第一篇：英語畢業(yè)論文選題注意事項(xiàng)

英語專業(yè)畢業(yè)論文選題注意事項(xiàng)

A.畢業(yè)論文存在的主要問題歸納于下

一、論題過大，“眼高手低”

缺乏選題意識，從小學(xué)到大學(xué)的專業(yè)測試，學(xué)生常常依賴于教師或試題的命題作文,依賴于教師所給的文章體裁、文章的題材而進(jìn)行寫作。

二、教科書式的題目

畢業(yè)論題觀點(diǎn)鮮明是論文題目的首要因素。衡量標(biāo)準(zhǔn)就是受眾在讀完文章以后,能不能用一句話把文章的主題說清楚, 如果可以,這樣的論題就是成功的。相比之下,教科書的題目就呈現(xiàn)出不同特質(zhì)。教科書一般側(cè)重于對某一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)基本概念、理論問題的全面的介紹,涉及面廣, 篇幅容量大, 所以題目一般都很宏觀,沒有太多的限定性詞語。廣告的定義 2 廣告的產(chǎn)生和發(fā)展 3 廣告的造型特點(diǎn) 4 廣告的作用 5廣告的運(yùn)用和制作 6我國廣告的發(fā)展現(xiàn)狀

三、用語科學(xué)性不強(qiáng), 結(jié)論過大，甚至錯誤。

畢業(yè)論文的題目應(yīng)該一目了然, 主旨鮮明, 讓受眾一看就懂,不能含糊其詞, 更不能讓受眾去猜。少用模糊概念, 比如“是”與“非”;

多用清晰概念,比如“積極影響”和“消極影響”。

四、題目過長

發(fā)現(xiàn)問題時，找不到問題的關(guān)鍵和要害；分析問題時，不得要領(lǐng)；所謂的策略與題目脫節(jié)，方法與路徑不具備實(shí)踐的可操作性（ESL）。

五、選題時間倉促化

六、選題構(gòu)思套路化

選題時對研究對象認(rèn)識模糊, 不明確擬解決的問題：

Language Must be Taught in Culture 這樣的選題, 就過于寬泛,很難下筆。如果修改為 The Importance of Culture Teaching to Learners of English, 不僅論證角度小、針對性強(qiáng), 而且容易深入研究。B.畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的，若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會讓人感到無從下手.對于畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先選出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。

比如，英語專業(yè)的學(xué)生如果對英語語法感興趣，可以先選出大的畢業(yè)論文題目

“On English Grammar”，然后查找相關(guān)的文獻(xiàn): “如何學(xué)習(xí)英語語法”、“從學(xué)生的視角探討如何使英語語法教學(xué)走出平淡”

“解讀報刊英語中的語法隱喻” 等文獻(xiàn)資料。

比如可以選擇

“從學(xué)生的視角探討英語語法學(xué)習(xí)的思考”，“從大學(xué)生的視角談?wù)動⒄Z語法的學(xué)習(xí)方法” 或“我最欣賞的英語語法教學(xué)方法及教學(xué)技巧”，再結(jié)合英語專業(yè)的特點(diǎn)和在學(xué)習(xí)中的一些體會來寫作，就會感到有內(nèi)容可寫，使得所述內(nèi)容不至于空洞。

C.選題的方法

1.在自主學(xué)習(xí)中獲取選題 2.在社會生活中尋找選題 3.在資料收集中遴選選題 4.在教師指導(dǎo)下確立選題

比如：從中西文化的比較中確定選題，從語言文化

即語言交際、非語言交際、交際習(xí)俗與禮儀、社會心理和核心價值觀等，還可以從實(shí)物文化、通俗文化和精神文化這三個方面,進(jìn)行中西文化的比較。

e.g.LOVE ME, LOVE MY DOG

D.選題策略

? 一篇畢業(yè)論文只能有一個中心論點(diǎn)。作者在確定論文題目時應(yīng)考慮立論的明確性, 觀點(diǎn)正確,選題還必須依據(jù)充分的資料和自身的實(shí)際能力, “小題大做” 是畢業(yè)論文的上乘之策。有足夠的、相關(guān)的參考文獻(xiàn)。選題要兼顧必要性和可能性、現(xiàn)實(shí)性和理論性、繼承性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。

? 選題時要避免有關(guān)的參考文獻(xiàn)資料太少、太多或太難, 避免過分帶有作者的主觀片面性。

? 選題時還應(yīng)當(dāng)考慮是否具備可爭議性。要選擇有研究價值的課題, 要選擇無論在專業(yè)范圍還是在資料范圍自己都有能力完成的課題。

? 教師要培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、收集和整理資料或獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。要有閱讀輸入。

? 個人興趣與導(dǎo)師意見相結(jié)合

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或參與某種活動的積極傾向。大學(xué)生若對某個問題發(fā)生興趣,就會去注意它、研究它,表現(xiàn)為好奇、求知、探究。論文寫作就是作者對某一研究提出問題、分析問題和解決問題。如果學(xué)生對這一研究毫無興趣,他們根本不可能去注意它,也不可能去探究,自然就不會去對這一問題進(jìn)行假設(shè)、分析和研究。事實(shí)上,學(xué)生不能在較短時間內(nèi)選定題目或在寫作時頻繁更換選題,很大程度上是

