第一篇：俞敏洪在寒假班的講話

新東方校長俞敏洪在寒假班的講話

寒假班的同學們，你們好！

感謝大家來到新東方，在這么寒冷的天氣，大家離鄉背景來到東方上課，我想大學的目的只有一個，那就是學好英語，把TOEFL和GRE的分數考好。TOEFL和GRE的考試并不難，出國留學本身也不難，大家一般都有一個誤解，那就是認為只有把TOEFL和GRE考一個很高的分數才能出國，但實際情況并不是這樣的，這是一種誤解。一般來說，TOEFL考到580，也就是說你的分數考到580分就可以申請美國的大學,當然象哈佛大學這樣美國一流的大學需要的成績比較高，一般需要620分左右。GRE考到1800分以上，實際上就有進入美國大學業的資格，其中詞匯部分最好能考到550分以上。我在哈佛、耶魯等大學曾碰到不少托福分數在580分至620分之間，GRE的分數在1800分左右這樣的學生，他們在那里學習得都很好，理由很簡單，因為托福和GRE的分數只是美國大學錄取的標準之一，美國大學錄取學生還有其它很多標準，比如你本身的表現，本科的成績，同時還要看你個人的personal statement,及你研究的專業方向，也就是說你的背景越強，你的綜合能力越高，對你的TOEFL和GRE分數的要求也就越松.另外,美國大學的要求是你在別人眼中是一個什么樣的人也就是教授對你的推薦信也非常重要。所以說TOEFL和GRE只是進入美國大學的一個敲門磚，當然你的分數越高越好。

大學來新東方目的是為了學習TOEFL和GRE，是為了去美國留學，大家首先要設立一個目標。我常對學生說，你要有一個對自己的計劃，最起碼要知道你未來的三年內要干什么，如果這個問題你不知道，就意味著你的生活失去了目標。因為假如你不知道自己三年后干什么，你就不會知道今年要干什么，明年要干什么，不知道這個月要干什么，也就不知道今天要干什么。在你為自己設立了目標的同時，也要計劃一下達到這個目標的可行性。比如說你的目標是申請哈佛大學去讀書，你現在這要想一想，去哈佛大學需要什么樣的條件，你自己是否具備這樣的條件，如果你自己不具備這個條件，你今后應該怎么去做。這樣才能每天安排自己的生活和努力方向。在這個意義上，TOEFL和GRE這為大家提供了一個榜樣，因為TOEFL和GRE是一個非常標準化的考試，所謂標準化的考試，也就是說它有一個設定，它的難度是一樣的，它的出題模式必須是一樣的。比如說TOEFL，十年前的TOEFL試卷和今天的TOEFL試卷在難度上沒有什么太大的區別。這就意味著你達到了TOEFL的聽力、閱讀、語法的水準，你就能得到TOEFL的高分。GRE也是如此，比如GRE的數學部分大家都覺得比較容易，理由很簡單，因為GRE數學考的是初中數學的水平，而中國學生的數學水平遠遠超過了這個水平，所以大家在學習GRE的時候對于數學部分基本上是不需要復習的。而美國學生最差的部分就是數學。但是GRE的語文部分大家都覺得很難，因為大家的語匯水平不夠，所以真的能通過努力把語文部分提高，GRE對你來說就不是很難。所以說TOEFL和GRE要想考一個高分，大家要做到兩點。第一要把自己的英語水平提高到TOEFL水準，第二在這個英語水平的基礎上要多做TOEFL和GRE的題目，通過做題到找TOEFL和GRE考試的規律和感覺，從而使你攻克這兩門考試。

有了這個標準，你就可以達到目標。而在中國做什么事情是沒有什么標準的。包括中國的各種考試也不有標準，今年考完了，誰也不知道明年會是什么標準。所家常會感到迷惑，而TOEFL和GRE就不是這個樣子。一個國家要是設定了這個標準，這個國家也會發展得非常好。比如說這個國家似乎很簡單，但是它做一件非常重要的事情，那就是為自己的體系都設立標準。如它的政治體系非常明確，大家都知道年前布什和戈爾競選總統，而他們在競選中所有的活動都是嚴格按照競選標準來的。直到最后只差300張選票的時候，全國人民依然知道這三百張票誰能贏得，誰就能得到最后的勝利。在這種標準之下，國家的政治體系就會發展得很正常。不會因為兩個人的競選斗爭而引起國家的混亂。別外，美國的餐飲業在世界上來說可以說是比較糟糕的,但是為什么麥當勞、肯德基在全世界那么有名、那么流行?因為它們都有一個標準你在中國吃麥當勞的味道和在美國或其它國家吃麥當勞的味道是一樣的。也就是由于這個標準，使麥當勞走向了全世界。美國的產品也是很有標準的，世界上大部分質量好的產品都來自于美國，原因也很簡單，它們的執行標準非常嚴格。有一個笑話，講的是中國向美國出口雞蛋的事：中國的雞蛋出口美國，美國人是要用圓圈來量的。也就是說雞蛋不能大，不能小，只有剛好和圓圈一樣大，美國人才會要這個雞蛋。這個故事看起來有些可笑，但是卻剛好說明了美國人做事認真，嚴格按標準辦事的精神。而美國之所以強大也正是因為這個原因。

再說日本，日本是一個彈丸小國，地小人多，資源貧乏，我常常和學生們開玩說，日本的資料貧乏到天天吃生魚的地步。但是日本人有一個很大的優點，那就是非常善于學習，并且非常善于給自己定高的標準。日本因為資源貧乏，所以日本有兩大特點，第一就是它的進攻性比較強，長期以來，日本人一直和中國人過不去。二戰以后，日本雖然戰敗，但是它的進攻性仍然非常明顯，它的進攻性不是體現在軍事的進攻上，而是體現在經濟上來體現。日本生產大量的可以進攻到別的國家的產品。要想把一個產品打到一個國家去，必須要有一個規矩和標準，也就是說你的產品必須好，別人才會用，否則是沒有人買的。這于是日本主必須提高自己產品的質量，想方設法使自己的產品質量優于其它國家產品的質量。在短短的幾十年之內，由于日本意識到了這點，并做到了這點，所以它的產品可以說打遍了全世界。別外，日本這個民族還有一個特點，那就是他們非常團結。所以說他們叫做大和民族，也就是說他們的產品不是在內部互相競爭，而是一直對外，銷到全世界，所以說在短短的幾十年內，日本就擠跨了美國的電視機市場，美國人看的電視機也都是日本產的。美國汽車的誕生地，但是美國的汽車工業卻被日本擠得七零八落，汽車市場被日本人占領了絕大部分。所以說日本的經濟發展很快。

而中國在這方面就非常缺乏，中國的產品沒有什么標準，就是有也很不嚴格，所以說導致中國的產品打不進別的國家，達不到世界的水平，以致于賣不出去。所以在國外能看到的中國產品也都是鞋、衣服等沒有太明確執行標準的日常用品。實際上中國是有能力造高質量的產品的，我在國外看到的有名的鞋，如耐克、阿地達斯等其實上面都寫著MADE IN CHINA,也就是中國有能力造高質量的產品，但是非常可悲的是中國生產的這些高質量的產品都是在國外的標準下生產出來的。所以說我覺得中國人在目前這個大競爭的環境下應該好好地反思一下，就是說我們應該怎么樣才能把自己的，包括政治標準、經濟標準、立產品執行標準提高、固定化、強制化。這樣中國靠近國際化的標準就會越來越近。

如果一個國家標準的改進不是一天能做到的，那么對于個人來說，一個標準的提高常常是一天之內就可以完全的。以TOEFL考試為例，你給自己定的標準就是要達到600分，那么你就會按600分的標準付出自己的努力和勞動。因為你的標準定在了這里，所以你考的最高分也就是600分左右。但是假如你為自己定的目標是640分，你就會按照640分的標準去努力，結果即使你達不到640分，你也一定能到630分。也就是說你為自己定的標準越高，你最后的收獲就越大。其實做任何一件事都是這個原理。比如說你想爬山，你給自己定的目標是1000米，那么最后你最多也就爬到1000米。但是假如你給自己定的目標是征服喜馬拉雅山，也許你這輩子也達不到目標，但是你給自己定了標準，你爬不到頂峰，你也能爬4000米。也就是說，你給自己定的標準高，我自己得到的收獲也就是越大。

在做事的過程中，要達到一個比較高的目標并不難。我發現在這個世界上，只要做到兩點，任何事情都可以做到。第一是你每天要努力比別人多做一點事情。比如說別人每天能背100個單詞，你就要背110個單詞。你只要比別人多努力一點就行。別人一天學習10個小時，你一天學習11個小時，這樣一年下來，你就比別人多學習365個小時，也就是說你比別人多學習了近兩個月的時間。另人一天背100個單詞，你一天背110個，這樣一年下來，你就經別人多背了3650個，這樣別人的詞匯量是無法和你相比的。也就是說你定下了目標，你要做的不是天天看著這個目標，而是要腳踏實地的去做，而且要比別人多做一點。任何一個高的目標都可以分成許多小的目標來實現，即使你不能一下子看到高的目標，你必須一步步向前走。每一個目標的實現必須是為你為下一個更高的目標做準備的。比如你想去哈佛大學，但是你只是中國一個普通高校的學生，而且學習成績也不是很好，TOEFL和GRE成績也不是很高，那么在這種情況下你還能去哈佛大學嗎？實際上也是可以達到的。你可以分成幾步走。第一步，畢業后先不急于留學，先找一個好單位或者是一個優秀的科研機構工作，選定一個專業以后拼命地去研究，這樣一兩年下來，你就有了成果。有了成果，你就有了背景，也許這時你還是沒有到哈佛留學的資格，但是你可以走第二步，先申請到美國的一般大學去留學。假如你到美國的一般大學去讀碩士，讀了兩年畢業后在美國的另外一家科研機構再工作一段時間，這時你就可以申請去哈佛大學讀博士，也許就完全具備了去哈佛的資格，實現了自己的夢想。做任何事情，無論多么難，你只要做到分幾步走，你就一定會成功。記住：第一是要每天努力比別人多做一點事，第二是把一個高的目標分成幾步來走。

