第一篇：肇慶學院迎接教育部高校畢業生就業總結宣傳工作專家組進校實地調研學習資料

肇慶學院迎接教育部高校畢業生就業總結宣傳工作專家組進校實地調研

學習資 料

肇慶學院就業處 2012年3月

●禮儀要求

1、參加座談會要注意些什么？（1）穿著整齊端莊；

（2）關掉所帶手機，以免影響專家調研和座談會；（3）坐姿要正確，不能蹺二郎腿，不得抽煙；

（4）正確理解、對待專家組調研活動，事前做好準備，臨場沉著參與，遇事不慌不亂；（5）要本著對學校負責的態度對待專家組調研，對專家的提問要認真回答，實事求是地發表意見；

（6）文明禮貌，主動與專家打招呼、問好，專家提問發言結束要說“謝謝”，離開活動場所要輕輕擺放好椅子，并主動與專家說“再見”。●校情及就業概況

2、我校的校史、學校學生規模和目前就業情況怎樣？

是在原西江大學和原肇慶教育學院的基礎上發展而來的。原西江大學的前身是肇慶地區師范學校，由廣東教育行政學院于1970年下放到肇慶地區新興縣辦學而得名。1977年，經國務院批準改名為肇慶師范專科學校，1979年，遷至現址辦學。1985年，廣東省人民政府提請國家教委備案，在肇慶師專的基礎上成立西江大學。原肇慶教育學院的前身是成立于1977年的肇慶地區師范學校，1980年更名為肇慶地區教師進修學院，1983年更名成為肇慶教育學院。2000年3月，經教育部批準兩校合并成立本科層次的肇慶學院。學校總占地面積1655畝，總建筑面積45萬平方米，現有現有全日制在校學生19750人，教職工1217人。

近年，我校認真貫徹落實科學發展觀的要求，發揮自身特色與優勢，采取有力措施破解畢業生就業難題，全力促進畢業生就業。我校2009年、2010年、2011年畢業生初次就業率分別為92.80%、95.94%、98.11%，總體就業率分別為：******；2010年有1人被評為“全國預征工作先進個人”，2011年總參某部、教育部預征工作聯合督查組對我校的預征工作給與充分肯定；2011年我校被省教廳評為“廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體”。●就業工作的基本做法

3、學校為提高人才培養質量，如何深化教育教學改革？

我校以就業為導向，積極適應經濟發展方式轉變的新要求，確立了以“培養應用型人才為主、以復合型、學術型人才為輔的多樣化人才”為目標。以加強實踐教學為重點，構建應用型人才培養體系。強化實踐教學，不斷調整人才培養方案，完善實踐教學體系。不斷加大實習、實訓經費經費投入。建設了一批校內外實訓中心，目前有實訓基地157個，其中校內的教師技能綜合訓練中心、計算機基礎課程實驗中心、光機電一體化實驗中心均為省級實驗教學示范中心。構建“2+1+1”培養模式，實施“大類培養、后期分流”，實施“平臺+模塊”的課程體系，以通識課平臺夯實學生的基礎知識，以個性發展課程模塊拓展學生的知識視野，以專業教育課程模塊打造學生堅實的專業知識和扎實的實踐能力。推進輔修課程、雙專業、雙學位教育、精英人才教育、職業技能培訓考證教育。建立起“學科專業學院制、生活社區書院制”的新型育人模式；將學生素質培養與各類文化活動結合起來，應用型、復合型、學術型人才培養成效顯著，畢業生就業創業能力增強。

4、學校對就業工作的重視程度如何？

我校認真落實畢業生就業工作“一把手”工程，成立了由校黨委書記、校長負總責的學生就業工作領導小組。校黨委會、校長行政辦公會定期研究畢業生就業工作，校黨委書記、校長與二級學院黨委書記、院長簽訂就業工作目標責任書。學校制定《肇慶學院畢業生就業工作評估實施細則》、《肇慶學院畢業生就業工作先進單位和先進個人評選辦法》，明確責任，將就業工作納入二級學院目標管理考核體系，與評先評優等掛鉤，調動了各方就業工作積極性。

5、我校就業工作的“三到位”和“四化”建設的內容是什么？

“三到位”就是確保就業工作機構、人員、經費到位。2009年7月，成立學生就業指導處，配有專職工作人員和專用工作場所，目前，校級專職人員9人，二級學院有專人負責就業工作。學校逐年加大就業工作經費投入，專項經費為畢業生就業工作提供了支撐。

