第一篇：教科研月閉幕詞

教科研月閉幕式主持詞

尊敬的校領導、親愛的同事們，大家下午好！

開場詞：烏市第四十四中學歷時一個多月的教科研活動，從2016年10月初啟動，到11月中旬已經正式落下帷幕。在過去的的一個多月里我們44中人體會到探索與實踐的快樂；回味著成功與收獲的喜悅。

在過去的一個月里，我們堅守著“以生為本、教學相長、執教重道，啟智育人”的教風，以引深“有效教研”，推進“有效教學,”為主題。始終以課堂為主要陣地，以提升教師專業素養和促進學生全面發展為目標。堅持用務實的作風認真落實教研計劃的每個細節，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，最終使得各項工作順利結束。

下面我宣布“烏魯木齊市第44中學，第14屆教科研月總結大會現在開始！

（第一項）

1.多彩的校園，七彩的夢想。學校青少年宮一直是我校辦學的亮點。下面有請青少年宮合唱團、舞蹈社團為我們帶來精彩的表演合唱《馬蘭花》。

2、開發興趣，彰顯個性，因材施教，是我校為每位同學打造的目標。敬請欣賞章雨晗同學的舞蹈《九兒》。

3、秉承傳統文化，弘揚國學經典，打造特色品牌學校。是我們的辦學思路。有請周俊老師指導的，青少年宮古詩詞吟誦社團，給我們帶來的古詩詞吟誦串燒。

4、生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激-情飛揚的時刻，讓我們共同起舞。敬請欣賞三年級2班海美茹同學的爵士舞《不被屈服的小野貓》。

5、為了豐富學生校園文化、營造校園英語特色氛圍，增強學生英語口語能力，八年級英語老師與時俱進、因材施教，組織的英語才藝大賽，即激發了學生學習英語的興趣又增強了學生英文口語的表達，敬請欣賞八4班陳家瑞、秦宇航演唱歌曲《better man》

6、混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略爵士舞的魅力，現在請欣賞陳佳老師指導的舞蹈《》

7、陶笛，這一樂器中的小精靈，帶給孩子們無限的生機和快樂?！暗秧嵆蹰_，樂動心弦”下面有請我校音樂組教師表演陶笛二聲部《沙丘之風》

8、五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家。下面有請殷小杰老師帶六年級（）班同學們為大家帶來的《相親相愛一家人》

9如今“民族團結一家親”活動正在如火如荼的在全疆開展，我校以徐校長、席書記為領導的領導班子也在踐行“民族大團結”五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，敬請欣賞殷小潔老師指導的舞蹈合唱《相親相愛的一家人》。

讓我們再次用掌聲感謝以上老師和同學們精彩的表演。（第二項）

10在我們44中有這樣一群以終身學習為己任，努力鉆研業務知識的各個學科佼佼者，接下來有請馬春飛副校長宣讀關于對2016年主持課題并結題的教師名單，及、在2016年現場大賽課中獲得突出獎項的教師表彰決定

恭喜以上獲獎老師，愿你們再接再厲、再創輝煌。請老師們上臺領獎。（第三項）

11、努力鉆研、勇于創新、求真務實是我們44中教師的風采有請教研室主任孫桂蘭宣讀“在2016年全市教師業務考試中取得校級單科成績第一名的教師”表彰決定。（第四項）

12、孔子曰：三人行，必有我師焉。為了促進我校教師專業發展，我們開展看“師徒結對”活動，讓有經驗的教師帶年輕教師在較短的時間里熟悉教學業務、規范教學。有請教研室副主任晁美嬌宣讀2016年新一輪師徒結對名單。（第五項）

13有請青年教師王麗萍老師發言。（第六項）

14.2016年教科研月，在所有老師的不懈努力中，即將拉下帷幕，回顧過去，展望未來，我們在教科研的的探索中永遠在路上。讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長為此次教科研月做總結。15此次教科研月活動到此結束謝謝大家！

第二篇：十月教科研月總結

十月教研月活動總結

肖 芬

時光飛逝，轉眼十月已經接近尾聲，我們可謂是忙碌了幾乎一整月，但我們累并快樂著，我們收獲滿滿，領教了很多教師的課堂魅力，學到了名師的課堂幽默，冷靜下來后更多是對自己課堂的反思。從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。本月主要做了以下工作：

