第一篇：王老師退休儀式

王老師退休儀式

沐浴在金秋十月的陽光里，徜徉在碩果累累的秋風里！在這豐收的季節里，在這喜悅的日子里，我們迎來了尊敬的王老師退休的日子！

王老師在教育事業上兢兢業業地工作了30多年，他嘔心瀝血，無私奉獻，為周陽的教育事業作出了巨大的貢獻。今天，王老師光榮退休，我們無比依戀，我們無限感恩，我們有千個心愿，我們有萬份祝福！我們就讓這些都化作一朵鮮艷大紅花。

請學生代表為王老師戴上這朵凝聚無限光榮的大紅花：

一、戴紅花

（背景音樂：長大后我就成了你）

王老師對待學生總是嚴父情，慈母心，他嚴格要求學生，細心地關愛學生，作為學生是十分渴望這樣的好老師，二、請學生代表為王老師致辭！

聽了學生代表的發言，我們知曉了同學們的心聲，下面讓我們再聆聽一下王老師的教誨，有請王老師！

三、王老師臨別感言

一支粉筆，三尺講臺，就這樣，王老師四季耕耘在教育崗位上。歲月染芳華，步入退休之年的王老師卻是兩袖清風，可是我們認為王老師是富有的，滿園芬芳的桃李就是他最寶貴的財富。

現在我們為王老師送上對聯一副，這是我們唱給老師最響亮的頌歌：

上聯：一支粉筆兩袖清風多少英才遍天下；

下聯：三尺講臺四季周陽幾度歲月染芳華。

橫批：桃李芬芳

四、下面有請我們的付校長為王老師贈送禮品。

王老師，您辛苦了！周陽小學的師生不會忘記您，周陽的父老鄉親不會忘記您。王老師，您放心吧，周陽小學的師生是優秀的，一定會發揚艱苦奮斗的優良傳統，承前啟后，繼往開來，創造周陽小學更加輝煌燦爛的明天！我們熱切地期盼您常回校看看。

祝：王老師生活幸福，身體安康，萬事如意！

第二篇：王老師

小學四年級班主任工作總結

這學期我擔任四年級四班的班主任，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期我繼續擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

忙碌的人總覺得時間勿勿而過,空閑的人總覺得時間走得很慢,回顧一個學期的教學工作,有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養,得到了素質的提高。為了今后更好的工作,積累經驗,對本期的數學教學工作特總結如下述。

一、認真做好課前的準備。

每一節課都是經過認真構思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。考慮教法,根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了更形象的教學,充分利用各種教具,同時為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手,積極發現問題提出問題從而引出結論,在教學里讓學生思考發現規律和引出結論。為了激發孩子們對數學的興趣,我常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲,不知不覺的喜歡上數學了。

二、課堂教學。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。如我們講授畫角時,讓他們親自動手,同桌結合掌握畫角的過程,注意事項；靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,激發學生興趣。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,跟學生說話,傾聽學生的心聲,按學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。

三、力求知識傳授的完美。

這一學期的教學中,每上完一節課都會進行自我檢討,力求不斷的提高自我教學質量。比如上幾何知識的課我總要準備很多資料,制作相關的圖片,以讓學生能形象的理解幾何概念,但是還是發現我們班的學生對幾何的知識非常的不敏感,本人也經常給他們補習幾何知識,可是還是發現有部分學生連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想,這方面除了學生本身的問題之外,我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。

安 全 工 作 總 結

一學期來，各項工作扎實有效，現將我班本期安全工作總結如下：

1、大力宣傳安全教育。

在每周的周前會上，我都要組織大家學習有關安全事故的文件，總結本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，2、積極排除安全隱患。

開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如我校地處丘陵地帶，近年來，國家實行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木，小樹和雜草已長至一米多，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火林中玩火。

3、針對本班實際，制定出了安全工作制度。

夏天，不準私自下河下塘洗澡，我每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微，12歲不準騎自行車上學不攀爬欄桿，4、食品衛生安全也是我們的重點之一。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之于情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衛生安全。

第三篇：王老師

王老師

小學的六年即將過去，現在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。

王老師是一位德才兼備的班主任。她為了我們把所有的精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時候，她會來安慰我。當我難過的時候，她會來幫助我。當我氣餒的時候，她總是會幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實在是太多太多了，而我卻無以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾今不知道的知識。她教會了我們如何去做一個有道德有修養的人，教了我們一些人生的哲學，教了我們如何用包容的心來對待別人的過錯。這些點點滴滴總是會讓我想起。

王老師的身上不知有這些優點，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來不會因為哪個同學學習好就喜歡他就偏向他，她從來都是很公平很公正的，她用同樣的愛來愛我們每一個學生，她會把我們當做自己的孩子一樣來疼惜，就是連那些學習不太優異的她也會照樣的疼，照樣的愛，對他們，老師經常會鼓勵他們，用心地教導他們。不管是對待誰，就像是自己的孩子一樣??這就是王老師，在小學里讓我最最難忘的老師！