在這里我想舉我一個朋友的例子。他只是一個中專畢業后，但是最后他到了哈佛大學肯尼迪政府學院去讀書。他中專畢業后分到了河南內地一個小縣城的縣政府工作，工作兩年以后，他覺得在縣政府的工作平庸無奇，而且周圍的人都不思上進，平平淡淡。人就怕你想要比周圍的人過得更好一點，于是他就想要比周圍的人生活得更好一點，于是他就背著個破書包來到了北京。在北大旁邊租了個小平房，開始自學高自考。這樣在北京學習了三四年后，終通過了這個考試，拿到了高自考大專的文憑。其中他在學習的過程中認識了一些北大的教師和同學，這些人就鼓勵他考北大政治系的研究生。于是他拿到高自考大專文憑后就開始準備北大政治系研究生的考試。經過兩年艱苦的努力，他竟然考上了北大政治系的研究生。在北大上了三年研究生后，他想畢業后留在北京工作，并沒有想到要去國外留學。但是在上的時候，他看到周圍的同學好象都有畢業后留學的打算，另外，他偶然的機會認識了新東方的一個教師，經新東方教師的分析，覺得他出國留學很有希望，唯一要準備的就是要通過TOEFL和GRE的考試。于是他又要定決定，考TOEFL和GRE。結果準備了兩年多，因為他的英語基礎也不是很好，最后他TOEFL考到了600多分，GRE考了2200多分。有了TOEFL和GRE的分數，他就有了出國最基本的條件，于是他就開始聯系國外的大學。開始的時候他只是想聯系美國很一般的大學，但是在朋友們的鼓勵下，他有了聯系好大學的想法。他抱著試試看的想法開始聯系哈佛、耶魯等學校。最后他就被哈佛大學錄取了，但是哈佛大學沒有給他獎學業金，于是他又到處借錢做自我擔保。在簽證時簽證官一看他是去哈佛大學讀書，只例行公事問了他幾個簡單的問題就給了他簽證。因為他沒有獎學金，所以到了哈佛以后過得很艱苦，第一年拼命地學習，結果成果優異，第二年哈佛大學就給了他獎學金。99年7月的時候，他以優異的成績從哈佛大學畢業，在世界銀行工作，年薪很可觀。2000年的時候他回來中國，尋找在中國的發展機會，希望在中國干一番事業。他的奮斗過程很艱苦，也很令人佩服。從一個中專生奮斗到哈佛大學，他整整用了10幾年的時間，而且他開始的時候也沒有想到自己能去哈佛讀書，他只是想取得大專文憑，但正象我剛才說的，第一個目標達到了，肯定會有更高的第二個目標，第二個目標實現了，肯定會有更高的下一個目標。

榜樣的力量是無究的，他有一個同學聽說他去了哈佛，他就想既然他能去哈佛，我也不比他笨，我也能去。他是一位記者，而且在中國小有名氣，他覺得自己也行。于是他辭去了自己的工作，來到新東方學習TOEFL和GRE，學習一年多后，最后他TOEFL考了610多分，GRE考了滿分2400分。最后他通過聯系也被哈佛大學肯尼迪政府學院錄取，學習公共管理專業。所以說有時但你自己并沒有認識到自己的潛力的時候，而另外一個很平常或并不如你的人給你做了榜樣，這時你就會有信心和力量。

在整下社會中一定要通過競爭才能達到一個更高的層次。道理很簡單，比如說體育比賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍，但是在日常生活中競爭是無究的。比如現在教室中有三四百人，明年這三四百人中可能有一半人已經出國了，另一半人留在國內。而留在國內的一半同學，通過自己一段時間的努力，可能最后又會有一半人成功，一半人不成功。其實出國的同學也是這樣，出了國并不代表成功。所以說同一水平的人些人，在幾年以后可能這會顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘酷的。整個社會的競爭體系結構是一個金字塔式的結構，你可以說我可以不競爭，我每天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的，當然你可以這么做，但是整個社會并不允許你這樣做。因為如果你這么做，你就會被社會拋在后面，落金字塔的底層。在金字塔的底部只會產生兩種結果，一是你會感到整個金字塔的重量都會壓在你的身上，你會感到好象整個社會都在欺負你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會感覺就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一道路你是要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會無限風光在險峰。假如你想出國留學，其實并不難，每年中國有兩三萬人拿到全獎到美國和加拿大去讀書，你想成為他們中的一個人是不困難的。假如你想去哈佛大學讀書，而哈佛大學每年只錄取一二百中國學生，你就加入一個非常殘酷的競爭行列中去，如果經過努力你擠身于這一二百名中的一員，實際上你就爬到了出國留學這條道路上的金字塔的頂端。而且大家從中也可以看出，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越激烈，你的對手的能力也就越強。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高。你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結果就會很慘。退出競爭會意味著你將失去更多的能力，達到絕望的邊緣。打個簡單的比喻，我在美國看到一個關于熊的故事的電視片，講的是熊貓和北極熊是共同的祖先，但是由于氣候的變化，同一祖先的熊就分為兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區，另一批移到了北極的寒帶的地區。按照一般的邏輯，進入寒帶地區的熊就會被凍死、餓死，而在溫帶地步的熊會很容易活下來。但是結果卻相反，由于環境好，熊貓就由以前比較兇猛的動物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動物。為什么會產生這樣的結果，道理很簡單，因為熊貓犯了兩個錯誤，第一它退出了競爭的行列。溫帶地區的食肉動物很多，如老虎，獅子，狼，它們常會和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個錯誤，那就是由于吃草的動物也很多，它決定連草都不吃了，只吃其它動物都不吃的東西——竹子。這一下它犯了致命的錯誤，它選擇了惟一的食物來源而生存。就像一個人只具備一種技能，當社會不需要這種技能的時候，他就會失業或下崗。熊貓也是這樣，當竹子越來越少的時候，就有大批的熊貓被餓死，最后全世界只剩下了僅有的幾只熊貓。而北極熊卻在北極生活的很好，比熊貓更兇猛，體重比熊貓要大兩倍。它本來是陸生動物，但是最后能在海中游泳長達幾個小時，并且能捕食水中大量的生物，吃海豹，最后實在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它能夠席地冬眠，天當被子地當床，過了三四個月以后醒來又是一條好熊。北極生存環境的惡劣導致了北極熊強大的體魄和強大的生存能力。生物學家做過實驗，同種生物放在兩種不同的環境中，一種是非常舒適的環境，一種是要通過努力才能取得食物的環境，最后的結果永遠是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在惡劣環境下的生物卻過的非常快樂而且長壽。人也是一樣，凡是那些在艱苦的環境中成長起來的人，都是比較堅強有活力并能取得成功的人。而在舒適安逸的環境中成長起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國無數家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦絕對不是什么好事，我在課上常對學生們說：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始。

其實一個人要想生活得更好，他只要獲得幾種能力就行。一是自然能力，二是技術能力，三是知識能力，四是與社會與人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。自然能力比較簡單，比如吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃得好好睡得好可以意味著你比我健康，但是并不意味著你能比我做出更多的事情來。再說技術能力，這個世界上永遠都會需要一種東西，就是技術能力。我這里所說的技能并不是指低級技能，比如說會騎自選車，會做飯，我指的是指知識技能。知識本身不是技能，但它能為知識技能奠定基礎。對于一個有知識的人來說，什么叫技能呢？比如說陳景潤研究數學，研究出了哥德巴赫猜想，最后成為全世界最著名的數學家之一，獲得了終身的名譽，這就是知識技能。我常對學生說，你如果在你所研究中的領域中只要能走到全中國或全世界前十名，你就具有知識技能。技能的目的最終是為了能自尊、自愛、自信地活下去。你要想自尊、自愛、自信地活下去，你必須要具備一定的技能，并且因為你具備這種能力，你可以用它換取世界上你自己所必須需要的資源，包括財富資源和生活資源，這就是技能。新東方教師憑借自己的英語水平和講課技能換取了他們應得到的財富。所以說如果你要想使自己活得更好，首先的一點并不是出國，而是說無論在中國還是在國外，你要問問自己你能做出什么，你怎樣才能把一個東西做到非常好，以至全世界只要想到這個東西就能馬上想到你。如果你有了這種本領你肯定能生活得非常好，有一技之長的人永遠是不會吃虧的。其實研究任何東西都可以成為自己的一技之長。比如我有一個同學專門研究蔣介石，這個其實不能算做技能，但是由于他研究和時間很長，而且研究得很深很透，所以最后他就被美國的一家大學教授看上了，邀請他過去讀博士。他在美國讀了四年博士，寫了兩本研究中國現代史的專著，最后他留在那所大學當了教授。從此他通過研究蔣介石和教授中國現代史在美國謀取了一席之地，他憑著這個能力就可以永遠換取自己生活所必要的資源。我到美國去看你的時候，汽車、房子、老婆、兒子他都有。簡單對技能做一個概括，技能就是抓住一個你自己最喜歡研究的東西，一直研究到底為止，直到全世界都公認你在這方面的能力，這個時候你就達到了技能的最完美的境界。

有了技能，再考慮知識。中國的教育體系有一個缺陷，那就是從小學到大學教了大愛無數的知識，但是這些知識不少都是過時的知識，結果老師卻忘記了告訴大家最后上大學業的目的是為了什么，上大學的目的是為了獲得一份良好工作，但是中國的很多大學生畢業后卻找不到一份好的工作。為什么?因為在從中學到大學過程中，老師們沒有強調你們在學知識的同時要掌握一技之長，而且這一技之長是你將來立足于社會所必須的。知識本身是沒有用的，只有把它用于社會才能發揮它的作用。那么可能有人就會問，還要不要學習知識，學習知識當然很必要，比如說文科的同學也要學習理科的知識，理科的同學也要學習文科的知識，知識的最終目標是什么，所以的國家把最高學位都叫博士學位，博士學位的英文叫fel,博學意味著智慧，所以我們學習的最終目的是為了獲得智慧，沒有智慧的人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。所以學習知識是最終目的是為了對我們周圍的事物，對周圍的各種關系做出自己智慧的判斷和洞察。如果再把它加入到技能之中去，這樣就既有技能，又有判斷能力，這樣你在進入社會的時候，社會一定會非常歡迎你，因為你是一個懂得理解并且是有能力的人。

