第一篇：通篇只有一個字的古文六則

通篇只有一個字的古文六則

禮樂文華 作者UGC2013-07-16

1、《季姬擊雞記》

【原文】季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟(jì)雞。雞既濟(jì)，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾 伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。【翻譯】

季姬感到寂寞，羅集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙叱 趕雞，雞嚇急了，就接著跳到幾桌上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕的投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎 了。季姬爭眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經(jīng)過，季姬激動起來，就寫了這篇《 季 姬 擊 雞 記》。

2、《施氏食獅史》

【原文】石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時，始識是十獅，實(shí)十石獅尸。試釋是事。【翻譯】《施氏吃獅子的故事》

石室里住著一位詩人姓施，愛吃獅子，決心要吃十只獅子。他常常去市場看獅子。

十點(diǎn)鐘，剛好有十只獅子到了市場。那時候，剛好施氏也到了市場。

他看見那十只獅子，便放箭，把那十只獅子殺死了。他拾起那十只獅子的尸體，帶到石室。石室濕了水，施氏叫侍從把石室擦干。石室擦干了，他才試試吃那十只獅子。

吃的時候，才發(fā)現(xiàn)那十只獅子，原來是十只石頭的獅子尸體。

3、《羿裔熠邑彝》

羿裔熠①，邑②彝，義醫(yī)，藝詣。熠姨遺一裔伊③，伊儀迤，衣旖，異奕矣。

熠意④伊矣，易衣以貽伊，伊遺衣，衣異衣以意異熠，熠抑矣。伊驛邑，弋一翳⑤，弈毅⑥。毅儀奕，詣弈，衣異，意逸。毅詣伊，益伊，伊怡，已臆⑦毅矣，毅亦怡伊。翌，伊亦弈毅。毅以蜴貽伊，伊亦貽衣以毅。伊疫，囈毅，癔異矣，倚椅咿咿，毅亦咿咿。

毅詣熠，意以熠，議熠醫(yī)伊，熠懿⑧毅，意役毅逸。毅以熠宜伊，翼逸。

熠驛邑以醫(yī)伊，疑伊胰痍⑨，以蟻醫(yī)伊，伊遺異，溢，伊咦。熠移伊，刈薏⑩以醫(yī)，伊益矣。

伊憶毅，亦囈毅矣，熠意伊毅已逸，熠意役伊。伊異，噫，縊。熠癔，亦縊。注解：

①熠：醫(yī)生，據(jù)說為后羿的后裔。

②邑：以彝為邑，指居住在一個彝族聚居的地方。③伊：絕世佳麗，儀態(tài)萬方，神采奕奕。④意：對伊有意思，指熠愛上了伊。

⑤翳：有遮蔽的地方，指伊游弋到了一個陰涼的地方。⑥毅：逍遙不羈的浪人，善于下棋，神情堅(jiān)毅，目光飄逸。⑦臆：主觀的感覺，通“意”，指對毅有好感。⑧懿：原意為“懿旨”，此處引申為要挾，命令。⑨胰痍：胰臟出現(xiàn)了瘡痍。

⑩刈：割下草或者谷物一類。薏：薏米，白色，可供食用，也可入藥。參考資料：62774525 加帖在 貓眼看人 4《于瑜欲漁》

于瑜欲漁，遇余于寓。語余：“余欲漁于渝淤，與余漁渝歟？” 余語于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”

余與于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞，遇雨，雨逾俞宇。余語于瑜：“余欲漁于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲漁歟？鬻玉歟？” 于瑜與余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹，雨愈，余與于瑜踽踽逾俞宇，漁于渝淤。

5、《易姨醫(yī)胰》

易姨悒悒，依議詣夷醫(yī)。醫(yī)疑胰疫，遺意易姨倚椅，以異儀移姨胰，弋異蟻一億，胰液溢，蟻殪，胰以醫(yī)。易胰怡怡，貽醫(yī)一夷衣。醫(yī)衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蟻醫(yī)胰，異矣！以夷衣貽夷醫(yī)亦宜矣！

6、《熙戲犀》

西溪犀，喜嬉戲。席熙夕夕攜犀徙，席熙細(xì)細(xì)習(xí)洗犀。犀吸溪，戲襲熙。席熙嘻嘻希息戲。惜犀嘶嘶喜襲熙。

第二篇：通篇只有一個讀音的中國古文

通篇只有一個讀音的中國古文

不管你說何種語言，像這樣的文章只能贊嘆，不能模仿，就佩服中國老祖宗吧，不得不說中文真是華麗得變態(tài),只用一個發(fā)音來敘述一件事，除了中文，怕是再無其他語言能做到了。每種語言都是美麗而獨(dú)特的，但是對于國內(nèi)現(xiàn)在這種重視外語，輕視中文的浪潮(比如大學(xué)必修課有英文無中文，大學(xué)畢業(yè)必須考4級英語等現(xiàn)象)并無厚此薄彼之意，不過客觀地說，漢語確實(shí)是全世界蘊(yùn)含信息量最大的語言了，也是最難的語言了，我們應(yīng)該為此而驕傲，繼續(xù)奮斗，為中國加油，為中國驕傲!

