第一篇：“鐵娘子”吳儀今日隱退 重溫感人經典瞬間

“鐵娘子”吳儀今日隱退 重溫感人經典瞬間

中國新聞網3月17日報道 新老交接，69歲的吳儀，這位共和國歷史上第三位女副總理，三度位列美國《福布斯》世界百強女性風云榜前三的“鐵娘子”，將正式卸任，淡出政治舞臺。

正如她去年歲末公開發表的“裸退宣言”:兩會之后退休，不再擔任任何職務，“希望你們完全把我忘記”。但她不會被忘記。

她是“救火隊員”，從中美談判到撲滅非典疫情，再到藥品食品安全，總有棘手的大麻煩等待她去解決。她“比鄉鎮女干部還要容易接近”。下基層考察時，她曾高喊:“干部們給我退下去，農民朋友們走上來。” 一頭銀發，大氣威嚴的風度，還有那些真情流露的話語。在南方報業旗下的奧一網上，一份寄語吳儀的調查，短短幾天就有16017條留言。一位廣東網友說:“孑然一身，卻心系蒼生。只要有良知的中國人，都會愛您。祝福您有一個幸福的晚年!”

“不為良相，即為良醫”。她說過，退休后將研究中醫。醫世醫人，熱誠依然。第一章：中美談判

我屬虎，虎口就在我自己臉上，所以不怕入虎口

吳儀真正進入大眾視野，始自談判席。

1991年4月，吳儀步入東長安街2號的大門擔任對外經濟貿易部副部長。不足4個月，副部長的椅子還沒坐熱，中美知識產權談判前兩天，中方代表團團長突然患病，吳儀臨時替補上陣，匆忙登上了飛往美國的飛機。這是一次棘手而艱苦的征程。談判桌上，美國貿易代表、被稱為國際貿易談判圈中“鐵女人”的卡拉·希爾斯一開腔就帶著火藥味。

吳儀機敏而犀利地還擊，留下一幕幕驚心動魄的瞬間。

“按中國人的生肖，我屬虎，虎口就在我自己臉上，所以不怕入虎口。”她后來在演講時說。

那段時間，吳儀頻繁飛赴美國。她后來回憶說，那時“生物鐘全混亂了，除了晝夜的顛倒，還有四季的錯位，從北半球的冬天，飛到南半球的夏天”。

1992年1月，長達兩年零兩個月的中美知識產權談判終于塵埃落定。這一日，香港恒生指數大增128.38點。從此，人們記住了“鐵嘴”吳儀。第二章：迎戰非典

既然許諾了，那么我就一定要做好

2003年春，中國大陸SARS肆虐。

4月26日，剛擔任國務院副總理不到一個月，吳儀臨危受命當衛生部部長。“當時我就想，上就上吧。”她的回答依然是典型的“吳儀式”。

當天，吳儀即跟隨國務院總理溫家寶考察北京非典防疫情況。臨近中午時分，北大農園食堂快餐臺前，吳儀隨溫家寶一起夾在買飯隊伍中，自己點菜、買飯，與同學們一起用餐，邊吃邊談，噓寒問暖。

那天，吳儀身著一套白底黑色條紋套裝，領子、袖口有一抹紅色。有同學說是她精心準備，“想讓大家多一些戰勝疫情的信心”。

三個月后，世界衛生組織將北京從“近期有當地傳播”的名單中刪除。

“2003年非典時，我對家寶同志許諾過，既然許諾了，那么我就一定要做好。”兩年后，當她回顧這段歲月時，吳儀感慨道:“雖然我吳儀從事革命工作40年來從未對國家說過“不”字，可如今我已是60多歲的人啦，再讓我重新去分管一個我不熟悉的領域，哎，我真的壓力不小啊!”

此后，不論是盜版蔓延，或是藥品、食品安全，只要出了問題，她總會被中央委以重托，充當“救火隊員”的角色。

第三章：基層考察

我是從北京來的，是國務院的，我姓吳，叫吳儀

2006年5月3日，晨嵐未散。重慶武隆縣仙女山鎮龍寶塘村卻已熱鬧起來。“吳儀副總理要來看我們了!” 吳儀來了，看到村衛生室外院壩上聚集著一百多位村民，就走到他們中間，用地道的重慶方言大聲說:“我是從北京來的，是國務院的，我姓吳，叫吳儀!”

