第一篇：柯楊在2011年本?？粕_學(xué)典禮上的講話

柯楊在2011年本專科生開學(xué)典禮上的講話

親愛的同學(xué)們：

今天對(duì)你們來說是不平凡的一天，從今天開始，你們就成為北醫(yī)大家庭的新成員，成為一名光榮的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)生。在此，我對(duì)你們表示最誠(chéng)摯的祝賀，也代表北京大學(xué)、代表韓啟德主任、代表醫(yī)學(xué)部的師生們對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎。

每次參加開學(xué)典禮，我的心情都十分激動(dòng)，你們的到來對(duì)學(xué)校來說，就如注入新鮮血液，給機(jī)體帶來巨大的活力。當(dāng)面對(duì)你們的時(shí)候，我也仿佛看到了年輕時(shí)的我們，同樣的花樣年華，同樣的意氣風(fēng)發(fā)，同樣的滿懷理想，也同樣的對(duì)未來有點(diǎn)忐忑。大學(xué)是什么樣的？學(xué)醫(yī)難不難？我相信這是縈繞在每一位跨進(jìn)這個(gè)校門的同學(xué)心頭的疑問。說實(shí)話，這問題確實(shí)很難回答，因?yàn)樗枰銈冊(cè)趯?shí)踐中求解，在生活中領(lǐng)悟，甚至可能到你們離開校園時(shí)，才能找到答案。但是，在這里我還是有幾句心里話想和你們講講，希望能對(duì)你們更好地適應(yīng)和融入大學(xué)有所幫助。

首先，作為你們的師長(zhǎng)，我歡迎你們的加盟，也對(duì)你們寄予厚望。北醫(yī)是由中國(guó)政府創(chuàng)辦的第一所西醫(yī)學(xué)校，到明年，她將迎來100歲的生日。近100年來，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和創(chuàng)新的精神在這里交相輝映，輩出的醫(yī)學(xué)大家和科學(xué)大師讓這里群星滿天。大家所熟知的王忠誠(chéng)、鐘南山、胡亞美就是從這里走出的。中國(guó)的第一支乙肝疫苗、第一例試管嬰兒也誕生在這里。還有許許多多你們不怎么熟知，但是對(duì)中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生過重要影響的人和事都能在這里找到印記。今后你們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，北醫(yī)人有很多共同的性格和特質(zhì)。我認(rèn)為最鮮明的一點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)、對(duì)病人、對(duì)事業(yè)、對(duì)家人、對(duì)自己負(fù)責(zé)任。無論平時(shí)還是突發(fā)事件中，讓人能信賴、靠得住。這背后的是愛心、是聰明才智、是誠(chéng)信、是自律、是務(wù)實(shí)。這是經(jīng)一代代北醫(yī)人不斷傳承而形成的特質(zhì)，它滋養(yǎng)了我們的精神，也成就了北醫(yī)的輝煌。進(jìn)入北醫(yī)，就是選擇讓自己成為這段光榮歷史的延續(xù)。希望你們記住，從佩戴上北醫(yī)校徽的那一刻開始，責(zé)任也就別上了你們的胸口。

今天，你們進(jìn)入的是北京大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育體系，教育的內(nèi)容和你們將來的職業(yè)指向已有了明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)知識(shí)技能肯定是你們的中心任務(wù)。我從不懷疑、不擔(dān)心北醫(yī)學(xué)子對(duì)學(xué)業(yè)的熱情與執(zhí)著，我更不擔(dān)心我們的教師對(duì)傳授知識(shí)的責(zé)任心和經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，但這不夠！這不是你們接受醫(yī)學(xué)教育的全部。你們心靈心智的成熟成長(zhǎng)，也是醫(yī)學(xué)教育的責(zé)任。對(duì)此學(xué)校有諸多的教育措施和安排，包括你們將在大學(xué)本部校園及將來回到北醫(yī)校園的通識(shí)教育、人文教育、感受校園文化、各種社會(huì)實(shí)踐等等，等等，這些也很重要。同時(shí)我們要認(rèn)清，一個(gè)人的全面成長(zhǎng)成熟不光是思想教育的結(jié)果，人文精神也不光是書本知識(shí)，樹立正確價(jià)值觀，建立誠(chéng)信、愛心和責(zé)任心需要的是對(duì)人性的理解，對(duì)人生的理解、對(duì)他人的理解和對(duì)社會(huì)的理解。獲得這種理解特別需要一個(gè)人的自覺。

因此，我希望大家打開心胸、放開視野、關(guān)注歷史、關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)用歷史的和理性的眼光去審視，學(xué)會(huì)通過自己的實(shí)踐來判斷；我希望大家主動(dòng)用心接觸各類實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟、生活中體驗(yàn)和提高；我希望大家主動(dòng)向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué)、向病人學(xué)、向父母學(xué)，學(xué)一切好品德，助自己之成熟；我希望大家不要放棄自己內(nèi)心的愛好，不要放棄廣泛閱讀的好習(xí)慣，讓人類優(yōu)良的文化時(shí)時(shí)熏染著自己的心靈；我希望大家安排好自己的大學(xué)生活，將鍛煉身體作為一個(gè)重要選項(xiàng)。健康是你們一生幸?？鞓纷钪匾幕A(chǔ)?？茖W(xué)研究已經(jīng)證明在健康的諸多決定因素中，人們可以自己選擇和決定的是生活方式與行為，而正確的選擇和堅(jiān)持，開始的時(shí)間越早作用越大?？傊?，你們的全面成長(zhǎng)是你們將來承擔(dān)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證，我們必須共同努力。

其次，作為一名學(xué)醫(yī)人，我欽佩你們的選擇，也祝愿你們更加堅(jiān)定與堅(jiān)守。我們知道，在國(guó)外，醫(yī)學(xué)是本科后教育，而在中國(guó)，醫(yī)學(xué)教育從本科就開始了。你們的志愿代表了你們?cè)诼殬I(yè)選擇上的早熟。學(xué)醫(yī)很艱苦、學(xué)業(yè)繁重甚至枯燥，醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)需要時(shí)間長(zhǎng)，醫(yī)學(xué)職業(yè)責(zé)任重，尤其是我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型階段，我們的醫(yī)療體制改革仍然不完善，由體制產(chǎn)生的諸多問題，包括醫(yī)患關(guān)系仍然很不盡人意。在此時(shí)選擇學(xué)醫(yī)，我相信是你們對(duì)這個(gè)職業(yè)價(jià)值的理解和追求，你們對(duì)人生價(jià)值有更高、更實(shí)際、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的期許。由于你們年輕，不可避免有個(gè)別同學(xué)會(huì)因種種原因有所動(dòng)搖和改變，但今天我仍然要為你們喝彩，因?yàn)檫@是一個(gè)崇高的職業(yè)，是一個(gè)被人人都需求的職業(yè)。我們應(yīng)該看到醫(yī)療體制改革是巨大的復(fù)雜工程，需要時(shí)間，我們現(xiàn)在遇到的問題是前進(jìn)中的問題，是階段性的；我們還應(yīng)該看到，新醫(yī)改已經(jīng)產(chǎn)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)。我們必須對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己充滿信心。任何社會(huì)、任何時(shí)代最缺的就是有本領(lǐng)的好人。在我看來，你們就是具備這種潛能的青年！

