第一篇：足球賽報(bào)道

和煦的冬日暖陽(yáng)下，邵陽(yáng)市匯江學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，春意盎然。原來(lái)，這里正在舉辦第三屆足球比賽班級(jí)聯(lián)賽。三天的比賽帶給我諸多感慨和思考。

歡笑

開(kāi)幕式上，各班展現(xiàn)了他們創(chuàng)意十足的表演。在隊(duì)列造型的編排上，來(lái)自12個(gè)班的師生可謂“蠻拼的”，每一個(gè)造型都極具個(gè)性。微笑臉譜、五色扇子、彩環(huán)、手掌、彩旗、向日葵花······各具特色的道具展示了各班不同的風(fēng)采，真可謂百家爭(zhēng)鳴，堪稱一道道風(fēng)景。

“孩子們，齊步走······”一個(gè)班的小朋友正要上前展示他們的方陣，可有兩位小朋友卻呆立原地不動(dòng)，怎么回事？班主任著急的走過(guò)來(lái)，原來(lái)兩位小朋友被旁邊班上的風(fēng)車道具吸引了去，當(dāng)聽(tīng)到老師的連聲催促兩位小朋友才醒過(guò)神來(lái)，慌忙調(diào)轉(zhuǎn)頭往前走。看著倆孩子萌萌的樣子，旁邊的老師都笑了起來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一處有趣的風(fēng)景呢？

感動(dòng)

比賽第二天的傍晚，當(dāng)我從足球場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)我班的幾個(gè)比賽選手還在踢足球，“怎么還不回去？”我大聲喊道，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)：“老師，我們?cè)谘芯棵魈毂荣惖膽?zhàn)術(shù)。”“早點(diǎn)回去”我叮囑，“好······”不等話音落下，他又跑進(jìn)隊(duì)伍中。綠茵場(chǎng)上他們的身影已有些模糊，但他們的奔跑聲卻是那么有力。

第二天比完賽回教室集合時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)座位空著，是張明（化名），張明由于身體的原因平時(shí)體育活動(dòng)很少參與，這時(shí)候他會(huì)去哪？正當(dāng)大家詫異的時(shí)候，樓梯口響起了腳步聲。循聲望去，只見(jiàn)張明正扶著樓梯，一步一步艱難地往上走，當(dāng)他出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們的目光都投向他，他的臉漸漸紅了，我也發(fā)現(xiàn)了他額上沁出的汗珠，一瞬間，我覺(jué)得眼眶有點(diǎn)熱，以往在書(shū)中故事里看到的堅(jiān)強(qiáng)一詞總覺(jué)得蒼白，今天第一次覺(jué)得這個(gè)詞豐盈起來(lái)。

沉思

經(jīng)歷幾天的班級(jí)聯(lián)賽，班上的一位男生給我留下了深刻的印象。比賽中，他反應(yīng)敏捷，閃轉(zhuǎn)騰挪，常趁對(duì)手不注意就將球踢進(jìn)球門。精彩的表現(xiàn)不禁令我唏噓感慨。要知道幾個(gè)月前他還讓我頭疼不已，下課打鬧，上課愛(ài)搗亂，搶搶這個(gè)同學(xué)的書(shū)，扯扯那個(gè)女生的頭發(fā)······“撲通”在對(duì)手的圍追堵截下，他絆倒在地，疼得呲牙咧嘴。“怎么辦？他腳受傷了！”正當(dāng)我尋思要不要換人時(shí)，他一骨碌爬了起來(lái)，沒(méi)想到球場(chǎng)上的他是如此的光彩奪目。

“一花一世界，一葉一菩提”，上帝在造人時(shí)是公平的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，或許每個(gè)孩子都是一塊原石，我們要做的就是找到他們的最佳切割線，讓他們閃亮。

第二篇：五人制足球賽報(bào)道

各位同仁：

大家好，X月X日晚19:30，XXX隊(duì)迎來(lái)最后一場(chǎng)小組賽，對(duì)戰(zhàn)朗來(lái)科技/高科物業(yè)隊(duì)。這場(chǎng)比賽，XXX隊(duì)沒(méi)有讓一路陪伴的啦啦隊(duì)們失望，以兩枚進(jìn)球，為五人制足球賽之旅劃上了完整的句號(hào)。