在笑聲中，吳儀拉著鄉親們的手，和他們嘮起了家常:“我在重慶讀的小學，和大家還是鄉親呢!“"好多人參加了新型農村合作醫療?藥費咋報銷吆?”

在一次考察血吸蟲病時，剛下到基層就被一幫官員圍住，她高聲喊道:“干部們給我退下去，農民朋友們走上來。”

第四章：落淚成金 小女子有淚不輕彈

吳儀常將“小女子有淚不輕彈”掛在嘴邊。去年在參加十七大福建團討論時，她在傾聽基層代表發言時卻兩度潸然淚下。

讓“鐵娘子”感動落淚的，是福建三明市特殊教育學校校長黃金蓮。她在荒山上建起了一所殘障兒童學校，而為了申請辦學補助，十幾年前，她帶病進京，曾在國家有關部委的門前苦坐了三天。

吳儀動容，流下了眼淚:“最后經費要到了沒有?”黃金蓮說，當時曾許諾，如果經費申請到了，就去北京天安門拍張照片。而為了及時補辦申請手續，“天安門的照片”成了未了的心愿。

“這次來北京到天安門留影了么?”坐在黃金蓮對面的吳儀含淚，關切地詢問。當得知黃金蓮在人民大會堂開幕式上拍照的答案后，吳儀才滿意地點了點頭。

黃金蓮會后對記者說，“今天吳儀副總理的淚，將永遠銘刻于我和那些殘疾孩子的心間。”

第五章：瀟灑謝幕

希望你們完全把我忘記

2007年12月24日，吳儀在北京出席中國國際商會第一次全體會議時，中國貿促會會長邀請其退休后擔任該會名譽會長。

吳儀雙手抱拳，深深施禮:“我將在明年”兩會“后完全退休。我這個退休叫”裸退"，在我給中央的報告中明確表態，無論是官方的、半官方的，還是群眾性團體，都不再擔任任何職務，希望你們完全把我忘記!”現場掌聲經久不息。

早在四個月前的8月24日，在大學同學的聚會上，吳儀聲言，自己退休后只打算參加文化部的老年合唱團。之前，她用美聲唱法演唱《瀟灑走一回》，讓人印象深刻。《南方周末》評論文章稱，雖然這比不上她曾經任何一次的臨危受命，但因為告別在即，她對于交出官位、權力的淡然與從容，才更容易讓人們想起她過去的種種，愈發珍惜她這樣的個性官員。-廣東人眼中的“鐵娘子” 副省長雷于藍: 和部長們打賭，她真的來了!我對吳儀副總理印象最深的，是她對中醫的深厚感情。

這兩年，社會上對中醫有各種爭議，她現身說法，力挺中醫。最近她還公開表態:我退休以后要研究中醫，現在正在讀《黃帝內經》。廣東這幾年大力建設中醫藥強省，她給予了很多關懷。2006年初我們召開建設中醫藥強省大會，她罕有地發來了賀電。去年底，她率領幾十位部級領導，到廣東檢查督導產品質量和食品安全。當時我們剛好在舉辦“中醫中藥廣東行”活動，想請她參加。有幾位部長跟我說:她做事最專注，督導行程這么緊，不可能中途參加你們的活動。我說，好，我們打個賭。后來真的贏了。吳儀副總理欣然應允，專門抽出一個小時的寶貴時間，出席我們中醫“治未病”的啟動儀式，還把部長們也一起邀過來。中國工程院院士鐘南山: 士為知己者死

我跟吳儀熟悉起來，是在2003年“非典”期間。那時候，謠言滿天飛。最困難的時候，她站出來了。

當時一些人總覺得自己是對的，更有些人想糊弄過去，她卻很謙虛地問我:“鐘院士，您覺得我們應該怎么做?” 她讓我在全國的電視臺做了幾次節目。我用幻燈片來告訴公眾，全國“非典”的情況如何，應該怎么樣來防止感染。后來，我被舉薦為中華醫學會會長，這個職務以前都是由衛生部老領導擔任的。

