第一篇：做講話還是作講話,有一句法諺

做講話還是作講話

“做”是“作”的后起字(凡是“做”其實都可以用“作”代替)。在“制作”“從事某種活動”等義項上與“作”通用。但在現(xiàn)實應用中已逐漸分化：“作”多用于抽象對象或不產(chǎn)生實物的活動，動作性較弱;“做”側(cè)重于具體對象或產(chǎn)生實物的活動，動作性較強。

講話不產(chǎn)生實物，綜上所述，據(jù)此，應該是“作 ”，作了重要講話。

第二篇：做講話還是作講話

篇一：致辭、演講和講話的區(qū)別和聯(lián)系

致辭、演講和講話的區(qū)別和聯(lián)系

含義

講話稿也稱“發(fā)言稿”,是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子.其作用是節(jié)省時間,集中,有效地圍繞議題把話講好,不至於走題或把話講錯.用途

講話稿的使用范圍很廣,多用於各種大小會議,廣播錄音,電視錄像等口頭表達;也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”.講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別

“講話”和“發(fā)言”本是同義語,但由於約定俗成的原因,現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”,其他個人或與會人員所說的,統(tǒng)稱為“發(fā)言”.講話稿一般應由講話人自己寫.只有在特殊情況下,可經(jīng)過授意由別人代寫,或由秘書,干亊等代勞.講話稿有詳稿,略稿和腹稿之分.詳稿準備較充分,只消拿到會議上去念就行了;略稿是個提綱,要點,在發(fā)言時要再作發(fā)揮;腹稿,僅僅在頭腦里醞釀一下,考慮個大概,到時即席發(fā)言,然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西.這里,我們不討論第三種.“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外,還有演講稿,演說稿,談話稿,會議報吿稿等.其性質(zhì)與特點,都大同小異.特點

文章是給人看的,講話則是給人聽的.看起來順眼的文章,聽起來不一定順耳;看起來清楚明白的句子,說給人聽,別人不一定聽得懂.文章可以反復看幾遍,哪句看不懂,就看哪句;聽別人在會議上講話,就不可能讓別人說了一遍,又說一遍,老重復一個內(nèi)容.講話是一句接著一句的,弄不清前句的意思,后一句就難於理解了.結(jié)果,話講得越多,別人越不聽.因此,寫講話稿,就是要抓住講話的通俗化和日語化兩個特點.講話要通俗,就是要適合人的聽覺的需要,適合聽眾的接受水平,容易叫別人理解和接受.我們知道,聽報吿時,聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用,他們看不到實物與環(huán)境,難以知道具體的形象,只有靠講話人的描述或講解,才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量.所以,通俗的講話,可以補充視覺之不足.另外,通俗,不能理解為庸俗.它要求語言樸素,自然,不堆砌概念,不裝腔作勢.講話要口語化,就是寫的稿子,別人看起來順眼,聽起來順耳.它的語言簡短精練,形象,生動,具體,別人不僅聽得明,而且印象深,記得牢.注意亊項

1.要看聽眾.講稿的效果好不好,不是撰稿人個人或少數(shù)人坐在辦公室里評定的,而是要由廣大的聽眾來打分,因此講稿首先要考慮聽講的是什么人,這些人有什么特點,怎樣才能說服他們;同時,亊先要盡可能估計到,可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑,提出什么樣的問題;或有什么不同的議論,以便能夠及時予以回答.這就要求演講者把想和講有機地統(tǒng)一起來.2.要講人們最關(guān)心的問題.這就要求撰稿人吃透兩頭.一是了解上面的方針政策,二是了解聽眾需要解決什么問題.兩頭吃透了,該講什么,不該講什么,哪些多講,哪些少講心中就有數(shù)了.這樣講起來,有針對性,聽眾也會覺得受益匪淺,聽得全神貫注.3.態(tài)度明朗,觀點正確.講話人,對所講的問題,是贊成還是反對,是表掦還是批評,不能含糊其詞,模棱兩可.舉例要恰當,引用材料要準確,對於有些材料要進行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?不能拿來就用.看問題要持客觀態(tài)度,實亊求是,不夸大,不縮小,不曲從附和,不任意上綱.4.主題要単一.一次會議總有一個主題,講話者也往往不止一個.所以講話,首先要圍繞會議主題講,不能離開會議主題,信口開河.現(xiàn)在提倡開短會,講短話.因此,要盡量把話寫得簡明扼要,干凈利索.話講長了,不僅會影響講話的效果,而且會引起人們的厭煩,不得人心.因為人持久或過度地聽講,會因聽覺器官的疲勞而造成全身不舒服,必然精力分散.俗話說“話多如水”.因此,講話要克服一種壞習慣,即一講就長篇大論,胡拉亂扯,重復羅嗦,沒完沒了.要合乎口語

寫講話稿,要像說話一樣簡短親切.絕不要亂抄文章上的一些潔屈聱牙的句子.具體來說,寫講話稿要從下列幾方面做到口語化: 1.用句要短,修飾語要少;文言句子和倒裝句要盡量避免使用,以免造成聽眾的錯覺或分散注意力.2.一些書面語言的詞匯,要改用口語詞匯.如“迅速”可改成 “很快就”;“立即”可寫成“馬上”;“從而”可改成“這樣就”;“連日來” 可寫成“這些天來”;“地處”可改成“位置在”;“備定”可寫成“準備好了”等等.3.一個意思有幾個詞都可以表達的,要盡量選擇其中一聽就懂的詞,如“對壘”“交鋒”, 就不如“比賽”通俗易懂.4.不該省的字不要省.如“同期”最好寫成“同一時期”,以免發(fā)生誤會.5.要分清同音的字和詞.比如“全部”容易錯聽為“全不”;“喉頭”跟“猴頭”分不清,應寫成“喉嚨頭” 就好.竊竊私語,也會影響會場秩序.如“假茶葉”是貴陽的土話,外地人很難知道它是指有其名而無其實的東西.7.用引號表示相反意思的詞,在其前面要加上所謂二字,以表示否定.用括號作注釋的,要改為直接敘述.8.有些難懂的,文縐縐的成語,最好不用.但是早已口語化了的成語,還是可以用的,這樣才能使講話稿的文字生動,雅俗共賞.總之,講話要收到良好的效果,最根本的是和群眾同呼吸共命運,思想感情同聽眾一致.那種“打官腔”式的講話,只能是官僚主義的表現(xiàn).“講話稿”與“發(fā)言稿”

摘要 本文舉例闡述了“講話稿”與“發(fā)言稿”的相同點和不同點，著重從體裁、認識問題的角度、體現(xiàn)主題的側(cè)重點、語氣、處理方式等方面論述了“講話稿”與“發(fā)言稿”的不同。關(guān)鍵詞 應用文 事務文書 講話稿 發(fā)言稿 文種辨析

發(fā)言稿是指發(fā)言人在公眾場合為了自己或代表部分群體發(fā)表意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。亦可簡稱發(fā)言。常見的發(fā)言稿有先進典型發(fā)言、向會議介紹經(jīng)驗的發(fā)言、與會代表發(fā)言，以下簡稱“發(fā)言”。

在非規(guī)范文種中，“講話”與“發(fā)言”兩者容易混淆。因為“講話”與“發(fā)言”屬于兩者相近的非正式公文，既有相似之處，也有較大區(qū)別，所以在教學和寫作過程中，也常見把兩者混淆起來的情況。兩者相比，有下列相同點和不同點。

一、相同之處

（一）兩者都具有行文口語化的特點，是口頭表達的附屬文字材料，有口語的思維和邏輯表達方式。

（二）兩者都有標題，不需要讀出來；除電視電話等會議中的部分領(lǐng)導講話外，兩者一般都有稱謂，需要讀出來，如《×××在××省慶祝2006年教師節(jié)大會上的講話》“尊敬的各位老師，同志們，同學們：”。而教師代表的發(fā)言則為：“尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們：”，以上兩者稱謂雖不完全相同，但卻是都必須有的，且都必須在此教師節(jié)慶祝大會上讀出來。

（三）兩者的使用，都是在一定范圍的公開場合（公共集會）上發(fā)表。

（四）在同一個會議（集會）上，兩者都對同一對象圍繞一個共同的主題研討或發(fā)表意見。如上例，都是針對“慶祝教師節(jié)”這個主題，發(fā)表個人或所代表的群體的意見。

二、不同之處

（一）體裁不同。“講話”是屬于會議上領(lǐng)導者使用的體裁，而“發(fā)言”則是屬于被領(lǐng)導或其他非領(lǐng)導人使用的體裁。

（二）認識問題的角度不同。“講話”體現(xiàn)會議的中心思想，一定意義上講是總體性的，一般是站在全局的高度去認識問題，具有“高瞻遠矚”的戰(zhàn)略眼光，系從宏觀方面考慮和認識問題。如《終身學習追求卓越——在2005年第一次研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話》（清華大學校長 顧秉林 2005年1月20日）“??同學們順利畢業(yè)并不是學習過程的結(jié)束，而是一個新的學習階段的開始。“吾生也有涯，而知也無涯”；“路漫漫其修遠兮，吾將