“四化”就是抓好就業工作全程化、全員化、信息化、專業化建設。將就業工作與學科專業建設、教學、科研等有機結合，構建“學校統籌、院系主體、多方聯動、全員參與、全程滲透”的工作機制，學校領導、職能部門干部、二級學院教職員工全員參與，齊抓共管，確保就業工作全程化和全員化開展。2010年，市政府撥出專項款建設改造畢業生招聘廳，學校撥出專款購置了一批設備，加強和完善了就業信息化網絡建設，為畢業生就業提供優質的信息化服務。制定就業工作人員選拔、培養、使用制度，將就業工作人員年度培訓計劃納入學校教師培訓計劃，推動就業工作人員專業化。成立就業指導教研室，組建了一支專業化程度較高、結構合理、師資隊伍，目前專兼職就業指導課教師72人。

6、學校就業工作激勵機制如何？

學校制定《肇慶學院畢業生就業工作評估實施細則》、《肇慶學院畢業生就業工作先進單位和先進個人評選辦法》，明確責任，將就業工作納入二級學院目標管理考核體系，與評先評優等掛鉤，年度獎金總額達2.2萬元，調動了各方就業工作積極性。●就業工作的主要措施

7、學校對二級院系的就業工作是如何考核的？

學校出臺有關文件政策，將就業工作與二級學院的年度工作考核、二級學院領導干部年度工作考核結合起來，并通過對二級學院就業工作評估和獎勵等辦法，促進二級學院將就業工作落實到位。二級學院主動將目標任務分解到領導干部、專業教師、班主任、輔導員中，確保完成就業工作的目標與任務。現學校已形成了爭創就業先進單位與個人的工作局面。

8、學校是如何開展畢業生就業教育的？

(1)加強課程建設，發揮就業指導課的主渠道作用

我校的就業指導課納入教學計劃，制定了貫穿大學四年全程化的就業指導方案，開設《職業生涯規劃與發展》、《就業指導》兩門必修課和《公務員考試》、《面試禮儀》等選修課程，兩門必修課共40學時2學分，課程內容涵蓋職業生涯規劃、職業道德教育、創業教育、就業法律法規、就業心理調適、就業程序與注意事項、就業擇業技巧、就業形勢政策等。重視就業工作人員開展就業工作研究，通過研究總結提升，提高教學質量。出版了專著《不做白領做首領——三十名大學生草根創業紀實》，公開發表就業工作論文37篇，主持畢業生就

業研究校級課題2項

(2)充分利用第二課堂開展就業指導

每年精心組織的就業指導服務月活動，就業指導服務月分為4個板塊50多個服務項目，涵蓋就業政策宣傳、就業指導講座、行業精英進校園宣講會、優秀校友事跡經驗報告會、模擬招聘、考研經驗交流、就業論壇等。舉辦職業生涯規劃大賽、組織社會調研等活動，2011年，我校獲得廣東省職業生涯規劃大賽最佳組織獎，多名選手在省賽中獲獎。還通過成立大學生職業發展協會，編印《就業指引報》、《畢業生就業指導與服務手冊》，完善就業指導服務網站等，加強對學生的就業指導。設立就業咨詢室，完善就業咨詢工作制度，幫助學生解決就業困惑，效果明顯。

(3)加強畢業生創業教育

我校加強學生創新創業能力培養，創新創業課列入教學計劃。成立了大學生創新創業教育領導小組，建立創業基金扶持大學生創業，運用多方資源對學生創業項目給予扶持，如中國移動肇慶分公司資助我校5萬元成立MM大學生創業辦公室；肇慶市團委對進入u勢界創業大賽獲獎的創業項目提供10萬元的貼息貸款作為啟動資金。目前已經在校外建立了11個創業見習基地，校內成立了創業孵化中心，大學生創業園正在規劃建設中。近三年來，畢業生創業人數105人，經創業孵化中心培育并進入實體運作的有30多家，其中2009年畢業生梁健生“鮮果緣”水果主題連鎖店參加團省委主辦的u勢界創業大賽，進入20強，成為團省委資助創業項目，獲得3萬元資助。我校畢業生吳偉明被評為廣東省2010年大學生創業先進個人，其創辦的深圳市順安物業管理有限公司帶動了150人就業。2011年我校學生張思敏創作的視頻作品《亞運夢》，獲得全國首屆“MM百萬青年大學生創業大賽”創意孵化類金獎，中國青年報報道了她的事跡。

