第一篇：神秘學員 天價學費 高管青睞EMBA的背后

26.8萬，可以是一輛中高檔轎車的價值，也可以是一個普通勞動者畢生都難以累積的財富，現在，它卻實實在在地變成了沈陽地區一份EMBA的學費。“高級工商管理碩士”EMBA，自2002年進入中國以來，最高價格雖已個別升至50萬元，但對于徘徊在3萬-5萬元間的沈陽市場而言，這份26.8萬元的學費已屬“天價”。

“很多EMBA課程的學費不過10萬多一點。”記者采訪到的一些業內人士認為，“天價”可能只是主辦方吸引眾人眼球的一次炒作。

近日有讀者報料稱：一個兩年制、學費26.8萬的東北地區最昂貴的EMBA課程不但有名師授課，而且報名后，學員可在沈陽申請赴廈門大學EMBA設在全國其他11個城市的同級別EMBA班學習;還可以在申請得到同意后，整個班級與其他地方的整班學員合班上課;同時，還有權參加廈門大學一年一度的全國性EMBA年會及相關論壇;而且，出國考察、高爾夫巡回賽也在課程范圍之內。

記者進行了求證，結果廈門大學表示，外界所說的沈陽“天價”EMBA班確有其事，已與該校簽訂協議的沈陽主辦方為遼寧大學華廈點石工商管理學院，為此，雙方還特意成立了廈門大學EMBA遼寧中心。但記者的采訪請求卻被華廈點石工商管理學院拒絕。無奈之下，本報記者委托他人以報名者身份再次致電該學院，這一次，工作人員順利地提出了面談邀請。

10月16日14時，對于記者的造訪，華廈點石工商管理學院院長、廈門大學EMBA遼寧中心主任馮春棟感覺有些唐突。“我們之所以低調是因為這次的EMBA班不同以往，報名者要求我們這樣做。”馮春棟同時也表示，目前，集中于MBA身上的爭議也越來越多，此時面對媒體不合時宜。

無論如何，記者還是從馮春棟口中“摳”出了一些信息。此次EMBA班設名額30個左右，目前報名并交費者已接近1/3;耐人尋味的是，電話咨詢后，前來報名者均非學員本人，往往是由秘書第一天出面，第二天便送來一份整齊詳細的報名資料，再過兩三天經過審核、面試通過后，26.8萬元的學費就完成轉賬，絕無還價;對于報名者行業構成，馮春棟只透露有知名企業老總，也有少量官員。

而對于“何時開課”并“是否與學員簽有保密協議”等問題，在MBA教育界已浸淫10年的馮春棟則不予回答。費盡周折之后，記者還是拿到了一份報名參加“天價”EMBA班的學員名單，但出于這些企業高管自身的敏感和學習MBA的“天價”問題，只有5位接受了記者的采訪，還要求身份保密。

我選擇這個班是看中了廈門大學的師資力量，可以零距離感受哈佛、耶魯等國際名校的教授風采，我特別期待能夠上耶魯大學陳志武教授的課。

——一家全球知名駐沈外企的東北高管

3年前我在北京已經讀過EMBA，但同學太分散，人脈資源整合效益較低。我們在沈陽新開辦金融業務，競爭壓力很大，需要高端存貸款客戶，我相信這個班的同學對我的業務發展會提供很大幫助。

——外埠銀行沈陽分支機構行長 國企人才濟濟，高管職位競爭激烈，同時，兼并重組也會帶來很多職位上的機會，兵馬未動，糧草先行。

——沈陽一家大型國企高管

沈陽作為中心城市，一直沒有最高端的EMBA班，這是很大的遺憾，這與沈陽作為總部基地的城市功能定位不匹配。近幾年我的大部分投資都放在了沈陽，我看中的是這個班的聚集和輻射效應，或許它既可以滿足我開拓視野、增長見識、提高決策水平的愿望，也能實現我在學習中結識當地的商界精英的現實需求，一舉多得。

——一位浙江民企老總

全球性經濟還沒走出低谷，經濟環境更加復雜，做決策風險很大，這時候不如選擇充電學習，為掌握下一次機會做好準備。

——一家知名央企的黑龍江老總

第二篇：6位高管眼中的EMBA

6位高管眼中的EMBA

讀EMBA的收獲有些是立竿見影的，但更多的是對企業和個人潛移默化的影響

邢道欽，一位擁有20年管理經驗的商界老兵。他在自己將近知天命的年齡，做出了重回課堂的選擇――每月都從陜西咸陽特意趕到清華大學，利用四天時間學習EMBA課程。在很多外人看來，身為擁有兩萬多名員工的彩虹集團總經理，邢道欽必定是百事纏身，他為什么拿出最寶貴的時間讀EMBA，能得到什么收獲呢？