他們平時沒有科研的興趣所致。

E.結(jié)束語

指導(dǎo)教師的工作在于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)論文的選題以及撰寫工作,而不是簡單地為學(xué)生修改論文的語法、拼寫等錯誤。導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科研態(tài)度, 培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和科學(xué)道德,指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際, 運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫。導(dǎo)師特別要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生不斷修正選題,做到“把錯誤的改為正確;把消極的改為積極;把模糊的改為鮮明;把膚淺的改為深刻;把漫無邊際的改為緊密圍繞中心;把違背事實(shí)的改為切實(shí);把偏激、有失分寸的改為全面、得體”。指導(dǎo)學(xué)生不斷篩選資料、理清思路、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu),認(rèn)真撰寫開題報告,研討學(xué)位論文寫作規(guī)范。只有這樣,學(xué)生在論文撰寫階段才能達(dá)到事半功倍的效果。畢業(yè)論文既有學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)又有畢業(yè)作業(yè)的性質(zhì)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”

科學(xué)研究始于問題，終于問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學(xué)研究的立足點(diǎn)。受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，教師的教學(xué)主要著力點(diǎn)是“釋疑”，而不是“置疑”，學(xué)生學(xué)習(xí)也主要滿足于解惑，而不善于辨析知識的真?zhèn)巍Ｔ谥R經(jīng)濟(jì)時代，比獲取知識更為緊要的是發(fā)展能力，是懂得哪些知識重要，知道到哪里去找，熟悉檢索的方法，尤其是能夠評判現(xiàn)有知識的效用。為此，應(yīng)大力提倡探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。也就是把獲取知識作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，不斷追問

“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“即將怎樣”??而思維能力不光會影響到視角，還會影響到視線和視野，是否能夠由平面思維轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw思維，由單一思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣季S，由靜態(tài)思維轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)思維，由被動思維轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀季S，由封閉思維轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放思維，是問題意識強(qiáng)弱以及洞察力。

謝謝大家！?

(一)文學(xué)方面的選題

文學(xué)類的論文主要研究英國、美國、澳大利亞及其他以英語為母語的國家的文學(xué)及文學(xué)作品。那么關(guān)于這些方面的選題就很廣,可以是對不同地域、不同時期、不同形式、不同體裁的文學(xué)作品進(jìn)行評議;也可以是對作家的寫作風(fēng)格、派別的評論;還可以是作品產(chǎn)生的背景,作品的主題思想或作品社會進(jìn)步產(chǎn)生的作用等進(jìn)行分析。這些年來,比較文學(xué)研究比較活躍,在這方面也可大有所寫。如The Difference between Elizabethan Poetry and Metaphysical Poetry, A Comparative Study of Romantic Literature and Neo-Classical Literature等等,我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行選題。

(二)翻譯方面的選題

翻譯方面的選題也很多,我們可以就翻譯理論、翻譯方法、翻譯實(shí)踐中的系列問題、翻譯與文化、翻譯與思維的關(guān)系等進(jìn)行選題。如:《翻

譯中的虛實(shí)觀》、《漢語諺語的英文翻譯》、Literal Translation and Free Translation等等。當(dāng)然,我們也可以從中外翻譯史,對某一作品的不同翻譯版本進(jìn)行比讀評論。這方面的選題還是比較新穎的。

(三)語言學(xué)方面的選題

語言學(xué)方面的選題范圍相當(dāng)?shù)膹V,切入點(diǎn)很多,研究的空間也很大。語言學(xué)方面可以考慮從詞匯學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)等內(nèi)容;當(dāng)代語言學(xué)的各個分支及其理論,如社會語言學(xué),對比語言學(xué)等;以及語言學(xué)對其他方面,如語言學(xué)對翻譯、對教學(xué)的影響及作用等進(jìn)行選題。如On the Formation and Functions of the English Verb-adverb Groups, On the Syntactic Functions of the English Adverbials, Krashen’s Acquisition Theory and English Teaching（learning）等等。

(四)英語教學(xué)法方面的選題

英語作為世界上應(yīng)用最為廣泛的語種,已越來越受到各國的重視,在全世界都掀起了“學(xué)英語”熱,英語教學(xué)也越發(fā)顯得重要。國內(nèi)外學(xué)者也在探討與研究各種英語教學(xué)的理論與實(shí)踐方法。大學(xué)生可以從學(xué)生的視角從不同的方面探討這一領(lǐng)域的相關(guān)問題,如英語教學(xué)法理論、英語教學(xué)發(fā)展史,或具體某一課程的教學(xué)、學(xué)習(xí)、對課堂活動安排及課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行選題,還可以考慮英語教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,英語教學(xué)中學(xué)生各方面 能力的培養(yǎng)等方面的選題。(五)特殊用途英語方面的選題

特殊用途英語包括經(jīng)貿(mào)英語、科技英語、新聞英語、法律英語等,我們可以通過對這類英語的用詞、句法、語篇特征及特殊用途等的英語翻譯方面進(jìn)行選題。

英語專業(yè)論文選題可分為以下幾個學(xué)科方向

附：英語專業(yè)論文參考選題（注意：對大題目應(yīng)具體化）(Suggested Topics of Graduation Papers for English Majors)

1.A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《簡愛》的主人翁個性分析

2.A Brief Comment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小說述評

3.A Comment on Hardy’s Fatalism 評哈代的宿命論

4.A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游記》與《天路歷程》主題的比較 5.A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《簡愛》男女平等思想的探索

6.A Study of Native American Literature 美國本土文學(xué)的研究 7.A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以學(xué)生為中心的英語詞匯教學(xué)

8.A Study of the Translation of Sports Terms 體育專有名詞的翻譯

9.A Study of Transitional Words and Expressions 過渡詞及表達(dá)法的研究

10.About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 從《了不起的蓋茨比》看美國夢的破碎

11.About the Quality-oriented Education in English Language Teaching and Learning 英語教學(xué)/學(xué)習(xí)中的素質(zhì)教育 12.About Transform of Parts of Speech in Translation 論翻譯中詞性的轉(zhuǎn)換