歷時(shí)一個(gè)多星期的比賽，XXX隊(duì)共出戰(zhàn)5場(chǎng)，雖然并未取得理想的成績(jī)，但每場(chǎng)比賽都有其意義，整個(gè)過(guò)程中我們收獲頗豐。在競(jìng)技體育中，和一個(gè)高手過(guò)招積累的經(jīng)驗(yàn)，往往要強(qiáng)于與十個(gè)普通對(duì)手過(guò)招，因?yàn)槟芨宄恼J(rèn)識(shí)自身的不足，了解與高手的差距，使自己不斷努力去彌補(bǔ)自身的不足，縮小差距。這5場(chǎng)比賽就是這樣，雖然都遭到失利，但我們不僅了解了與別人的差距，也清楚認(rèn)識(shí)到我們隊(duì)員之間的配合默契度不夠，球員個(gè)人的技巧不那么嫻熟的缺陷。比賽失利不可怕，可怕的是被失利打倒。在比賽連續(xù)失利的情況下，XXX的隊(duì)員們一直保持著良好的心態(tài)與積極的競(jìng)技狀態(tài)去對(duì)待每一次比賽，并且每個(gè)人都很積極，很盡力，一直堅(jiān)守到了最后。另外，通過(guò)這次比賽，我們看到了一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，無(wú)論是參賽隊(duì)員，還是觀戰(zhàn)啦啦隊(duì)，大家都為XXX這個(gè)集體貢獻(xiàn)著自己的力量。

盡管沒(méi)有笑到最后，但隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上奮力拼搶過(guò)，啦啦隊(duì)們也在場(chǎng)邊高聲吶喊過(guò)，那么XXX隊(duì)就沒(méi)有遺憾過(guò)。今年的世界杯開(kāi)賽前，誰(shuí)也不會(huì)想到到深陷死亡之組的哥斯達(dá)黎加最終能突出重圍殺進(jìn)八強(qiáng)？他們以往的世界杯經(jīng)歷幾乎每次都是小組游，想要贏球甚至小組出線都非常困難，但正是多次的失敗和在失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)造就了他們今天的成績(jī)，只要我們今后不斷提高自身的技術(shù)，有理由相信在下一屆五人制足球賽中我們會(huì)展現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采，會(huì)成為一匹黑馬！

最后，再次感謝XXX足球隊(duì)全體隊(duì)員的努力，以及各位同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比賽給予的支持與鼓勵(lì)！

第三篇：小學(xué)信息報(bào)道——校園足球賽活動(dòng)

繽紛校園——嘉祥街道——嘉祥街道何廟小學(xué)——夏

季足球賽開(kāi)賽了！

5月22日，“何廟小學(xué)2018夏季校園足球賽”在綠茵場(chǎng)上開(kāi)賽。絲絲涼風(fēng)沒(méi)有影響隊(duì)員們的比賽熱情，他們?cè)缭绲貋?lái)到場(chǎng)地進(jìn)行賽前熱身，想要在這片熟悉的綠茵賽場(chǎng)一展風(fēng)采。

本次足球比賽為了更好地讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，分為兩個(gè)組別：五六年級(jí)是甲組，三四年級(jí)是乙組，每個(gè)年級(jí)選派兩支隊(duì)伍參加比賽。隨著主裁判的一聲哨響，甲組的六年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)的比賽開(kāi)始了，比賽一開(kāi)始雙方就進(jìn)入了白熱化，你拼我搶互不相讓，踢出好幾個(gè)有威脅的射門，場(chǎng)下各自的啦啦隊(duì)也是不斷地為他們吶喊、加油，大大鼓舞了場(chǎng)上隊(duì)員們的士氣。

嘉祥街道何廟小學(xué)始終堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全力打造特色校園、平安校園，積極開(kāi)展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)。特別是通過(guò)豐富多彩的校園足球活動(dòng)，打造精彩紛呈的足球文化，全面提升校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，取得了顯著成績(jī)。

第四篇：精彩的足球賽優(yōu)秀作文

精彩的足球賽優(yōu)秀作文

精彩的足球賽優(yōu)秀作文1

四（2）班加油！四（2）班加油！咦？這是哪里這么熱鬧？哦，原來(lái)是我們班在和四1班進(jìn)行足球賽呢！

只見(jiàn)隊(duì)員們穿著整齊的足球服，精神抖擻，生龍活虎地出現(xiàn)在操場(chǎng)上。四（1）班的隊(duì)員個(gè)個(gè)人高馬大，我們班的同學(xué)都比他們矮一頭，真為他們捏一把汗呀！