有了技能以后，人就要走入社會，而走入社會后，馬上就會遇到下一個問題，那就是與社會與人打交道的問題。中國學生與人打交道的能力比較弱，因為學生從小學到大學從來沒有走入過社會，另外中國社會本身也是一種從無序走向有序的過程中，所以也就顯得比較復雜和混亂。中國的許多大學畢業生一走入社會就開始迷失方向，不知道如何應付社會上形形色色的各種事物，但是說到底進入社會并且在社會上成功是我們的最終目的，同時走入社會并取得成功也不是很困難。因為社會是由人組成的，所以只要學會和人打交道，就學會了和社會打交道。那么如何與人打交道，如何與社會打交道，其實很簡單。打個比喻，在一個宿舍中有六個人，你是其中一個，而其它五個人之間的關系都不太好，那么原因一定不在其它五個人的身上，一定在你的身上，你一定有很要命的缺點，但是你自己并沒有意識到，這就說明你不會與人打交道。反過來一個宿舍六個人，其余五個人的關系都非常好，而且他們都非常愿意采納你的意見，這時就說明你和其它人的關系非常好，你會和人打交道，你懂得如何去利用人的資源，你懂得去理解別人，你會團結別人，這說明你將來會是一個有雄才大略，能做一番事業的人。如果一個宿舍分為兩派，你參與其中一派，兩派間天天勾斗角，互相說對方的壞話，說明你是一個胸無大志，鼠目寸光的無聊之徒。實際上具有與人打交道的能力非常重要，人要學會過狼群一樣的生活。狼有三個特點，一是狼即使剩下最后一條的時候，它也會勇往直前地去掠取食物，也就是說它具有勇敢性。二是狼是群體動物，很少有一條狼單獨掠取食物的時候，所以即使老虎看到狼群也會退避三舍，這就是群體的力量。一個人要想在社會上有所作為，他必須要認識到群體力量的重要性，并且要學會如何利用群體的力量。三是狼能夠排除無能之狼。當狼群中的頭狼老了的時候，年輕的狼會把它從頭狼的位置上拉下來，這樣就會保持整體狼群的強大。人也是一樣，要想成大事，首先要勇取，其次要能團結別人一起做事，最后他要能排除自己身上的無能之處，這個人肯定不會是一個平庸之輩。

人要成功還要具備另外二個因素。一是要有善于表達自己的能力，也就是說要善于表達自己的觀點和思想，并且想辦法說服別人。在英語聽力中我們常聽到presetation,意思是把自己的觀點勇敢地表達出來，并且要能說服別人。但是這個單卻沒有很恰當的中文翻譯，這就體現了中國的教育體系從小學到大學沒有一個老師告訴你要站起來勇敢地說話，并且要讓別人聽你的說話。大部分老師的態度都是他在講，你在下面聽，你要是敢說我就打你或罰你。這樣大量的孩子就逐漸養成默默無聞地對待任何人的觀點，而且不加以反對，以致于最后沒有了自己的觀點和思想，失去了創新精神，失去了獨立思考的能力。Presetation在中文中沒有對應的翻譯，我們再舉一個例子。在20世紀初的時候，民主demucute和科學science進入中國的時候，但是在當時也沒有對應的中文翻譯。所以最后我們不得不把它翻譯成德先生和賽先生。100年以后，到了21世紀，我們才開始理解什么叫真正意義上的民主和科學。也就是說我們的速度太慢了。到今天我們才學會presentation這個單詞，我們就應該馬上理解這個詞的深刻含義，那就是需要你站起來為自己說話，表達自己。到了美國大學以后，最重要的就是要學會表達能力，因為美國教授是要天天站學生站起來表達自己的觀點和思想的。而在我們中國從來沒有發生過這樣的事情。如果你現在意識到了presetation的重要性并且開始鍛煉自己的表達能力，那么你以后到國外去留學就會很快適應國外的學習和生活。美國大學常說中國的學生高分低能，實際上高分的中國學生并不低能，那么他們為什么會給美國教授留下低能的印象，理由很簡單，因為中國學生有話在心口難開，也就是常常是茶壺煮餃子心里有數，所以給人的印象就比較木納，木納在中國社會能表明自己謙虛，但是在美國這種開放、競爭的社會中就會變成一種很壞的狀態。

另外和人打交道不要具備另外一種能力，那就是諒解能力。也就是說你要學會諒解社會的缺點，學會諒解別人的缺點，但是不要諒解自己的缺點。當你發現自己的缺點以后一定要馬上把它改正。有了諒解能力你就會有一個廣闊的心胸，你的眼光就會變得非常遠大。當你的眼光很遠大的時候，你眼前的煩惱和痛苦不會影響你對自己未來目標的追求。

有了與社會與人打交道的能力后，還需要具備兩種能力。第一是心理承受能力。什么是心理承受能力，舉一個簡單的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很容易會散開，但是你繼續揉，揉了千遍萬遍以后，它再也不會散開了，你給它拉長它也不會散架，它只會變成拉面，這是因為它有了韌性。人進入社會的過程就如同一團散的面粉，然后被社會不斷地揉最后變成非常有韌性的過程。也就是說你的心理本單承受能力要經過不斷的鍛煉，最后成熟的過程。揉躪、折磨、壓迫等詞都是形容對人的某種考驗。在這種情況下如果你鍛煉出來了，你將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受。如果你沒有這個能力你就不會承受起這個壓力。在國外有不少中國留學生自殺的現象發生，我去年去哈佛大學的時候，我還聽說哈佛大學計算機系的一個中國學生自殺的消息。他自殺的原因很簡單，因為他在哈佛無論怎樣努力老是考不了第一名，常受到教授的指責，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個，就是他的心理承受能力太差。自殺是一件非常容易的事情，但是你死了以后地球照樣轉，陽光依舊燦爛，不轉不燦爛的只是死去的你。如果你活著，你就會發現，無論發生多大的事情，只要你勇敢努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而準備的。科羅拉多大峽谷的壯觀等著你去看，尼加拉瓜的瀑布等著你去看，拉斯維加斯的風光等著你去看，中國的長城等著你去爬，而只有你勇敢地活著你才能去欣賞這些美好的事物。所以說做人必須要有一個信念，在你最失敗的時候你要想到，生活中的一切美好事物是為你而存在的中的，總有一天你會見到這些美好的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和力量。生活中的失敗有很多，比如你背一個單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才勉強記住，實際上你前面背10遍的過程就是一種失敗，你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功，你就會永遠記著這個單詞。所以說失敗可以無數次地重復，而且不會帶來什么嚴重的后果，但是成功卻永遠只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的實驗，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發明的燈泡照耀著，愛迪生取得了永恒的成功。所以人承受失敗的能力有多強，他成功的機會就會有多大。

除了心理承受能力，你還要有生理承受能力。比如說別人能每天堅持學習5個小時，而你能堅持每天學習8個小時；別人做一件事做一個月就煩了，而你做一年也不會厭倦。別人不能專心去做的事情你能專心認真地去做，這就說有我有生理承受能力。實際上做任何一件事性，你花的時間越多，投入的精神和體力越多，你的收獲就會越大。我認識清華大學的一個學生，他的GRE考了滿分。我問他為什么GRE能考滿分，他說原因其實很簡單，我認為自己并不是一個很聰明的人，所以在做任何事情的時候我都會比別人多花一點時間。我從小學到中學學習的時間比我的同學都要長一些，一篇課文別人看一遍，我通常要看二三遍，這樣我就比別人熟練一些，最后我就考進了清華大學。到了清華以后，我發現一個現象，那就是很多人參加期未考試都是提前一個星期才復習，然后匆忙上考場，結果分數不是很理想。而我總覺得對期未考試把握不大，所以我一般是提前一個月復習期未考試，最后我都考得很好。我當時考GRE的時候是先學習了四個月，結果和周圍其它同學一樣只能考到2100多分，沒有什么競爭優勢。于是我就想如果我再學習四個月再考分數一定會更高，于是他就又學習了四個月，最后走進GRE考場，比較輕松的就拿到了滿分好成績。他告訴我說他背GRE的詞匯書他一共背了50多遍，做歷年的考題做了十幾遍。所以說有一定的努力就有一定的回報，一份耕耘一份收獲。我想成功的人都和他的經歷差不多，做一件事，你花的時間和精力越多，越全身心地投入，你就越容易獲得更高的成功。

講了這么多，我的結論是：出國不出國并不重要，相反中國的機會更多。有一次我和聯想集團楊元慶一起聊天，我們兩個偶然發現我們都考過TOEFL和GRE，但是我們都沒有出國留學，都是在中國經過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己確定目標的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技術能力，鍛煉自己與人打交道的能力，鍛煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個目標去拼命地奮斗，最后取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走入非洲叢林之中，你第二天也會變成一群猴子或大猩猩的頭領。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會的最上層，你也會被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。

好，今天我的講話到此結束，祝大家寒假班的學習順利

第二篇：新東方校長俞敏洪在寒假班的講話

在當下社會中一定要通過競爭才能達到一個更高的層次。道理很簡單，比如說體育比賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍，但是在日常生活中競爭是無究的。比如現在教室中有三四百人，明年這三四百人中可能有一半人已經出國了，另一半人留在國內。而留在國內的一半同學，通過自己一段時間的努力，可能最后又會有一半人成功，一半人不成功。其實出國的同學也是這樣，出了國并不代表成功。所以說同一水平的一些人，在幾年以后可能這會顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘酷的。整個社會的競爭體系結構是一個金字塔式的結構，你可以說我可以不競爭，我每天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的，當然你可以這么做，但是整個社會并不允許你這樣做。因為如果你這么做，你就會被社會拋在后面,落金字塔的底層。在金字塔的底部只會產生兩種結果，一是你會感到整個金字塔的重量都會壓在你的身上，你會感到好象整個社會都在欺負你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會感覺就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一道路是你要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會無限風光在險峰。假如你想出國留學，其實并不難，每年中國有兩三萬人拿到全獎到美國和加拿大去讀書，你想成為他們中的一個人是不困難的。假如你想去哈佛大學讀書，而哈佛大學每年只錄取一二百中國學生，你就加入一個非常殘酷的競爭行列中去，如果經過努力你擠身于這一二百名中的一員，實際上你就爬到了出國留學這條道路上的金字塔的頂端。而且大家從中也可以看出，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越激烈，你的對手的能力也就越強。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高。你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結果就會很慘。退出競爭會意味著你將失去更多的能力，達到絕望的邊緣。打個簡單的比喻，我在美國看到一個關于熊的故事的電視片，講的是熊貓和北極熊是共同的祖先，但是由于氣候的變化，同一祖先的熊就分為兩批,一批移到了中國四川的溫帶地區，另一批移到了北極的寒帶的地區。按照一般的邏輯，進入寒帶地區的熊就會被凍死、餓死，而在溫帶地方的熊會很容易活下來。但是結果卻相反，由于環境好，熊貓就由以前比較兇猛的動物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動物。為什么會產生這樣的結果，道理很簡單，因為熊貓犯了兩個錯誤，第一它退出了競爭的行列。溫帶地區的食肉動物很多，如老虎，獅子，狼，它們常會和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個錯誤，那就是由于吃草的動物也很多，它決定連草都不吃了，決定吃其它動物都不吃的東西，竹子。它犯了一個致命的錯誤，它選擇了唯一的食物來源而生存。就象一個人，如果他只具備一種技能，但是當社會不需要這種技能的時候，他就會失業或下崗。熊貓也是這樣，當竹子越來越少的時候，就有大批的熊貓被餓死，最后只剩下了全世界僅有的幾只熊貓。而北極熊卻在北極生活的很好，比熊貓要兇猛，體重比熊貓要大至少兩倍。它本來是陸生動物，但是最后也能在海中游泳幾個小時，并且能捕食水中大量的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最后實在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻能夠席地冬眠。過了三四個月以后，北極熊冬眠結束，拍拍身上的雪又是一條好熊。也就是說因為北極生存環境的惡劣，導致了北極熊強大的體魄和強大的生存能力。無數的生物學家都做過實驗，同種生物放在兩種不同的環境中，一種是非常舒適的環境，一種是要通過努力才能取得食物的環境，最后的結果永遠是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環境下的生物卻過得非常快樂而且長壽。人也是一樣，凡是那些在艱苦的環境中成長起來的人，都是比較堅強有活力并能取得成功的人。而在舒適安逸的環境中成長起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國無數家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦絕對不是什么好事，我在課上常對學生們說：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始。

