網絡通訊工作，使不同地點和地區的用戶能夠協同工作。

五、結束語

隨著CAD技術的普及應用越來越廣泛、越來越深入，CAD技術正向著開放、集成、智能的方向發展。CAD技術的日趨成熟，微機平臺三維CAD軟件呈迅猛發展之勢。在未來的幾十年里，CAD技術將在集成化、智能化等方面進一步發展，因而也必將在工程設計的各個領域發揮越來越重要的作用。

參考文獻

[1]陸國棟，徐慧萍，黃長林．CAD軟件技術發展全貌．軟件世界，1996．3． [2j魏生民．機械CAD／CAM．武漢：武漢理工大學出版社，2001．

[3]鄭國勤．CAD的三個發展階段．中國計算機報，2003．10．

[4]百度文庫．計算機輔助設計．鏈接：http://baike.baidu.com/view/76137.htm

作者簡介：

姓名：晏超超。出生年：1990年。籍貫：湖北省。職務：學生。職稱：無。畢業院校：

貴州大學機械工程學院。專業：機械設計組織及其自動化。現從事專業技術工作：學習。

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