比賽開(kāi)始了，球員們圍著足球你爭(zhēng)我搶，足球一會(huì)兒在我們班的腳下，一會(huì)兒在四（1）班球員的腳下，看得人眼花繚亂。只見(jiàn)黃克宇把球傳給了王建宜，我們班的同學(xué)一下子就沸騰了。你可別看黃克宇長(zhǎng)得瘦，個(gè)子不高，他可是我們班的主力球員，腳法十分嫻熟。足球在他腳下就像被施了魔法一樣，變得十分聽(tīng)話。王建宜終于順利地帶著球來(lái)到了球門邊，我的心都提到了嗓子眼兒，真想一把抓住一班的守門員，讓他不要阻擋王建宜射球。王建宜看準(zhǔn)時(shí)機(jī)用一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了一班守門員。果然不負(fù)眾望，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣溥M(jìn)了球門。我們互相擊掌、擁抱、高聲歡呼“慶祝我們班的這個(gè)第一球”。

這一刻，我真為我是一名四2班的同學(xué)而感到驕傲和自豪！

精彩的足球賽優(yōu)秀作文2

下午，我們急匆匆地往樓下走，我心想：又不是課間操時(shí)間，到樓下干什么？

到了樓下，看見(jiàn)校長(zhǎng)和其他的很多人。操場(chǎng)上還擺著桌子和椅子，到底在干什么？原來(lái)是在舉行三年級(jí)的足球開(kāi)幕式。我們升國(guó)旗后，足球賽就正式開(kāi)始了。

“足球賽，好期待啊！”同學(xué)們都興高采烈的想去圍觀。就在這時(shí)，開(kāi)幕式結(jié)束后，我們就被要求帶回到教室了。同學(xué)們都有些失望了，本來(lái)還想看一場(chǎng)足球賽呢？結(jié)果我們是來(lái)捧場(chǎng)的。就是樣我們就在教室里寫(xiě)作業(yè)了。

我們正寫(xiě)著作業(yè)，張老師突然說(shuō)“我們下樓看足球賽吧！”我們都很高興。好像知道我們的心聲。因?yàn)槲覀兌己闷诖约泵κ帐昂脮?shū)包下樓觀看。

當(dāng)我們走到操場(chǎng)，球員們你爭(zhēng)我搶的聚在一起，每個(gè)人都在搶那個(gè)球。可我發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了，那個(gè)女球員竟然犯規(guī)了。第一，她用手推對(duì)方球員；第二，她還用手扶球；第三是最重要的就是雙方都沒(méi)有守門員，這真是一個(gè)最大的缺點(diǎn)。

最精彩的就數(shù)啦啦隊(duì)了，每個(gè)人都非常努力的為自己班級(jí)加油。

我喜歡這次足球賽！

精彩的足球賽優(yōu)秀作文3

今天下午，我們班和四（3）班進(jìn)行足球比賽。我聽(tīng)足球隊(duì)員說(shuō)：“四（3）班很弱，我們一定能贏。”我說(shuō)：“你們不能小瞧對(duì)手，有可能他們比你們還厲害。”

比賽開(kāi)始前，我們班的啦啦隊(duì)跳了一支啦啦操給足球隊(duì)員助威。我看見(jiàn)四（3）班的足球隊(duì)員的身材非常強(qiáng)壯，而我們班的足球隊(duì)員都非常瘦小。比賽正式開(kāi)始，由四（3）班的足球隊(duì)員發(fā)球，只見(jiàn)他穩(wěn)住球，眼睛四下掃視，突然，大腳一踢，球向我們的球門猛飛過(guò)來(lái)，幸好力量太大，球向界外滾去。第二個(gè)球是我們班的足球隊(duì)員發(fā)球，我們班的足球隊(duì)員也把這個(gè)球踢出界了。

比賽很精彩，時(shí)間過(guò)得很快，上半場(chǎng)很快就結(jié)束了，四（3）班2比0領(lǐng)先我們班。四（3）班進(jìn)的第一個(gè)球是因?yàn)槲覀儼嗟氖亻T員踩到鞋帶了，第二個(gè)球是因?yàn)槲覀儼嗟钠渲幸粋€(gè)足球隊(duì)員的膝蓋頂了一下那個(gè)球，四（3）班的足球隊(duì)員剛好就在旁邊看見(jiàn)了那個(gè)球，就一腳把那個(gè)球踢進(jìn)了球門！

