第一篇：經驗分享ps中切片工具-在臨沂淘寶培訓美工設計課程中的使用方法

經驗分享---淘寶培訓課程美工設計

ps中切片工具的使用方法

Ps軟件在淘寶美工設計過程中起到舉足輕重的作用，不管是海報設計制作，店招設計制作，還是最為重要的寶貝詳情頁的設計制作，都要使用到ps這個軟件，而切片的使用在寶貝長圖描述打造的過程中又是首選工具。

今天，匯材電商學院的劉老師就和大家分享一下如何進行長圖描述的切片操作。配合軟件的截圖如下，希望對大家的ps學習有所幫助。更多美工設計的干貨，大家可以關注劉老師的扣扣空間，有關于淘寶方面的問題，也可以多多交流，多多溝通。

首先，給大家看一下，我們做好的長圖描述的情況，基本上，在我們的淘寶培訓課程美工設計班上，我們制作一個長圖描述的尺寸大概為寬度750px，高度在10000px像素以上，這樣長的文件，如果我們直接發布到寶貝詳情頁中，會導致圖片文件太大，而使得買家在打開頁面的時候速度變慢。數據調查顯示，頁面在5秒鐘內沒有展現出來，60%左右的買家會選擇關閉網頁，選擇其他頁面，而導致頁面跳轉率增加。所以，我們必須把長圖切片成小文件。建議切片的小匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

文件高度為1000px以內，而文件大小最好控制在200kb左右，從而使得網頁速度比較快。

如圖：（素材文件請大家到咱們學校匯材電商學院的群文件中下載素材打開使用就可以了。）

操作步驟如下：

1、在長圖文件中添加水平的參考線，用參考線將整個文件分割成多個小文件，小文件的高度控制在1000px以內為佳。如圖：

匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

依次增加多條水平參考線： 如圖：

匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

3、選擇工具欄中的切片工具，并點擊選項欄上的基于參考線的切片按鈕。如圖所示：

這是我們已經切片完畢，接下來進行切片的保存：

4、文件---存儲為web和設備所用格式。

設置存儲格式為jpg格式，文件品質為高，數字設為80以上，圖片的清晰度會比較高。最后點擊存儲按鈕即可。如圖所示：

匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

這時候，我們在存儲文件夾中獲得的不是一個文件，而是由很多個小文件組成。發布寶貝的時候，我們只要按照文件名的順序，一次性發布完所有的文件，就可以的發布成功了。如圖所示：

匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

到此，長圖寶貝描述頁的切片制作方法，就和大家分享完了。如果制作過程中有什么問題，同學們都可以聯系我，幫助大家來解決實際操作中的問題，或者也可以到學校網站的留言板中留言，我來幫你解答。

匯材電商學院內部文件，請勿外傳。

第二篇：淘寶培訓課程中的定位將決定網店的未來

淘寶培訓課程中的定位將決定網店的未來

作為一個淘寶網店的新手，一味的追求銷量、追求信譽是不對的。淘寶培訓小編認為最重要的是給自己的網店定位，到底做什么比較好。

很多店主在選擇物品時，都是一味的跟風，看到別人店女裝賣的比較好，心里就會想，他賣得那么好，我也賣他賣的東西。就大面積進貨，最后導致倉庫貨物堆囤積如山。

其實別人賣的好，不一定自己就能賣的好，自己店里東西銷售不大，只有干著急的份了。

所以在開淘寶店之前一定要給自己定位好，最好是有一套網絡營銷方式和營銷手段。畢竟小店是怎么也拼不過大店的，因為大店的店主經過長年的累積，手上肯定是有一定的客源和人脈，除了這點外，那就只能證明他們的資金很雄厚。所以建議小店賣家不要去跟風添油。一定要有自己的特色，這樣才能將自己的店鋪做強大起來。