上下而求索”。古人所云，恰可以用來概括當今的終身學習理念，那就是把學習和生活融為一體，使學習成為一種個體發(fā)展的必然需要，成為現(xiàn)代人生活的一部分。理工科的畢業(yè)生，要多了解社會科學、人文與藝術(shù)學科是如何認知和影響世界的；人文社會學科的畢業(yè)生，也要了解自然科學、生命科學是如何認知和影響世界的。最終，每個人通過對自己掌握的各種知識的契合，更全面、更均衡地認知世界、認知自我，從而更好地工作、更好地生活。在你們未來的征程上，挑戰(zhàn)與機遇并存，壓力產(chǎn)生動力。我殷切希望同學們充分認識終身學習的重要性，樹立終身學習的理念，成為終身學習理念的實踐者和傳播者。”該講話諄諄教誨廣大的莘莘學子，不能滿足于已經(jīng)獲得了博士、碩士學位，要“樹立終身學習的理念，并成為終身學習理念的實踐者和傳播者”。用高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光提出了“不是學習過程的結(jié)束，而是一個新的學習階段的開始”，在未來社會中，國家的興旺發(fā)達，最需要的是具有綜合知識的高水平人才。而“發(fā)言”體現(xiàn)的是局部性的，一般是站在個人或部分群體的立場上有針對性地去認識問題，系從微觀方面考慮和認識問題。如《在××大學××××年開學典禮上作為新生代表的發(fā)言》“??今天，我們將不僅僅是北大新生，更將是北大學生。喜悅過后，我們感受到的更多的是肩上沉甸甸的責任。??我們更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜時代，珍惜我們擁有的所有幸運；努力學習，努力奮斗，堅忍不拔，不辜負蒼天厚土對我們的眷愛。

在這里，燕園點亮夢想，青春放飛希望。北大，同樣是我們這一屆同學夢想開始的地方。??”該發(fā)言站在北大新生的立場上，針對入學后新的學習生活，從微觀上提出看法，闡述觀點——這只是我們“努力學習，努力奮斗，??夢想開始的地方”。

（三）體現(xiàn)主題的側(cè)重點不同。“講話”一般是領(lǐng)導者代表組織或領(lǐng)導者個人、上級領(lǐng)導機關(guān)的工作人員代表上級領(lǐng)導機關(guān)，對下屬所作的具有提出希望、要求、安排之類的意見，下行文的特征因素較多，因而，體現(xiàn)主題的側(cè)重點一般是對一件事情講應當做什么，如何去做。如《溫家寶總理在全國煤電油運保障工作電視電話會議上的講話》（2008年1月27日）中講了三個方面的問題：“充分估計當前煤電油運面臨的嚴峻形勢，增強做好保障工作的緊迫感、采取切實有效措施，全力做好煤電油運保障工作、進一步加強領(lǐng)導，狠抓各項措施落實”。該講話即對下級機關(guān)提出了希望、要求和具體安排，并要求下級機關(guān)認真貫徹執(zhí)行，落實各項具體措施，具有下行文的明顯特征。“發(fā)言”一般是發(fā)言人代表個人或部分群體在公共集會上向與會同志或領(lǐng)導所作的工作、思想等方面的匯報，平行文和上行文的特征因素較多，因而，體現(xiàn)主題的側(cè)重點一般是對一件事情講現(xiàn)有的客觀情況和工作情況，今后怎樣做得更具體、更好。如《××市在全省政務工作會議上的發(fā)言》“××市地處陜南，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，無論在經(jīng)濟總量上還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)等各個方面，與兄弟市區(qū)相比都缺乏優(yōu)勢。地方經(jīng)濟落后、地域條件限制，加上前些年對政務信息工作的定位不夠準確，信息工作一直處于被動狀態(tài)。2004年辦公廳（指省政府辦公廳，進一步體現(xiàn)口語化的特點）領(lǐng)導親臨××，就政務信息工作開展調(diào)研，組織培訓，在辦公廳領(lǐng)導的關(guān)心和業(yè)務處室的具體指導下，我們逐步理清了工作思路，明確了自身定位，政務信息工作取得了明顯的進步。現(xiàn)在，我就××信息工作的開展情況和一些體會簡要作以下匯報。??”該發(fā)言即對××市政務信息工作的現(xiàn)有情況及開展情況向大會上作了匯報，具有上行文的明顯特征。

（四）語氣不同。特征不同，因而兩者使用的語氣也就不同，講話一般用表示期望、交待、勉勵（大家）、關(guān)心、慰籍等的語氣，如《×××在××省慶祝2006年教師節(jié)大會上的講話》“??首先，我代表省委、省政府，向全省廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受表彰的教育工作示范縣（市、區(qū)）、××省‘人民教師’、‘特級教師’和‘教學名師’表示熱烈地祝賀！向社會各界關(guān)心、支持教育工作的同志們、朋友們表示衷心的感謝！”該講話代表的是上級機關(guān)，主要表達的是上級領(lǐng)導對廣大教師、教育工作者的關(guān)心和慰籍。

再如《在公安地稅聯(lián)絡(luò)辦公室成立暨揭牌儀式上的講話》“??公安、地稅部門要從維護國家利益和稅法尊嚴的大局出發(fā)，切實增強責任感和緊迫感，充分發(fā)揮職能作用，認真履行職責，共同打擊各類涉稅犯罪活動，為全區(qū)的社會治安和經(jīng)濟建設(shè)做出更大的貢獻。”該講話既是要求公安、地稅部門要“做什么、怎么做”，更是表達了領(lǐng)導對公安、地稅部門的殷切期望。發(fā)言則一般使用陳述、懇請、自勉、表示決心一類的語言。如《國際護士節(jié)發(fā)言稿》“??最后，愿我們?nèi)〉淖o士姐妹們攜起友誼之手，奮發(fā)有為，在黨中央、國務院和省委省政府、省衛(wèi)生廳的正確領(lǐng)導下，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往地在平凡的護理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民健康，建設(shè)社會主義和諧社會做出更大的貢獻。”該護士代表的發(fā)言，主要表達了自己以及全省的護士姐妹們今后要團結(jié)奮進、進一步做好護士工作的決心和信心。雖曰前后兩例都提出了“做出更大的貢獻”，但前者是要求“別人（即公安、地稅部門的同志）”“做出更大的貢獻”，而后者則是勉勵自己及同行們“做出更大的貢獻”，因而語氣是不同的。

（五）處理方式不同。領(lǐng)導講話往往被下級機關(guān)列為“白頭文件”來貫徹執(zhí)行（如上例溫總理的講話），會后往往還要認真組織學習，重要的領(lǐng)導講話還要印制成學習資料或紅頭文件，下發(fā)各級。而發(fā)言則只能作為今后工作的參考，即使是先進典型發(fā)言，也需要經(jīng)領(lǐng)導肯定認可并制發(fā)公文后，方可參照執(zhí)行。

總之，“講話”與“發(fā)言”，雖然極為相似，但也有著明顯的區(qū)別，我們不論在今后的教學過程中，還是在寫作中，都應引起我們的高度重視，不應將其混為一談。同時我們也期待所有的教學、寫作工作者，嚴格區(qū)別各類文體，以求達到“涇渭分明”，教好、寫好、使用好每一個文種。篇二：如何做好講話稿寫作

如何做好講話稿寫作

講話稿，是為在某些特定的集會或公開場合講話所擬寫的書面稿件。講話稿具有傳達政策、闡發(fā)思想、指導工作、宣傳鼓動、體現(xiàn)外交禮儀等重要作用，是機關(guān)、團體、部隊、企事業(yè)單位常用的一種文體。各種類型的講話稿，從結(jié)構(gòu)上講，本來沒有固定的格式，但隨著公文的不斷發(fā)展，也“約定俗成”地形成了一個為人們所共同認可和遵循的“大體”格式。在結(jié)構(gòu)上，各類講話稿的差別不大，一般由標題、稱謂、開頭、主體、結(jié)尾五部分組成。在這五部分當中，需要重點研究的是它的主體部分，這是講話稿的核心部分。各類講話稿主體部分的結(jié)構(gòu)布局常見的有以下幾種：

一、黨代會、人代會等代表大會的報告的主體構(gòu)成。通常有兩種結(jié)構(gòu)：一是兩塊式結(jié)構(gòu)。即整個報告分為兩大部分：關(guān)干前段工作的回顧與總結(jié)；關(guān)于今后工作的任務。二是多塊式結(jié)構(gòu)。即將“工作總結(jié)”作為一部分，將“工作任務”分為幾部分，｜與總結(jié)部分并列。如一位領(lǐng)導同志在全縣黨代會上的報告，共分為四個部分：（—）對三年來全縣工作的回顧；

