第一篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)將在青島設(shè)立研究生院

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

山東中醫(yī)藥大學(xué)將在青島設(shè)立研究生院

近日，《青島市人民政府、山東中醫(yī)藥大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議》簽約儀式在濟(jì)南舉行。青島市委副書(shū)記、市長(zhǎng)張新起，副市長(zhǎng)欒新，青島市委高校工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒，青島高新區(qū)常務(wù)副主任尚立群，山東中醫(yī)藥大學(xué)黨委書(shū)記于富華、校長(zhǎng)武繼彪等領(lǐng)導(dǎo)出席簽約儀式。

張新起在簽約儀式講話中指出，開(kāi)展市校戰(zhàn)略合作意義重大，當(dāng)前青島正在全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，希望與山東中醫(yī)藥大學(xué)在健康產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面開(kāi)展深入合作，助推青島創(chuàng)新發(fā)展和經(jīng)濟(jì)騰飛，實(shí)現(xiàn)校地合作共贏，共同譜寫(xiě)市校合作新篇章。

于富華在致辭中表示，山東中醫(yī)藥大學(xué)作為山東省目前唯一一所獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)藥科大學(xué)，在合作中將充分發(fā)揮人才、科技、醫(yī)療等方面優(yōu)勢(shì)和特色，努力為青島經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。希望雙方以此次合作為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)互利互惠、合作共贏發(fā)展。

簽約儀式上，欒新、武繼彪代表合作雙方簽署了《青島市人民政府、山東中醫(yī)藥大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議》。

根據(jù)協(xié)議，雙方將圍繞四個(gè)方面開(kāi)展合作：一是共建山東中醫(yī)藥大學(xué)青島研究院。充分發(fā)揮學(xué)校中醫(yī)藥學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在青島高新區(qū)建設(shè)山東中醫(yī)藥大學(xué)青島研究院，開(kāi)展中醫(yī)藥、海洋生物醫(yī)藥等方面的研究開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)校地產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。二是共建山東中醫(yī)藥大學(xué)青島研究生院。學(xué)校在青島高新區(qū)建設(shè)山東中醫(yī)藥大學(xué)青島研究生院，遴選部分重點(diǎn)學(xué)科在青島集聚發(fā)展，開(kāi)展研究生培養(yǎng)。三是加強(qiáng)科技交流與合作。山東中醫(yī)藥大學(xué)青島研究院設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，雙方在健康養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等領(lǐng)域開(kāi)展深入合作，共建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。四是深化人才培養(yǎng)與交流。雙方聯(lián)合開(kāi)展人才培訓(xùn)，針對(duì)中醫(yī)藥、健康養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才。

青島市中醫(yī)藥管理局、高新區(qū)有關(guān)部門(mén)以及山東中醫(yī)藥大學(xué)校辦公室、教務(wù)處、研究生處、中醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、附屬醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人參加儀式。

第二篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)60周年校慶公告

山東中醫(yī)藥大學(xué)60周年校慶公告

（第一號(hào)）

六十載櫛風(fēng)沐雨，一甲子春華秋實(shí)。弦歌不輟，薪火相傳；勵(lì)精圖治，砥礪前行。憶往昔，學(xué)府宏開(kāi)，百業(yè)待興；看今朝，杏林春滿，岐黃騰飛。2018年，山東中醫(yī)藥大學(xué)迎來(lái)60華誕。我們謹(jǐn)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、幫助和支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大的海內(nèi)外校友和社會(huì)各界朋友致以最衷心的感謝和最崇高的敬意！

齊魯之邦，大醫(yī)泱泱，六秩鵲華，矢志不渝。創(chuàng)建于1958年的山東中醫(yī)藥大學(xué)，原名山東中醫(yī)學(xué)院，學(xué)校1978年被中共中央、國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的中醫(yī)院校，1981年成為山東省重點(diǎn)高校，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、山東省首批應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校、山東省首批高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校在省屬高校中擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科最多，最早獲得碩士、博士學(xué)位授權(quán)，最早設(shè)立博士后科研流動(dòng)站，最早成為國(guó)家“973”項(xiàng)目首席承擔(dān)單位。碩士點(diǎn)數(shù)量位居全國(guó)同類院校前列。在山東省一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)中，學(xué)校獲批一流學(xué)科2個(gè)，高水平應(yīng)用型重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、培育立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)1個(gè)。適逢盛世，繼往開(kāi)來(lái)。2018年5月26日，學(xué)校將舉辦校慶紀(jì)念大會(huì)。2018年5月初至校慶日期間，學(xué)校將舉辦系列學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)和校慶日校友聯(lián)誼大會(huì)。值此盛時(shí)來(lái)臨之際，熱忱邀請(qǐng)歷屆校友、各界人士，屆時(shí)蒞臨長(zhǎng)清杏苑，懷舊述情，共慶同賀，迎接山東中醫(yī)藥大學(xué)更加美好、燦爛的明天。

