第一篇：大學生社會實踐心得

暑期社會實踐心得

大學的第一個暑假我開始了人生的第一次打工歷程，其中的辛酸與快樂都是一份寶貴的經驗。對于大多數人來說，暑假意味著有大把大把的時間可以任意揮霍，無休止的電玩、上網、逛街等等，過去的我也差不多，每天都過得渾渾噩噩，甚至連今天星期幾都不記得。時間匆匆，一個長長的暑假快要結束了，我也結束了。暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

大學是一個特殊的場所。對于我們大部分大學生來說，大學是我們在求學道路上的最后一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中，我們不僅要鉆研書本知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準；一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。那也可以說我的暑期社會實踐是檢驗我個人能力的標準。

俗話說的好，實踐出真知。大學生要以實踐活動為載體，去體味生活的真諦，去感悟人生的哲理，去提升思想的高度。實踐還是檢驗真理的唯一標準，我們大學生要敢于提出問題，敢于懷疑，敢于冒險，用行動去檢查出一切假的虛的方式套路，時刻銘記：先苦后甜，先人后己的奉獻精神，勇于創新，敢于冒險的精神。

放假的第二天我就拿上表收拾好東西,高興的去紙品廠報到，心中的快樂不知道怎么形容和描述，只想著能趕快大展拳腳，有種自己很能干很厲害的感覺,但是最后的結果呢，才知道原來自己還很無知，自己學的東西還很少。剛來到廠里，心中的那種興奮還在燃燒,看著那么大的機器在轟鳴，工人在各自的工作崗位上忙碌著，一派欣欣向榮的景象，別提當時有多么的驚訝。廠里的工人們都清一色的工作服，全部帶著口罩，帶著帽子，看著就讓人很想往，很想馬上加入這工作之中。但是廠長讓工作人員帶我先轉著看了看廠，看著堆積如山的紙板原料，很多串在一起的機器，真的讓人很不敢相信自己的眼睛。工人卻不是很多。聽著工作人員的介紹，我們對生產紙箱有了初步的了解，知道了一些工作流程批，驚嘆之余感覺到現在的科技真的是發展太快了。由于我是新手來實習，我被安排在印后加工工作。負責粘貼紙箱，包裝紙箱，搬運。第一天下來，我的衣服幾乎濕透了，人也很累，每天晚上都是早早得睡了。也許是很少接觸這種苦累活吧，我一開始還會有點抱怨，不過想著這樣的工作還可以鍛煉身體，也就堅持下來了。

第二天真正開始了工作,在工人師傅的指導下,我很快明白了怎樣去干這件事情,再簡單不過的一件事情.干著干著就很無聊,想到自己一個大學生怎么在干這樣的事情啊,很郁悶.不提當時的心情了.。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能干體力活，想想讀了那么多的書,長這么大多少也有點社會能力，和一幫只有小學初中文化的工人在一起上班，確實心理上很不舒服。但是我因為疏忽沒有及時加料而導致機器空轉了一陣子而很難過,很內疚,想到干什么事情都得一心一意,不能手高眼底.人生就是這樣啊!人總是要適應艱難的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做得很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，一個年齡大我很多的老師傅對我說：“我知道你是大學生常有大志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請教領導,他對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，領導還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也不錯，以后要是暑期還想實踐就可以過來。那時離開時還真有點舍不得。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，雖然很少很少,只有1000元,但是我那時真的感覺很快樂,很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。

實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環節都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

大學生社會實踐,有利于增長才干.堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,走理論與實踐相結合的道路,.社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準.把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才。實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展.通過社會實踐活動,使我的思想得到升華,社會責任感增強.在實踐中,我的人生觀價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力適應能力和創新能力。從實踐報告的內容及其調查結果可見，大學生還有許多未走的路要走，還有許多未探索的領域等待著我們，還有許多我們原本應該思考的問題沒有思考。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，很快也將走上社會，所以應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

第二篇：大學生社會實踐心得

前言：我想用最細的筆觸來描繪我實踐生活的點點滴滴，那曾深深觸動我的臉龐、畫面我將永久的珍藏……

十多天的社會實踐結束了，在我看來，大學的第一個暑期因為參加了社會實踐而變得充實、有意義。短短十天功夫，我投身其中體驗著那接連不斷的挑戰與欣喜，在付出后收獲喜悅，心里只愿將那一幕幕化作文字，永久的留存……