知識分子都講“士為知己者死”，我得到了她很大的尊重，我覺得她信任我，我就一定要干好。如果有機會再見到吳儀，我只想對她說一句話:“我，對得起你!”(來源：南方日報)(本文來源：中國新聞網 作者：鄭佳欣 陳楓)

第二篇：感人的瞬間抒情散文

來不及感嘆時光的飛逝，時光老人已經悄悄的把我從青年送到了中年。回首多年的從教經歷，生活中的點點滴滴無時無刻的感染著我，激勵著。那一個個感人的故事時時在我的腦海中浮現，那一幅幅生動有趣的畫面撲面而來。它促使我拿起筆來記錄這一幕幕真實的感人的瞬間。

（1）

那是一個夏天的早晨，我邁著急匆匆的腳步去上班。走進幼兒園，只見大門兩側一字排列著整齊的校車，學生們正伴著晨曲“校園的早晨”陸續走下車向教室走去。突然我身后傳來急促的呼喊聲“老師，老師……”我回頭一看，只見我班的兩個孩子正背著書包一邊跑著，一邊喊著，向我飛奔而來。我急忙迎上去，讓兩個年幼的孩子撲進我的懷抱，兩個孩子把臉蛋緊緊的貼在了我的臉上……此刻的我多么希望時空能夠靜止，讓我好好的享受這一刻的美好啊！“弟子規，圣人訓…”校園小廣播又開始了。于是我背起孩子的書包，牽著兩個孩子的小手高高興興的走進了教室。當我把書包放下時，只見兩個孩子接過書包，一個從書包里掏出個香瓜，一個拿出一個西紅柿，送給我。“老師，奶奶說自己家種的瓜甜，帶一個給您嘗嘗。”“媽媽說園子里面的西紅柿特別好吃，給老師拿一個。”“孩子，老師不吃，謝謝你們，謝謝你們的家長。”我望著兩個稚嫩，天真無邪的孩子，一股暖流涌上我的心頭，多么懂事的孩子啊！多么溫馨的家長啊！

（2）

“丁零零…”放學的鈴聲響了，孩子們背起書包站好隊，兵分兩路，老師把坐校車的學生交給司機，把家長接的學生交給家長。望著學生一個一個的離開學校，老師才放心的回到教室打掃衛生。這就是我們年復一年的工作日程中的一項。記得有一天放學鈴聲響了，剛送完學生，我便急忙返回教室，因為班里還有一個家長因事沒來接的孩子。可是當我打開教室的門時，被眼前的一幕深深的感動了。一個年僅4歲的孩子，正拿著跟他一般高的笤帚在吃力的掃地呢，只見他一會兒掃著，一會兒又蹲下用小手把地上的廢紙撿起來丟進紙簍……我急忙說：“孩子，不用你掃，老師來掃吧！”孩子天真的說：“不，老師您辛苦了！歇歇吧！”朋友，當你面對此情此景的時候，是一種怎樣的感動呢？小小的年紀竟有如此的行為，真的了不起！我真的為班里有這樣的孩子而感到驕傲和自豪！也真誠的為孩子的家長點贊！

(3)

那是一年的冬季，北方的冬天格外的寒冷。我患上了東北的常見病，天下第一痛的痔瘡。下班后，我拖著疲憊的身體，忍著疼痛一步一步的走到了家。家本是溫暖的，可我的家就像這北方的冬天一樣寒冷。“鐵將軍”把門，另一半還沒有下班。我打開房門，室內沒有一點點熱乎氣。我搓了搓凍得發僵的手，自己燒起了鍋爐。八十年代，生活條件都十分艱苦，一切瑣事都得自己料理。室內漸漸有了溫度，我才躺在床上，用熱水袋熱敷來緩解疼痛。夜漸漸地深了，我翻來覆去，展轉反側，毫無睡意，疼痛逐漸加劇，我想盡一切辦法也無法減輕痛苦。好不容易挨到天亮，便去大醫院就診，然后做了手術。術后沒有住院，直接回家休息。我雖然躺在床上，心里卻掛念班里的孩子們。“門口來了四個孩子，你快瞧瞧，是誰來了？”母親大聲的說著。原來班里的孩子們知道我病了，前來看我。“孩子們，快進來吧！老師過兩天病好了，就去上班了。”班長說：“老師，你安心養病吧，我們一定聽您的話，好好學習。”小全說：“老師，我們幾個湊的零用錢，給你買了兩瓶罐頭，你補補身體吧！”說完便讓小庫和小惠把東西拿來。兩個孩子急忙打開塑料袋拿出一瓶罐頭來。“那一瓶呢？”面對班長的質問，兩個孩子低著頭，小惠有些不好意思的說：“在袋里呢，天氣冷手一滑掉地上了，摔碎了！”說完，把裝著碎罐頭的塑料袋放到我面前。“老師，對不起，是我不好！”我望著眼前的孩子，撫摸著小惠頭，竟無言以對。此情此景，我再也控制不住自己了，感情的潮水奔涌而出！