9、學校對拓展畢業生就業渠道采取了哪些措施？(1)全力開拓就業市場，精心組織校園招聘會 根據近年畢業生的流向，我校加大“請進來”力度，廣泛邀請用人單位來校招聘畢業生，每年都舉辦兩場大型招聘會，近百場小型招聘會。充分運用校友資源，鼓勵校友用人單位回校招聘。2010年3月在校園招聘會上設置了校友招聘專區，提供了500多個就業崗位。2011年1月、12月分別舉行了校友校園招聘專場，提供了2351多個就業崗位。校園招聘會為我校畢業生就業發揮了重要作用。

(2)廣泛收集需求信息，拓寬就業渠道

我校實行“內合外聯”的策略，動員全校教工廣泛收集用人單位的需求信息，并通過校園網、宣傳公告欄、手機短信平臺等及時向學生公布。完善就業網站（就業信息服務平臺）建設（網址http://jyzd.zqu.edu.cn/），努力實現就業工作信息化，提高就業工作效率。我校還與廣東省人才信息網、肇慶市人才網等建立合作關系，共享網絡平臺發布畢業生求職與人才需求信息，拓寬畢業生的就業渠道。

(3)拓展就業實習基地，鞏固就業市場

我校加強見習、實習、就業“三位一體”基地建設，在已建立的見習、實習實訓基地有針對性的地建設就業實習基地。目前每個專業均有實習基地，如“廣東風華科技有限公司”、“廣東宏圖科技有限公司”、“亞洲鋁業廣東有限公司”等企業以及省內一大批中小學每年都優先選用我校實習生，就業實習基地對促進畢業生就業發揮了積極作用。

10、學校的就業信息化建設及服務功能如何？

學校建立了完善就業服務網，有獨立設置了服務器，增強就業信息化功能。就業服務網

實現了校級就業網與二級學院就業網、上級就業服務網、各級政府就業服務網、等進行對接，使就業服務網成為了進行就業政策宣傳、就業教育指導、就業供需信息發布、就業網上面試、職業測評等平臺，實現了畢業生與用人單位、學校與用人單位的資源共享。

11、學校對畢業生服務基層，促進畢業生工作有什么措施？

學校出臺優惠政策，對到“西部計劃”、“三支一扶”等基層項目就業的畢業生給予表彰獎勵或減免學費。近年來，我校到基層就業的畢業生占當年畢業生總數的86%以上。

12、學校對畢業生中的弱勢群體提供幫扶服務？

我校十分重視對家庭經濟困難生、少數民族生、殘疾人畢業生的幫扶工作，采取建立臺賬、個別咨詢、專項幫扶、重點跟蹤的“一對一”工作策略，提高他們就業的信心和成功率。免費組織專車帶領他們參加省、地市舉辦的招聘會。學校還對上述學生每人發放300元求職補貼，想方設法幫助他們落實用人單位。

13、近幾年來我校的總體就業率如何？

近年來，我校克服地方高校、山區城市等不利因素，通過深化教學改革以提高畢業生就業競爭力，加強就業教育與創業教育，多渠道拓寬就業渠道等方法，使得畢業生初次就業率和總體就業率穩中有升，2009年、2010年、2011年，我校畢業生初次就業率分別為92.80%、95.94%、98.11%，總體就業率分別為：*********

14、我校畢業生到基層就業的情況怎樣？

近幾年，我校畢業生到基層就業情況為：2009年2251人，占當年畢業生總數的86.38%；2010年2262人，占當年畢業生總數的87.75%；2011年3285人，占當年畢業生總數的88.66%。畢業生踴躍到地方基礎教育戰線、中小型企業等城鄉基層就業，并受到用人單位的肯定，贊譽我校畢業生下得去、用得上、留得住。

15、我校畢業生就業質量如何？

2011年，有140名畢業生進入國有大中型企業和政府機關工作，比2010年增加了89%；34名畢業生考上碩士研究生，與2010年持平；專升本326名，比2010年增加了95%； 2011屆本科畢業生到深圳、珠海就業的266名，比2010屆增加33%。目前，我校已有60名2012屆畢業生與風華高科、中國電信等國有大中型企業和懷集教育局、龍文教育等教育單位成功簽約,2012屆畢業生就業質量有望再創新高。