說句題外話：如果拿去做漢語聽力考試，嘿嘿，估計(jì)要出人命的......季姬擊雞記

【原文】

季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟(jì)雞。雞既濟(jì)，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾 伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。

【翻譯】

季姬感到寂寞，羅集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙叱 趕雞，雞嚇急了，就接著跳到幾桌上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕的投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎 了。季姬爭眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經(jīng)過，季姬激動起來，就寫了這篇《 季 姬 擊 雞 記》。

季姬擊雞記(二)

【原文】

唧唧雞，雞唧唧。幾雞擠擠集磯脊。機(jī)極疾，雞饑極，雞冀己技擊及鯽。機(jī)既濟(jì)薊畿，雞計(jì)疾機(jī)激幾鯽。機(jī)疾極，鯽極悸，急急擠集磯級際。繼即鯽跡極寂寂，繼即幾雞既饑，即唧唧。

【翻譯】

叫著的雞，雞不停地叫，幾只雞在擁擠的籠里找吃的，運(yùn)雞的車子走得極快，雞也餓極了，它們的翅膀已經(jīng)如同拼死一搏般堅(jiān)硬如魚鱗。終于，運(yùn)雞的車子到達(dá)了薊。突然，有幾只雞撞開了籠子，所有的雞都極快地想要沖下車來。可是車子還在極快的走著，那幾只翅膀已經(jīng)硬朗的雞看見飛馳的輪子便害怕了，趕忙退了回去，也不顧籠子里有多么擁擠。最后，籠子里安靜了下來，雞即使再餓，也只敢唧唧的叫。

