第一篇：《中國大書法》年度人物[定稿]

孫曉云

2013年3月14日晚，中國著名書法家、江蘇省美術館館長孫曉云女士的書法作品展在巴黎中國文化中心開幕。這是巴黎中國文化中心2013年推出的中國當代書法大家、名家系列邀請展的首展。

這場名為“書法有法”的展覽共展出孫曉云的40余件作品。展覽將持續至3月28日。

4月13日，由現代快報藝加文投、常州運河五號文化創意中心有限公司主辦，藝+常州美術館、常州運河五號美術館、藝+南通美術館、南通中心美術館、藝+泰州美術館、泰州廣電報業傳媒有限公司協辦的“看云去——孫曉云、高云書畫藝術展”將在藝+常州美術館（常州運河五號美術館）拉開帷幕。作為“藝+連鎖美術館”的首場展覽，此次“看云去”水準高——作為江蘇中國畫界、書法界的代表性人物，高云、孫曉云可以說在藝壇頗具地位。

中國江蘇網12月23日訊 昨天，省書法家協會第四次會員代表大會在寧開幕，大會經過民主程序，選舉產生了省書協新一屆理事會。孫曉云當選主席，徐利明、李嘯、王偉林當選副主席。

徐本一

8月5日專電（俞儉、李宗薈）湖北省書法家協會第五次會員代表大會8月4日在武漢召開，來自全省各市州的書法家會員代表153人出席了代表大會；選舉產生新一屆理事會和主席團正、副主席，徐本一當選為省書法家協會主席。

楚天金報訊 金報訊（記者楊揚 實習生歐潤禾）12月26日，“紀念毛澤東同志誕辰120周年——徐本一書法展”在武漢文聯藝術館隆重開幕。本次展覽匯集了徐本一先生五十余幅書法精品，內容包括毛澤東《水調歌頭?游泳》、《沁園春?長沙》等，行草兼備，各具風姿，展出形式更涵蓋手卷、團扇、鏡片等。

其中《沁園春?雪》，在2012年武漢春季文物藝術品拍賣會上即拍出60萬元高價，創下當年武漢當代書法作品拍賣新高。據了解，這幅長6.1米、寬2.1米、總面積為115平方尺的作品是歷年武漢拍賣尺幅最大的書法作品，目前為私人收藏。這位不愿透露姓名的藏家表示：“本次，我無償借予主辦方該作，旨在紀念毛澤東同志120周年誕辰。”據業內人士透露，根據徐本一今年拍賣單平尺報價，該作市場估價約為300萬元。

據悉，該展覽將延續到12月31日，到場觀眾還可能免費獲贈書法展精美畫冊。

丁謙

1月19日，軍旅書法家丁謙作品展在南寧舉行。

著名軍旅書家丁謙先生的書法精品展，10月12日至20日在國內最負盛名的北京琉璃廠榮寶齋書法館舉行。此次展覽共展出了丁謙的真草隸篆多種書體共67幅精品力作。由榮寶齋出版社出版的《丁謙書法作品集》同期出版發行。展出期間，丁謙先生還將為余姚災區捐獻款項和作品。王鏞 展覽

張海

中國書法歷來講求將經典的文學作品與精美的書法相結合，以期達到最佳的藝術表現效果。基于這樣的追求，9月28日至10月9日，由中國書法家協會主辦的“首屆全國三名工程書法作品展”在中國美術館展出。該項主題展覽是中國書法家協會立足傳統、著眼當代，建立起以“當代名家系統工程”為主要內容的人才培養、推介體系的諸多舉措之一。

所謂“三名”，是指“名篇、名家、名作”。“名篇”是在千百年文化史上傳誦不息，膾炙人口的百余篇詩文作品；“名家”是經過層層評選出的當代書壇具有較高知名度、影響力和旺盛創作活力的百余位書法家；“名作”是由這百余名書家傾心創作的以“名篇”為題材的書法作品，再經數輪評審遴選而出。

韓天衡

韓天衡美術館在嘉定開館

10月25日，萬余平方米的現代建筑，洋洋千余件藝術藏品。位于本市嘉定區博樂路70號的韓天衡美術館，今天上午開館，成為上海又一張文化新名片。書畫篆刻大師韓天衡向嘉定區人民政府捐贈的1136件藝術品將在館內陸續展出。韓天衡(見圖)和全國170多名書法家以及韓先生的學生出席了開館儀式。“百樂雅集——韓天衡師生第九屆書畫印展”同時揭幕。

西泠印社110年社慶系列活動近日在杭州舉行，換屆之年，該社近300名社員會聚杭州，最終選舉產生了新一屆社領導，饒宗頤再次被選為社長，劉江任執行社長，韓天衡、童衍方、朱關田、陳振濂、李剛田擔任副社長。其中，海派書畫金山名家韓天衡和童衍方也是上海書畫善會的會員。社慶系列活動中最大的實體展覽“印匯天下——國際印社聯展”在浙江美術館開展。國內外60余家重要印學社團攜300余件作品參加了聯展。