（二）全縣國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長情況；

（三）堅持“兩手抓”的方針，把社會主義精神文明建設(shè)繼續(xù)推向前進；

（四）進一步加強黨的建設(shè)，改善黨的領(lǐng)導。也有的把“工作總結(jié)”分為“成績”和“經(jīng)驗”兩部分，或在“工作任務”

部分將基本任務寫成一塊，另將特殊任務寫成一塊。

二、工作會議講話的主體構(gòu)成。各種工作會議講話是使用頻率較高的一種，其主體構(gòu)成通常分為總結(jié)、認識（或經(jīng)驗）、任務和要求幾個部分。具體應根據(jù)需要，靈活安排。其中，總結(jié)部分，有時不單獨列小標題，而在講話稿的開頭寫上一大段，或?qū)懺谡J識部分的開頭；認識部分，有時也不單獨列小標題，而寫在講話稿的開頭，或?qū)懺谝蟛糠值拈_頭；任務部分，有時分為并列的兩三個層次。

在實際工作中，不少工作會議都是傳達貫徹上級會議精神的，這種會議的領(lǐng)導人講話，應從實際情況和需要出發(fā)，把上級會議精神和本地、本單位的實際情況結(jié)合起來，在把握住上級會議基本精神的前提下，需要寫幾部分就寫幾部分，每一部分里面需要寫幾層意思就寫幾層意思。一般不宜“生搬硬套”上級會議講話的路子，否則，容易把本級領(lǐng)導講話寫成“傳聲筒”。如某縣召開的農(nóng)業(yè)工作會議，是為貫徹全國和省、市農(nóng)村工作會議精神的一次重要會議，市委領(lǐng)導在全市農(nóng)村工作會議上講了三個問題：“

（一）正確分析全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢，統(tǒng)一思想認識，牢固確立糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)地位；

（二）全面強化治本措施，從根本上改善生產(chǎn)條件；

（三）各級黨委、政府要切實加強對農(nóng)村經(jīng)濟工作的領(lǐng)導”。在起草縣委講話時，本著上級指示與本地實際情況相結(jié)合的原則，寫了四個問題：（—）以實行糧油作物大輪為中心，積

極推進農(nóng)業(yè)耕作制度的改革；

（二）以國際市場為導向，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造；

（三）以地上蓄水為重點，正確制定全縣水利建設(shè)的戰(zhàn)略；

（四）以傾斜政策、強化服務為重點，進一步加強對農(nóng)業(yè)工作的領(lǐng)導。每個問題里面，也都按做“結(jié)合”文章的原則，提出了適合本縣情況和特點的針對性較強的任務和政策措施。這樣寫成的講話稿，講后效果很好。這類講話稿，如需原文傳達上級指示，一般宜寫在開頭部分。

三、動員大會領(lǐng)導講話的主體構(gòu)成。動員大會的目的，是讓與會人員明確開展某一工作、做好某一事情的意義，以及如何做好這一工作和事情。因此，動員講話的主體構(gòu)成一般分為認識、任務、要求三個部分。如：一位領(lǐng)導同志在明確創(chuàng)建衛(wèi)生城重要意義的講話稿中談了三個問題：（—）增強責任感、緊迫感；

（二）明確重點，分步實施，高標準高質(zhì)量完成創(chuàng)建衛(wèi)生城任務；

（三）加強領(lǐng)導，協(xié)同運作，一鼓作氣，按期完成衛(wèi)生城創(chuàng)建任務。

四、表彰大會領(lǐng)導講話的主體構(gòu)成。這類講話稿的主體構(gòu)成一般分為頌揚成績、提出希望、號召學習三個部分。有的也分為總結(jié)工作、表彰先進和安排部署今后工作兩個部分。如：一位領(lǐng)導同志在全市農(nóng)業(yè)勞動模范、先進集體表彰大會上的講話，共分三個部分：“（—）全市農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢很好，勞動模范和先進集體功績卓著；

（二）在進一步振興全市農(nóng)業(yè)的艱巨任務面前，勞動模范要弘揚傳統(tǒng)，再立新功；

（三）廣泛開展學先進、趕先進活動，把我市農(nóng)村兩個文明建設(shè)提高到一個新水平”。

五、慶祝會、紀念會講話的主體構(gòu)成。這類講話稿，一般分為三大部分：一部分著重追溯歷史原因，回顧所慶祝或紀念的節(jié)日、事件的主要來歷，闡述其重要歷史意義、現(xiàn)實意義和國際意義；一部分著重寫最近一個時期以來所紀念、慶祝的事業(yè)取得的新成績、新經(jīng)驗及存在的問題，或借機對這一工作領(lǐng)域中的某些重大問題進行探討和闡述；最后一部分則著重號召人們繼承發(fā)揚過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神，進一步做好當前工作。如：****同志的《在慶祝清華大學建校九十周年大會上的講話》（見《人民日報》2001年4月30日），共分三個部分：（—）回顧清華大學建校90年來，為祖國培養(yǎng)了大批人才。肯定贊美了清華的廣大師生心系祖國和人民，為祖國科學教育事業(yè)的發(fā)展，為中華民族的解放和振興作出的重要貢獻；

（二）分析當前國際形勢，閱述科學技術(shù)的重要性，基于新時代的要求，提出建設(shè)世界一流大學的標準；

（三）闡述新形勢下人才的重要性，并對當代大學生提出殷切的希望。

六、匯報會、報告會講話的主體構(gòu)成。匯報會、報告會，包括對人們普遍關(guān)注的某一重要問題、重要事件、重要工作調(diào)查情況的匯報會，對外地某些工作開展情況或工作經(jīng)驗的考察結(jié)果匯報會、國際國內(nèi)形勢匯報會、先進典型經(jīng)驗和事

跡報告會、專業(yè)工作報告會等。其中匯報會的講話稿，一般包括兩方面內(nèi)容：（—）調(diào)查或考察的基本情況，包括調(diào)查結(jié)論和考察經(jīng)驗總結(jié)；

（二）對某一問題的處理意見、建議或結(jié)果，學習先進經(jīng)驗的打算、措施和要求。如：一位領(lǐng)導同志在赴江浙等地考察企業(yè)情況匯報會上的講話，主要講了兩個問題：（—）江浙地區(qū)鄉(xiāng)村企業(yè)發(fā)展狀況和主要經(jīng)驗；

（二）我們的差距和學習江浙地區(qū)經(jīng)驗的意見。形勢報告、時事報告會講話，主要客觀地分析形勢，具體可概括為幾個特點、幾個動向或幾種趨勢，或分為幾個問題、幾個方面來講；同時，對如何正確認識形勢、如何促進形勢的健康發(fā)展提出要求。

七、現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會領(lǐng)導講話的主體構(gòu)成。寫這一類領(lǐng)導講話稿，應注意對典型經(jīng)驗進行概括和闡述，并對如何學習典型經(jīng)驗提出要求。如：一位領(lǐng)導同志在某地反腐敗現(xiàn)場會上的講話，著重就如何學習、推廣某地黨委的經(jīng)驗講了四個問題：“（—）學習推廣××經(jīng)驗，就要像××黨委那樣，對反腐敗 有堅強的信念和決心，有強烈的責任感、緊迫感；

（二）學習推廣××經(jīng)驗，就要像××黨委那樣，從自身做起，帶頭清正廉潔；

（三）學習推廣××經(jīng)驗，就要像××黨委那樣，動真的，干實的，堅決消除那些群眾意見最大的消極腐敗現(xiàn)象；

（四）學習推廣××經(jīng)驗，就要像××黨委那樣，狠抓黨性黨風黨紀教育，建立健全一套行之有 篇三：如何做即興演講與發(fā)言

如何做即興演講與發(fā)言

一、牢記會議發(fā)言的“12字方針”

很多人在會議發(fā)言時，有時感覺可以遵循一些套路、模板，有時卻會感覺無從下手。會前有準備就會好一些，被要求即興發(fā)言時則會更加緊張、無助。

即興演講和發(fā)言可以借助“12字方針”輕松完成，即我發(fā)現(xiàn)、我認為、我建議、我相信。

【案例】 情景一：培訓開始前突然被要求作為學員代表發(fā)言

我發(fā)現(xiàn)，我面對陌生人發(fā)言、演講時總是很緊張、很恐懼，不知道從哪里下手。

我認為，主要原因可能在于我太在乎聽眾的看法、我太追求完美。

我建議，老師今天多講講這部分內(nèi)容，分析一下原因，幫我找出解決方法，讓

我們突破緊張、恐懼，克服怯場的心理，讓我們能夠突破障礙、自信地演講。

我相信，通過這一天的學習，跟隨老師一起訓練，當我走出教室的時候，以后

再面臨各種場合的發(fā)言、講話，就不會那么緊張、恐懼了。我希望大家一起努力學習，共同進步，謝謝大家！

情景二：單位開會臨時發(fā)言

我發(fā)現(xiàn)，我們單位最近一段時間紀律不太好。

我認為，原因主要有三個??

