第一篇：九年級十一月質檢

九年級十一月語文質檢試題

一、積累運用（12分）

1.下面詞語中加點字注音有誤的一項 2分（）

A 戛然而止(jiá)前仆后繼(pū)B 銷聲匿跡(nì)媚上欺下(mai)C 鍥而不舍(qì)狂妄自大(wàng)D 強聒不舍（guō）無與倫比(lún)2.常用成語填空。2分

（）然無累 怒不可（）吹毛求（）（）盡職守

3．請從括號里所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（4分）

（１）當命運的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂，當別人的不光嘆息他生命的悲哀，他依然

（執拗

頑固

固執）地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。（２）三秦大地，（五光十色

水光山色

五彩紛呈），相得益彰：陜南山青水綠，風景如畫；陜北黃土悠遠，渾厚質樸；關中風光秀麗，氣象萬千。

4、下列句子中成語使用正確的一句是：（）（2分）A、小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁的笑起來。B、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

C、他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

D、專家指出，日常體驗活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。

5、下列關于文學作品的說法有誤的一項

（）2分

A、《星星變奏曲》的作者江河是朦朧詩的代表詩人之一。詩中以“星星”為意象抒發詩人對理想的向往和追求。

B、梁啟超是清代末的思想家，《敬業與樂業》論證了敬業與樂業的關系。C、《陳涉世家》是選自《史記》，作者的漢代偉大的史學家、文學家。

D、《隆中對》的作者陳壽是晉朝的史學家，文中主要的敘述是反映諸葛亮遠見卓識。

二、古詩文閱讀（24分）

（一）《江城子·密州出獵》

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（二）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此，寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（8分）

(三)晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者②更道，從大門入，見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

注釋：① [晏子]名嬰，春秋時齊國著名的政治家和外交家。② [儐者]接引賓客的人。③ [臨淄]

1、解釋下列句子中加點的詞。

6、下列句子中帶點詞義相同的一項。（）2分 A、公亦嘗聞天子之怒乎 為小門于大門之側而延晏子 ．．B、倉鷹擊于殿上 為小門于大門之側 ．．C、長跪而謝之曰 比肩繼踵而在 ．．D、以頭搶地耳 楚人以晏子短 ．．

7、指出下列句中加點實詞解釋有誤的一項。()2分 A、亦免冠徒跣：光著腳。以頭搶地耳：撞。．．．B、今臣使楚：派遣。比肩繼踵：腳后跟接腳后跟。．．．C、不肖者使使不肖主：沒才能的人。長跪而謝之曰：道歉。．．．．D、故宜使楚矣：適宜。非士之怒也：有才能有膽識的人。．．

8、下面對《《江城子·密州出獵》賞析有誤的一項。（）2分

A、年有40的蘇軾在詞的開頭自稱“老夫”，頗有悱惻意味，反映他的豪情狂態。B、“卷平崗”極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

C、“何日遣馮唐”這句，是作者以馮唐自喻，表達作者希望能重新得到朝廷的重用。D、這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷豪放的。

9、對《唐雎不辱使命》賞析有誤的一項。（）2分

A、“怫然怒”對秦王的神態描寫，表現他氣勢洶洶，與后面的“色撓”形成強烈對比，反映他外強中干，色厲內荏。

B、文中寫唐雎以“士之怒”來反擊秦王的“天子之怒”。

C、文中寫“唐雎引出專諸、聶政、要離行刺的故事，意即自己要效法他們，與秦王同歸于盡。

D、文中運用對話描寫來刻畫人物，反映唐雎一位為維護國土而不畏強暴，敢于斗爭的將帥形象。

10、下列對《《唐雎不辱使命》和 晏子使楚》賞析有誤的一項。2分（）

A、“張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”是說明齊國人才濟濟，來反駁楚王說的“齊無人”。

B、晏子告訴楚王自己齊國出使外國的政策，這就反映了晏子是齊國最無能的人。C、唐睢的“挺劍而起”是因為秦王對他發怒并威脅他；那么晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮。

D、晏子和唐睢同為外交使者，同樣不辱使命，唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默機智的外交辭令。

11、用“/”給下面句子畫出朗讀的斷句。（3分）（1）公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎？

（2）為 小 門 于 大 門 之 側 而 延 晏 子。12．用現代漢語翻譯句子。（3分）（1）聶政之刺韓傀也，白虹貫日。（2）懷怒未發，休祲降于天。

13、（8分）請要求填寫古詩文句子。言為心聲，文為心聲。古代的詩詞散文都能反映古代人物的情懷。陳勝的一句“ ① ”，道出了千古志士的胸襟；諸葛亮的一句“ ②

，”，既反映創業之艱難，又表達諸葛亮效忠劉備的心愿：李清照在詞中一句“ ③，”，反映她國破家亡夫死的無限憂愁；辛棄疾的“ ④，”，雖有偉大的報國之志，但卻屢遭挫折，壯志不遂的抑郁和憤慨。；范仲淹的一句“

⑤，”也抒發了作者壯志難酬的感慨和思鄉的情懷；陸游在《詠梅》中一句“ ⑥，只有香如故”，反映他不畏打擊，誓死捍衛節操的決心；劉方平的《月夜》的一句“ ⑦，蟲聲新透綠窗紗”，反映他對春氣萌發的欣喜；晏殊的《破陣子》的“池上碧苔三兩點，⑧ ”，表達他對勃勃春天的喜愛。從文中我們讀出了古仁人志士的追求理想的心聲，讀出他們不屈命運的精神，讀出他們憂國思家的情懷??