（4）

那是一個臘月二十八的傍晚，我吃過晚飯，正坐在電視機前欣賞電視節目。突然，一輛轎車停在門口，從車上下來一小伙子，手里還提著一些東西。我急忙迎出門去，把他讓進屋里。小伙子見著我急忙彎腰鞠了一躬說道：“老師好！學生給您拜早年了！春節快樂！老師你猜猜我是誰啊？”我望著眼前的小伙子，一米八十多個子，白皙的臉上架著一副眼鏡，英俊瀟灑。我打開記憶的閘門，卻怎么也想不起來他是誰了。“老師，我是小學時班里那個又瘦又小的孤兒小龍啊！當年多虧了您的照顧，我才有了今天啊！”我恍然大悟“啊啊啊……想起來了。瞧我這記性，老了，真的老了。孩子，你能回來看看老師就行了，不要買東西了。”小龍笑了笑說“老師，這都應該做的。老師，你年輕時的樣子永遠留在我記憶中，師恩難忘啊！祝您身體健康。”“謝謝你，歲月不待人，一晃變成大小伙子了。”接著又聊起了他工作和生活情況。然后把電話留下，起身告辭。孩子緊緊地握著我的手親切的說著：“老師，多保重身體，有事給我打電話吧！老師，再見了！”望著小龍漸漸遠去的背影，一種莫名的感動油然而生。從教幾十載，又有幾人能記得兒時的老師呢！

桃李不言，下自成蹊。只有播下愛的種子，才能收獲滿滿的愛。親愛的朋友，真情源于真實的生活經歷，感動也許源于某個瞬間，溫馨也許源于某個畫面，安慰也許源于某個行為。因此，在慢長教育生涯中，這樣感人的故事就像天上的星星，數也數不清，今天我所采摘的只是其中的最亮的幾顆小星星。故事雖小，卻很溫暖。在此也將這感人的小故事送給辛辛苦苦工作在教育一線的老師們，愿你們能夠從中得到點滴的溫馨，愿疲憊的心靈能夠得到一點點的慰藉。

第三篇：抓住動人瞬間 描寫感人細節

《抓住動人瞬間

描寫感人細節》--淺談中學生作文細節描寫的方法

作者：劉彩云

區縣：湖北省洪湖市

工作單位：洪湖市老灣中心學校

電話：***

郵箱：1208536046@qq.com

抓住動人瞬間

描寫感人細節

--淺談中學生作文細節描寫的方法

洪湖市老灣中心學校作文課程化課題研究組

劉彩云

〖關 鍵 詞〗

作文

細節描寫

方法

主題

〖內容提要〗細節是美的源泉，讓一木一石生機靈動；細節是生活的放大鏡，透過一枝一葉洞察世界的精彩。用心去領悟生活賜予的點點滴滴。滿懷著虔誠的希冀去聆聽歲月悅耳的回音，守候生命的斗轉星移。細節描寫運用得好，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，文章就能形象鮮明，更具感染力。

〖論文正文〗我國古代先哲老子曾經說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”是的，一言一動之微，一沙一石之細，于平凡人事中見新異，于平淡景物中見神奇，通過描寫平時生活中點點滴滴的小事，來表達自己對成長、對生活、對人生、對生命的理解、感悟，是現在中學生作文常用的方法。即，用細節描寫來塑造人物，表達情感，表現主題。

