第一篇：少年---讀書朗誦詞

少年讀書夢

方方正正，層層疊疊，潤心如水，指路為燈。

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。音樂。。。舞蹈

弟 子

規(guī)，圣

人 訓。首孝悌，次 謹 信，泛 愛

眾，而

親

仁。有 余 力，則 學 文。(根據(jù)音樂長短加內(nèi)容)音樂。。?？彀?/p>

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。(根據(jù)音樂長短加內(nèi)容)音樂全體齊讀

《笠翁對韻》一東 天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。云叆叇，日曈曚。蠟屐對漁篷。過天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。山對海，華對嵩。四岳對三公。宮花對禁柳，塞雁對江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶，呂望兆非熊。北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔臺上，紫簫吹斷美人風。

音樂加集體朗誦

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。集體舞蹈結(jié)束

第二篇：中華少年朗誦串詞

披一路風塵，數(shù)千載風流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在人類就要舉步跨進二十一世紀門檻的時候，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，和大家共享這場精神的盛宴。一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。這條文化長河，從遠古奔向未來，從洪荒奔向文明、帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。疏理這條河道，披沙揀金，我們拾到了光照古今的千古名篇。它是藝術(shù)筆墨寫就的史詩，前無古人，后無來者。既是民族智慧的結(jié)晶，又是歷史長卷的濃縮。嶙嶙魏晉風骨，巍巍盛唐氣象，咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風，篇篇是對時代的沉思，字字是對歷史的凝視。它是價值連城的稀世珍寶，美不勝收，傾國傾城。它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，鑲嵌在時代的長廊?？涓傅膱砸悖迳竦逆鼓龋难鎏扉L嘯，李煜的愁腸寸斷，關(guān)云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，無不成為藝術(shù)美的化身，歷萬古而不朽。它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，一端牽著遠古，一端指向未來。浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，浸潤和滋養(yǎng)著中華民族。千古名篇，字字珠璣，篇篇錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版、精華篇。捧讀它，欣賞它，我們清晰地感覺到了先賢哲人的深邃博大，志士仁人的報國壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，曠男怨女的追求吶喊。歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者，我們還是當代文化派出的使節(jié)。拾一塊女媧補天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上，開始尋覓千古名篇的文化散步。第一部：魂兮歸來 當我們掬起一捧長江水，可曾想到過它的源頭？當我們在中國文化長廊里留連信步的時候，卻一定要到它的起點走走，那里是中國文學之母。在這片天荒地老的時空里，似乎一切都變得單純而寧靜：五色彩石環(huán)繞著女媧，夸父在烈日下奔走，精衛(wèi)鳥在藍天里歌唱；澄徹的青天綠水，無邊的林莽沼澤，山也巍巍，水也悠悠。未經(jīng)人工點染的大自然，啟迪了萬物之靈人類的文學靈感，人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。于是，我們今天才聽見了孔子的感慨，莊子的歌唱，屈原的長嘆。請跟我來，走到幾千年前的那一邊，翻檢歷史的書簡，來體味其中的悠遠與神秘。

▲《木蘭辭》（北朝民歌）張麗達作曲 童聲合唱戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；對鏡梳理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

▲《山鬼》（屈原）葉小鋼作曲 梁寧演唱 苦戀與思念，是文學的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內(nèi)心世界，傳達一種追求愛情的熱烈情緒。

▲《招魂》（屈原）王西麟作曲 汪燕燕演唱如同一個迷路的孩子，一個滿腔愛國熱血而又報國無門的人，他的失意、彷徨乃至失魂落魄，我們都很容易理解，甚至被他洶涌的情感所征服，他就是早已仙逝千年的古人——屈原。為了表白自己的心境，屈原找到了一種非常獨特的方式：招魂。有人說，這是屈原在招楚懷王之魂，有人說是屈原為自己招魂，還有人說是宋玉在招屈原之魂。這無關(guān)宏旨，要緊的是，歷史為我們留下了《招魂》這份寶貴的遺產(chǎn)。一聲聲對“魂兮歸來”的呼喚，含著淚，帶著血，透著恨，有高潔人格的表白，有對黑暗勢力的鞭撻，有對故鄉(xiāng)和祖國的牽念。我們也禁不住要對著遙遠的星空，對著這位偉大的愛國者長長地呼喚一聲：魂兮歸來！