三、現代文閱讀（24分）

（一）那些未曾感謝過的人 12分

那天晚上，有語文自習。

我去看自習。高考前的教室里靜極了。我躡手躡腳，從后門進入教室，同學們都埋著頭。還沒有人注意到我。班長賀瓊看到了我，她一驚，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心領神會，迅捷地從一摞書的上面拽下一本語文書來，蓋在了剛才看的東西上面。

賀瓊的臉，以及梁夏的臉。紅得像一塊布。我經過梁夏身邊的時候，地掃了一眼她的桌面。也許太過匆忙，她剛剛拽下的語文課本還沒有把她想要遮掩的東西全部遮掩住——剛做過的物理題的一角露了出來。我假裝什么也沒看到，悄然走過去。

學校規定，每一節晚自習都分給各科老師，在這樣的自習課上，只能學習與本科相關的知識。學生們一般很忌諱“逆勢而動”，畢竟，誰也不愿與科任老師對著干。尤其是在高考這個節骨眼上。我在教室轉了兩圈，然后坐在講臺上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么辦。去安慰她，說老師沒有看到你做物理題，那不是此地無銀三百兩嗎?或者說，你做吧，老師什么也不會說的，那樣的話，是不是她會更難堪?那一個晚自習，我沒著沒落的。

不過，令我釋然的是，以后的日子，梁夏非但沒有表現出多少不安來，相反，還突然和我很親近，有說有笑的。我也不知道這中間發生了什么事。不過，這不是我所在意的。我在意的是，一個學生，已經把存在心里的不快統統扔掉了。梁夏考上的是北京的一所學校。前年，我去外地參加一個筆會，路過北京的時候，和在北京的學生們一起吃了頓飯。梁夏端起酒杯說：“老師，我得謝謝你啊。”我說：“老師也并沒有為你們多做出過什么，不必言謝。”“不，”梁夏一臉認真地說，“老師，你給我寫過一張字條呢，也許，你早忘了，不過，我還記得呢，而且，一輩子也忘不了。”一張字條?我有些納悶，我沒有給她寫過字務啊!“老師，你真是貴人多忘事。來，我給你背背字條的內容：‘無論什么時候，你要相信，生活都不會為難你的。無論過去、現在，還是將來，不管發生了什么，老師永遠站在你的一邊，堅定地支持你。’”背完后，梁夏突然淚光閃閃，說：“老師，你知道，那天晚上，本來是你的咱習課，我卻做了物理題，你發現后，我都嚇傻了，一個晚上，我都心神不寧，沒有看下書去。不過，第二天上午，你就給了我這張字條。你知道嗎，你給我這張字條的時候，我覺得你是這個世界上最好的老師，也是最大度的老師。”

“我給了你字條?”我在記憶中極力搜尋著，“是的，印象中，我曾寫過類似的字條，可是……”梁夏見我還在納悶，說：“老師，你真是，你寫完了，是讓班長賀瓊轉交給我的。”我一下子明白了。我記得，賀瓊有一次考試成績不理想，我曾經寫過這樣的一張字條鼓勵她。也許，那一個晚上，當她看到心神不安的梁夏后，靈機一動。把我曾經給她的字條給了梁夏。

那天，我沒有點破這個秘密，默默地接受了這原本不屬于我的感恩。生活中，也許還有許許多多這樣的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地幫助了你我：但他們什么也沒有說，而且，生活也最終沒有為我們道出過真相。就這樣，這些秘密也永遠成了秘密。那些幫助過我們的人，也永遠藏在了生活深處。

我想說的是，我們每個人的背后都有過這樣一些好人，不管是以什么樣的方式，無論是多是少是重是輕，他們都曾經幫助過我們，盡管我們一句感謝的話都沒有對他們說過，但這個世界。因為他們的存在，而添了生氣，多了底蘊，有了魂。

——摘自《初中生學習·閱讀》2012年第3期

14.本文以 為線索，敘述了 這件事。（2分）

15.聯系上下文，在下面句子中的橫線上選填恰當的詞語，并說說這樣選擇的理由。（2分）

我經過梁夏身邊的時候，地掃了一眼她的桌面。A．很氣憤 B．很隨意 C．很嚴厲 D．很刻意

選（填序號）。理由是：

16.文中畫線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現了“梁夏”復雜的心情。請用第一人稱寫一段表示其心理活動的文字。（2分）

答： 17.班長賀瓊在故事中是一個重要的人物，請談談你對她的認識。（3分）答：

18.本文向我們傳達了一種積極的人生態度，請寫出你閱讀本文后最深的感受。（3分）答：

（二）讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大12分

瞿方業

①學雷鋒，樹新風。這是多年來人們耳熟能詳的一句話。每年的三月，社會都會舉辦各種紀念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊含的價值還是缺乏深刻的認識和體會。許多人的理解停留于“學雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數，無私奉獻做好事也是其精神的內核之一，但這并非雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內涵，才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。

②雷鋒的精神內涵非常豐富，包括無私奉獻精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節約、艱苦奮斗等等。無私奉獻，就是愿意盡可能地服務他人，方便他人。常說的“學雷鋒做好事”，正是其無私奉獻精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學習和鉆研業務，盡量擠出時間學習，補己之不足;“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。

③完善的市場經濟，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財富，實現自我，另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財富和才智運用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社會的發展。在當下的市場經濟條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內涵，對于社會仍然具有很大的啟發性意義，完全應當成為人們道德情操的組成部分。