我們的暫住小屋 當我們帶著對未知事物所具的極大的新鮮感來到曹宅鎮時，覺得這陌生的地方似乎也有可人之處：清新的空氣、大片的田地、精致的苗圃、綠綠的茶山和那一排排整齊的房屋。在鎮長熱情的款待之后，我們來到了分配居所——一個高中校舍的宿舍樓，美麗的校園在這暑期是這般的幽靜。宿舍樓前，一灣碧水的小湖鑲嵌在校園的中央，讓本來郁郁蔥蔥的校園更添光彩。蟬鳴、鳥語也讓這校園多了幾分生氣。實踐生活的這段時間里，每個清晨我們沐浴著晨光懷著美好的希望從這里出發，傍晚，我們披著落日的霞衣收獲喜悅而歸。記憶深處，我們一群身著白衫的學子歡笑著穿行在這校園的林蔭道上……我們暫住的小屋，陳設簡單、條件艱苦，但卻是我實踐生活最溫馨的回憶。

樂聲陣陣 我們浙江師范大學音樂學院實踐隊開展的幫農“種文化”的主題實踐活動就是為了將文化的種子播撒在農民朋友們的心里。對于我們所學習的專業而言，能夠汲我們專長之便的就是搞好農民朋友們的文化娛樂生活。曹宅鎮經濟的迅速發展已使整個鎮的人民生活富裕，收入穩定，這就使村民們的文化娛樂生活大大地豐富起來了。我們的實踐隊伍就有幸認識了這么幾位愛音樂的村民朋友：

照相館的老板——在實踐隊領隊的分工下，我和負責dv拍攝和照片拍攝的隊友曉一起逛夜市，準備捕捉這里人們的生活鏡頭。正是晚上八點，大眾練舞場里人頭攢動，老少皆有，那整齊的步伐伴著音樂的律動，和那一張張綻放著花一般笑容的臉龐，讓我們看到了飯后的村民們愉悅的神情；露天影院讓本來熱鬧的街市水泄不通，有提著小板凳來看電影的的，也有路過支著自行車稍作停留的的……曹宅鎮人們的生活還真是豐富多彩啊！經過一家照相館時，一陣若隱若現的笛聲止住了我們的腳步，笛子專業的我按奈不住心中的喜悅，為這悠揚的笛聲幾乎要沖進照相館，幸好穩重的隊長向老板說明了來意。得知我們是浙師大音樂學院的，老板更加熱情，談話中我們得知，這個照相館就是鎮上音樂愛好者們的聚集地，他們還組建了兩只隊伍——婺劇團和銅管樂隊，樂隊的成員都是鎮上喜歡音樂的村民。老板將我們引到了他的練習室——放有相機和幕布的他的工作室，拿出了他的大提琴，他告訴我們因為樂隊的需要，他特意學起了大提琴，他是自己摸索著進行學習的。這位看上去四十左右的老板不停的說：“我們都是在瞎玩，大家喜歡就在一起玩，你們是專業的，不如你們……”我們得知，他還是銅管樂隊的指揮。我們的領隊正好是修大提琴的，兩個人在談話得空當還交流了一番，領隊還為他糾正了不規范的手型。學笛子的我當然也要與老板交流一番，在老板與隊友的要求下我也吹奏了笛曲。愉快的談話后，我們告別了老板。后來，我們有幸在這位老板的聯絡下，欣賞了婺劇團專為我們表演的婺劇。其中《鬧花臺》的熱鬧與器樂的豐富讓我回味無窮。

退休的大叔——也是樂聲的吸引，我們尋聲便見一位大叔在院里拉著二胡，大叔高興的領我們進了他的家，印入眼簾的是滿墻的國畫，這位大叔是個退休教師，平時很喜歡畫畫，大叔說他一直沒有受到什么正規的指導，這墻上掛的作品都是存在一些處理不妥的問題的，大叔說還沒有讓他滿意的作品呢。負責拍攝的隊友在大家強烈的要求下拍下了大叔的一張張作品，在我們眼里這些作品對于一個未受過專業指導的老人來說已經不錯了……談話中我們了解到，二胡是大叔近幾年才喜歡的，他還為我們叫來了他的‘師父’——住在他樓上的鄰居，也是位退修的老師，他們同在老年大學。我們一起欣賞了這位師父的演奏，二胡拉完后，這位大叔還為我們表演了他的另一個拿手好戲——笛子。那個傍晚，在一個農家大院里，一群身著白衫的青年圍坐在兩位老人的身邊，蟬兒伴著樂聲輕鳴，清風繞著院中央的那棵古樹歡舞，一副和諧的畫卷定格為永恒……