周志高 上海展覽 3月30日下午，著名書法家、上海市書法家協會主席周志高走進第88期百姓大學堂，為市民講述書法與人生。

中國當代書法名家精品展在滬舉辦，中國生產力協會會長王茂林、中共上海市委前副書記龔學平、中共中央宣傳部原副部長龔心瀚、上海市文聯專職副主席副書記遲志剛、上海市書法家協會主席周志高等嘉賓出席展覽。

陳方既

由省文聯、省書協主辦的“陳方既書法理論研討會”10月30日在武昌召開，中國書協分黨組副書記張傳凱等到會祝賀。

82歲高齡的陳方既先生長期從事美術、書法工作，是全國著名書法理論家，獲“首屆中國書法蘭亭獎”。今年4月出版四卷本《陳方既論書法》文集，匯集陳方既20年來書法理論研究的主要成果。與會專家學者對陳方既為書法美學、書法理論的學科建設所作出的重要貢獻給予高度評價。

“中國書法蘭亭獎·終身成就獎”是中國書法的最高榮譽，其申報條件是年滿75周歲的我國當代著名書法藝術工作者。終身成就獎需得到中宣部批準，因此名額從緊掌握。上一屆有4位獲獎者，本屆有尉天池、陳方既、劉藝三人獲獎。沈鵬、歐陽中石等老一輩書法藝術家都曾獲得此獎。大會授予王峻峰、鐘鳴天、孫方、陳方既等四人“終身成就獎”，授予穆毅、曹立堅、戴浩書等三人“特殊貢獻獎”。

張炳煌

2013年元旦，來自臺灣北、中、南各地的一百多位書法家齊聚臺北圓山大飯店，共同潑墨揮毫，弘揚中華書藝，迎接新年到來。

1日下午，圓山大飯店傳統中式宮殿風格的一樓大廳內，但見書法家們依次排開，筆墨印章齊備，鮮紅的春聯紙呼應著大堂內火紅的色調，顯得格外喜氣。臺灣當局副領導人吳敦義、“立法院長”王金平、臺灣中華文化總會會長劉兆玄等人為筆會開筆，分別寫下“福”字及“圓山迎春納吉，揮毫歡慶新年”。

11月6日下午3點，第29回國際蘭亭筆會書法展在德國時裝之都杜塞爾多夫隆重開幕，中國、韓國、日本和臺灣等國家的地區的300余件書法作品參展

1月2日電

據臺灣“中央社”報道，馬英九1日前往圓山大飯店出席“漢字文化節”新春開筆，他期盼持續以正體（繁體）漢字傳揚中華文化之美。

迎接2014年，適逢臺北市建城130周年，臺北市文化局呼應第9屆“漢字文化節”，主辦“臺北建城130，揮毫展新運”活動，特別邀集130位書法名家、來自世界各地的臺北新移民及海外友人等貴賓齊聚，借由書法祈愿迎接新的一年到來。

2月8日上午八點半,中華書學會會長張炳煌專程赴臺北統一大飯店拜會中國書法家代表團一行,與張華慶進行了工作會晤。8日下午二時，由臺灣文化主管部門指導，中華書學會主辦，淡江大學等單位協辦的“甲午新春揮毫開筆大會”在臺北原總督府現“總統府”前北廣場舉行。

陳洪武

第二篇：中國人物

一（3）班 國慶“講述中國故事”

——聶耳和國歌的故事

國歌是中國各族人民的奮斗之歌、團結之歌、前進之歌、勝利之歌。少年朋友，你們一定熟悉這支歌——

每天清晨，在天安門廣場舉行升旗儀式，當五星紅旗冉冉升起，這支歌就同時奏響；

在重大的體育運動會上，中國運動員奪得了金牌，這支歌的旋律就在運動場的上空回蕩；

而在開學典禮的集會上，在每周一的升旗儀式上，你們都唱著這支歌—— 起來！不愿做奴隸的人們！

把我們的血肉，筑成我們新的長城。中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！這是每一個中國人都會唱、都要唱的一支歌；這是響徹全中國，響徹全世界的《義勇軍進行曲》。

它的旋律，它的氣勢，是那樣的高昂、雄壯、堅定、有力，那樣的強烈，那樣的令人振奮，熱血沸騰！它巨大的號召力，鼓舞所有中國人“萬眾一心”，“前進！前進！前進！進！”它是中國的聲音，中國響亮的名片！它是我們的國歌，中華人民共和國國歌！

它的詞作者是田漢，曲作者是聶耳。聶耳，云南玉溪人，去世時年僅24歲。聶耳的一生是短暫的，同時也是豐富的。他像暴風雨中的海燕，驟然而來，倏然而去。但是他是一只“永生的海燕”，他飛翔著，飛翔著……他是人民的音樂家。

他是中國新音樂的奠基人，音樂界的“開路先鋒”。他的一生，是奮斗、傳奇的一生，也是樂觀、浪漫、輝煌的一生。

聶耳：音樂家。

愛好：音樂，自學了笛子、二胡、三弦、月琴、小提琴、鋼琴等樂器。

個性：善良純樸、朝氣蓬勃，耳朵會“跳舞”的聶耳走到哪里就將快樂帶到哪里。成就：在二十四年的短暫生命里創作了四十二首音樂作品。其中《義勇軍進行曲（國歌）》和《賣報歌》被廣為傳唱。美稱：人民音樂家耳朵先生