④雷鋒精神并沒有走遠，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當下的時代仍然需要，而且無論過去還是現在，在我們的身邊都并不少見。雷鋒身上體現的無私奉獻精神，在這些人身上都得到了生動的體現，只是需要更加努力地發揚光大。今天學習雷鋒精神，就是結合時代的特點，讓他身上的一些美好品質爭相為大眾所效仿。

⑤無私奉獻，就是要求每一個人在發展自己的同時，內心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現代慈善的真義所在，那些援建希望小學的人，幫助貧困學生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務，都是在無私奉獻，因此，雷鋒精神在當下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人的代名詞。

⑥還有干一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學的釘子精神，對每個人來講也同樣適用。干一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實守信，就會像愛護自己的生命一樣來愛護行業的發展，讓自己所從事的行業得到良性發展。干一行愛一行，就會恪盡職責，執法者公正執法，監督者勇于監督，守法者尊法守法，讓社會上的邪惡之事沒有容身之所。

⑦這些事情，平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應當做到，只要像雷鋒那樣敬業，那樣有一種認真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發揚光大！（選文略有改動）

19.選文闡述的主要觀點是什么？（2分）

答： 20.從論證思路上看，選文第②段有什么作用？（2分）

答： 21.認真閱讀第③段，說說這段主要使用的論證方法及作用。（3分）答： 22.請為第⑤段補寫一則事實論據，使論證更加充分。（2分）答：

23.雷鋒精神的內涵除“無私奉獻精神”“螺絲釘精神”“釘子精神”外，還有很多。下面摘自《雷鋒日記》的話，也體現了雷鋒精神，請談談你的理解。（3分）

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

答：

四、綜合性學習（10分）

我們步入青春，朝氣蓬勃；我們步入青春，初嘗人生苦樂；我們步入青春，有更美好的理想。請你參與《青春隨想》主題班會。

24.給自己創作一個青春座右銘。（要運用到一至二種修辭，如比喻、擬人、排比等（3分）25.請你擬寫這個班會的主題語。（運用對偶或比喻，要求精煉。）（2分）26請你青春時的理想，并說說其理由。（5分）

五、記敘文寫作。（50分）

27.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上（2）寫記敘文，貼近生活，言之有物。（3）字數在600——800之間。（4）書寫工整，潦草難辨認的，給5——10分 九年級語文十一月質檢參考答案

一

1、C

2、廓 遏 疵 恪 3．（1）固執（2）水光山色4.D 5B 二 6 C 7 B 8 C 9 D 10 B 11（1）公/ 亦 嘗 聞/ 天 子 之 怒 乎？（2）為 小 門/ 于 大 門 之 側/ 而 延 晏 子。12.（1）聶政刺殺韓傀的時候，一般白色的云氣穿過太陽。（2）心里的怒氣還沒發作，禍福的征兆就從天上降下來了。

13詩文填空：①王侯將相寧有種乎

②受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發生 ⑤人不寐，將軍白發征夫淚 ⑥零落成泥碾作塵，⑦今夜偏知春氣暖 ⑧葉底黃鸝一兩聲 三

（一）散文閱讀（13分）

14.一張字條（字條）（1分）；班長賀瓊把老師寫給自己的字條轉交給梁夏，使她放下了包袱。（意對即可，1分）（共2分）

15.B ；“很隨意”表面是說我漫不經心，不在意，其實是用故作的隨意來探明梁夏在做什么（1分）。同時與下文“我假裝什么也沒看到，悄然走過去。”相照應，表明我不想點破此事，不想給梁夏造成心理壓力（1分）。（意對即可，共2分）

16.示例：糟了！老師看到我做物理作業了？可他既然看到了，又為什么沒有批評我呢？我該怎么辦呢？（2分）

17.她是一個值得感謝的人（1分），因為她不僅幫了梁夏，也幫了我（1分），更重要的是她善解人意，默默幫助他人不求回報，精神可貴（1分）。（意對即可，共3分）

18.示例：贈人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說出來；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。（意對即可，2分）

（二）議論文閱讀（13分）

19.讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大。（2分）

20.第②段詳細闡述雷鋒精神的內涵，使讀者對雷鋒精神的實質有全面而準確的認識（1分），同時明確本文論述的核心和重點內容，也對后文起了很好的統領作用。（同時為后文論述“如何發揚雷鋒精神”做鋪墊。）（1分）（共2分）

21.舉例（事實）論證（1分）；具體論證了“雷鋒式的人物在當下的時代仍然需要，而且無論過去還是現在，在我們的身邊都并不少見”這一觀點，增強了說服力（2分）。（共3分）

22.示例：草原醫生王萬青40多年風雨行醫寫下敬業的詩篇；退休干部楊善洲22年染綠荒丘印證信念的厚度；大山深處郵遞員王順友用孤獨的長征丈量責任的距離。（列舉的事例必須典型，能充分體現“螺絲釘精神”或“釘子精神”，2分）

23.這句話把個人和集體分別比作“一滴水”和“大海”，形象地闡述了個人與集體的關系，突出了集體的力量，體現了雷鋒的“集體主義”精神。（意對即可，3分）

四、綜合性學習24 略。按要求答題即可。25例如：①放飛青春，放飛夢想。②珍惜青春，笑看生活 ③ 讓青春在人生中閃光??26略按要求答題即可。

第二篇：九年級十一月月考思想品德試題

九年級十一月月考思想品德試題

（請認真閱讀題目，相信自己一定能考到最好）

一、選擇（請將各題的選項真在答題卡，每小題1分，20分）

1、耿氏兄弟自2007年底開始，從行唐縣一化工商店購進三聚氰胺，勾兌后摻入銷往三鹿集團的牛奶中。河北三鹿集團生產的有問題奶粉使6200多名嬰幼兒患病。耿氏兄弟的行為（）