13.Application of English Idioms in Daily Life 英語習(xí)語在日常生活中的運(yùn)用

14.Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 體態(tài)語在跨文化交際中的意義差異

15.Characterization in Charles Dickens’ Novels 狄更斯小說中的人物塑造

16.Choice of Correct Words in Translation在翻譯中如何準(zhǔn)確選詞

17.Comment on Bernard Shaw’s Dramatic Art 評肖伯納的戲劇藝術(shù)

18.Comparing First and Second Language Acquisitions 二語習(xí)得與母語的比較研究

19.Cross-culture Failures by Chinese learners of English中國英語學(xué)習(xí)者跨文化交際中的誤區(qū)

20.Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 論翻譯中的文化差異及習(xí)慣表達(dá)法

21.Cultural Factors and Limitations in Translation 翻譯的文化因素局限性

22.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識 23.Dialectics in Translation 翻譯中的辯證法

24.Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 聽說法與交際法的區(qū)別

25.Effects of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning 外語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機(jī)的影響

26.English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英語課堂教學(xué)——教師主宰還是學(xué)生中心 27.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英語學(xué)習(xí)中的錯誤分析研究

28.Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用語中的委婉表達(dá)

29.Features of Network English 網(wǎng)絡(luò)英語的特點(diǎn)

30.Food Culture in America and China 中美飲食文化比較 31.How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern

Ways 如何欣賞英語散文——傳統(tǒng)與現(xiàn)代方法比較

32.Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢與偏見》的幽默與諷刺

33.Influence of Mark Twain’s Works in China 馬克吐溫的作品在中國的影響

34.Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科學(xué)技術(shù)對英語詞匯的影響

35.Information Theory and Translation 信息論與翻譯 36．

Methods of Idiom Translation 37． 2010 世博會對上海的影響 38． DAVOS論壇對天津的影響 39． 教師與學(xué)生間的溝通技巧

40． 從學(xué)生的角度看大學(xué)英語教學(xué)改革

41． 淺談英漢習(xí)語的文化差異及翻譯的若干問題 42． 實(shí)際英語交際能力的培養(yǎng)的若干問題 43． 英語的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的若干問題

第二篇：英語畢業(yè)論文選題

英語畢業(yè)論文選題（1）

以下選題包括語言及語言學(xué)、英美文學(xué)、翻譯理論及實(shí)踐等方面。所有選題僅作參考。Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 語言及語言學(xué)

1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning論第二語言學(xué)習(xí)的態(tài)度及動機(jī) 2． Needs Analysis of English Language learners英語語言學(xué)習(xí)者的需求分析 3． On Teacher-Learner Classroom Communication論教師——學(xué)習(xí)者課堂交流

4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科學(xué)技術(shù)對英語詞匯的影響 5． A study of English Transitional Words and Expressions英語過渡詞及表達(dá)法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英語中的性別及性別歧視 7.Pragmatic Failures in Communication交際中的語用失誤探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英語中的委婉語表達(dá) 9..On the Functions of Ambiguity in English論英語歧義的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos論漢英語言禁忌

11.On Cultural Context and its influence toward English learning 論文化語境及其對英語學(xué)習(xí)的影響

12.Symbolism in Idiomatic Expressions論習(xí)語中的象征意義

14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以學(xué)生為中心的英語詞匯教學(xué) 15.Application of English Idioms in Daily Life英語習(xí)語在日常生活中的運(yùn)用

16.Body Language’s Difference in Meaning in Transcultural Communication體態(tài)語在跨文化交際中的意義差異

17.Characteristics of Computer Language Vocabulary計(jì)算機(jī)語言詞匯的特點(diǎn) 18.Features of Network English網(wǎng)絡(luò)英語的特點(diǎn)

（3）TRANSLATION翻譯類

45.Cultural Difference and Idiomatic Expressions in Translation論翻譯中的文化差異及習(xí)慣表達(dá)法 46.Translation Techniques of Idioms and Slangs成語、俚語的翻譯技巧

47.Translation Techniques of Proverbs, Loanwords and Colloquialisms諺語、外來語和俗語的翻譯技巧 48.Cultural Factors and Limitations of Translation翻譯的文化因素局限性 49.On Translation of Trademarks in Ads and Names of Export Commodities論廣告商標(biāo)、出口商品名稱的翻譯 50.On Translation of Tourist Guide論旅游指南的翻譯 51.On Translation of Computer Terms論計(jì)算機(jī)的術(shù)語翻譯

52.On the Writing and Translation of Foreign Trade contracts論涉外經(jīng)濟(jì)合同寫作及翻譯

53.On Equivalent Translation and Its Application in E-C Translation論等效翻譯及其在英漢翻譯中的應(yīng)用 54Lexical Gaps in Translation 英漢互譯的詞義差異

55.Translation of Rhetoric Devices in EST科技英語修辭手法的翻譯 56.On “Negation”論正說反譯、反說正譯

新聞英語的特點(diǎn)及其翻譯 網(wǎng)絡(luò)英語及其翻譯 淺談國際商務(wù)合同的翻譯 計(jì)算機(jī)英語的特點(diǎn)及翻譯 論中國古詩詞的英文翻譯 廣告英語的詞匯特征與翻譯 淺談漢詩英譯的幾個難點(diǎn) 英文歌詞翻譯淺析 文化差異與翻譯 文體學(xué)和翻譯 論商務(wù)英語翻譯原則