《施氏食獅史》

【原文】

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時，始識是十獅，實(shí)十石獅尸。試釋是事。

【翻譯】

《施氏吃獅子的故事》

石室里住著一位詩人姓施，愛吃獅子，決心要吃十只獅子。

他常常去市場看獅子。

十點(diǎn)鐘，剛好有十只獅子到了市場。

那時候，剛好施氏也到了市場。

他看見那十只獅子，便放箭，把那十只獅子殺死了。

他拾起那十只獅子的尸體，帶到石室。

石室濕了水，施氏叫侍從把石室擦干。

石室擦干了，他才試試吃那十只獅子。

吃的時候，才發(fā)現(xiàn)那十只獅子，原來是十只石頭的獅子尸體。

試試解釋這件事吧。

《羿裔熠邑彝》

【原文】

羿裔熠①，邑②彝，義醫(yī)，藝詣。

熠姨遺一裔伊③，伊儀迤，衣旖，異奕矣。

熠意④伊矣，易衣以貽伊，伊遺衣，衣異衣以意異熠，熠抑矣。

伊驛邑，弋一翳⑤，弈毅⑥。毅儀奕，詣弈，衣異，意逸。毅詣伊，益伊，伊怡，已臆⑦毅矣，毅亦怡伊。

翌，伊亦弈毅。毅以蜴貽伊，伊亦貽衣以毅。

伊疫，囈毅，癔異矣，倚椅咿咿，毅亦咿咿。

毅詣熠，意以熠，議熠醫(yī)伊，熠懿⑧毅，意役毅逸。毅以熠宜伊，翼逸。

熠驛邑以醫(yī)伊，疑伊胰痍⑨，以蟻醫(yī)伊，伊遺異，溢，伊咦。熠移伊，刈薏⑩以醫(yī)，伊益矣。

伊憶毅，亦囈毅矣，熠意伊毅已逸，熠意役伊。伊異，噫，縊。

熠癔，亦縊。

【翻譯】

后羿的后裔中有個叫熠的人，居住在少數(shù)民族彝族地區(qū)。熠是個義醫(yī)，經(jīng)常為百姓免費(fèi)看病，醫(yī)術(shù)精湛。熠的姨媽死后留有一個女兒名叫伊，伊長得很漂亮，神態(tài)可人，穿上漂亮的衣服，簡直就是天上的仙女，人間的凡夫俗子根本沒法比。熠喜歡上了表妹伊，他給伊買漂亮的衣服，可是伊并不領(lǐng)情，拋掉了表哥給他的衣服，穿上怪異的衣服以表示示不喜歡熠，熠感覺很郁悶。為躲避表哥的糾纏，伊離開家鄉(xiāng)，躲到一偏僻的地方，找一叫毅的人下棋，毅長得很帥，像貌堂堂，精通下棋，很有造詣。毅穿著不同尋常，看上去意氣風(fēng)發(fā)。毅開導(dǎo)伊，使伊受益匪淺，伊很高興，偷偷喜歡上了毅，毅也喜歡上了伊。第二天，伊繼續(xù)和毅下棋，毅送給伊一只蜥蜴作為禮物，伊則把自己的衣服回贈給毅。伊病了，夢中喊著毅的名字。伊精神不正常了，靠著椅子咿咿細(xì)語，毅陪著她，也跟著她咿咿細(xì)語。毅早就聽說過熠的大名，于是找到他，說明來意，求熠救救伊。熠要挾毅，提出條件，要求毅在治好伊的病后離開。毅思量著只有熠可以治好伊，答應(yīng)了熠的要求。伊想起了毅，又在夢中叫者毅的名字，熠暗示伊毅已經(jīng)離開了，自己很喜歡她。伊想到再也見不到毅了，生活得沒意思。于是就上吊自殺了。熠精神也恍惚了，也自殺了。

注解：

①熠：醫(yī)生，據(jù)說為后羿的后裔。

②邑：以彝為邑，指居住在一個彝族聚居的地方。

③伊：絕世佳麗，儀態(tài)萬方，神采奕奕。

④意：對伊有意思，指熠愛上了伊。

⑤翳：有遮蔽的地方，指伊游弋到了一個陰涼的地方。

⑥毅：逍遙不羈的浪人，善于下棋，神情堅(jiān)毅，目光飄逸。

⑦臆：主觀的感覺，通“意”，指對毅有好感。

⑧懿：原意為“懿旨”，此處引申為要挾，命令。

⑨胰痍：胰臟出現(xiàn)了瘡痍。

⑩刈：割下草或者谷物一類。薏：薏米，白色，可供食用，也可入藥。

《于瑜欲漁》

【原文】

于瑜欲漁，遇余于寓。語余：“余欲漁于渝淤，與余漁渝歟?”

余語于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”

余與于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞，遇雨，雨逾俞宇。余語于瑜：“余欲漁于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲漁歟?鬻玉歟?”

于瑜與余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹，雨愈，余與于瑜踽踽逾俞宇，漁于渝淤。

【翻譯】

于瑜想去釣魚，到我家找我，對我說：“我想去渝水的灘涂上釣魚，你和我去嗎?”

我說：“我打算賣玉，俞禹想買我的玉，我得去他家。”

于是我同于瑜一同來到了俞禹家，見到了俞禹，想要把玉賣給他。這時天下起了雨，大雨漫過了俞禹家的房子。我對俞禹說：“我本來打算去渝水的灘涂上釣魚，現(xiàn)在在你家遇上大雨，是該釣魚呢?還是賣玉呢?”

于瑜和我在一起在俞禹家避雨，我把玉賣給了俞禹。等雨停了，我和于瑜慢慢走出俞禹的家，去渝水的灘涂上釣魚。

【寓意】

比喻做事應(yīng)該講究條理，忙而有序地完成，這樣做事的效率才會更高，否則有時會釀成大禍。

《易姨醫(yī)胰》

【原文】

易姨悒悒，依議詣夷醫(yī)。醫(yī)疑胰疫，遺意易姨倚椅，以異儀移姨胰，弋異蟻一億，胰液溢，蟻殪，胰以醫(yī)。易胰怡怡，貽醫(yī)一夷衣。醫(yī)衣夷衣，怡怡奕奕。噫!以蟻醫(yī)胰，異矣!以夷衣貽夷醫(yī)亦宜矣!

【翻譯】

一位姓易的阿姨整天精神不佳，聽從了大伙的意見去瞧一位外國醫(yī)生。醫(yī)生認(rèn)為可能是胰臟有病，叫易阿姨靠在椅子上，以特殊的儀器給她移動胰臟，并注射進(jìn)去一億只特殊的螞蟻。結(jié)果胰臟內(nèi)液體外溢，螞蟻全死去，胰臟的病就好了。易阿姨非常高興，送給醫(yī)生一套洋裝。醫(yī)生穿上洋裝，既心情愉快又精神抖擻。啊!用螞蟻來醫(yī)治胰病，多奇特啊!用洋裝來贈送洋醫(yī)生，又是多么適宜啊!

