第一篇：懷抱一顆感恩的心

第11周國旗下講話稿

懷抱一顆感恩的心

德育處 陳 旭

老師們，同學們：

今天我講話的題目是《懷抱一顆感恩的心》。

“幸福是什么”？一千個人也許有一千種回答。有位哲人說過:什么是幸福？幸福就是感恩。當落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；當白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有了人間真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少的老師因此嘔心瀝血，默默奉獻，燃燒自己，點亮他人。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”你，是否在他們勞累后遞上一杯暖茶，在生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，因為他們為你們傾注了太多的心血、精力，你們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那額頭的皺紋。感恩，不需要驚天動地，感恩需要你用心去體會，用心去報答，也許只是一句親切的問候，也許只是一聲真切的呼喚。

學會去感恩別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此的尊重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，看待親朋，你將會發現原來自己可以很快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

同學們，我們要學會感恩，我們不但要懂得感恩父母，而且也要感恩老師為我們的付出。“感恩”體現在生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達發自內心的謝意；感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學們真誠的關心和幫助；感謝社會上所有關心、愛護我們的人。生活中，感恩無邊，一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達和解釋感恩的真諦；感恩無痕，一份努力，一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩，讓我們的生活永遠充滿關懷，享受感恩，讓我們的生活永遠充滿真情，充滿溫馨！

第二篇：有感于懷抱一顆感恩的心

文章標題：有感于懷抱一顆感恩的心

每次聽到《感恩的心》這首歌時，心靈的深處總會受到強烈的震撼，一個悲慘的孤兒看遍了人間的坎坷凄苦，卻感謝命運！他博大的寬容之心會使每一位抱怨生活、抱怨企業、抱怨上司及同事等認為命運對自己不公，認為自己機遇不好的人感到汗顏！

由于我廠是一小廠、老廠，許多人看不到充

滿希望的前途，也拿不到充滿吸引力的薪水，便對自己每天的工作支差應付，當一天和尚撞一天鐘，有的人甚至于對鐘也懶得去撞一下，反正人多，讓別人去撞吧。也許看不到希望的日子確實使人感到郁悶，但是如果真正把你放在高效運作的現代化公司中，算一下新公司員工的工作效率你也許會感謝我們現在生活的美好，更感謝企業對每一位員工的善待。

現在，以新成立的裝機容量為2*30萬機組的發電公司為例，比較一下新公司和我們老發電企業的收入的相對數，意想不到的是結果卻大大出乎我們的意料！[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn/找范文,到xiexiebang.com]

新公司的定員標準一般不超過200人（我們暫按200人計算），按照裝機容量和人員的比例，就我廠的裝機容量而言，我們企業的職工不超過70人（按70人計算）。我們的人數基本上是新定員標準的15倍。按收入水平測算，新公司一般員工的年收入約5—10萬元，而我廠職工的年收入平均為2—5萬元左右，如果按照裝機容量與定員的比例對照我廠人員來計算收入的話，新公司員工的平均收入水平應該是45萬元左右。但實際上他們的收入卻有很大的差距。新公司一人的工作量相當于我們企業6—10人的工作量，而他們的收入標準也就是我們兩個人的收入水平。可想而知他們的工作強度有多大！雖然我們收入的比新公司員工的收入少一些，但我們付出的要比他們少得更多！

通過對比，我們是不是應該感謝我們的企業，感謝她為我們提供了輕松和諧的工作環境，感謝她教給我們工作的技能和做人的道理，感謝她讓我們輕松自在工作和學習，感謝她使我們每人都能撐起自己的天空！

懷抱感恩的心，我們會覺得我們每一個人都非常幸運地工作在這樣的企業里，做好每個人的工作是我們的最基本義務。因為我們每個人的工作本來就不多！正因為不多，所以我們一定要將自己的工作做出專業水平，因為不多，所以我們有更多的時間去學習、去思考、去完善，因此，要將每個人的工作做成行業精品才對得起企業的善待，對得起自己感恩的心！

羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？讓我們感謝我們親人，是他們給了我們生命和溫暖；讓我們感謝師長，是他們給了我們知識和能力；讓我們感謝上司和同事，是他們幫助我們改正缺點，增長技能；讓我們感謝企業，是她給了我們無憂無慮、安定舒適的生活！

懷抱感恩的心，我們會感到生活的美好，更會感到工作的快樂！

《有感于懷抱一顆感恩的心》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀有感于懷抱一顆感恩的心。

第三篇：學雷鋒,懷抱一顆感恩的心演講稿

學雷鋒 懷抱感恩的心

每年的三月五日都是宣傳學習雷鋒的日子，但對于曾經一度將雷鋒精神引以為榮的中國人來說，雷鋒似乎已經變得越來越遠、越來越陌生了。有報道說，中國首個雷鋒個人網站開通不久，就有網友留言對當今社會是否還需要雷鋒精神表示懷疑，而更多的人則是想知道，新時代需要怎樣的雷鋒。