門房老伯——門房老伯是位熱心的大伯，自我門這群年輕人搬進來起，幫我們安瑣、提醒我們注意防盜、提供我們涼開水，大家和他稍稍熟絡他就開始打聽我們當中哪個唱歌最好，原來老伯喜歡吹口琴，他提出要和我們這里唱歌最好的人合作。呵！真是個有意思的老伯。這之后有一天我們的隊員真的和他‘合作’了，他啊會吹很多革命老歌，我吹著笛子合著老伯的口琴，樂聲中夾雜著隊友們因記不熟而不太統一的歌詞，的確別有一番味道，像是我們在這暫住小屋搞的小聯歡了。那晚，笑聲、琴聲、笛聲、歌聲交織在一起，兩代人的心交融在了一起，體味著革命的光輝歲月的激情……

我們的實踐任務 我們浙江師范大學音樂學院實踐隊是以“文明dv曹宅行，構建和諧新社會”為主題開展實踐活動的。原來意識里認為拍攝dv是一個人的事情，可真正行動起來就發現這是我們實踐隊員們集體智慧的結晶。拍攝中各種意見的分歧和隊員的各種建議，都會在領隊與隊員的討論中最終定論。我們曾冒著火辣的太陽，從各個角度來拍攝、搜尋農村的新貌，探尋構建和諧新農村的種種素材。杜宅村就是我們去過的最具代表性的村子，杜宅村屬曹宅鎮，它擁有國家第一個村級殘障人公寓，村民們勤勞樸實，他們依靠加工粉筆而使該村成為粉筆示范村，村民們還以來料加工作為主要工作。杜宅村村容非常整潔，被稱為“小西湖”的環境優雅的湖就座落在村西，村民們的生活很安逸。

我們的實踐任務就是以我們的實踐內容而定的。參觀了全國首家村級殘障人公寓后，在學院相關領導和老師的支持下，在曹宅鎮政府與杜宅村主任的協調與幫助下，我們的實踐隊就在殘障人公寓前舉行了慰問演出。雖然演出的場地和音響設備都很簡陋，但村民們的興致高漲。我們還邀請了我們的朋友婺劇團和銅管樂隊表演了當地人們喜愛的節目。帶著最美好的祝愿，我將一首《好運來》獻給了這里的朋友們，希望他們能夠生活幸福，好運常伴，日子紅紅火火。我們實踐隊的第一場演出還算順利，也受到了農民朋友們的好評，這是個不錯的開端。

因為兩位退休的大叔，我們有幸與老年大學的大叔大嬸們相聚在一起進行學習和交流，這是一群熱愛音樂的人們。我的笛子和隊友樂盈的古箏也加入了老年大學的這個小樂隊中，整個小會議室頓時沸騰起來。我們共同演奏著一首首經典的老歌，那熟悉的旋律，伴著大叔大嬸們激情的歡唱，似乎將歲月倒流“年輕的朋友們，我們來相會……”又是一副溫馨的畫卷，攜刻在我的記憶里。

最難忘的要數我們去老人院的慰問演出了。老人院的爺爺奶奶們和工作人員一起老早就搬開平時看電視用的一排排桌椅，騰出了大地方供我們演出用。在我們準備掛出慰問演出的橫幅時，很多硬朗的大爺都幫我們跑前忙后的想辦法掛，因為場地的條件限制，橫幅很難掛，最終掛上橫幅時我們都歡呼著鼓起了掌……老人院的爺爺奶奶還熱情的為我們切西瓜解渴。欣賞完我們的表演后，他們一直送我們到路口，一種從未有過的不舍占據了心田，這短暫的相聚中，我們看到了老人們的孤寂，這里的老人們自我動手意識很強，不愿做無用的閑人，很愿意幫助別人……隊友們向老人們揮手告別，有人喊了句：“大爺，我們還會再來的！”是啊，我們還會再來的，我真想再來為這些老人院的爺爺奶奶們表演節目，我想幫他們打掃房間、洗洗衣物，好想盡我所能的照顧一下這群老人們……