《熙戲犀》

【原文】

西溪犀，喜嬉戲。席熙夕夕攜犀徙，席熙細(xì)細(xì)習(xí)洗犀。犀吸溪，戲襲熙。席熙嘻嘻希息戲。惜犀嘶嘶喜襲熙。

【翻譯】

西溪的犀牛，喜歡玩耍，席熙每天帶犀出去，席熙忙著細(xì)心幫犀牛洗澡，犀牛吸著溪水噴向席熙逗他，席熙笑嘻嘻讓犀牛不要鬧，可是犀牛樂此不疲，就愛嬉戲。

第三篇：古文閱讀訓(xùn)練六

古文閱讀訓(xùn)練六

一、閱讀下面的文言文，完成1—5題。湖南卷

嚴(yán)祺先文集序 歸莊

韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先生之文，深嘆其能矯然拔俗也。無錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼①焉。感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜。”夫人之笑韓子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！

選自《陶莊集》，上海古籍出版社1984年新1版）

[注]①浼（měi）：玷污。

1、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．而考亭先生嘗病其俗 病：批評 B．深嘆其能矯然拔俗也 拔：拔除 C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) 紹：繼承 D．不又加于古人一等乎 加：超過

2、下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．則或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請 C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采 D．爾其無忘乃父之志

3、下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者

A．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨/多今人之笑為迂者 B．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑為迂者 C．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨多/今人之笑為迂者 D．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨/多今人之笑為迂者

4、結(jié)合文意，請你談?wù)勛髡邔?yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。

5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

古文閱讀訓(xùn)練六（1）韓文公之文，起八代之衰。

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。

（3）則余亦迂甚矣哉！

二、閱讀下面的文言文，完成1—4題。福建卷

小孤山新修一柱峰亭記 [元] 虞集

延祐五年，某①以圣天子之命，召吳幼清先生于臨川。七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大，而無所留滯者矣。

舊有亭在山半，足以納百川于足下，覽萬里于一瞬，泰然安坐，而受之可以終日。石級盤旋以上，甃結(jié)②堅(jiān)縝，闌護(hù)完固，登者忘其險焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毀，聚足③以涉，顛覆是懼。

至牧羊亭上，蕪穢充斥，曾不可少徙倚④焉。是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧，赩然怒，奮然將除而治之。問守者，則曰：“非彭澤所治境也。”乃相與憮然而去。明日，過安慶，府判李侯維肅，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾為子新其亭，而更題曰‘一柱’，可乎？夫所謂‘一柱’者，將以卓然獨(dú)立，無所偏倚，而震凌沖激⑤，八面交至，終不為之動搖；使排天沃日之勢，雖極天下之驕悍，皆將靡然委順，聽令其下而去。非茲峰其孰足以當(dāng)之也耶！新亭崢嶸在吾目中矣，子當(dāng)為我記之。”

李候真定人，仕朝廷數(shù)十年，歷為郎官，謂之舊人⑥，文雅有高材，以直道剛氣自持，頗為時輩所忌。久之，起佐郡，人或憤其不足，候不屑也。觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。且一亭之微，于郡政非有大損益也，到郡未旬日，一知其當(dāng)為，即以為己任，推而知其當(dāng)為之大于此者，必能有為無疑矣。

（選自《道園學(xué)古錄》卷七，有刪節(jié)）

【注】①某：我。②甃結(jié)：磚塊建筑。③聚足：登臺階一步一停。④徒倚：來回走動。⑤震凌沖激：指江水侵凌撞擊。⑥舊人：有資歷的老臣。

1、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.舟次彭澤 次：排列 B.蕪穢充斥 穢：雜草 C.乃相與憮然而去 憮：失意 D.起佐郡 起：起任

2、下列句子陳述的內(nèi)容與“新修一柱峰亭”有直接關(guān)系的一組是（）①召吳幼清先生于臨川 ②登者忘其險焉

③日就圮毀 ④府判李侯維肅，某故人也

古文閱讀訓(xùn)練六 ⑤因以告之 ⑥必能有為無疑矣 A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤

3、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括語分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小孤山山腰有個舊亭子，是宋代江州守臣厲文翁主持修建的。

B.虞集來到小孤山，發(fā)現(xiàn)牧羊亭破敗不堪，認(rèn)為是彭澤縣令失職所致。C.李維肅想將新亭更名為“一柱”，表明了他“直道剛氣”的個性。D.文章借修一柱峰亭之事，表達(dá)了對新任府判李維肅有所作為的期待。

4、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？

（2）觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。

【每日一練】找出正確答案，修改相應(yīng)病句，寫出病句類型。

1．下列各句中，沒有語病的一句是（10年湖南卷）

（）

A．隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動、優(yōu)化。

B．有氧運(yùn)動是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。

C．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。

D．讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。（10年安徽卷）

2．找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(5分)①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長孟凡升參加一次集訓(xùn)時，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機(jī)會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！

序號

修改

古文閱讀訓(xùn)練六 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（10年江西卷）

（）

A．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。

B．某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。

C．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（10年遼寧卷）

（）

A.劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。

B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動這個平臺，開拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動。