精彩對白：不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。

第三篇：感動中國人物

烤羊肉串的阿里木 8年資助上百名貧困生

40歲的阿里木2001年來到貴州省畢節市，以賣烤羊肉串為生。畢節有不少窮困學生上不了學，阿里木便決定用賣烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。從2001年到2009年來，幾萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”和“草根慈善家”。

白方禮

白方禮生于1913年，祖輩貧寒，13歲起就給人打短工。他從小沒念過書，1944年，因日子過不下去而逃難到天津，流浪幾年后當上了三輪車夫。

1974年白方禮從天津市河北運輸場退休后，曾在一家油漆廠補差。1982年，老人開始從事個體三輪客運。每日里早出晚歸、辛勞奔波，攢下了一些錢。1987年，已經74歲的他決定做一件大事，那就是靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想。這一蹬就是十多年，直到他92歲逝世。

為了讓貧困的孩子們能安心上學，白方禮老人靠自己的勞動，在十多年的時間里先后捐款35萬元，資助了300多個大學生的學費與生活費。

胡忠、謝曉君夫婦堅守藏區12年支教

在去四川藏區福利學校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。

第四篇：感動中國人物

湖北理工學院

人文社科部

“感動中國人物”展板策劃

一、活動背景

學習感動中國十大人物先進事跡，同學們學習感動中國人物的高尚精神，營造積極向上的校園文化氛圍，豐富我們的課余活動與大學生活，通過了解感動中國人物的感人事跡，樹立正確的人生觀，為以后的學習工作生活指明正確的方向。

二、活動目的

通過此次活動的舉辦，同學們會了解到感動中國人物身上的光輝動人的事跡，看到他們身上崇高的品德和無畏的靈魂。

在活動的舉辦過程中，同學們能夠團結合作，相互幫助，鍛煉動手能力。活動舉辦后，更多人能夠了解的感動中國人物和他們的感人事跡，以及在當今這樣一個社會上還有著這樣一些人有著如此淳樸的品質和頑強的靈魂。

三、主辦單位：

湖北理工學院人文社會科學部

四、活動對象

湖北理工學院全體學生

五、活動時間

展板制作：2012年4月25日—2012年5月14日

展板展出：2012年5月15日—2012年6月1日

六、活動地點

湖北理工學院J3教學樓以及T1圖書館一樓展廳

七、活動具體流程

1、選擇展板主題，搜索全面合適的資料；

2、結合各個成員的成果，適當的將各個部分進行組合；

3、各班制作自己的展板；

4、其次，各班通過評比選出好的作品在校內展出；

5、老師帶領同學參觀展板。

八、活動經費

1、打印策劃方案1元；

2、每塊展板所用紙張大約10元；

湖北理工學院

人文社科部

3、照片10元左右；

4、總計每塊在20元左右。

九、活動意義

活動能是同學們學習到感動中國人物的偉大精神，是同學們在今后的學習生活工作中得到激勵。另一方面，活動能增加同學們在學習毛概課時的趣味性，z增強同學們學習的積極性，也豐富了同學們的大學生活。

十、活動中應注意的問題與細節

1、展板作品相關問題及注意事項：

1書面策劃書要認真仔細，注意整體規劃，簡單明了；

2展板制作要注意設計得當，干凈整潔，過程中盡量想全面再做，避免浪費； 3展覽活動要積極參加。

4上交的展板規格材質須按照給出的規定進行制作，否則不予收納 5展板作品上須標注制作學院班級以及指導老師

6為了便于后期整理，請各班上交作品時按主題分類上交

2、展板展出過程相關問題及注意事項：

1.活動期間應召集志愿者若干名，要求是了解感動中國人物及其相關事跡，并能較為流利的向參觀人員介紹及解說并能回答其相關問題

2.展覽期間部分志愿者應不定時到活動場地進行檢查，確保材料的完整和清晰

3.展覽開始前做好充分的宣傳工作，以便活動順利的進行，從而達到預期的效果

第五篇：感動中國人物

一、熱點材料

“感動中國2015人物頒獎晚會”在2016年2月14日中央電視臺一套黃金時間晚8時播出。“感動中國”是中央電視臺從2002年開始舉辦的大型評選活動，每年都會評選出10位人物，被稱為“中國人的精神史詩”。

吳錦泉 高節卓不群

頒獎詞：窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風。身邊的人們追逐很多，可你的目標只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。

張寶艷 秦艷友 陽春布德澤

頒獎詞：尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網。網住希望，網住善良。

郎平雄心志四海

頒獎詞：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰!攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。一把鐵榔頭，一個大傳奇！

屠呦呦 春草鹿呦呦

頒獎詞：青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現。為了一個使命，執著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿

閻肅：弦歌感人腸

頒獎詞：鐵馬秋風、戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一面旗。

徐立平：大國多良材

頒獎詞：每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發之差。這是千鈞所系的一發，戰略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。

莫振高：化作光明燭

頒獎詞：千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。

官東：天下英雄氣

頒獎詞：來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長江之下，最牽動人心的地方。“別緊張，有我在”，輕聲的安撫，穩住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。買買提江·吾買爾：盛德表一鄉