> > 其實一個人要想生活得更好，他只要獲得幾種能力就行。一是自然能力，二是技術能力，三是知識能力，四是與社會與人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。自然能力比較簡單，比如吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃得好好睡得好可以意味著你比我健康，但是并不意味著你能比我做出更多的事情來。再說技術能力，這個世界上永遠都會需要一種東西，就是技術能力。我這里所說的技能并不是指低級技能，比如說會騎自選車，會做飯，我指的是指知識技能。知識本身不是技能，但它能為知識技能奠定基礎。對于一個有知識的人來說，什么叫技能呢？比如說陳景潤研究數學，研究出了哥德巴赫猜想，最后成為全世界最著名的數學家之一，獲得了終身的名譽，這就是知識技能。我常對學生說，你如果在你所研究中的領域中只要能走到全中國或全世界前十名，你就具有知識技能。技能的目的最終是為了能自尊、自愛、自信地活下去。你要想自尊、自愛、自信地活下去，你必須要具備一定的技能，并且因為你具備這種能力，你可以用它換取世界上你自己所必須需要的資源，包括財富資源和生活資源，這就是技能。新東方教師憑借自己的英語水平和講課技能換取了他們應得到的財富。所以說如果你要想使自己活得更好，首先的一點并不是出國，而是說無論在中國還是在國外，你要問問自己你能做出什么，你怎樣才能把一個東西做到非常好，以至全世界只要想到這個東西就能馬上想到你。如果你有了這種本領你肯定能生活得非常好，有一技之長的人永遠是不會吃虧的。其實研究任何東西都可以成為自己的一技之長。比如我有一個同學專門研究蔣介石，這個其實不能算做技能，但是由于他研究和時間很長，而且研究得很深很透，所以最后他就被美國的一家大學教授看上了，邀請他過去讀博士。他在美國讀了四年博士，寫了兩本研究中國現代史的專著，最后他留在那所大學當了教授。從此他通過研究蔣介石和教授中國現代史在美國謀取了一席之地，他憑著這個能力就可以永遠換取自己生活所必要的資源。我到美國去看你的時候，汽車、房子、老婆、兒子他都有。簡單對技能做一個概括，技能就是抓住一個你自己最喜歡研究的東西，一直研究到底為止，直到全世界都公認你在這方面的能力，這個時候你就達到了技能的最完美的境界。

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> 有了技能，再考慮知識。中國的教育體系有一個缺陷，那就是從小學到大學教了大愛無數的知識，但是這些知識不少都是過時的知識，結果老師卻忘記了告訴大家最后上大學業的目的是為了什么，上大學的目的是為了獲得一份良好工作，但是中國的很多大學生畢業后卻找不到一份好的工作。為什么?因為在從中學到大學過程中，老師們沒有強調你們在學知識的同時要掌握一技之長，而且這一技之長是你將來立足于社會所必須的。知識本身是沒有用的，只有把它用于社會才能發揮它的作用。那么可能有人就會問，還要不要學習知識，學習知識當然很必要，比如說文科的同學也要學習理科的知識，理科的同學也要學習文科的知識，知識的最終目標是什么，所以的國家把最高學位都叫博士學位，博士學位的英文叫fel,博學意味著智慧，所以我們學習的最終目的是為了獲得智慧，沒有智慧的人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。所以學習知識是最終目的是為了對我們周圍的事物，對周圍的各種關系做出自己智慧的判斷和洞察。如果再把它加入到技能之中去，這樣就既有技能，又有判斷能力，這樣你在進入社會的時候，社會一定會非常歡迎你，因為你是一個懂得理解并且是有能力的人。

> 有了技能以后，人就要走入社會，而走入社會后，馬上就會遇到下一個問題，那就是與社會與人打交道的問題。中國學生與人打交道的能力比較弱，因為學生從小學到大學從來沒有走入過社會，另外中國社會本身也是一種從無序走向有序的過程中，所以也就顯得比較復雜和混亂。中國的許多大學畢業生一走入社會就開始迷失方向，不知道如何應付社會上形形色色的各種事物，但是說到底進入社會并且在社會上成功是我們的最終目的，同時走入社會并取得成功也不是很困難。因為社會是由人組成的，所以只要學會和人打交道，就學會了和社會打交道。那么如何與人打交道，如何與社會打交道，其實很簡單。打個比喻，在一個宿舍中有六個人，你是其中一個，而其它五個人之間的關系都不太好，那么原因一定不在其它五個人的身上，一定在你的身上，你一定有很要命的缺點，但是你自己并沒有意識到，這就說明你不會與人打交道。反過來一個宿舍六個人，其余五個人的關系都非常好，而且他們都非常愿意采納你的意見，這時就說明你和其它人的關系非常好，你會和人打交道，你懂得如何去利用人的資源，你懂得去理解別人，你會團結別人，這說明你將來會是一個有雄才大略,能做一番事業的人。如果一個宿舍分為兩派，你參與其中一派，兩派間天天勾斗角，互相說對方的壞話，說明你是一個胸無大志，鼠目寸光的無聊之徒。

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> 實際上具有與人打交道的能力非常重要，人要學會過狼群一樣的生活。狼有三個特點，一是狼即使剩下最后一條的時候，它也會勇往直前地去掠取食物，也就是說它具有勇敢性。二是狼是群體動物，很少有一條狼單獨掠取食物的時候，所以即使老虎看到狼群也會退避三舍，這就是群體的力量。一個人要想在社會上有所作為，他必須要認識到群體力量的重要性，并且要學會如何利用群體的力量。三是狼能夠排除無能之狼。當狼群中的頭狼老了的時候，年輕的狼會把它從頭狼的位置上拉下來，這樣就會保持整體狼群的強大。人也是一樣，要想成大事，首先要勇敢，其次要能團結別人一起做事，最后他要能排除自己身上的無能之處，這個人肯定不會是一個平庸之輩。

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> 人要成功還要具備另外二個因素。一是要有善于表達自己的能力，也就是說要善于表達自己的觀點和思想，并且想辦法說服別人。在英語聽力中我們常聽到presetation,意思是把自己的觀點勇敢地表達出來，并且要能說服別人。但是這個單卻沒有很恰當的中文翻譯，這就體現了中國的教育體系從小學到大學沒有一個老師告訴你要站起來勇敢地說話，并且要讓別人聽你的說話。大部分老師的態度都是他在講，你在下面聽，你要是敢說我就打你或罰你。這樣大量的孩子就逐漸養成默默無聞地對待任何人的觀點，而且不加以反對，以致于最后沒有了自己的觀點和思想，失去了創新精神，失去了獨立思考的能力。presetation在中文中沒有對應的翻譯，我們再舉一個例子。在20世紀初的時候，民主demucute和科學science進入中國的時候，但是在當時也沒有對應的中文翻譯。所以最后我們不得不把它翻譯成德先生和賽先生。100年以后，到了21世紀，我們才開始理解什么叫真正意義上的民主和科學。也就是說我們的速度太慢了。到今天我們才學會presentation這個單詞，我們就應該馬上理解這個詞的深刻含義，那就是需要你站起來為自己說話，表達自己。到了美國大學以后，最重要的就是要學會表達能力，因為美國教授是要天天站學生站起來表達自己的觀點和思想的。

> 而在我們中國從來沒有發生過這樣的事情。如果你現在意識到了presetation的重要性并且開始鍛煉自己的表達能力，那么你以后到國外去留學就會很快適應國外的學習和生活。美國大學常說中國的學生高分低能，實際上高分的中國學生并不低能，那么他們為什么會給美國教授留下低能的印象，理由很簡單，因為中國學生有話在心口難開，也就是常常是茶壺煮餃子心里有數，所以給人的印象就比較木納，木納在中國社會能表明自己謙虛，但是在美國這種開放、競爭的社會中就會變成一種很壞的狀態。

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> 另外和人打交道要具備另外一種能力，那就是諒解能力。也就是說你要學會諒解社會的缺點，學會諒解別人的缺點，但是不要諒解自己的缺點。當你發現自己的缺點以后一定要馬上把它改正。有了諒解能力你就會有一個廣闊的心胸，你的眼光就會變得非常遠大。當你的眼光很遠大的時候，你眼前的煩惱和痛苦不會影響你對自己未來目標的追求。

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> 有了與社會與人打交道的能力后，還需要具備兩種能力。第一是心理承受能力。什么是心理承受能力，舉一個簡單的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很容易會散開，但是你繼續揉，揉了千遍萬遍以后，它再也不會散開了，你給它拉長它也不會散架，它只會變成拉面，這是因為它有了韌性。人進入社會的過程就如同一團散的面粉，然后被社會不斷地揉最后變成非常有韌性的過程。也就是說你的心理本單承受能力要經過不斷的鍛煉，最后成熟的過程。揉躪、折磨、壓迫等詞都是形容對人的某種考驗。在這種情況下如果你鍛煉出來了，你將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受。如果你沒有這個能力你就不會承受起這個壓力。在國外有不少中國留學生自殺的現象發生，我去年去哈佛大學的時候，我還聽說哈佛大學計算機系的一個中國學生自殺的消息。他自殺的原因很簡單，因為他在哈佛無論怎樣努力老是考不了第一名，常受到教授的指責，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個，就是他的心理承受能力太差。自殺是一件非常容易的事情，但是你死了以后地球照樣轉，陽光依舊燦爛，不轉不燦爛的只是死去的你。如果你活著，你就會發現，無論發生多大的事情，只要你勇敢努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而準備的。科羅拉多大峽谷的壯觀等著你去看，尼加拉瓜的瀑布等著你去看，拉斯維加斯的風光等著你去看，中國的長城等著你去爬，而只有你勇敢地活著你才能去欣賞這些美好的事物。所以說做人必須要有一個信念，在你最失敗的時候你要想到，生活中的一切美好事物是為你而存在的中的，總有一天你會見到這些美好的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和力量。