16、就業工作的特色亮點

（1）構建應用型人才培養體系，提高畢業生就業創業能力

我校以就業為導向，確立以“培養應用型人才為主、以復合型、學術型人才為輔的多樣化人才”為目標。以加強實踐教學為重點，構建應用型人才培養體系。實施“2+1+1”培養模式，實行“大類培養、后期分流”，“平臺+模塊”的課程體系，以通識課平臺夯實學生的基礎知識，以個性發展課程模塊拓展學生的知識視野，以專業教育課程模塊打造學生堅實的專業知識和扎實的實踐能力.建立起“學科專業學院制，生活社區書院制”的新型模式，將學生素質培養與各類文化活動結合起來，應用型人才培養成效顯著，畢業生就業創業能力增強，贏得社會和用人單位的好評。加強見習、實習、就業“三位一體”基地建設，每個專 4

業都有就業實習基地，就業實習基地對促進畢業生就業發揮了積極作用。

（2）構建全方位就業指導體系，引導畢業生到城鄉基層就業

構建“全程化、全員化、信息化專業化、”就業指導體系，開展職業生涯規劃指導、就業指導、創業指導。從一年級抓起，貫穿在學四年。通過課堂主渠道、社團活動、就業咨詢、社會調研等，以“就業知識競賽”活動為抓手，宣傳就業政策，弘揚到基層就業的典型人物事跡，全面引導畢業生到城鄉基層就業。實行優惠政策，對到“西部計劃”、“三支一扶”等基層項目就業的畢業生給予表彰獎勵。近年來，我校到基層就業的畢業生占當年畢業生總數的86%以上。

（3）把校友工作與就業工作結合，創新畢業生就業工作新思路

設立學生就業指導處，與校友工作辦公室合署辦公，這種機構設置在廣東省是首創，旨在加強運用校友資源為畢業生就業提供更多的幫助，在實際運行中也取得良好效果。

通過建立各地校友會、校友聯絡處，加強與校友們的聯系和溝通，運用校友資源為畢業生就業工作出力獻策。依托各地的校友會、校友聯絡處建立畢業生就業指導站，廣泛收集當地最新的就業信息反饋回母校，為到當地求職就業的畢業生提供必要的幫助。近兩年，成功舉辦校友用人單位招聘會，共提供了2851多個就業崗位。

充分利用校友就業、創業的成功經驗，指導畢業生就業、創業。聘任校友擔任就業、創業教育兼職講師，校友們的言傳身教，感染了同學們面向基層就業、創業的信心和決心。成立了由校友捐資的“大學生創業扶持資金”，重點扶持科技含量高，有發展前景的創業項目。校友資源在畢業生就業創業中發揮了重要的作用。

（4）建立畢業生入伍預征工作長效機制，預征工作成效顯著

我校重視國防教育，學校把入伍預征工作納入學校的總體工作安排，納入國防教育體系，形成“始于新生入學國防教育、鞏固提高貫穿大學四年、檢驗成果在畢業前夕”的預征工作思路。每年精心組織“預征宣傳動員周”，扎實開展“五個一”活動。加強與當地兵役機關溝通合作，健全高校畢業生入伍預征協調機制。建立“一站式”服務平臺，做好畢業生預征工作后續服務。預征工作成效顯著，得到了教育部、總參謀部預征工作督查組的充分肯定。三年來，為部隊輸送了32名優秀士兵。其中有3名考取了軍校，2名改為士官，大部分同學都榮立三等功。我校女生梁文玉入伍不到一年，練成了“神槍手”，被譽為“西沙玫瑰”，中新網報道了她的事跡。2009、2010、2011年畢業生入伍預征工作受到省教育廳的通報表揚，2010年有1人被評為“全國預征工作先進個人”。

第二篇：肇慶學院畢業生就業總結學習資料

肇慶學院迎接教育部高校畢業生就業總結宣傳工作進校實地調研

學習資 料

肇慶學院就業處 2012年3月

●禮儀要求

1、參加座談會要注意些什么？（1）穿著整齊端莊；

（2）關掉所帶手機，以免影響專家調研和座談會；（3）坐姿要正確，不能蹺二郎腿，不得抽煙；

（4）正確理解、對待專家組調研活動，事前做好準備，臨場沉著參與，遇事不慌不亂；（5）要本著對學校負責的態度對待專家組調研，對專家的提問要認真回答，實事求是地發表意見；