最后，作為一名50后，我羨慕你們的聰明和成長(zhǎng)的時(shí)代，也希望你們不驕不躁，正確認(rèn)識(shí)自己，從新開始。能夠從高考中脫穎而出，成為北大的醫(yī)學(xué)生，我相信你們都有著很高的智商。作為90后的你們，充分享受到了改革開放所帶來的巨大的物質(zhì)成果，也因網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來而擁有廣闊的視野和豐富的信息。不要說和我們這代人相比，就是和70后、80后相比，你們都有著鮮明的特點(diǎn)。你們富于個(gè)性、充滿理想、拒絕平庸、創(chuàng)造力強(qiáng)，這些是你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們的地方。不過，我想提醒大家的是，作為高考的勝利者，你們很幸運(yùn)地進(jìn)入北大，實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。雖然高考這樣一個(gè)以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)、以應(yīng)試為手段的篩選機(jī)制飽受質(zhì)疑和批評(píng)，但對(duì)我們這樣一個(gè)教育資源相對(duì)不足、人口眾多的國(guó)家來說，改革之路依然漫長(zhǎng)。目前，在尚無更好選擇的情況下，針對(duì)存在的問題，社會(huì)不該忘記的是還有很多“好苗子”或因不能適應(yīng)這種方式，或因資源不足沒能進(jìn)入最好的學(xué)校，他們也應(yīng)受到相應(yīng)的重視和公平的對(duì)待。大學(xué)不該忘記的是怎樣對(duì)用分?jǐn)?shù)歸類的學(xué)生認(rèn)真分析，因材施教，最大限度挖掘每類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于學(xué)生們來說，你們能考上北大的確是成功者，親友、社會(huì)一定對(duì)你們倍加寵愛，你們最不缺的大概就是贊揚(yáng)和羨慕的眼光。但進(jìn)入大學(xué)后，高分可不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)！希望你們重新開始，全面塑造自己，不驕不躁，尤其要學(xué)會(huì)與人的溝通與交流，要學(xué)會(huì)包容與合作，學(xué)會(huì)在平凡中閃光。將來社會(huì)對(duì)你們的衡量標(biāo)準(zhǔn)只有貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，如果說與北醫(yī)的相遇是彼此間的一個(gè)緣分，那么從今天開始，你們就與她融為一體了，這里就是你們的家。對(duì)于正走在通往醫(yī)學(xué)圣殿道路上的你們，我想送四個(gè)字和大家共勉，那就是——大醫(yī)精誠(chéng)。

謝謝大家！

第二篇：柯楊-演講稿

柯楊：做個(gè)厚道的醫(yī)學(xué)人——在2012年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部畢業(yè)典禮上的演講稿

親愛的同學(xué)們：

每到畢業(yè)時(shí)節(jié)，我都會(huì)與老師們一樣心里涌出萬千思緒。當(dāng)看到你們身著畢業(yè)盛裝在學(xué)校里留影時(shí)，我既為你們高興又會(huì)感慨于無法挽留的時(shí)光；既為自己所從事的事業(yè)自豪，又會(huì)感慨于對(duì)很多不盡如人意處的無能為力。剛才同學(xué)們的感言與感謝更讓我非常慚愧和歉疚。但不管怎樣，你們的笑臉帶給我們的是強(qiáng)烈的幸福感！我要代表韓校長(zhǎng)代表學(xué)校向你們以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，表示最衷心的祝賀！在這里，我還想感謝與你們一同成長(zhǎng)的這段歲月，感謝你們一直以來對(duì)我們的信任、理解、支持，乃至批評(píng)，同學(xué)們，謝謝你們！

這些年，在和同學(xué)們的交流中，我常常受感染于同學(xué)們的青春活力和奮斗的激情，同時(shí)，我也能強(qiáng)烈感受到你們渴望成功的焦慮和對(duì)未來的迷茫。這讓我更加珍惜此刻，能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，總想在臨別之際，說說心里話，和大家聊聊關(guān)于當(dāng)下關(guān)于未來的話題。

今年恰逢北醫(yī)百歲華誕，這讓我們有機(jī)會(huì)通過回望歷史，追尋母校的傳統(tǒng)和精神，從而使今天的我們得以在未來的道路上傳承有脈。

百年的北醫(yī)孕育出無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子，他們無論奮斗在醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線還是其它任何行業(yè)，無論是日常的工作還是重大事件，無論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，無論是在城市還是在基層或是邊疆，“優(yōu)秀”已成了北醫(yī)人的重要標(biāo)識(shí)。是什么樣的傳統(tǒng)、什么樣的精神內(nèi)涵成就了北醫(yī)人的優(yōu)秀呢？除了大家耳熟能詳?shù)摹扒趭^、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，還有什么更能反映北醫(yī)的傳統(tǒng)呢？

前不久，為迎接北醫(yī)百年慶典，學(xué)校開展了征集和凝練北醫(yī)校訓(xùn)的活動(dòng)。在與北醫(yī)老前輩、老同志、廣大師生校友的反復(fù)溝通中，韓校長(zhǎng)提出了“厚道”這兩個(gè)字。這讓我深受啟發(fā)。今天聽到同學(xué)們也有人說出了這兩個(gè)字，非常欣喜。真是不約而同！我覺得這兩個(gè)字既簡(jiǎn)潔又精準(zhǔn)，既包羅萬象又意猶未盡，既實(shí)在質(zhì)樸又雍容大氣，關(guān)鍵是這兩個(gè)字幾乎涵蓋了北醫(yī)人的優(yōu)秀特質(zhì)，又時(shí)時(shí)可以訓(xùn)育我們?yōu)槿藶閷W(xué)的品格修養(yǎng)。這些年來，因?yàn)槲业墓ぷ鲘徫?，使我有機(jī)會(huì)接觸到無數(shù)的北醫(yī)人，老師、學(xué)生、校友……，從他們身上我看到了北醫(yī)人在知識(shí)技術(shù)之“道”上追求厚重，對(duì)待專業(yè)精益求精，永無止境，一輩子辛辛苦苦終生學(xué)習(xí)樂此不疲。并在做事上以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范著稱；在品德操守之“道”上追求厚重，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，堅(jiān)守師德、醫(yī)德，堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不驕不躁，行勝于言；以及在理解自然之大“道”上追求厚重，理解人性尤其他人的人性，關(guān)愛病人，不但會(huì)用“技術(shù)”，也懂得順應(yīng)自然，做事不極端，溫良敦厚，巧妙地把握“度”。

我認(rèn)為，不管“厚道”是否最終可以成為北醫(yī)的校訓(xùn)，一代代北醫(yī)人中“厚道”的典范已是不勝枚舉。

王忠誠(chéng)冒著接受大量放射線使身體受傷害的危險(xiǎn)，積累了2500多例神經(jīng)外科病例，成為最寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。這一在醫(yī)學(xué)人中很有代表性的行為就是一種厚道；青蒿素使成千上萬病患受益，而屠呦呦的名字半個(gè)世紀(jì)后才被世人知曉，這是一種厚道；鐘南山為證明缺氧時(shí)的肺功能，自我吸入一氧化碳，獲得無價(jià)的科學(xué)數(shù)據(jù)，這是一種厚道；王寶光、斑瑪?shù)ぴ?、莫鋒，這幾個(gè)不同時(shí)代的北醫(yī)人，共同選擇了扎根千里之外的西部和邊疆地區(qū)，無論嚴(yán)寒酷暑，不管山高水險(xiǎn)，甘愿將自己的青春奉獻(xiàn)給百姓，甘愿用別人的幸福體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并從中感受自己的幸福，這也是一種厚道；汶川、玉樹地震時(shí)，北醫(yī)各醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員一呼百應(yīng)，上前線到危險(xiǎn)的地區(qū)沒人有二話。他們?cè)跒?zāi)區(qū)團(tuán)結(jié)奮斗高水平發(fā)揮才干，勝利完成救死扶傷的任務(wù)，得到社會(huì)的好評(píng)，這是一種厚道；在充滿競(jìng)爭(zhēng)和浮躁的社會(huì)，北醫(yī)人不忽悠堅(jiān)持學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，堅(jiān)守道德底線，哪怕暫時(shí)吃點(diǎn)虧也無怨無悔，這也是一種厚道。

同學(xué)們，醫(yī)學(xué)是崇高但艱辛的事業(yè)，醫(yī)學(xué)不是青春飯。你們選擇醫(yī)學(xué)，忍耐大量的背書、考試，忍耐比其它任何專業(yè)更多的學(xué)時(shí)、更長(zhǎng)的學(xué)制，甚至有人在成家后拖兒帶女還要追求學(xué)業(yè)。而且，與其它專業(yè)比，醫(yī)學(xué)生最刻苦，在守紀(jì)律、尊校規(guī)上做的最好，這都是令老師們心疼的厚道，也是你們未來更好發(fā)展的基礎(chǔ)。

