第一篇：生日宴會之人物素描

生日宴會之人物素描

一、葉子在酒過三巡才翩然而入，一屋的人高叫：“遲到！遲到！罰酒！罰酒！”

葉子面若桃花，身似雨燕。邊脫外套邊巧笑倩兮：“堵車，能怪我嗎？”

男女老同學(xué)紛紛伸出手，葉子明星似的，一一握過。到了Tom面前，卻來了個西式擁抱，一屋人立即起哄，Tom早陶醉了。旁邊的班主任老師泰然自若，一副穩(wěn)坐釣魚臺狀，大家開始吼道：“還有我們敬愛的班主任王老師，你也該擁抱！”

葉子紅撲撲的臉頰卻沒有貼過去，只拉著老師的手，搖了兩搖，嘴里熱情似火，表達(dá)著最真摯的問候。

旋即葉子落座，眾人舉杯，她卻飲茶，稱身體不適。于是物竟天擇，很自然的，在隨后的筵席中，傳杯換盞，觚籌交錯，大家逐漸忘卻了她。從絢麗的開場到轉(zhuǎn)眼的寂寥，原來也不過剎那芳華。葉子一個人安靜地吃著看著。這熱鬧里，她名副其實(shí)像一片葉子，是無關(guān)緊要的陪襯，并非主角。

葉子從小到大，一直都不是中心人物。背地里說小話發(fā)雜音者有她，真正拿頭露臉顯本事時她又上不得場，枉自有一副好容貌。李笠翁說女人的態(tài)比貌重要，看來一點(diǎn)不假。若女子有三分姿態(tài)七分容貌跟七分姿態(tài)三分容貌相比照，后者顯然要勝出。十全十美的美人紙畫中層出不窮。而態(tài)者，氣質(zhì)也！

二、年輕的男老師站在講臺上，滔滔不絕，口若懸河，引伸自如，再加上有淵博的學(xué)識，或翩翩的風(fēng)度，臺下教室里個個情竇初開的女生早暈乎乎虛擬著來一段師生戀。當(dāng)年的英語老師徐洋便屬于此等人物。雖然沒有留學(xué)的背景，但那口美式英語倒也地道標(biāo)準(zhǔn)。女生們?yōu)橹畠A倒。私下里還給他一個綽號Tom。后來又在前面添了個Little，美其名曰天真可愛小湯姆。這個綽號一屆一屆往下流傳，直到徐洋升官上調(diào)到別校。

這世上有的事情就那么滑稽，跟你休戚相關(guān)，大家都明白，惟獨(dú)自己毫不知情。恐怕徐洋老師至今還不知道：徐洋=小湯姆。

徐洋雖然是眾女弟子的偶像，卻在老婆眼中成了個享受慈悲的可憐蟲：“當(dāng)年要不是我嫁給你----------”弦外之音為你至今怕還是光棍一條呢！

徐洋嘿嘿一笑。態(tài)度非常端正，充分滿足了老婆大人的虛榮心：“這正說明你慧眼識英雄！如果不是我先下手為強(qiáng)，很可能你就得跟那個米花糖成親了！”

米花糖當(dāng)年跟徐洋是情敵。徐洋婚后仍耿耿于懷，與女兒攻守同謀，直接給情敵取了個米花糖的雅號。其實(shí)，人家無論人品氣質(zhì)外貌等等一點(diǎn)都不像米花糖，只因家鄉(xiāng)特產(chǎn)米花糖，被一種借代修辭手法暗算了。

蓉哥以耿直豪爽著稱，連名字也帶哥們意氣。她本來坐在壽星旁邊，幾杯開場酒下肚，便率先舉著杯子依次去敬酒，到了徐洋跟前，干脆拉過椅子坐下來，兩人酒話連篇，都是同一級別的話婁子，徐洋借著酒勁，從英文扯到法文又從法文扯到德文，去年免費(fèi)陪同當(dāng)翻譯去了趟德國，這經(jīng)歷讓他念念不忘，明年將去英國洽談兩校互通留學(xué)生，諸如此類，各國詞語頻頻出現(xiàn)，蓉哥也不是省油的燈，詰哩呱啦海聊一通，到最后，徐洋跟她的關(guān)系除了師生關(guān)系外，還有一層更為密切的關(guān)系，蓉哥直截了當(dāng)，順理成章地稱呼徐洋為：“姐夫！一家人不說兩家話，這酒，我們把它干了！”

壽星看不過：“哪里跑出來的小姨妹？”

蓉哥一仰脖子喝了杯中五糧液，“知道嗎？Tom 前面的那個little是我想出的。”說完，又對著徐洋，“姐夫，你知不知道你的英文名字叫Little Tom？”