（6）文明禮貌，主動與專家打招呼、問好，專家提問發言結束要說“謝謝”，離開活動場所要輕輕擺放好椅子，并主動與專家說“再見”。●校情及就業概況

2、我校的校史、學校學生規模和目前就業情況怎樣？

是在原西江大學和原肇慶教育學院的基礎上發展而來的。原西江大學的前身是肇慶地區師范學校，由廣東教育行政學院于1970年下放到肇慶地區新興縣辦學而得名。1977年，經國務院批準改名為肇慶師范專科學校，1979年，遷至現址辦學。1985年，廣東省人民政府提請國家教委備案，在肇慶師專的基礎上成立西江大學。原肇慶教育學院的前身是成立于1977年的肇慶地區師范學校，1980年更名為肇慶地區教師進修學院，1983年更名成為肇慶教育學院。2000年3月，經教育部批準兩校合并成立本科層次的肇慶學院。學校總占地面積1655畝，總建筑面積45萬平方米，現有現有全日制在校學生19750人，教職工1217人。

近年，我校認真貫徹落實科學發展觀的要求，發揮自身特色與優勢，采取有力措施破解畢業生就業難題，全力促進畢業生就業。我校2009年、2010年、2011年畢業生初次就業率分別為92.80%、95.94%、98.11%，總體就業率分別為：99.29%、99.57%、99.78%；2010年有1人被評為“全國預征工作先進個人”，2011年總參某部、教育部預征工作聯合督查組對我校的預征工作給予充分肯定；2011年我校被省教廳評為“廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體”。●就業工作的基本做法

3、學校為提高人才培養質量，如何深化教育教學改革？

我校以就業為導向，積極適應經濟發展方式轉變的新要求，確立了以“培養應用型人才為主、以復合型、學術型人才為輔的多樣化人才”為目標。以加強實踐教學為重點，構建應用型人才培養體系。強化實踐教學，不斷調整人才培養方案，完善實踐教學體系。不斷加大實習、實訓經費投入。建設了一批校內外實訓中心，目前有實訓基地157個，其中校內的教師技能綜合訓練中心、計算機基礎課程實驗中心、光機電一體化實驗中心均為省級實驗教學示范中心。構建“2+1+1”培養模式，實施“大類培養、后期分流”，實施“平臺+模塊”的

課程體系，以通識課平臺夯實學生的基礎知識，以個性發展課程模塊拓展學生的知識視野，以專業教育課程模塊打造學生堅實的專業知識和扎實的實踐能力。推進輔修課程、雙專業、雙學位教育、精英人才教育、職業技能培訓考證教育。建立起“學科專業學院制、生活社區書院制”的新型育人模式；將學生素質培養與各類文化活動結合起來，應用型、復合型、學術型人才培養成效顯著，畢業生就業創業能力增強。

4、學校對就業工作的重視程度如何？

我校認真落實畢業生就業工作“一把手”工程，成立了由校黨委書記、校長負總責的學生就業工作領導小組。校黨委會、校長行政辦公會定期研究畢業生就業工作，校黨委書記、校長與二級學院黨委書記、院長簽訂就業工作目標責任書。學校制定《肇慶學院畢業生就業工作評估實施細則》、《肇慶學院畢業生就業工作先進單位和先進個人評選辦法》，明確責任，將就業工作納入二級學院目標管理考核體系，與評先評優等掛鉤，調動了各方就業工作積極性。

5、我校就業工作的“三到位”和“四化”建設的內容是什么？

“三到位”就是確保就業工作機構、人員、經費到位。2009年7月，成立學生就業指導處，配有專職工作人員和專用工作場所，目前，校級專職人員9人，二級學院有專人負責就業工作。學校逐年加大就業工作經費投入，專項經費為畢業生就業工作提供了支撐。

“四化”就是抓好就業工作全程化、全員化、信息化、專業化建設。將就業工作與學科專業建設、教學、科研等有機結合，構建“學校統籌、院系主體、多方聯動、全員參與、全程滲透”的工作機制，學校領導、職能部門干部、二級學院教職員工全員參與，齊抓共管，確保就業工作全程化和全員化開展。2010年，市政府撥出專項款建設改造畢業生招聘廳，學校撥出專款購置了一批設備，加強和完善了就業信息化網絡建設，為畢業生就業提供優質的信息化服務。制定就業工作人員選拔、培養、使用制度，將就業工作人員培訓計劃納入學校教師培訓計劃，推動就業工作人員專業化。成立就業指導教研室，組建了一支專業化程度較高、結構合理的師資隊伍，目前專兼職就業指導課教師72人。