初涉外事口譯的特點(diǎn)及翻譯技巧 外交會議中的口譯錯誤現(xiàn)象及應(yīng)對 廣播電視中的翻譯藝術(shù) 英漢稱謂語的比較及翻譯 英漢成語跨文化研究與翻譯策略

指環(huán)王及歐洲奇幻文學(xué)專有名詞翻譯淺析 翻譯中的語境問題

對英漢互譯中標(biāo)點(diǎn)符號轉(zhuǎn)換的一些看法 傳統(tǒng)美國圣誕節(jié)和中國漢族春節(jié)的比較 從服飾看中西文化差異 淺談中西方的茶文化 中美友誼異同點(diǎn)于跨文化交際

中西方文化中禮貌原則之差異及原因分析 中西交際風(fēng)格的差異 淺談東西方宗教文化之差異 論英漢顏色詞的文化差異 探究漢英色彩詞文化差異的根源 英漢文化差異對顏色詞翻譯的影響

從顏色詞看英漢互譯中的文化忠實(shí)與文化轉(zhuǎn)化 淺析顏色詞的語義特征

中西文化差異對商務(wù)談判的影響 中西思維方式差異的成因及表現(xiàn)形式 從習(xí)語看中西文化差異

中西言語禁忌對比 中西方禁忌習(xí)俗比較

從李陽的“瘋狂英語”探討英語教學(xué)中的情感因素 淺談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 焦慮對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響及對策 小學(xué)英語課堂的互動教學(xué) 試論背誦對英語學(xué)習(xí)的作用 淺談英語教學(xué)語言

中西教師在課堂教學(xué)中的體態(tài)語差別 少兒英語課堂中的獎勵和懲罰

中世紀(jì)基督教文化和資本主義的興起 英語的漢化現(xiàn)象 英語的雙關(guān)語詞匯探源 淺談非言語交際

從中西飲食文化差異 人和西方人 論語言表達(dá)上東方的含蓄和西方的直白 動物習(xí)語在英漢中的文化內(nèi)涵與差異習(xí)語映射出的英漢文化差異 中西方語言中委婉語的比較 中西文化數(shù)字的性質(zhì)、涵義之比較 英漢文化詞的對比研究 中西方廣告語的文化比較

非語言行為在跨文化交際中的意義上的差異 達(dá)到成功跨文化交際的幾個要素 試析美國的新聞娛樂化

論美國的“天賦使命”觀與文化輸出戰(zhàn)略 中美教育差異談

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)錯誤分析 小議交互式語言教學(xué)

談英語教學(xué)中的目的語文化和母語文化教學(xué) 建構(gòu)主義理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義 中學(xué)英語口語教學(xué)

如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 淺談英語教學(xué)中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 如何活躍英語課堂的氣氛 論中學(xué)英語潛能教育 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)的思考 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)劣與發(fā)展前景

心理語言學(xué)對于外語學(xué)習(xí)心理的啟示 高中英語課堂提問的藝術(shù)和科學(xué)性

性格差異：英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中不可忽視的問題 如何培養(yǎng)內(nèi)向型學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力 母語在英語學(xué)習(xí)中的遷移作用

小組討論在大學(xué)英語口語教學(xué)中的實(shí)踐意義

全身反應(yīng)法和整體語言法在兒童英語教學(xué)中的互補(bǔ)作用 論交際法在外語教學(xué)中的應(yīng)用 中學(xué)英語教學(xué)和文化導(dǎo)入

漢英翻譯中的文化 電影劇本與片名的翻譯 電影片名的翻譯

中式菜肴名稱的英譯問題 英語人名的起源及翻譯 文化領(lǐng)域中商標(biāo)詞的翻譯 語言與文化——抽象名詞的翻譯 文化翻譯中異域文化處理原則及方法 試論英語成對詞的深層結(jié)構(gòu)及其翻譯 從文化差異的角度看漢英顏色的使用及互譯 英漢數(shù)字成語的比較和翻譯 論謂語動詞的翻譯 廣告中的翻譯和技巧

譯者的文化背景對翻譯作品的影響

英語中的禁忌語

B1

語言與語言學(xué)類

B1—001 從歷史文化的發(fā)展看某個英語詞或短語的語義演變 B1—002 英詩中常用的修辭 B1—003 英語諺語的修辭手法 B1—004 委婉語種種 B1—005 英語中的縮略語 B1—006 英語詞匯中的外來語單詞 B1—007 英語新詞新意探究 B1—008 美國英語的特色

B1—009 如何正確把握英語定語從句（或其他各種從句或語法形式）在句子中的確切含義

B2 語言教學(xué)類

B2—001 擴(kuò)大詞匯量和提高英語閱讀能力的關(guān)系 B2—002 提高英語閱讀速度的主要障礙 B2—003 英語閱讀能力和閱讀速度的關(guān)系 B2—004 通過擴(kuò)大知識面提高英語閱讀能力 B2—005 B2—006 B2—007 B2—008 B2—009 B2—010 B2—011 B2—012 B2—013 B2—014 B2—015 B2—016 B2—017 B2—018 B2—019 B2—020 B2—021 B2—022 B2—023 B2—024 B2—025 B2—026 B2—027 B2—028 如何在閱讀實(shí)踐中提高英語閱讀能力 閱讀英文報刊的好處 如何處理精讀和泛讀的關(guān)系 如何對付英語閱讀材料中的生詞 如何通過閱讀擴(kuò)大詞匯量