“天哪！”徐洋狂暈！冥冥之中，真是一報(bào)還一報(bào)。米花糖該無比欣慰了！

三、生活像條河，人便像石頭，有的被沖刷得細(xì)膩圓潤，再無半點(diǎn)棱角，有的卻鋒芒畢露，一副全世界石頭千千萬，我是那獨(dú)一無二的最有個性的一小個。當(dāng)然，更多的是普通、平凡、毫無特色。

張澤無疑屬于前者。笑容可掬，和諧可親。他中等個兒，微胖，圓臉圓眼睛圓潤的性格和脾氣。前年公派去美國考察半年，回來后首先在著裝上發(fā)生了變化。收藏起了西裝和公文包，代之以休閑服和斜挎包。

張澤在政府部門供職，人緣挺好，似乎任何人都覺得自己跟張主任特別近乎，可以稱兄道弟。他永遠(yuǎn)不是特別顯眼，但永遠(yuǎn)都是你最真摯的朋友。

當(dāng)蓉哥向徐洋老師敬酒的時候，張澤體貼地走到班主任王彬跟前，有理有節(jié)地跟老師匯報(bào)生活工作情況，像當(dāng)年匯報(bào)思想似的。兩杯酒自然而然地就下了肚，王彬有些陶醉。畢竟，自己一輩子教書育人，弟子們都有出息了。

張澤又邀蓉哥合敬徐洋老師和王彬老師。徐洋有些喝高了：“張澤，你小子如今混得不錯，當(dāng)年學(xué)校里怎么沒把你看出來呢？”

壽星聽了此話，立即站起來：“徐老師，說明你嚴(yán)重近視！當(dāng)年我就看出來了！所謂人以類聚物以群分。我的朋友一個賽一個！”

張澤一張圓臉笑得特別燦爛可愛，“來，來，來，干了這杯再接著說我不遲。”

至此，兩瓶五糧液全空。

四、壽星，女，美女。年齡保密，財(cái)產(chǎn)不詳。有一個冰清玉潔的名字，雪蓮。

雪蓮在機(jī)關(guān)大院長大。父親職位不高，為人正直，愛好文學(xué)。深受古典詩詞影響，給兩個女兒取名字以蓮為形象寄托，愿她們像蓮花一樣美麗圣潔，出淤泥而不染。

雪蓮不負(fù)父望，繼承了父親的優(yōu)良秉賦，在柔弱的外表下更有一種瀟灑男兒的風(fēng)范。張澤說她是女中豪杰，可以為朋友兩肋插刀。她就不無遺憾地說，“可惜投胎時，性別弄反了。否則，真跟你稱兄道弟了！”

雪蓮自幼善舞。有一年元旦文藝匯演，她披著綢緞被面、戴著大草帽跳的斗牛舞的經(jīng)典形象轟動一時。父親認(rèn)為舞蹈只是一種業(yè)余愛好，正如他會拉二胡一樣，陶冶性情，修煉氣質(zhì)。跳舞？能有什么正當(dāng)職業(yè)。父親的觀念決定了她的命運(yùn)。她踏上了“萬般皆下品，惟有讀書高”的求學(xué)道路。

舞蹈是肢體語言的藝術(shù)。雪蓮隨著音樂轉(zhuǎn)動的時候，誰都會覺得她是一個精靈。她的四肢修長，腰如楊柳，眉如春山。偏偏兩只眼睛特別明亮，愛恨都從雙眸里飛出。有一回，大街上美女被人跟蹤。她快，他也快。她慢，他也慢。她不耐煩了，猛回頭，逼視那人，兩只眼睛像兩把鋒利的快刀，“唰”“唰”甩了過去，那人吃不消，臉先紅了，側(cè)身開溜。后來在組織部某科室再遇此人，是個科長，兀自笑個不停。科長心有余悸：“雪蓮?fù)荆仪槟隳谴伟盐耶?dāng)壞人了。回頭看我的眼神，刀子一樣，真讓人不寒而栗。”

當(dāng)年教室里有一名言條幅：對待同志像春天般溫暖，對待敵人像嚴(yán)冬一樣無情。這話用在雪蓮身上再恰當(dāng)不過。

從小到大，她始終都是中心，學(xué)校，單位，家里，光環(huán)一圈一圈的像彩虹似的圍繞著她。如今，歲月流逝，她開始淡出。就像此刻，只含笑感謝著各位良師益友。友誼地久天長！

“非常感謝兩位老師和各位同學(xué)的光臨。謝謝你們還記得我的生日。下午，我跟老公商量說你們要來給我過生日，老公很知趣，他說我認(rèn)識你們的歷史比認(rèn)識他的時間還長，他就不來攪和了。”

雪蓮給兩位老師讓了上座，將中心聚集在老師那里。自己當(dāng)壽星也不能蓋過老師的地位。只是當(dāng)酒店經(jīng)理推著蛋糕進(jìn)來時，她才再次成為中心。臉上閃現(xiàn)出小女孩般的光輝，眾聲齊唱生日歌，許愿的她，幸福地沉醉了，無比感恩。