我能理解，最讓同學(xué)們感到困惑和動(dòng)搖的是現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境，中國(guó)在取得世人矚目的成就的同時(shí)，在社會(huì)轉(zhuǎn)型和過渡時(shí)期確實(shí)存在不少問題，急功近利、誠(chéng)信缺失、腐敗現(xiàn)象、社會(huì)不公，等等，這些都強(qiáng)化了我們對(duì)當(dāng)下和未來的茫然。在同學(xué)們念書的這些年里，與我們關(guān)系最密切、大家最關(guān)注的可能算是目前令人十分沮喪的醫(yī)患關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)醫(yī)患之間的冷漠與不信任似乎成了常態(tài)，甚至屢屢發(fā)生令人發(fā)指的暴力傷害醫(yī)護(hù)人員的惡性事件。理性的分析，醫(yī)患關(guān)系的惡化是復(fù)雜成因：尚未理順的醫(yī)療體制、基層醫(yī)療的缺失、技術(shù)發(fā)展對(duì)原有醫(yī)療模式的影響、社會(huì)保障尤其醫(yī)療保險(xiǎn)體制的健全過程、患者對(duì)醫(yī)療的期望值與維權(quán)意識(shí)、社會(huì)誠(chéng)信度、以及醫(yī)學(xué)人的人文精神等等……面對(duì)這樣一個(gè)看似一時(shí)無解的困局，最近有一位杰出校友錢煦院士受邀與學(xué)生座談，他在報(bào)告中講述了自己的心路歷程，不但詮釋了“厚道”讓同學(xué)們受益匪淺，他的一篇回憶文章也讓我對(duì)醫(yī)患關(guān)系這個(gè)“困局”頓感釋然。他在文章里回憶妻子錢胡匡政女士在取得小兒科醫(yī)師行醫(yī)執(zhí)照后，并沒有去開業(yè)賺錢，而是去了環(huán)境偏僻、治安較差的紐約東哈林區(qū)，為市政府兒童健康診所服務(wù)。她在那里給來看病的小孩和母親充分的照顧和愛護(hù)。一個(gè)多月后，她告訴錢煦先生：“我前些時(shí)候覺得很奇怪，每天到診所要找停車位時(shí)，總有一輛車離開，就讓我停進(jìn)去，不必到處找。我今天才發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樾『⒓议L(zhǎng)們輪流每天替我占車位?！卞X先生也很感動(dòng)，他說，別人認(rèn)為不安全的地方，由于妻子對(duì)人的奉獻(xiàn)及大愛，變成了最安全的地方?；蛟S對(duì)于我們來說，這樣的溫情是久違的奢侈，但是即使在最惡劣的狀態(tài)下，我們不是依然可以聽到病患對(duì)醫(yī)生最真摯的感謝和贊美嗎？希望同學(xué)們不要忘記，真誠(chéng)的種子才能結(jié)出真誠(chéng)的果實(shí)，社會(huì)的良心需要我們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)堅(jiān)守。任何社會(huì)，人與人之間的關(guān)愛與幫助都是人性本身的需求。我們要有信心，畢竟極端分子是瘋狂的失去理智的極少數(shù)，畢竟改善醫(yī)患關(guān)系我們?nèi)哉莆罩鲃?dòng)權(quán)。

同學(xué)們，與往年一樣，就在你們即將遠(yuǎn)行之時(shí)，我還是忍不住想對(duì)你們做最后的叮囑。

在你們今后的職業(yè)生涯中，知識(shí)和技術(shù)很重要，這也是我們醫(yī)學(xué)人最自覺最關(guān)注的“強(qiáng)項(xiàng)”，但這不是一個(gè)人獲得成功與幸福的全部。一個(gè)身心健康的人，首先應(yīng)該珍惜生命、懂得生活、熱愛生活，并在此基礎(chǔ)上釋放個(gè)人能力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。作為醫(yī)學(xué)生，在各種其它的能力中，我認(rèn)為最重要的是與人交流的能力，與人合作的能力。在北醫(yī)歷次的畢業(yè)生用人單位調(diào)查中，北醫(yī)人的優(yōu)秀素質(zhì)無一例外地受到充分肯定，但同時(shí)指出的缺點(diǎn)也無一例外地集中在內(nèi)向、交流能力不強(qiáng)。我認(rèn)為交流能力不強(qiáng)是醫(yī)者大忌，而好的交流能力能使業(yè)務(wù)強(qiáng)的人如虎添翼。有效的交流與配合建立在對(duì)人性的充分理解與關(guān)愛上，這就是人文精神之重要內(nèi)容。除了教育的影響，人文精神的養(yǎng)成更多地靠融入社會(huì)，敞開胸懷，將社會(huì)當(dāng)學(xué)校，讓生活做老師，在與人交往中主動(dòng)反思領(lǐng)悟。因此，這個(gè)成長(zhǎng)成熟的過程今后靠各位同學(xué)自己的努力了。同時(shí)，希望你們?cè)诩姺钡纳鐣?huì)，既要堅(jiān)定信心又要放下功利心，既要努力奮進(jìn)又要摒棄浮躁，“無欲則剛”。我相信，具備了良好基礎(chǔ)的你們，守住了“厚道”，就是守住了成功之“道”。

親愛的同學(xué)們，在此依依惜別之際，我衷心祝愿你們?cè)谖磥淼娜松缆飞献叩庙樌?、走得精彩。作為百歲北醫(yī)的畢業(yè)生，你們就要帶著老師們的希望遠(yuǎn)行，我們將繼續(xù)在這片土地堅(jiān)守。放心地展翅高飛吧，這里永遠(yuǎn)是你們的家！

衷心祝福大家！

滿懷信心地前行——柯楊在醫(yī)學(xué)部2011年畢業(yè)典禮上的講

話

親愛的同學(xué)們：

今天，你們完成了刻苦的學(xué)習(xí)，成為了光榮的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，我向你們表示最熱烈的祝賀。同時(shí)，我要對(duì)你們即將開始新的人生旅程致以最誠(chéng)摯的祝福。你們中的大多數(shù)人將離開這個(gè)學(xué)習(xí)生活了數(shù)年的校園，和自己的學(xué)生生涯揮手告別，作為你們的老師，我衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，前程似錦。

我相信，此時(shí)此刻，正在逸夫教學(xué)樓收看典禮直播的家長(zhǎng)們，以及所有關(guān)心你們的親友師長(zhǎng)，都會(huì)同樣送上真誠(chéng)的祝賀與祝福，并對(duì)你們的未來報(bào)以光明的期許。

毫無疑問，你們中間將會(huì)產(chǎn)生一批對(duì)醫(yī)學(xué)，乃至整個(gè)社會(huì)起到引領(lǐng)作用的明日之星，你們中的絕大多數(shù)定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來成為社會(huì)的中流砥柱。但通過這些年我和同學(xué)們的接觸，我能猜想，關(guān)于未來，你們會(huì)有著迥異的心情。憧憬之余，困惑與疑問，壓力與不安會(huì)在一定程度上左右著你們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和對(duì)自我的定位。

“對(duì)于未來，你們準(zhǔn)備好了嗎？”在你們忐忑不安的時(shí)候，我也在行思坐想。對(duì)此，我雖然沒解，也難免一廂情愿，但還是想和大家分享自己關(guān)于“面對(duì)未來”的幾點(diǎn)體會(huì)，希望能對(duì)你們有所幫助。

我想，你們現(xiàn)在的困惑和壓力主要來自兩個(gè)方面，其一，來自于職業(yè)本身。你們不論未來從事臨床工作還是科研、公共衛(wèi)生、藥學(xué)或行政管理工作，在中國(guó)目前的醫(yī)療體制格局下，錯(cuò)綜復(fù)雜矛盾糾結(jié)導(dǎo)致的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)整體被質(zhì)疑，會(huì)讓你們不自覺地傾向于自我保護(hù)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)未來工作的恐懼；其二，則來自于社會(huì)。我們身處一個(gè)雖快速進(jìn)步卻追逐物質(zhì)的社會(huì)，一個(gè)幾乎是單一化追求的社會(huì)。在現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)體系中，似乎一個(gè)人的成功最重要、甚至唯一標(biāo)志是物質(zhì)財(cái)富，而這種“成功”并不一定完全依賴你們選擇的道路。這也會(huì)動(dòng)搖你們的選擇，甚至影響你們的人生觀。