① 對自己不負責任② 對他人的不尊重

③ 會給集體利益造成損失④ 信守承諾勇擔過錯

A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④

2、改革開放以來，我國人民的通訊方式不斷發生變化。從寫信、打電話到發電子郵件和發手機短信，信息溝通很方便。這一變化從側面反映了（）

A 我國目前已經全面進入了小康社會B 我國已步入發達國家行列

C 社會主義初級階段的主要矛盾已解決D改革開放提高了人民的生活水平

3、我國社會主義初級階段基本路線的核心內容是（）

A堅持四項基本原則，堅持改革開放B自力更生、艱苦創業、C以經濟建設為中心D以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放

4、以經濟建設為中心是（）

A立國之本，是我們黨、國家生存發展的政治基石。

B是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。

C興國之要，是我們黨、國家興旺發達和長治久安的根本要求。

D強國之路，是我們黨、國家發展進步的活力源泉。

5、2008年10月是寧夏回族自治區成立50周年.２００７年，寧夏全區生產總值、城鎮居民人均收入、農民人均純收入均位于西部地區前列，地方經濟發展年均增長率連續８年高于全國平均水平；人均發電量居全國第一，人均產煤量居全國第三；每萬人擁有高速公路位居全國前列…… 寧夏５０年的輝煌巨變，證明（）

①民族區域自治制度完全符合我國國情的 ②民族區域自治制度符合各族人民根本利益③民族區域自治制度具有巨大的優越性和強大的生命力④寧夏自治區可以脫離中國共產黨的領導

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6、我國的基本國策有（）

①計劃生育②科教興國③保護環境④對外開放 ⑤可持續發展

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

7、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是----的競爭和----的競爭。（）

A、國防科技軍事人才B、軍事航天技術

8、社會主義初級階段的基本經濟制度是（）

A社會主義公有制B按勞分配為主體，多種所有制經濟共同發展

C公有制為主體，多種所有制經濟共同發展D國有經濟

9、中華人民共和國的根本政治制度是（）

A人民民主專政的國家制度B人民代表大會制度

C民族區域自治制度D社會主義氣度

10、我國在本世紀頭20年的奮斗目標是（）

A人民生活總體上達到小康水平B解決人民的溫飽問題

C全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會D把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家

11、我國政府歷來高度重視創新，特別是注重人們創新意識和創新能力的培養，這是因為（）

A有了創新意識和創新能力，我們就能成就任何事業

B創新是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質

C創新精神始終是中華民族在艱難困苦中奮起的不竭力量之源

D創新是興國之要，是我們國家興旺發達的根本要求

12、艱苦奮斗精神集中體現為（）

A吃苦耐勞B創業精神C艱苦樸素D鉆研精神

13、中央經濟工作會議指出，雖然我國各方面建設都取得了重大進展，但我國經濟發展還存在一系列的問題。對此下列認識不正確的是（）

A我國目前的發展水平與總體小康還有不少的差距

B我國仍處在社會主義初級階段C我國實現共同富裕還任重道遠

D我國達到的小康是低水平的，不全面的，發展不平衡的小康

14、關于精神文明建設，下列觀點正確的是（）

①包括思想道德建設和教育科學文化建設

②是中國特色社會主義的強國之路

③對社會主義物質文明發展產生巨大的促進作用

④是社會主義現代化建設的中心

A、②③④B、①③ C、①③④D、①②

15、在當代中國，發展先進文化就是（）

A建設社會主義的傳統文化B建設社會主義精神文明

C弘揚中華民族傳統文化D建設社會主義物質文明和精神文明

16、在消費過程中，我們應該堅持用環保的眼光去選購商品。這是因為（）①有利于自己的身心健康②有利于社會的可持續發展

③有利于保護環境④能避免非理性消費

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

17、社會主義的根本原則是（）

A 社會主義B 共同富裕C 人民代表大會制度D 科教興國

18、在我國控制經濟命脈，對經濟發展起主導作用的是（）

A集體經濟B私營經濟C國有經濟D混合經濟

19、在中國共產黨領導下艱苦奮斗精神又有了新的內容，下列體現這一精神的是（）

① 抗震救災精神② 奧運精神③ 探月精神④ 長征精神

A、①②B、②③C、③④D、①②③④

20、構建和諧社會，需要每個公民（）

① 增強合作意識② 遵守社會規則③ 樹立責任意識④ 放棄個人利益

A、①②③B、②③④C、①②③D、①③④

二、能力拓展（請將各題的答案寫到相應的答題框中，40分）

21、請你寫出我國面臨的三個基本國情，三項國策和三大發展戰略。（8分）

22、我國社會主義制度建立后確立的五個制度各是什么？（4分）

23、我國公民的基本道德規范是什么？（4分）

24、請你寫出和諧社會的內涵。（4分）

25、為什么說憲法是國家的根本大法？（3分）

26、材料一：黨的十六屆五中全會強調，和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建和諧社會，既需要雄厚的物質基礎，也需要強大的思想保證和精神支撐。要緊緊圍繞構建和諧社會，推進精神文明建設的各項工作。