我建議，可以從三個方面進行改進??

我相信，如果按照這種方式堅持，一個月后，我們的紀律就能夠越來越好。

以上兩種情景是發(fā)言者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題并擁有解決方案的情形，即使沒有解決方案，“12字方針”也同樣適用。

【案例】

情景三：單位開會臨時發(fā)言，但是暫無解決方案

我發(fā)現(xiàn)，我們單位最近存在??問題。

我認為，主要是由于??原因造成的，至于如何改進，我暫時還沒有很好的建

議。

我建議，大家散會后多想一想，提出自己認為可行的方案。下次開會的時候，我們再集中討論。

我相信，通過大家的集思廣益、思考總結(jié)，一定能夠很快解決這個問題。

“12字方針”不僅可以用于工作、商務場合，生活中以及平常的朋友聊天也同樣適用。

【案例】 情景四：閨蜜八卦

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在剩男剩女特別多，尤其是剩女，越來越多。

我認為，原因主要有三個：第一，對對方的要求太高；第二，人際交往的機會

太少；第三，太被動，總是等著男孩子主動追求。

我建議，從三個方面進行改進：第一，不要要求完美，因為人無完人，世界上

從來就沒有我們心目中的那個沒有缺點的白馬王子；第二，多參加一些社交活動，并且把擇偶需求告訴身邊的朋友，讓他們知道自己還單身，還在找另外一半，這樣大家才會介紹更多的機會；第三，看到合適的就要主動一點，不要老是等別人來追，自己主動追求的才是最好的幸福。

我相信，只要按照以上三點去操作，不出三個月，每個人都會找到自己心目中

的如意郎君。

情景五：會后總結(jié)

我發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導今天的講話非常務實，很多都點到了痛處，也提出了很多可操作

性強的解決方案。

我認為，領(lǐng)導確實是非常關(guān)心我們部門，花了很多時間關(guān)注我們，琢磨和研究

解決我們部門問題的方案。

我建議，大家再以最熱烈的掌聲表示對領(lǐng)導的感謝。

我相信，大家只要能夠?qū)㈩I(lǐng)導今天所講具體落實，我們的部門必定可以再創(chuàng)業(yè)

績。謝謝大家！

綜上所述，“12字方針”很簡單、很實用，而且可以套用。情景五中的發(fā)言者在未掌握“12字方針”之前，會后總結(jié)時只會說“領(lǐng)導講的話高屋建瓴，讓我們醍醐灌頂”，很干癟，而且容易造成拍馬屁之嫌。但是通過“12字方針”學習后，他覺得會后總結(jié)可以講得很飽滿，以前講30秒就沒話說了，現(xiàn)在可以講3分鐘。

二、掌握演講的萬能公式

管理者在日常生活中難免會出席這樣那樣的活動，難免要上臺說幾句，具體說什么，從哪里說起，有時真的會沒有思路。萬能公式可以幫助人們解決這個難題，無論是出席新聞發(fā)布會、答謝會還是婚禮、生日宴會，都可以使用萬能公式，即感謝、回顧、愿景。例如感謝主持人、感謝老師、感謝領(lǐng)導，然后回顧過去，最后展望未來，憧憬希望。

【案例】 情景一：演講培訓課程開始時，學員代表發(fā)言

首先，感謝老師、感謝主持人給我這個發(fā)言的機會。

回顧我的演講歷程，我認為都是一些很失敗的演講，很多演講都不成功。有的

因為緊張，有的因為沒有條理，有的因為講話沒有思路。今天來參加這個課程，就是想向老師、同學學習。

希望通過這一天的學習，我以后演講時可以更加有信心，講話從容、有條理；

希望和大家一起學習、共同進步。謝謝各位！

情景二：演講培訓課程結(jié)束時，學員代表總結(jié)

首先，感謝老師一天的辛勤付出。

說實話，我一開始覺得演講太難突破了，可是通過老師這一天的講解,我發(fā)現(xiàn)

演講很容易,只需要注意一些方式方法，最后就可以達到很好的效果。

我回去之后會繼續(xù)按照老師說的方法鍛煉，這些方法關(guān)鍵在于運用。我相信，只要實踐、實踐、再實踐，就能練就一副好口才。我的演講水平就會像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。再次謝謝所有的老師、所有的同學們。

情景三：參加婚禮，同事代表發(fā)言

感謝新娘、新郎的信任，讓我作為同事代表發(fā)言。

回顧我跟他的認識過程，我記得他是第一個應聘我的，非常親切，他在我們公

司表現(xiàn)非常出色，工作能力強，人緣好，大家都喜歡他。（適時可以爆料一下）

最后，希望他們百年好合，早生貴子！

情景四：公司十周年慶典，公司代表講話

感謝公司這些年的培養(yǎng)。

回顧我來到這個公司的時候，我才剛剛大學畢業(yè)，這是我人生的第一份工作，我把它當成了自己的終身事業(yè)。說實話，我特別感謝李經(jīng)理、王經(jīng)理，他們給了我很多幫助和指導。我伴隨著公司一起成長，公司從十幾、二十幾人的小作坊，發(fā)展 到現(xiàn)在的全國知名品牌，這么多分公司、辦事處，踏入中國500強的行列，我很驕傲自己是其中的一員。

借公司十周年之際，我再次祝愿我們公司在王董的帶領(lǐng)下能夠再接再厲，創(chuàng)造

更加輝煌的業(yè)績，早日加入世界500強的行列。

萬能公式不僅適用于喜慶的場合，在一些低沉的場合中也能使用。

【案例】

情景五：追悼會

感謝大家在百忙之中，抽出時間從四面八方趕來送他一程。

回顧他的一生，是坎坷的一生、艱辛的一生，也是不平凡的一生。曾記得??

希望他在另一個世界走好，也希望我們所有活著的人能更加珍惜自己的生命。

在任何場合，如果真的沒有話講，就可以講這六個字。

無論是“12字方針”還是萬能公式，都是可以舉一反三的，有了這個公式，人們就會更有自信、更有底氣，在各種場合都能把它套進去。需要注意的是，講話要有邏輯性，清楚先講什么、后講什么，然后再結(jié)合現(xiàn)場的時事，融入真實的感情，發(fā)言會更上一個臺階。篇四：剛才,幾位領(lǐng)導都作了很好的發(fā)言,聽了以后很受啟發(fā)、很受教育

在廳機關(guān)西部大開發(fā)學習討論中心組

學習會上的發(fā)言

民政廳副廳長 王剛

2010年8月25日

剛才，幾位領(lǐng)導都作了很好的發(fā)言，聽了以后很受啟發(fā)、很受教育。今天我們廳里組織這樣一個中心組學習會，我覺得對于我們廳里深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，推進寧夏民政工作大發(fā)展大進步；對于進一步統(tǒng)一全廳同志的思想，形成我們民政實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的具體措施辦法；對于鼓足干勁，讓全廳同志都積極投身和參與西部大開發(fā)，把我們民政的各項工作做得更好，實現(xiàn)新的跨越，取得新突破，具有十分重要的意義。

下面，根據(jù)近期的學習，結(jié)合民政工作實際，我談一點自己的學習體會，不正之處，請同志們批評指正。

實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是黨中央、國務院在世紀之交作出的重大決策，是事關(guān)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略。今年是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略10周年。7月5日，中央召開西部大開發(fā)工作會議，對新一輪西部大開發(fā)工作進行動 員部署。我覺得這是英明之舉、是高瞻遠矚之舉、是審時度勢之舉，必將對促進西部地區(qū)跨越式發(fā)展、對我國現(xiàn)代化建設(shè)全局、對國家的長治久安、對中華民族的偉大復興都將產(chǎn)生積極而深遠的影響。中央的會議之后，自治區(qū)也召開了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略動員部署大會。中央的《若干意見》和自治區(qū)的《實施意見及分工方案》都對我們民政工作提出了明確的工作要求和具體的工作任務。我們民政工作的任務很重。當前和今后一個時期，民政工作的中心任務就是要按照中央和自治區(qū)關(guān)于深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的要求，緊密結(jié)合寧夏民政工作的實際，創(chuàng)造性地抓好貫徹落實，迅速在民政系統(tǒng)掀起深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的熱潮，努力開創(chuàng)民政工作的新局面。

一是寧夏民政要在西部大開發(fā)中要有所作為、有所突破，必須要進一步解放思想、改革創(chuàng)新。解放思想、改革創(chuàng)新，是做好任何工作的根本動力。陳云同志講過：“什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是把工作干得更好。”張毅書記在全區(qū)實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略動員會上的講話中指出“要進一步解放思想，切實用好中央的政策措施，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新工作方法。”王正偉主席也指出“對于我們這樣的欠發(fā)達內(nèi)陸省區(qū)，解放思想遠比占有資源更重要，遠比擁有資金更珍貴”。我到廳里工作以后，明顯地感覺到我們廳黨組的思想是解放的，廳里的干部職工思想是解放的，做好許多有