提高閱讀能力和提高英語聽力的關(guān)系 英語聽說讀寫四種技能的關(guān)系 通過英語閱讀提高英語寫作能力 英語快速閱讀能力的構(gòu)成成分 中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 英語教學(xué)中的語言焦慮及解決策略 簡筆畫—英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段提高英語聽力理解能力的策略和技巧 電子辭典與英語教學(xué) 普通話對英語語音的遷移作用 母語遷移在基礎(chǔ)教育各階段中的作用 提高大班課堂教學(xué)的效果 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研究 口語教學(xué)中教師的角色 從心理學(xué)角度探討少兒英語教學(xué) 英語課堂提問的策略研究

英語后進(jìn)生產(chǎn)生的原因以及補(bǔ)差方法研究英語詞匯教學(xué)方法探討

小學(xué)生英語口語能力評估方法研究

B2—029 朗讀在英語教學(xué)中的作用 B2—030 任務(wù)型教學(xué)法研究 B2—031 方言對學(xué)生英語語音的影響 B2—032 英語閱讀課堂教學(xué)模式探討 B2—033 英語課堂的合作學(xué)習(xí)策略研究 B2—034 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

B2—035 B2—036 B2—037 B2—038 B2—039 B2—040 B2—041 B2—042 B2—043 B2—044 B2—045 B2—046 B2—047 B2—048 B2—049 B2—050 B2—051 B2—052 B2—053 B2—054 B2—055 B2—056 B2—057 B2—058 探究式教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 教師教學(xué)行為對高中生英語學(xué)習(xí)的影響 實(shí)施成功教育減少兩極分化 小學(xué)英語活動課教學(xué)模式研究 中學(xué)英語聽力訓(xùn)練最佳方案 原版電影與英語學(xué)習(xí)中學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)

《瘋狂英語》（或各種教學(xué)方式）的利與弊張思中教學(xué)法實(shí)踐調(diào)查報告 如何杜絕中式英語 英語教師的文化素養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)時代如何學(xué)好英語 背景知識與閱讀理解 上下文在閱讀理解中的作用

家庭教師在中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的利弊 中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析 中學(xué)英語課堂上的Daily Report 中外教師解釋課文方法比較 中外教師課堂提問方法比較 中外教師課堂鼓勵性用語比較 中外教師對學(xué)生總體要求之比較 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的諸問題 不同種類的計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)方式

B2—059 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的教學(xué)法原則 B3 翻譯類

B3—001 英漢文化差異和翻譯 B3—002 英語習(xí)語翻譯 B3—003 翻譯與語境 B3—004 翻譯中的對等問題 B3—005 翻譯中的銜接與連貫 B3—006 翻譯中的文化信息傳遞 B3—007 語篇體裁與翻譯策略 B3—008 漢語四字詞語的翻譯 B3—009 數(shù)字的翻譯 B3—010 翻譯中的語序轉(zhuǎn)換 B3—011 談英語被動句的翻譯 B3—012 英漢句法對比和翻譯

B4

文學(xué)類

B4—001 文學(xué)批評方法之我見

B4—002 解讀布萊克詩篇《老虎》的象征意義 B4—003 彌爾頓創(chuàng)作目的和結(jié)果的矛盾之我見 B4—004 華滋華斯詩歌的自然觀 B4—005 簡析《秋頌》的美學(xué)價值 B4—006 由《云雀頌》看雪萊的詩歌創(chuàng)作觀 B4—007 論葉芝詩歌中的象征主義 B4—008 狄金森詩歌的現(xiàn)實(shí)意義 B4—009 論現(xiàn)代詩歌與后現(xiàn)代詩歌的異同 B4—010 解讀《麥克白》的創(chuàng)作意義

B4—011 由海明威的《殺人者》理解客觀敘述法 B4—012 解讀福克納的《干燥七月》 B4—013 中外文學(xué)作品比較 B4—014 不同英語文作品比較 B4—015 英文作品中的人物分析 B4—016 英文作品的社會意義 B4—017 英文作品的文體風(fēng)格

參考文獻(xiàn)

除相關(guān)的專著之外，以下雜志的現(xiàn)刊與過刊可供參考：

《中國翻譯》，《上海科技翻譯》，《外語教學(xué)與研究》，《外國語》，《中小學(xué)外語教學(xué)》，《外語電化教學(xué)》，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，《外國文學(xué)評論》，《福建外語》，《外語界》，《國外外語教學(xué)》，《現(xiàn)代外語》及外語院校學(xué)報等

I． 中學(xué)英語教學(xué)：

1． 中學(xué)英語詞匯教學(xué)初探 2． 中學(xué)英語教學(xué)中的“文化”因素 3． 淺議把英語釋義引進(jìn)中學(xué)課文教學(xué) 4． 淺談聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng) 5． 中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng) 6． 游戲在中學(xué)英語教學(xué)中的作用 7． 談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中的情景教學(xué) 8． 身勢語在英語教學(xué)中的應(yīng)用

9． 在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的非智力因素 10．淺談怎樣用英語組織課堂教學(xué) 11．如何提高差生的閱讀水平12．“角色表演”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 13．課外活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 14．英語教學(xué)中的德育滲透 15．電化教學(xué)在英語教學(xué)中的地位 16．英語課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣

17．中學(xué)英語句型教學(xué)

18．中學(xué)教學(xué)中如何提高聽的能力

19．“任務(wù)型”教學(xué)模式探討

20．音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用

21．影響閱讀理解的因素分析

22．淺談中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)

23．如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語交際能力

24．如何提高中學(xué)生的英語寫作能力

25．母語對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響

26．英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語感

27．論文化背景知識在閱讀教學(xué)中的作用

28．文化差異對聽力理解的影響

29．淺談中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)

30．淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

II． 語言學(xué)