材料二：在2005年10月召開的全國精神文明建設工作表彰會上傳來喜訊：江陰市華西村、宜興市官林鎮被評為“全國文明村鎮”，無錫市檢驗檢疫局和衛生局被評為“全國文明單位”，華西村黨委書記吳協恩獲“全國精神文明建設先進個人” 稱號。李長春同志在會上指出：“這次評選表彰活動，是對過去幾年精神文明建設成績的集中檢閱，也是繼往開來、繼續前進的新起點。要在以往工作的基礎上，進一步加強領導，加大力度，推動精神文明建設再上新臺階。”

請結合教材，回答問題：（8分）

（1）社會主義精神文明建設包括哪兩個方面的內容？（2分）

（2）為什么要加強社會主義精神文明建設？（3分）

（3）結合實際談談，中學生該如何投身于精神文明建設中去？（3分）

27、某學校九（1）班同學在學習了《關注經濟發展》這一課后，開展了調研活動。他們一方面為我國經濟的發展感到無比驕傲，另一方面又為發展中存在的問題感到擔憂。以下是他們得到的一些數據：

數據㈠黨的十六屆五中全會指出了我國“十一五”時期經濟社會發展的主要目標：在優化結構、提高效益和降低消耗的基礎上，實現二0一0年人均國內生產總值比二000年翻一番；資源利用效率顯著提高，單位國內生產總值能源消耗比“十五”期末降低百分之二十左右。

數據㈡在發展中國家行列，中國經濟保持了二十多年的快速增長，堪稱奇跡。但種種跡象表明，中國也為高速的經濟增長付出了沉重代價。一是環境污染嚴重，經濟增長以犧牲生態環境質量為代價。據預計，對環境影響消耗了所創造GDP的百分之七。二是經濟增長效益低。據有關專家計算，中國目前GDP總量大約占世界總量的百分之四，但創造單位GDP所消耗的資源比世界平均水平高出很多。

數據㈢據官方研究機構測算，中國東部最富省份與西部最窮省份的人均ＧＤＰ差距已擴大至10多倍；10％的最低收入家庭財產總額占全部居民財產不到2％，而10％最高收入家庭的財產總額則占40％以上；實際的城鄉居民收入差距達5到6倍。

根據材料回答下列問題：

⑴你能看出以上材料突出反映了我國經濟發展中存在的什么問題嗎（3分）

⑵你知道我國政府正為此積極實施什么國策和戰略嗎？

⑶你能為我國的經濟發展做什么準備嗎？（3分）

3分）（

第三篇：九年級語文第五次質檢試題

九年級語文第五次質檢測試題

（考試時間：120分鐘）

同學們，初中三年的學習生活已走到尾聲，我們即將要面臨2011年中考的挑戰，在如此重要的時刻，同學們務必拼力一搏。用智慧描畫精彩，不負家長的期盼；用汗水澆灌理想，不負恩師的囑托；用信心鑄就目標，不負母校的重望。此時不拼，更等何時？

（1）此次學校邀請了上海教育界的幾位專家來我們梅州旅游觀光，學校請你去接待他們，在歡迎儀式上，你會致一段怎樣簡潔得體的歡迎詞？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）報告會上有一項是向全校師生介紹“名人與梅州”，但幾位同學為到底介紹哪一位名人而爭執不下，小芳想聽聽你的意見，你對小芳說“我建議推介____________________（填人名），因為 _____________________________(3分)

（3）請你參照示例幫小芳擬一句簡練優美的話來贊美宣傳我們梅州，作為此次報告會的結束語。（2分）

示例一：梅州山水美如畫，風流人物耀古今。

你的宣傳語是：________________________________________________

6．漢語中，一些詞語在特定場合使用顯得非常文雅。請選擇兩個詞語說說它所表示的意思。

(2分)

令尊：____________鄉梓：___________見諒：___________雅興：_____________

第一部分 基礎整合（27分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A．懲罰（chéng）

堤岸（dī）

稱心如意（chèng）．．．B．漲紅（zhàng）

腦髓（suǐ）

扣人心弦（xuán）．．．C．膽怯（qiè）

教誨（huì）

隨聲附和（hè）．．．D．允許（rǔn）

憎惡（wù）

一碧萬頃（qǐng）．．．2．下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）

A．抑揚頓挫

相濡以沫

談笑風生

駭人聽聞 B．潸然淚下

面面相覷

見異思遷

伸張正義 C．再接再勵

義憤填膺

栩栩如生

鍥而不舍 D．察言觀色

惟妙惟肖

迎刃而解

博聞強識 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）A．全廠涌現出四個先進集體，一百多個先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。．．．．B．經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。．．．．C．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生。．．．．D．看到他這種滑稽的表演，坐身旁的一名外國記者忍俊不禁。．．．．4．填空。（任選有把握的四小題作答，每小題2分，共8分）（1）最愛湖東行不足，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）蓬山此去無多路，________________。（李商隱《無題》）（3）________________，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》

（4）在《桃花源記》中，最能體現桃源人熱情好客、民風淳樸的句子有________________，________________。村中聞有此人，咸來問訊。

（5）________________，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（6）________________，勿以善小而不為。（熟語）

5．按要求完成第（1）（2）（3）小題。（8分）

家鄉，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，讓我們充滿自豪和希望。為迎接國慶,九年級（1）班小芳等幾位同學籌備舉辦一個以“錦繡梅州”為主題的小型報告會，向外地來賓和全校同學推介梅州的名人、景觀和特產，以此推動校園文化建設，服務地方文化發展。