C．美國警方公布了“9?11”恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機(jī)會感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。

D．會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（10年浙江卷）

（）

A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動。

B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。

C．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。

D．有專家認(rèn)為，保護(hù)圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。

古文閱讀訓(xùn)練六

古文閱讀訓(xùn)練六

一、閱讀下面的文言文，完成1—5題。湖南卷

嚴(yán)祺先生文集序 歸莊

韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先生之文，深嘆其能矯然拔俗也。無錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼①焉。感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜。”夫人之笑韓子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！

選自《陶莊集》，上海古籍出版社1984年新1版）

[注]①浼（měi）：玷污。

5.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．而考亭先生嘗病其俗 病：批評 B．深嘆其能矯然拔俗也 拔：拔除 C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) 紹：繼承 D．不又加于古人一等乎 加：超過 答案：B 解析：本題考查對文言文實(shí)詞在文中意思的理解注意大語境代入法。“拔”解釋為“拔除”，明顯不通，聯(lián)系成語“出類拔萃”，此處“拔”應(yīng)是“超出”之義

6.下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．則或咎其欲出者

B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請 C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采 D．爾其無忘乃父之志

答案：C 解析：本題考查對文言文虛詞的理解，有創(chuàng)新A．那個，指示代詞； B．他，人稱代詞，作小主語；C．他的，人稱代詞，作定語，與題干例句相同；D．一定，副詞只要掌握“其”的幾種常見用法，可迅速做對此題

7.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑為迂者

A．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨/多今人之笑為迂者K] B．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑為迂者

古文閱讀訓(xùn)練六 C．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨多/今人之笑為迂者 D．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑為迂者

答案：A 解析：本題斷句對于很多考生而言有點(diǎn)難度注意“多今人之笑為迂者”暗含兩種倒裝句式的考查：主謂倒置和定語后置把握到這一點(diǎn)，再運(yùn)用對稱法，才能選準(zhǔn)A項(xiàng)：感憤郁塞，觸事而發(fā)，故其文立言之旨，多今人之笑為迂者

8.結(jié)合文意，請你談?wù)勛髡邔?yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因（4分）

答案：因?yàn)閲?yán)祺先的文章：①命意立論，卓爾不群，不被世間平庸的人所理解而受到譏笑；②說理敘事，明白曉暢，嚴(yán)峻犀利（只答“恂恂儒者而筆能殺人”或“文辭之工如此”也可）

解析：本題考查對文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括，注意文章包含內(nèi)容和形式兩個要點(diǎn)，不能遺漏，此題最好用原文回答

9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可（5分）（3）則余亦迂甚矣哉！（2分）

答案：（1）譯文：韓文公的文章，振起了八個朝代以來的衰頹（文風(fēng)）。

（2）譯文：所以我曾經(jīng)說寫文章的事情，不說別的，必須首先去除它的俗氣才行。（3）譯文：那么我也迂腐得厲害啦！

解析：本題考查對文言文句子的翻譯三個句子，難度不大，考生一定堅(jiān)持“直譯為主”，找準(zhǔn)采分點(diǎn)：“之”“起”“衰”，注意“衰”形容詞作名詞；“謂”“其他”“去”“其”“可”，注意“其他”古今同義；“甚矣”“哉”，一定要譯到位

二、閱讀下面的文言文，完成1—4題。福建卷

小孤山新修一柱峰亭記 [元] 虞集

延祐五年，某①以圣天子之命，召吳幼清先生于臨川。七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大，而無所留滯者矣。

舊有亭在山半，足以納百川于足下，覽萬里于一瞬，泰然安坐，而受之可以終日。石級盤旋以上，甃結(jié)②堅(jiān)縝，闌護(hù)完固，登者忘其險焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毀，聚足③以涉，顛覆是懼。

至牧羊亭上，蕪穢充斥，曾不可少徙倚④焉。是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧，赩然怒，奮然將除而治之。問守者，則曰：“非彭澤所治境也。”乃相與憮然而去。明日，過安慶，府判李侯維肅，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾為子新其亭，而更題曰‘一柱’，可乎？夫所謂‘一柱’者，將以卓然獨(dú)立，無所偏倚，而震凌沖激⑤，八面交至，終不為之動搖；使排天沃日之勢，雖極天下之驕悍，皆將靡然委順，聽令其下而去。非茲峰其孰足以當(dāng)之也耶！新亭崢嶸在吾目中矣，子當(dāng)為我記之。”