下半場(chǎng)，我們班進(jìn)了一個(gè)球。可是，我們還是輸了。通過(guò)這件事我知道了，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，王中還有王中王。

精彩的足球賽優(yōu)秀作文4

緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了期待已久的足球嘉年華！比賽要開(kāi)始了，我就給大家來(lái)當(dāng)一次足球解說(shuō)員吧！

首先是隊(duì)員登場(chǎng)，橙隊(duì)一身橙色的衣服顯得朝氣蓬勃，綠隊(duì)綠色上衣、白色短褲，看上去是滿臉信心，兩支隊(duì)伍踏著堅(jiān)定的步伐向場(chǎng)中間走去。

隨著裁判員一聲哨聲，比賽開(kāi)始，兩支隊(duì)伍馬上進(jìn)入了比賽狀態(tài)。快看！橙隊(duì)8號(hào)隊(duì)員一個(gè)漂亮的傳球，躲過(guò)了綠隊(duì)的“襲擊”，然后10號(hào)隊(duì)員心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)球后直接打門，球進(jìn)啦！橙隊(duì)1：0暫時(shí)領(lǐng)先！場(chǎng)外的觀眾沸騰了，熱情的加油聲蓋過(guò)了寒風(fēng)的吼叫！

“中場(chǎng)休息！”隨著裁判員的口令，兩支隊(duì)伍回到自己的休息區(qū)。場(chǎng)上來(lái)了一支啦啦隊(duì)，她們手拿彩帶，在球場(chǎng)中間翩翩起舞，觀眾們發(fā)出熱情的呼喊聲，也給隊(duì)員們帶來(lái)了活力。

下半場(chǎng)開(kāi)始，落后的綠隊(duì)加強(qiáng)了攻擊，但在橙隊(duì)的頑強(qiáng)防守下一直沒(méi)有取得進(jìn)球，反而在比賽快要結(jié)束時(shí)，被橙隊(duì)利用他們防守的漏洞，又打進(jìn)了一球，這次進(jìn)球的是8號(hào)隊(duì)員。

這一次比賽給我們學(xué)會(huì)了不少足球的有關(guān)知識(shí)，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，還有友誼第一、比賽第二的道理。以后我們還要積極參加各種活動(dòng)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)！

精彩的足球賽優(yōu)秀作文5

獨(dú)木不成林，有人說(shuō)足球是最需要團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)。10月25日下午4點(diǎn)到5點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校足球場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩絕倫的比賽。此次友誼比賽由我們五班對(duì)陣隔壁四班，雙方初定陣容5vs5。

閑話少說(shuō)，來(lái)看比賽。我方開(kāi)場(chǎng)五分鐘就先進(jìn)一球，速度快的我都沒(méi)看清楚。只聽(tīng)同學(xué)們掌聲不斷，呼聲雷動(dòng)，原來(lái)是劉文軒一陣風(fēng)似的'帶球快速傳過(guò)來(lái)，楊梓沐頭球破門。多么默契的配合呀，令對(duì)方班主任著急的直搓手。我方后衛(wèi)由彭俊榮和王昱瑾兩位大將把守，即使再?gòu)?qiáng)的前鋒再難的球到他們這里都能輕松搞定，踢球運(yùn)動(dòng)靠的不僅是體能，還得有過(guò)硬的球技和良好的反應(yīng)能力。本次比賽的中場(chǎng)由我班納若涵控制，她游刃有余地控制著全場(chǎng)的防守，同時(shí)接應(yīng)前鋒同伴傳球以便組織進(jìn)攻，她的行動(dòng)力猶如趙子龍長(zhǎng)坂坡救阿斗般，可謂是七進(jìn)七出。

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗雙方打的有來(lái)有回，比分一直僵持著，比賽結(jié)束時(shí)比分定格在了1：2，我們輸給了對(duì)手。輸了就不找借口，雖然我們的體力確實(shí)不如他們，但是這次比賽我班的隊(duì)員們各施絕技，配合默契，精彩連連，充分展現(xiàn)了我們五班的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和體育競(jìng)技精神。因?yàn)槲覀兌笺懹浿痪湓挘骸绑w育運(yùn)動(dòng)從來(lái)就沒(méi)有公平，公平的是體育精神！”

精彩的足球賽優(yōu)秀作文6

今天上午，學(xué)校廣播上通知：四一班和四二班的全體同學(xué)請(qǐng)到操場(chǎng)上集合，進(jìn)行足球聯(lián)賽。聽(tīng)了這個(gè)消息，我們興奮地一蹦三尺高。