1．英語中 “將來時”表達(dá)法初探 2．試談 “顏色詞”在英語中的使用 3．英語中的性別語言現(xiàn)象探索 4．英語委婉語的語言特點(diǎn)及文化內(nèi)涵 5．跨文化交際中的語用差異 6．反意疑問句的特殊句型 7．運(yùn)用構(gòu)詞法記憶英語單詞

8．英語中“死亡”委婉語文化因素剖析 9．英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象探索 10．語義模糊與交際

11．英漢語言形式與思維方式對比 12．中英文化差異在語言中的反映 13．英語中主動形式表被動意義 14．漢英數(shù)量詞的文化差異 15．英語廣告標(biāo)題的修辭特點(diǎn) 16．淺談英漢詞語的文化內(nèi)涵 17．論英漢詞義的不對應(yīng)性

III． 翻譯

1． 談英語諺語的翻譯 2． 談英語幽默的翻譯 3． 英語漢譯技巧初探 4． 翻譯中常見錯誤分析

5． 中英思維方式的差異對翻譯的影響 6． 會話含義的推導(dǎo)與翻譯 7． 詞匯的文化內(nèi)涵與翻譯 8． 語境在翻譯中的作用 9．翻譯技巧探索 10．商標(biāo)詞翻譯 11．廣告語言的翻譯

12．論英漢互譯中的語義等值問題 13．英漢文化差異對翻譯的影響 14．英漢諺語的理解和翻譯 15．淺談顏色詞在英語中的翻譯 16．中西文化差異與翻譯障礙

17．英語比喻性詞語中文化內(nèi)涵及翻譯 18．英語意義否定表現(xiàn)法及其漢譯 19．淺談新聞標(biāo)題的翻譯

第三篇：英語畢業(yè)論文參考選題

2004級英語及外貿(mào)英語本科函授畢業(yè)論文選題參考

I． 中學(xué)英語教學(xué)：

1． 中學(xué)英語詞匯教學(xué)初探

2． 中學(xué)英語教學(xué)中的“文化”因素

3． 淺議把英語釋義引進(jìn)中學(xué)課文教學(xué)

4． 淺談聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)

5． 中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

6． 游戲在中學(xué)英語教學(xué)中的作用

7． 談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中的情景教學(xué)

8． 身勢語在英語教學(xué)中的應(yīng)用

9． 在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的非智力因素

10．淺談怎樣用英語組織課堂教學(xué)

11．如何提高差生的閱讀水平

12．“角色表演”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

13．課外活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

14．英語教學(xué)中的德育滲透

15．電化教學(xué)在英語教學(xué)中的地位

16．英語課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣

17．中學(xué)英語句型教學(xué)

18．中學(xué)教學(xué)中如何提高聽的能力

19．“任務(wù)型”教學(xué)模式探討

20．音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用

21．影響閱讀理解的因素分析

22．淺談中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)

23．如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語交際能力

24．如何提高中學(xué)生的英語寫作能力

25．母語對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響

26．英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語感

27．論文化背景知識在閱讀教學(xué)中的作用

28．文化差異對聽力理解的影響

29．淺談中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)

30．淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

II． 語言學(xué)

1．英語中 “將來時”表達(dá)法初探

2．試談 “顏色詞”在英語中的使用

3．英語中的性別語言現(xiàn)象探索

4．英語委婉語的語言特點(diǎn)及文化內(nèi)涵

5．跨文化交際中的語用差異

6．反意疑問句的特殊句型

7．運(yùn)用構(gòu)詞法記憶英語單詞

8．英語中“死亡”委婉語文化因素剖析

9．英語學(xué)習(xí)中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象探索

10．語義模糊與交際

11．英漢語言形式與思維方式對比

12．中英文化差異在語言中的反映

13．英語中主動形式表被動意義

14．漢英數(shù)量詞的文化差異

15．英語廣告標(biāo)題的修辭特點(diǎn)

16．淺談英漢詞語的文化內(nèi)涵

17．論英漢詞義的不對應(yīng)性

III． 翻譯

1． 談英語諺語的翻譯

2． 談英語幽默的翻譯

3． 英語漢譯技巧初探

4． 臺州地方名勝古跡漢譯英

5． 翻譯中常見錯誤分析

6． 中英思維方式的差異對翻譯的影響

7． 會話含義的推導(dǎo)與翻譯

8． 詞匯的文化內(nèi)涵與翻譯

9． 語境在翻譯中的作用

10．翻譯技巧探索

11．商標(biāo)詞翻譯

12．廣告語言的翻譯

13．論英漢互譯中的語義等值問題

14．英漢文化差異對翻譯的影響

15．英漢諺語的理解和翻譯

16．淺談顏色詞在英語中的翻譯

17．中西文化差異與翻譯障礙

18．英語比喻性詞語中文化內(nèi)涵及翻譯

19．英語意義否定表現(xiàn)法及其漢譯

20．淺談新聞標(biāo)題的翻譯

IV． 英美文學(xué)

1． 英美文學(xué)名著（原著200頁以上）讀后感

2． 有關(guān)文學(xué)作品的評論、欣賞等等。（包括人物性格、主題思想、寫作風(fēng)格、人

物觀點(diǎn)、流派、修辭）

第四篇：畢業(yè)論文選題原則、方法及注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文選題

選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，論文題目選得如何，往往直接決定論文的成敗。

（一）選題的重要性

所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題。正確而又合適的論題，對撰寫畢業(yè)論文有重要意義。

1、選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用。

2、選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模。

3、合適的選題可以保證寫作的順利進(jìn)行，提高研究能力。

（二）選題的原則

明確選題的原則，就能比較容易地選定一個既有一定學(xué)術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。