2004年12月5日 星期日

第二篇：人物素描

《人物素描》課程教學(xué)計(jì)劃

（一）課程性質(zhì)

素描是一切造型藝術(shù)中重要的基礎(chǔ)課之一。素描這一概念的提出，從廣義講，他泛指一切單色繪畫。除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描提供了認(rèn)識論和方法論的研究內(nèi)容。本大綱是結(jié)合繪畫藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的普通性和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的特殊性制定的，在課時安排與教學(xué)內(nèi)容的分配上做了科學(xué)、具體的設(shè)計(jì)。

（二）教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

1、通過本課程的教學(xué)、訓(xùn)練學(xué)生對構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、量感等視知覺要素方面的敏感感受與把握。

2、在寫生訓(xùn)練中掌握技術(shù)性表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的造型能力素質(zhì)，在形象中寄托個人造型理想。

3、通過寫實(shí)素描、設(shè)計(jì)素描、意象素描內(nèi)容的進(jìn)行，解決學(xué)生在設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的造型意圖。注重理性認(rèn)識、結(jié)構(gòu)認(rèn)識、形式法則的認(rèn)識。開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生能夠從素描的造型過程中去發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)，為后面的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)教學(xué)內(nèi)容

素描基礎(chǔ)理論（素描的概念、素描的觀察認(rèn)識及表現(xiàn)）素描基礎(chǔ)技法

1、靜物素描寫生（石膏幾何體寫生、玻璃金屬器皿、水果蔬菜、鳥禽標(biāo)本、五金制品、石膏像等各類靜物寫生練習(xí)）。

2、人物頭像、胸像、半身及全身素描

3、人體素描

4、風(fēng)景素描（速寫）

（四）教學(xué)時數(shù) 本課程在一、二、三學(xué)期開設(shè)根據(jù)不同專業(yè)方向，每周 8--14 學(xué)時，總課時為 1 72 學(xué)時。共學(xué)分

第一學(xué)期：石膏幾何形體、靜物、石膏像寫生72學(xué)時；

第二學(xué)期：人物素描、人體寫生 70 學(xué)時； 第三學(xué)期：風(fēng)景素描30學(xué)時。

（五）教學(xué)方法

以課堂寫生為主，輔以速寫、默寫和臨摹等。

1、在方法上注重基本功訓(xùn)練，注重寫生練習(xí)，在寫實(shí)素描的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展到設(shè)計(jì)素描、意象素描（此部分可安排在課外進(jìn)行）。在時間安排上，中、短期作業(yè)與速寫練習(xí)相結(jié)合。

2、教材編排、課堂講授、作業(yè)練習(xí)，應(yīng)遵循從簡到繁，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的原則；在教學(xué)內(nèi)容上靜物、石膏像、人物頭像、胸像、全身及人體寫生密切結(jié)合，穿插進(jìn)行。

3、堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，在教學(xué)中注意學(xué)生個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)感受，引導(dǎo)學(xué)生研究正確的觀察方法和表現(xiàn)方法；注重構(gòu)成結(jié)構(gòu)、線結(jié)構(gòu)、明暗結(jié)構(gòu)等反面的研究。

4、在教學(xué)中注重學(xué)生對素描造型的基本規(guī)律的掌握，運(yùn)用多種材料多種表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生研究把握形體、結(jié)構(gòu)、空間、體積、色調(diào)、質(zhì)量感等的表現(xiàn)。

5、課堂作業(yè)以寫生訓(xùn)練為主，速寫、默寫相結(jié)合，以利于提高學(xué)生的觀察、感受、分析和想象創(chuàng)造能力。

6、利用各類資料和電化教學(xué)手段，觀摩和欣賞古今中外優(yōu)秀的素描作品，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。

（六）面向?qū)I(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)系：公共藝術(shù)與裝飾繪畫方向、視覺傳達(dá)方向、服裝設(shè)計(jì)方向、商業(yè)展示與室內(nèi)設(shè)計(jì)方向。

第一章 概述 [教學(xué)目的]

1.明確素描的基本概念，了解素描藝術(shù)發(fā)展與演變。2.學(xué)習(xí)正確的觀察方法、思維方法和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)正確的審美感受和審美表達(dá)能力。

[基本要求]

逐漸深入引導(dǎo)學(xué)生對造型的進(jìn)一步認(rèn)識，明確造型觀念，強(qiáng)調(diào)整體觀念，啟發(fā)和提高學(xué)生的審美意識。

[教學(xué)要點(diǎn)]

加強(qiáng)對素描概念的理解，強(qiáng)調(diào)素描觀念的轉(zhuǎn)變，明確素描訓(xùn)練要解決的問題。[教學(xué)時數(shù)] 4學(xué)時（理論講述）[教學(xué)內(nèi)容]