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> 生活中的失敗有很多，比如你背一個單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才勉強記住，實際上你前面背10遍的過程就是一種失敗，你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功，你就會永遠記著這個單詞。所以說失敗可以無數次地重復，而且不會帶來什么嚴重的后果，但是成功卻永遠只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的實驗，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發明的燈泡照耀著，愛迪生取得了永恒的成功。所以人承受失敗的能力有多強，他成功的機會就會有多大。

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> 除了心理承受能力，你還要有生理承受能力。比如說別人能每天堅持學習5個小時，而你能堅持每天學習8個小時；別人做一件事做一個月就煩了，而你做一年也不會厭倦。別人不能專心去做的事情你能專心認真地去做，這就說有我有生理承受能力。實際上做任何一件事情，你花的時間越多，投入的精神和體力越多，你的收獲就會越大。我認識清華大學的一個學生，他的gre考了滿分。我問他為什么gre能考滿分，他說原因其實很簡單，我認為自己并不是一個很聰明的人，所以在做任何事情的時候我都會比別人多花一點時間。我從小學到中學學習的時間比我的同學都要長一些，一篇課文別人看一遍，我通常要看二三遍，這樣我就比別人熟練一些，最后我就考進了清華大學。到了清華以后，我發現一個現象，那就是很多人參加期未考試都是提前一個星期才復習，然后匆忙上考場，結果分數不是很理想。而我總覺得對期未考試把握不大，所以我一般是提前一個月復習期未考試，最后我都考得很好。我當時考gre的時候是先學習了四個月，結果和周圍其它同學一樣只能考到2100多分，沒有什么競爭優勢。于是我就想如果我再學習四個月再考分數一定會更高，于是他就又學習了四個月，最后走進gre考場，比較輕松的就拿到了滿分好成績。他告訴我說他背gre的詞匯書他一共背了50多遍，做歷年的考題做了十幾遍。所以說有一定的努力就有一定的回報，一份耕耘一份收獲。我想成功的人都和他的經歷差不多，做一件事，你花的時間和精力越多，越全身心地投入，你就越容易獲得更高的成功。

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> 講了這么多，我的結論是：出國不出國并不重要，相反中國的機會更多。有一次我和聯想集團楊元慶一起聊天，我們兩個偶然發現我們都考過toefl和gre，但是我們都沒有出國留學，都是在中國經過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己確定目標的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技術能力，鍛煉自己與人打交道的能力，鍛煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個目標去拼命地奮斗，最后取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走入非洲叢林之中，你第二天也會變成一群猴子或大猩猩的頭領。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會的最上層，你也會被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。

第三篇：俞敏洪在新東方寒假班的慰問演講

非常感謝同學們選擇新東方的課堂，謝謝大家！

選擇改變生命

大家從全國各地來到新東方，只說明了一件事情，就是希望自己的前途更加燦爛。其實我們人生可以選擇的機會不是太多，盡管我們常常發現前面有很多路，但是，選擇就在關鍵的幾個點上。選擇，改變了我們的生命。

我們的生命基本在做兩件事情，第一件事情，就是不斷的積累，從上小學1+1=2開始，到上高中，上大學，到現在大家學習托福，學習GRE，都是在不斷的積累。積累我們的知識，積累我們的考試技能，積累我們的才華，積累我們的智慧，積累我們的判斷能力，認識能力，積累我們的友情，愛情，以及未來的社會資源，人脈關系。所有這些都是為了一個目標，就是我們要做的第二件事情，不斷改變我們的生活。我們一生中能夠改變我們生活的機會不是很多，比如從小學到中學，除了學習不可能有太多的改變，惟一能夠改變的是通過努力學習選擇好的大學。到了大學，也不可能有太多的改變。在大學畢業時選擇工作、考研還是出國又是一次改變。從國內走到國外留學，一定是改變自己生命的機會，是看到另外一個不同世界的重要時刻。

在我的生命中能改變命運的機會也就兩次，第一次是從農村走向城市，為了高考，通過自己連續三年的奮斗，走進了北京大學。第二次機會是來自于我的失敗，因為我的出國計劃失敗了，所以從北大出來，辭職做了新東方。

有時候機會隱藏在失敗中間，有時候機會隱藏在痛苦中間，有時候機會隱藏在你不得不走下去的路中間，但是只要你去尋找，總是會找到。當我自己感覺路走到盡頭的時候，發現其實路到了盡頭，生命并沒有到盡頭。有的時候路是拐彎的，比如說我出國沒有成功，但是我左邊一拐，右邊一拐，發現了另一條路，新東方就出現了。有的時候盡管沒有了路，但是因為我們有腳，所以可以踏著我們腳下的土地，把它變成我們的道路。

讓自己成為散發熱情的火爐

有三句話，我自己每天都在問自己有沒有做到。叫做“有人愛，有事做，有所期待”，語言很簡單，但是要做到，其實不容易。所謂“有人愛”，比如說我們的父母愛我們，我們會很開心，因為家中自有溫馨。我們的男朋友愛我們，我們會感到很溫暖，我們的女朋友愛我們，我們會感到很沉醉，這都是愛的表現。但我更愿意把“有人愛”理解為“有人被你愛”，就是你能夠積極主動地愛人。沒有人愿意把冰塊放在手里太久，因為它太寒冷了。有時候我們會抱怨這個世界太冷漠，這個

世界是冷淡的，這個世界沒有人關心你，其實是我們沒有想到，我們可能本身是冷漠的，所以這個世界才會冷漠。

大家都知道，你是什么樣的，你眼中看到的世界就是什么樣的。就算你是個火爐，但是在冬天不生火，也沒有人圍著你轉，因為你不能給人溫暖。任何一個火爐，只要在冬天生起火來，就有人圍著你烤火。所以，如果我們把自己的熱情散發出來，就能夠影響周圍的人，把我們的愛，或把我們愿意幫助別人的心情散發出來就能夠影響到周圍很多的人。新東方就是這么激發起來的。我發現人是有能量的，這個能量你看不見，摸不著，有人會散發負面能量，有人會散發正面能量，一個散發正面能量的人一定是非常積極的人。有這樣一個統計數據，一般的人都是在不積極和不消極的生活狀態中生存，這個人群的百分比占到了80%。有積極心態的人則只有20%，而世界上這20%的人群，占據了世界上80%的資源。但是如果你每天都在思考怎樣更加積極的面對社會，解決問題，你就會生活在5%的領導階層中間。

我相信在座的每一位同學都能做到積極生活，我曾經有過很被動的時候，但后來把生命轉向了主動，就有了今天這樣的時光。新東方有一萬多名老師，每年有兩百多萬學生，這里面一定有某種能量，而這個能量，說簡單點，就是新東方的老師們在學生中間散發出來各種各樣的熱情，他們像火爐一樣吸引你在寒冬的時候來身邊烤火。這，你們也能夠做到。

有事做是幸福的第二句話叫做“有事做”。現在，同學們是非常幸福的，每天早上一起來就知道要背單詞讀英語，要聽幾道聽力題目，或者是要寫篇作文，這就叫“有事做”。生命不是由你一輩子的理想構成的，理想盡管很多，但它不構成你每天的生命。我們一輩子，到底會走到哪棵樹前面停下來，會在哪座山腳下看風景，我們是不知道的，生命會有很多的改變。但是，有一點我們是可以做到的，我們每一天到底干什么，主動權是在我們手中的。

今天你想干嘛，由你的腦袋決定。你可以出去玩，也可以背單詞，你可以和朋友一起喝酒聊天，也可以和朋友打架。這完全是由你自己決定的行為，所以把每一天過好，就把這一輩子過好了。

我非常慶幸自己即使在大學最迷茫的時候也堅持每天學習，當時完全不知道為什么要學習，但是我知道，所有這些東西加起來可能有一天會給我一個答案。有的時候，這個答案就在你每天的艱苦學習當中，結果會慢慢地顯露出來，這就是“有事做”。“有事做”是很幸福的。

在期待中成長

第三句話就是“有所期待”。大家都知道，人和動物的區別就是，動物是自然的生長，并且自然的變化，而我們卻能夠設想明天的到來。今天，我們可以想象明天。今年，我們可以想象明年。20歲的我們可以去想想40歲是不是能夠有一個更加不同的生活，并為此付出努力。

所以，在期待中我們成長，期待也給了我們更加努力的動力。我們期待未來更加富有，有房有車，期待未來有更多的人成為你的朋友，期待未來有更好的社會地位，甚至期待未來我們能夠成為為世界做貢獻的杰出科學家、思想家、政治家，或者企業領袖。我們都在期待著，期待是一點一點疊加的，每一天的生活看不出變化，但是人生加起來，由于你的期待，就會變成一件大事。

我們期待不僅僅是期待我們自己，我們期待并且祈禱我們的家人能夠更加平安，我們的父母身體能夠更加健康，只有他們身體健康了，我們才能沒有后顧之憂，背上行囊走遍世界，才能更加開心。其實我們也在期待我們的國家，我們的祖國更加繁榮富強，因為一個繁榮富強的國家給我們的是力量和信心，支持我們走遍世界。二十年前，我去美國大使館簽證的時候，每去一次，都被拒簽一次，問簽證官“What is the reason?”他說“No reason.”很簡單，因為你貧困，所以無需理由，因為你的祖國不存在你去了國外還有吸引你回來的理由。所以去一次拒簽一次，連續拒簽了三年。

而今天，我們的任何一位同學，不管你是去旅游，還是去留學，甚至是去定居，只要你給出合理的理由，他就一定給你簽證。現在全世界任何一個國家，給中國人的簽證比例高達95%，我們那個時候大概只有25%。這意味著什么，這意味著國家的強大使我們的生命更加擴展，也就有了更大的世界舞臺去奮斗。

未來，可能很多同學會在國外工作，不是為國外的機構工作，極有可能是中國的機構派你駐外，變成某個國家的分區總經理。現在我的很多朋友已經把自己的公司開到世界各地，也就意味著我們有了一個世界舞臺。所以，就讓我們一起期待，期待我們的未來更加美好，期待我們的父母更加健康長壽，也期待我們的國家更加繁榮昌盛，讓我們一起走向未來，走得更好。

謝謝大家！

第四篇：俞敏洪的講話

英語系80級校友、新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪作為優秀校友代表發言 各位同學、各位領導：

大家上午好！（掌聲）

非常高興許校長給我這么崇高的榮譽，談一談我在北大的體會。（掌聲）

可以說，北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我從一個農村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說，沒有北大，肯定就沒有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶，大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進步中間，最后找到了自我，開始為自己、為家庭、為社會能做一點事情。

