第一篇：四級作文需注意的若干點

英語四級寫作

一.英語寫作的一般要求:

?根據教育部高等教育司

2004年公布的最新《大學英語課程教學要求》，四級寫作要求如下：

?“能完成一般性寫作任務；能描述個人經歷、觀感、情感和發生的事件等；能寫常見的應用文；能就一般性話題或提綱在半小時內寫出120個詞的短文，內容基本完整，用詞恰當，語意連貫；能掌握基本的寫作技能。”

二.寫作的一般步驟:

?

1、審題

我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

a． 體裁（議論文、說明文、描述文）

?審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫作題是這樣出的：

?

Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

?（1）做合格大學生的必要性

?（2）做合格大學生的必備條件（可以德智體等方面談）

?（3）我打算這樣做

? 很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫 “...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。

b．根據不同體裁確定寫作方法

我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做到合格大學生，會怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結論）。第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面（德智體）來說明做合格大學生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。

2、主題句

通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。例如上述作文的三段主題句分別為：

?☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

?☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說明體的主題句）

?☆ What I will do in the future is the following.（描述題的主題句）

?如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇作文：

? Good Health

?（1）Importance of good health

?（2）Ways to keep fit

?（3）My own practice

?這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：

?☆ It is very important to have good health.(將名詞importance變成形容詞important)

?☆ There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

?☆ My own practices are the following.（采用原詞）

3、條理

?保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文要來，誰干什么要清楚。

就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing.We can't do...) 第二段應當這樣寫：主題句（There are four ways to keep fit.）從幾方面說明： First, we should have our breakfast in the morning.Second, we should have a nap at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）

為了使文章更具關于條理性，我們可以first(ly),second(ly), third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師的時間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們在列條條時最好不用：To begin with,...After that,...And then,...The next,...The following,...At last...。因為用這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。 第三段應當這樣寫：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應）In the morning, I have my breakfast.At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football.In the evening, I usually listen to the classic music.

綜上所述，我們在寫作中最最重要的一點就是要有自己的觀點和見解，一定要提出自己的觀點來，有些同學一篇文章寫下來，都不知道你的觀點是什么，這樣的文章是失敗的。如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。針對2006年6月的四級考試，建議大家論說文重點準備關于大學校園生活的話題，如學習、生活、社會工作、兼職打工等；應用文重點準備咨詢信、投訴信、介紹信、請求信、建議信、道歉信、邀請信等私人和公務信函，以及開幕詞、祝酒辭等致辭的寫法。應用文在各式的書中都有很詳細的介紹，在這里就不做說明了，關鍵就是格式。只要格式正確，基本上都可得滿分。

三.寫作中的一些典型例句和句子寫作時的注意事項。

?1.開篇句: ? ? ? ? ? ? ? ? ?

1)Many nations have been faced with the problem of...2)Recently the problem has been brought into focus.3)Recently the phenomenon has become a heated topic.4)Recently the issue has aroused great concern among...5)Nowadays there is a growing concern over...6)Never in our history has the idea that...been so popular.7)Faced with..., quite a few people argue that...8)According to a recent survey,...9)With the rapid development of...,...?2.結尾句

?

1)From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...?

2)It is high time that strict measures were taken to stop...?

3)It is necessary that steps should be taken to...?

4)In conclusion, it is imperative that...?

5)There is no easy method, but...might be of some help.?

6)To solve the above-mentioned problem, we must...?

7)In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.?

8)With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.?

9)We might do more than identify the cause;it is important to take actions to...?

10)Taking all these into account, we...3.注意事項: ?a.適當用被動替換主動，這樣能更客觀的反映事實, 句子開頭不要總是用we / I(比如寫結尾時不用we should pay attention to而用Attention should be paid to.)

?