英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。很多人認為“雷鋒精神”就是助人為樂，但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。一方面是常常遭遇助人不討好的尷尬，做了好事不但會被譏為“傻冒”，甚至還會被懷疑是另有所圖。許多英雄流血又流淚的事件，也讓許多人收回了助人之心。另一方面是越來越少的人舍得把自己的時間投入到沒有經濟回報的事情中去，“時間就是金錢”成為現代社會的一句至理名言，即便有人做了好事，也會成為一種炒作，一種交易，甚至是某些人騙錢坑人的手段。由此產生了“雷鋒出國了”“雷鋒精神過時了”“當雷鋒太傻”“雷鋒三月來了四月走”??諸如此類的話語。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

如若我們換一種思考方式來想想，學雷鋒就一定是幫助他人，或是做一些好事嗎？其實不止，在生活中我們會幫助到別人，也會得到別人的幫助啊，當我們得到了別人的幫助之后，我們應該懷抱一顆感恩的心。古人說：滴水之恩，須當涌泉相報，感恩是我們中華民族的優良傳統，也是做人最基本的品德。帶著一顆感恩的心去對待身邊的每一個人，就會發現人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我們生命;感謝朋友，給了我們關懷和友誼;感謝老師，給了我們知識和技能;感謝曾經傷害過我們的人，讓我們變得更加的堅強。在物質生活富裕的今天，我們許多同學不懂得感恩，更不知感恩為何物?其實感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來也很簡單。

當我們擁有了這種心態，我們再去助人為樂。是不是就變得很簡單了呢？這種過程就像是一種接力棒的形式，將每個人不同的好意和幫助一次一次進行傳遞，如果大家都能理解并做到。這種助人為樂并且心懷感恩的情操將用一種行動方式很好的傳承下去。

要感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我們感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

要感恩那些被我們幫助過的人，是他們給予了我們回報他人的機會，同時也讓我們感悟到：助人之樂，妙不可言。

要感恩那些鼓勵過我們的人，是他們讓我們看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。

要感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我們才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。要感恩嘲笑我們的人，是他們給了我們前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。

感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決問題，這不是能用價值衡量的。

人的生命是有限的，可是助人為樂的精神是無限的，在平凡的生活中，做出一些不平凡的小事并時刻懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷有一顆感恩的心，才更能體會一個平凡人的偉大。

謝謝大家 我的演講完畢

第四篇：擁有一顆感恩心

《擁有一顆感恩心，學會感謝》口語交際課

《語文課程標準》指出：“口語交際能力是現代公民的必備能力。”應培養學生“在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養”。口語交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語交際”是聽方和說方雙向互動的過程。“交際”，是口語交際的核心。人的交際能力是在口語交際的實踐過程中逐步習得的。在教學過程中，以生活為依托，通過創設情境，揭示話題，激發學生交流欲望。在情境表演中讓學生暢所欲言，在互動交際中深人練說。

教學目標

1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。

2．在交際中了解感謝的方式，知道當面感謝別人時應注意什么，學會根據不同的對象和情景選擇恰當的方式，表達自己的感謝之情。

3．在交際實踐中提高學生口語表達能力和交往能力。教學過程

一、創設情境，激發交際興趣

1．同學們，每當我走進教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。為表達謝意，老師請大家聽一首歌。

(播放《感謝你》)

2．同學們聽得都陶醉了，我想打動你我的可能是歌中一個出現次數最多的詞——感謝。它是一個多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。(出示關于感謝的名言，師配樂領誦)

3．同學們一起朗讀這些名言。

4．好美的誦讀!今天我們就一起來學習——學會表達感謝。

(板書課題)

[課堂氣氛是師生互動的產物，在這一環節中教師充分尊重學生，創設了和諧、融洽的學習環境。教師與學生平等友好，臺上與臺下互動，樂曲的渲染，深情的朗讀，讓學生感受到了感謝的美好，喚起了學生的情感期待，使學生進入一種渴望情感表達和交流，希望投入到情感活動中去的躍躍欲試的積極狀態。]

二、啟發回憶，了解感謝方式

1．你是否曾經因為幫助了他人得到他人的感謝，也因為得到了他人的幫助，而對他人表示感謝?你用怎樣的方式表達心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達方式?把你的感受、發現與小組同學交流交流吧。

2．可以了嗎?把你的經歷與大家交流吧。(強調感謝方式)

3．我們表達感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁相關資料的第二部分，讀一讀，相信你會大有收獲。(出示：該如何表達感謝呢?)

4．組織交流。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據不同的感謝對象和情境，選擇恰當的感謝方式。(板書：方式)

[教師通過引導學生聯系實際生活，啟發學生回憶以往感謝的經歷，讓學習內容走進學生生活，提煉出學生曾用過的感謝方式，拉近了學生與教學內容的距離，讓教學建立在學生已有經驗的平臺上，進而再了解表達感謝的更多方式。]

三、示例引路，學習感謝常識

1．老師還給大家請來了一個新伙伴，(出示一小學生照片)他叫裴新。

2。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當面感謝多年來關心照顧自己的媽媽，他想請同學們幫個忙，給他提些建議，愿意嗎?