大家排著整齊地隊(duì)伍，下樓來(lái)到操場(chǎng)，我看到裁判員坐在一個(gè)桌子前面，等隊(duì)員穿上了隊(duì)服，比賽開(kāi)始了。

我們班先發(fā)球，3號(hào)李哲前鋒把球傳給李高揚(yáng)之后，李高揚(yáng)開(kāi)始帶球往前跑，這時(shí)，迎面沖來(lái)了一個(gè)“敵人”，一下子把球搶走了，幸虧我對(duì)中鋒解鎵源動(dòng)作快，一下子把球又搶了過(guò)來(lái)，然后帶球跑，馬上就要射門了時(shí)，敵方中鋒一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，一個(gè)左鉤球，把球一下子踢出了界，裁判的哨聲響了一聲，白隊(duì)發(fā)球。

李哲把球傳給了李高揚(yáng)，李高揚(yáng)帶了一會(huì)兒球，快到球門的時(shí)候，把球又傳給了李哲，李哲把球一踢，哇，進(jìn)了，操場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲，隊(duì)員們都互相擊掌，表示祝賀。

很快，上半場(chǎng)結(jié)束了，中場(chǎng)休息了五分鐘，然后裁判員的哨聲響起來(lái)：兩隊(duì)交換場(chǎng)地。四一班發(fā)球，她們因?yàn)樯习雸?chǎng)輸了一分，所以下半場(chǎng)她們士氣大減，而我們班上半場(chǎng)贏了一分，每個(gè)人都精神飽滿。你們猜最后是誰(shuí)贏了呢？對(duì)，是我們四二班！

我們以2比0的成績(jī)贏了比賽，這也是隊(duì)員們齊心協(xié)力的結(jié)果，希望我們班再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

第五篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化報(bào)道

傳承中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

——梅園中學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊(duì)會(huì)

作者（來(lái)源）：邢蕊

為了引導(dǎo)少年兒童體驗(yàn)感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，寒假前夕，梅園中學(xué)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員們布置了一項(xiàng)特殊的“寒假作業(yè)”——開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”五個(gè)一系列活動(dòng)，深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)。

參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。在春節(jié)、元宵節(jié)期間，學(xué)校組織隊(duì)員們參加當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居委會(huì)的寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)。通過(guò)照片、視頻、實(shí)物(自己制作的年畫(huà)、春聯(lián)等)記錄并展示身邊的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，從中汲取寶貴的文化營(yíng)養(yǎng)。

參觀當(dāng)?shù)匾惶帤v史文化名勝古跡。引導(dǎo)隊(duì)員在寒假期間，或由父母帶領(lǐng)，或同學(xué)結(jié)伴，參觀一處反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，以了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。實(shí)時(shí)拍攝照片或視頻，撰寫(xiě)游記或體會(huì)。

為長(zhǎng)輩做一件事情，與父母一起忙年。為父母家人做一件力所能及的事，比如為父母制作一張新春賀卡，幫父母剪窗花、貼春聯(lián)、買年貨等。用實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)、體會(huì)父母的辛勞。在傳統(tǒng)的節(jié)日中感受親情、播撒親情，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在自己身上閃光。

拍一張全家福。在走親訪友的歡聚時(shí)刻拍一張全家福，用鏡頭記錄下闔家團(tuán)聚的幸福時(shí)光，體會(huì)改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)、給家庭、給各人帶來(lái)的巨大變化。

做一次文明宣傳員。在寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說(shuō)自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，隊(duì)員們積極開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)上少先隊(duì)員們展示了在寒假期間開(kāi)展活動(dòng)的照片、視頻、繪畫(huà)、文章、故事，交流心得體會(huì)，還一一對(duì)照了社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真真實(shí)實(shí)的人和事，以及好的文化藝術(shù)作品。中隊(duì)輔導(dǎo)員還引導(dǎo)少先隊(duì)員們結(jié)合自己的體驗(yàn)，通過(guò)討論交流等形式，學(xué)習(xí)思辨中華傳統(tǒng)文化與西方文化的區(qū)別，反思“洋節(jié)熱”等社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同和自豪。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念。

少先隊(duì)員們?cè)诒敬位顒?dòng)中感受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍，在潛移默化中得到了精神的熏陶，樹(shù)立了了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了自身對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感和自豪感。