這的確是讀EMBA的企業家們經常被問到的問題。邢道欽說服自己的理由，是出于企業當前面臨的挑戰――行業市場正在萎縮，技術更新越來越快，彩虹集團這家國內最大的顯像管制造企業，該如何持續做強，并且完成自身的轉型？

陸曉明，歐萊雅中國區副總裁。在世界500強企業高管中，他是為數不多的本土職業經理人。作為中歐國際工商學院1995年的首屆EMBA學員，陸曉明坦言自己是EMBA教育的受益者。他從一個職能部門總監，一直做到集團副總裁，“如果沒有讀過EMBA，也許走到今天還要耗費更多的周折和辛苦。”

邢道欽和陸曉明有著截然不同的經歷和背景，他們代表不同的職業群體，希望求解的難題也各不相同，但是，追求管理提升和職業發展，這是他們共同的目標。我們也不能忽略一種逐漸被歪曲的傾向，那就是“把EMBA渲染為‘富人俱樂部’，成為商界精英們一種浮躁的追求”。

很多人把EMBA看作是包治百病的良藥，甚至認為它可以讓企業起死回生，種種急功近利的想法正背離EMBA教育的本質。那么EMBA究竟能給企業高管帶來什么呢？《經理人》在采訪數位企業家后，這些疑問有了清晰的答案。

EMBA不能開出包治百病的藥方

邢道欽，彩虹集團總經理，清華大學經濟管理學院EMBA，在讀

企業如何應對新的挑戰，這是我時刻思考的問題。盡管在過去20多年里積累了很多經驗，但是面對新的挑戰，我覺得還應該豐富理論知識，去借鑒更先進的經驗，這樣會有利于企業的發展和轉型。

從EMBA課堂學到的理論，能夠幫助我反思過去的一些不足，這對未來的實踐會有很大的幫助。我們用1.3億元收購上海藍光科技公司，整個過程非常順利。并購時應該怎樣去分析和權衡，理論知識在其中起到很大的指導作用。但更多時候，在企業經營中，立竿見影的效果往往很難體現，更多地是一種潛移默化的影響。

另外在與同學交流的過程中收獲也很大，可以接觸到不同行業、不同類型的企業，可以把其他人的經驗和體會，轉化到自己企業的實踐中。如果在其他場合交流，往往心口不太一致，但是同學之間會非常的坦誠。

從EMBA教學來看，能夠做到讓所有學員都滿意，這幾乎不太可能。我認為最重要的是處理好理論、案例和課程的邏輯關系，偏重案例，或者偏重理論，效果都不會太好。

急功近利的人不適合讀EMBA

陸曉明，歐萊雅中國區副總裁，中歐國際工商學院EMBA，畢業

中歐最開始辦EMBA時，課程主要是西方管理文化和技能，在當時管理文化比較單一的環境下，我們學到另外一種管理模式，也開啟了一種新的思維方式。系統的學習之后，我所掌握的已經不僅僅是營銷、物流、人力資源，還有戰略、財務管理等。在過去的十幾年中，這對我的職業發展非常重要。

從現在體會來說，過去在EMBA學到的，既不是技能，也不是知識，而是一種思維的方式。

當工作中遇到問題時，我會試圖從幾個緯度去想解決問題的辦法。EMBA畢業后，我讀得最多的是西方哲學和國學，我認為，管理最終是從這些文化中獲得的，而中歐教給我們的是中西結合的思維模式，從這里面，我會找到每年進步的基礎。

我們在1995年讀EMBA時，全班42個人幾乎沒人知道什么是EMBA和MBA，當時國家也不承認學位，但是我們義無反顧地到中歐學習，其實目的很單純，不是為了學歷和文憑，也不是為了交朋友，都是因為職業發展遇到了瓶頸和困惑才走進課堂。如果是追求學歷，或者畢業后馬上得到職業提升，那就應該放下這種浮躁的價值觀，否則最好不要讀EMBA。