第一節(jié) 素描的概念

素描的原義是用較為簡單的工具和單一的顏色畫在載體上的圖畫，在繪畫藝術(shù)中是相對于色彩而言的，從廣義上講它泛指一切手繪的單色圖畫。素描有著多姿多彩的風(fēng)格樣式、方法流派和理論體系。

第二節(jié) 素描的分類及學(xué)習(xí)素描的價(jià)值意義

素描是每一位畫家和藝術(shù)設(shè)計(jì)類的起點(diǎn)，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)的目的，本大綱論及兩大類素描：寫實(shí)素描和形式意向素描。

1、寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法

[1]以線帶調(diào)子式 [2]體面式 [3]結(jié)構(gòu)式 [4]光影式

2、形式意向素描

意向，指繪畫中純形式意念及其處理取向。它是繪畫語言因素中不依賴自然形象而獨(dú)立存在的一種形式結(jié)構(gòu)。而以這種形式結(jié)構(gòu)為表現(xiàn)主題的素描，即為意向素描。

第二章 靜物素描

[教學(xué)目的]

培養(yǎng)學(xué)生從結(jié)構(gòu)入手，有里向外觀察、分析物象。形成有幾何體概括物象并結(jié)合不同造型特征的對象進(jìn)行深入具體的研究性的刻畫與表現(xiàn)，重點(diǎn)在于觀察方法的培養(yǎng)與引導(dǎo)及畫面整體感的把握。

[基本要求] 幾何形體寫生是研究繪畫造型的基礎(chǔ)。通過對幾何形體的多角度寫生，使學(xué)生理解幾何形體的構(gòu)成原理和透視變化規(guī)律，本單元從幾何形體入手，逐步以玻璃器皿、金屬器皿、水果、鳥禽標(biāo)本、花卉植物等不同造型特征與不同質(zhì)感的各類靜物寫生練習(xí)。由內(nèi)到外，從本質(zhì)入手，分析研究為主自然帶出各自的表現(xiàn)方法，繼而正確地表現(xiàn)幾何形體的結(jié)構(gòu)、體積、空間等關(guān)系。

[教學(xué)要點(diǎn)]

1、明確素描的基本概念，了解素描藝術(shù)發(fā)展與演變，培養(yǎng)正確的審美觀。

2、研究幾何形體的目的和意義。

3、整體觀察和多角度認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)透視規(guī)律，培養(yǎng)透明觀察對象的良好習(xí)慣，（結(jié)合設(shè)計(jì)素描）以線條為主不注重光影、注重空間、透視、體積等。

[教學(xué)時數(shù)]

幾何形體寫生與靜物、石膏像寫生 72學(xué)時 [教學(xué)內(nèi)容]

建立以形態(tài)入手的觀察方法

1、整體觀察

2、相互比較

3、由表及里

4、特征意識

5、節(jié)律意識

第一節(jié) 石膏幾何體寫生

立方體、圓球體、圓柱體、錐柱合體、圓球體、六面柱體等幾何形體組合寫生練習(xí)。(16課時)。

1.透視規(guī)律 2.中軸線、輔助線、切線、垂線 3.結(jié)構(gòu)關(guān)系 4.表現(xiàn)方法

講授要點(diǎn)：

1、透視。

2、線條的性能。

3、設(shè)計(jì)素描的相關(guān)內(nèi)容。

作業(yè)安排：2－4 張寫生作業(yè)。（2 張結(jié)構(gòu)、透視、畫面構(gòu)成分析練習(xí)。一張寫實(shí)素描。）

第二節(jié) 靜物寫生

玻璃器皿、金屬器皿、水果、鳥禽標(biāo)本、花卉植物、工業(yè)產(chǎn)品及工具等不同造型特征與不同質(zhì)感的各類靜物寫生練習(xí)。

1、形態(tài)研究，建立和培養(yǎng)宏觀與微觀相結(jié)合的分析意識。

2、結(jié)構(gòu)分析與質(zhì)感表現(xiàn)。

3、設(shè)計(jì)素描訓(xùn)練。

講授要點(diǎn)：

1、靜物美感與畫面構(gòu)成分析。

2、結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感的表現(xiàn)方法

3、工具材料性能與表現(xiàn)。

4、意象素描的相關(guān)內(nèi)容（結(jié)合課外練習(xí)安排作業(yè)）。

作業(yè)安排：4－6 張寫生作業(yè)。（2 張結(jié)構(gòu)、透視、解剖、畫面構(gòu)成分析練習(xí)。2 張寫實(shí)素描練習(xí)，）要求寫生內(nèi)容為玻璃器皿、金屬器皿、石膏幾何體或五官、手腳、水果、干枝、皮毛、花卉等不同結(jié)構(gòu)、不同質(zhì)感的靜物寫生訓(xùn)練。由淺入深、由簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)。根據(jù)所提供寫生內(nèi)容，靜物組合，解決結(jié)構(gòu)分析與空間構(gòu)成關(guān)系。光影明暗與結(jié)構(gòu)、質(zhì)感的關(guān)系。線條表現(xiàn)與平面意象的構(gòu)成。各種工具材料性能認(rèn)識與表現(xiàn)，并結(jié)合部分代表性素描經(jīng)典幻燈或影象資料分析、講評。