1、用敏銳的眼光審視自身教學。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們而不見聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。

2、學他人長處，補自己之短。

本月我們聽了很多優秀老師的示范課，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，學名師教學的優點，教學是以學生感悟和經歷為主，教師起到的是引領和指導的作用。課堂教學往往是千變萬化的，教師要練就一身扎實的功底，才能在課堂上運籌帷幄。

今后，我將以這次教研活動為起點，不斷地提升自己，使自己的課堂更加熠熠生輝，讓孩子們愛上數學，愛上數學課堂。

第三篇：2015.11.6教科研月動員大會講話

2015年教科研月啟動儀式講話

2015年教科研年會已拉開了帷幕，我校教科研月活動今天正式啟動。學校今年教科研月活動主題是“展教師風采，培精干隊伍，構精致課堂”，這充分體現了學校精致辦學思路。首先對教研室前期精心的策劃、籌備工作及各部門、各教研組的大力配合表示感謝。

剛才語文組的古詩吟唱、政史地組的拼圖游戲、數學組的視頻展示、理化生組學習匯報、英語組引課展示、體音美組的陶笛表演，各學科組的活動展示各具特色、精彩紛呈，讓我們真切感受到學校教科研活動蓬勃開展。

老師們，教育科研是學校發展的原動力，他可以使青年教師有一個高起點，中年教師有一個再發展，老年教師有一個新貢獻。希望在本次教科研月活動中，全體教師能積極參與，虛心學習，認真總結反思，不斷提升自身的教科研素養，切實提高自身教育教學水平，為學校教學成績的提高做出自己積極的貢獻。

下面對本次教科研月活動提幾點要求：

1、教研室要精心組織、籌劃安排，教務處及各部門大力配合。

2、每位教師要積極參與，尤其是教研組長、“三類人”、“四優教師”。年青教師要主動參與，這是鍛煉自己的好機會；中年教師、老教師更要積極參與，要給年青教師做好表率、示范。

3、區上各學科的活動，學科老師要積極參與，多向我們的同行學習取經。

4、希望全體教師利用教科研活動月的機會多聽課，除了聽本學科的課，還可以聽聽其他學科的課，對提高自己的教學是有益的。按教研室要求，每位教師教科研月中至少聽6節課。教研室、教研組對老

師參加活動、聽課的情況做詳細統計、公示。

最后預祝本次教科研月活動圓滿成功！

第四篇：蘇濤教科研月先進個人材料

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃 ——科研月先進個人事跡材料

蘇濤，女，小學語文初級教師，語文教研組長。2002年畢業于奎屯師范學校，同年9月分配到烏魯木齊縣從事小學語文教學工作至今。在十年的教育教學工作中，愛崗敬業，教學經驗豐富，形成了獨特的教學風格，業績優異；教科研成果豐碩；班主任工作特色鮮明，成績輝煌。

（一）兢兢業業，致力教育

一直以來，我都擔任著我校的語文教學工作，任務重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學生們取得好的學習成績，我每天都忙著備課、講課、批改作業、輔導學生，特別是在期中、期末復習期間我搜集試題，刻印試卷，花費了許多休息時間，但我無怨無悔。作為一名教師，我深知只有自己擁有了一桶水，才能給學生一杯水。因而，自身知識的完善、自身素質的提高是搞好教育教學的前提。為了使自己成長為一名高素質的新世紀教師，我利用業余時間給自己充電。在不斷的實踐活動中，我還不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，2006～2009年參加了本科函授學習，并以優異的成績畢業于首都師范大學，為工作的開展打下了堅實的理論基礎。在做好本職工作的同時，利用業余休息時間提高自己多方面的知識和能力。正是這樣的執著精神，也為我在新時期做教師這個工作奠定了堅實的基礎。同時，我的自強精神，也深深地影響著的我學生。

作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。在我的心中，學生能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作的永遠追求。因此，我認為，班主任這個特殊的角色，是一門洋溢著藝術的角色。在二O0七和二O0八工作中成績顯著，被評為校級優秀班主任。“一切為了學生，為了學生一切”，愿我守著滄海桑田，恪守著這永不變更的諾言。