六年級:唐鑫

第四篇：歡送王老師光榮退休致辭 尊敬的各位來賓

歡送王老師光榮退休致辭

尊敬的各位來賓尊敬的王老師

今天我們在這里隆重聚會歡送我鎮桃李滿天下的老教師王改成老師在這祥和喜慶的美好時刻我代表巡檢鎮全體教職工向光榮退休的王老師表示崇高的敬意

一支粉筆兩袖風華滴滴汗水滋潤桃李芬芳。從王老師的身上最能體現我們農村學校教師的精神最能看到巡檢地區學校的成就與輝煌。王老師從1974年走向工作崗位歷經時代變遷的風浪一步一個腳印堅定而執著地搖動著他人生的小舟從一名民辦教師到中師畢業生、小學高級教師、巡檢鎮教學優勝者、模范教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員等一張張榮譽證書載著他不平凡的人生路程在教育戰線上他緊跟教育發展的步伐終于功成名就。我們為有王老師這樣一位朋友而倍感驕傲和自豪

王老師老師從教三十七年在教育這塊土地上執著的耕耘辛勤的播撒無私的奉獻用知識的甘霖滋潤著學生的心田用青春的熱血承傳著人類的文明用無悔的行為演繹著詩意的人生不管在完全小學還是在初級學校幾十年孜孜不倦、默默無聞、無私奉獻踏踏實實做事認認真真做人老師、學生的心目中有你們高大的身影。學生、家長、學校、社會將永遠不會忘記你們

尊敬的王老師你是出色的老師、你離開了三尺講臺和工作崗位了聚也依依散也依依。千言萬語道不盡我們對你的無限眷戀之情。

我們相信你即使離開了工作崗位仍然會心系校園關注教育關注學校我們真誠邀請你退休后經常光臨學校經常提出合理化建議讓我們同心聚道描繪巡檢鎮教育壯麗的畫卷 我們真誠祝愿祝愿王老師青春永駐祝愿王老師在每一個紅紅火火的日子里天天都有一份好心情祝愿王老師快樂幸福安康永遠

尊敬的穆明罡校長、宋顯金老師、宋顯文老師及所有參會領導、教師：

第五篇：王老師事跡材料

創先爭優征文活動

學為人師 行為世范

——記黨員教師王建立老師

王老師在陳集第一初級中學工作，多次擔任班主任工作，時刻以一個優秀黨員和優秀班主任的標準來要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受領導和同事的好評。在創先爭優活動中，他把“創先爭優” 作為一種激勵自己奮勇向前、拼搏進取的動力，積極做“創先爭優”活動的帶頭人。

王老師，中共黨員，中學高級教師，學校物理組教研組長。從教三十多年來，始終奮斗在中學物理教學和班主任工作一線，多次講授市級以上教學示范課、作為物理組長，他帶領全校物理教師學習先進的教學理論，學習成功的教學模式，學習借鑒外地的教學經驗，通過研討交流等形式提高物理教師對新教材的理解水平。他所輔導的王勃、趙濤等多位同學在省、市級物理比賽中均取得了驕人的成績。王建立老師無論是在普通的教學崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中他團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。他也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。他常年如一的敬業、愛崗、教學成績突出，以實際行動體現了一個人民教師、一名共產黨員的高尚品質，為年輕教師們樹立了愛崗敬業、無私奉獻的好榜樣。

王老師在長期的教學實踐中還總結出了自己一套獨特的教學方法，恰當適宜的生活語言，生動形象的情景化教學手法，活潑有趣的課堂氛圍，極大地調動了學生學習和使用物理的興趣與熱情，從而提高了學生的物理綜合實踐能力，顯著的課堂效果使他歷年來所帶的學科在中招考試中總是名列前茅，王老師對教育事業的熱愛更主要是體現在班主任工作上。擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，他關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。他用慈父般的愛，搭起了與學生之間的感情橋梁。現代教育家于漪說過：“表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真情，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。”因為愛，所以愛，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，王老師老師身體力行，首先用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣。用自己的風范去感染學生，陶冶學生。對學生曉之以理，動之以情，導之以行。他以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養成良好的行為習慣。擔任班主任的王老師對學生既嚴又愛，在學習上嚴格要求學生，在生活上關心學生，王老師知道初中學生正處在人生的轉折點，缺少的不是挖苦、打擊，而是理解、關心。對待犯了錯誤的學生，王老師的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，王老師的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。忘我的工作態度，出色的教學能力也給他帶來了很多榮譽：多次

被市教育局評為“優秀教師”和“優秀班主任” 榮譽稱號。

生活中的王老師，平易近人，熱心服務他人，創先爭優活動中他承諾全心全意為大家服務，他做到了：教室里的電器壞了他主動上前，辦公室的地面臟了他一人打掃。老師的家電故障他無償為大家維修。他用自己的一把鉗子和扳手走進每一個教室，他有自己高超的技術為學校的維修省去了許多麻煩，為教職工帶來了許多方便。踏上三尺講臺的三十多年來，王老師始終堅守“甘作紅燭化愛雨，情灑課堂度春秋”的樸實諾言。工作中他勤勤懇懇，任勞任怨，始終把工作放在第一位，今年春天王老師患上了椎間盤突出，他舍不得請假，堅持工作。累了一天，走路都很困難，領導、家人都勸休息，為了不耽誤學生的學習，他硬是咬著牙、忍著痛，一瘸一拐來到學校，用手托著腰部給學生上課。實在撐不住了，就休息一會再堅持走進課堂。

平凡的事業，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉獻于教育事業的心。這一樁樁一件件的小事，像一串串晶瑩剔透的珍珠，閃耀著他鮮活的人格魅力。王老師用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，這就是一個普通共產黨員的境界。

（作者:陳集一中 李艷芝）

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