學生生活是非常美好的，有很多美好的回憶。我還記得我們班有一個男生，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，（笑聲）希望能夠引起女生的注意，結果后來被女生扔了水瓶子。我還記得我自己為了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都幫著女生扛包。（笑聲、掌聲）后來我發現那個女生有男朋友，（笑聲）我就問她為什么還要讓我扛包，她說為了讓男朋友休息一下（笑聲、掌聲）。我也記得剛進北大的時候我不會講普通話，全班同學第一次開班會的時候互相介紹，我站起來自我介紹了一番，結果我們的班長站起來跟我說：“俞敏洪你能不能不講日語？”（笑聲）我后來用了整整一年時間，拿著收音機在北大的樹林中模仿廣播臺的播音，但是到今天普通話還依然講得不好。

人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始，而不是結束。有很多事情特別讓人感動。比如說，我們很有幸見過朱光潛教授。在他最后的日子里，是我們班的同學每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。（掌聲）每當我推著輪椅的時候，我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜，一種神圣感油然而生。所以，我在大學看書最多的領域是美學。因為他寫了一本《西方美學史》，是我進大學以后讀的第二本書。

為什么是第二本呢？因為第一本是這樣來的，我進北大以后走進宿舍，我有個同學已經在宿舍。那個同學躺在床上看一本書，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話，我說：“在大學還要讀這種書嗎？”他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒理我，繼續讀他的書。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學專業的，要讀大量大量的書。你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。（掌聲）所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》，而且讀了三遍。后來我就去找這個同學，我說：“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”，他說：“我已經忘了。”（笑聲）

我也記得我的導師李賦寧教授，原來是北大英語系的主任，他給我們上《新概念英語》第四冊的時候，每次都把板書寫得非常的完整，非常的美麗。永遠都是從黑板的左上角寫起，等到下課鈴響起的時候，剛好寫到右下角結束。（掌聲）我還記得我的英國文學史的老師羅經國教授，我在北大最后一年由于心情不好，導致考試不及格。我找到羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業。”，羅教授說：“我可以給你一個及格的分數，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分數的事業。”（掌聲）所以，北大老師的寬容、學識、奔放、自由，讓我們真正能夠成為北大的學生，真正能夠得到北大的精神。當我聽說許智宏校長對學生唱《隱形的翅膀》的時候，我打開視頻，感動得熱淚盈眶。因為我覺得北大的校長就應該是這樣的。（掌聲）

我記得自己在北大的時候有很多的苦悶。一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。盡管我高考經過三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次，最后一次很意外地考進了北大。我從來沒有想過北大是我能夠上學的地方，她是我心中一塊圣地，覺得永遠夠不著。但是那一年，第三年考試時我的高考分數超過了北大錄取分數線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學”四個字。我知道一定會有很多人比我分數高，我認為自己是不會被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。（掌聲）但是實際上我的英語水平很差，在農村既不會聽也不會說，只會背語法和單詞。我們班分班的時候，五十個同學分成三個班，因為我的英語考試分數不錯，就被分到了A班，但是一個月以后，我就被調到了C班。C班叫做“語音語調及聽力障礙班”。（笑聲）

我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學們一本一本書在讀，我拼命地追趕。結果我在大學差不多讀了八百多本書，用了五年時間（掌聲）。但是依然沒有趕超上我那些同學。我記得我的班長王強是一個書癖，現在他也在新東方，是新東方教育研究院的院長。他每次買書我就跟著他去，當時北大給我們每個月發二十多塊錢生活費，王強有個癖好就是把生活費一分為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票。買書的錢絕不動用來買飯票。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷。（笑聲）后來我發現他這個習慣很好，我也把我的生活費一份為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票，飯票吃完了我就偷他的。（笑聲掌聲）

毫不夸張地說，我們班的同學當時在北大，真是屬于讀書最多的班之一。而且我們班當時非常地活躍，光詩人就出了好幾個。后來挺有名的一個詩人叫西川，真名叫劉軍，就是我們班的。（掌聲）我還記得我們班開風氣之先，當時是北大的優秀集體，但是有一個晚上大家玩得高興了，結果跳起了貼面舞，第二個禮拜被教育部通報批評了。那個時候跳舞是必須跳得很正規的，男女生稍微靠近一點就認為違反風紀。所以你們現在比我們當初要更加幸福一點。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校園里面走，我們如果當時男女生手拉手在校園里面走，一定會被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二點以后再在校園里面走。（笑聲掌聲）

我也記得我們班五十個同學，剛好是二十五個男生二十五個女生，我聽到這個比例以后當時就非常的興奮（笑聲），我覺得大家就應該是一個配一個。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑、風流倜儻的男生。像我這樣外表不怎么樣，內心充滿豐富感情、未來有巨大發展潛力的，女生一般都看不上。（笑聲掌聲）

我記得我奮斗了整整兩年希望能在成績上趕上我的同學，但是就像剛才呂植老師說的，你盡管在中學高考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商極高的同學，也是各個省的狀元或者說第二名。所以，在北大追趕同學是一個非常艱苦的過程，盡管我每天幾乎都要比別的同學多學一兩個小時，但是到了大學二年級結束的時候我的成績依然排在班內最后幾名。非常勤奮又非常郁悶，也沒有女生來愛我安慰我。（笑聲）這導致的結果是，我在大學三年級的時候得了一場重病，這個病叫做傳染性侵潤肺結核。當時我就暈了，因為當時我正在讀《紅樓夢》，正好讀到林黛玉因為肺結核吐血而亡的那一章，（笑聲）我還以為我的生命從此結束，后來北大醫院的醫生告訴我現在這種病能夠治好，但是需要在醫院里住一年。我在醫院里住了一年，苦悶了一年，讀了很多書，也寫了六百多首詩歌，可惜一首詩歌都沒有出版過。從此以后我就跟寫詩結上了緣，但是我這個人有豐富的情感，但是沒有優美的文筆，所以終于沒有成為詩人。后來我感到非常的慶幸，因為我發現真正成為詩人的人后來都出事了。我們跟當時還不太出名的詩人海子在一起寫過詩。后來他寫過一首優美的詩歌，叫做《面朝大海，春暖花開》，我們每一個同學大概都能背。后來當我聽說他臥軌自殺的時候，嚎啕大哭了整整一天。從此以后，我放下筆，再也不寫詩了。（掌聲）

記得我在北大的時候，到大學四年級畢業時，我的成績依然排在全班最后幾名。但是，當時我已經有了一個良好的心態。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力。所以在我們班的畢業典禮上我說了這么一段話，到現在我的同學還能記得，我說：“大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。（掌聲）我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。”（笑聲掌聲）

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學后來可能很輕松地就能在北大畢業以后進入哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣的名牌大學繼續深造。有很多同學身上充滿了天賦，不需要學習就有這樣的才能，比如說我剛才提到的我的班長王強，他的模仿能力就是超群的，到任何一個地方，聽任何一句話，聽一遍模仿出來的絕對不會兩樣。所以他在北大廣播站當播音員當了整整四年。我每天聽著他的聲音，心頭咬牙切齒充滿仇恨。（笑聲）所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。（掌聲）所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在北大的時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。（掌聲）

我常常跟同學們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學憑著優異的成績進入了北大，但是北大絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學過去都走得很好，已經在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面去，因為北大是中國的驕傲，也可以說是世界的驕傲。但是，到北大并不意味著你從此大功告成，并不意味著你未來的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你該怎么走，成為了每一個同學都要思考的問題。就本人而言，我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。

第一樣叫做理想。我從小就有一種感覺，希望穿越地平線走向遠方，我把它叫做“穿越地平線的渴望”。也正是因為這種強烈的渴望，使我有勇氣不斷地高考。當然，我生命中也有榜樣。比如我有一個鄰居，非常的有名，是我終生的榜樣，他的名字叫徐霞客。當然，是五百年前的鄰居。但是他確實是我的鄰居，江蘇江陰的，我也是江蘇江陰的。因為崇拜徐霞客，直接導致我在高考的時候地理成績考了九十七分。（掌聲）也是徐霞客給我帶來了穿越地平線的這種感覺，所以我也下定決心，如果徐霞客走遍了中國，我就要走遍世界。而我現在正在實現自己這一夢想。所以，只要你心中有理想，有志向，同學們，你終將走向成功。你所要做到的就是在這個過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好。

第二樣東西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態，要有愿意為別人服務的精神。有良心的人會從你具體的生活中間做的事情體現出來，而且你所做的事情一定對你未來的生命產生影響。我來講兩個小故事，講完我就結束我的講話，已經占用了很長的時間。

第一個小故事。有一個企業家和我講起他大學時候的一個故事，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現過分享精神。所以，對同學們來說在大學時代的第一個要點，你得跟同學們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。（掌聲）因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。

我再來講一下我自己的故事。在北大當學生的時候，我一直比較具備為同學服務的精神。我這個人成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動，我希望通過勤奮的勞動來引起老師和同學的的注意，所以我從小學一年級就一直打掃教室衛生。到了北大以后我養成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛生，這一打掃就打掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最后還產生這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水”。（笑聲）。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家都是一起同學，互相幫助是理所當然的。同學們一定認為我這件事情白做了。又過了十年，到了九五年年底的時候新東方做到了一定規模，我希望找合作者，結果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學，他們在大學的時候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強老師等。我為了誘惑他們回來還帶了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢。我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水。”（掌聲）他們說：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧。”才有了新東方的今天。（掌聲）

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。（掌聲）

最后，我代表全體老校友向在座的三千多位新生表一個心意，我代表全體老校友和新東方把兩百萬人民幣捐給許校長，為在座同學們的學習、活動和成長提供一點幫助。（掌聲）

第五篇：俞敏洪在同濟大學演講詞

度過有意義的生命

俞敏洪

題記：6月2日，新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪，蒞臨同濟大 學，為同濟學子做主題為“度過有意義的生命”演講。

同濟大學的同學們大家晚上好！

其實人活著就挺好，至于生命有沒有意義另當別論。活著每天都會有太陽升 起來，每天都會看到太陽落下去。你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起 和落下，看到滿天的繁星，這就是活著的最美好的意義所在。

沒想到同濟大學的同學們把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，這就是理 想與現實的差距。所以我相信同學們看到我的第一眼一定感到非常的失望。實際 上，每一個人都是非常普通的，我們很多時候會發現生命中非常重要的東西跟我

們未來的幸福和成功其實沒有太多的聯系。比如，有人認為，相貌跟未來的成功 會有很多的聯系；有人認為，自己的家庭背景會跟成功有必然的聯系；有人認為，上名牌大學的人會成功，在大學里成績好的人比學習成績差的人更加容易取得成 功..所有這些因素可能有部分是對的，但大部分基本無效，比如說相貌。