頒獎詞：一碗茶水端的平，兩個肩膀閑不住。三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。你是伊犁河上筑起的攔河壩，是戈壁灘上引來的天山水，給村民溫暖，帶大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉彈了再彈，買買提江·吾買爾的故事說不完。

王寬：君子抱仁義

頒獎詞：重返舞臺，放不下人間悲歡，再當爺娘，學的是前代圣賢。為救孤你古稀高齡去賣唱，為救孤你含辛茹苦十六年。十六年，哪一年不是三百六十天。臺上你蒼涼開腔，臺下，你給人間作了榜樣。

2015感動中國特別致敬：抗戰老兵 愛國僑胞

對于這些高齡老人來說，滄桑往事有很多已經淡忘，然而抗戰是他們永遠也不會忘記的，生命的記憶，也是民族記憶，國家記憶！他們的勇氣、奉獻和擔當，早已經變成一個民族基因，在我們血脈當中流淌！《感動中國》2015特別致敬，抗戰老兵、愛國僑胞！致敬！

二、熱點與教材的結合

1、思想道德建設是社會主義精神文明建設的重要內容和中心環節。我們要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，自覺履行愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，繼承中華民族傳統美德。

2、人因不同的社會身份而負有不同的責任，我們應增強責任意識，對他人、對集體、對社會和國家盡責，努力做一個負責任的公民。

3、我們要向先進模范人物學習，增強道德修養，做一個有道德的人。例如：盡自己所能孝敬父母和長輩，因為生命是父母賦予的，父母為撫養我們付出了辛勞；對人守信、對事負責，因為這是誠實的基本要求，誠實才能得到信任；關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善，因為和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助；努力為社會作貢獻，延伸自己生命的價值，因為生命不在于長短，而在于內涵等等。

4、發揚艱苦奮斗、開拓創新精神，培養堅強的意志品質，自立自強的精神，關愛他人，見義勇為、直面挫折、磨礪意志、自立自強、與人為善的優秀品德。

5、我們應向先進人物學習，樹立崇高的人生理想，把實現個人理想與實現共同理想結合起來，弘揚民族精神，勇擔社會責任，為振興中華貢獻力量。

6、社會主義精神文明建設的根本任務是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

20、我們青少年應當如何發揚和學習感動中國人物的精神？

答：青少年應樹立正確的人生觀，世界觀，努力學習科學文化知識，掌握現代化建設的本領，增強創新能力，實踐能力；發揚艱苦奮斗的精神，不怕困難，勤于實踐，勇于創新，為攀登科技高峰而奮斗；牢記當代青年的歷史使命，樹立崇高理想，從祖國和人民需要選擇成才目標。為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量；勇于承擔時代賦予我們的歷史責任。

11、感動中國2015人物莫振高，學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。莫振高任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運，現在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。

（1）莫振高的哪些優秀品質值得我們學習？

（2）感動中國給莫振高的頒獎詞：“千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”

請談談你對莫振高事跡的感受。

答：（1）積極參與社會公益活動，為社會服務；關愛他人，熱心公益的社會責任感；勇敢面對挫折的挑戰；回報社會的意識和親社會行為；等等。

（2）勇于承擔歷史重任，使自身價值得到進一步提升；鑄就輝煌人生，需要在勞動創造中實現人生價值；我們應樹立遠大理想，自尊自信、自立自強，勇敢地面對挫折，敢于挑戰，為實現自己的夢想不斷奮斗。12、2015年2月15日晚，備受矚目的“感動中國2015人物評選”結果正式揭曉，安徽省寧國小伙，“最帥潛水員”官東獲選2015感動中國十大人物。

官東1991年出生，在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現場的潛水救援行動中，憑借過硬的潛水技術和機敏的臨場反應，成功救出兩名幸存者。關鍵時刻，他把潛水裝備給了被困人員，自己險些被暗流沖走。

組辦方給出的頒獎詞是：“官東，天下英雄氣，拯救‘東方之星’落水乘客的當代大學生。來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長江之下，最牽動人心的地方。‘別緊張，有我在’，輕聲的安撫，穩住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。”

（1）官東說：“在最危急的那一刻，我只想著趕緊救人。”官東的“天下英雄氣”的品質表現在哪里？

（2）當選當晚，記者聯系上了官東。“榮譽越來越多，壓力也越來越大。”官東很平靜，“壓力也是動力，督促我以后做得更好。”官東的話給予我們怎樣啟發。

答.（1）勇敢面對挫折挑戰；見義勇為，勇于獻身精神；尊重關愛他人的生命；勇于承擔社會責任，不言代價與回報；愛崗敬業、無私奉獻；熱心助人，與人為善；全心全意為人民服務；人民的忠誠衛士，體現了個人的價值和意義；等等。

（2）作為中學生要樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識；自尊自信，自立自強；尊重和關愛自己和他人的生命；把國家、集體人民的利益看得高于一切，勇于承擔社會責任，增強社會2 責任感；熱心公益事業，奉獻社會，積極踐行社會主義核心價值觀等等。

13、評選《感動中國》人物有什么重要意義？

答、①有利于培養公民的社會責任感，弘揚中華民族的傳統美德；②有利于提高公民的思想道德素質，在全社會營造的良好道德風尚；③有利于弘揚社會正氣，維護公平正義；④有利于加強社會主義精神文明建設，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興提供強大的精神動力和思想保證；⑤有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；⑥有利于構建社會主義和諧社會。