一般來說，選題要遵循以下幾條原則：

1、理論聯(lián)系實(shí)際，注意現(xiàn)實(shí)意義

第一，要注意選題的實(shí)用價值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。如經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急需要回答的理論和實(shí)踐問題，本地區(qū)、本部門在工作中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題，本人在工作實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題，或?yàn)槿罕娝P(guān)注，帶有傾向性的問題等等。

第二，要注意選題理論價值。我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價值，并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用，而是要考慮有無普遍性的意義。

2、努力求新，論文有新意才可能是上品

3、難易適中，量力而行。

畢業(yè)論文是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識和成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力、寫作經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。考慮自己的知識積累，考慮自己的特長和興趣，考慮自己的資料來源，了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果。難易適中，就要量力而行，題目大小要適度，一般來說是宜小不宜大，宜窄不宜寬，千萬別趕時髦，寫自己沒有弄懂的問題。

（三）選題的方法

首先要確定方向，然后在調(diào)研的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的具體題目。

常見的方法

1、瀏覽捕捉法：廣泛瀏覽資料，對資料內(nèi)容進(jìn)行分類、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，對比分析。

2、擬想驗(yàn)證法。先有擬想，再找材料。要善于捕捉一閃之念，抓住研究，深入研究。

（四）畢業(yè)論文的選題應(yīng)注意：

找準(zhǔn)對象 切勿拉郎配

霧里看花——謹(jǐn)慎選擇論文的題目

請勿與陌生人說話——選擇自己比較熟悉的領(lǐng)域

青菜蘿卜各有所好——符合自己的興趣、專長和就業(yè)方向

草船借箭——選擇能夠找到足夠參考資料的選題

有所為而為之——所需資料自己能夠駕馭

無限風(fēng)光在遠(yuǎn)峰——善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的題目

一夫一妻制——一人一題！

眉毛胡子一把抓——老毛病犯了！

空中樓閣——選題過大，泛泛而談

刻舟求劍——選題過小，鼠目寸光

緣木求魚——研究主體不明確

陳詞濫調(diào)——選擇不具有現(xiàn)實(shí)意義的題目

量力而行——打臉充胖子，只打雷不下雨，（五）畢業(yè)論文的選題容易出現(xiàn)的問題：

問題一：選題過大

題目：我國會計(jì)準(zhǔn)則研究 / 會計(jì)核算方法研究

選題過大：我國目前有1個基本準(zhǔn)則和38個具體準(zhǔn)則，豈止是幾千字的本科能力所能及的？？

風(fēng)險所在：無法收集全資料，根本無法做深做細(xì)，結(jié)果是蜻蜓點(diǎn)水，不知所云，漏洞百出。

問題二：選題過小

題目：外購存貨計(jì)價方法研究

一般情況而言，外購存貨計(jì)價方法相對固定，可 供您發(fā)揮的空間小，就算您挖空心思，攪盡腦汁，您可能無話可說。

風(fēng)險所在：無法收集資料，結(jié)果是無病呻吟。

問題三：研究主體不明確

題目：會計(jì)造假治理對策研究

表面上看，該選題不存在什么問題，但是會計(jì)造假的治理涉及方方面面，這里“對策”界定不是很明確，您試圖從哪個層面來研究就很難所得清楚了，從國家層面、企業(yè)層面、投資者層面；從法律規(guī)范、法律執(zhí)行、道德方面等等？

風(fēng)險所在：導(dǎo)致在答辯時無法自圓其說！

問題四：選擇不具有現(xiàn)實(shí)意義的題目

題目：會計(jì)信息失真研究

這個話題屬于“老生常談”的題目，您外乎是“炒冷飯”，很難在研究方法和研究觀點(diǎn)上有所創(chuàng)新。

風(fēng)險所在：結(jié)果是“搬起石頭砸自己的腳”，在答辯時最容易被問到問題的就是您！問題五：選擇您不熟悉的題目

題目：英國所得稅會計(jì)問題研究

本來，選擇比較新穎的題目，是值得提倡和肯定的。但是并不一定是您所能夠?qū)懙煤玫摹Ｔ谶@種情況下，你可能無法駕馭，反而費(fèi)力不討好。

風(fēng)險所在：無法把問題講清楚，也無法回答答辯老師的問題。

第五篇：英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南

英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題方向

文學(xué)、文化、語言學(xué)、教育、翻譯五個方面（選題要能體現(xiàn)專業(yè)）

A 英美國文學(xué)（英美文學(xué)的文化研究、作品分析等）；

? 國別文學(xué)研究和地域文學(xué)研究

? 文學(xué)流派研究(如：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，自然主義，超現(xiàn)實(shí)主義，存在主義，黑色幽默，意識流，女性主義文學(xué)等)? 作家研究和文本分析

? 中外比較文學(xué)研究

舉例

文學(xué)類

1.The Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter 《紅字》中海絲特白蘭的獨(dú)立精神探析

3.On the Fatalistic Ideas in Hardy’s Works論哈代作品中的宿命論觀點(diǎn) 4.The Influence of Inferiority Complex on the works of Charlotte Bronte 試論自卑情結(jié)對夏綠蒂勃朗特創(chuàng)作的影響

5.A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游記》與《天路歷程》主題的比較

6.A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《簡愛》男女平等思想的探索 7.About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 從《了不起的蓋茨比》看美國夢的破碎

8.Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢與偏見》的幽默與諷刺 9.Influence of Mark Twain’s Works in China 馬克吐溫的作品在中國的影響