▲《洛神賦》（曹植）莫凡作曲 迪里拜爾演唱 “翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松”。曹植這十六個字一出，洛神之美便立刻一洗鉛華，脫俗為另一境界。洛神的嫵媚與妖嬈，洛神的圣潔與飄逸，不過是詩人心目中美的幻化形式。人類對美的追求是不可阻擋的，洛神之美就是憑借曹植的傳神之筆，穿越了千年的時空隧道，折射到今天。第二部：光焰萬丈星河耿耿，銀漢迢迢。從遠古奔來的中華文明的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使一顆明珠浮出了水面，它的異彩流光，穿過時空，照亮了中國文學長廊，它就是滋養(yǎng)了中華民族文化近千年、并讓世界為之回首的唐宋文學。徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，我們留連忘返。在這里，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過：迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；這一邊有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易，那一邊有登樓遠望心憂天下的范仲淹；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點兵；柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，李清照則為“梧桐更兼細雨”黯然神傷。唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；唐宋文學又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱；有怒發(fā)沖冠的報國志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情，有獨上西樓的長相思，有草長鶯飛的夢江南，有春光乍泄的蝶戀花，有斗霜傲雪的一剪梅。捧出這部寶典，我們能感覺到它的分量：刻寫歷史，它刀刀見血，鞭笞黑暗，它字字帶淚，思索人生，它筆筆入理，憧憬光明，它聲聲不倦。含英咀華，我們也能體味到它的博大：它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實的觀照，是文人的妙筆，也是哲人的沉思；是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露，共同托起的是中國文學界史上的一座珠穆朗瑪。今天晚上，在這個古來圣賢千百次吟詠過的新年之夜，讓我們共同舉起唐宋名篇這樽美酒，邀明月至花前，引詩情到九重，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。

▲《琵琶行》（白居易）顧冠仁作曲 孫道臨朗誦 猶如“大珠小珠落玉盤”一樣清脆美妙，白居易的《琵琶行》已經(jīng)在這個世界上彈奏了一千多年。它和它的姊妹篇《長恨歌》一道，成為奉獻給千秋萬代藝術(shù)精品，人道是“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。一曲《琵琶行》，司馬青衫濕。這是同情的淚，表現(xiàn)了詩人對被壓在最下層的藝妓的理解和同情。這也是傷感的淚，同是天涯淪落人的心靈呼應，使白居易不能不聯(lián)想起他自己遭貶流落的命運。然而，這首傳世絕唱的奇妙在于，作者對自己命運經(jīng)歷的描繪，在詩中卻是淡入淡出，只把一懷愁緒傾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄涼身世中?！杜眯小匪阅茼憦厍?，大概正是這種悲劇美的力量。

▲《春江花月夜》（張若虛）古曲伴奏 姚錫娟朗誦嫩綠的春色，宛轉(zhuǎn)的江流，半開的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，大自然設(shè)計了這些良辰美景，愉悅?cè)祟惖男撵`，陶冶人類的情操。其中的哪一道景色都足以叫人浮想連翩，心曠神怡。然而，盛唐之初，一位詩壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種景色凝結(jié)在一首詩作之中，成為響徹歷史長廊的盛唐之音，詩中之詩。即使是在千年之后，我們?nèi)缃駚硪髟佭@篇美文，依舊是齒頰生香。它分明是一幅朦朧而空靈的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水邊的游子，游子心中的怨婦，詩情畫意、兒女情長與歷史滄桑渾然一體，水乳交融。它又分明是一首清麗而委婉的江南絲竹，以哀而不傷的淺吟低唱，贊美自然，歌唱愛情，感嘆人生?！叭松鸁o窮已，江月年年只相似”。但愿我們美好的人生路上，永遠有這樣一片皎潔的月光。

▲兵車行 配樂：顧冠仁 朗誦：孫道臨 一首《兵車行》，伴隨著隆隆兵車，嘶嘶戰(zhàn)馬，碾過了幾個世紀，永遠凝固在歷史的畫廊上。杜甫用他那枝神奇的筆，濃墨重彩地描繪了一幅戰(zhàn)亂時代生離死別的長卷。展開這軸畫卷，悲切慘烈的場景撲面而來：一陣陣捶胸頓足的哭號，一聲聲依戀心酸的叮囑，一雙雙緊緊扯住親人衣襟的手，一團團兵車疾駛揚起的塵土，還有那邊塞血流成河，白骨累累，家園滿目凋敝，民不聊生，激憤哀怨都從詩人的筆下噴涌而出，直刺窮兵黷武的黑暗王朝。這是帶血的控訴，這是對歷史的拷問。第三部：鳳凰涅槃走過洪荒，走過秦漢，當唐風宋韻也漸去漸遠的時候，我們見到了二十世紀初露的曙色。輕輕推開現(xiàn)代文學之門，一陣現(xiàn)代白話的清新之風拂面而來。它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，開始在現(xiàn)代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動的旋律。我們和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，和老舍一起品評紅墻碧瓦的北京城；林語堂點起煙斗思量秋天的況味；徐志摩揮揮手與康橋話別；魯迅筆走龍蛇寫下沒齒不忘的紀念；方志敏激情無限在鐵窗下吟頌可愛的中國。一樣的符號系統(tǒng)表達喜怒哀樂，一樣的思想脈搏為興衰更替跳動。大師們沒有走遠，他們也正在傾聽。