李候真定人，仕朝廷數(shù)十年，歷為郎官，謂之舊人⑥，文雅有高材，以直道剛氣自持，頗為時輩所忌。久之，起佐郡，人或憤其不足，候不屑也。觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。且一亭之微，于郡政非有大損益也，到郡未旬日，一知其當(dāng)為，即以為己任，推而知其當(dāng)為之大于此者，必能有為無疑矣。

古文閱讀訓(xùn)練六（選自《道園學(xué)古錄》卷七，有刪節(jié)）

2.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舟次彭澤 次：排列 B.蕪穢充斥 穢：雜草 C.乃相與憮然而去 憮：失意 D.起佐郡 起：起任

【答案】A 【解析】需要結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。B、C、D三項(xiàng)符合均符合原文意思；A項(xiàng)“次”解釋做動詞“排列”在文中講不通，在本句中應(yīng)該解釋為動詞“停留”。本題的誤區(qū)在于考生對文言實(shí)詞的把握過于僵化，不能和語言環(huán)境結(jié)合起來理解，而誤認(rèn)為A項(xiàng)正確

3.下列句子陳述的內(nèi)容與“新修一柱峰亭”有直接關(guān)系的一組是（3分）①召吳幼清先生于臨川 ②登者忘其險焉

③日就圮毀 ④府判李侯維肅，某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有為無疑矣

A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤

【答案】D 【解析】解答本題要把握住選擇標(biāo)準(zhǔn)，即題干中“與‘新修一柱峰亭’有直接關(guān)系的一組”①句寫的是作者到臨川的目的，意在引出下文，與新修一柱峰亭沒有關(guān)系；②句表現(xiàn)的是作者登山的感受⑥句介紹的是李侯的胸懷與氣魄，雖說與新修一柱峰亭有關(guān)系，但非直接關(guān)系③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契機(jī)和發(fā)起人，故有直接關(guān)系本題也可用排除法，凡是帶①②⑥的選項(xiàng)均可以排除

4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括語分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小孤山山腰有個亭子，是宋代江州守臣厲文翁主持修建的

B.虞集來到小孤山，發(fā)現(xiàn)牧羊亭破敗不堪，認(rèn)為是彭澤縣令失職所致 C.李維肅想將新亭更名為“一柱”，表明了他“直道剛氣”的個性 D.文章借修一柱亭峰之事，表達(dá)了對新任府判李維肅有所作為的期待

【答案】B 【解析】解答本題要審準(zhǔn)題，找出“不正確的一項(xiàng)”，從原文“是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧”可知是因?yàn)槟裂蛲て茢〔豢埃趫龅呐頋煽h令認(rèn)為是自己失職所致，羞得無地自容作者在此并無任何指責(zé)彭澤縣令失職之語，故B項(xiàng)信息乃無中生有，所以是錯誤的本題誤區(qū)在于望文生義，對原有信息沒有仔細(xì)的推敲與揣摩

5.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）

（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？（3分）（2）觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣（3分）

【答案】（1）我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？（2）（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人 【解析】第（1）題翻譯時要注意“新”是形容詞作動詞“新修”；“更”是動詞“重新”，“題”也是動詞為“命名或題名”的意思；“可乎”表反問語氣，也要體現(xiàn)出來第（2）題翻譯時應(yīng)補(bǔ)出省略的主語“我”本題的難點(diǎn)為虛詞“以”字的用法“以”在這里作介詞，引出動作、行為的工具或憑借，可譯為“憑、根據(jù)”等“少”為通假字通“稍”，可譯為“約略、大概”等

古文閱讀訓(xùn)練六 文言文譯文

延祐五年，我奉朝廷之命到江西臨川征召吳幼清先生七月二十八日那天，把船停靠在彭澤，第二天登小孤山，看到小孤山的雄偉突出，驚險壯觀，頓時有一股浩然之氣充斥心中，想起那些曠放逍遙于山水名勝的杰出人物，以及所有心里郁積憤懣而懷有感慨的人，當(dāng)他們登上小孤山時，都會覺得心胸開闊，樂于那樣眼界高明，目光遠(yuǎn)大，而沒有什么排遣不了的幽憤感慨了

從前在半山腰有一亭，駐足亭上完全可以在自己腳下容納天下的流水，從這一角放眼廣大的世界，泰然安坐享受美景，可以持續(xù)一整天石階盤旋而上，以磚石砌成，堅(jiān)實(shí)而細(xì)密，路旁欄桿扶手完好堅(jiān)固，登山者并不覺得它有危險這亭子大概是故宋江州守臣厲文翁修建的吧，距今已有六十二年了，只是守亭者存心不誠，任憑這亭子一天天倒塌毀壞石階每登一級，都要等兩腳站穩(wěn)，就怕倒塌傾覆到了牧羊亭，發(fā)現(xiàn)亭子荒蕪骯臟不堪，竟使人一點(diǎn)不能在亭上停留此時彭澤的官員們都在場，他們也為此感到羞愧而激怒，振足精神，要鏟除荒穢，把亭管好詢問守亭者，則說：“小孤山不屬彭澤縣管轄，意謂你彭澤縣令管不著”于是大家只好含怒又無奈地離開