特此公告，敬祈周知。

第三篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)2012考研參考書(shū)目

山東中醫(yī)藥大學(xué)2012年碩士招生目錄參考書(shū)目

初試科目：

611 中藥綜合：《分析化學(xué)》（上下冊(cè)）黃世德、梁生旺主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2005年6月；《中藥化學(xué)》匡海學(xué)，中國(guó)中醫(yī)藥出版社。

612 藥學(xué)綜合：《分析化學(xué)》（上下冊(cè)）黃世德、梁生旺主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2005年6月；《有機(jī)化學(xué)》洪筱坤主編，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2005年。

613 數(shù)學(xué)（自命題）：《高等數(shù)學(xué)》上、下冊(cè)同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系 主編，普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，高等教育出版社。

349藥學(xué)綜合同612藥學(xué)綜合。

350中藥專業(yè)基礎(chǔ)綜合同611中藥綜合。

614馬克思主義基本原理：《馬克思主義基本原理概論》逄錦聚等主編，高等教育出版社2008年7月。

615管理學(xué)：《中藥企業(yè)管理學(xué)》馬承嚴(yán)主編，天津科技出版社，第一版801中國(guó)化馬克思主義基本原理：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》吳樹(shù)青等主編，高等教育出版社2008年1月。

802計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》謝希仁主編，電子工業(yè)出版社，2003年，第四版。

308護(hù)理綜合：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（三版）、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》（四版）及《外科護(hù)理學(xué)》（四版），均為人民衛(wèi)生出版社出版。

加試科目：

中醫(yī)專業(yè)考生:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》孫廣仁主編，全國(guó)高等中醫(yī)院校全國(guó)規(guī)劃教材（七版）；《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》全國(guó)高等中醫(yī)院校全國(guó)規(guī)劃教材(七版)。

中藥專業(yè)考生：《中藥化學(xué)》匡海學(xué)主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社；《中藥藥理學(xué)》劉青云主編，人民衛(wèi)生出版社，2000年，第二版。

西醫(yī)院校考生：《生理學(xué)》施雪筠主編，普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)化教材，上海科技出版社，2001年；《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》徐蓉娟主編，普通高等教育

（十五）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，全國(guó)高等中醫(yī)藥院校教材，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2007年，第二版。

馬克思主義中國(guó)化研究：《馬克思主義哲學(xué)原理》鞏慶海等主編，山東大學(xué)出版社，2003年8月；《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》顧海良主編，高等教育出版社，2004年。

應(yīng)用心理學(xué)：《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》姜坤銀、姜錢(qián)金主編，人民衛(wèi)生出版社，2005年3月；《中醫(yī)心理學(xué)》，張伯華主編，科學(xué)技術(shù)出版社，1995年4月。

生物醫(yī)學(xué)工程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理參考《數(shù)據(jù)系統(tǒng)概論》王柵、薩師煊主編，高等教育出版社，2006年；計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)參考《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》修訂版，湯子灜主編，西安電子科技大學(xué)出版社，2001年。

第四篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定

山東中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定

校教字[2010]74號(hào)

為了建立正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本規(guī)定。

第一章總則

第一條實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課和理論課中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力以及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、主動(dòng)積極的探索精神，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持黨的教育方針，必須遵循試驗(yàn)教學(xué)本身的客觀規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與理論課教學(xué)相輔相成，必須貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)原則。

第二條教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本文件，是培養(yǎng)專門(mén)人才和組織教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)，它體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的模式和基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是以綱要形式編寫(xiě)的有關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)文件，必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程的基本要求制定。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱進(jìn)行，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序的穩(wěn)定和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。

第三條實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)本著教書(shū)育人的原則，以高度的責(zé)任感認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的操作技能訓(xùn)練。