?b.善于使用插入語，比如說把副詞、連接詞等，作插入語放在中間，一般放在主語、動詞或者助動詞后，兩邊分別加上逗號。

?如however / therefore /for example/I believe 做插入語放在中間，一般放在動詞，助動詞后，兩邊分別加上逗號。比如說： Other individuals, however, take the attitude that … 這樣能夠使這個文章更連貫。

?c.一定要學會換詞，用形象，具體的替換太寬泛的。(考試中一般不要出現good, bad , many, thing, think, people, opinion 等等)比如說在一篇文章中，我們用applicable替proper,approaches替換ways, implement替換carry out, sharpen one?s competitive edge替換enhance one?s competitiveness(提高某物競爭力)，beneficial, rewarding替換helpful, shopper, client, consumer, purchaser, 替換customer，exceedingly，extremely, intensely 替換very, hardly necessary, hardly inevitable...替換 unnecessary, avoidable

?sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb.be interested in.這樣就給你的文章注入了一些新鮮的東西，讀起來不會那么平淡枯燥，分數自然會提高。?

四.四級寫作時需要注意的幾點事宜:

?1.寫作過程中好多同學可能會先把中文寫好再把中文翻譯成英文，這對于一些程度比較差的同學來說，無疑是一種可取的辦法，但是在翻譯的過程中，切記不要用中式英語，比如：“man can live happiness”，“Man is iron, and food is steel.”, ＂Women are half side sky.＂。要多積累一些習慣短語和表達法，在翻譯過程中盡可能多用模式化的句型，少一些逐字翻譯。

?2.同學們可能還有一個觀點，就是在作文中，復雜句越多，得分就越高。誠然，英語寫作是對一個人英語能力的考察，復雜句的使用能反映你對英文的掌握程度。但是如果你的作文中全是復雜句，這樣會影響閱卷老師的閱讀，讀起來很煩很不自然，考試作文中一定要長短句結合。對于一些基礎差的同學，如果你不能很好的把握復雜句，還是用簡單句比較好，至少簡單句你不會用錯。

?3.作文寫完之后的檢查。a，就是對整個文章結構的檢查。對于自己寫的文章，一定要把結構搞清楚，要想到別人閱讀你的文章時，要一眼就能找到你的中心句，看出你文章論證的結構。b，語言錯誤。請一定避免簡單但嚴重的錯誤。比如：單復數、主謂一致、時態、搭配和簡單詞的拼寫。記得簡單無誤是寫作的第一準則。

?4.字跡一定要工整，清晰，這是得高分的基礎。一篇文章字跡的好壞有時候能起到決定性的作用。

附錄：應熟悉使用的基本句型

主語從句：

It is well-known that… 眾所周知…

It is self-evident/ conceivable / obvious / apparent that? 很明顯… It goes without saying that? 不言而喻…

定語從句：

There are many reasons why…有很多原因可以解釋為什么…

As is shown/ demonstrated/ illustrated/ depicted/ described…in the cartoon/ picture/ graph/ table…, 如圖所示…，According to statistics proved by..., it can be seen that...根據…提出的數據，我們可以看到…

狀語從句：

When…/ because/ so that/ …

Whatever the reason, there are still… who/ which… 無論原因是什么，仍然有…

虛擬語氣：

If + 主 + did(were), 主+would/…+動詞原形

If +主 +had done sth, 主+would/…+動詞完成式（have done）

Were / Should / Had +主+其他, ?

I wish/ If only+主+過去式/過去完成時/would do… Without/ But for+名詞，主句…

It?s necessary /strange/ natural/ important + that從句

倒裝句：

Only + in this way/through sth./by sth./ when從句 +can/will+ 主語 + 實動 否定詞提前Never before have sb.done sth.Not only should we do…., but also do sth.Else Not until +從句did +主句… 副詞（短語）提前 引起倒裝

分詞短語做定語或狀語： 動詞-ing/-ed…, 主句

There be 句型（注意后面再出現動詞一定要用于從句中）如：There are a lot people who believe …

強調句：

It is/was… that/who…

省略句： If so, …

If/ When/ Suppose not, … Whenever necessary,…

被動句：

It is believed/ said/ estimated/ assumed that… Sth.Should be 過去分詞 to do sth.設問句：

Do you know/ still remember/ think….?