對(duì)此，首先，我希望你們要對(duì)身處的這個(gè)時(shí)代充滿信心

今年恰逢辛亥革命100年，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于你們年青的生命顯得過于漫長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)有幾千年封建歷史和特殊傳統(tǒng)文化的大國(guó)，開始嘗試向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型，這樣一個(gè)艱難困苦的過程，只是歷史長(zhǎng)河的一瞬。在這一過程中，有革命、有改良，有運(yùn)動(dòng)也有戰(zhàn)亂，有勝利、有失敗，有成功也有彎路。多少志士仁人、多少革命先烈為之付出了高昂的代價(jià)，甚至鮮血和生命。歷史的必然告訴我們，中國(guó)古代文明和文化傳統(tǒng)發(fā)展之獨(dú)特性，使得我們幾乎沒有可以直接拿來用以進(jìn)一步全面改革發(fā)展的法寶，注定了我們既要借鑒又要不斷自我探索的漫長(zhǎng)道路。既然“和平崛起”是我們當(dāng)今的正確選擇，在我看來，就相當(dāng)于熬中藥的“文火慢燉”，需要耐心和堅(jiān)持。

其實(shí)我們真該慶幸，我們見證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的偉大時(shí)代。我們可以對(duì)比一下改革開放30多年來發(fā)生在自己和父輩們身上的變化：經(jīng)濟(jì)的騰飛讓物質(zhì)條件極大地豐富；科技的昌明讓生活變得更加便利和舒適；社會(huì)的發(fā)展讓個(gè)性和創(chuàng)造力得到了更大程度的尊重與發(fā)揮。盡管我們?nèi)匀淮嬖谶@樣那樣的問題，但與100年前相比，與幾十年前相比，今天的狀況可以說是翻天覆地，發(fā)展和進(jìn)步始終是時(shí)代的主流。因此，我們必須充滿信心。每一個(gè)時(shí)代都有優(yōu)秀青年人馳騁的天地，只要我們跟著時(shí)代的節(jié)拍，找準(zhǔn)自己的定位，不是旁觀而是參與，不當(dāng)抱怨者而做奉獻(xiàn)者，定能闖出屬于自己的一方天地。

第二，希望你們要對(duì)自己選擇的事業(yè)充滿信心

醫(yī)學(xué)是高尚的，醫(yī)學(xué)也是具體細(xì)微的；醫(yī)學(xué)是非常專業(yè)化的，醫(yī)學(xué)也是博大精深的；醫(yī)學(xué)是理論和技術(shù)性的，醫(yī)學(xué)更是充滿人文情懷的。它強(qiáng)烈地被幾乎所有人需求和依賴，它能使提供高質(zhì)量醫(yī)學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀人才感受到崇高的自身價(jià)值。這些可能正是吸引你們學(xué)醫(yī)的神奇力量。

但醫(yī)學(xué)與人類的所有文明一樣，也是經(jīng)歷著不斷變化發(fā)展的過程。在過去的近百年間，除了人們通過科學(xué)研究對(duì)疾病認(rèn)識(shí)的提高，醫(yī)學(xué)最大、最顯著、最快速的進(jìn)步在于醫(yī)學(xué)診斷治療手段、技術(shù)方法的提高。新藥、新材料、新方法、新設(shè)備的使用極大地改善了當(dāng)今的診療水平，使成千上萬的病患生命得以拯救，為人類做出了極大的貢獻(xiàn)。

然而，醫(yī)學(xué)何以變成了備受質(zhì)疑的事業(yè)呢？我認(rèn)為原因是多方面的。首先科技進(jìn)步、高技術(shù)的發(fā)展給人的假象是人們可以無所不能地征服所有疾病。殊不知人類能清楚認(rèn)識(shí)的疾病、能有辦法治愈的疾病仍很有限。對(duì)復(fù)雜生命和疾病的認(rèn)識(shí)，人類還有漫長(zhǎng)的路要走。高技術(shù)的應(yīng)用，成本的提高和人們期望值的錯(cuò)位往往帶來對(duì)醫(yī)學(xué)的失望。同時(shí)醫(yī)學(xué)早期那種人與人的親密的關(guān)愛由于技術(shù)的發(fā)展，逐漸被儀器設(shè)備取代，在沒有相應(yīng)措施補(bǔ)救的情況下，使醫(yī)學(xué)顯得冷漠無情。另外，高科技的進(jìn)步讓人們忘記了，健康的決定因素不只是醫(yī)療，更不只是依賴高技術(shù)的專科醫(yī)療。人類90%的疾病具有復(fù)雜的因果，與遺傳、與環(huán)境、與社會(huì)構(gòu)建的合理性，以及生活習(xí)慣相關(guān)。而預(yù)防、健康指導(dǎo)、慢病的長(zhǎng)期管理??，這些可以在基層實(shí)施的、并不都依賴高科技的醫(yī)療可以發(fā)揮最重要、最有效的干預(yù)。因此，重構(gòu)分層、分工明確的醫(yī)療建制是高科技發(fā)展之今日醫(yī)學(xué)的重要任務(wù)，也是重建長(zhǎng)期和諧醫(yī)患關(guān)系的有力措施。在基層醫(yī)療不健全、不發(fā)達(dá)的社會(huì)，看病難與貴就會(huì)成為必然。因此，改善、保證和提高人民群眾的健康需要全社會(huì)的努力，需要觀念的改變，需要醫(yī)療體制的合理構(gòu)建和完善，需要除了醫(yī)生以外各方面醫(yī)學(xué)相關(guān)人才的涌現(xiàn)，更需要每個(gè)醫(yī)者人文精神的大發(fā)揚(yáng)，以彌補(bǔ)技術(shù)進(jìn)步帶來對(duì)人性關(guān)愛的缺乏。

我們的醫(yī)療體制，在改革開放的30年間也經(jīng)歷了變化和不斷完善的過程。其中由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走來的醫(yī)療保險(xiǎn)體制的建立過程以及醫(yī)院體制改變的過程的不同步和基層醫(yī)療的重建過程的確產(chǎn)生了不少問題，但大家可能已經(jīng)看到、感受到了2009年新醫(yī)改帶來的新氣象。和國(guó)家的整體改革一樣，前進(jìn)要一步步地實(shí)現(xiàn)，最終構(gòu)建起高質(zhì)量的基層醫(yī)療也需要一個(gè)過程。醫(yī)療改革的總體方向給我們展示的是光明的前景。醫(yī)學(xué)人要有信心。

我知道，人們現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于稱呼你們這代人為“80后”。這個(gè)“標(biāo)簽”往往代表的是“獨(dú)生子女、自我、吃不了苦、不成熟”等等。而我并不完全認(rèn)同，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)生恰恰是在自己職業(yè)選擇上較早明確，較早成熟的群體。你們有相當(dāng)一部分正是在“非典”發(fā)生的2003年當(dāng)年或之后，選擇了醫(yī)學(xué)道路?，F(xiàn)在回頭再看，那場(chǎng)突發(fā)傳染病使每一個(gè)醫(yī)學(xué)人重溫與強(qiáng)化了在突發(fā)事件面前的使命感——當(dāng)疫情來臨時(shí)，救死扶傷的白衣天使是要用自己的生命為公眾的健康筑起一道城墻的。在這樣的情況下選擇學(xué)醫(yī)，不僅需要責(zé)任與愛心，更需要勇氣與犧牲精神。我想，與同齡人相比，敢于擔(dān)當(dāng)正是你們身上最閃光的品質(zhì)。

因此，雖然這個(gè)社會(huì)是如此紛繁復(fù)雜，雖然醫(yī)學(xué)人的收入并不高，甚至有時(shí)讓人感到沮喪，但我希望你們不要?dú)怵H，我想，只要理想之火不被熄滅，希望之光就會(huì)閃耀。請(qǐng)不要忘記，人們對(duì)健康的需求是極大的、是越發(fā)強(qiáng)烈的。在“健康所系”的平臺(tái)上，天地很大，前途廣闊。