第二部分 閱讀（43分）

一、文言文閱讀（12分）

閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，回答7-10題

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

7．下列句子中加點的詞與現代漢語中該詞的意思最相近的一項是（）(3分)A．犧牲玉帛，弗敢加也

B．小大之獄 ．．．C．人恒過，然后能改

D．生于憂患，死于安樂 ．．．8．用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨

________________________________________________________________________________ 9．孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（3分）

________________________________________________________________________________ 10．勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現實意義？請簡要談談你的認識。（3分）

________________________________________________________________________________

第1頁，共3頁

二、現代文閱讀（23分）

（一）閱讀《故鄉》一文的節選，完成第11～14題。（共12分）

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏 ａ到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 ｂ起來…然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。

我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

11．在文中ａ、ｂ兩個空白處應填上的詞語是：________、_______(2分)12．選文中有三個“辛苦”排列一處，表現了當時人們生活的負重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活內容卻不同，即“我”為 ________ 而辛苦，閏土___________為而辛苦，別人為 _____________而辛苦。這里，“別人”是作品中的_______。（4分）13．對“我在蒙朧中，眼前展開一片?”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當的一項是（）

（3分）

A．月光不明，暗淡無光。

B．水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C．通過想象，展現出模糊的景象。

D．迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

14．有同學讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法？（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

（二）閱讀《對聯小人生，人生大對聯》一文，回答15-18題(11分)讀2005年2月28日某報《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮的一落魄包工頭貼春聯罵子“不肖”的故事—— 2005年春節，該鎮一戶人家門上，貼著這樣一副對聯： 上聯：冷冷清清過個年養子不肖 下聯：坦坦蕩蕩過此生展望未來 橫批：笑看人生

寫此對聯的主人公姓黃，原是包工頭，現已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長大成人，其中有大學畢業生，本是一個相當幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個情婦，并公開帶回家中，還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿，從而導致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業不順，荷包“冇”了，甚至難以自養，其情婦見狀便不辭而別，丟下現已六七歲的男孩由黃獨自撫養，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節，這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。

讀罷上文，我想，此聯可否改為：“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護!當然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應當“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當初?

是啊，舞臺小社會，社會大舞臺。不管有意無意，現實中每個人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實在演得不怎么樣，以致落得個雞飛蛋打，為人恥笑。

一個過慣了“黃世仁” 日子的，一下子要他過“楊白勞”的春節，也確實是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚”的古訓，要用對聯來發泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會的。

而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。

當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并作出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：“文革”后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”：“時時提高警惕，處處嚴防壞人。”橫批為：“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今日，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來作發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

15．綜觀全文，作者要表達的主要意思是：(2分)

________________________________________________________________________________ 16．作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”，其言下之意是什么?(2分)

________________________________________________________________________________ 17．根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?(4分)

“黃世仁”指代：_______________________________________________ “楊白勞”指代：________________________________________________ 18．文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。(3分)

特色： 例子：___________________________________________________

第2頁，共3頁

（三）名著推讀（8分）

卻說文聘引軍追趙云至長板橋，只見張飛倒豎虎須，圓睜環眼，手綽蛇矛，立馬橋上；又見橋東樹林之后，塵頭大起，疑有伏兵，便勒住馬不敢近前。

俄而曹仁、李典、夏侯惇、夏侯淵、樂進、張遼、張郃、許褚等都至。見飛怒目橫矛，立馬于橋上，又恐是諸葛孔明之計，都不敢近前，扎住陣腳，一字兒擺在橋西，使人飛報曹操。操聞知，急上馬，從陣后來。張飛圓睜環眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。曹操急令去其傘蓋，回顧左右曰：“我向曾聞云長言，翼德于百萬軍中，取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵。”

言未已，張飛睜目又喝曰：“燕人張翼德在此！誰敢來決死戰？”曹操見張飛如此氣概，頗有退心。飛望見曹操后軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：“戰又不戰，退又不退，卻是何故！”

喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。操便回馬而走。于是諸軍眾將一齊望西逃奔。正是：黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽虎豹之吼。一時棄槍落盔者，不計其數。人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。后人有詩曰：

長板橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。19．以上文段出自中國古典名著___________，作者是元末明初的小說家__________。（2分）20．選文的內容可概括為：_____________。（2分）

21．選文突出了張飛怎樣的性格特點？____________________________（2分）22．你還能再寫出兩個關于張飛的其它故事的名稱嗎？（2分）

________________________________________________________________________________

第三部分 寫作實踐（50分）

23．請按要求作文。

行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發。停一下再上路，我們會發現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

（2）字數不少于550字。

（3）文中不得出現真實的校名、人名。

倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。” 24．解釋“患記問不若人”中“患”的意思。（）（2分）A． 禍患

B．禍害

C．擔心

D．害怕 25．本文中概括主旨的句子是：（）（2分）

A． 用力多者收功遠。

B．其所精通乃終身不忘。

C． 書不可不成誦。

D．詠其文，思其義，所得多矣。26．出自本文的成語是（）（2分）

A．韋編三絕

B．刺股懸梁

C．臥薪嘗膽

D．穿壁引光(二)詩歌賞析（4分）

江城子

密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

27．對“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎“這句話理解正確的一項是（）（2分）A．為報答太守深恩，全城百姓跟隨著太守，一起看孫郎射虎。

B．滿城的人都跟隨著我這位太守出來觀看打獵，為了報答百姓的情意，我可要像孫郎一樣親手射殺猛虎，給大家看看。

C．為了報答滿城的百姓，太守隨百姓一起親自射虎，同時還看孫郎射殺猛虎。D．向滿城的人報告要跟隨太守，一起觀看孫郎射殺猛虎。28．選出錯誤的一項

（）（２分）

A．這首詞上闕敘事，描寫了出獵時的壯觀場面。下闕抒情，表達自己希望報國守邊的愿望。B．這首詞詞調鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠的氛圍，一洗綺羅香澤之態，是宋人較早抒發愛國情懷的豪放之作。