10%的內容對自己有啟發就足夠了

諸葛虹云，藍海國際傳媒投資公司CEO，北大光華EMBA，畢業

我讀EMBA的初衷是希望把過去積累的經驗進行總結，或者論證一些正在思考的問題，從而提高自己的認識和視野。過去我們比較強調產品和技術，往往忽略資本的重要性，讀EMBA對于這種意識的轉變是顛覆性的，現在我思考問題很多都是先從資本出發，讓資本的能量和資源的運用最大化。

另外以前在人力資源管理上存在很多的困惑，通過學習，這方面也受到很多的啟發，能夠找到一些解決復雜問題的方法。我常說，學習就是汲取營養，能夠吸收多少要看個人的條件如何，如果一門課程有10%的內容對自己有啟發，這就足夠了，90%對自己都有用不太現實。

讀EMBA可以打開人的思維，讓你的悟性得到再一次提高。總結來說，我用29萬學到一種本領，這種本領也許在將來會產生29億或者290億的價值。

同樣一門課程，如何同時滿足企業家和職業經理人的需求，這是目前要改進的問題。商學院在生源結構設置上，一般都考慮多個層面，但是跨層面太多的話，交流就會存在障礙，畢竟企業家和職業經理人在意識和思考問題的角度上，存在很多不同。另外就是課程缺乏變化，我們當時很期待每個月都會聽到新的內容，從某種意義上講，我認為EMBA應該是一種接近講座的形式。

同學間做生意不見得很容易

朱仝，北京世嘉房地產開發公司董事長，對外經濟貿易大學國際商學院EMBA，在讀

我以前接受過很多培訓，但是與EMBA這樣系統的學習不太一樣。每次上課時，除了要處理一些公司的事情外，其他時間基本都是很緊張地在聽課。企業發展到今年，的確有很多困惑需要解決，以前做一個房地產項目時，眉毛胡子可以一把抓，但是做多個項目以后，財務和人力資源管理都變得復雜，再靠拍腦袋做決策肯定行不通了，這時企業就需要明確的發展戰略和執行體系。

讀EMBA讓我找到解決問題的通用方法。比如在人力資源課程中，教授給我們幾個表作為工具，其中包括職責如何分配，如何互相制衡等等，我認為這些表就值幾百萬。過去一直不清楚怎么操作，聽過這門課以后，感覺自己有努力的方向了，也知道怎么去實施。

另外就是跟同學之間的合作，從建筑施工、熱電工程到股權收購，大概談了四起合作，雖然都沒有成功合作，但是同學之間的坦誠和信任還是非常難得。在教學方面，我感覺最主要問題，可能是課程的互動性不強，往往是教授在上面講，學員在下面聽。這與我在美國商學院看到的情形完全不同。

要時刻想著幫助管理團隊成長

唐冬，深圳進步科技公司董事長，中歐國際工商學院EMBA，在讀

我個人在EMBA收獲的主要是管理理論知識，比如生產管理、財務管理。但后來也發現，我在EMBA學到的很多理念和方法，在跟管理團隊溝通時存在困難，所以，我把中歐的課程拿到公司內部做培訓，效果還不錯，這也使得公司的管理目標更為科學。

讀EMBA是悟道的過程

喻明忠，三一重工北京分公司總經理，中國人民大學商學院EMBA，在讀

讀EMBA一個初衷，是希望解決在工作中遇到的實際問題。比如面對市場激烈的競爭時，是考慮市場份額還是保持利潤，這在以前是很困惑的問題。通過EMBA學習后，很多困惑都迎刃而解。對市場競爭的理解更深，我會考慮在不同的情況下，如何來權衡兩者的關系。很多東西在以前是沒有這種感悟的。

對于個人職業發展來說，如果想要邁上新的臺階，就必須要提高，從理論、實踐和視野上豐富自己，可以說，讀EMBA對我的幫助非常大，特別是品牌營銷、財務管理這些內容。另外就是在同學間還能找到一些合作機會，比如我就正在和一位同學談一項長久的合作。

第三篇：高管遭遇戰略管理難題 EMBA學員總結經營心得

高管遭遇戰略管理難題 EMBA學員總結經營

心得

“前幾年管理企業，發展一直都不錯，但是現在越來越累，老有捉襟見肘的感覺。往大里做，強化規模效益，又怕再遇經濟危機，攤子大了沒法轉型。往專里做，又怕技術革新太快，投入太大見不到產出。新的市場在哪里？財務資源和人員班子怎么配備？”......上海英格鮑曼印刷機械制造公司總經理，亞洲工商管理學院北京SEMBA班的學員盧建力說到。