那么，什么是細節描寫，我們又該如何進行細節描寫呢？所謂細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節或細小環節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務。它包括動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景物、場面氣氛的描寫等。細節是美的源泉，讓一木一石生機靈動；細節是生活的放大鏡，透過一枝一葉洞察世界的精彩。用心去領悟生活賜予的點點滴滴。滿懷著虔誠的希冀去聆聽歲月悅耳的回音，守候生命的斗轉星移。細節描寫運用得好，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，文章就能形象鮮明，更具感染力。現在，我們就一起來探討怎樣通過打造細節，讓我們的文章更有表現力。

一、捕捉動人瞬間，觸碰柔軟心田。我們可以看幾個例子：

〖片段一〗小時候，爸喜歡叫我和他一起去買菜，買菜時，我總是走在他后面，習慣的牽著他翹起的小手指。遇到賣水果什么的我就直接要，他也喜歡買給我吃，他總是把小手指留給我牽著。初中住在姨家了，一次回家，他讓我跟他去買菜，我走在他后面，看到他小手指還翹著，一如我小時候牽著他的樣子。我真的忍不住了??

〖片段二〗以前在血液科上班，有個女病人31歲，白血病已經到了最后彌留階段。醫生對她丈夫說：“你不要再給她看病了，再看下去就是浪費錢了。”丈夫說：“我知道再這么做下去也是浪費時間浪費錢，可是我已經把能賣的全賣了，能借 的全借了，我欠的錢，這輩子都還不清了，不接著看下去，我都不知道該做點什么了??”

4歲的兒子說：“孩子，等你媽

〖片段三〗我問老公：“如果是我得了絕癥，你會給我治嗎？”老公快睡著了，迷迷糊糊說：“別瞎說??傾家蕩產也得治！”我說：“如果你得了呢？”老公：“那就不治了。剩下你一個人，掙錢不容易。”

這三個片段，沒有華麗的辭藻，沒有工整的句式，卻能觸碰到我們心中最柔軟的地方，令人心酸，令人深思，令人情感激蕩澎湃，令人淚如泉涌，潸然而下。究其原因，是因為它們捕捉到了我們生活中，最令人動情的地方，或是一個成了習慣的自然動作，或是一句讓人動容的質樸話語，或是一處令人心酸的生活場景，都能表達出強烈的感情。

二、變概括為具體，化特征為事例。

例如：“我尷尬”把他變成具體的感受可以寫成這樣。我站在他的面前，臉紅紅彤彤的，直發熱。我估計現在把兩個雞蛋放在臉上都可以燙熟。第一次感到兩只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女媧造人時干嘛多粘上兩條細長的泥巴！我像一個沒有生命的木樁杵在那里，我真想找塊豆腐撞死，實在不行，找根面條上吊也可以！我在心里吶喊：”誰來給我解解圍啊！

這樣一變概括為具體就顯得真實可感，讓人身臨其境。不會顯得空泛，抽象了。

再例如：“我是一個平凡而無任何特長的人”可以把“平凡而無任何特長”的特征變成一段具體的細節，讓細節說話，讓讀者自己感受。

“別人在跑道上飛快地跑，我只能在下面喊“加油”；別人在臺上唱歌，我只能在臺下鼓掌；別人展示他的繪畫作品，我只能在旁邊欣賞；別人在臺上跳舞，我只能在自己的位子上觀看；口才好的同學，在演講比賽上口若懸河，我只能做一個默默的觀眾；寫字好的同學可以把黑板當做畫布各展其才，我只能看他們的勞動成果。”

三、細化其動作，延長其過程。

示例1：“??????我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛楞楞地看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找著什么，我知道那是找她自己的 媽不在了，我們就一起去要飯??”4歲的兒子瞪著大眼睛很茫然地問 “爸爸

影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。”

本段將媽媽看我那一動作進行了細細地分解，用一個慢鏡頭將媽媽看我的那一瞬間延長，把每一個細微的變化細致地展示在讀者面前，讓媽媽的目光從我的頭發上移向我的眉毛，我的眼，并用細膩的心去揣摩媽媽的心理，這樣更把母愛表達得淋漓盡致。

示例2：看著爸爸那決絕的眼神，我的眼睛慢慢模糊起來，淚水在眼眶里打轉，聚集，聚集，終于漫過眼眶，順著我的臉頰，蜿蜒而下，流到我的腮邊，瓜子了我的下頜，最后，終于滴了下來，濺在我的心里，我的心，一下子，碎裂成了花瓣?