最后，希望你們要對(duì)自身的成長(zhǎng)、成熟、成功充滿信心

在座的諸位都曾是高考、考研“戰(zhàn)場(chǎng)”上的贏家。你們的聰明與刻苦決定了你們對(duì)成功的更高渴望。然而成功對(duì)于每個(gè)人來說，定義不同、方式各異?？v觀很多醫(yī)學(xué)大家，他們的成功之路有幾點(diǎn)我覺得特別值得大家借鑒：

首先，內(nèi)心要有理想主義的自我堅(jiān)持。記得韓校長(zhǎng)多次講到，一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，要把自己的內(nèi)心置于一種高貴的狀態(tài)，要有高貴者的身份自覺，要有高貴的精神、高貴的人格和高貴的操守。我想，在當(dāng)前物欲主導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)之下，有理想、有精神的追求和情感的寄托，就是一種高貴；不隨波逐流、不人云亦云、堅(jiān)守自己內(nèi)心的追求，盡管它與金錢并不一定掛鉤，這也是一種高貴；堅(jiān)持自己的興趣愛好，繼續(xù)學(xué)習(xí)那些人類先進(jìn)文化中的“無用之用”，保持自己開闊的視野，進(jìn)而心胸寬廣，就是一種高貴；浪漫、有格調(diào)并以純潔和質(zhì)樸為美，也是一種高貴。高尚的理想，寬闊的胸懷和不干枯的心靈是一個(gè)人在事業(yè)上走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的保證。

其次，行事要有腳踏實(shí)地的自我要求。在你們實(shí)踐的過程中，一定要有腳踏實(shí)地的精神，不可好高騖遠(yuǎn)，不要被人們追捧的所謂“高起點(diǎn)”所迷惑。所有的成功人士都是從底層和平凡做起的。能在具體的實(shí)踐中認(rèn)真投入的人，才能夯實(shí)事業(yè)的基礎(chǔ)。這樣的例子在我們身邊比比皆是，在此我不列舉。請(qǐng)大家在今后實(shí)踐中不但注意業(yè)務(wù)提高，還要刻意關(guān)注了解那些你們崇拜的前輩。在看到他們輝煌的一面的同時(shí)，也了解他們的年青時(shí)的經(jīng)歷，這一定會(huì)對(duì)你們有所啟發(fā)。

最后，也是非常重要的一點(diǎn)，是要在實(shí)踐中、在與他人的交往中自覺領(lǐng)悟。同學(xué)們，雖然你們接受了系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育，但教育是有局限的，學(xué)校無法提供你們成長(zhǎng)所需的全部營(yíng)養(yǎng)，更何況現(xiàn)實(shí)的教育體制和模式往往較多地注重技能的傳授，而忽視了或沒能提供有效的對(duì)全面素質(zhì)、人文精神的培養(yǎng)，盡管我們還在努力改進(jìn)。醫(yī)學(xué)知識(shí)中更多的內(nèi)容是人體、是結(jié)構(gòu)和功能。而對(duì)人性的理解需要你們?cè)趯?shí)踐中自我修習(xí)。一個(gè)只能提供技術(shù)手段的人充其量可做匠，一個(gè)同時(shí)提供人文關(guān)懷的人才能成師。

對(duì)于醫(yī)學(xué)人來說，我認(rèn)為最重要的素質(zhì)就是與人溝通交流和配合的能力。吳階平院士曾經(jīng)說過，一名好醫(yī)生不僅要有高尚的醫(yī)德、高度的責(zé)任心和精湛的醫(yī)術(shù)，還要有藝術(shù)的服務(wù)，他在晚年把自己醫(yī)療實(shí)踐中和人溝通的方式總結(jié)為“服務(wù)藝術(shù)”，認(rèn)為自己之所以受到病人的歡迎，首先是得益于對(duì)病人的理解和跟病人良好的溝通。我認(rèn)為，成功的交流來源于對(duì)人性的理解。善解人意是一種美德，也是一種能力。在與病患的交往中，在與同事、朋友、親人的相處中，都需要互相理解和表達(dá)。當(dāng)你能站在別人的角度考慮問題時(shí)，不但能增加理解，也會(huì)變得包容、心寬。更重要的，會(huì)使你的交流方式、內(nèi)容更加有效和體現(xiàn)關(guān)愛。你也才能實(shí)現(xiàn)用語言的力量施加有效的影響。對(duì)于北醫(yī)的學(xué)子，我從來不懷疑你們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，更不擔(dān)心你們的業(yè)務(wù)技術(shù)會(huì)在你們的聰明勤奮中得以快速提高，卻真的希望你們能自覺地加強(qiáng)與人相處、有效交流溝通、促進(jìn)理解、施加關(guān)愛和互相合作的意識(shí)與能力。這個(gè)能力的強(qiáng)大會(huì)使你們?nèi)缁⑻硪恚?/p>

同學(xué)們，說了這么多，回到開始的問題“對(duì)于未來，你們準(zhǔn)備好了嗎？”也許大家依然有許多困惑，沒關(guān)系，社會(huì)將是你們繼續(xù)念下去的大學(xué)，生活將是你們終生的老師。只要你們?cè)敢饫^續(xù)學(xué)下去，只要你們有堅(jiān)定的理想，有堅(jiān)實(shí)的步伐，有對(duì)生活、對(duì)事業(yè)的摯愛，有對(duì)美好事物的真誠(chéng)向往，成功會(huì)向你們招手。

親愛的同學(xué)們，每年看到畢業(yè)生告別母校，老師們除了祝福更有高興、不舍和心疼。我深知，在提供醫(yī)學(xué)教育上，在辦學(xué)上，我們還有很多需要改進(jìn)之處，對(duì)此，我一直心存歉疚。但請(qǐng)放心吧，我們會(huì)不懈努力的。請(qǐng)不要忘記，北醫(yī)永遠(yuǎn)是你們的家。你們是即將翱翔的雄鷹，正向著更遠(yuǎn)的天空高飛，無論飛到哪里，母校永遠(yuǎn)是你們心靈的歸巢，北醫(yī)永遠(yuǎn)牽掛著你們，祝福著你們！

謝謝大家！

第三篇：柯楊在醫(yī)學(xué)部教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話

柯楊在醫(yī)學(xué)部教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話

親愛的各位老師：

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝第26個(gè)教師節(jié)，表彰過去一年里北醫(yī)教職工隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師。借此機(jī)會(huì)，我首先代表北京大學(xué)、代表醫(yī)學(xué)部、代表韓校長(zhǎng)向愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示節(jié)日的慰問！向獲獎(jiǎng)的各位老師表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、關(guān)注和支持醫(yī)學(xué)部各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣大離退休教職工致以誠(chéng)摯的問候和良好的祝愿！

寒來暑往、日復(fù)一日，各位老師在醫(yī)教研繁忙的一線辛勤耕耘，應(yīng)該說既有成功的喜悅，也有跋涉的艱辛；既有為人師的欣慰，也有付出與回報(bào)的落差。但我相信，此刻，在我們自己的節(jié)日里，當(dāng)我們收到一條條節(jié)日祝福的短信時(shí)，當(dāng)我們的辦公室被鮮花裝扮時(shí)，當(dāng)學(xué)生給我們送上真誠(chéng)的微笑時(shí)，大家心中涌動(dòng)的一定是由教師這個(gè)職業(yè)所帶來的無比的責(zé)任感、榮譽(yù)感和幸福感。

在一所大學(xué)，無論什么工作，最終都會(huì)落實(shí)在和影響到教書育人上，這是學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。在過去的一年里，我們的醫(yī)學(xué)教育工作又是碩果累累。我們獲得了國(guó)家、北京市精品課程、教育部雙語教學(xué)示范課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“973”計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家和重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、第六屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)部桃李獎(jiǎng)、醫(yī)學(xué)部教學(xué)集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，等等，大家手中的光榮冊(cè)更記錄了北醫(yī)眾多優(yōu)秀教師們的個(gè)人獎(jiǎng)，在此我就不一一羅列了。而我覺得除了以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)，另一項(xiàng)很值得我們共同慶賀的還有北醫(yī)教改取得的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