第二天經(jīng)過安慶，府判李維肅是我的老朋友，我就把有關(guān)亭子的情況告訴他他說：“那是我管轄的地方，我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？所謂‘一柱’，就是要卓然獨(dú)立，不偏側(cè)哪邊，也不倚傍什么，各種打擊破壞勢力，從各方面一起涌來，始終不為之動搖具有排斥上天，澆灌太陽之氣勢，即使把天下所有的驕橫強(qiáng)悍的力量都使出來，都會倒下馴服，在一柱亭下聽從它的命令而離開，沒有這座山峰，如何能抵擋上述強(qiáng)大勢力？想象中新建的高峻亭子形象已經(jīng)在我心目中了您應(yīng)該為我寫一篇記我要到池陽，求通守周侯南翁為我題寫亭名”

李維肅是真定人，在朝廷當(dāng)官幾十年，歷次擔(dān)任郞官，被人稱為老派人物（行動與操守不合時宜），儒雅且很有才華，為人正直有骨氣，頗為時人所排擠不久，被任命佐助郡守，有人對于起用李維肅擔(dān)任府判感到憤憤不平，認(rèn)為他不夠資格李侯不屑與他們計(jì)較（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人只是區(qū)區(qū)一亭，對郡的治理并沒有大的利害影響來到這里不到十天，我就看出李維肅只要認(rèn)為自己應(yīng)該做的，必已此為己任，由此可以推想，對于興辦那些比筑亭重要的大事，他一定能夠有所作為

【每日一練】找出正確答案，修改相應(yīng)病句，寫出病句類型。4．下列各句中，沒有語病的一句是（10年湖南卷）

A．隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動、優(yōu)化。

B．有氧運(yùn)動是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。

C．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。

D．讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。

答案：D 【解析】A項(xiàng)是缺少主語，誰“推動全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動、優(yōu)化”

古文閱讀訓(xùn)練六 不清楚；B項(xiàng)是缺少賓語，在“輸送氧氣”補(bǔ)上“的能力”； C項(xiàng)是句式雜糅，在“檸檬中含有”后面加“的”即可。

（10年安徽卷）

18．找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(5分)①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長孟凡升參加一次集訓(xùn)時，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機(jī)會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！序號 修

改

【試題答案】①“在”調(diào)至“參加”前②“反映”改為“意識”③“與”改為“向”⑤刪除“之際” ⑦“多次”調(diào)至“主動放棄”前。

【試題考點(diǎn)】本題考查“語言簡明、連貫、得體”的能力。能力層級為E（表達(dá)應(yīng)用）【試題解析】①“在”放在句首，造成句子沒有主語；②“反映”與其后的賓語不搭配，改為“意識”就可以了③介詞“與”引進(jìn)比較或動作的對象，改為“向”有“對”“朝”的意思，引進(jìn)動作對象⑤ “之際”與“時刻”重復(fù)，要刪除； ⑦“多次”是修飾動作放棄的，應(yīng)緊跟在“主動放棄”前。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（10年江西卷）

A．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。

B．某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。

C．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。答案：B（A“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。C“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”。D“受惠”的對象不正確。可修改為“為了讓這項(xiàng)住房政策真正使低收入家庭受惠”。）14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（10年遼寧卷）

A.劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。

B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動這個平臺，開拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動。

C．美國警方公布了“9?11”恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機(jī)會感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。

D．會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。

古文閱讀訓(xùn)練六 答案：C 解析：本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識”或者“知識起決定作用”。B、搭配不當(dāng)，前一分句改為“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對信息流通形式形成了巨大刺激”，“開拓”前加“這一平臺”。D成分殘缺，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”后加“等議題”。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（10年浙江卷）

A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動。

B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。

C．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。

D．有專家認(rèn)為，保護(hù)圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。答案：A。

解析：B、賓語殘缺：“解決??根本”后加“問題”；C、賓語殘缺：“出現(xiàn)了??的新型欺詐”后加“手法”。D、“遺存或廢墟”與價值不搭配，刪去“遺存”。

古文閱讀訓(xùn)練六 10

第四篇：6小古文六

名落孫山

吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”

（解元，就是我國科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解元”，乃是泛指一般考取的舉人。）

1．翻譯句子。

（2）解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

。2.上文的大意可用成語

來概括，比喻

。3．從上文看，孫山是個怎樣的 人？

教學(xué)相長

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。1．給下列句中加點(diǎn)的字在（）中注音，在橫線上釋義。