后經濟危機時代，企業面臨的競爭壓力越來越大，許多企業家和高管找不到決策參照，頻頻遭遇戰略管理難題，不知如何保持企業的持續發展和持續盈利。那么，該如何化解企業戰略管理的困惑呢？

戰略管理“沙盤模擬”成破冰之舉

據英格鮑曼總經理盧建力介紹，亞洲工商管理學院《戰略管理課程》中的沙盤模擬模塊，通過模擬企業六年的經營管理，解決了困擾他多年的戰略難題。

沙盤推演開始時，EMBA學員先分為五個小組，分別模擬經營一家改制后的上市民營企業，組員們分別擔任CEO、運營總監、營銷總監、財務總監、董事會秘書、信息總監等角色，圍繞形象直觀的沙盤教具，實戰模擬企業的經營管理與市場競爭。這5家民企的初始狀態是完全相同的，不同的是在第一年經營開始時，每個小組可根據自己的財務狀況和市場分析，采用不同的經營策略。如是否向銀行借款購買生產線和廠房，以及做好企業下一年的營銷費用預算。

亞洲工商管理學院盧教授規定：每一經營結束后，要對五家公司進行財務狀況和股價的排名，同學們通過對“公司”當年業績的盤點與總結，反思決策成敗，解析戰略得失，梳理管理思路，切實提高綜合管理素質。第六年結束后，經營指標最好并且股價最高的公司勝出。

“在經歷了六年的模擬經營后，我們小組排名第三，不僅提高了我們的戰略管理能力，同時也感悟到了一些企業經營決策的真諦。”盧建力說。

EMBA學員談企業經營心得

1、必須確定企業的戰略目標

要想做一個成功的企業，首先要對企業進行戰略目標定位。所謂的戰略就是承認眼前的現實、做出符合事實的判斷、承受一定的損失、采取必要的措施、實現利益最大化。而企業戰略目標定位，簡單的說就是確定企業在未來市場中的排名。

2、戰略目標決定戰略手段

戰略手段是為戰略目標服務的。經營企業有時很像下棋，就是你必須有一個長線思維，有戰略眼光，走一步要想三步，必要時還得做局部的放棄來保證戰略目標的實現。就像在這個沙盤競賽中，經營到第六年時你會驚訝地發現，往往排名靠前的企業是那些在第一、第二年資產負債率較高的企業。

作為企業管理者，應該在經營初期多籌資金考慮更換新的先進生產線，購買廠房，擴大企業的產能；如果能預測到新產品的需求，則應該在第一、第二年多考慮投入新產品的研發費用。只有這樣，企業發展才有保證。否則，在產品升級換代的過程中很可能被市場淘汰。

3、要對市場進行細分

不同的產品有不同的市場細分要求，一種是產品引導市場細分，比如蘋果的i-pod，一般在科技創新型企業產生；一種是消費者引導市場細分，這種情況廣泛存在于現代社會，比如汽車市場。在這個前提下，要求企業管理者在不同的市場采用不同的營銷策略，需要綜合考慮地理環境因素、人口和社會經濟狀況、消費者購買偏好、自身財務策略等因素。

4、充分發揮信息的“決策”作用

現代企業中常常會設信息總監（CIO）的職位，其職責主要是收集本行業的相關信息，包括了解競爭對手的產銷狀況、市場份額、資產分布情況等。當CIO判斷信息準確，無混淆視聽的假消息后，就是公司管理層如何根據上述信息作出本公司的應對措施。即企業信息的傳遞、決策、判斷流程。能做好這個流程的企業，決策大抵不會偏離市場太多。

5、經營企業也要注重“人和”

每一個優秀的企業家都在塑造自己的優秀企業文化，力求打造百年企業。企業文化就是“人和”的文化，要在逆境中求得發展，首先要加強企業文化建設，提高員工的素質，凝聚“人和”的團隊精神，調動起一切積極的因素。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成為一個成功的企業家必須“十八般武藝，樣樣精通”，不僅要學習理論知識，還要因地制宜，在風云變幻的商戰上靈活應對。因此，自己還必須內修外練，不斷總結經驗，爭取達到學以致用。