3。同學們的建議真不錯，讀讀教材中的交際常識還能幫上更大的忙呢。

4。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠)

5．一轉眼，媽媽的生日到了，我們來看裴新是否記住同學們的友情提醒了。(播放錄像)

6．他做到這幾點了嗎?

[口語交際產生于特定的環境，創設裴新要在媽媽生日這天當面感謝媽媽的情境，在學生熱情地為他獻計獻策的過程中，為學生營造了一種接近生活實際的交際環境，直觀形象地展示了當面表示感謝時應注意的幾個方面。]

四、交際實踐，培養學生能力

1．生活中值得感謝、應該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請同學們讀一讀。(出示《學會感謝》，學生自由讀)

2．讀了這首詩你對感謝有了什么新的認識?(板書：對象多)

3．我們生活在五彩斑斕的大干世界，應該感謝的又何止身邊的人呢?還有幾句詩請同學們接著讀一讀。(出示感謝動物、感謝植物的詩句)

4．讀著這些詩句，你想起了誰?腦海中浮現出哪些打動你心靈的畫面?

是同學?是老師?是長輩?是驕傲時的提醒，還是促使你上進時狠狠地批評?是激起你昂揚斗志的對手，還是那個為你指路的陌生人?是讓你更加堅強的人，還是幫助你解除病痛的醫生?

5．根據交際常識的要求，請學習小組的同學來扮演你要感謝的人，相互練習，相互提建議，并作出評價。

6．同學們可真投人，現在就盡情地抒發你的感謝之情吧。人人都擁有機會，看誰勇敢地把手舉起來。

7．組織評議。

交際”是口語交際的核心。小詩的引入，幫助學生打開了記憶的閘門，營造了開放的“語場”；相互交流、相互練習，給每一位同學提供了實踐的機會，讓學生毫無拘束、暢所欲言；適時組織學生模擬表演、評議，實現了師生互動、生生互動、群體互動，使學生在原有的基礎上進一步發展提高。]

五、帶著感謝，走向多彩生活

人生因為有了感謝而美好，生活因為有了感謝而充滿溫馨。

讓我們再次欣賞《感謝你》，愿感謝這顆種子播撒在你的心田，愿你擁有美好的人生。會唱的同學可以跟著唱。

在這優美的旋律中，我們的課就要結束，愿同學們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個人快樂、幸福。

[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。教師優美動聽的結束語言，不但給了學生美的享受，更激發了學生的內在情感。學生學習語文的目的是為了在生活中應用，是為了使自己變成社會生活中合格的“人”。培養學生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得一點一點累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。這一環節的設計打破了課內課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學生提高思想覺悟和文化涵養，培養良好的道德言行。]

第五篇：一顆感恩的心

一顆感恩的心

三星吳中良中學12.2班

田友瓊

落葉紛紛揚揚落下，譜寫著一曲感恩的樂章，它正用它的一生來報答大樹對它的滋養和感恩。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是發自內心的，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”跟何況是我們至親至愛呢？而他們養育我們這么多年，就不僅僅是“一滴水”了，而是一片“汪洋大海”，讓我們在這片海里盡情遨游，你是否記得父母的生日？是否給父母捶過背？是否給父母泡過茶??那縷縷銀絲與絲絲皺紋就是父母勞累的見證。感恩就是這樣，默默的付出需要用心去體會，用心去聽，用心去看。

感恩是敬重的。偉人也要感恩，偉人更要感恩。發現“鐳”這種物質的人物——居里夫人，以為著名的女科學家，曾經獲得諾貝爾獎，但她一點也不居功高傲，而是低調的把“鐳”的秘密公之于世。這也是一種感恩，是對社會的感恩、祖國的感恩、人民的感恩。而對于師生情，報答老師，也是天經地義。而當居里夫人成了一位世界名人的時候，她卻沒有忘卻沒有忘卻教她讀書識字的小學老師。無論一個人的未來如何，他都不能夠忘記為他鋪路的人。沒有老師，這個人的未來則是一片空白，是老師為這片空白添上了色彩。居里夫人則用了一束芬芳的鮮花來表達對老師的感激與敬愛。越是普通的東西就越是代表著深意。感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩的意義非比尋常。愛讓這個世界不會天荒地老。父母的恩情比珠穆朗瑪峰還要高，比大海更深。然而作為新時代的我們有些自私狹隘，有些以自我為中心，有些嬌縱蠻橫，忘記了那一聲聲呼喚，忘記了親情、友情。所以我們要學習并接受感恩教育，有一顆感恩的心。這樣，在感恩別人的同時，快樂自己，有快樂，人與人之間就會充滿和諧，世界也會和平。

敞開你的心扉，讓這場雨來沖刷掉你心靈的污染，一朵朵烏云在天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是云對哺育它的藍天的感恩。

感恩讓生活美好，讓世界充滿愛，讓人間充滿真情。