C．這首詞善用典故，詞人以孫權和魏尚自比，表達出殺敵報國的豪情壯志。D．末句運用比喻。“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國。

第四部分 附加題(10分)

（一）課外文言文閱讀。（6分）

司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能

第3頁，共3頁

第四篇：梅州市2012年初中九年級質檢考試

梅州市2012年初中九年級質檢考試

文科綜合（思想品德）試卷

說明：本試卷共4頁，25小題，滿分70分。文科綜合考試時間100分鐘。

注意事項：1.答題前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫準考證號、姓名、試室號、座位號，再用2B鉛筆把試室號、座位號的對應數字涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應答案選項涂黑，如需改

動，用橡皮擦干凈后，再重新選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指

定區域內相應位置上；如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案；不

準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

5.本試卷不用裝訂，考完后統一交縣招生辦（中招辦）封存。

第Ⅰ卷單項選擇題

一、單項選擇題（共23小題，每小題2分，共46分）

下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的。

1、全國人大常委會表決刑法修正案

（八），說明全國人大常委會在行使（）

A、審判權B、監督權C、任免權D、立法權2、2011年全國科普日活動以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”為主題。節約能源資源、保護生態環境，需要我們（）

①堅定不移地加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級②把自主創新作為結構調整、轉變發展方式的中心環節③先發展經濟，再保護環境④廣泛深入地開展節能減排全民行動，大力弘揚健康文明、節能環保的生產方式⑤努力營造節約能源資源和保護生態環境的消費模式

A、①②③B、③④⑤C、①②④⑤D、①②③④⑤

3、“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”這句古訓體現的道理是（）

A、要接受他人的所有建議

B、強調自我認識與自我評價的極端重要性

C、要適當展示自己的優點

D、要學會通過與他人比較的途徑認識自己

4、古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（）

A、對社會的貢獻B、珍惜生命、延長生命的時間

C、不輕易放棄生的希望D、肯定、尊重、悅納自己的時間

5、隨著社會的發展，我們獲得信息的渠道日益增加，那么中學生上網應該注意的是（）

①不瀏覽不良信息②有節制地上網③不光顧不健康網站④尋求感官刺激，毫不節制地上網

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

6、“量小失眾友，度大集群朋。”這句俗語啟示我們要（）

A、自立自強B、寬容友善C、換位思考D、誠實守信

7、一般違法與嚴重違法（犯罪）有嚴格的區別，抹殺它們的區別，就會造成冤

假錯案。犯罪的基本特征是（）

A、違反國家法律、具有社會危害性

B、嚴重的社會危害性、違反刑法、應收刑罰處罰

C、社會危害性較大、應收行政處罰

D、違反憲法和法律

8、新修訂的《中華人民共和國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法修

正案（草案）》規定：我國城鄉居民享有同等的選舉權。這一規定（）

①體現了我們公民在法律面前一律平等②有利于切實保障人民當家作主③說明

我國法律體現的是最廣大人民的意志和利益④說明我國已實現了區域協調發展

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

9、“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡已所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為精誠、團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”從中國青年志愿者誓詞，我們可以體會出（）

①愛是無私的奉獻，社會公益活動充分體現了人們對他人和社會的愛

②有愛心的人會自覺服務于人民，服務于社會，服務于人類③對親人的愛是人世

間最真摯、最純潔的愛④我們要養成有愛心、樂于助人的品質

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

10、法國的薩特說過：“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切

行為負責。”這句話告訴我們的道理是（）

A、人不論大小，都要對社會負責

B、所有的人都要對所有的行為負責

C、人生活在社會中，都要承擔一定的社會責任

D、不享受權利，就可以不承擔社會責任

11、實踐證明，只有正確處理好改革、發展、穩定的關系，才能總攬全局，保證

社會經濟的蓬勃發展。其中（）

A、改革是硬道理，發展是動力，穩定壓倒一切

B、改革壓倒一切，發展是硬道理，穩定是動力

C、改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切

D、改革是動力、發展壓倒一切，穩定是硬道理

12、改革開放以來，我國（）

①綜合國力大幅度躍升②人民得到的實惠越來越多③我國社會保持安定團結、政

通人和④我國的國際影響顯著擴大、民族凝聚極大增強⑤已經成為發達國家

A、①②③⑤B、②③④⑤ C、①③④⑤D、①②③④13、2011年4月，“第七屆臺灣----湖北（武漢）周”首次在臺灣島舉辦，漢臺大

交流、大合作、大發展進入新的階段。兩岸關系和平發展的政治基礎是（）

A、一個國家、兩種制度B、堅持一個中國原則

C、兩岸“三通”基本實現D、民族區域自治制度

14、對外開放是我國的一項基本國策。因為（）

①閉關自守只能導致落后②中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一

切先進的東西③實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟發展規律④對外開

放是我國工作的中心

A、①②③④B、①③④C、①②③D、②③④

15、“中國制造與中國創造”，雖然只有一字之差，但啟示我們，在中國特色社會

主義現代化建設進程中要（）

A、努力提高自主創新能力B、把科技創新作為當前工作的中心

C、堅持自力更生，拒絕引進外國技術D、立足于引進外國技術，消化吸收

16、“今天的教育，明天的科技，后天的經濟。”這句話給我們的啟示是（）①要實施可持續發展戰略②要實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的戰略地位③要把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來④教育是振興民族的基石