在北醫(yī)95周年慶典上，韓校長(zhǎng)談到了北醫(yī)的責(zé)任，其中一條就是承擔(dān)醫(yī)學(xué)教育改革的責(zé)任，由此吹響了北醫(yī)教改的號(hào)角。北醫(yī)的教改工作是個(gè)全校的系統(tǒng)工程，包括本科生，也包括研究生；包括學(xué)制的調(diào)整，也包括教學(xué)方法內(nèi)容的改革；包括全人教育的加強(qiáng)，也包括課程體系的改革，雖然我們從臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)啟動(dòng)，但方方面面都已動(dòng)了起來。經(jīng)過幾年的努力，北醫(yī)的教改取得了突破性的進(jìn)展，這將為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才、保持北醫(yī)在全國(guó)醫(yī)學(xué)院校中的“排頭兵”地位、創(chuàng)建世界一流醫(yī)學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這一切離不開全體師生的理解、支持與配合，更離不開每位老師的積極參與和傾力付出。因?yàn)榻谈氖俏覀冊(cè)诔Ｒ?guī)工作上的“附加”，因此主動(dòng)開展這項(xiàng)艱巨的工作特別體現(xiàn)了北醫(yī)人強(qiáng)烈的責(zé)任心：對(duì)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的責(zé)任心、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心。在此我要再次對(duì)為教改付出血汗的所有老師們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝，大家辛苦了！

今天，在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)我們?cè)趦蓚€(gè)最重要的方面達(dá)成的共識(shí)和做出的努力再一次提出，作為對(duì)過去成績(jī)的回顧和總結(jié)，也作為共同做好今后工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力，并以此來堅(jiān)定我們前進(jìn)的方向和目標(biāo)。

第一就是我們?cè)凇叭私逃鄙现匦逻_(dá)成的共識(shí)和已經(jīng)做出的努力。

長(zhǎng)期以來，醫(yī)學(xué)教育被定位于高等職業(yè)教育，知識(shí)技能量大，要求嚴(yán)格，在實(shí)施中必然產(chǎn)生重知識(shí)技能的傾向。學(xué)生成長(zhǎng)過程中，全面素質(zhì)的提高，或重視不足，或效果欠佳。對(duì)醫(yī)學(xué)教育來說，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)既有和其他教育一樣面臨的共性問題，也有其特殊性。就我理解，醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除疾病的診療能力外，更有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：職業(yè)精神、醫(yī)學(xué)倫理意識(shí)、以充分交流為主要方式的對(duì)病人的關(guān)愛與服務(wù)、解決純臨床問題的研究的能力、預(yù)防和康復(fù)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神等等。近年來，我們?cè)诮梃b國(guó)內(nèi)外同行經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上做了一些初步嘗試，在教學(xué)理念上，我們不斷傳達(dá)醫(yī)學(xué)教育也是“全人”教育的理念，要關(guān)注學(xué)生的人格和心靈；在醫(yī)預(yù)教育上，我們讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在大學(xué)本部接受更廣的、更體現(xiàn)通識(shí)教育的機(jī)會(huì)；在課程體系改革中，我們努力將倫理、法律、交流等，盡可能并合理地融入醫(yī)學(xué)教育。同時(shí)，我們注重給學(xué)生提供更多校園活動(dòng)，提供更多臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，尤其增加了基層實(shí)踐，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)體察民情、奉獻(xiàn)愛心和服務(wù)百姓。老師們還花大量心血修訂具有導(dǎo)向作用的學(xué)生評(píng)價(jià)體系上。但是，這些努力還仍然不夠，我認(rèn)為作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，榜樣的力量是無窮的，每一個(gè)教師都應(yīng)通過自身的思想和行為影響和感染我們的學(xué)生。在北醫(yī)，高尚的醫(yī)德和師德一直是大家秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)，回顧北醫(yī)近百年的歷史，我們看到的是一座座精神的高峰，一個(gè)個(gè)大寫的人。剛才大家一起觀看了馬慶軍教授的紀(jì)念短片，我看到有些老師在觀看這部片子的時(shí)候眼里泛著淚光，在座的有馬慶軍教授的同學(xué)、同事、學(xué)生、朋友，也有的可能與他只有一面之緣或者并不認(rèn)識(shí)，但是我相信大家的感動(dòng)都是同樣的，都會(huì)覺得他是那樣地熟悉，因?yàn)樗褪潜贬t(yī)人中的平凡一員，他對(duì)病人的大愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和生命不息、奉獻(xiàn)不止的精神，是北醫(yī)人共有的優(yōu)秀品質(zhì)。正如韓校長(zhǎng)所說，他的身上集中體現(xiàn)出北醫(yī)人的風(fēng)格、北醫(yī)人的風(fēng)采和北醫(yī)人的風(fēng)骨，稱他是北醫(yī)的“產(chǎn)物”，號(hào)召北醫(yī)人都要向馬慶軍學(xué)習(xí)。我想，對(duì)于肩負(fù)教育重任的老師們來說，學(xué)習(xí)馬慶軍教授，就要將他的高尚精神化作我們的實(shí)際行為，并由此影響我們的學(xué)生。言傳身教，潤(rùn)物無聲。如果老師用愛心溫暖學(xué)生，他們自然會(huì)把愛傳遞給自己的病人；如果老師對(duì)生活充滿熱情、對(duì)事業(yè)傾注責(zé)任，學(xué)生就不會(huì)感到沮喪和失落；如果我們每一位老師都能做到正直、善良，那么學(xué)生的身上也會(huì)閃現(xiàn)出人性的光芒。

第二個(gè)方面就是我們針對(duì)問題，認(rèn)真研討和思考，在課程體系改革上達(dá)成的共識(shí)與努力。

回顧過去三年多的時(shí)間，大家共同分析了影響醫(yī)學(xué)教育的因素，剖析了在醫(yī)學(xué)教育上存在的諸多問題，詳細(xì)論證了改革的必要性和可能性，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心，也碰撞出了火花。我們認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)教育模式不是孤立存在的，影響它的因素包括：醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展、醫(yī)療體制的變革、醫(yī)學(xué)人力資源的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展成熟度、全球化帶來的問題等。在這樣大的變化中，我們傳統(tǒng)的教育理念與方法已不適應(yīng)，改革勢(shì)在必行。因此我們認(rèn)真參考了國(guó)內(nèi)外各種行業(yè)組織的相關(guān)規(guī)定，在與國(guó)外和國(guó)內(nèi)兄弟院校交流中，吸取最新的經(jīng)驗(yàn)，組織了各種參觀、接待、交流、培訓(xùn)，收集整理了國(guó)內(nèi)外近20所名校的課程安排，參考了各種學(xué)生評(píng)估和用人單位調(diào)研結(jié)果。這些都為我們的教改提供了重要的依據(jù)。同時(shí)，我們的改革還得到了國(guó)際醫(yī)學(xué)教育組織的支持。經(jīng)過了無數(shù)次的走出去、請(qǐng)進(jìn)來，又經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，多少次大會(huì)小會(huì)，老師們一起梳理課程，設(shè)計(jì)方案，交流協(xié)調(diào)，可以說，目前以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為牽頭的課程體系是大家心血的結(jié)晶，它充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本、全人教育、綜合能力培養(yǎng)、自學(xué)能力培養(yǎng)、啟發(fā)教學(xué)、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)等等先進(jìn)的教學(xué)理念。今年新的課程體系終于可以實(shí)施了。當(dāng)然，今天的成績(jī)還只是開始和局部，除臨床專業(yè)，其它專業(yè)和研究生教育改革均已有了很大進(jìn)展。在推行教改的過程中，我們也還會(huì)遇到一些實(shí)際問題，有些是教育本身的，有些則是行業(yè)管理、衛(wèi)生體制等外部原因所致。希望大家不要因?yàn)檫@些暫時(shí)的困難而動(dòng)搖教改的信心和決心。只要我們遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，尊重國(guó)情，因材施教，邊改革、邊評(píng)估，不斷調(diào)整，摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分依靠學(xué)生們的理解，老師們的配合和堅(jiān)持，我們就能取得最終的成功。