With + 名詞性結構，主句… As +從句，主句… 隨著/因為…，The+比較級…, the + 比較級 越是…, 越會…

not only… but also…(句中主語可以不一樣)

no matter how/what/when/where +從句…, 主句

As long as +從句，主句… 只要。。

There is a general tendency that…有一種趨勢，…

Generally speaking, 主句.For example, +句子 一般來說，… 比如說，…

Nothing is more … than+名詞性結構 “沒有什么比…更…”

Owing to+名詞性結構，主句 “由于…,…”

第二篇：銀行駐點需注意事項

銀行駐點需注意事項

在銀行駐點的過程中，作為駐點人員要做到不卑不亢，在積極協助客戶辦理銀行業務的同時，主動與其交談，并向其介紹公司的主要產品，從中了解客戶的各類有效信息，并根據其需求向其推薦適合的公司產品，在整個過程中，主要要做到的有：

1.克服害羞心理，主動開口。剛走出校門的大學生來說，羞于開口是一個常見的現象。為銀行駐點的營銷人員來說，首先要敢于開口，主動與客戶交流，拉近與客戶的距離，收集客戶有效信息，做到初步營銷，2.細分目標客戶群體。面對不同的客戶群體時，要做到對客戶進行細分，不能“一刀切”，要根據客戶提供的不同信息，針對不同的客戶群體向其介紹不同的產品以及不同的投資手段，例如面向20-35歲的年青人士，鑒于其具有較積極的冒險精神，富有拼勁，對風險不太敏感，發展潛力大，可以為其介紹成長型的股票，使其在投資過程中使財富迅速的增值，從而擴大其資金量，加大對證券市場的投入;面向35-50歲中年人，鑒于其在工作創業的過程中，積累了相當的財富，因此需重點挖掘這部分客戶資源，使其成為我們的重點目標客戶，為其推薦價值型的股票，鼓勵其長期投資，從而使其在投資過程中資產保值增值，從而加大對證券市場的資金投入。至于對50歲以上的中老年人，則較多地向其推薦基金以及穩健型的股票，降低其風險，獲得穩定收益。

3.協助銀行大堂經理引導客戶辦理銀行業務，成為大堂經理助理。在銀行駐點中，如何處理好與大堂經理的關系意義重大。因大堂經理在整個銀行系統中面向的客戶群體最廣，其接觸的是一線客戶，可以說哪里有客戶需要，大堂經理就會在哪里出現。但由于某些繁忙時點，銀行來辦理業務的客戶過多，導致大堂經理應付不過來，作為駐點工作人員不斷地學好證券和銀行方面的知識，熟悉銀行的各類業務，積極協助大堂經理為客戶辦理業務，使大堂經理對你產生好感，從而為你介紹潛在的客戶，這對于拓展公司客戶來源是很有幫助的。

4.具備良好的親和力和交際力。在駐點的過程中，我們面對著銀行的領導和職工，以及形形色色的客戶群體，良好的親和力和交際能力一方面可以使我們拉近與銀行工作人員的距離，處理好與銀行工作人員的關系，甚至在某種程度上決定了駐點工作的有效性，另一方面可以使我們與客戶進行有效地溝通，從而更好開發客戶。

5.以客戶利益為主，關心客戶所關心的方面。在與客戶的交流以及服務過程中，要做到穩健，做到讓客戶放心。成功的營銷人員，更加注重細節，以信譽轉載自百分網http://，請保留此標記和口碑，贏來更多的客戶。不能因為蠅頭小利，破壞原本或更多可以建立的客戶網絡。

6.駐點工作要持之以恒。在駐點過程中，最忌諱的就是三天打魚兩天曬網，這樣的話，聞訊而來的客戶就會流失到別的銀行網點咨詢和開戶。營銷人員經常的缺崗離崗，無法體現其銀行業務的多元化，使銀行的業務平臺大打折扣，同時還會造成駐點人員與銀行之間的隔閡，久而久之就會產生生疏感。俗話說的好，開店容易守店難，銀行駐點，守字當頭。萬事開頭難，切忌操之過急，隨著銀行駐點時間的持續，營銷業務的深入，慢慢的，積極的駐點人員都會融入到銀行這一特定環境中，找尋到銀行駐點營銷工作的樂趣。