第四條加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校實(shí)行主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制管理體制，實(shí)驗(yàn)中心內(nèi)部實(shí)行崗位責(zé)任制管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行管理。各級(jí)干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和管理理論，借鑒國(guó)內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉業(yè)務(wù)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，注重調(diào)查研究，勇于探索和改革，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平。

第二章實(shí)驗(yàn)教學(xué)的計(jì)劃管理

第五條實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表是教學(xué)計(jì)劃的一部分，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)大綱等制定。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做全面、系統(tǒng)的考慮與安排，形成自己的實(shí)驗(yàn)體系，突出我校中醫(yī)藥特色，使學(xué)生得到全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

第六條實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較多、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之間系統(tǒng)性較強(qiáng)的課程，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，可以單獨(dú)設(shè)置實(shí)驗(yàn)課。由教研室提出，學(xué)院簽字蓋章后交教務(wù)處教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心組織專家評(píng)議，報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課應(yīng)正式列入教學(xué)計(jì)劃，由教研室組織力量，按照專業(yè)要求及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)安排，編制教學(xué)大綱，經(jīng)學(xué)院審核后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第七條實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是組織和檢查教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)（或?qū)嶒?yàn)教材）和考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的依據(jù)。各門(mén)實(shí)驗(yàn)課都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，沒(méi)有大綱則不能開(kāi)課。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱應(yīng)對(duì)本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)總的目的、任務(wù)、要求、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的確定、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方式、考試和評(píng)分要求作出明確規(guī)定。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編寫(xiě)應(yīng)符合學(xué)校有關(guān)要求，須經(jīng)教研室、實(shí)驗(yàn)室集體討論編寫(xiě)，經(jīng)所在學(xué)院審查后報(bào)教務(wù)處，再由教務(wù)處教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)組織專家評(píng)議后報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱為法定文件，任何部門(mén)、個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自變動(dòng)，應(yīng)維護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的嚴(yán)肅性。各有關(guān)部門(mén)必須認(rèn)真組織實(shí)施，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一組織。

第八條實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的安排，是每學(xué)期落實(shí)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的具體實(shí)施進(jìn)程的體現(xiàn)，是實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課、編制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和低值易耗品采購(gòu)申報(bào)計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量和制定統(tǒng)計(jì)報(bào)表的依據(jù)。相關(guān)學(xué)院在教務(wù)處下達(dá)教學(xué)任務(wù)2周內(nèi)，將下學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程教師預(yù)報(bào)表以及需開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目明細(xì)卡報(bào)送教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。課程表下達(dá)后相關(guān)學(xué)院應(yīng)在本學(xué)期期末考試前1周將下學(xué)期所有實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)日歷報(bào)送教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)教學(xué)日歷編制完成中心本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課表并下達(dá)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心各實(shí)驗(yàn)室及有關(guān)學(xué)院，由學(xué)院負(fù)責(zé)通知實(shí)驗(yàn)教師及學(xué)生。

第九條實(shí)驗(yàn)課表一經(jīng)下達(dá)，任何部門(mén)、個(gè)人未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得隨意改動(dòng)。學(xué)校和各學(xué)院按照實(shí)驗(yàn)課進(jìn)度表檢查計(jì)劃執(zhí)行情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。如因特殊情況導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目無(wú)法按實(shí)驗(yàn)課表正常開(kāi)出時(shí)，任課教師或?qū)嶒?yàn)室應(yīng)按照學(xué)校調(diào)課的有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)，將調(diào)課表報(bào)送教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，并及時(shí)通知有關(guān)人員，否則按《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)差錯(cuò)、事故的認(rèn)定及處理辦法》（校教字

[2010]44號(hào)）追究相關(guān)人員的責(zé)任。

第三章實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理

第十條實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目分為演示性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行，不得隨意改變學(xué)時(shí)或減少、變更實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

第十一條教研室（或?qū)嶒?yàn)室）應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求選用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蟆?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)所用儀器、實(shí)驗(yàn)步驟和方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等內(nèi)容。對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括由學(xué)生擬定實(shí)驗(yàn)方案、選擇所用實(shí)驗(yàn)裝置、確定實(shí)驗(yàn)方法、整理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等要求。