本段描寫將流淚的細節分解細化，有流淚的開始階段，有流淚的過程，有慢動作，有心理活動，一個瞬間完成的流淚行為，變成了一件很長久的痛苦經歷，生動、深刻。

四、運用多重修辭，增強表現力量。示例1：《外婆的刀削面》。

削面更是一個細致活兒，完全可以用賞心悅目來形容。外婆把笨拙的菜刀靈巧地上下揮舞，飛動的刀片仿佛翻飛的蝶翅，刀刀都險險地擦過手指，卻永遠不會削上去。閃著寒光的刀口吞吐著粉白的玉片，飛花濺玉地落入滾開的水中，晶瑩的水花落到鍋沿上，滋啦啦的一路唱著歡樂的歌滾回到鍋里去。

面雖要精揉細削，精華卻全在湯中。外婆所用的湯料，不過是紫菜海米和蔥姜蒜白之類，最多加一個雞蛋，這一鍋的鮮味兒就齊全。滾滾地煮一會兒，熱熱地撈上來，再澆一大勺油花兒四散的面湯，畫龍點睛般地點幾滴香油，無上的美味熱氣騰騰地橫空出世了。示例2：《于千萬人中，你是匠人》

賣魚仔的魚檔在市場最深處，呈L型，四米見開，油膩濕滑，幾十種鮮魚與凍魚在眼前鋪著。賣魚仔年方20，面貌如《唐山大兄》里的李小龍，卻是瘦身版；在亞熱帶的廣州，常年赤身穿著黑皮圍裙，長手長腳地站著干活。有客買魚，他并不多話，只是快手快腳地稱斤兩，然后給貨，收錢。而客人一旦要求把魚打理一下，這時，他就像變了一個人，拎起刀來，如有神助：活魚在他手上靜止，凍魚在他手上翻身；他抹了一下魚肚，魚肚開了；他以手貼刀輕撫魚背，魚鱗盡褪；他從魚頭中取物，從魚腹中取物，如同把左手遞給右手；他問你要不要斬成幾段，你說要，他就切好——你基本上見不到斬的動作，聽不到刀落砧板的重音，當然也完全不用因魚的血肉四濺而躲閃，仿佛他只是勸魚身們離別一小會兒。

這兩段描寫，都運用了修辭手法。《外婆的刀削面》里，把把笨拙的上下揮舞的菜刀，比喻為翻飛的蝶翅，充滿美感、生活感和小孩子的期待感。表現出十足的生活情趣。“閃著寒光的刀口吞吐著粉白的玉片，飛花濺玉地落入滾開的水中，晶瑩的水花落到鍋沿上，滋啦啦的一路唱著歡樂的歌滾回到鍋里去。”運用比喻擬人的修辭手法，極寫我看外婆作刀削面的心情和將要吃面的興奮。

《于千萬人中，你是匠人》運用對偶和比喻的手法，將賣魚仔的形象完全活化了。

讓細節具有表現力的方法還有很多，如果你找到了極富有情感與想象張力的細節，那么你的文章就具有了一份別樣的美。打造細節要靠我們在學習和生活中去發現、去捕捉、去描繪。他可能是只言片語，舉手投足；可能是一笑一顰，一喜一怒。可能是皸裂的手腳，蹣跚的背影；可能是細密的針腳，殷切的叮嚀。可能是一裊炊煙一盞香茗以及一縷情思，是春天的花開秋天的葉落以及冬天的暖陽。也可能是江心秋月白，雪上馬行處，孤帆余遠影，庭蘭結嚴霜。我相信，只要用真心去培養，用真情去澆灌，細節之花定會悄然綻放，輕舞飛揚。