第三章 人物素描寫生 [教學(xué)目的]

通過對透視律與解剖知識的學(xué)習(xí)在寫生練習(xí)中研究掌握人物頭、頸、肩、臂軀干、四肢之間的解剖知識、生長規(guī)律、運(yùn)動規(guī)律，以及鮮活的人物個性表情及人物精神面貌的深入刻畫以達(dá)到較熟練的掌握人物造型基礎(chǔ)知識及表現(xiàn)手法。

基本要求：人物寫生是以研究人物造型的基本因素和規(guī)律，以及把握人物形象特征為主要課題；根據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)要求，作業(yè)訓(xùn)練分為頭像、胸像寫生和半身像、全身寫生。

[教學(xué)要點(diǎn)]

1、結(jié)構(gòu)空間

2、動勢線、透視形

3、表情的把握與質(zhì)感的表現(xiàn)

4、人物精神面貌及狀態(tài) [教學(xué)時數(shù)]

石膏像寫生、人物素描寫生、人體素描寫生 [教學(xué)內(nèi)容]

人物頭像寫生 1.頭部構(gòu)成及造型規(guī)律 2.頭像寫生的要點(diǎn)

第一節(jié) 人物胸像、半身像寫生 1.頭、頸、肩與胸廓、兩臀的關(guān)系 2.表情與動勢 3.刻畫與表現(xiàn)

第二節(jié) 人物全身素描 1． 全身解剖及骨骼結(jié)構(gòu)規(guī)律 2． 全身不同姿態(tài)及運(yùn)動狀態(tài)

3.全面控制畫面，加強(qiáng)人物的動態(tài)節(jié)奏關(guān)系 4.對神態(tài)及肌肉、環(huán)境的把握

人物頭像（不同年齡、不同性別）人物胸像、人物全身（包括：坐、立或較復(fù)雜的情緒狀態(tài)。如拉琴、閱讀）寫生練習(xí)。

講授要點(diǎn)：

1、動勢線、透視形。

2、空間、體積。

3、表情把握與質(zhì)感表現(xiàn)。

4、人物精神面貌及狀態(tài)。

作業(yè)安排：3－5 張寫生作業(yè)。（3 張結(jié)構(gòu)、透視、解剖、畫面構(gòu)成分析練習(xí)。2 張意象素描練習(xí)，要求課外完成），以結(jié)構(gòu)為主、掌握不同角度、不同部位間的協(xié)調(diào)運(yùn)動關(guān)系及表情、服裝特征。

第四章 人體素描 [教學(xué)目的]

為配合人體寫生教學(xué)，在所學(xué)藝用人體解剖學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過對古代優(yōu)秀人體雕塑作品寫生，研究人體造型特征、人體結(jié)構(gòu)規(guī)律、動態(tài)變化規(guī)律，掌握人體寫生的要點(diǎn)、方法。要求通過人體寫生，掌握人體比例美感、運(yùn)動美感、性別美感（如男性健壯陽剛美與女人體陰柔的曲線美等）。并通過寫生掌握不同年齡、性別人體骨骼、肌肉等的發(fā)育、發(fā)展及衰弱差別。繼而能夠準(zhǔn)確捕捉及創(chuàng)造性表達(dá)出這種美感認(rèn)識

[基本要求]

人體寫生是學(xué)生造型基本功訓(xùn)練的重要課題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握人體造型的有關(guān)知識和方法。人體是自然界中最完美的形態(tài)，借助人體寫生訓(xùn)練，可以提高學(xué)生對人體的審美水平，學(xué)習(xí)人體的藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過人體素描寫生訓(xùn)練（包括人體速寫、默寫的訓(xùn)練），理解和研究人體形體結(jié)構(gòu)的特征、動態(tài)變化規(guī)律，掌握寫生方法，提高對形體的分析、概括能力，為塑造真實(shí)、生動的人體形象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嘗試制作個性化的作品。

[教學(xué)要點(diǎn)]

1、動勢線、體積、解剖、骨骼、肌肉。

2、狀態(tài)、情緒。

3、運(yùn)動規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征。

4、線條、體積美感

5、表情姿態(tài)與整體美感。[教學(xué)時數(shù)] 30課時 [教學(xué)內(nèi)容]