6、學校就業工作激勵機制如何？

學校制定《肇慶學院畢業生就業工作評估實施細則》、《肇慶學院畢業生就業工作先進單位和先進個人評選辦法》，明確責任，將就業工作納入二級學院目標管理考核體系，與評先評優等掛鉤，獎金總額達2.2萬元，調動了各方就業工作積極性。●就業工作的主要措施

7、學校對二級院系的就業工作是如何考核的？

學校出臺有關文件政策，將就業工作與二級學院的工作考核、二級學院領導干部工作考核結合起來，并通過對二級學院就業工作評估和獎勵等辦法，促進二級學院將就業工作落實到位。二級學院主動將目標任務分解到領導干部、專業教師、班主任、輔導員中，確保完成就業工作的目標與任務。現學校已形成了爭創就業先進單位與個人的工作局面。

8、學校是如何開展畢業生就業教育的？

(1)加強課程建設，發揮就業指導課的主渠道作用

我校的就業指導課納入教學計劃，制定了貫穿大學四年全程化的就業指導方案，開設《職業生涯規劃與發展》、《就業指導》兩門必修課和《公務員考試》、《面試禮儀》等選修課程，兩門必修課共40學時2學分，課程內容涵蓋職業生涯規劃、職業道德教育、創業教育、就業法律法規、就業心理調適、就業程序與注意事項、就業擇業技巧、就業形勢政策等。重視就業工作人員開展就業工作研究，通過研究總結提升，提高教學質量。出版了專著《不做

白領做首領——三十名大學生草根創業紀實》，公開發表就業工作論文37篇，主持畢業生就業研究校級課題2項。

(2)充分利用第二課堂開展就業指導

每年精心組織的就業指導服務月活動，就業指導服務月分為4個板塊50多個服務項目，涵蓋就業政策宣傳、就業指導講座、行業精英進校園宣講會、優秀校友事跡經驗報告會、模擬招聘、考研經驗交流、就業論壇等。舉辦職業生涯規劃大賽、組織社會調研等活動，2011年，我校獲得廣東省職業生涯規劃大賽最佳組織獎，多名選手在省賽中獲獎。還通過成立大學生職業發展協會，編印《就業指引報》、《畢業生就業指導與服務手冊》，完善就業指導服務網站等，加強對學生的就業指導。設立就業咨詢室，完善就業咨詢工作制度，幫助學生解決就業困惑，效果明顯。

(3)加強畢業生創業教育

我校加強學生創新創業能力培養，創新創業課列入教學計劃。成立了大學生創新創業教育領導小組，建立創業基金扶持大學生創業，運用多方資源對學生創業項目給予扶持，如中國移動肇慶分公司資助我校5萬元成立MM大學生創業辦公室；肇慶團市委對進入u勢界創業大賽獲獎的創業項目提供10萬元的貼息貸款作為啟動資金。目前已經在校外建立了11個創業見習基地，校內成立了創業孵化中心，大學生創業園正在規劃建設中。近三年來，畢業生創業人數105人，經創業孵化中心培育并進入實體運作的有30多家，其中2009年畢業生梁健生“鮮果緣”水果主題連鎖店參加團省委主辦的u勢界創業大賽，進入20強，成為團省委資助創業項目，獲得3萬元資助。我校畢業生吳偉明被評為廣東省2010年大學生創業先進個人，其創辦的深圳市順安物業管理有限公司帶動了150人就業。2011年我校學生張思敏創作的視頻作品《亞運夢》，獲得全國首屆“MM百萬青年大學生創業大賽”創意孵化類金獎，中國青年報報道了她的事跡。

9、學校對拓展畢業生就業渠道采取了哪些措施？(1)全力開拓就業市場，精心組織校園招聘會

根據近年畢業生的流向，我校加大“請進來”力度，廣泛邀請用人單位來校招聘畢業生，每年都舉辦兩場大型招聘會，近百場小型招聘會。充分運用校友資源，鼓勵校友用人單位回校招聘。2010年3月在校園招聘會上設置了校友招聘專區，提供了500多個就業崗位。2011年1月、12月分別舉行了校友校園招聘專場，提供了2351多個就業崗位。校園招聘會為我校畢業生就業發揮了重要作用。