如果說一個人的相貌和成功有關，那就不會有馬云和阿里巴巴，因為如果在 座的同學認為馬云長得好看，那一定是審美出了問題。

當然，這并不意味著相貌好看的人就做不成事情，比如說，另外一位大家比 較熟悉的公司老總百度老總李彥宏。李彥宏非常英俊瀟灑，他所有的照片看上去 都像電影明星一樣，但是他也取得了成功。所以不管相貌如何，都能取得成功，只不過李彥宏和馬云坐在一起吃飯的時候，他們通常不太愿意坐在相鄰的椅子上，因為兩個人的對照到了慘不忍睹的地步，解決的方法就是把我放到他們兩個中間，起到一個過渡的作用。像我這樣，相貌沒有什么特點的人也能取得成功。所以不 管是男是女，最重要的是自己內心世界的豐富，自己風度和氣質的培養，自己 胸懷的擴展以及對理想目標堅定不移的追求。隨著年齡的增加，這些會慢慢變成 你的智慧，所有這一切才是構成你成功的真正的本質。

那么成功和家庭背景有沒有關系呢？我們常可以看到一些權貴富賈出身的 人，他們一出生就含著金鑰匙。比如，我們可能會看到，自己左邊的一些同學穿 著名牌服裝，右邊的拎著名牌的皮包，前面坐著市委書記的女兒，后面坐著中央 領導的兒子，而你可能就一個來自普通工人家庭的大學生。

有的時候你會心存不滿，但這個世界本來就充滿著不公平，而很多不公平常 常就在你的眼前閃現。你會說，這個世界怎么會對我這樣，為什么他什么都有，而我什么都沒有？我在大學里也有過這種很正常的心理。比如，我的同學有部長 的兒子、有大學教授的女兒，而我卻是一個農民的兒子。3次高考后才走進了北 京大學，穿著布衣挑著扁擔走進去的。你會發現你總趕不上他們的狀態，倒不如 說趕不上他們的腳步。你會發現即使他們停下來一輩子什么都不做，他們所擁有 的東西都比你多。

比如，在大學一年級的時候，班上那個部長的孩子每周五都有開著奔馳280 的司機把他接回去。你想我們那個時候連自行車都買不起，他居然坐著奔馳280，那是一種什么樣的感覺。你感到這輩子基本就完蛋了。但是同學們你們要記住一 個真理，生命總是往前走的，我們要走一輩子。我們既不是只走過大學四年，或 研究生，我們要走一輩子。可能走到80、90歲，雖然走到80、90歲時，人生到 底怎么樣你是不知道的，你惟一能做的就是要堅持走下去。所以我非常驕傲地從 一個農民的兒子走到北大最后又走到了今天。我的心態很平衡，但其實我走了很 遠。當然，有的同學會說，你進了北大就已經很成功了。確實，北大增加了我很 多成功的因素。比如，因為北大讀書氣氛很濃厚，所以我讀了很多的書，思維變 得很敏銳。

北大確實有人文的環境，蔡元培的銅像就樹立在未名湖邊上，但是每年進北 大的有好幾千人，出北大的也有幾千人，能夠成功的到底有多少呢？事實上，北

大學生成功的比率并不比任何一個大學生成功比例高。

所有的成功意味著你大學畢業后要進一步付出努力，如果大學就意味成功的 話，那么也就沒有馬云了。我跟馬云有很多相同的地方，他高考考了3年，我也 考了3年，他考的是英語專業，我也考的是英語專業，第三年我去了北大，他去 了杭州師范學院。我相信很多同學都沒聽說過這個學院，那我覺得我這輩子應該 比他更加成功吧，但是非常不幸的是，從今天來看，阿里巴巴上市的市值就是新 東方的3倍，而我除了做成一個新東方便什么都沒了。不僅如此，他還有淘寶網、支付寶..所以，你未來的成功和你上什么大學沒有什么聯系，只不過以后出國就業更 加的容易一點。一輩子能不能走出精彩，大學為你奠定了基礎，但不能決定你的 一生。到大學畢業人生也只過了四分之一，接下來的時間我們該怎么過呢？首先 是一定要堅持走下去，因為你不活了就什么都沒有了。不管你相信不相信來世，我始終相信今生今世就是我們最好的天堂。所以我最討厭自殺或者以自殺為威脅，我覺得這是對生命不尊重。有種理念，叫做“好死不如賴活著”。因為從我40 多年的人生經驗來體會，你在那坐久了，說不定天上真的會掉下餡餅來，當然也 可能掉下塊隕石。但不管怎樣，不要自我了斷，生命中會有很多奇跡發生。假如 楊振寧教授不活到82歲，他怎么知道還能結第二次婚呢？

但是同學們，人生總是要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。同學們可以想 一下我們歷史上有很多人物，比如說姜太公在河邊釣魚，到了80歲那一年，周 文王在他邊上走過，發現這個老頭用直的魚竿釣魚，跟他一聊便發現這個老頭很 有智慧，所以把他帶回去，兩人一起打下了周朝的天下。齊白石同志在50歲的 時候還在做木工，根本不是個偉大的畫家，他的所有偉大的作品都是在80歲到 90歲的時候完成的。所以生命總有這樣的現象，有的人在年輕的時候有作為，有的人中年時候有作為，有的人老年時候有作為。花兒總是在不同的季節開放，如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天、秋天、冬天沒有任何的花兒開 放你還會覺得這個自然界是如此的美麗動人嗎？

所以大家想一想，如果人生所有的精彩都在大學里過完了，后面永遠都是平淡，你覺得這人生會完美嗎？換句話說，你大學里過的不那么精彩，畢業后卻變 得越來越精彩是不是更加好呢？事實證明，我們很多同學在大學里的成績總是名 列前茅，可是大學畢業后卻怎么也做不出什么事情來了。因為在社會上，并不是 成績在起作用。成績只能證明你智商比別人高，但并不能決定你一輩子就一定有 出息。

成功并不僅僅是你的成績所決定的，最重要的是與社會打交道的能力，為人 處世的能力。在各種混亂的人際關系中，尋找機會的能力，以及你最后領導一 幫人跟你一起創事業的能力。而所有的這一切都不是由你的成績決定的。當然我 并不是說，在大學不要好好學，拿到大學畢業證書這是必然的，因為在未來我們 會發現這樣一個現象，假如，連大學本科文憑都拿不到的話，你的生命將充滿艱 難。

現在讀過大學的人很多，有人說現在上大學沒什么意思，因為找不到工作。確實到現在為止，今年應屆畢業生找到工作的比例只有40%左右，但我相信這只 是一個臨時現象，因為中國的產業結構還沒有調整過來。從歷史來看，中國大學 生遠遠不多，因為中國從制造業正在轉向咨詢、信息、物流、服務等與世界溝通 交流的行業，也就意味著在座的所有大學生都具備這樣的工作能力，必然能找到 工作。

一次有個大學生告訴我，俞老師我要創業，不上大學了。我說為什么，他說 要向比爾·蓋茨學習。我說世界上有幾個比爾·蓋茨，不就一個嘛，他說沒關系，他可以成為第二個。我說，那你為什么不上大學呢？他說，我考試不及格，上不 下去了。這還是沒法跟比爾·蓋茨比的，人家是覺得自己的知識已經遠遠超過了 老師，覺得上大學已經是時間的浪費，要把自己的創造力及時的發揮出來，所以 鉆到自己的汽車庫里研究微軟去了。這是兩種完全不一樣的概念。

當然我剛剛強調的是你學習成績好并不一定今后就做的好。有一份統計數據，將大學成績前10名和后10名的同學做過一個調研，以20年一個階段來說，大 學最后10名的同學財富總量以及獲得的社會地位，居然比前10名還要高。這就 意味著，即便在大學里最落后的同學也不要放棄自己。比如，我在北大努力了5 年，在畢業的時候就是以全班倒數第五名畢業的，但現在我們班的第一名到第五 名全在新東方。所以，我們永遠都不要放棄自己。

是不是我們人生走長了就必然會有成就呢？不是的，因為人生的走法有兩種： 第一種在平原上走，走到90歲，十分的平坦，但是你卻看不到周邊美麗的景色。因為平原兩岸的風景都是一樣的。所以，當回顧自己一生的時候發現一片空白。

我們的人生必須像連綿不絕的山脈一樣，像青藏高原一樣的度過。總是有無 數的險峰在眼前需要我們去征服，而一旦我們登上險峰后，生命中無限的風光就 會展現出來，整個世界都盡收眼底。當然，攀登并不是一件容易的事情，你必須 付出很多代價，但這種代價都是值得的。你爬到一座山頭，如果要去另外一個山 頭，必須從底下開始重新攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。

最精彩的人生是到老年的時候能夠寫出一部回憶錄來，自己會因曾經經歷過 的生命而感動，會感動別人繼續為生命的精彩而奮斗，這時候我才能說我的生命 很充實。

很多同學家境富裕，要買手機、電腦，父母都會滿足你，你在得到的一瞬間 會感到很快樂，但因為容易得到，所以容易失去。因為容易，所以不會珍惜。而 生命中最美好的就是珍惜得到的東西，珍惜的前提必定是因為你得來不易。

我10年前就碰到一個特別令人感動的故事：有一個大學生來找我，因為非 常貧困，但想出國，想上新東方的GRE和TOEFL班，但是他沒錢所以跟我說他 很想上新東方的課，但沒錢，能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，并且安排 他到TOEFL和GRE的班，查完學生的聽課證掃完地后就在后面聽課，我說當然 可以。沒想到這個學生又提了個要求，如果兩個月的兼職真的做的很好的話，能

否給他500元工資讓他買個錄音機，我說沒有問題。結果那孩子做了兩個月，所 有接觸過他的人都說這孩子刻苦認真，所以到了兩個月后，我給他一千塊錢的工 資讓他買錄音機。他買好后，邊聽著錄音機邊流著淚。我知道他被自己的行為感 動了，以后肯定有大出息，果不其然幾年后他被耶魯大學以全額獎學金錄取了，現在還在美國工作，年薪13萬5千美元。所以說只有被自己感動的生命才會精 彩。

其實我也有一些讓自己感動的故事，比如說我高考落榜。當時想著一定要考 進大學，但沒想過進北大，所以就拼命讀書。有的時候你會發現你低著頭一直往 前走，目標就會在你的后面。所以當我拿到北大錄取通知書的時候，真的是仰天 大笑然后嚎啕大哭，跟范進中舉一模一樣。但如果當時沒有堅持的話，也許我現 在仍然只是一個農民的兒子。比如，當時我們村有個人跟我一樣考了兩年，他總 分還比我高三分，當時我跟他說一起考第三年吧，但他的母親說別考了，找個女 人結婚算了，但當時我跟我媽說你讓我再考一年，結果第三年我真的考上了。所 以我得出兩個結論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；