①弗食不知其旨（）②教學(xué)相長（）2．翻譯句子。

①學(xué)然后知不足，教然后知困。

譯文：。

②教學(xué)相長也。譯文：。

3．《教學(xué)相長》集中論述了

與

的關(guān)系問題，說明了

的道理。

4．（用原文填空）本文在論述時先以“

”作比繼而引入“

”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“

”這個結(jié)論。

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

① 靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

③非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

④悲守窮廬，將復(fù)何及！

2． 本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？

答：

3． 作者諸葛亮寫這封信的用意是什么？

答：

4． 文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。

答：（1）鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。

。名落孫山

1．（1）鄉(xiāng)人的兒子因沒有考上心情很不好，而孫山的名字寫在舉人榜上的最末處，他就先回家了。（2）舉人榜上最末一個名字是我孫山，而你的令郎還落在我的后面呀。

2．名落孫山，投考不中或選拔時未被錄取

3．幽默詼諧，滑稽風(fēng)趣 教學(xué)相長

1．①味美②zhǎng 促進(jìn)，提高

2．①學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。②教與學(xué)是互相促進(jìn)，相互提高的。

3．教

學(xué)

教學(xué)相長

4．嘉肴，至道，教學(xué)相長

【譯文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。誡子書 ①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。②不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。③不學(xué)習(xí)無法擴(kuò)展才能，沒有志向就不能在學(xué)習(xí)上有所成就。④晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢？ 作者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述；無論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強(qiáng)了論述效果。

3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

4.非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠(yuǎn)。

【譯文】 君子的品德，靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)習(xí)必須安靜焉，才能來源于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無法擴(kuò)展才能，沒有志向就不能在學(xué)習(xí)上有甩成就。享樂過度就不能掛歷精神，暴躁就不能陶冶性情。年華和時光一同逝去了，意志和時間一同消失了，象枯枝敗葉一樣凋落，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢？

第五篇：韓愈這篇古文只有180字

韓愈這篇古文只有180字

韓愈這篇古文只有180字，要全文背誦，但每個人都會把自己讀進(jìn)去 原創(chuàng) 老張侃詩詞 2017-09-28 18:21 唐宋八大家當(dāng)中，唐代只有兩人，韓愈是其中一個。韓愈在歷史上是很有名望的，位高權(quán)重，詩文也都成績斐然。尤其是他的雜文，《師說》大家可謂眾所周知。而韓愈另外一篇古文，大家其實(shí)更熟悉，這篇古文，讓每個讀者都會把自己給讀進(jìn)去，成為了韓愈知名度最高的雜文之一。

詩人韓愈這篇古文，就是《馬說》。這篇古文全文只有180字，而且是當(dāng)時中學(xué)時必須要學(xué)且必須全文背誦的課文。試試還能不能全文背誦：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！韓愈·馬說這篇古文是韓愈最重要的作品之一，寫于韓愈的青年時代。雖然韓愈后來位高權(quán)重，但是在一開始的時候也是不受重用的，正是因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，也才使得韓愈有感而發(fā)而寫出這樣精辟的文章。韓愈·馬說值得注意的是，韓愈在文章中將君王比喻為伯樂，而將有才之人比喻為千里馬，兩者之間的這種關(guān)系是歷史上的獨(dú)創(chuàng)。之前都只是說，“學(xué)好文武藝，賣與帝王家”，有才之人再有才不過是帝王家的奴才，而韓愈則重塑了這種觀念和關(guān)系，在當(dāng)時的歷史觀念中，這種思想難能可貴。千里馬常有，而伯樂不常有韓愈的這篇古文，有一句頗能打動人心，“千里馬常有，而伯樂不常有”。這句話暗含的意思就是，在我們的周圍，包括我們自己，其實(shí)都有很大的可能成為千里馬，但是需要伯樂的慧眼識珠，否則只能會泯然眾人矣。然而伯樂實(shí)在太少了！千里馬常有，而伯樂不常有年少的我們在學(xué)習(xí)這篇課文的時候，其實(shí)都會有這樣的躁動。每一個生命個體在實(shí)現(xiàn)自我的過程中，都渴望成就一番事業(yè)，沒有人愿意自我沉淪，然而因?yàn)榉N種原因，我們身上的很多閃光點(diǎn)都被忽略，都被壓抑，以至于我們在社會中的地位越來越尷尬。韓愈·馬說如今十幾年過去了，再來重讀這篇古文，感慨萬千。雖然說是金子都會發(fā)光，但是在當(dāng)前的情況下，有一萬種方法讓金子發(fā)不出光來！可嘆昔日韓愈所言，“千里馬常有，而伯樂不常有”，當(dāng)日如此，今日也是如此。