第一節(jié) 人體寫生訓(xùn)練的目的和意義

審美活動是人類精神活動的重要內(nèi)容，人體首先是一種具有獨(dú)立美學(xué)價(jià)值的藝術(shù)母題。我們的課題即將進(jìn)入全身人物寫生，在此之前，首先獲得關(guān)于人體形象的深度知識是極為必要的。當(dāng)我們表現(xiàn)一個全身衣著人物時，為了避免畫出的衣著下面缺乏形體內(nèi)容，我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，人體即是本質(zhì)。一旦我們熟知了人體，也就掌握了畫人的關(guān)鍵。人體作為造物主的杰作是既復(fù)雜又精美的。研究人體，不僅可以幫助我們了解關(guān)于其造型特點(diǎn)和規(guī)律的知識，還有助于培養(yǎng)和提高與我們的繪畫技術(shù)同步增長的審美修養(yǎng)。

第二節(jié) 人體比例、解剖及運(yùn)動規(guī)律的掌握和研究

1、我們可以用“一豎、二橫、三體積、四肢”來簡略地概括人體的基本構(gòu)成。

2、人體各部位的基本解剖構(gòu)成。第三節(jié) 男人體寫生 男人體寫生（15課時）講授要點(diǎn)：

1、動勢線、體積、骨骼、肌肉。

2、狀態(tài)、情緒。

3、運(yùn)動規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征。作業(yè)安排：3 － 4 張寫生作業(yè)。

內(nèi)容與要求：男青年、老年人體寫生，坐、臥、立、行或運(yùn)動狀態(tài)寫生。要求以短期速寫為主，抓動勢、運(yùn)動狀態(tài)、年齡特征。

第四節(jié) 女人體寫生 女人體寫生（15課時）講授要點(diǎn)：

1、解剖、肌肉。

2、線條、體積美感。

3、表情姿態(tài)與整體美感。作業(yè)安排：4 － 6 張寫生作業(yè)。

內(nèi)容與要求：青年女人體、老年女人體，坐、臥、立、行或運(yùn)動狀態(tài)寫生。要求以短期速寫為主，抓動勢、運(yùn)動狀態(tài)、年齡特征。

第五章 風(fēng)景素描寫生（綜合專業(yè)實(shí)踐課）

[教學(xué)目的]

通過風(fēng)景寫生加強(qiáng)個人與自然的親合力，在豐富的大自然中發(fā)現(xiàn)美撲捉并現(xiàn)這種獨(dú)特的美，并通過這種練習(xí)培養(yǎng)和提高自身的審美素養(yǎng)。[基本要求]

在風(fēng)景素描教學(xué)中要求學(xué)生悉心觀察體驗(yàn)自然景物的在不同季節(jié)不同時間的生命狀態(tài)和豐富變化，掌握在自然中合理選景，大膽取舍，結(jié)合自己的真情感受運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，探索揭示出自然中的豐富美感。

[教學(xué)要點(diǎn)]

1、風(fēng)景寫生的方法步驟。

2、合理構(gòu)圖大膽取舍。

3、風(fēng)景寫生的表現(xiàn)手法。[教學(xué)時數(shù)]

30課時（綜合專業(yè)實(shí)踐課）×1.2%=36課時 [教學(xué)內(nèi)容]

第一節(jié) 風(fēng)景寫生的選景及構(gòu)圖

第二節(jié) 風(fēng)景素描、場景素描（速寫）寫生的方法步驟 第三節(jié) 風(fēng)景寫生的技法處理 作業(yè)安排：30 張寫生作業(yè)。[內(nèi)容與要求]

通過寫生練習(xí)在畫面中解決構(gòu)圖、取景問題，在自然中發(fā)現(xiàn)美、探索運(yùn)用多種表現(xiàn)技法處理風(fēng)景寫生，并通過寫生練習(xí)培養(yǎng)和提高自身審美素養(yǎng)。

根據(jù)特殊情況對教學(xué)內(nèi)容可做小范圍的次序調(diào)整。[考核要求]

素描課百分制記分。成績考核應(yīng)有平時學(xué)習(xí)成績和考查、考試成績兩部分。第一、二、三學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試。依據(jù)該學(xué)期最后一張考試作業(yè)并參照平時作業(yè)成績情況按百分比評定成績。

第三篇：生日宴會

生日宴會

“在忙什么呢？”媽媽問我。

“我在準(zhǔn)備禮物。”我頭也不抬地回答她。

“為什么不做作業(yè)？”媽媽嚴(yán)厲地問我。

“我已經(jīng)答應(yīng)過同學(xué)要去參加生日宴會的。”

“那你先前在干什么？”

“在看電視??”我小聲說。

“你還沒寫完作業(yè)，不能去！”媽媽堅(jiān)定地說。

“不行！我已經(jīng)答應(yīng)過同學(xué)，要準(zhǔn)時到的。”