對于淘寶網店新手的定位，剛開始可能不知道自己要銷售什么樣的商品，建議從分銷或者是代理做起，因為分銷和代理是最簡單最安全的辦法。比如你想賣男裝，那么你就可以去淘寶分銷平臺或者中介公司做他們的網絡代理，想做數碼產品的就找數碼產品，這樣做有以下好處。詳細可百度合肥新帆教育，網頁右上角有老師號碼哦1.不用囤積貨源，新手店家也不用擔心資金的壓力和風險2.不用自己拍照就可上架絕美無倫的寶貝圖片3.不用再為每天一單、兩單說產生高額快遞費而煩惱4.不用整天泡在論壇里到處發帖，求流量了前期的基本工作準備好后，網店就可以正式開張了。對于新手店鋪在設定貨物價格的時候，最好將價格稍微定低點，一是為了吸引服務買家，二來是為店鋪帶來人氣，畢竟作為買家在買東西的時候肯定會貨比三家吧，但是一定要注意貨物的質量，不能以次充好，那樣不但不能給自己帶來人氣，還會將自己的店鋪做死了。

好了，今天淘寶培訓小編就為大家介紹到這里了，也相信大家看完后會明白定價的重要性。

第三篇：在對外漢語培訓課程中的總結與收獲

在對外漢語培訓課程中的總結與收獲

通過這幾天的對外漢語培訓課程，幫我解決了一些很多難題，總結了幾點：

1.解釋語法點時自己思考的，即，脫離語法書，如何解釋。

2.尋找語法點的原本形式。

3.梳理語法點教授的步驟 如原本解釋，原本形式——>否定——>疑問

課程中的難點解析

在課程學習時，我的難點主要是語法講解方式比較概括，在培訓中，老師就非常清楚地解答了這個問題，告訴我如何講解才是清楚易懂的，如何練習才是最有效的。

而后，自己對于一些語法講解的先后也不是很明白，不知道要先講解哪個才好講解另一個語法：

如A和B/A幫B這兩個語法，之前不知道要先講解A和B才方便講解A幫B。還有‘了’的用法不是很明白，老師也講解的非常清楚。

總之，培訓雖然時間緊，內容多，但很好的幫助我理清了對對外漢語教學中數語法的思路，非常感激！

來源 儒森漢語學員 李夢溪

第四篇：《多媒體技術在高校教學中的應用》課程培訓之心得體會

混合式、全媒體將是多媒體技術在高校教學中應用的新模式 ——《多媒體技術在高校教學中的應用》課程培訓之心得體會

2018年10月27日到29日，我參加了由教育部主辦的多媒體技術在高校教學中的應用班的學習。本次培訓專題涉及面廣泛，涉及各學科領域，邀請了具有豐富實踐經驗的茅育青教授團隊、張立新教授團隊從理論結合實踐，與我們分享多媒體教學經驗、理念、方法。并特邀香港中文大學方姜燕博士介紹香港中文大學在多媒體教育技術應用方面的一些經驗。作為一位從事計算機應用基礎教學的老師教師，能參加這次培訓，倍感機會的難得。

通過三天的學習，在張立新、茅育青等教授悉心講授中，受益匪淺，提高了應用多媒體技術教學理念,充實了我信息技術方面的相關知識。讓我了解多媒體技術在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，建立了在學科教學中應用信息技術的意識。在與同班同學的討論中，收獲頗多；在與網絡上同行的交流中，體會甚深。回到學校以后我會進一步消化整理，吸收借鑒張立新教授的混合式和茅育青教授的全媒體式教學的思路、理念及經驗，按照多媒體課程設計指導思想，探究適合醫學院校醫學各專業的教學的方法。現就本次培訓后，粗淺談一下我的學心體會：

首先，深刻認識到了多媒體技術在高校教學的推進的必要性。從多媒體技術早已應用于高校和各課程教學中，長期以來，在人們認識多媒體技術和應用多媒體技術的過程中，對多媒體技術在教學的重要性及其作用逐漸形成了自己的認識和看法，而且這種認識和看法隨著時代的進步也在不斷發展。也越來越系統科學地體現在各級各類各專業的教學安排中。然而對于我校的老師和大學生來說對于多媒體技術的應用、學習還僅僅局限于基本應用，大多數人并不從事它的研發,也正是在這一方面，過去的多媒體技術應用暴露出根本的缺陷：不追求體系的天衣無縫，不追求理論的完美和邏輯的嚴謹，忘記了多媒體技術應用如何更好的服務于教學這個大問題，把多媒體技術應用構建成一個自我封閉因而死氣沉沉的技術,只不過是黑板的變化。其結果是不少學生被一大堆圖片和文字牽著鼻子走，知其然而不知其所以然，不僅沒有得到更多的自主學習，反而在應用的迷宮里失去了前進的方向，培養創新能力更難免成為一句空話。