7.在駐點過程中要主動向銀行領導匯報工作，使銀行領導了解銀行駐點的最新情況以及客戶的相關資產情況，并能采取相應措施共同解決存在的問題，使駐點工作持續發展。

8.做到與銀行互贏互利。作為銀行，由于有業績以及三方存管業務的壓力，因此需要與證券公司合作，而銀行作為證券公司拓展客戶的主陣地，更是重中之重。一方面在與銀行合作的過程中，從中開發有效的客戶資源，為客戶提供優良的服務，使客戶投資資產資金增值，增加了公司的業績，另一方面則緩解了銀行的三方存管業務的壓力，并且客戶在證券方面的盈利意味著其有更多的資金可以存到銀行，從而使銀行的存款增加，業績增長，從而使兩者互利共贏。

9.理論與實踐相結合。市場營銷是我們走向社會實踐的重要內容，是對個人學習生涯書本知識的綜合運用，只有兩者相結合，才能實現其價值，10.在駐點的過程中不斷學習與總結。遇到不熟悉的業務，要虛心向公司人員以及銀行工作人員學習，提高工作的積極性。對于日常工作，要針對當日新情況勤作總結，分析存在的問題與不足。從而提高駐點的有效性，提高自身綜合能力，為公司創造良好經濟效益。

第三篇：英語四級考試注意點

英語四級考試注意點

精聽VS泛聽

準備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復習資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要（而且簡單得多）的任務是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。

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學習英語的心得

四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。熟悉常考的語法難點和詞匯題型。做題的關鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。

把握細節，養成習慣

1.首先精研歷年真題。

2.重視閱讀理解中的細節性問題。

3.養成適合自己的閱讀習慣。

4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。

平時要進行針對性的訓練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準確，一般一眼就出答案。

閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學習的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質量，搞懂每一題目在原文里哪里出現，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規律。

選詞填空

第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。

第二步：簡單標注所給單詞的詞性和詞義。

第三步：結合上兩步進行解題。

完形填空

綜合全文，著眼細節

1.對于首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態往往決定了全文的時態，所以多花一點時間看首句是值得的。

2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯系。暫時填不出來的就空在那里。

3.最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。

但是學英語是個漫長的道路，很多人是在聽力上失分很多，就我個人也是這樣，作文什么的都不怕，可是聽力永遠是硬傷，大學的老師跟我說讓我多跟來外交流，這樣還能糾正發音也能提高聽力，可是讓我上哪里去找老外么，聽朋友說現在網上能找外教上課，而且價格也很便宜，可是好些人一起上課我又是那種害羞的人也學不到啊，她跟我說是外教一對一的，不用擔心這個問題，我后來在abc360伯瑞英語上的課，外教很好，發音很棒，我上了三個月不到的課，英語四級550，現在要開始準備沖刺六級啦。

第四篇：績效考核需注意的四大關鍵點

績效考核需注意的四大關鍵點

作者：績效考核

文章來源：

一、要有目標，公司高層制定了戰略目標，然后逐層分解下去，直到每個基層員工。高層制定的戰略目標可以是這一年的，或者半年的，然后中層要跟高層商討分解為符合戰略目標的季度目標，最后部門領導要將季度目標分解至基層員工為月目標。有了目標，才會有績效考核的原始數據依據。績效考核第二個關鍵點是崗位說明書，這個是對員工的工作職責說明，也是績效考核的基礎。在成熟的公司，新員工一入職，就應該有這樣一份崗位說明書，并附有本崗位的績效考核維度。一方面，在入職培訓時，就灌輸本公司的績效考核文化，減免其以后的考核抵觸思維。

二、讓員工清楚明白自己的崗位職責，哪些點是考核點，本職工作中哪些是重要內容，有助于其做好時間管理，重點完成重要任務。當然，還有最重要的是要標明績效考核維度是怎樣與他的利益掛鉤的，他清楚了，了解了，才會明白，這個績效考核不是形式上的東西，是真的與他的晉升與工資獎金之類的聯系在一起的，才能在入職后的工作中朝著標桿直奔。