(2)廣泛收集需求信息，拓寬就業渠道

我校實行“內合外聯”的策略，動員全校教工廣泛收集用人單位的需求信息，并通過校園網、宣傳公告欄、手機短信平臺等及時向學生公布。完善就業網站（就業信息服務平臺）建設（網址http://jyzd.zqu.edu.cn/），努力實現就業工作信息化，提高就業工作效率。我校還與廣東省人才信息網、肇慶市人才網等建立合作關系，共享網絡平臺發布畢業生求職與人才需求信息，拓寬畢業生的就業渠道。

(3)拓展就業實習基地，鞏固就業市場

我校加強見習、實習、就業“三位一體”基地建設，在已建立的見習、實習實訓基地有針對性地建設就業實習基地。目前每個專業均有實習基地，如“廣東風華科技有限公司”、“廣東宏圖科技有限公司”、“亞洲鋁業廣東有限公司”等企業以及省內一大批中小學每年都優先選用我校實習生，就業實習基地對促進畢業生就業發揮了積極作用。

10、學校的就業信息化建設及服務功能如何？

學校建立了完善的業服務網，設置獨立的網絡服務器，增強就業信息化功能。就業服務網實現了校級就業網與二級學院就業網、上級就業服務網、各級政府就業服務網等進行對接，使就業服務網成為進行就業政策宣傳、就業教育指導、就業供需信息發布、就業網上面試、職業測評等平臺，實現了畢業生與用人單位、學校與用人單位的資源共享。

11、學校對畢業生服務基層，促進畢業生工作有什么措施？

學校出臺優惠政策，對到“西部計劃”、“三支一扶”等基層項目就業的畢業生給予表彰獎勵或減免學費。近年來，我校到基層就業的畢業生占當年畢業生總數的86%以上。

12、學校對畢業生中的弱勢群體提供哪些幫扶服務？

我校十分重視對家庭經濟困難生、少數民族生、殘疾人畢業生的幫扶工作，采取建立臺賬、個別咨詢、專項幫扶、重點跟蹤的“一對一”工作策略，提高他們就業的信心和成功率。免費組織專車帶領他們參加省、地市舉辦的招聘會。學校還對上述學生每人發放300元求職補貼，想方設法幫助他們落實用人單位。

13、近幾年來我校的總體就業率如何？

近年來，我校克服地方高校、山區城市等不利因素，通過深化教學改革以提高畢業生就業競爭力，加強就業教育與創業教育，多渠道拓寬就業渠道等方法，使得畢業生初次就業率和總體就業率穩中有升，2009年、2010年、2011年，我校畢業生初次就業率分別為92.80%、95.94%、98.11%，總體就業率分別為：：99.29%、99.57%、99.78%。

14、我校畢業生到基層就業的情況怎樣？

近幾年，我校畢業生到基層就業情況為：2009年2251人，占當年畢業生總數的86.38%；2010年2262人，占當年畢業生總數的87.75%；2011年3285人，占當年畢業生總數的88.66%。畢業生踴躍到地方基礎教育戰線、中小型企業等城鄉基層就業，并受到用人單位的肯定，贊譽我校畢業生下得去、用得上、留得住。

15、我校畢業生就業質量如何？

2011年，有140名畢業生進入國有大中型企業和政府機關工作，比2010年增加了89%；34名畢業生考上碩士研究生，與2010年持平；專升本326名，比2010年增加了95%； 2011屆本科畢業生到深圳、珠海就業的266名，比2010屆增加33%。目前，我校已有60名2012屆畢業生與風華高科、中國電信等國有大中型企業和懷集教育局、龍文教育等教育單位成功簽約,2012屆畢業生就業質量有望再創新高。

16、就業工作的特色亮點

（1）構建應用型人才培養體系，提高畢業生就業創業能力

我校以就業為導向，確立以“培養應用型人才為主、以復合型、學術型人才為輔的多樣化人才”為目標。以加強實踐教學為重點，構建應用型人才培養體系。實施“2+1+1”培養模式，實行“大類培養、后期分流”，“平臺+模塊”的課程體系，以通識課平臺夯實學生的基礎知識，以個性發展課程模塊拓展學生的知識視野，以專業教育課程模塊打造學生堅實的專業知識和扎實的實踐能力。建立起“學科專業學院制，生活社區書院制”的新型模式，將學生素質培養與各類文化活動結合起來，應用型人才培養成效顯著，畢業生就業創業能力增強，贏得社會和用人單位的好評。加強見習、實習、就業“三位一體”基地建設，每個專