14、我們中學生應怎樣向《感動中國》人物學習？

答、樹立責任意識，自覺承擔責任；在承擔責任中成長，在奉獻中實現人生價值；發揚奉獻精神，不言代價與回報；努力學習科學文化知識，大膽創新，勇于實踐；熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會；發揚艱苦奮斗精神，樹立遠大理想和正確的人生觀；珍愛生命，關愛他人，善待他人，履責盡孝。

15、于敏，中國科學院學部委員（院士），89歲，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。在中國核物理的幾位開創者中，于敏是唯一一位沒有留學背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三。克服重重困難，自主研發，解決了氫彈研制中的一系列基礎問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構形基本完整的設想，成為中國氫彈研制中的關鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎物理專業，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元勛授獎，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。結合上述材料，回答下列問題：

⑴于敏的優良品質主要表現在哪些方面？

⑵他的行為帶給你什么啟示？

答、（1）①服務人民，無私奉獻，自強不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢；②助人為樂、敬業奉獻的高尚情操；③熱愛祖國、一心為民的信念；④勇于承擔社會責任，把國家利益和集體利益放在第一位；⑤不言代價、不圖回報，不計個人得失，具有高度的社會責任感；⑥詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內涵。

（2）①人生的價值不在于索取，而在于奉獻；②努力干好本職工作，實現自己的人生價值；③成就有意義的人生，常常要從現在做起，從點滴小事做起；④我們要緊跟時代發展的步代，在德、智、體、美等方面發展自己，使自己成為未來社會的棟梁。16、10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區義務支教。他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢——1965年從貴州大學英語系畢業時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區當一名英語老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。本來是小學教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。（1）“你們走過半個地球，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮！”這是2014感動中國對他的頒獎詞。結合阿里木的事跡，談一談怎樣才能提升生命的價值？

（2）作為中學生，你覺得應該怎樣以實際行動向阿里木學習？(兩方面即可)答、（1）要提升生命的價值，需要我們樹立崇高的理想，腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起，為他人、為家鄉、為社會做出自己的貢獻。

（2）努力學習科學文化知識；樹立為人民服務的遠大理想；發揚艱苦奮斗精神；從日常生活的小事做起，幫助需要幫助的人等。

17、肖卿福，男，66歲，江西省贛州市于都縣皮防所支部書記、皮防科科長，一位麻風病醫生。42年前，當他第一次走進了江西唯一一個麻風病康復村——于都縣安背村時，他一夜沒睡，連床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。但醫生的職責讓他留了下來。42年間，他獨立確診、治療麻風病新發、復發患者300多人，矯正康復手術100多例，從未出過醫療事故。經過肖卿福和他的同行的共同努力，麻風病患病率從1966年的每10萬人中23.5人下降到2009年的十萬分之0.5。2010年，貢獻突出的肖卿福榮獲了麻風病防治領域的最高獎——馬海德獎。退休后，肖卿福依然堅持每周到鎮上出診一次。“只要病人需要，我就要幫他們。”

閱讀上述材料，簡要回答下列問題：

（1）肖卿福身上有哪些值得我們學習的優秀品質？

（2）一個好醫生，眼里看的是病，心里裝的是人。肖卿福正是這樣一位好醫生。請你在網上發帖表達對肖卿福的敬佩。

（3）請你就人生的意義來發表看法。

答、（1）奉獻精神；不怕犧牲；珍愛生命；關愛他人；勇于承擔社會責任。

（2）學習他們救死扶傷、無私奉獻的崇高精神，生命不息、奮斗不止的實際行動等。

（3）①人生的價值在于創造和奉獻。創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。②生命的價值靠行動實現。從日常生活的點滴小事做起，干好本職工作，為他人、為集體、為國家和社會作出奉獻，人生才會更加光彩，自身的價值才能更好地實現。

18、央視網2015年1月1日載，感動中國人物評選候選人金旭，男，44歲。20年前，金旭為了救人不幸遭遇車禍，受傷致殘。曾想過自殺的他，走出絕望后開辦電腦培訓班。因為體會過絕望的滋味，金旭對弱者充滿同情。殘疾人到電腦培訓班學習，免費；貧困學生來學習，只收半價；有些貧困孩子連生活費都沒著落，金旭就自己拿出錢來資助他們學習。每年過年過節，金旭都要掏出錢來，到那些貧困的殘疾人家去慰問。每當從電視上看到有貧困孩子無錢上學，金旭就讓學員們推著他找到那個孩子為他捐款。這些年，金旭向貧困學生和殘疾人捐款捐物達到64萬元。這些錢，都是他從一天一天教授電腦的收入中節省下來的。

（1）金旭的哪些優秀品質值得我們學習？

（2）金旭對太多健康的軀體都是啟示，請談談你打算在實際生活中如何向金旭學習。答、（1）珍愛生命，善待生命；人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上，從容應對；磨礪堅強的意志，培養自立自強的精神；人生的價值在于創造和奉獻，生命的價值靠行動實現；熱心回報社會；親社會行為；積極參與社會公益活動，為社會服務；關愛他人，熱心公益的社會責任感等。