今年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》出臺(tái)并實(shí)施，對(duì)我國(guó)未來10年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面謀劃和前瞻性部署，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這對(duì)我們教育工作者來說，是一個(gè)極大的鼓舞。胡錦濤總書記和溫家寶總理也分別在全國(guó)教育工作會(huì)議上作了重要指示，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。前不久，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|主持召開了教育部直屬高校咨詢會(huì)，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)高校改革創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展，按照教育規(guī)律辦學(xué)治校，不斷提高辦學(xué)水平。她特別提出，高校改革必須堅(jiān)持育人為本；必須提高教育質(zhì)量；在人才培養(yǎng)上，要確保教學(xué)的中心地位；要深化教育教學(xué)改革，向以教師為中心、向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話讓我們備受鼓舞。因?yàn)槿甓鄟砦覀冏哌^的路符合了國(guó)家高等教育改革發(fā)展總體要求。國(guó)家戰(zhàn)略層面的導(dǎo)向，是對(duì)我們堅(jiān)持教改最好的鼓勵(lì)與支持。

“得天下英才而育之”是我們共同的志向和責(zé)任，也是我們的光榮與驕傲！

最后，祝所有的老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！謝謝！

第四篇：在開學(xué)典禮上的講話

在開學(xué)典禮暨表優(yōu)大會(huì)上的講話

董事長(zhǎng)

方向臣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

臨窗沐教澤飽讀文理莘莘學(xué)子又催千里馬，伏案沐春風(fēng)暢抒豪情美麗萬象更上一層樓。老師們、同學(xué)們，過去的一年，我們齊心協(xié)力，從八百多人發(fā)展到兩千多人，取得了驕人的成績(jī)。新的一年，我們又將滿懷信心，再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)。在此，我代表學(xué)校董事會(huì)向辛勤工作的各位老師表達(dá)我最衷心的感謝，向同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！

我校自辦校兩年以來，在廣大師生的共同努力下，成績(jī)顯著、碩果累。不僅得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定，也得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意。這些成績(jī)的獲得與在座各位老師的辛苦工作、無私奉獻(xiàn)是分不開的。為此，我再次向大家表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意！謝謝你們！

在新學(xué)期，新工作、新學(xué)習(xí)中，我代表學(xué)校向老師們和同學(xué)們提出我的三點(diǎn)意見：與大家共勉。

一、同學(xué)們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！苯逃暮诵牟粌H是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的健康品格，而良好的行為習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我們要繼續(xù)堅(jiān)持校園習(xí)慣養(yǎng)成教育，全員、全程、全方位搞好習(xí)慣養(yǎng)成教育。讓良好習(xí)慣培養(yǎng)成為我校的一大特色。

二、老師們要胸懷高遠(yuǎn)，做一個(gè)心中有愛的人

教育是一種感動(dòng)！這個(gè)感動(dòng)又是一個(gè)艱辛、美麗而又幸福的過程。要想享受幸福、擁有美麗就必須付出艱辛。只要你愿意，只要你用心、只要你堅(jiān)持，你就能做一個(gè)幸福的老師。只要你將愛心、奉獻(xiàn)、智慧、發(fā)展牢記于心，付諸于行，那你一定是一個(gè)充滿魅力的、成功的老師。希望我們?cè)谧母魑焕蠋煟返赂呱?、樂善好學(xué)、身心健康、情趣高雅引領(lǐng)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的志向，能夠以萬象為基礎(chǔ)，飛得更高、更遠(yuǎn)。

三、乘勢(shì)而上、創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)

上學(xué)期我們學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)喜人，獲得了“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。還有學(xué)校開展的其他各項(xiàng)活動(dòng)，也都取得了圓滿成功，這些成績(jī)的獲得，凝聚了學(xué)校發(fā)展的正能量、擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力、奠定了學(xué)校大力發(fā)展的基礎(chǔ)。本期我們更要以取得成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，乘勢(shì)而上，取得更好的業(yè)績(jī)。

本學(xué)期，請(qǐng)老師們放心、請(qǐng)同學(xué)們放心。學(xué)校董事會(huì)一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，加大學(xué)校硬件、軟件、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的資金投入，增加老師的幸福指數(shù)、增加同學(xué)們的快樂指數(shù)，讓人人都羨慕萬象、向往萬象。

老師們、同學(xué)們，萬象就是你們的家，真心的希望大家在這個(gè)大家庭中播種、生根、發(fā)芽、開花。

最后，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、工作順利、身體健康，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！謝謝大家！

萬象中學(xué)

2014年9月10日

第五篇：在開學(xué)典禮上的講話

在開學(xué)典禮上的講話

同學(xué)們，老師們：

迎著涼爽的秋風(fēng)，在這收獲的季節(jié)，我們一起開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)。新的學(xué)期，我們的學(xué)校又增加了169名七年級(jí)新生和三位新教師，他們是我們的新成員、新朋友，我們用掌聲歡迎他們。

同學(xué)們，我們學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，全校教職工有126人，其中我們初中部33人，在這33人中有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師10人；有高級(jí)教師20人，80%的教師在自己的學(xué)科教學(xué)上都取得了一定的成績(jī)，可以說這是一所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進(jìn)，有投資近20萬元的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、衛(wèi)星接收播放教室、教學(xué)光盤播放室，有豐富的教學(xué)資源庫(kù)，可供廣大師生教學(xué)和學(xué)習(xí)使用，可以坐在教室里就能接受最優(yōu)質(zhì)的教育資源，從這個(gè)意義上來說，我們和城市學(xué)生所享受的待遇是同等的。另外學(xué)校還有新建的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室等各功能教室，為你們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校多年來，始終堅(jiān)持以人為本，唯才是舉，質(zhì)量第一，學(xué)生至上，全面提高，突出特色，開放創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)理念，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、趕超、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、健美、進(jìn)取、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升整體辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

近幾年來，在初中部全體教師的辛勤的努力下，我校的教學(xué)成績(jī)顯著，為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，比如06年中考，在參加中考62人中，考入重點(diǎn)高中5人，考入二高中14人，縣蒙高2人，縣蒙實(shí)驗(yàn)4人，市蒙高5人，省市師范8人，共錄取44人，升學(xué)率為71%。漢生500分過線率位居全縣農(nóng)村學(xué)校第二名。今年中考成績(jī)更是喜人，在參加升學(xué)考試的65人中，考入重點(diǎn)高中10人，線二高中7人，縣蒙高8人，縣蒙實(shí)驗(yàn)4人，市蒙高4人，省市師范4人，合計(jì)37人，加上升入縣職高的16人，今年的升學(xué)率為83%。也位居全縣前列。他們?yōu)樽约簽楦改笭?zhēng)了光的同時(shí)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

在以后的日子里，從我們學(xué)校將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是學(xué)校未來的希望。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績(jī)、一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。在此，借今天校會(huì)之際，我對(duì)同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活提三點(diǎn)要求。

（一）熱愛學(xué)校，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)自己的學(xué)校懷著深厚的感情。我們哈達(dá)戶稍蒙古族學(xué)校是阜蒙縣農(nóng)村學(xué)校中的一所一流學(xué)校，去年全縣學(xué)校綜合評(píng)比位居第二名，僅去年獲得的大大小小的榮譽(yù)有10項(xiàng)之多，能成為這樣一所學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪和光榮。熱愛學(xué)校的重要體現(xiàn)即熱愛我們的校園，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，努力成為優(yōu)秀的學(xué)生，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，為學(xué)校增光添彩。

成為一名優(yōu)秀學(xué)生，首先要按照一日常規(guī)去做。早晨同學(xué)們要按時(shí)到校，排放好自行車，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生，到教室后立即抓緊時(shí)間早讀。課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，上課注意聽講，遵守課堂紀(jì)律，努力提高聽課效率，要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，每天抽出時(shí)間參加體育鍛煉，在學(xué)校里要語言文明優(yōu)雅，要培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。以上這些要求，都是最基本的要求，但是每天都持之以恒地做到其實(shí)并不容易。