三、部門經理的執行，每個部門經理除了在績效考核方案時參與意見，其本身更是績效管理的執行者。我們都知道，績效考核方案不是公司的人力總監自行決定，或者績效專員給出維度，而是根據各位的崗位說明書，提取績效指標，參與人是每位員工與領導，每位部門經理就是推行績效考核的中堅力量。如果他自己對績效維度不了解，甚至抱著抵觸態度，可想而知，績效拿到的考核數據會有多少含金量。所以，在績效考核推行時，每位部門經理除了參與維度的設計，更要在后期認真的執行，才能保證績效考核的順利進行。績效考核的第四個關鍵點，我覺得是公司領導的思維。這一點，我想表明的是，首先公司的老板要重視，如果老板認為績效是可有可無的，那么這個公司的績效考核是不會有高水平的管理效率的，低水平的績效管理方案難推行，如雞肋，而高水平的績效管理方案帶來的效益也會折半。

四、公司的主管績效的總監或者經理要有專業知識，俗話說，就是有水平，有料!不是一意孤行的剛愎自用者。專業的眼光看待績效，專業的管理績效，專業的提升績效，公司的績效考核方案才能順利推行或者更好的發揮作用。如果剛好公司主管績效的是個業余的，那好，請多多學習，別一意孤行，犯了最低級別的錯誤，卻還在那堅持到底。以上是學習與實際工作中的幾點體會，請批評指正。

第五篇：大學英語四級考試注意點

1.態度 態度是決定每次記憶效率的關鍵。

有的同學記單詞沒有一種積極的精神，以愁苦或無奈的狀態去背是絕對不行的。我們知道米盧頭上的帽子寫著一個英文單詞Attitude，這對于國家隊是一種精神鞭撻。態度決定一切。當然，這不是要讓大家以瘋狂變態的精神去背，筆者在此沒有煽動大家去開發自己的熱情的意思，熱情需要理智支持，不要為了瘋狂的精神而去瘋狂，那樣不但不能持久，而且有損體力，有害身心健康。背單詞要有一種不屈的精神，要用一種端詳審視的目光去看待它，戒驕戒躁，不好記的單詞，做個記號，下回在重點記，還記得不牢，下回還要重點復習，或看看有沒有好的聯想方法去記這個單詞。要堅持不懈，不能氣餒，一次不行，兩次，兩次不行，三次，三次不行，四次…直到這個單詞被你的真誠打動，深深地印在你的腦海里為止。

2.時間和量的安排。

前面講過，對于我們考研的同學來說，大綱詞匯至少要循環完整的背5遍，才能達到考研對詞匯要求的熟悉程度。對于基礎一般或比較差的同學來說，第一遍大概要花一個半月左右，這么一來，除去初高中就學過的單詞，每天就要背大概100個單詞。有的同學一本大綱詞匯慢慢背，一天背二三十個就以為了不起。當然，我們一方面不能低估自己，另一方面也不能高估了自己，有的人好高騖遠，揚言一天背300個單詞輕松小菜，這是不切實際的(除非他本來就基礎很好)。雖然我們說第一遍可以不求很精確，有個大概的意思輪廓就可以，但不是說可以走馬觀花，那樣背沒有意義。從科學的角度來講，一天大腦能比較清楚記憶，能承受的記憶量大約是80至120個單詞。這樣一來，我們很自然又會想到一個問題，要是單詞書例句很多，企不是任務量很大？有些同學可能認為例句越多越好，越有助于記憶，其實情況不是這樣的。例句多了應該是有幫助的，但是這會延長總的大綱單詞的記憶時間(大多數考生的復習時間只有半年左右)，影響循環記憶的周期次數，再說，閱讀中見到的句子不是例句。還有例句解釋多了，就增加了書的厚度，就會打擊自己的信心，挫傷自己的熱情。還不如背字典算了。所以大綱詞匯要簡潔全面。這樣，除去第一第二遍的兩個半月，第三遍第四遍就輕松一些，加起來也是不到一個月。所以剛開始背大綱的頭一個月里，可以少做閱讀題目，但到了第三第四遍的時候，省下的時間就要多做閱讀。在閱讀中鞏固單詞的意思。隨著單詞熟悉程度的提高，也可以相應縮短閱讀時間，爭取早日達到和考試要求的閱讀時間一樣。

單詞沒有我們想象的那么太難也沒有那么容易，只要有科學合理的認識和安排，我們就能攻克單詞這一關！