（2）樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，努力學習；積極參加社會公益活動，關愛他人，與人為善；熱愛生活，關愛社會，奉獻自我，積極承擔社會責任；培養自強不息的精神；學會愛與感恩；勇于承擔歷史重任，提升自身價值；進取奉獻，鑄就輝煌人生。

19、方俊明，男，56歲，湖北省武漢市武昌人。1985年8月，28歲的方俊明為救一個假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。方俊明救人當年，武漢市尚無見義勇為方面的獎勵條例，被“救”男孩的家庭始終不愿出具書面證明，致使他見義勇為的行為一直未得到確認。對于這樣一位“英雄”，他所在單位，原武昌車輛廠，只好比照工傷來處理。武漢市見義勇為基金會于1993年成立，但獎勵對象為“與犯罪分子作斗爭人員”。這兩年，有人問方俊明有沒有見義勇為證書，“我覺得蠻尷尬，只好把報上的報道拿給人家看。”這些年來，妻子離開了，父親也去世了。方俊明的生活無法自理，依靠母親姜春梅日夜照顧癱瘓在床的兒子，并將當時尚未滿周歲的孫女拉扯養大。

（1）2013年，一部話劇上演后，方俊明再次成為人們關注的話題。應方俊明要求，武漢市通過收集材料，確認方俊明當年行為屬見義勇為，并頒發見義勇為先進分子榮譽稱號。這是一位讓無數網友感嘆震撼的英雄，你認為這震撼是什么？

（2）直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。雖然遲到28年，但他從來沒有后悔過。一個家庭的艱辛，一個生命的委屈，這一切都見證了善良在人們心中的恒定不變的價值。從方俊明的事跡中說說我們改如何認識承擔責任的代價與回報？

（3）感動中國給方俊明的頒獎詞：縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。榮譽可以遲到，英雄終有歸處。今天你不能起身，但我們知道，你早已站在所有人的面前。方俊明的事跡能給予我們什么樣的啟示？

（4）積善成德，跬步千里。你打算在以后如何向方俊明學習？

答、（1）他的見義勇為詮釋了平凡的偉大；堅強的意志品質；無私奉獻；尊重和關愛他人生命；舍己為人的大愛精神。

（2）承擔責任的回報是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能、能積累寶貴的人生經驗等。我們在承擔責任時，意味著付出時間、精力和金錢，意味著甚至在某種情形下還會失去健康和生命。

（3）不同的角色意味著不同的責任；每個人都應該具有責任感，主動承擔不可推卸的責任；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，生命的價值才得以延伸；尊重和關愛他人，熱心助人等。

（4）學習他舍己為人的無私奉獻精神；明確自己的社會角色，主動承擔自己不可推卸的責任；努力學習，立志成才，報效祖國回報社會等等。20、我們青少年應當如何發揚和學習感動中國人物的精神？

答：青少年應樹立正確的人生觀，世界觀，努力學習科學文化知識，掌握現代化建設的本領，增強創新能力，實踐能力；發揚艱苦奮斗的精神，不怕困難，勤于實踐，勇于創新，為攀登科技高峰而奮斗；牢記當代青年的歷史使命，樹立崇高理想，從祖國和人民需要選擇成才目標。為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量；勇于承擔時代賦予我們的歷史責任。

21、《感動中國》自2002年評選開始已經連續舉辦13年，它以評選出當具有震撼人心、令人感動的人物為主打內容，過去九年間，《感動中國》節目向全國觀眾推出了100多位人物，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，值得我們欣賞和贊美。

(1)請談談感動中國人物的哪些優秀品質感動著你？

(2)感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發？

(3)作為祖國未來建設者，你準備怎樣向這些感動中國的人物學習？

(4)這些感動中國人物為什么值得我們欣賞和贊美？

答：(1)情系祖國、情系人民，服務社會、奉獻社會的優秀品質；敢于創新、勇于開拓、恪盡職守的高尚職業道德；身殘志堅、自強不息的堅強意志品質。

(2)①無論從事什么職業、成就什么事業，要想使自己的活動有意義，使自己能夠為社會做出貢獻，就要以高度的社會責任感，投身到歷史前進的大潮中。②社會生活是一個整體，各行各業的人們所從事的正當工作，對整個社會生活來說都是不可缺少的。我們每個人只要有強烈的社會責任感，在自己的崗位上敬業奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發展起積極推動作用。③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態度，一種精神境界，是成就任何事業所必不可少的精神力量。④要正確把握成才目標。首先要符合社會的發展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發。

(3)我們青少年應樹立遠大理想，明確自己所扮演的角色和應承擔的責任；努力學習科學文化知識，提高創新意識和創新能力；不斷加強道德修養，發揚艱苦奮斗精神，服務社會，立志成才，報效祖國等。

(4)欣賞是一種積極的人生態度。欣賞他人，能發現人們身上的優點。欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。欣賞需要由贊美來表達，真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好的途徑。對他們的欣賞和贊美，可以學習他們身上的時代精神，豐富我們的精神財富，激發我們努力學習，立志成才。