（二）開拓創新，勇于教改

創新是時代的呼喚，創新是時代的要求。教育要創新，首先是教師教育教學觀念的創新?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在教研月活動中，我的課堂教學設計新穎，教學效果非常好，獲得了全體語文教師的一致稱贊。在教學中，我將自己的一些想法運用到教學中去。如開展一幫一合作學習活動；創設開放式的情景，提高口語交際能力；讀寫結合等

高。

同時，我還積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，多篇論文在校內交流。并能將先進的教育思想與教學方法應用到實際的工作中，具有相當強的實踐能力。另外，為了提高自身的教學水平，我多次參加學校組織的各類教學活動，并獲得了一定成就。

（三）尊重學生，用心育人

人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識。對學生而言同樣如此。成績差的學生，一般表現為缺乏上進心、榮譽感，似乎毫無自尊可言，其實他們也有強烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，我都特別小心，當他們有點滴進步時，我就用情感去感染學生，尋找契機，把掌聲帶進課堂，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂。抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，送個贊許，通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。對待學生，我傾注了滿腔的心血。把“后進生”當成“后勁生”，用發展的眼光看待孩子們。堅持“只激勵，不指責；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待學生的錯誤。對待優等生，也沒有因為他們的“優秀”而放棄關注“教育上的盲點”，及時發現，及時解決，幫助學生糾正

不良的心理傾向和錯誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名學生。尊重學生，用“心”育人。

（四）、教研歷程，開拓創新

1、學科教學的“佼佼者”

“打鐵還須自身硬”，語文教研組長要很好地勝任自己的管理工作，首先得教學基本功扎實，有較強的學科教學能力。才能讓組員服服帖帖，望而生“威”，敬佩之情油然而生，以增強感召力和信服度；才能使組員對組長布置的工作和任務扎扎實實、一絲不茍地去完成，而不陽奉陰違，敷衍了事。這就要求語文教研組長要夯實教學基本功，高標準、嚴要求，精益求精，使自己成為學科教學的“行家里手”。

2、教學改革的“先行者”

語文教研組長必須有很強的上進心，要勇立潮頭，敢于“吃螃蟹”。在教學實踐中要大膽嘗試，銳意進取。語文教研組長要在組內提高自己的聲望并立于不敗之地，就要敢于搶占教學改革的制高點。平時要身先士卒，勇于探索，認真鉆研教材，潛心研究教法，主動走在課程改革的前沿陣地，當好課程改革的“排頭兵”。要在教學改革的大風大浪中不斷磨練自己，活到老、學到老、教到老，常教常新，以敢為人先的精神超越他人，超越自我。

3、教師成長的“導航者”

“教師成長組長有責”，語文教研組長作為教研組的“掌門人”，應自覺擔負起指導和培養本組教師，尤其是后進教師和新教師的責任。為了提高教研組的整體實力，組長要有“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”的精神，自覺挑起轉差和幫教的重任，引領后進教師轉變觀念，改進教法，迎頭趕上。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，通過“先富”幫助和帶動“后富”，最終達到組內教師“共同富?！钡睦硐刖辰?。

4、組內活動的“設計者”

語文教研組長是組內的“靈魂”和“領頭羊”。一個好組長就是一個好教研組。組長不能低估自己，權當“擺設”，“掛名”而已。要想有所作為，就不能渾渾噩噩，自甘墮落，要自加壓力，敢挑重擔，為教研組的可持續發展“指點江山”，當好“設計師”。要高瞻遠矚，精心設計和策劃好各類活動，在活動中為教師長智，給教師“充電”；不僅如此，還要通過卓有成效的活動提高自己的管理水平，鞏固自己在組內的地位，提升自己在組員中的威望。

5、組員關系的“協調者”

矛盾是普遍存在的，教師不可能生活在真空中，自然也有七情六欲，工作中難免會有磕磕絆絆的時候。語文教研組長作為教研組的“家長”，就應該自覺承擔起“協調者”的角色?！按笫禄。∈禄恕?，以自己的真心、誠心和管理智慧理順各種關系，減少和克服組員之間的矛盾和沖突，使組員和睦相處，相敬如賓，嘗到教研組集體大家庭的溫暖，體驗到“回家”的感覺。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨

教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃

——教研月先進個人事跡材料

中梁小學

蘇濤

2010年12月21

日

第五篇：昌吉市第四中學教科研月總結

昌吉市第四中學教科研月總結

為了更好地立足學校教育教學實際工作，解決好教育教學中的實際問題，推進課題實驗，踐行“科研興?！崩碚摚龠M教師的專業發展，我校依據市教研室要求，制訂了“教科研月”活動計劃，并按此計劃一一落實執行，圓滿地完成了各項活動，現總結如下：

一、本次活動共安排4節生本公開課，4節州、市骨干教師獻課、7節校級學科帶頭人、骨干教師獻課；八年級英語備課組、高二年級數學組集體備課活動；音體美特長生訓練展示活動，計劃公布后，講課教師、備課組積極行動起來，在備課組內備課、議課。使展示課取得了較好的效果。各備課組的活動在備課組長的安排下，分工協作，組員各盡其能，較好地完成了任務?？傊?，這些活動展現了我校課堂教學現狀及教研水平，是對我校教研活動及課堂水平的提升和集中體現。

二、考勤情況

在本次聽課活動中表現較好的老師有：李淑燕、郭育含、杜桂香、馬建玲、馬蓉、潘紅云、王莉、白秀珍、陳庚英、李春蘭、陸香、李淑琪、劉慶洪、王西良、李春雨、陳燕霞、郭泓妍、劉榮榮、潘曉瓊、夏建芬。

表現好的備課組有：八年級數學、初中生物、心理健康、政治、高一英語、高中政治、地理、化學組。

在八年級英語、高二年級數學備課組集體備課活動中，初中年級備課組表現較好。

三、“生本”課及州、市、校級骨干教師獻課情況

“生本”課堂是指通過學生的親歷親為培養學生的社會能力、學習能力、創新能力、動手能力等多種能力，尤其是強調培養思維品質。從15節課來看，老師們對“生本”理念有了很深的理解，在課堂中都

能較好地滲透這種理念，通過學生課前學習，課上小組討論、班級交流、老師的精講點撥等環節，把課堂還給了學生，發揮了學生的積極性和主動性，使學生成為了課堂的主人。在這些課中大部分的老師都布置了前置性作業，深深地體會到前置性作業不等于從前我們講到的預習，它在傳統預習的基礎上，拓展了內容，老師可以把最具有價值的問題或話題留給學生時間和空間去研究、去探索，讓學生帶著有準備的頭腦進入課堂，進行學習，更多的是展示自己的想法和疑問，而不是把教材中的知識或結論簡單地移植或搬到課前的預習本上。而預習往往是讓學生對將要學習的內容有所了解，更多地是接受現在的東西，老師布置的前置性作業質量與學生的完成情況是上好一節生本課的關鍵，從這些課中可以看出，馬永梅、宋霜雙、倪春暉、周曉蘭、張金鳳、王莉等教師布置的前置性作業突出本課的主題，恰當妥貼，有了扎實的“先學”基礎，“后教”就非常順利了。

生本教育強調學生是人的天性，與生俱來，只要得到合適的啟蒙教育，學生就可以學而知，學而能。教學中老師必須高度尊重學生，全面依靠學生，把學習權還給學生。這15節課都能通過組內交流前置作業，展示作業，其他同學發現錯誤，糾正錯誤，或根據老師提的問題進行討論，找學生回答，其他同學補充，或讓學生朗讀課文，其他同學找出不足，再讀；或讓學生動手去體會色彩、溫事，做藏族舞動作等形式，將課堂還給了學生，讓學生成為課堂的主人，這就說明，自“生本”課堂在我校推行以來，老師的思想發生了轉變，課堂中教的形式和學的形式發生了很大的變化，學生通過動手、動口、動腦，學到了知識，鍛煉了能力。