爸爸在客廳里聽到了一切，他走進(jìn)來，慢慢地說：“朋友之間是要講信用，但要看是什么情況。生日宴會都是要開一整天的，今天又是星期天，你作業(yè)沒做好，明天不準(zhǔn)備交嗎？”

“可我已經(jīng)答應(yīng)過她了。”

“是的，你是答應(yīng)過同學(xué)了，但你沒有寫完作業(yè)，就沒有時間去了呀。給你的好朋友打個電話，然后讓快遞員把禮物送過去。”

我說不出話了，他們不知道，有了她這樣一個好朋友，我是多么的幸運(yùn)。

小學(xué)的時候我們就在一起，還有另外一個好朋友，我們的學(xué)習(xí)都很好，有什么東西都要一起分享，我們學(xué)習(xí)上互相幫助，過生日時互相邀請。

上個星期天，她給我打電話，讓我在這個星期天上午去她家和她一起過生日，我爽快地答應(yīng)了。可惜爸爸媽媽不同意我作業(yè)沒做好就去參加生日宴會，唉??

我只好硬著頭皮給她打電話，邊撥號碼邊想：該怎么跟她說呢？她會理解我嗎？ 電話通了，只聽見她說：“你怎么還不來？”

“我給你的禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只是作業(yè)還??”我小聲地說，“還沒有做好，爸媽不讓我去。”

“哦，那我給你送塊蛋糕過去吧！”她恍然大悟，但很快就想出了辦法。

“謝謝你。”我放下電話，松了一口氣。這時，爸爸媽媽也已經(jīng)為我叫了快遞，準(zhǔn)備把禮物送過去。不一會兒，蛋糕送來了，盒子里還夾了一張紙條，上面寫著：我理解你，但你以后要有計(jì)劃地完成作業(yè)哦！

我很高興，她能理解我，但也很傷心，因?yàn)槲沂帕恕Ｎ覜Q定以后要有效率地完成作業(yè)，不耽誤時間。

第四篇：生日宴會

60歲生日壽宴主持詞（丁繼鋒）

2009-04-20 09:50

在4月18日上午周六忽然接到了一個禮儀公司經(jīng)理的電話，以前曾合作過后來因我的出場價(jià)格貴就很少用我了，電話中說他的一個關(guān)系戶就是大客戶了，要過60歲的生日問我有沒有時間，壽宴安排在19號的晚上，還好我還有時間，應(yīng)為是一家大房地產(chǎn)公司的一把手過生日他也很是慎重非要下午和他們的老總見面，沒辦法就驅(qū)車到他們所在的一家寫字樓里見面了，19日鄭州一直在下雨一天都沒有停，古人說雨是福，上半年降雨量就是少很多，不過我的心情還是不錯的，至少空氣很好。一下就是我在壽宴主持時所說的主持詞，本人很懶，大致的內(nèi)容都有。

開場舞《好日子》

主持人上場

花甲齊年項(xiàng)臻上壽

芝房聯(lián)句共賦長春

尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家晚上好，今天是2009年4月19日農(nóng)歷3月24伴隨著春天的腳步我們迎來的毛先生60歲的生日，我是主持人丁繼鋒，我受毛氏家人委托擔(dān)任今天生日宴會的主持，首先請?jiān)试S我代表毛先生及家屬對各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

同時請?jiān)试S我代表在場的各位來賓，祝毛先生福與天地同在，壽與日月同輝，祝老人增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥！讓我們大家用最熱烈的掌聲祝賀毛先生生日快樂長命百歲。