10.Jane Austen and the Heroine in Pride and Prejudice 簡奧絲丁和《傲慢與偏見》的女主人 11.On T.S.Eliot’s Mythological Consciousness 論艾略特的神話意識 12.On the Development of Jane Eyre’s Character 論簡愛的性格發(fā)展 13.On the Poetry of William Wordsworth(1770-1885)評議沃茲沃斯的詩歌 14.Rhetorical and Narrative Devices in A Farewell to Arms

《永別了，武器》的修辭與描寫手法

15.The Forming of Heathcliff”s Tragic Personality in Wuthering Heights from the Perspective of Attachment Theory從依戀理論看《呼嘯山莊》主人公希力克列夫悲劇性格的形成 16.The Linguistic Charms of the Adventures of Tom Sawyer 《湯姆索亞歷險記》的語言魅力 17.Study of “Hemingway Style” 論“海明威風(fēng)格”

18.Thomas Hardy and his Tess of the D’Urbervilles 哈代和他的《苔絲》 19.On the Realistic Style of Chaucer’s Canterbury Tales 論喬叟《坎特伯雷故事集》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格 20.The Analysis on different Concept of Value in Sister Carrie 《嘉莉妹妹》中不同價值觀的分析

B西方文化（英美加澳新等西方國家文化以及與漢文化的比較研究）；

? 文化與外語學(xué)習(xí)? 中西方文化比較

? 地域文化研究(如：“美國60年代的搖滾學(xué)--社會的晴雨表”)

1.Face Considerations in China and the Us and its Implications for Cross-Cultural Business 中美面子觀差異及其對跨文化商務(wù)談判的影響

2.Politeness Representation in English Business Correspondence 禮貌與商務(wù)英語信函中禮貌的表現(xiàn)

3.Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People 東西方人際關(guān)系要素差異探析

4.A Tentative Study of Cultural Similarities and Differences from the Public Service Advertisement in English and Chinese中英公益廣告語言中的中西文化異同初探

5.The Grand Strategy of Politeness in International Business Negotiation 禮貌大同策略在國際商務(wù)談判語言中的體現(xiàn)

6.A Contrast Study on Compliment and Compliment Response in Chinese-American Business Negotiation

中美商務(wù)談判中恭維語及恭維應(yīng)答對比研究

7.Approach to Cultural Differences in Sino-U.S.Business Negotiation and its Impacts

中美商務(wù)談判中的文化差異及其影響探析

8.English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications 從英漢委婉語對比中透析中西文化差異

9.A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy Right從隱私權(quán)看中西文化差異

10.On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal

Communication中英非語言交際禮俗規(guī)范的文化差異研究

外國語學(xué)院英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南

C語言學(xué)（語言學(xué)一般理論的研究）；

? 語言學(xué)研究(如：語言研究，文字研究，詞匯研究，短語和句子研究，語篇研究，語言與文化等)?

1.Syntactical Features of Business English 談商務(wù)英語寫作的句法特征 2.The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation 國際商務(wù)談判中的雙贏語用策略

3.The Application of Grice’s Cooperation Principle in International Business Negotiation Grice 的合作原則在國際商務(wù)談判中的應(yīng)用

4.An analysis of Metaphor in Business Reading 經(jīng)貿(mào)英語閱讀中隱喻現(xiàn)象的語言學(xué)分析 5.Linguistic Feature of Correspondences for Foreign Trade and its Application in International Trade 外貿(mào)英語函電的語言特點(diǎn)及其在國際貿(mào)易中的應(yīng)用

6.Linguistic Features of Business Contracts 商務(wù)合同的語言特征 7.Linguistic Features of English Advertisements 英語廣告的語言特征

8.Politeness and Its Manifestation in Business Correspondence 禮貌及其在商務(wù)信函的體現(xiàn)

9.A Study of Politeness Strategies in English Business Letter 商務(wù)英語信函中的禮貌策略研究

10.A Study of the Variety of Move Structures in English Business Letters—A Genre Analysis 英語商務(wù)信函語步結(jié)構(gòu)的多樣性研究

11.Figure of Speech in Advertising in English & Chinese 比喻在中西廣告中的運(yùn)用

12.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Addresses 論林肯演說詞的語言特征 13.Linguistic Taboos in Chinese and English Languages 談漢英語言中的禁忌現(xiàn)象 14.On the Words and Expressions Belittling the Female 蔑視女性的詞匯和表達(dá)法 15.Semantic Analysis of Nominalization in EST 科技英語名詞化語義分析 16.The cultural connotations of animals in Chinese and English 英漢動物詞匯文化內(nèi)涵意義對比研究

117.On Puns in English Advertisements—from the Perspective of Relevance Theory

從關(guān)聯(lián)理論看英語廣告雙關(guān)語

18.Symbolism in Idiomatic Expressions 論習(xí)語中的象征手法

19.Points of View and the Mode of Discourse in Vanity Fair 論《名利場》的觀點(diǎn)及言語方式 20.Syntax in John Milton’s Paradise Lost 彌爾頓的《失樂園》的句法探討

D教學(xué)法（英語教學(xué)法、測試學(xué)等方面的研究）；

? 語言教學(xué)研究，教學(xué)法研究，教學(xué)方法和技巧研究(如：語言研究與語言習(xí)慣，測試與評估研究，課堂教學(xué)管理研究，教育技術(shù)的使用與開展研究)? 英語學(xué)習(xí)個體差異研究(如：不同性格的學(xué)生的口語能力有何不同？)

1.Cultivation of Cross-cultural Communication in Business English Teaching 商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)

2.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識

3.Effects of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning高中（初中）英語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機(jī)的影響

4.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英語學(xué)習(xí)中的錯誤分析研究 5.A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以學(xué)生為中心的英語詞匯教學(xué) 6.Relationship of Age to SLA(Second Language Acquisition)論年齡與