第四篇：企業高管為什么熱衷EMBA學習？

企業高管為什么熱衷EMBA學習？

近年來，有很多企業家、高管報讀EMBA學位課程，他們為什么熱衷EMBA學習？

對于EMBA來說一般的目的權重是：40%學知識、40%拓展人脈、20%獲取學位。是系統學習、經驗交流、獲取信息、拓展人脈、創造商機、申請學位、享受求知過程的最高境界。

EMBA一般是為公司的高層管理人員設計的.因為它是一種獲取學位并且注重學習實踐相結合的在職培訓，它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員意義深遠。

讀廈門大學EMBA的十大好處

01、廈門大學EMBA學員滿意度全國第一。

02、廈門大學EMBA優勢突出,招生規模始終名列全國第一。

03、廈門大學EMBA性價比全國第一(以合理的收費，提供超值的學習的平臺、傲人的高階學位贏得學員的贊譽)。

04、廈門大學EMBA校友網絡廣泛度全國第一(已在廈門、北京、上海、廣州、深圳、重慶、福州、杭州、太原、貴陽、鄭州、武漢、昆明等14個中心城市成功開辦了70多個班級，招收了4000多名學員，廣泛的EMBA校友網絡方便不同地區的學員交流。)。

05、廈門大學EMBA實力雄厚被譽為「中國名校EMBA五朵金花」之一。

06、廈門大學EMBA為國內十大EMBA之一，可與全國優秀企業家并肩學習，締結深厚的校友人脈網。

07、廈門大學EMBA擁有中國及海外(如耶魯、哈佛商學院等世界一流商學院)頂尖師資，讓您不出洋，也能飽覽EMBA的知識盛宴。

08、廈大EMBA致力于培養具有“杰出的領導力、戰略性眼光和國際化視野“的商界精英。其師資隊伍教授來自廈門大學管理學院、美國哈佛大學商學院、加州伯克利HASS商學院、法國INSEAD商學院、美國摩根大通投資銀行、美國波士頓管理顧問公司等著名商學院和一流咨詢機構，其中國外師資超過50%。

09、廈門大學坐落于美麗的濱海花園城市─廈門，是一個宜學、宜商、宜游、宜居的好

地方。每年的圣誕節廈門大學邀請全國的廈門大學EMBA畢業生及再讀學員參加盛大的圣誕晚會。

10、廈門大學提倡終身學習，廈門大學EMBA畢業生隨時可以回到EMBA課堂參加學習。

第五篇：企業高管是該學習EMBA還是MBA（推薦）

企業高管是該學習EMBA還是MBA?

企業高管職場發展一定程度，就需要對自身進行一個學習的過程。但是很多的高管對EMBA和EMBA并不是非常清楚，那么蘇州EMBA將對什么是EMBA，什么是MBA進行一個全面的介紹。更多的資訊，可以登錄http://www.tmdps.cn/。下面就詳細的介紹下，幫助廣大朋友分清EMBA、MBA

步驟/方法

1、入學考試的不同:

在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試。但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經驗、工作能力、專家的推薦信和面試結果。

2、就讀人員的不同

由于MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。

但是就讀EMBA的學員也是要滿足一定的條件的。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。

再比如巴黎HEC商學院的中國項目吧, 他們需要學院具備以下的資歷:

1.大學本科以上(個別專業或廣外可適當考慮其大專學歷);

2.學員所在單位同意，并由有關專家或上級領導推薦;

3.八年以上工作經驗，五年以上管理工作經驗。

3、教學模式的不同

在教學模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團隊討論”的方式，EMBA則更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰的高層管理者。

再拿巴黎HEC商學院的中國項目來舉例吧，巴黎HEC上學中國項目共13個模塊，學習期間不脫產，另有一周赴法學習，學制約18個月。采用案例教學和模擬實戰模式。

注意事項

EMBA是MBA專業學位教育的一種特殊形式。

EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級管理人員MBA。

EMBA和MBA學習的意義

在國外，繼續深造被看作是一項投資，讀EMBA的學員希望兩年幾萬美金的投資，學成之后能夠得到回報應該是不成問題。具有EMBA學習背景，又有很多年工作經驗的人，很受用人單位的歡迎。

在全球經濟一體化的大背景下，特別是我國加入世界貿易組織以來，中國企業面臨著更加復雜的競爭和更為嚴峻的挑戰，因而，企業的高層管理人員系統地學習管理知識、提高管理能力變得更加迫切。