生本教育是“為學生好學而設計的教育”，以學定教，體現的不僅僅是策略，而是教育的本質。課堂中，我們不僅要把學習還給學生，更要把核心性的學習還給學生，不僅僅是讓學生得到形式上的自主，更需要的是把核心性的學習還給學生，讓學生走向學習的核心，使學生成為真正的主人，如語文課要把傳統的“語文分析策略”轉向“語文文字實踐”的策略，數學課把知識點的學習轉向發展性數學思維能力的策略，英語課把詞、句、語法內容的學習轉化成通過大活動培養聽、說、讀、寫能力的策略等等，基礎教育不只是要學生學習知識或某個結論，更是要把得出結論的過程作為演練場，獲得能力，去解決復雜多變的新問題。在這方面做的好的老師有：趙靜、倪春暉、周曉蘭、運靜、王莉、李賢芬、楊倩、王瓊。四、八年級英語備課組和高二數學備課組的集體備課活動中，學習了文章《生本課堂是大愛的課堂》、《生本讓我看到了高中數學課堂教學幸福的明天》，組員們互相談了進行“生本”實驗以來的體會、感悟和困惑，之后互相點評了周曉蘭老師和沈永飛老師的課，很客觀地從“生本”的角度提出了每個人的意見和看法。之后兩個組集體商討下星期要上的課，討論了重點、難點及教學中應注意的問題。這兩個組在組長羅春華和張新玲的帶領下，做了大量的準備，大家就如何在課堂上關注每一位學生，融洽的師生關系是進行“生本”實驗的基礎，小組合作是最重要的一種學習方式，加強課后鞏固是學習英語的關鍵，抓住學生的積累。備課中的重點是什么，如何持之以恒地把“生本”滲透到課堂教學中等問題進行了認真的闡述，提出了自己的看法和認識，在相互交流中大家都得到了提高。在議課中，大家注重新、舊知識的聯系，按照生本課的要求，認真研究了前置性作業，分析了教學中的重、難點。在本次活動中，八年級英語備課組表現的尤為突出，每位老師都參與到了生本課題的研究中，討論中大家談了想法和做法，使前去觀摩的備課組長如同吃了一頓大餐，倍受鼓舞。

五、音、體、美特長生訓練展示活動

我校自2011年被確定為自治區多樣化辦學試點學校以來，音、體、美特色辦學已成為一道靚麗的風景線。在特長生的培養、訓練中，音、體、美老師付出了很多艱辛的勞動。為了向更多地領導、學校展示我校的特色教育，11月29日下午，高中戚江波老師在音樂教室為學生講授樂理課，激情澎湃的講課，使學生們目不轉睛，完全沉浸在課堂中。張永濤老師帶領孩子們進行啦啦操的訓練，在鏗鏘的音樂節奏下，學生們積極地投入到訓練中，動作大方、有力，節奏感強。楊珍貴老師帶著學生們進行田徑訓練，緊張、有序，一絲不茍。高中美術老師張燕玲、姜虹羽、張巖軍帶著學生們在干凈、整潔的畫室里，進行靜物寫生的素描練習，在教師們的指導下，學生掌握了繪畫的技巧，進步很快。

歷時兩星期的教科研月活動結束了，雖然在各部門、年級部、備課組的大力配合下，各項活動順利完成，取得了較好的成績，但還存在一些問題。

1、盡管上課教師做了精心準備，展示課上的非常精彩，但觀摩的老師較少，第一周聽課結束后，強調了這個問題，聽課的教師有所增加，但仍有部分教師沒有聽課，這已納入到教研處對教師的年終考核中，教研處也出臺了《昌吉市第四中學聽課制度》，今后如再出現類似問題，將按制度進行。

2、科研月中15位教師課上的非常好，但不代表所有老師在平時的教學中課上的都好。全體教師還要不斷加強學習，提高“生本”理論水平，把“生本”理念堅持不懈地貫徹在教育教學中，上好常態課，提高課堂效率。

科研月活動結束了，在此向15位上課的教師、所有支持本次活動的部門、年級部、備課組及個人表示衷心地感謝，今后，教研處將繼續以“科研興?！睘樽谥迹洺＝M織開展各種活動，不斷提升教研水平，提高學校辦學品位，為四中燦爛輝煌的明天不斷努力！