作者：洪湖市老灣中心學校

劉彩云

電話：*** 郵箱：1208536046@qq.com

第四篇：征集萬個瞬間感人故事的通知

中共本溪市教育局組織部

關于抓緊做好全局各領域各層次基層黨建工作 萬個瞬間感人故事收集整理上報工作的通知

局機關黨總支，直屬各單位黨委（總支、支部）：

根據市委組織部的有關要求和部署：在創先爭優活動開展以來，全市各級黨組織和廣大黨員干部履職盡責創先進、立足本崗爭優秀，在服務本溪經濟發展，維護社會和諧穩定工作中，充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，涌現出許許多多先進典型和大量的催人淚下的感人故事，為進一步總結宣傳先進典型，學習先進，弘揚正氣，營造氛圍，市委組織部擬收集整理全市各領域各層次基層黨建工作萬個瞬間感人故事匯編，并適時舉辦先進事跡報告團進行巡回報告。為此，局黨委為認真落實好此項工作，充分利用這一活動展示教育系統黨員的先鋒模范作用，樹立良好的教育形象，現就抓緊做好萬個瞬間感人故事收集整理上報工作安排如下：

1、收集整理萬個瞬間感人故事的范圍。凡是近年來特別是創先爭優活動、“黨政機關下基層、黨員干部進萬家”活動，以及共產黨員先鋒工程等活動開展以來，全局各單位各部門的各領域各層次發生的與基層黨建工作相關的瞬間感人故事均可。

2、收集整理萬個瞬間感人故事的數量。各單位各部門收集整理上報的瞬間感人故事原則上數量不限。瞬間感人故事要求真人真事，可以是本地區本單位本部門黨員、干部和職工在為服務對象、聯系對象開展服務工作中發生的感人故事，也可以是服務對象、聯系對象回饋本單位本部門黨員、干部和職工的感人故事。

3、收集整理上報萬個瞬間感人故事的有關要求。各單位各部門要從現在開始抓緊時間收集整理本地區本單位本部門瞬間感人故事，并逐個形成800—1000字左右的感人故事材料，主要內容包括標題，當事人姓名、職務，瞬間感人圖片1—2張，正文（經過提煉整理的故事經過，要有思想感悟和社會反響等），當事人感言等。感人故事材料（電子稿、紙質版）務于3月8日前上報局組織部。上報的感人故事材料超過1個的要有目錄，每個故事材料單獨命名單獨建立文檔，文檔以數字（1,2,3…）+單位（如市一中）+當事人姓名（如張三）命名，如在媒體報道過應特殊注明。

各單位各部門要高度重視，認真審核把關，確保上報的感人故事事跡真實，材料規范統一。

中共本溪市教育局組織部

2012年3月5日

第五篇：廣州亞殘運會開幕式十大感人瞬間

廣州亞殘運會開幕式十大感人瞬間/圖

有人說，今晚舉行的廣州2010年亞洲殘疾人運動會開幕式可“五分鐘讓觀眾感動一次”、充分展示了人間大愛，記者提前為您解密開幕式的十大感人瞬間。

一 800“星光人”舞動倒計時

今晚開幕式的第一幕《奔跑》，觀眾將看到800名由武警戰士扮演的“星光人”手持發光花束，在紅、綠、藍三色光流的引領下急速跑動、匯聚，在場地中心定格為本屆亞殘運會的會徽——“西關花窗”，隨著倒計時數字10、9、8、7、6、5、4、3、2、1有節律的變化，一個LED“巨人”從天而降，與地面最后一個阿拉伯字母“1”相碰撞，象征著“巨人”一步一個腳印，連接起一個美麗的世界。也寓意本屆廣州亞殘運會開幕式從“一”起步，盛大揭幕。此時，煙花齊放，天空、地面將璀璨一片。據悉，本次開幕式共起用了4500多名演員，其中有近200名殘疾人演員。

二 8歲盲童與母親捧出國旗

隨后莊嚴的升國旗儀式環節，也將由殘疾人參與。8歲盲童何宇軒將和他的母親圣女士手捧國旗出場，20位乘坐輪椅的殘疾人緊隨其后，與儀仗隊相會在場地中央，盲童將國旗遞給儀仗兵。儀仗隊在母子面前打開國旗，盲童和母親將親吻并撫摸國旗。儀仗隊隊員手執國旗向旗桿走去，20個輪椅跟隨前進。母子倆原地向旗桿眺望，國歌奏唱，國旗升起。何宇軒看不見國旗，卻夢想著有一天能親手升起國旗。因為媽媽告訴他，國旗代表著自己的祖國。今晚他的愿望將實現。