22、感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發？

答：①無論從事什么職業要以高度的社會責任感，在自己的崗位上敬業奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發展起積極推動作用。②艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態度，一種精神境界，是成就任何事業所必不可少的精神力量。③要正確把握成才目標。首先要符合社會的發展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發。

23、你參加了哪些公民道德實踐活動?有哪些收獲和體會。

答：(1)活動:環保志愿者活動、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學生”簽名活動、向希望4 工程、海地地震災區捐款、參加“向不文明行為宣戰”活動等．

(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養；②增強了自身的社會責任感和使命感；③提高了自身的社會實踐能力和創新能力；④養成了健康的行為習慣等。

(3)體會：①我們的社會是互幫互助的社會，是人人相互關愛的社會；②參與公民道德實踐活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升：③開展公民道德實踐活動，有利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。

24、請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設提幾條合理化建議。

答：學校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學校的德育教育；

社會：創作出版各類知識性、趣味性、科學性強的未成年人讀物和視聽產品，豐富未成年人的精神文化生活；

家庭：家長要以正確的思想和言行引導、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。

國家：切實加強文化市場監管，凈化網吧、娛樂市場經營環境等。

25、我國開展評選“最美孝心少年”活動說明了什么？

答、說明了我國重視傳承孝敬父母的傳統美德，積極推進弘揚傳統美德的精神文明建設。

26、開展評選“最美孝心少年”活動有何意義？

答、有利于傳承和弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德；激勵青少年在家庭生活中孝敬父母、勤勞勇敢，傳承良好的家風；有利于加強社會主義精神文明建設，培育社會主義核心價值觀；有利于構建和諧的家庭關系，維護社會的穩定；有利于形成學習最美孝心少年、傳承民族美德的社會氛圍。

27、“最美孝心少年”身上有哪些優秀的品質？

答、孝敬父母、勤勞勇敢、樂觀向上、自立自強、敢于面對人生困難與挫折、熱愛學習、與人為善、奉獻自我、感恩父母等。

28、對照“最美孝心少年”，我們身上還有哪些不足？

答、不理解父母對我們的關愛；學習主動性不夠，不夠勤奮；遇到困難有時退縮，不敢勇往直前；生活中考慮他人較少，比較自我；對父母的依賴性比較大等。

29、看了“最美孝心少年”的事跡，你有何感想？

答、最美孝心少年的事跡深深地打動了我，觀看他們的事跡時，我流淚了，我被他們的堅強所折服，為他們對父母的感恩而贊嘆，對他們過早地承擔而自愧不如。今后我一定要好好孝敬我的父母和長親，感謝他們的養育之恩，不頂嘴；我要自立自強，自己能完成的事情不麻煩父母；我要認真學習，珍惜學習機會，爭取以優異的成績回報父母；我要積極面對人生的困難與挫折；我要學會理解他人，與人為善，幫助他人等。

30、“慈善人物”的身上有哪些美德值得我們學習？

答、關愛弱勢人群，無私付出的美德；敢于擔當，不求回報的精神；維護弱勢人群的尊嚴，喚起全社會都來關注的責任；支援災區建設，共建美好家園的擔當；關注留守兒童，保障留守兒童健康成長的義務等。

31、觀看了“慈善之夜”頒獎晚會，請為慈善人物寫一段感動的心語。

答、你們的付出溫暖了社會，感動了天地，你們的擔當，書寫了人間的大愛；你們的慈善點亮了社會道德的良知，喚醒了人們對社會的關愛，也讓人們在關愛社會中收獲了一份付出的快樂；慈善讓我們的社會充分人性的溫暖，慈善讓付出收獲了最美的快樂。慈善是點亮社會公益的明燈，溫暖了人心、溫暖了社會。

32、尋找“最美”系列公益活動有何必要性？

答、目前，我國部分公民道德意識不高，需要良好的榜樣引領；有利于提高公民的思想道德水平；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于加強社會主義核心價值體系建設；有利于增強公民的責任意識；有利于弘揚中華民族精神等。

33、開展“最美鄉村教師”評選活動的意義有哪些？

答、有利于促進我國農村教育事業的發展；有利于激發我國農村教師干事創業的積極性；有利于弘揚中華民族尊師重教的傳統美德；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于引導更多的人關心和關注農村教育、支持和幫扶鄉村教師及農村學校；有利于加強社會主義核心價值體系建設；有利于營造尊師重教的濃厚氛圍等。

34、開展“尋找最美鄉村醫生”公益活動有何重要意義？

答、有利于弘揚鄉村醫生執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操；有利于勾勒“白衣天使”的大愛形象，詮釋“仁心仁術”的生動內涵；有利于引導人們了解、尊重、幫助鄉村醫生，在全社會形成關心、支持農村醫療衛生事業，關注億萬農民的健康的良好氛圍；有利于弘揚社會主旋律，凝聚正能量；有利于加強社會主義核心價值體系建設等。

35、運用已學思品知識回答：黨和國家為什么要進行道德模范評選活動？

有利于加強社會主義精神文明建設，特別是加強思想道德建設；有利于幫助人們樹立正確的人生觀世界觀和價值觀；有利于弘揚偉大的民族精神；有利于構建社會主義和諧社會；有利于踐行社會主義榮辱觀，增強人們的社會責任感，發揚無私奉獻精神；有利于弘揚社會正氣，營造崇尚真善美的社會氛圍；等等。