影響的改革創(chuàng)新的工作。比如，建設(shè)寧夏老年福利服務中心，從理念、規(guī)模、功能、環(huán)境等方面，在全國都是領(lǐng)先的；再比如，我們在全國首家以省為單位，按月發(fā)放高齡津貼，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和各個方面的一致好評；再比如，我們建設(shè)陶樂養(yǎng)老城，把貧困地區(qū)的老年人集中供養(yǎng)起來，這是多么大的善事、好事。還有我們緊緊抓住中央支持村級組織活動場所建設(shè)的契機，僅今年就由民政、組織部門牽頭整合各方面資金1.5億元，按照統(tǒng)一式樣、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一標識開工新建628個村級組織活動場所，其中農(nóng)村標準化社區(qū)服務設(shè)施150個。這些都是我們解放思想、改革創(chuàng)新的結(jié)果。在實施西部大開發(fā)的過程中，我們首要的還是要解放思想、改革創(chuàng)新。我們不能滿足于民政工作已有的工作程序、已有的工作制度、已有的工作規(guī)定、已有的工作內(nèi)容和已有的工作做法。我們不能習慣于等上級發(fā)指令、拿方案、定政策。推進民政工作改革創(chuàng)新，要求我們必須要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，認真研究分析民政工作的新特點、新形勢、新任務，解決影響和制約民政工作科學發(fā)展的突出問題，努力使民政部門成為創(chuàng)新思維更活躍、創(chuàng)新動力更強勁、創(chuàng)新成果更顯著的部門。在實際工作中，我們每一個處室、每一位同志都要開動腦筋，大膽地創(chuàng)、大膽地試、大膽地實踐。當然我們解放思想、改革創(chuàng)新是要在準確理解和把握中央、自治區(qū)重大決策部署基礎(chǔ)上的解放思想、改革創(chuàng)新，是要在

增強貫徹落實中央和自治區(qū)重大決策部署自覺性、減少工作中盲目性基礎(chǔ)上的解放思想，改革創(chuàng)新。

二是寧夏民政工作要在西部大開發(fā)中有所作為、有所突破，必須要牢牢把握工作重點。毛主席有句名言“解決問題要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。” 深入落實西部大開發(fā)給民政工作提出的新要求也是這樣，要突出重點，不能眉毛胡子一把抓，既要學會“彈鋼琴”，也要善于牽住“牛鼻子”。越是工作頭緒多、任務重，越要分清輕重緩急，突出重點、統(tǒng)籌兼顧。我到廳里也看了一些材料，學習了一些東西，我看到2010年民政工作的重點是：實施“五項工程”、辦好“六件實事”、推出“七項利民新政”、完善和建立“八項舊制新規(guī)”。這些工作重點都非常好。但是，結(jié)合中央實施西部大開發(fā)的意見，結(jié)合自治區(qū)實施西部大開發(fā)的分工方案，我們要進一步明確我們的工作重點，要進一步與中央和自治區(qū)的要求進行對接，在繼續(xù)抓好原有工作重點的基礎(chǔ)上，重新按照中央和自治區(qū)關(guān)于西部大開發(fā)的要求、支持的工作、傾斜的項目，提出我們新的工作重點，我們要對西部大開發(fā)的所有民政項目緊盯不放，要爭取坐上西部大開發(fā)所有民政項目的“頭班車”，絕不能在任何一個項目上落在西部其它省區(qū)的后面。比如，就我分管的基層政權(quán)處而言，中央11號文件提出“要加強基層政權(quán)機關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和鄉(xiāng)村基層組織活動場所建設(shè)，改善基層干部工作生活條件”。根據(jù)這一條，我

覺得我們就要加強與民政部基層政權(quán)司的溝通對接、加強與自治區(qū)發(fā)改委的溝通對接、加強與自治區(qū)財政廳的溝通對接，爭取項目支持和資金傾斜，中央在這方面的項目和資金，我們一定要積極爭取，積極努力加大我區(qū)城鎮(zhèn)街道社區(qū)服務場所設(shè)施的建設(shè)力度，爭取農(nóng)村社區(qū)服務場所設(shè)施、村級組織活動場所建設(shè)。再比如，中央11號文件提出“要建立穩(wěn)定規(guī)范的基層組織工作經(jīng)費保障制度”。我覺得我們就要積極與民政部溝通要政策，積極與自治區(qū)組織、財政部門溝通，爭取提高我區(qū)村居干部待遇，爭取村居組織正常運轉(zhuǎn)經(jīng)費，為村居干部和村居組織正常開展工作提供必要的保障。比如中央11號文件提出“要建立健全防災減災和監(jiān)測預警體系，對工程治理特別困難的災害易發(fā)地區(qū)實施避險搬遷工程。”我們要根據(jù)這個要求，進一步完善各級自然災害預測預警體系、應急預案體系和應急指揮體系，進一步提升應急救援能力。同時，對一些自然災害頻發(fā)、不適應人居住生活的地方，要幫助支持自治區(qū)有關(guān)部門，加大生態(tài)移民力度。像廷禮廳長那天說的，給移民地區(qū)給予一些優(yōu)惠政策，通過福利政策帶動移民搬遷。中央11號文件提出“要建立健全城鄉(xiāng)困難群體、特殊群體、優(yōu)撫群眾的社會保障機制，逐步完善面向老年人、孤兒、殘疾人、游浪未成年人的福利機構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施。”我們一定要加強與民政部相關(guān)司局、自治區(qū)發(fā)改、財政部門的溝通對接，積極爭取資金和項目支持，加大敬老院、孤兒

篇五：領(lǐng)導講話寫作規(guī)則及技巧講座

領(lǐng)導講話寫作規(guī)則及技巧講座

說起講話稿，要從會議談起，會議是社會生活、政治生活的一種經(jīng)常的、廣泛的活動形式。聯(lián)社領(lǐng)導干部一年大約有1/5的時間在會議上。開會就要有人講話，講話就要寫稿，講話稿的質(zhì)量往往決定會議的質(zhì)量，傳達會議的精神主要是傳達領(lǐng)導的講話。領(lǐng)導講話在傳達政令、布臵任務、指導工作和交流經(jīng)驗中，發(fā)揮著不可替代的作用。

為了提高講話稿的寫作質(zhì)量，文秘工作者迫切需要系統(tǒng)的理論指導和成功經(jīng)驗的借鑒。講話稿同公文是近親，同屬于公用文書，但它不是法定公文，兩者有明顯區(qū)別，不能用寫公文的辦法寫講話稿，也不能用寫講話稿的辦法寫公文。講話稿在格式上比較自由和靈活，不象公文的格式那樣統(tǒng)一和嚴格。在內(nèi)容上，講話稿側(cè)重于寫形勢、認識和工作思路，以及對工作的部署和工作經(jīng)驗的介紹，而公文側(cè)重于法規(guī)性和政策性的內(nèi)容，更具有權(quán)威性。在語言使用上，講話稿強調(diào)口語化，符合講話的習慣。

今天和大家研究兩個問題，第一個問題，講話稿寫作應遵循的基本原則，第二個問題，講話稿的寫作技巧。

一、撰寫講話稿的基本原則

講話稿不同于法定公文，沒有統(tǒng)一的格式，在寫法上因人而異，因事而異，可以說五花八門，琳瑯滿目。但也不是一團亂麻，無章可循。只要認真研究和疏理，還是可以找出 規(guī)律性的東西，供大家共同遵循的。這里，我把撰寫講話稿，概括為五個符合。

（一）要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)

領(lǐng)導的講話以貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)為出發(fā)點和落腳點。講話內(nèi)容必須同黨中央保持一致，絕不能發(fā)表與其相悖的言論，這是一條政治紀律。有的人缺乏全局觀念，從本地區(qū)、本部門、本行業(yè)的利益出發(fā)，對黨的政策和國家的法律斷章取義，各取所需，搞“上有政策、下有對策” 的小動作，這是不允許的。

在多數(shù)情況下，領(lǐng)導講話對黨的政策和上級指示貫徹不好，不是有意抵制，而是由于學習不夠、理解不深造成的。因此，在動筆之前，一定要認真學習吃透有關(guān)文件精神。學不好就寫不好，寫出來也是牛頭不對馬嘴，也不能用。為了撰寫好講話稿，撰稿人應對有關(guān)文件先學一步，領(lǐng)導應允許他們閱讀密級較高、按規(guī)定閱讀不到的文件，并讓他們列席有關(guān)重要會議，以領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，加深對有關(guān)文件的理解。這不是特殊化，而是工作的需要。

（二）要符合本地區(qū)、本系統(tǒng)的實際

強調(diào)寫講話稿要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)，不是讓大家照抄照轉(zhuǎn)，搞上下一般粗，那不是真正貫徹黨的政策，而是對黨的政策的消極怠工。黨的政策是管全局的，而各地的情況千差萬別，而且在不斷發(fā)展變化，只有從實際出