除了這些慰問演出，我們的實踐隊圍繞著我們的活動主題開展了其它相關的活動。我們實踐隊動員了曹宅鎮的村民朋友們填寫調查問卷，調查內容從新農村建設、和諧社會的構建和對村里環境和經濟的相關問題的了解以及村民們對政府工作的滿意程度等與村民生活息息相關的問題著手，問卷還設計了讓村民參與提議的環節，很多村民就這樣將生活中所遇到的問題結合調查問卷與我們展開了討論。這個活動真的讓我們這群陽光下的學子真切的體會到了農民的苦楚，讓我們真正了解到了一些社會問題。

我們的實踐隊在鎮中心的市場舉行了“倡導文明禮儀萬人簽名儀式”，與此同時進行了文明禮儀、計劃生育和青年志愿者服務的宣傳。

在我們實踐生活的最后，我們還榮幸的參與了曹宅鎮“神州行杯”首屆農民運動會，通過參與這次農民運動會，也讓我們看到了農民朋友們熱衷體育運動、團結、積極向上、拼搏奮斗的體育精神。

參加社會實踐，搭建了我們這些學子與農民朋友們面對面接觸與交流的橋梁，讓我們這些即將步入社會的社會主義事業的建設者和接班人有了服務民眾、幫助他人、為社會主義事業效力的體會，我想，這是我們作為大學生應盡的責任和義務。

十多天的實踐體驗在我心里已是沉甸甸的回憶了，我為成為師大音樂學院赴曹宅實踐隊的一員而慶幸、自豪，也為能為我的實踐隊出一份力而感驕傲。忘不了與能干的隊長和可愛的隊友們在一起的點點滴滴，這寶貴的實踐經歷必定會存入我的腦海，因為它們豐富我的人生閱歷。

第三篇：大學生社會實踐心得

社會實踐心得

這次的暑期社會實踐跟以往相比，雖然時間有點短，但收獲卻是一點兒也不少，這是我人生中的又一個第一次：第一次有勇氣代表學院去“出差”聯系實踐地點；第一次以團隊的形式在外社會實踐；第一次被家長和孩子們親切地叫做“老師”，并且以老師的身份去進行家訪。

上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關于開展文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式開展。“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。

作為一名普通的大學生，這次跟著團委老師出去進行社會實踐，讓我感到自身有很強的使命感，每當穿上校服，這種感覺就會特別的強烈。在這次的社會實踐過程中，我們在團委老師的帶領下，從各個方面嚴格要求自己。在對孩子們盡心盡力的同時，我們在生活上也是入鄉隨俗，那里的交通也不是很方便，我們就每天在校自己做飯。這次的實踐首先是得到了該縣政府、教育局以及該小學的大力支持，特別是學校的校長和書記特別支持和關照我們，他們先是幫忙進行了前期宣傳，好讓當地的孩子們有準備，還為我們提供住宿、上課地點以及上課需要的一些教學資料、設備等等，此外，他們自己還帶著一些

老師每天輪流值班，配合我們的實踐活動。他們的幫助讓我們這次的時間活動進行的很順利。

我們這次實踐的出發時間是在給孩子們通知的報名時間的前一天，那天到學校的時候天還在下雨，書記和校長的熱情和大力支持讓我們輕松了不少，經過簡單的溝通和準備，我們的吃飯和住宿都有了著落，比之前想象中的要好點。此外，學校還提供了我們需要的一些教學資料、設備和場地等。經過快速的準備和總結，我們列出了一些還需要到縣上去買的東西，后來等事情辦完時，從縣上到學校的最后一趟公交車已經走了，就打車回來了。到學校的時候也不是很晚，我們在校園里自己做了一些運動，對第二天的事情進行了討論，也做出了相應的計劃。