36、舉辦全國道德模范評選及基層巡演活動有什么意義？

答、道德模范評選活動屬于精神文明創建活動，有利于提高全民族的思想道德素質，培養“四有”公民；有助于繼承和發揚中華民族的傳統美德；有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，實現全面建設小康社會的目標；有助于激發全國各族人民的積極性和創造性，增強其社會責任感。

37、請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設提幾條合理化建議。

答、學校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學校的德育工作。社會：創作出版各類知識性、趣味性、科學性強的未成年人讀物和視聽產品，豐富未成年人的精神文化生活。家庭：家長要以正確的思想和言行引導、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。國家：切實加強文化市場監管，凈化網吧、娛樂市場經營環境等。

38、你準備怎樣加強自己的道德修養？ 答、樹立遠大志向。遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養良好的道德品質和文明行為。努力提高自己的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，做一個誠實守信的人。積極參加道德實踐活動；勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，爭做“四有”好公民。

39、道德模范人物身上令國人感動的地方有哪些？

答、危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私奉獻；他們在和平年代里守護生活的安寧，他們憑借自己與危險、死神斗智斗勇的精神捍衛了生命的尊嚴，發揚了奮不顧身、舍己救人的精神；高度的社會責任感；發揚了中華民族傳統美德；富于正義感；等等。

40、對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質。為提升自己的思想認識和落實行動，請制定一份切實可行的計劃。

答、如：以自我為中心，習慣被別人照顧、不習慣回報別人，不敢于接受挑戰，冷漠自私、猜疑，不負責任等。

提示：以先進人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學習和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應承擔的責任，自強不息、奉獻社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛生等小事做起；勇于承擔責任，孝敬父母，尊敬老師、團結同學；自強不息、力爭上游，把學習的本職做好。

41、向全國道德模范學習，我們青少年應該怎么做？

答、思想品德方面：樹立正確的理想信念增強社會責任感，擔負起時代賦予的崇高使命。

心理品質方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質和健康的人格。

遵紀守法方面：認真學習法律法規，提高法制觀念，維護法律尊嚴。

學習知識方面：刻苦學習，努力創新，掌握現代化建設需要的專業技能，為建設和諧社會貢獻力量。

42、如果要求你評選學校的道德模范。請你制定出評選標準。

提示：只要從努力學習先進、提高道德素質、增強社會責任感、落實社會主義榮辱觀等角度回答即可。

43、你準備如何向這些道德模范學習? 答、我們青少年要牢固樹立社會主義榮辱觀；自覺履行公民基本道德規范；把個人的成長進步與祖國的繁榮富強緊密聯系起來；學習他們自立自強、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高品質；學習他們弘揚中華民族傳統美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷；學習他們積極維護公平正義、勇于承擔責任的崇高精神；自覺肩負起民族振興的使命，做社會主義“四有”新人。

44、全國道德模范評選及基層巡演活動的先進事跡給我們哪些啟示？

答、樹立崇高的理想，培養自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，開拓創新，要自覺承擔責任、服務社會；要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩；等等。

45、道德模范人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發？

答、無論從事什么職業要以高度的社會責任感，在自己的崗位上敬業奉獻，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻，對社會的發展起積極推動作用；艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態度，一種精神境界，是成就任何事業所必不可少的精神力量；要正確把握成才目標。首先要符合社會的發展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發。

46、請你結合所學的知識，談談開展現代公民教育對加強未成年人的思想道德建設的有什么重要意義？

答、①青少年代表著國家的未來、民族的希望，是社會主義事業的接班人，振興中國的生力軍，青少年的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運。②開展現代公民教育，能凈化社會環境，形成良好的社會風氣，有利于青少年健康道德品質的養成。③開展現代公民合格公民教育，進一步增強了學校在加強青少年思想道德教育中的重要作用，有利于未成年人思想道德素質的提高。47、2016年2月14日，被稱為“中國人的精神史詩”的《感動中國》節目央視播出。為了更好地學習、宣傳感動中國人物動人事跡，某校決定開展一次宣傳活動。請你完成下列問題：

（1）擬定活動的主題。

答、向道德模范學習，做時代先鋒人物。

（2）請你設計幾種活動形式。

答、開主題班會、利用校園網宣傳、辦黑板報、舉辦征文比賽等。

（3）如果采用主題班會的宣傳形式，請你擬寫一發言稿。

示例：同學們：

你們好！

我們要學習模范人物的感人事跡，發揚他們的崇高精神，樹立正確的人生觀和價值觀，多行光榮之事，永拒可恥之舉，視人民利益高于一切、重于一切，在為祖國安寧、社會和諧、人民幸福所作的奉獻中，實現人生價值，用實際行動譜寫自己人生的光輝篇章。

（4）今后你準備如何向這些感動中國人物學習？

答、樹立崇高理想，遠大志向；努力學習科學文化知識，提高自己的科學文化素養；刻苦鉆研，求實創新；熱愛祖國，積極參加社會實踐，在實踐中為現代化建設作出自己的貢獻，實現報國的理想；關愛社會，傳承美德，為他人提供必要的幫助等。