要把問題抓準、抓好，閉門造車不行，也不能憑一知半解就動筆，必須深入調(diào)查研究，摸清情況。通過調(diào)研，摸清底數(shù)，主要是把工作成績、經(jīng)驗、存在問題和解決辦法搞清楚，然后再動筆去寫。

（三）要符合講話者的意圖和身份

首先要摸清領(lǐng)導意圖，為領(lǐng)導寫講話稿不同于自己寫文章，自己滿意就行。領(lǐng)導講話要反映領(lǐng)導意圖，即反映領(lǐng)導

對上級精神的理解，及結(jié)合本地實際貫徹上級精神的想法和思路。必須讓領(lǐng)導滿意和認可，稿子才可通過，領(lǐng)導不滿意，就要翻工。了解領(lǐng)導意圖一靠當面談，就是在寫稿之前請領(lǐng)導談觀點，談思路，談意見。領(lǐng)導的認識也在不斷的深化，有時談一次不行，可以多談幾次。領(lǐng)導講話雖然由一個人去講，但代表的是黨委、政府，有些重要講話需要整個領(lǐng)導班子集體研究。二靠平時接觸、觀察，揣摸領(lǐng)導的意圖，秘書與領(lǐng)導朝夕相處，時間長了，對領(lǐng)導的觀點思路，要講什么話，摸得比較清楚，寫起稿子就比較得心應手。三是通過研究會議的主題、內(nèi)容和出席會議人員的身份，把握領(lǐng)導意圖。有經(jīng)驗的秘書，看一看開的什么會，研究解決什么問題，就知道領(lǐng)導要講什么話。

寫講話稿，應先搞清楚講話者的身份，是分管領(lǐng)導還是業(yè)務部門的領(lǐng)導，是主要領(lǐng)導還是副職領(lǐng)導。領(lǐng)導的身份不同，講話稿的內(nèi)容、角度、口氣應有所不同。因此，為領(lǐng)導起草講話稿，就要進入“領(lǐng)導角色”，暫時把秘書的角色放在一邊，時時想到我要是某某領(lǐng)導，要講什么、怎么講、講到什么程度。只有站在領(lǐng)導的角度，才能寫出符合領(lǐng)導意圖，讓領(lǐng)導滿意的講話稿。如果一個會議既有領(lǐng)導講話，又有業(yè)務部門同志講話，講話內(nèi)容要有明確分工。領(lǐng)導是管宏觀的，應站在全局的高度，側(cè)重于講形勢、講認識、講大政方針。業(yè)務部門是管微觀的，應多講業(yè)務問題和具體的方式、方法

問題。

講話稿還要與講話人在會議上扮演的角色相適應。演一臺戲，有唱主角的，有唱配角的，也有跑龍?zhí)椎模麄兊膭幼骱统粦退麄兯缪莸慕巧噙m應。開會也是一樣，有的會議，特別是比較大型的會議，有做工作報告的，有大會發(fā)言的，有介紹經(jīng)驗的，也有領(lǐng)導作指示的，這些講話從內(nèi)容到形式各具特色。工作報告要對過去的工作進行全面總結(jié)，對今后一段時間的工作進行具體部署，篇幅相對較長；大會發(fā)言多是介紹某一方面的情況并提出意見和建議，篇幅一般較短；經(jīng)驗介紹，應用匯報的口氣，介紹本單位、本系統(tǒng)某一方面的工作經(jīng)驗；領(lǐng)導作指示的講話，主要是從宏觀上提要求、作指示。

有些大型的會議，主報告可以長一些，講得全面一些，充分一些，其他人可以少講或不講，如果要講，角度要新，文字要精煉。現(xiàn)在的情況是，有些人習慣講長話，動則幾十頁，洋洋數(shù)萬言。有時開會，張主任講了，李主任講，趙主任還講，一樣的內(nèi)容，一樣的角度，一樣的面孔；有長度、沒力度，有厚度，沒深度，就像毛主席說的“懶婆娘的裹腳，又臭又長。”下面?zhèn)鬟_，一天都讀不完，而且把有用的東西淹沒在無用的東西之中，實在是浪費時間和精力。

第三篇：“做報告”,還是“作報告”

昨天下午打球的時候，接到了宛霞的電話，問我，老師啊，“做報告”，還是“作報告”啊，“作”和“做”這兩個字，到底用哪個呀？

這個問題，提得很有必有，“作”和“做”的某些用法，從來就是眾說紛紜，專家們各有各的見解，好像到現(xiàn)在兩個字的一些用法也沒有一個規(guī)范的說法。

做和作這兩字區(qū)別是什么呢？

我把《新編現(xiàn)代漢語多功能詞典》和呂叔湘主編的《現(xiàn)代漢語八百詞》的有關(guān)內(nèi)容打出來，你自己參考吧。你一看就明白了。

《新編現(xiàn)代漢語多功能詞典》的相關(guān)解釋：

【辨】作和做：都可以作動詞，表示從事某種活動。在“作（做）詩”“做（作）文章”“叫（作）做”“當（做）作”等詞語中可以相互換用。

區(qū)別在于：

①適用的范圍不同。用“做”的地方大多都可以換用“作”；但有的用“作”的地方，卻不能用用“做”，如“槍聲大作”、“成功之作”等。

②所帶的賓語不同。“作”常帶動詞作賓語，如“安排”“演說”“估計”“斗爭”“分析”“研究”“調(diào)查”“評論”等，也可帶較抽象的、有較濃書面語色彩的名詞作賓語如“文章”“曲”“詩”等；“做”多帶較具體的、有較濃口語色彩的名詞或代詞作賓語，如“飯”“衣服”“事（兒）”“活（兒）”“手藝”等。

③詞性不同。“作”還兼名詞，“做”不兼名詞。

《現(xiàn)代漢語八百詞》的相關(guān)解釋：

[比較]做與作

語音上二者在普通話里已經(jīng)沒有區(qū)別。習慣上，具體東西的制造一般寫成“做”如“做桌子，做衣服，做文章”；抽象一點的，書面語色彩重一點的詞語，特別是成語里，一般都寫成“作”，如“作罷，作廢，作對，作怪，作亂，作價，作曲、作文、作戰(zhàn)、裝模作樣，認賊作父”等。

雖然說得很明白了，但是在具體的語言環(huán)境，兩個字的用法有時很容易說清，約定俗成。

前些年，高中課經(jīng)常辨析“做客”和“作客”的用法，這兩個字，用法是相當清楚的。

“做客”，動詞，是動賓關(guān)系，側(cè)重指到親戚、朋友處走訪、聚會或是串門兒、聊天，強調(diào)的是就地、臨時性的。或表示相互間的一種寒暄（客套話）。如，他去同事家做客。

“作客”，動詞，是連動關(guān)系，“客”名詞作動詞用，是“寄居”、“客居”或“旅居”之意。側(cè)重指寄居在別處，強調(diào)的是異地他鄉(xiāng)、長期性或永久性的。如，作客于異地他鄉(xiāng)。

這樣說來，“邀請朋友到家里做客”中，一定要寫成“做”，如果寫成“作”就錯了。但在有的時候，對兩個字的用法還是爭論不休的，比如“做報告”還是“作報告”。

有人說，作報告：指講話類；在講或講過了。例：領(lǐng)導正在臺上作報告。

做報告：編輯或整理，或者請某人來做報告。未發(fā)生講。例：做報告是有技巧的,一個做得好的報告不僅內(nèi)容豐富,還要很有針對性。

當然，兩個字平時在一般情況下能夠通用的，但如果是做政治或文學工作的，或是高考考生，那就得研究仔細點了，但這樣的正在爭論而無定論的問題一般情況下，高考是回避的。

報紙上的“直播十屆人大三次會議開幕 溫家寶總理作報告”，其中的“作報告”用的是“作”。

看到一則小笑話“某領(lǐng)導做報告：?如今男女平等，婦女同志站起來……?在場的女同志全部起立等待指示。領(lǐng)導翻了一頁念：?了！?”其中“做報告”用的是“做”。

究竟是為什么，也真說不清，只能等待未來有專家們規(guī)范一下到底用哪個吧。

第四篇：做施工員還是設(shè)計人員

07年一所二本科工程管理畢業(yè)，工作后做過市政、搞過工裝、做過高速公路的路面養(yǎng)護，現(xiàn)在做工業(yè)廠房，說實話雖然做過不少，但說實話還是不怎么喜歡在施工現(xiàn)場。現(xiàn)在有二級建造師證，實在不喜歡做施工到處跑，而且現(xiàn)在也老大不小的的本人84的，女朋友也難找，家里催的很，要是不做施工我還能做什么呢？