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

17、面對人口、資源、環境方面的國情，我們要（）

①實施可持續發展戰略②堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀③正確處理好人口、資源、環境之間的關系④堅持對外開放的基本國策⑤個人要以實際行動貢獻自己的力量

A、①②④B、①②③④C、①②③D、①②③⑤

18、隨著王治郅、姚明、易建聯等中國球星假如美國NBA，中國人對NBA也開始逐步熟悉并喜愛了。這表明（）

①不同文化質檢的交流豐富了我們的生活②籃球運動是國與國質檢文化交流的最重要形式③與世界各國的文化交流開闊了我們的視野④當今世界，不同國家團隊間的文化交流日益頻繁

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

19、始終鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不解力量之源是（）

A、民族精神B、艱苦奮斗C、自強不息精神D、愛好和平精神20、2012年“兩會”即將召開，全國人民將通過各種途徑建言獻策，許多群眾還將通過網絡提出自己的建議和看法，人大代表將通過提出議案行使自己的權力。這說明（）

①我國是人民當家作主的社會主義國家②人大代表享有特權③我國公民可以直接參與管理國家事務④我國公民享有言論自由權和建議權

A、①②B、①③C、①④D、②④

21、關于依法治國，說法正確的是（）

①黨領導人民治理國家的基本方略②依照憲法和法律的規定管理國家③依法治國的核心是依憲治國④建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的保障

A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④

22、據有關專家的評估與科學測算，2050年之前，中國內地將有13個省市率先實現現代化，其中上海、北京將遙遙領先。到2050年，中國將整體上實現現代化，但貴州、西藏等地可能要在2060年到2070年才能實現這一目標。這則材料不能說明（）

A、共同富裕在我國各地區的含義是不一樣的B、實現共同富裕是一個有先有后的歷史過程

C、共同富裕并不是同步富裕

D、在我國共同富裕必將實現

23、一學期下來，很多同學的課桌椅都存在不同程度的損壞。經檢查發現，只有少數是因為質量問題而損壞的，多數都是由于使用不當或人為損壞“致殘”。對此，下列認識正確的是（）

①人為地將課桌椅損壞“致殘”是破壞公物的行為②部分同學的思想品德素質不高，缺乏紀律觀念③學校應該加強對學生的思想品德教育④只要學校加強懲戒措

施，課桌椅被人損害的現象就不會出現

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

第Ⅱ卷非選擇題

二、分析說明題（12分）

要求緊扣題意，聯系實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析。

2008年，天津大港區中塘鎮北授予“全國文明村鎮”稱號。該鎮已建成7個文明生態示范區和4個精神文明創建“五個一”工程先進村，擁有文明家庭4000戶，參與文明企業、文明商戶創建者達95%以上。該鎮現建有7個社區綜合服務中心，有社區學校、殘疾人活動室、全科診室、圖書館、市民學校，還有2支農民文化團隊。該鎮廣泛開展文明家庭評選活動，開展“美德進農家”活動。今日中塘鎮，經濟發展了，生活富裕了，更注重精神文明的創建。

根據上述材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）加強社會主義文化建設的根本任務是什么？（4分）

（2）在我國開展精神文明創建活動的重要意義是什么?(4 分)

（3）你從上述材料中還得到了哪些啟示？（4分）

三、綜合探究題（12分）

要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題。

25.材料一：“十一五”時期，梅州經濟社會發展又邁上了一個新臺階：綜合經

濟實力不斷增強，產業結構調整步伐加快，宜居城鄉建設成效顯著，文化建設進一步加強，民生福利不斷改善……。

材料二：梅州市委、市政府提出，“十二五”期間，梅州要認真貫徹落實中央“以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主線”和省委“加快轉型升級、建設幸福廣東”的要求，全力加快綠色的經濟崛起，建設富庶美麗幸福新梅州。

（1）“十一五”時期，梅州取得一切成績和進步的根本原因是什么（2分）

（2）“十二五”期間，“以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主

線”是根據我國的哪些國情提出來的？（6分，至少三個方面）

（3）請你結合梅州實際，就“全力加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸

福新梅州”提出合理化建議。（4分，至少四條）

第五篇：九年級數學第二次質檢閱卷體會

2013---2014學年九年級第二次質檢閱卷心得體會

本次數學閱卷，我在學校的安排下參與了數學試卷的閱卷工作，經歷閱卷工作后我后深刻的體會：

1、網上閱卷是時代的發展。回顧以往的閱卷方式，對比，網上閱卷有快速、省時、省力的優點，強于筆閱試卷，網上閱卷會是發展趨勢。

2、快速。一個人只批閱一道試題，而且電腦自動翻閱試卷，節省時間，批閱試卷快，同時成績返校的時間更快。學校不僅能非常及時的得到成績，學生也可以從網上查閱自己的成績。這樣的反饋速度遠超于以前的方式。

3、便于對比。自己的批閱速度自己可以邊批改便從電腦上獲得，便于調整自己的工作速度，從而能及時地配合其他閱卷教師，從而能及時批閱試卷。

4、能及時糾正。網上閱卷會給我們一定的試批試卷時間，我們能先獲得不同的問題，為下來的真正批閱提供了較多的素材，從而便于制定批閱標準。在批改過程中一旦出現錯誤也很方便翻頁糾正。

5、建議：批閱一次試卷都要到縣城去，能不能再本校或本鎮設點批閱。