為此，必須打破我們教學和學習過程中傳統思維的禁錮，使原本在大學數學教學過程中各自為戰，獨自生存自我驅動小空間的各個學科聯系成為一個有機的整體，為學科的發展提供源源不斷的源動力。這就像人體的各個臟器與給臟器提供營養的血液之間的關系，各個臟器離開血液的營養輸送就會越來越喪失其生存的空間。多媒體技術應用也應從現實出發,大力發展成混合式、全媒體新模式，為多媒體技術在高校教學應用提供了廣闊的發展空間，又從另外一個角度促進了多媒體技術學科自身的發展，在現實和理論之間架起了一座橋梁。

其次，充分認識了把握多媒體技術與課程教學結合點的重要性。這里著重強調，多媒體技術的應用，從嚴格的意義上說，都是外加到原有的課程教學體系上的，也就是說是在承認它們重要性的前提下作為“補丁”加上去的。對這些課程要準確地定位，對其教學基本要求及教學內容和方法要認真安排，這些都有待于進一步探索與實踐，并期待著更大的成績和進步。應該指出，在堅持這些課程教學改革方向的前提下，和其他課程相比，更要注意貫徹少而精、多講不如多練的原則，不宜求大求全，片面追求自成體系，使篇幅越來越大、內容愈加愈多、教材愈編愈厚。否則，必然會沖淡這類課程實踐性強的特點，必然會加大同學的負擔，也會影響其他課程的深入學習。因此應用多媒體技術于這門課程的過程中，要理論與實際相結合，在教授理論的同時，多結合同學們感興趣的，身邊的，與同學們息息相關的事例，幫助同學們建立起分析問題，依托理論知識，求解實際問題，還原實際問題本來面貌的能力。在這個過程中，盡量淡化與學科相關的理論知識的板書，重問題分析和解決能力的培養。

第三，認識到應用多媒體技術教學應用注重承前啟后的必要性。在課程的教學計劃初，注意滲透應用多媒體技術的思想，要求老師應用多媒體技術制作教案，課件。注重理論與實驗的混合、注重全媒體的應用，引導學生對于相關課程學習的興趣動力；在應用多媒體技術過程中逐步加深和提升對于多媒體技術基礎理論的認識和理解，注重承前啟后，為今后的推廣和補充做好接口，使它有二次開發的能力，節省時間，提高質量。

以上就是我在這次多媒體技術在高校教學中的應用班培訓的心得體會，通過這次培訓也解決了我在日常教學中困惑，在此，由衷的感謝教育部高教司開設這種程培訓工作，為我們提供了廣闊的學習和交流的機會。

第五篇：郭峻：在對外漢語培訓課程中的收獲與不足

郭峻：在對外漢語培訓課程中的收獲與不足

學習對外漢語培訓課程的收獲

自從參加了儒森的培訓，覺得在對外漢語教學上又得到了新的收獲，主要有：

1.語法體系更加系統化，不但學習了單個語法，還對其中的相互關系有了一定的認識，便

于將來授課是的系統教學。

2.學得了如何整理教學思路，自己發掘語法解釋的方法，從而融會貫通，便于今后的自我提升及因材施教。

3.學習了一些好的教學模式，比如以前課內容帶動后課內容，后課講授時的前課復習及鞏

固，個人認為很具有實用性。

4.學習中得到幾個重要概念：1）語法解釋是活的，切勿教條化

2）解釋要透徹，切勿說一半

3）解釋要貼近學生生活，舉例要從實際出發。

學習之后的不足 希望得到的改進

1.對各科順序熟悉不夠，從而導致語法解釋是，講解時，詞匯使用有一種不知道是新語法

還是舊語法，不知道是新單詞還是就單詞的情況，對教學語言的使用產生負面影響。（包括舉例時，不知道一個例子是否適合在本科使用）

2.漢語知識較薄弱，特別是文化背景知識，需要進一步提高，有利于講解一個語言現象的來龍去脈。

3.實際授課經驗

文章來源 儒森漢語學員