第十二條實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)講稿（教案）。每次實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員要做好一切準(zhǔn)備工作，包括檢查儀器、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，檢查安全設(shè)施，備齊實(shí)驗(yàn)所用材料和工具，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蟆⒃怼⒉襟E、實(shí)驗(yàn)裝置等做到心中有數(shù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)難度較大或新開(kāi)的實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)新到崗或首開(kāi)實(shí)驗(yàn)的教師必須進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)和試講。預(yù)實(shí)驗(yàn)和試講都要有記錄。

第十三條教師應(yīng)提前一周將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通知學(xué)生，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)人員要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

第十四條學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課，由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)宣講學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)。

第十五條實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)課上應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論、方法做系統(tǒng)講解。實(shí)驗(yàn)課上指導(dǎo)教師應(yīng)自始至終在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行指導(dǎo)，不得擅自長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，不得做與實(shí)驗(yàn)課無(wú)關(guān)的事情。

第十六條凡因各種原因沒(méi)有完成必做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生，必須在理論課考試前進(jìn)行補(bǔ)做，否則不得參加理論課考試。

第十七條上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，保持肅靜和實(shí)驗(yàn)室清潔，不準(zhǔn)動(dòng)用與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)中要注意人身安全和設(shè)備安全，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

第十八條實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)室工作人員要認(rèn)真檢查、整理儀器設(shè)備，如有損壞、丟失，要立即組織有關(guān)人員調(diào)查，了解儀器設(shè)備丟失、損壞原因，并根據(jù)

有關(guān)規(guī)定提出處理意見(jiàn)，及時(shí)報(bào)主管部門(mén)。

第十九條實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于不合格的要根據(jù)具體情況要求學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)或重寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第二十條實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理一項(xiàng)很重要的工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查的根本目的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查是為了深入了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，鞏固成績(jī)、找出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的正確實(shí)施。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

第二十一條學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理干部應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查，要經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一線，通過(guò)聽(tīng)課、檢查、抽測(cè)學(xué)生操作能力、檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)等方式了解和檢查各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)反映和解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

第二十二條建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估制度，由教務(wù)處教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查；要廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生意見(jiàn)、建議，會(huì)同學(xué)校有關(guān)人員及時(shí)做出實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查的總結(jié)，肯定成績(jī)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和典型，找出實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平不斷提高。

第四章實(shí)驗(yàn)課成績(jī)考核管理

第二十三條實(shí)驗(yàn)課成績(jī)考核是檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。每門(mén)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，在期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課期末考試或考查。成績(jī)不合格者，不允許參加相關(guān)理論課考試。

第二十四條實(shí)驗(yàn)課成績(jī)考核包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)考核，平時(shí)考核可分為預(yù)習(xí)情況、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況。期末考核可分為理論考核和實(shí)際操作考核。理論考核可以以筆試或口試方式進(jìn)行，也可以結(jié)合進(jìn)行。未獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課考核成績(jī)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定以一定比例計(jì)入學(xué)生該門(mén)課程總成績(jī)。

第二十五條實(shí)驗(yàn)課平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)考核由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。平時(shí)成績(jī)考核隨實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行。期末考核中口試及實(shí)驗(yàn)操作考核可采取抽取答題卡進(jìn)行。題卡由實(shí)驗(yàn)教師自制，內(nèi)容應(yīng)覆蓋所有學(xué)生應(yīng)掌握內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生被抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)不得少于該門(mén)實(shí)驗(yàn)課程總項(xiàng)目數(shù)的10％（實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)在10項(xiàng)以內(nèi)的，至少抽測(cè)一項(xiàng)）。實(shí)驗(yàn)考核以實(shí)際操作為主，凡實(shí)驗(yàn)操作未通過(guò)者，該門(mén)實(shí)驗(yàn)課成績(jī)以不及格計(jì)。

第五章實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

第二十六條實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的目的是為了不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。教研室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極地開(kāi)展本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究計(jì)劃，定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究討論會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，審議研究成果。

第二十七條實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究應(yīng)圍繞實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法改革研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、檔案管理、實(shí)驗(yàn)室人、財(cái)、物管理等方面進(jìn)行。

第二十八條實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果屬教學(xué)研究成果的范疇。學(xué)校定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)研究成果進(jìn)行表彰，并從中評(píng)選優(yōu)秀教研成果上報(bào)省級(jí)及省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)研究成果。

第六章實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員管理

第二十九條實(shí)驗(yàn)教師的基本任務(wù)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，要認(rèn)真遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，以高度的責(zé)任心保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