2、不 能停下來，你不能三天打漁兩天曬網，要持之以恒。

我走到今天沒有一天懶惰過，我現在每天依然要工作近16個小時，從高考 那天開始每天如此。但我發現，我還是比不過有些同事。從小學到高中，我學習也挺認真的，成績總是在前10到20名之間，而在大學我學習更加認真，但最后 卻以全班倒數第五名畢業。龜兔賽跑的故事我們從小學就知道了，而生活中也經 常體現出來。因為跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的不能因為慢就不跑。只 要跑，早晚會達到你所向往的終點。所以我們不要去計較大學時候誰的成績高低，只要不停的去追求就可以了。

有一次，一個朋友問我馬和駱駝一輩子誰走的遠嗎？我覺得一定是馬，他說 您錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開 始走，如果不讓它停，它是不會停的。所以，一個聰明的人一輩子所創造的成就 不一定比一個笨的人所創造的多，因為笨的人每天都在創造，而聰明的人可能創 造一段時間會停下，即便是愛迪生這種超級天才，小時候也被認為是個白癡。愛 因斯坦九歲才會說話，還好他有個好媽媽一直認為他是個天才，才使他成為一個 偉大的科學家。所以當我的兒子到4歲時還不會說話，我老婆著急地帶他到處求 醫時，我說，別看，4歲不會說話很正常的。我老婆說，為什么正常，我說，不 會說話是語言功能發育不完全，不代表頭腦就不發達。所以永遠不要用你的現狀 去判斷你的未來，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。

生命中有很多意想不到的事情，比如，我高考三年從來都沒想到會考進北大，但成績公布后我發現超出了北京大學錄取分數線7分。我們當時是考后填志愿的，當時我填好后還擔心不一定被錄取，結果北大還是錄取了我。因為很多分數比我 高的人沒敢填寫北京大學。之后我進入北大，由于成績不好總在班級倒數，但我 始終沒有放棄學習。

后來我班級里很多同學都聯系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所 以也開始聯系出國。整整4年，聯系了無數的美國大學和專業，沒有一個美國大

學給我獎學金。盡管拿到了幾張錄取通知書，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現在我的簽證除了伊拉克的沒有，其他國家幾乎都有了。現在美國給我的 簽證是10年多次往返商務簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任 何一天隨時隨地都能進入美國。所以當我兒時的朋友到現在還在面向黃河，這輩 子還沒有走出過我們鎮的時候，我已經走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇 軾那個沒有任何交通工具的時代，都能游遍山水，寫下許多讓我們感動和動人的 文字，而在我們這個科技興盛的時代，如果沒有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎么對得起自己。

有的同學說，俞老師因為你現在有錢了所以可以這么做。坦率的說，以前我 沒錢我也會這樣做。因為小時候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉，住在我家隔壁。只不過他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方 上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長江邊上看日出日落，我就在想徐霞 客怎么能走那么遠呢？所以也會向往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。

正是因為有這樣一個榜樣在，我才會發現高考一次、兩次我都不絕望，因為 我知道走出農村邊界的惟一辦法就是考上大學。我想把農村戶口變成城市戶口，因為當時城市戶口是可以到處走的。盡管我平時很平和，但心中總是有一種愿望，叫做穿越地平線走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線我總是不滿足的，我總 是希望翻開地平線看看另一邊到底是什么樣的。

大家都知道，只要你不斷的超越地平線一定會有很多的風景在你眼前展示出 來。這跟你有沒有錢沒關系。而我曾懷揣100元人民幣，走到了泰山，走到了黃 山，走到了九華山，走到了廬山。我一邊走一邊幫人家干活，走到九華山發現沒 錢了，就睡到一個農民家里。那個農民在江邊給我弄了個床，還找我要錢，而我 口袋里只有5塊錢。于是，我就說幫他一起插秧來抵消住宿費。他左看右看說，大學生怎么會插秧呢？結果插了一天我插了四分之三，而他只插了四分之一，把 他感動的半死不活。他說，你怎么會插的那么快呢？我說，我14歲那年就獲得 過我們縣的插秧冠軍。然后，他晚上殺了一只雞要我一起喝酒。他越聊越覺得我 不像大學生更像農民。第二天我走的時候，他居然掏了10塊錢給我說，我知道 你口袋里沒錢了，明天還要去廬山，這點錢就給你當路費。

生命是有各種活法的，但是哪怕你坐到書齋中間，一輩子也要讓自己的生命 變的偉大。陳景潤一輩子沒出過書齋，不也是世界上最偉大的數學家？所以不管 在什么狀態下也要像一首詩寫的那樣“相信未來，熱愛生命”。所以只有當我們 的生命有了期待以后，才會有進步。有的時候，我們選擇前進，不是因為我們有 多么堅強。有這么一句話讓我很感動，也變成了我的座右銘：“堅持下去不是因 為我很堅強，而是因為我別無選擇。”新東方有一個運動，叫做徒步50公里。任 何一個新東方新入職的老師和員工都必須徒步50公里，而未來的每一年也都要 徒步50公里。很多人從來沒走過那么遠的路，一般走到10公里就走不動了，尤 其是要爬山涉水地走。每次我都會帶著新東方員工走，走到一半的時候會有人想 退縮，我說不行，你可以不走，但是把辭職報告先遞上來。當走到25公里的時 候你只有3個選擇，第一，繼續往前走；第二，往后退；但當你走到一半的時候，你往后退也是25公里，還不如堅持往前走呢；第三，站在原地不動。而在人生

旅途中停止不前還有什么希望呢？

我們人生有很多迷茫和痛苦，而只要你堅持往前走，痛苦往往會解決掉。在 走的過程中，我也痛苦得流過淚，也曾經痛苦得嚎啕大哭過，但我知道真的堅持 下去不是因為你堅強而是因為你別無選擇。走到最后你會發現總會有成果。我沒 想到新東方能從培訓13個學生，現在變成培訓175萬學生、其實所有這一切你 都不一定要去想，只要堅持往前走就行了。

我們生命中總要去追尋一種經歷，有的時候我們覺得人連條魚都不如，因為 我在加拿大的時候，我看過加拿大三文魚回流，每次它回流產卵的時候，我總會 發現生命及其壯觀，魚卵產在沙子里會被其他動物吃掉很多。第二年春天的時候 剩下的魚卵會變成小魚，小魚會順流而下，流到湖里，而在湖里又會被其他魚類 吃掉一些。一年后，長大的魚會順著大河奔入海洋，然后繞太平洋一周，每四年 一個循環。如果三文魚就在海洋中待著不回到湖里產卵，它就不會死，但它是受 到內心的召喚集中在河口開始往前游，一旦游進河的時候就再也不吃任何東西拼 命地往前游，然后游到目的地開始配對產卵，產好后就雙雙死亡。你會看到成千 上萬的紅色死魚漂在河上，而老鷹和黑熊就在邊上等著。

我看了后特別感動，一條小小的三文魚也知道，生的使命是不能放棄。那我 們人生的使命呢，比如父母為我們獻出了青春財富，把你養育成人。而我們未來 變成父母后也是一樣。我們孩子的成長就是你的使命，而我們其他的使命感，如 何讓自己活得更加幸福，如何幫助別人，讓這個社會變得更加有意義。為什么宗 教人士會活得相對簡單，因為他們灌輸了一種使命感。而連一條魚都經歷了小溪 流、湖泊、大海，他嘗到了淡水的清香和海水的苦澀，完成了生命的周期。如果 我們這一輩子都沒有苦澀，沒有幸福和甜美，那生命是很遺憾的。

而你現在的狀況并不決定于你的未來，我在北大的時候受到的打擊比較多，首先是身份上的懸殊，確實我是穿著大補丁走進校園的，我們體育老師上課從來 不叫我的名字的，都是叫那個大補丁來做個動作。因為我在農村鍛煉過，跳躍性 動作做得蠻好看，所以我常常被叫出來做演示。

開學第一天晚上，全班開班會，我起來講了一句話。現在新東方的王強老師 是我們班級的班長，站起來跟我說你能不能不講日語。因為我一直在農村上學，所以我們的語文老師從來沒用普通話給我們上過課，我當時根本不知道普通話該 怎么說。北大當時按照英語成績分班，我當時因為高考英語考得蠻好所以被分到 了A班，其實我的聽說水平并不好，所以到了A班一個月以后就被貶到了C班，而C班主要是針對那些語音語調及聽力障礙的同學。等后來，我發現我和同學 的智商真的有差距，我的那些同學平時看他們學習也并不怎么認真怎么一到期末 考試就能考出好成績，我每天學習時間都要比他們多兩三個小時，但每次期末考 試都在全班倒數幾名。這讓我的心情非常郁悶。

當時，我們班50個同學，25個男生25個女生。一開始我聽完這個數字就 特別興奮，但是沒想到我們班的女生沒一個正眼瞧我一眼的。到了2001年的時 候我們全班同學聚會，大家從世界各地趕回來。驀然回首，大家突然發現班上那

個挺沒出息的，普通話也講不好的，默默無聞的那個人怎么就成了全班最出色的 了。這個時候女同學們都熱情的走上來握住我的手，后悔當初沒下手。

所以后來大學女生問我，俞老師我們現在找男朋友要什么標準，我說很簡單，參考我的長相。當然如果長得像我，那是絕對不能放過的。凡是長得比我難看的 也不要放過，因為這個世界上的規律就是，越難看的人內涵越豐富。

大三的時候我最喜歡讀的是《紅樓夢》，而且剛好讀到林黛玉咳嗽而死的那 一章。結果發現自己也在吐血。到醫院，醫生一查說得了肺結核立刻關起來，一 關就是一年。我跟醫生說像我這樣的小伙子怎么會得肺結核呢？醫生讓我講講現 狀。我說，您看我學習特別刻苦，可成績就是上不去，班里沒有一個女孩子喜歡 我。他說，這種情況不得肺結核是完全不可能的。

但這個病也給我帶來了心態上的調整，因為我在大學一二年級，想要追趕我 的同學就是我的精神支柱。但是到了三年級，病了一年后我完全改變了，我覺得 活著就挺好。然后我就給自己訂了一個最低標準，至少保證大學畢業拿到畢業證 書，最后國家給我分配一份工作就挺好。雖然我并沒有放棄努力，結果反而獲得 一個更加開闊的心胸。所以，到現在為止我學會了永遠不要去比，因為總有比你 更加優秀的，也總有比你更加落后的。

這個世界上最正確的是跟自己比，想一想今天是不是比昨天進步了一點，想 一想明年是不是比今年更加好一點。想一想，10年以后的你是不是比今年的你 要更加出色。這樣的心態一直保持到我大學畢業。