▲《可愛的中國》（方志敏）李默然朗誦 不分膚色，無論地域，在人類擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中有一項永遠光芒四射，那就是愛國。屈原叩問蒼天，怒沉汩羅江；辛棄疾夢里沙場秋點兵；譚嗣同橫刀向天笑，迸發(fā)的無不是愛國情懷的萬丈光焰。而方志敏一篇《可愛的中國》，則點亮了中華民族愛國方陣中一支最亮的火炬。在這篇絞刑下的報告里，我們透過鮮血浸透的模糊字跡，讀到了這位偉人的傾訴和摯愛；在這曲屠刀前的歌唱中，我們透過槖槖的鐐銬聲，聽到了憤怒和吶喊。

▲《野草題辭》（魯迅）周龍作曲 呂中朗誦面對一株野草，有人看到了柔弱，有人看到了綠色，有人看到了無用，而魯迅看到了生命和抗爭。他從“野火燒不盡，春風吹又生”的品格中看到了野草的堅韌，從吸取露、吸取水中看到了野草的平凡，又從將被地火吞噬中看到了野草的坦然。而這一切對野草的贊美，都是這位時代斗士對惡勢力的詛咒，對光明的期盼，對犧牲的大無畏。讀一讀《野草》題辭，我們或許會更加理解什么叫“橫眉冷對千夫指”，什么叫“怒向刀叢覓小詩”。

第三篇：朗誦詞追夢少年

追夢的少年

聚英、聚英，勇敢的聚英，知識海洋，破浪前行，我就是那追夢的少年，懷著青春的夢想，向著理想的彼岸，揚帆啟程。?。【塾?，勇敢的聚英。我自信，我成長，我是一顆希望之星。

聚英、聚英，奮進的聚英，探索路上，敢當先鋒，我就是那追夢的少年，迎著初升的朝陽，向著理想的巔峰，奮勇攀登。??！聚英，奮進的聚英，我自強，我成長，我是一顆快樂之星。

聚英、聚英，騰飛的聚英，遠大志向，永記心中，我就是那追夢的少年，插上飛翔的翅膀，向著理想的天空，大展鵬程。?。【塾?，騰飛的聚英，我自立，我成長，我是一顆閃亮之星。

第四篇：中華少年朗誦詞（范文模版）

篇一：中華少年朗誦稿 中華少年朗誦稿 甲（女）： 從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮； 乙（女）： 從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕； 丙（男）： 從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹； 丁（男）： 從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊： 啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！

丁：九曲黃河讓我懂得百折不回，丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學會立地頂天，乙：教我純潔的是北國的雪花，甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣； 甲：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

乙： 在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yínɡ)繞耳畔； 丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛 黃皮膚，不改的容顏。丁: 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，丙: 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

甲:敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍； 乙:手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，（男）五千年文化植根在我們心田。甲:我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙:啊!是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。乙: 先驅(qū)者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，丁: “春天的故事”響徹大江南北，齊：中華啊!展開了嶄新的畫卷。甲：今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接，時代的接力棒要靠我們

相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊：少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!不期望腳下處處陽關(guān) 道，不幻想頭頂一片艷陽天，（女）不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，（男）不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!丙丁：要做旗艦去長風破浪，甲乙: 要做火箭去推動飛船，丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷，甲乙： 要用愛心把世界相連。齊：（女）聽，蘆笙(shēnɡ)和嗩(suǒ)吶一齊吹響，齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊: 五十六朵鮮花競(jìnɡ)相開放，裝點祖國萬里大花園。甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊: 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!篇二：中華少年朗誦詞 中華少年朗誦詞

甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮； 乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕； 丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹；

?。簭钠邷习肆旱狞S土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊：?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的少年！

?。壕徘S河讓我懂得百折不回，甲：莽莽昆侖使我學會立地頂天，丙：教我純潔的是北國的雪花，乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