業都有就業實習基地，就業實習基地對促進畢業生就業發揮了積極作用。

（2）構建全方位就業指導體系，引導畢業生到城鄉基層就業

構建“全程化、全員化、信息化、專業化”就業指導體系，開展職業生涯規劃指導、就業指導、創業指導。從一年級抓起，貫穿在學四年。通過課堂主渠道、社團活動、就業咨詢、社會調研等，以“就業知識競賽”活動為抓手，宣傳就業政策，弘揚到基層就業的典型人物事跡，全面引導畢業生到城鄉基層就業。實行優惠政策，對到“西部計劃”、“三支一扶”等基層項目就業的畢業生給予表彰獎勵。近年來，我校到基層就業的畢業生占當年畢業生總數的86%以上。

（3）把校友工作與就業工作相結合，創新畢業生就業工作新思路

設立學生就業指導處，與校友工作辦公室合署辦公，這種機構設置在廣東省是首創，旨在加強運用校友資源為畢業生就業提供更多的幫助，在實際運行中也取得良好效果。

通過建立各地校友會、校友聯絡處，加強與校友們的聯系和溝通，運用校友資源為畢業生就業工作出力獻策。依托各地的校友會、校友聯絡處建立畢業生就業指導站，廣泛收集當地最新的就業信息反饋回母校，為到當地求職就業的畢業生提供必要的幫助。近兩年，成功舉辦校友用人單位招聘會，共提供了2851多個就業崗位。

充分利用校友就業、創業的成功經驗，指導畢業生就業、創業。聘任校友擔任就業、創業教育兼職講師，校友們的言傳身教，感染了同學們面向基層就業、創業的信心和決心。成立了由校友捐資的“大學生創業扶持資金”，重點扶持科技含量高，有發展前景的創業項目。校友資源在畢業生就業創業中發揮了重要的作用。

（4）建立畢業生入伍預征工作長效機制，預征工作成效顯著

我校重視國防教育，學校把入伍預征工作納入學校的總體工作安排，納入國防教育體系，形成“始于新生入學國防教育、鞏固提高貫穿大學四年、檢驗成果在畢業前夕”的預征工作思路。每年精心組織“預征宣傳動員周”，扎實開展“五個一”活動。加強與當地兵役機關溝通合作，健全高校畢業生入伍預征協調機制。建立“一站式”服務平臺，做好畢業生預征工作后續服務。預征工作成效顯著，得到了教育部、總參謀部預征工作督查組的充分肯定。三年來，為部隊輸送了32名優秀士兵。其中有3名考取了軍校，2名改為士官，大部分同學都榮立三等功。我校女生梁文玉入伍不到一年，練成了“神槍手”，被譽為“西沙玫瑰”，中新網報道了她的事跡。2009、2010、2011年畢業生入伍預征工作受到省教育廳的通報表揚，2010年有1人被評為“全國預征工作先進個人”。

第三篇：教育部-辦公廳關于開展2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作的通知

教學廳函[2011]18號

教育部辦公廳關于開展2011-2012

高校畢業生就業總結宣傳工作的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），有關省（區、市）人力資源社會保障廳（局），福建省公務員局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為深入貫徹落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業生就業服務體系”的講話精神以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》要求，進一步推動各地各高校主動適應經濟社會發展需要，深化高等教育教學及人才培養模式改革，將高校畢業生就業工作與全面提高高等教育質量緊密結合，建立畢業生就業和人才培養良性互動的長效機制，我部決定啟動2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作，認真總結并廣泛宣傳就業典型經驗高校在就業及改革方面的典型做法和特色經驗，切實發揮就業典型的示范引領作用，不斷開創就業創業工作新局面。

總結宣傳工作由我部高校學生司指導，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心組織實施。

請各省級就業主管部門、各高等學校加強組織領導，嚴格按照《2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作實施方案》、《2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作申報內容》和《2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作材料報送要求及方式》的相關要求（詳見附件），認真做好相關工作。

各省級就業主管部門要進一步加強領導，加大對就業典型經驗高校的宣傳力度，采取多種方式給予鼓勵和支持，不斷探索建立長效機制的有效途徑，積極推廣典型經驗高校的特色做法，不斷深化改革，通過促進高校畢業生就業，推動高等教育質量的提高。聯系人：馮 明、邱佳娜

聯系電話：010-82332917；010-82332889

電子郵箱：jyzjxc@moe.edu.cn

附件：1.2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作實施方案.doc

2.2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作申報內容.doc

3.2011-2012高校畢業生就業總結宣傳工作材料報送要求及方式.doc

教育部辦公廳

二○一一年九月十日