三 300多殘障孩子母親歌唱

以親情動人，以大愛示人，是本次開幕式一大亮點。運動員入場前，來自亞洲各個國家和地區的殘疾人運動員的母親代表，以及中國各地的300多位“亞殘運母親”代表，將與毛阿敏一起唱出《你是我的驕傲》：我的孩子，你是我的驕傲！歌聲中，母親們將走下舞臺，向運動員贈送吉祥物、鮮花等，在現場為自己的孩子加油。

四 運動員先入場坐在場邊觀看

相比往屆的亞殘運會開幕式，此次運動員入場儀式進行了大膽的創新，伴隨著運動員入場的，不再是單一的入場樂曲，而是由殘疾人母親團、毛阿敏、孫楠、楊海濤等多位健全人和殘疾人歌手演唱《我要飛得更高》等8首歌曲，與運動員一起互動。

運動員進入奧體中心演出場地后，將坐在場地周圍一起觀看演出。

五 八千青年志愿者互動表演

亞殘運會開幕式場地布景沒有亞運會開幕式那樣的巨大帆屏和水域，只能是投影在草坪上，36臺目前世界上最先進的大型投影機將在草坪上投影出各種各樣的圖案。空中用的“威亞”則是亞運會開幕式的五倍以上。為了使來自亞洲各個國家和地區的殘疾人運動員一入場就感受到友誼、激情、祥和的氛圍，主席臺的對面，由團市委和亞殘運會組委會志愿者部組織了8000名“志愿觀眾”做出各種動作和造型，他們已經排練了兩個月。

六 講述殘疾孩子一家人故事

“親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們，你們聽見我的聲音了嗎？我叫珍珍，爸爸說是珍珠的珍，媽媽說是珍惜的珍。”開幕式文藝表演的主題為《美麗的世界》，由《心聲》、《追夢》和《飛翔》三個篇章構成，講述了一個由爸爸、媽媽和殘疾孩子珍珍組成的“一家人”的故事。通過殘疾孩子和爸爸、媽媽的心靈對話，配合演員們的各種手語、輪椅、飛翔等表演，依次展開聽障人士、視障人士、肢殘人士的心靈世界。最后，“一家人”將火炬傳遞給殘疾人火炬手點燃主火炬塔。

七 80個盲童手拉手歌唱溫暖

在《心聲》篇章，800名身著LED服飾演員隨著靈動的音樂走進浩瀚的星海，她們用手語，向生活的世界，表達最真實的情感。地面投影出當代廣州城市地標、繁華的大都市景觀。近千名演員置身其中，鋪設出一條蜿蜒前行的“盲道”。80個盲童手拉著手走向場地中央，歌聲牽引著他們，掌聲鼓舞著他們。歌聲與掌聲將成為一條特殊的盲道，引領他們走向溫暖和幸福。

八 六萬人呼喊“媽媽我愛你”

中國殘疾人藝術團著名手語主持人姜馨田將用手語向全世界說出三句感人至深的話語：“媽媽，我愛你！”“朋友，我愛你！”“世界，我愛你！”

與此同時，看臺上方的網幕上將出現一組6個極為震撼的焰火圖案，表現的是3個與殘疾人有關的詞匯“生命、陽光、關愛”的手語動作。同時，全場6萬觀眾也從內心發出這樣的呼喊。36只仙鶴騰空而起，寓意吉祥美好。

九 鋼琴曲中感受盲童夢幻世界

在《追夢》篇章，何宇軒再度出場彈奏鋼琴曲，在眼睛看不見的真實世界里，美好心靈幻化出夢想的空間。沖破季節的約束，在生命溫暖的觸摸中，一簇簇奇花異草競相綻放。一彎如月的湖水飄逸而來，神奇地倒映出星河璀璨??《愛的相遇》歌聲響起，魚兒們在水中嬉戲,蜻蜓點水，蝴蝶拍翅。

十 肢殘男女舞蹈演員互為一體

在《飛翔》篇章，一聲聲催人奮進的鼓聲，從遙遠的天際傳來。肢殘舞蹈演員翟孝偉與馬麗演繹優美的雙人舞，與他們一起演繹的是800男子輪椅方陣。一只金色的鳳凰從天而降，攜來一道燦爛的光芒，在鳳凰的引領下，8名輪椅運動員飛起來，插翅的輪椅，滿載著所有人的夢想高飛。