第一篇：紅實綴青枝,爛漫照校園

紅實綴青枝，爛漫照校園

文：葛曉斐 周姬希 圖：張錫映

“夜潮才落清曉忙，摘來顆顆含甘漿。此物乃是楊梅果，消受校園六月涼”。端午前后，正是梅李成熟的時節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹和李樹也是結(jié)滿了誘人的果實。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開展校園采果實踐活動，讓孩子們體驗收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈。

從春天發(fā)現(xiàn)點點小黃花后，全校師生親眼看著楊梅由淡綠色的“小果實”長成“黃果果”、“粉黃果”到“紫珍珠”，共同見證了楊梅的成長。孩子們每天望著那一顆顆的果實在枝頭上的變化，充滿著各種期待，發(fā)現(xiàn)新的變化。六（4）班張拯和趙旭同學(xué)還自覺當(dāng)起了養(yǎng)護(hù)員，不厭其煩地向一年級的小朋友講“楊梅還未成熟不能輕易采摘”。經(jīng)過全校師生每一天的細(xì)心呵護(hù)，楊梅成熟了。

校園里楊梅樹與李樹上的累累果實青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們詢問梅李的各種問題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實踐活動不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識讓孩子們懂得果樹的成長過程，了解培育之不易。帶著收獲的喜悅，待陽光褪去清晨的露珠。一年級的小同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，每人輕輕摘取了一顆成熟的楊梅。第一次在校園采摘自己的果實，同學(xué)們都驚喜不易，明白了愛護(hù)一草一木的價值。采摘開始后，在老師帶領(lǐng)下，二、三、四、五年級的同學(xué)們分批采摘楊梅。同學(xué)們興奮地鉆楊梅樹下，小心地掀開葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個孩子都感受到了這份夏日帶來的清涼。有的班級收獲了滿滿的一盆楊梅，同學(xué)和老師分享這共同采摘的成果，分享的收獲快樂，學(xué)會和他人共同享受成果。同學(xué)們驚奇發(fā)現(xiàn)一棵楊梅竟然有摘不完的楊梅，肯定是對同學(xué)們呵護(hù)后的夏日饋贈。六年級同學(xué)采摘李子，由于李樹高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，幾個同學(xué)在樹下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來??果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

我們的校園是“花園、果園、科普園、活動樂園”。春天五顏六色的鮮花盛開，校園處處生機(jī)勃勃。校園成為同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、保護(hù)美的教學(xué)活動大課堂。豐收時刻，同學(xué)們品嘗美，體驗校園生活樂趣。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會和他人共同享受成果。

紅實綴青枝，爛漫照校園

——留小開展校園采果實踐活動

五月楊梅已滿林，初疑一顆值千金。味比河朔葡萄重，色比瀘南荔枝深。端午前后，正是梅李成熟的時節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹和李樹也是結(jié)滿了誘人的果實。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開展校園采果實踐活動，讓孩子們體驗收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈。

應(yīng)了詩仙李白“五月不熱疑清秋”之語，杭州連日的陰雨讓人感覺不到實已入夏。校園里楊梅樹與李樹上的累累果實青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們詢問梅李的各種問題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實踐活動不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識讓孩子們懂得果樹的成長過程，了解培育之不易。采摘開始后，在老師帶領(lǐng)下，孩子們拿上工具興奮地來到楊梅樹下，小心地掀開葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個孩子都感受到了這份夏日帶來的清涼。采摘李子的，由于李樹高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，幾個同學(xué)在樹下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來??果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會和他人共同享受成果。

今日摘楊梅和李子，讓孩子們感受到了這夏日的饋贈，也讓孩子們體會到共同呵護(hù)下收獲的喜悅。

“夜潮才落清曉忙，摘來顆顆含甘漿。此物乃是楊梅果，消受校園六月涼”。端午前后，正是梅李成熟的時節(jié)，留下小學(xué)校園中的楊梅樹和李樹也是結(jié)滿了誘人的果實。六月四日，趁著校園梅李豐盛，天氣晴好未熱，我校開展校園采果實踐活動，讓孩子們體驗收獲之喜悅，品嘗大自然的甜美饋贈。從春天發(fā)現(xiàn)點點小黃花后，全校師生親眼看著楊梅由淡綠色的“小果實”長成“黃果果”、“粉黃果”到“紫珍珠”，共同見證了楊梅的成長。孩子們每天望著那一顆顆的果實在枝頭上的變化，充滿著各種期待，發(fā)現(xiàn)新的變化。六（4）班張拯和趙旭同學(xué)還自覺當(dāng)起了養(yǎng)護(hù)員，不厭其煩地向一年級的小朋友講“楊梅還未成熟不能輕易采摘”。經(jīng)過全校師生每一天的細(xì)心呵護(hù)，楊梅成熟了。

校園里楊梅樹與李樹上的累累果實青青紅紅，在微風(fēng)中向同學(xué)們親切招手。早在梅李初生時，便有好奇心重的同學(xué)不斷向老師們詢問梅李的各種問題，看著青澀的楊梅、李子淌口水，此次校園采果實踐活動不但是同學(xué)們期盼已久的，也是老師們醞釀已久的，做足了準(zhǔn)備工作。采摘之前，老師們向同學(xué)們講解了一些楊梅和李子的基本知識讓孩子們懂得果樹的成長過程，了解培育之不易。帶著收獲的喜悅，待陽光褪去清晨的露珠。一年級的小同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，每人輕輕摘取了一顆成熟的楊梅。第一次在校園采摘自己的果實，同學(xué)們都驚喜不易，明白了愛護(hù)一草一木的價值。采摘開始后，在老師帶領(lǐng)下，二、三、四、五年級的同學(xué)們分批采摘楊梅。同學(xué)們興奮地鉆楊梅樹下，小心地掀開葉子，望著一顆顆害羞的楊梅躲在楊梅葉間的樣子，都開心地笑了······摘下一顆楊梅，塞進(jìn)嘴里，輕輕咬下，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道令每一個孩子都感受到了這份夏日帶來的清涼。有的班級收獲了滿滿的一盆楊梅，同學(xué)和老師分享這共同采摘的成果，分享的收獲快樂，學(xué)會和他人共同享受成果。同學(xué)們驚奇發(fā)現(xiàn)一棵楊梅竟然有摘不完的楊梅，肯定是對同學(xué)們呵護(hù)后的夏日饋贈。六年級同學(xué)采摘李子，由于李樹高大，就需要同學(xué)們互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，幾個同學(xué)在樹下下面拉網(wǎng)兜著，另外的舉著桿子看準(zhǔn)了把李子打下來……果林里滿是孩子們爽朗的笑聲。

我們的校園是“花園、果園、科普園、活動樂園”。春天五顏六色的鮮花盛開，校園處處生機(jī)勃勃。校園成為同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、保護(hù)美的教學(xué)活動大課堂。夏天、秋天，櫻桃熟了，琵琶熟了，楊梅熟了，李子熟了，棗子熟了......豐收時刻，同學(xué)們品嘗美，體驗校園生活樂趣。

收獲了楊梅和李子，孩子們一同和老師分享這共同采摘的成果，這一過程也讓孩子們感受到了分享的喜悅，學(xué)會和他人共同享受成果。