好的，接下來，我們就掌聲有請壽星毛及夫人岳上場。（坐在舞臺上準(zhǔn)備好兩把椅子）

這就是今天壽星，夫人，請上座，說實(shí)話我們怎么看都看不出毛先生今年有60歲，行走如飛，精神矍鑠，今天生日當(dāng)然紅光滿面。在做的都曉知毛先生今天的事業(yè)成功，殊不知他在創(chuàng)業(yè)初期的艱難和辛酸，毛先生出生在開封杞縣沙窩鄉(xiāng)一個偏僻的農(nóng)村，在他的那個年代家境貧寒，農(nóng)村人要想有出路，可能就只能去當(dāng)兵了，在小時候毛先生就和同伴有不同的性格，剛強(qiáng)，做事有頭腦，在1969年的時候就加入中國人名解放軍，他是在同年兵中間第一個加入中國共產(chǎn)黨的，在部隊(duì)多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和嘉獎。他也是在同年兵中第一個提干的，毛先生是位大孝子，雖然在部隊(duì)發(fā)展的不錯，但是也一直惦記著自己的父母，那時家里依然很窮，為了不讓父母在繼續(xù)遭受貧窮他轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)，為了改變家鄉(xiāng)貧窮的面貌他和他的戰(zhàn)友和親戚們想方設(shè)法籌集資金創(chuàng)建了服裝廠，隨后有創(chuàng)建防爆器材廠，電視機(jī)廠，五交化公司等，是遠(yuǎn)近聞名的農(nóng)民企業(yè)家，毛先生致富不忘家鄉(xiāng)人民為家鄉(xiāng)興建希望小學(xué)，還資助了多貧困兒童，在窮不能窮教育，隨后毛先生有加入了社會辦學(xué)了行列，創(chuàng)辦了開封防爆學(xué)校，沁園春學(xué)校，所以毛先生也是一名優(yōu)秀的教育家，在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，2004年加入了房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)的行列，目前在開封，鄭州，平頂山，洛陽，西安等地都有在建的項(xiàng)目，毛先生還多次參加中西部企業(yè)領(lǐng)袖年會，在同行有很高的名望，公司在毛先生的帶領(lǐng)下朝著發(fā)展的快車道一路馳騁，如今毛先生雖說60歲了但他仍然每天工作到晚上12點(diǎn)，也是很多年輕員工不敢比的，毛先生能有今天的這番成就我想我們也應(yīng)該感謝他的老伴岳培蘭女士，來把掌聲送給他，這是幕后的英雄啊。

今天來到現(xiàn)場的都是毛氏家人的朋友，大家一起來為毛過60歲的生日，60歲我們不能稱為毛先生為老壽星，把老字去掉，我查閱了很多文字記載，60歲我們成為“米壽”是人的二分之一的開始，正是我們毛先生60事業(yè)輝煌的開始，接下來我們就掌聲有請河南豪德天下置業(yè)有限公司副總經(jīng)理先生向壽星致壽辭，有請毛先生長子為父親致壽詞，有請毛先生戰(zhàn)友代表為壽星致壽詞。

接下來請毛先生的子女為父親拜壽。（跪拜）

一拜，祝老壽星福如東海、壽比南山；

二拜，祝老壽星日月昌明、松鶴長春；

三拜，祝老壽星笑口常開、天倫永享。

請壽星的干兒拜壽（跪拜）

一拜，祝老壽星壽比天高、福比海深；

二拜，祝老壽星日月同輝、春秋不老；

三拜，祝老壽星生日快樂、福星高照。

請壽星的孫女和外孫拜壽（跪拜）

一拜，祝老壽星身體健康、長命百歲；

二拜，祝老壽星萬事如意、晚年幸福；

三拜，祝老壽星生日快樂、后福無疆。

請壽星家屬晚輩拜壽

一拜，祝老壽星吉祥如意、富貴安康；

二拜，祝老壽星事事順心、幸福長伴；

三拜，祝老壽星笑口常開、身體安康。

每一次拜壽完畢要和壽星一起在舞臺上合影留念，在我們過生日的時候有一首歌是我們最真誠祝福的表達(dá)，那就是生日歌，我請大家全體起立共唱《生日歌》壽星的子女們一起把生日蛋糕推向壽星，點(diǎn)點(diǎn)的燭光是所有在場來賓對壽星的永恒的祝福，來請你們?nèi)胰碎]上眼睛許下一個心愿吧，來賓們讓我們異口同聲說出那真誠的四個字：“生日快樂”壽星和夫人切開了生日蛋糕，稍后我們現(xiàn)場的來賓和壽星一起分享這份幸福。

我們對于未來有更美好的向往，只要我們一直向前，祝愿所有的來賓在以后的工作學(xué)習(xí)生活中越來越好，好的下面我們就掌聲有請河南優(yōu)秀女歌手為大家祈福，演唱歌曲《越來越好》掌聲有請。

以下是壽宴的演出。

第五篇：生日宴會

生日宴會

從前，有一只小豬叫貝貝。

這一天，他來到一棵大樹下，想起去年為小虎用用過的生日宴會，那天百鳥齊唱，百靈鳥的歌聲最為動聽，我們手拉著手一起吹滅了蠟燭。想起來多么美好啊！咦？今天不就是小勇的生日嗎！他找來樂樂、咪咪、豆豆，告訴他們今天小勇過生日，說出了自己的想法，大家都舉雙手贊成。他們擺好石桌石凳，在大樹掛了許多小燈籠，貝貝說：咪咪，快去叫小動物們來吧！千萬別叫小勇等大家到齊了，再去叫。好的。樂樂說：誰去買生日蛋糕？豆豆說：我去吧。好的。

到了晚上，森林里的小動物們都來齊了，大家都各就各位，只有主任的位子還空著。貝貝說道：大家稍等一下。說完他馬上來到小勇家，敲開門后，還沒等小勇說，就把它帶到了大樹下。來到后，小勇問：今天是什么日子呀！貝貝說：今天是你的生日呀！小勇這才想起來，他望著大家激動地說不出話來。那天晚上，他們唱歌跳舞玩得可高興了！