我畢業(yè)后在施工單位（二級）干了三年多，在設(shè)計院（丙級）干了一年多，個中甘苦我應該有發(fā)言權(quán)，二者要選擇的話當然進設(shè)計院了，千萬別聽一些所謂的老人言，他們會讓你三十歲之前的青春毀掉。我的同班同學就在昆明市建筑設(shè)計院，位于經(jīng)濟落后的西南地區(qū)，可現(xiàn)在每個月伍千少不掉，他只是個普通的設(shè)計人員而已。監(jiān)理單位更不能去，看起來好像比較有權(quán)威，但是還不如施工單位，因為你施工的時候你做了你就懂了，監(jiān)理成天只知道看來看去拿著規(guī)范圖紙對照，怎么可能體會有你深？

拿我呆的上海來講，比如你現(xiàn)在大學畢業(yè)，那么進一家丙級設(shè)計院的薪水絕對是你進一家施工單位的1.5到2倍（本人痛徹心肺的經(jīng)驗）。四年之后評上工程師，如果還沒有其他的注冊證書，薪水之比將達到2~3倍！

這些還在其次，我想你應該是男生吧？設(shè)計院比施工單位好還體現(xiàn)在以下方面。

一、工作環(huán)境的差別。你愿意坐在寬敞明亮的辦公室自由自在的讀書學習娛樂聊天，每天按時上下班周末可以有充足的時間做自己的事情呢，還是說愿意長年不分陰晴冷暖一直呆在室外，由于施工的連續(xù)性你周末根本無法正常休息，而且因為工地都在較為偏僻的地方，你連買一份自己喜愛的報紙都難上加難，況且一般的小規(guī)模的工地根本沒有網(wǎng)絡(luò)，你如何上網(wǎng)？更不要提長年都跟那些混了一輩子工地的老油條打交道了，他們的話題除了工作外就是女人和賭錢，真的，沒有知道外面發(fā)生什么，報紙上的小道消息絕對比頭版頭條更加吸引他們。

二、所學知識的差別。常常有人說施工單位學到的都是真正的知識，根據(jù)我的經(jīng)驗那是扯淡！我畢業(yè)后到施工單位工作四年了，土建、水利、市政、公用、綠化，哪種圖紙我都看得多了，施工起來都很簡單，可是當我跳槽到設(shè)計院工作后才發(fā)現(xiàn)，我在施工單位看圖紙施工所學到的知識太淺顯了，一個中專生在設(shè)計院呆一年比我一個本科生在工地呆一年要學到更多的知識。原因就是現(xiàn)在我國的建筑施工狀況根本就是不規(guī)范，說得直接點就是瞎干蠻干！三峽工程算大吧？可是真正在工地上做事的都是些高中中專畢業(yè)生，高級工程師博士生之類的全部都坐在辦公室里，一天能出去一趟就算不錯了，所以中國的工程施工普遍沒有什么高深的理論知識，是人就可以干。有人說設(shè)計院沒有現(xiàn)場知識，其實這都是看人的，你如果愿意去學，你可以經(jīng)常到每個工地上去看去學，結(jié)合你自己畫的圖紙，所得到的效果絕對比你當施工員拿圖紙埋頭苦干強。

三、別人眼光的差別。施工單位的人普遍被人看不起，這是真的，因為事實如此！施工單位的男人長年呆在偏僻枯燥落后的地方工作，性生活的程度跟民工其實一樣，連城市的下崗職工都比不上，所以少不了要出入桑拿足浴之類的地方，別人能拿好眼光看你？設(shè)計院就不同了，至少別人知道你在從事設(shè)計的工作，不論是什么專業(yè)，至少聽起來是個高尚的職業(yè)，沒有人會說設(shè)計院的人出去賭錢嫖娼吧？這些可能有些言重了。不過最直接的就體現(xiàn)在你的外表上，每個剛參加工作的人都會對未來抱有很大的期望，你難道愿意你每天蓬頭垢面衣裳襤褸嗎？你沒辦法保持你的干凈，因為工地上的條件限制，你不敢穿新的好的衣服，因為它們常常會損壞。我映像深刻的是我剛工作第一個月才出了一次工地，因為直到那天才下雨，工地上休息了我才可以出去，那是去超市買牛奶，鞋子和褲子上全是混凝土和泥巴，眾人嫌棄的眼光簡直要把我給殺死了。

所以，總而言之，這是我切身體會，說得都是十分中肯的話，并沒有針對過誰，說實話吧，就是在施工單位混上了經(jīng)理老總的級別，走出去幾乎任何一個人都比你大，你可能開上好車住上豪宅，可你要求人求一輩子，設(shè)計院的一個小小描圖員的話都可以壓死你。

我工作了五年了，在上海有房子，要車子的話也是說買就買，人品各方面都不比別人差，可根本沒辦法談戀愛。因為沒有辦法和女方經(jīng)常見面，也無法改變別人對我工作性質(zhì)的看法。我在施工單位三年只相親一次就失敗了，在設(shè)計院只一年我就可以談上兩次戀愛。你可以說我矯情，也可以說我貪圖安逸，但相信我，一開始我對工作的期待絕對不比你少一點點，我的雄心壯志也不比任何人差，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，你想過得舒服點，你想過得富裕點，你想過得體面點的話，兄弟，如果你希望你的青春不留白，就聽我一句，千萬別進施工單位！

西亞和非洲成天都有綁架中國工程師的案例，那可都是中建和中水建一類的國際大公司阿，可是你何時聽說過中國的設(shè)計師被綁架了？為了你的為了和你的親人，不要走錯路。---------------

心得體會：

總之，土建施工從業(yè)人員的特點：

1、社會地位低：

從工地建點到工程竣工，監(jiān)理、設(shè)計、業(yè)主、質(zhì)檢站、安檢站、環(huán)衛(wèi)局、環(huán)保局、交警、城管、派出所、市政管網(wǎng)部門、黑社會等，凡和施工扯上點關(guān)系的各衙門、各色人等無不把施工單位當一口肥豬，能宰就宰，毫不留情。

2、工資待遇低：

施工人員普遍沒有節(jié)假日和雙休日，每月上38天班（按照法律，雙休日應雙倍工資）、每天上12多個小時，折合法定22工作日、8小時工作制的話，工資才2000多。

3、工作環(huán)境差：

土建施工行業(yè)是個高危、安全事故頻發(fā)行業(yè)，如果在城市里施工交通環(huán)境還好點，在深山老林、窮山惡水、戈壁大漠里施工，那環(huán)境簡直和勞改犯工作環(huán)境一模一樣。

4、生活方式差：

施工人員普遍沒有雙休日和節(jié)假日、沒有固定的工作時間（每天24小時都得操心）、沒有固定的工作場所（露天、鉆洞或下水）、沒有正常的家庭生活（夫妻兩地分居、照顧不了家庭），吃喝嫖賭抽是施工人員的業(yè)余生活方式。

【看了很多經(jīng)驗貼，很多樓主，從頭到尾都不知道自己要干什么……對未來沒有個具體的規(guī)劃，才會迷失在眼前的困難矛盾之上。我是一名大三學生，在大學我沒玩過游戲，也沒太深入學過專業(yè)知識，因為自始至終我都認為我不適合設(shè)計，而施工不適合干一生。所以大一到大三當班長，鉆研自己熱愛的領(lǐng)域金融股票投資。但是大三了，看了無數(shù)經(jīng)驗貼，我也是一名普通的農(nóng)村子女，發(fā)現(xiàn)施工確實是不能干一生的，我喜歡財務，經(jīng)濟管理類的書籍，在學校也是苦頭埋在圖書館，當然我不是讀死書的人，我一直想得創(chuàng)業(yè)。如果進入房地產(chǎn)非技術(shù)類職業(yè)前途不明了，風險非常大，所以我決定從事造價，跟興趣有關(guān)聯(lián)性，相對施工，設(shè)計是穩(wěn)定與發(fā)展都折中的選擇，同時也是身體最健康的，設(shè)計也是年輕活，天天加夜班，周六日不休，在建筑業(yè)健康最重要，但是在土木建筑這一行混，你必須學習這個行業(yè)的語言，規(guī)則，所以施工一定要去，流程一定要搞懂，即使對于房地產(chǎn)公司，施工的質(zhì)量也是房地產(chǎn)的根，不一定最重要，但是萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)打得不牢，越高越危險。另一方面造價需要施工的實踐基礎(chǔ)，還有施工對人交流，為人處世，都是大學生快速成長的好地方，我也不是內(nèi)向之人，喜歡交際，也算得上有思想吧。

去施工為了積累和成長

時間在1.5年到3年類

為了快速了解施工，需要比別人更積極，更努力。

另外找一家流動性大的企業(yè)也是升職，快速熟悉施工很重要的條件

這段時間僅僅為積累，錢，寂寞，困難都不重要，就當淬煉，軍訓吧

只要熟悉了場所，立刻轉(zhuǎn)預算。給我20萬年薪也不干，我要的是未來，事業(yè)和家庭生活的協(xié)調(diào)