第二天我們很快進入狀態，上午主要是對教室做了具體的整理和清潔，還有一部分是到縣上去打印傳單了，中午吃完飯，大家到學校附近的村子進行了簡單的宣傳和走訪。下午從2點多就陸續有家長帶著孩子來報名了，3點多的時候我被派出去買晚飯需要的東西，后來在坐車返回的途中認識了2個三四年級的小學生，因為是老鄉，挺聊得來，有個老家也在岐山的，就一塊兒帶回來報名了，當時算上他們已經有42個人報名了，這比預期的要好很多，同時也證明了我們之前的擔心是多余的。一開始我們還在考慮孩子們的積極性會不會不高，到時候來的學生很少。那天晚上我們根據報名人數很快進行了相應的討論和安排，制定出來了具體的近期計劃。

正式上課的第一天，等大家都到了以后，我們通過給孩子們播放

我們學校的相關視頻，并由武晶學長做簡單的介紹說明，讓孩子們對大學生以及大學有一個初步概念，后來我們也都做了簡單的自我介紹。經過簡單的介紹和認識，把孩子們分成了3個班，我跟的是3、4年級，10點多的時候開始下雨了，一直到放學雨都沒有停。由于有些孩子還太小，下雨路不好走，自己又沒提前帶傘，經過商量，我們決定一對一的送孩子們回家。送的過程中能看得到他們的喜悅，我們邊走邊聊，其實我的心里更高興。等送完他們，回到學校時，2個小時已經過去了，我們吃著自己做的飯，聊著送孩子們的心情，感覺得到大家都很開心。后面的時間里還有繼續報名的，到下午結束時已經有52人了。晚上大家坐在一起討論著自己第一天的感受和想法，經過第一天的親身實踐，我們對第二天的計劃做了適當的調整，以盡量使我們在后面做得更好。

孩子們的學習熱情很高，通知的是下午2:30，但是12:30就有人開始來校了，到1:30都已經陸續到校了。而我們還沒有吃飯，這樣的情況還是很讓人感到的，同時也有一些讓人心酸的事，有的同學來的早是因為中午家里沒人，父母都在當地的煤礦上上班，他們中午只在職工灶上吃飯，吃完飯就直接返校了，其中包括有一年級的學生，雖然年紀小，但是他們好像已經習慣了。

經過和孩子們的接觸，大家都已經有了一些經驗。后面的課程及各項活動都進行的很順利，孩子們很活潑，求知欲都比較強。我在一次送幾個孩子回家的途中，了解到了之前沒有注意到的一個問題。以前總聽人說在煤礦上工作的人，家庭情況都是相對比較好的，卻沒去

想煤礦工人們的辛苦，這里在煤礦上工作的人基本上都是底層工人，有在井下挖煤的，也有開卡車運煤的。他們的上班時間有三個段：早班、下午班、晚班。很多時候孩子放學在家的時候，他們卻大多數時候在休息或在上班。父母是孩子的第一位老師，顯然這種情況下的家庭教育是跟不上的。

在這次的社會實踐期間，我們大家都進行了幾個孩子的家訪，生在農村，孩子是家里的希望，對于孩子的教育，家里很多時候也只能是看在眼里，急在心里。我們也盡己所能給孩子們做相關的引導。

在家庭走訪的過程中，我自己了解和知道了很多以前不知道，也沒想過的事，感觸很深。特別是那些爸爸媽媽不在家，由爺爺奶奶帶的小孩，記得在和一個學生奶奶交流的過程中，我們問了這樣一個問題：孩子的爸爸媽媽一年四季不在家，只有過年的時候能回來一次，那小孩想他們的爸爸媽媽不？經常在您面前問不問？老奶奶說，他們現在都已經習慣了，以前有問過，現在基本上不問了。這讓我想到自己小時候也有類似的經歷，家里生活情況確實貧窮，爸爸媽媽也是一年四季在外奔波。小時候甚至有埋怨過他們，不過現在長大了也能理解了，大人們也不容易。

不知不覺我們的活動按計劃已經快要結束了，在生活、教學工作方面，我們已經從陌生到適應，盡管不舍，可是我們終究還是得離開，我們各自都還有自己的路要走，只能希望他們都能自強不息，通過學習改變自己的命運。

在離開的路上，心里又一次涌上那種復雜的情感——在一個新的環境里與新的朋友相處一段時間離開時的感覺，不僅是跟孩子們，我們彼此間也有了更深的了解，時間雖然不長，但如果碰到了志同道合的朋友，那便是一生的友誼。比起之前在外打工的生活，這次的收獲對自己也是很有意義的。真心地感謝這次帶我出來的宮老師以及團隊里的兄弟姐妹們，還有對我們支持和關照的高校長和何書記，未來的生活我自己也會更加努力的。