甲：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣； 乙：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙； 丙：在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧、大禹的故事縈（yíng）繞耳畔； 丁：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

?。何逶露岁?，心隨龍舟把詩魂追趕，乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙：敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍； 甲：手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。乙丙：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

?。何覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。

甲：先驅(qū)者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙：“春天的故事”響徹大江南北，齊：中華?。≌归_了嶄新的畫卷。

甲今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！甲要做旗艦去長風破浪，乙要做火箭去推動飛船，丙要像利劍把貧窮斬斷，丁要用愛心把世界相連。

甲丁聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。

甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆： 齊?。∵@就是我的中華！

這就是中華的少年！篇三：中華少年朗誦詞終稿 中華少年

雯：從/巍峨峻拔的高原/走來，我是/冰山上的/一朵雪蓮； 昂：從/七溝八梁的黃土坡/走來，我是/黃河邊鮮嫩的/山丹丹。玲：從/碧波環(huán)抱的寶島/走來，我是/海風中的/一只乳燕； 胤：從/蒼蒼茫茫的草原/走來，我是藍天下翱翔的雛鷹； 齊：?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的/少年！

昂： 九曲黃河/讓我懂得/百折不回，雯： 莽莽昆侖/使我學會/立地頂天，胤： 教我純潔的/是北國的雪花，玲： 教我熱烈的/是南疆的紅棉。胤昂：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

昂：五月端陽，心隨龍舟/把詩魂追趕，玲：八月中秋，借皎皎圓月/遙寄思念。

胤：敖包會上，射箭摔跤，盡顯/小牧民的強悍； 雯：手捧哈達，歡歌勁舞，獻給/朋友美好的/祝愿胤玲：東方之美/滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化/植根在/我們心田。昂：我們銘記著/中華母親的功德，更不忘她承受的/千災百難。黃河纖夫/拉不直問號般的身軀，長城的古磚/擋不住洋炮的彈片。胤：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。

玲：先驅(qū)者的熱血/復蘇了/千年凍土，神州/才露出/青春的笑臉，雯： “春天的故事”/響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。初一十班

讀書節(jié)朗誦比賽《中華少年》 表演者：陳梓雯陳斯昂李鑫胤黃佩玲

第五篇：《少年強則中國強朗誦詞》

《少年強則中國強》

(孟)少年智則國智

少年富則國富 少年強則國強

(甲)迎著燦爛的朝陽 我們來到天安門廣場

（齊）放眼望去 到處是紅旗飄舞 百花芬芳（乙）新中國的燦爛輝煌 讓我們豪情滿懷 激情蕩漾（齊）祖國少年的張張笑臉（齊）猶如朵朵葵花 向陽綻放（丙）讓我們舉起鮮花 張開臂膀（丙）奔向天安門下 金水橋旁

（齊）把美好的祝福送給親愛的祖國媽媽（齊）獻給偉大的中國共產(chǎn)黨（甲）是呀 黨是溫暖的陽光（女齊）我們是花朵芬芳（乙）祖國是親愛的媽媽

（男齊）我們在春天的故事里茁壯成長（甲）課堂上 老師曾給我們講

在一百一十多年前 有一位學人

寫下了少年中國說的不朽篇章

（乙）一個民族的強音沖出了少年的胸膛（左造型齊）少年智則國智

（右造型齊）少年富則國富（齊）少年強則國強

（甲）今天，我們21世紀的少年時共和國的驕傲與榮光（乙）在祖**親慈愛的春風里放飛理想

（齊）我們深深懂得少年強則國強的含義和分量（齊）祖**親的囑托

我們時刻不忘

我們腳下奮斗的路還很長很長（乙）我們就是那一輪輪初生的太陽 祖國的希望就在我們的身上

（男）因此我們要好好學習天天向上

用我們的智慧和堅強建設(shè)新美家園（手指做智慧的動作）

讓祖國的天更藍 水更綠 花更香（動作手向上手向下雙手半揚）祝福偉大的祖國和諧發(fā)展 繁榮富強（涵）少年智則國智

（博）少年富則國富（甲）少年強則國強

（乙）少年獨立則國獨立；（丙）少年自由則國自由，（?。┥倌赀M步則國進步；

(男齊)少年勝于歐洲則國勝于歐洲，（女齊）少年雄于地球則國雄于地球。（甲齊）美哉我少年中國，與天不老！（乙齊）壯哉我中國少年，與國無疆！（齊）少年強則國強