之后有幾條路【施工現(xiàn)場預算】【甲方預算】【咨詢單位預算】進入【預算造價合同管理招投標】領(lǐng)域，具體選擇，回頭我會思考，不偏向蹲施工單位，這個階段能穩(wěn)在家鄉(xiāng)省會城市為主參考。

因為了解施工流程，預算簡單，當然還是有需要去工地，但穩(wěn)定的多。

積累預算招投標知識

可能又要1—2年左右，這個階段應該可以解決單身問題。

畢竟在城市中，大部分建筑的女孩都匯聚在甲方和造價室。

【所謂工程是算出來的，不是做出來的，對經(jīng)濟的不重視是技術(shù)工程師普遍忽略的問題，】如果順利搞懂預決算，造價，招投標，年齡大致是22＋3～5＝25～27就可以開一家私人造價工作室

中國是社會主義的資本主義，早已是自由化市場〔土地供應以外：房價高的本質(zhì)原因〕，資本主義的剝削制度遍地開花，我不剝削你，你就剝削我，既所謂壓榨剩余價值，打工永遠是創(chuàng)造10塊錢價值，拿1塊錢工資

而中國人就喜歡屁顛屁顛跟著別人，為人打工為人數(shù)錢。

之后拿造價工程師證書

獲取人生第一筒金，開啟在房建領(lǐng)域的老板之途……

之后可以通過關(guān)系積累做其他房建方面的，當然在本地，這樣就可以守妻守兒守財

可以這么說，之后的事，我是看不到的，雖然我一直認為，我比別人遠見，對人生有更高的大局觀，但是未來終究是未來，我大一預測到大四畢業(yè)之后我是特立獨行的人，因為我按照這樣的宗旨生活，大多數(shù)人學習，所以我不學專業(yè)課，大多數(shù)人玩游戲，我不玩，轉(zhuǎn)戰(zhàn)那年老的圖書館書籍，廣博知識，積累自我，一年后我仍然相信在招聘桌前我可以實現(xiàn)大一對自己的承諾：我獨一無二……甚至可以說我的理想這只是起點，我的價值才實現(xiàn)一點點，因為我不是富二代初始積累必須也要我用雙手完成，爸媽經(jīng)常感覺愧疚與我，我反而感覺應該答謝他們，可以讓我我白手起家，功成名就，帶頭振興家門，榮光耀足的機會。也希望我的孩子可以繼我之后振興門族。最差我要把第二代人需要的初始積累積累好，不管是人脈錢脈還是其他，做為土木人我覺得最該反思的是對孩子的教育，如果這點做不到，我感覺愧為人父。你積累的東西也只會給后人揮霍，而不是繼承發(fā)揚光大。

所以施工注定不是有能力有思想的人去干一生的。

但是初期短期經(jīng)驗積累是非常需要的我還有一招殺手锏：投資股票，在大學階段跟一位大師淬煉2年了，從思想上有很大的收獲，而且可以絕對的說，我這種喜歡思考總結(jié)，對數(shù)字敏感的天性，最適宜投資股票，當然系統(tǒng)性風險誰都不可避免。

如果積累初始資本我可以完全撒手工作，一心鉆研投資之道，幫別人管理財富。金錢是四個輪子，人是兩條腿。用資本賺錢的速度很夸張，1000萬，10年可以變成1.2億，很簡單，但所有人都缺乏耐心，這是中國資本市場散戶最缺少的地方，而大師都給我點到了。如果沒有積累到初始資本，就要在工作中宣傳自己的投資之道，以積累人脈，幫別人賺錢，幫自己賺錢。

因為是個人興趣，如果去沿海從事投資領(lǐng)域沒有專業(yè)優(yōu)勢，跟那一群海歸坐一起，哪有優(yōu)勢，但在一群注定只聽過股票的人談股票投資之道，這就是優(yōu)勢，別人沒有，核心競爭力。

如果土木是一門年輕活，不管施工，預算，設(shè)計都是加班……希望我可以老的時候，帶著自己的妻兒原離世俗，去青山，去大海，去沙漠……因為只要智慧和時間還在，資本的滾動就會帶來財富……雖然這本身其實并不重要

】

流動性大的 容易升職

真要請假，就以相親，約會為名

我就把施工當一場長時間軍訓

一次服兵役。歷練，苦難，寂寞，黑，短時間不一定對人生有多大的作用，但總有一天它淬煉的性格，為人處世，忍耐將伴隨成就你的一生。

第五篇：壓歲錢做理財還是做公益？

南方日報訊（記者/馬喜生通訊員/鄧維蔚）“大人給壓歲錢是證明自己很大方，不給顯得很小氣。”“我列出一份用錢的購物清單，其余的壓歲錢全部給爸媽，大人要禮尚往來，不然家長的錢包會大出血。”昨天，廣州兒童活動中心邀請200名小學生討論“壓歲錢去哪兒了”，學生哥紛紛說出心里話，引來陣陣笑聲，現(xiàn)場點評嘉賓司馬春秋說：“今天我把一年的笑點都笑完了。”

壓歲錢近半存銀行

今年元宵節(jié)，媒體報道廣州花都區(qū)的一名6歲男童要用1萬元壓歲錢買一輛電動車送給10歲的“女友”，結(jié)果被老板娘婉拒。壓歲錢該怎么使用引發(fā)了家長和孩子的集體討論。在現(xiàn)場，幾乎全部學生都稱春節(jié)收到超過1000元壓歲錢，有近10名小學生自稱壓歲錢超過1萬元。惠福西小學一位小學生說：“家長說把壓歲錢都存在銀行了，但是到底有沒有存進去我就不知道了，我希望他們可以把存折拿給我看看。”主持人聽完大笑，問：“今天你的家長到現(xiàn)場了嗎？”“爸媽都沒有來，家長不在我才敢說。”這位學生一本正經(jīng)地說。一位小學生大膽地說：“我爸媽說，大部分壓歲錢拿出來給別人封紅包了，剩下的已經(jīng)幫我存進銀行，我想用朱自清散文《匆匆》的一句話提問，為什么我們的壓歲錢一去不復返呢？”家長馬上回應：“平時小孩要買什么東西我都能夠滿足他，壓歲錢用完了，我們更要貼錢的。” 小學生將部分錢用于愛心捐贈

“壓歲錢去哪兒了”繞不開小學生對壓歲錢支配意愿的討論。

昨天，約30名學生表示壓歲錢無條件上交給家長；近半數(shù)小學生表示，壓歲錢最終用于添購文具、報名興趣班、過生日買禮物，甚至有小學生回答會將一部分壓歲錢會用于愛心捐贈。近1/3的小學生希望，家長能夠拿出一半的壓歲錢給他們買“想買的東西”。

東風東路小學一位女學生說，她把壓歲錢用于投資金幣，保持壓歲錢增值。第九屆羊城“小市長”張熹則透露他的壓歲錢理財之道：“我建議大家把壓歲錢存入余額寶，利息要比銀行存款高得多，還可以網(wǎng)購到平常需要的東西，可以說是一舉兩得。” 一位男學生說，他贊同把壓歲錢交給家長保管，“我自己沒有理財?shù)哪芰Γ议L也會把錢用到我報興趣班上。”一位一年級的小學生說：“媽媽把我的壓歲錢存起來，長大了以后取出來買房子”。主持人逗她：“存進銀行的錢要是貶值了怎么辦？”“那我就繼續(xù)賺錢唄。”小朋友回答道。

一位家長透露，給壓歲錢是一種傳統(tǒng)習俗，雖然錢最終回流到家長手里，但是平時只要孩子提出用錢的欲望，家長一般會滿足。“我會讓孩子列一張購物清單，要求合理的我們都用壓歲錢去買。”

律師建議家長用錢要充分尊重孩子的想法 “認為壓歲錢屬于自己的請舉手？”點評嘉賓、廣東易春秋律師事務所主任司馬春秋在現(xiàn)場提問。“很好，大概有30位小朋友舉手。按照我們國家的法律，家長把錢給了你，錢就屬于你自己的。”

“有多少小朋友認為家長可以無條件拿走壓歲錢？”司馬春秋接著提問。現(xiàn)場約有20位小學生猶猶豫豫地舉手。司馬春秋解釋：“從法律的角度來說，家長可以無條件收走壓歲錢，因為家長養(yǎng)育孩子的每一分鐘都在花錢，家長可以使用孩子的壓歲錢。即使壓歲錢一去不復返，也是有法可依的。” 不過，司馬春秋提議，日常生活中家長大多希望利用壓歲錢來培養(yǎng)孩子的學習興趣和理財習慣，“但是，家長要充分尊重孩子的想法，用壓歲錢前雙方要溝通，把錢用好、用舒服”。惠福西路小學校長朱思紅說，壓歲錢需要提早規(guī)劃巧打理，她建議家長和孩子可以嘗試新方法—把壓歲錢捐給公益活動，幫助更多需要的人，讓壓歲錢傳遞出正能量。

塑料、塑料行業(yè)

http://plas100.com whddht