執(zhí)行一日常規(guī)，不是一天兩天的事。班規(guī)校規(guī)貼在墻上不等于問題的解決，同學(xué)們從開學(xué)第一天起，就要自覺地以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制定的各項(xiàng)考核細(xì)則為行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，把規(guī)定和規(guī)范內(nèi)化為一種素質(zhì)。讓規(guī)范和規(guī)定變成我們的自覺行為。從開學(xué)的第一天起，我們每個(gè)同學(xué)都要不折不扣地按照守則和規(guī)范去做。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，培養(yǎng)良好的人格，從小事做起，從尊重老師，孝敬家長(zhǎng)做起，從不亂丟紙屑包裝袋做起，從不擠占馬路遵守交規(guī)做起，從節(jié)約一滴水一度電愛護(hù)一草一木做起，從用“您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系”等文明用語做起。我們學(xué)校是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)同學(xué)最基本的要求。有一句話希望大家記?。簯B(tài)度決定成效，細(xì)節(jié)決定成敗。

本學(xué)期學(xué)校將針對(duì)同學(xué)中間存在的突出問題，開展建立和諧校園，規(guī)范文明行為的專項(xiàng)教育活動(dòng)，從不亂丟紙屑廢棄物、上學(xué)不騎摩托車、在樓內(nèi)不追逐打鬧等小事抓起，使我們的校園干凈、美觀，文明，使我們的同學(xué)們有一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里要更加嚴(yán)格要求自己。我們中的極大同學(xué)平時(shí)都能嚴(yán)格要求自己，各方面都表現(xiàn)得很好，但也有少數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)自己要求不高，有的常常違反校紀(jì)校規(guī)，有的學(xué)習(xí)上得過且過，不思進(jìn)取，有的甚至打架斗毆嚴(yán)重觸犯法律，不僅嚴(yán)重影響了自己的進(jìn)步和發(fā)展，而且嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的形象。希望在新的學(xué)年里，我們每位同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，做到自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺遵守社會(huì)公德，自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。這樣才無愧于我們中學(xué)生這一稱號(hào)。

（二）不怕挫折，具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

我們到學(xué)校來上學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就是為將來進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但是，更重要的是要有良好的意志品質(zhì)。今天我主要談同學(xué)們要有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。

同學(xué)們到學(xué)校來，不可能遇不到困難。甚至我們可以說，每個(gè)同學(xué)一定會(huì)遇到不同程度的困難。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)難以提高，十分郁悶；有的同學(xué)成績(jī)下降，心灰意冷；有的同學(xué)為性格內(nèi)向，不善于和教師同學(xué)交往而苦惱；有的同學(xué)因自控能力差而失望等。困難和挫折就像一份份答卷，考驗(yàn)著我們。通向成功的臺(tái)階常常是由困苦和艱難鋪成的。戰(zhàn)勝挫折的武器是我們百折不撓的頑強(qiáng)意志。泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句話：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。輪椅上的傳奇科學(xué)家霍金，是一個(gè)科學(xué)巨人，一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。40年來，癱瘓的霍金只能靠輪椅來行動(dòng)。他不能開口講話，他的輪椅前裝著電腦顯示器，“講”話則靠還可以動(dòng)的一只手，掀動(dòng)手中的開關(guān)，在電腦屏幕上選擇詞匯，然后他的“話”會(huì)從身后的揚(yáng)聲器中傳出來。在這種一般人難以置信的艱難中，霍金成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，提出了著名的“黑洞理論”。還有我們熟悉的貝多芬，他的一生是苦難的，從天生的麻臉到后來的耳聾和幾近于絕望。但他沒有灰心喪氣創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品。還有張海迪，她在5歲時(shí)患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但她沒有被無情的命運(yùn)擊倒，15歲時(shí)自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療病痛。還自學(xué)了多門外語，現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的作家。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校盡管也會(huì)遇到種種困難，我們遇到的困難有霍金、貝多芬和張海迪他們那么大嗎？他們?cè)谀欠N難以想像的困難面前，都能取得這么大的成績(jī)，我們有什么困難不能克服呢？如果不能克服學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)困難，怎樣才能成為一名有用的人才呢？

（三）刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

刻苦學(xué)習(xí)，這是我們老師經(jīng)常跟你們提的一個(gè)要求。我們?yōu)槭裁匆炭鄬W(xué)習(xí)呢？可能各個(gè)同學(xué)有各種不同的回答。我的看法是：同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了將來能夠報(bào)效祖國(guó)，是為了自己將來有一個(gè)更好的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。尤其在初中這個(gè)重要時(shí)期，要特別能吃苦，努力抓好基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)“一年級(jí)松、二年級(jí)散，三年級(jí)手忙腳亂拚命趕”的情況。要以堅(jiān)定的決心和恒心，利用學(xué)校提供的良好條件，踏踏實(shí)實(shí)去刻苦學(xué)習(xí)。

刻苦學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要的。好習(xí)慣，終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟包括哪些內(nèi)容呢? 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先是指善于思考的習(xí)慣。善于思考,就是說在學(xué)習(xí)時(shí)善于動(dòng)腦筋,多想。善于思考的同學(xué),往往能從無疑處生疑。思考不但能促進(jìn)理解,而且能增強(qiáng)記憶,培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)大有益處。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還指學(xué)習(xí)時(shí)心神專注,善于支配時(shí)間。平時(shí)上課,我們常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)非常投入,始終跟著老師的思路,積極開動(dòng)腦筋,可以說像演員那樣進(jìn)入了角色。而有的同學(xué)注意力不集中,一節(jié)課下來收效甚微。時(shí)間長(zhǎng)了，差距越來越大。同學(xué)們要有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,把心理活動(dòng)集中在必須注意的認(rèn)真聽老師的講課上。有了這種好習(xí)慣,每天雖過得緊張但有條理。如果松松垮垮,沒時(shí)間概念,學(xué)習(xí)只會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)。

同時(shí)我們還要善于學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，要進(jìn)行學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法的徹底轉(zhuǎn)變。同學(xué)們要從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)。我們的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)較差一些，所以應(yīng)該把起點(diǎn)放低一點(diǎn)，把進(jìn)度放慢一點(diǎn)。我們要做的，就是要牢固掌握課本。多年教畢業(yè)班的老師都知道，中考題目中，基礎(chǔ)性的知識(shí)在試卷中占到了70%，也就是說，150分中，基礎(chǔ)題占到了105分，只要能把這105分拿到手就完全可以實(shí)現(xiàn)自己的理想了。所以，必須把課本上的知識(shí)掌握扎實(shí)，把課本上的題目完全聽懂、做對(duì)。無論是七年級(jí)的新同學(xué)，還是八年九年的同學(xué)們，都有個(gè)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的問題。我們的老師，不但要向同學(xué)們傳授知識(shí)，還要向同學(xué)們傳授學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不但要向老師們求教知識(shí)，還要求教方法，還要向同學(xué)們學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，找到最適合自己的方法，這是長(zhǎng)期受益的東西。希望你們盡快完成學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。以嶄新的精神風(fēng)貌，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

另外,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，善于復(fù)習(xí)的習(xí)慣等對(duì)大家來說也十分重要。

在這里，我還要特別對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句話，希望你們以上屆畢業(yè)的同學(xué)為榜樣，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神，抓緊這關(guān)鍵的一年，積極主動(dòng)地與老師配合，講究學(xué)習(xí)方法、注重學(xué)習(xí)效率，上好每一節(jié)課，珍惜每一分鐘。同時(shí)要注意勞逸結(jié)合，保證以旺盛的精力，全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取通過你們的努力，抒寫更加輝煌的新篇章。

希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將今天視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的面貌投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，記住只有堅(jiān)持，鍥而不舍，勤奮學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)在，才能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母、報(bào)效社會(huì)，也為學(xué)校增光添彩。

老師、同學(xué)們，新的一個(gè)學(xué)期已拉開序幕，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以更飽滿的熱情和最佳的狀態(tài)，投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而努力！

在此，我衷心祝愿并相信我們每一位老師都能以自己的勤奮與智慧，為新學(xué)期的工作書寫新的篇章。祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！