第四篇：大學生社會實踐心得

大學是社會的縮影，是學生從學校向社會的過渡。當今社會日新月異，“埋頭苦讀”已經不能來形容哦們學生了，素質教育的慢慢展開加之就業壓力的增加，適應社會，走進社會成了我們最終目的。大學生社會實踐于是成了我們步入社會的必經渠道，是我們積累人生無形資產的源泉。

雖然在公司工作的時間不是很多，但是讓我領悟很多。認真、負責、熱情，全面成了我對前臺工作的認識。

我實踐的公司是家普通的電子廠，和其他加工制造行業的工廠一樣都會有用工荒的問題出現。開始很難理解在目前就業緊張的大前提下，怎么還招不到人呢？這幾天里，我找到了答案：在普通的工廠里，人員的流動量是很大。每天前來報名的普工很多，她們大都想有分保障性的工作的同時還想要時間合理、不加班，不耽誤家里，可是她們卻沒有考慮到：魚和熊掌是不能兼得的現實。同樣，這里也會有一些工人離開，因為種種所謂的不合適。在我看來，那些因為某一個簡單的原因或僅僅是“不想干”就離開得人是不明智的。每一個崗位都有它的重要性，都能創造財富，即使現在干的是最普通的工人。其實，不管做什么事情，就算是一件小事，只要努力堅持，旁人也會看到。畢竟，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。那些輕易離開的人沒有珍惜她們的工作、沒有看到自己的價值。

在簡單招待前來面試的人的時候，“企業文化”總會隱約浮現，或許在對這些普工進行面試時用不到這幾個字，但我總覺得這種精神應該要讓每個過來了解的人有所感受，而不是僅僅是在進大門后簡單看到。幾日的前臺，讓我對公司有了初步的認識，但對于企業文化，認識還是很淺的。

這次的社會實踐讓我真切感受到，這不是一個表一個章，而是讓我更好在實踐中了解自己了解社會，感受到人際關系的重要性，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，提高人溝通交流的能力和表達能力，加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。所以，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便更好適應社會！

第五篇：大學生社會實踐心得

大學生社會實踐心得

2011年夏天，我的大一暑假，我頭一次接觸了社會實踐。由于大學前課業較為緊張，所以沒有機會接觸社會，此次社會實踐給了我很多的鍛煉，讓我對社會的了解從“平面化”的書本過渡到了更為“立體”的親身踐行。

我想很多大學生也許都有過社會實踐的經歷，這是一個我們了解，認識，融入社會的一個重要途徑。上了大學以后見的事物多了，和各式各樣的人打交道，突然間感覺我長大了，想要融入社會，很想在社會上鍛煉鍛煉，那種心中的渴望和向往是從來都未曾有過的，我也不知道怎么了，就是很想，也許我們真的長大了吧。沒有想到我們的學校也是這樣的重視學生社會實踐，學校鼓勵我們去實踐鍛煉，正是因為有這樣的機遇，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。和父母商量了一下，他們支持我的想法，于是，我在廣州市找到了我的社會實踐單位-------九一窩腸。

夏日的太陽就像我們這些年少的青年，很陽光，很溫暖，就是這樣我踏上了第一次社會實踐的路。夢想般的想看到我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

先前我就知道大家多說在社會上，在工作崗位上要多做事，少說話，社會部同于學校，有人可以輔佐你，所以我把這句話牢牢的記在心里，沒有想到真的是那樣。在大一上學期，學校就給我們發了社會實踐證書，希望我們能夠投身于其中。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

剛找到九一窩腸這個單位時，心里興奮不已，因為之前找過很多單位，人家都要長期工，不要短期工，所以，能找到一份工作足以讓我興奮了。

此次，我總共實踐了四十天，從二零一一年七月十七日到二零一一年八月二十五日。實踐期間，總覺得度日如年，度秒如日，每天必做的事就是拿著日歷看了一遍又一遍，因為打工的日子實在是太痛苦了，相比于在學校來說，學校真的是天堂。

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面，施展才華，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。四十天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。