第三十條實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具有本專業(yè)或本門(mén)課程的基本理論知識(shí)和基本技能。新進(jìn)教師必須經(jīng)過(guò)試講、試做，考核合格后方可上崗、獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

第三十一條實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)不斷提高理論水平，努力掌握新的實(shí)驗(yàn)技能及儀器設(shè)備操作技能，從而確保工作質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)水平。

第三十二條學(xué)校鼓勵(lì)、支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員根據(jù)工作需要參加校內(nèi)外培訓(xùn)和進(jìn)修。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的進(jìn)修應(yīng)以在職進(jìn)修為主。各實(shí)驗(yàn)室每年應(yīng)向教務(wù)處教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心提出本實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員學(xué)進(jìn)修計(jì)劃、培養(yǎng)計(jì)劃，由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)籌安排后上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事部門(mén)批準(zhǔn)。

第七章實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案管理

第三十三條實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中直接形成的文字、圖像等形態(tài)的歷史記錄，是考核實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律的主要依據(jù)，同時(shí)又為實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)人員考核等提供憑證材料。各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理干部、實(shí)驗(yàn)室主任和實(shí)驗(yàn)室工作人員要在本職工作范圍內(nèi)認(rèn)真積累、整理和歸檔，形成制度，要充分利用檔案資料，積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案的作用。

第三十四條實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件、各種管理規(guī)章制度以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本文件、資料。管理規(guī)章制度包括各級(jí)實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本文件包括教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料包括實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目明細(xì)卡、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)試卷、實(shí)驗(yàn)記分冊(cè)（單）、學(xué)生成績(jī)單等。其他資料包括實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備一覽表、實(shí)驗(yàn)耗材統(tǒng)計(jì)表、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備使用記錄、儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料有實(shí)驗(yàn)室保管。

三十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。以前的相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止，其他相關(guān)文件與本規(guī)定有沖突者皆以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處

山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處

研學(xué)位字[2008]10號(hào)

關(guān)于2009屆畢業(yè)研究生學(xué)位論文及相關(guān)工作的通知 各有關(guān)學(xué)院（所）：

為保證2009屆碩士、博士畢業(yè)生學(xué)位論文工作的順利進(jìn)行，提高學(xué)位授予質(zhì)量，現(xiàn)將2009屆畢業(yè)生論文工作的相關(guān)事宜通知如下：

各學(xué)院（所）應(yīng)仔細(xì)核查畢業(yè)生各培養(yǎng)環(huán)節(jié)檔案材料，主要審核課程學(xué)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、發(fā)表論文等情況，不符合要求者將取消本次申請(qǐng)學(xué)位資格。

凡欲2009上半年申請(qǐng)學(xué)位的碩士、博士研究生（含2008屆延期畢業(yè)者）務(wù)必于2009年3月10日前將導(dǎo)師簽字的論文、摘要的清樣交各學(xué)院（所），各學(xué)院匯總后填寫(xiě)《山東中醫(yī)藥大學(xué)2009屆畢業(yè)研究生提交學(xué)位論文情況表》紙質(zhì)稿及電子稿各一份（見(jiàn)附件1）交研究生處，研究生處將進(jìn)行抽查。博士論文應(yīng)附查新報(bào)告，論文格式應(yīng)嚴(yán)格按照《山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位論文規(guī)范》要求（見(jiàn)山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處 / 下載專區(qū) / 學(xué)位工作欄），臨床專業(yè)學(xué)位博士研究生還應(yīng)同時(shí)提交《臨床工作總結(jié)》，具體格式及打印要求（見(jiàn)山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處 / 下載專區(qū) / 學(xué)位工作欄）。

同時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)提供論文相關(guān)的原始資料，務(wù)必于2009年3月15日前交至各學(xué)院（所），以備核查。凡逾期不交者，視為自動(dòng)放棄，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定將延期畢業(yè)。為保證學(xué)位授予質(zhì)量，學(xué)校決定在2009屆博士研究生中繼續(xù)開(kāi)展預(yù)答辯工作。博士學(xué)位申請(qǐng)人通過(guò)預(yù)答辯后，方可進(jìn)入論文同行評(píng)議、評(píng)閱與答辯階段。請(qǐng)各有關(guān)學(xué)院（所）、學(xué)科專業(yè)及導(dǎo)師對(duì)預(yù)答辯工作予以高度重視，認(rèn)真組織，將此規(guī)定通知到每位博士畢業(yè)生，在明年3月底之前完成論文預(yù)答辯工作。

附件1：山東中醫(yī)藥大學(xué)2009屆畢業(yè)研究生提交學(xué)位論文情況表 附件2：山東中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文預(yù)答辯制度實(shí)施辦法（試行）

2008年12月26日

主題詞：2009屆畢業(yè)生學(xué)位論文提交通知

山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處2008年12月29日印發(fā)

附件2：

山東中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文預(yù)答辯制度實(shí)施辦法（試行）

學(xué)位論文作為研究生教育的重要組成部分和總結(jié)性成果，集中反映了研究生的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，因此研究生學(xué)位論文成為研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量的重要標(biāo)志。為提高博士生學(xué)位論文水平，保證博士學(xué)位授予質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范博士學(xué)位論文答辯工作程序，健全和完善學(xué)位論文的質(zhì)量監(jiān)控體系，依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施辦法。具體內(nèi)容如下：

1．博士學(xué)位論文預(yù)答辯制度是保證博士學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是提 高博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵步驟。博士生在申請(qǐng)學(xué)位論文正式評(píng)審和答辯前，必須通過(guò)學(xué)位論文預(yù)答辯。

2．博士生初步完成學(xué)位論文課題研究工作后，應(yīng)及時(shí)撰寫(xiě)出學(xué)位論文初稿，經(jīng)導(dǎo)師審閱后，在正式答辯前2個(gè)月提出學(xué)位論文預(yù)答辯申請(qǐng)，并填寫(xiě)《山東中醫(yī)藥大學(xué)博士學(xué)位論文預(yù)答辯申請(qǐng)表》，導(dǎo)師同意簽名后，交所屬學(xué)院（所）備案。

3．各學(xué)院（所）應(yīng)對(duì)申請(qǐng)預(yù)答辯的博士生的培養(yǎng)情況進(jìn)行初審，主要審查其課程成績(jī)、中期考核、發(fā)表論文及其他科研訓(xùn)練的完成情況；開(kāi)題報(bào)告完成后的科研工作是否達(dá)到要求等。合格者，準(zhǔn)予預(yù)答辯，并報(bào)研究生處備案。

4．預(yù)答辯應(yīng)在所屬學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行。預(yù)答辯的時(shí)間、安排及預(yù)答辯專家組成員由博士生所在學(xué)科專業(yè)確定，并提前3天公告。博士生應(yīng)在預(yù)答辯前7天將學(xué)位論文初稿送達(dá)預(yù)答辯專家。預(yù)答辯時(shí)間每人應(yīng)不少于1小時(shí)。

5．預(yù)答辯專家組，由3－5名本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教授組成（含本學(xué)科點(diǎn)負(fù) 責(zé)人），其中至少有1-2名博士生導(dǎo)師，另配秘書(shū)1名。申請(qǐng)人導(dǎo)師可參加預(yù)答辯，但不參加表決。

6．預(yù)答辯專家組應(yīng)對(duì)博士學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，重點(diǎn)審查博士 學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新性、論文工作量、有無(wú)違反學(xué)術(shù)規(guī)范等，并對(duì)論文中存在的不足和問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。

7．預(yù)答辯專家組應(yīng)對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)位論文作出預(yù)答辯的評(píng)議結(jié)果，結(jié)果分為

三個(gè)等級(jí)，A級(jí)：預(yù)答辯通過(guò)，可進(jìn)入學(xué)位論文評(píng)議、評(píng)閱和答辯階段；B級(jí)：應(yīng)根據(jù)預(yù)答辯專家組提出的意見(jiàn)，進(jìn)行補(bǔ)充、修正。修改后的學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后，方可提出學(xué)位論文評(píng)議、評(píng)閱和答辯申請(qǐng)；C級(jí)：必須根據(jù)預(yù)答辯專家組提出的意見(jiàn)，針對(duì)課題研究工作及學(xué)位論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，作實(shí)質(zhì)性的調(diào)整和改進(jìn)，2個(gè)月后重新申請(qǐng)下一次預(yù)答辯。

8．本實(shí)施辦法自2008年3月起試行，由研究生處負(fù)責(zé)解釋。