第一篇：董進宇博士：8個故事告訴你,好父親是怎樣煉成的

www.tmdps.cn 董進宇博士

8個故事告訴你，好父親是怎樣煉成的

導語：青島市好父親頒獎典禮的10位山東漢子用最簡練的語言說出“山”、“?！?、“傘”、“燈塔”回答了一個問題，就是什么是好父親。這些獲獎者認為，好父親要像山一樣意志堅強、像海一樣胸懷寬廣、像傘一樣為家人遮風避雨、像燈塔一樣為孩子指引成長的方向。

我在新浪微博中發表的一段教育感悟被上千博友轉發，其內容是：“父親的特殊使命是培養孩子的獨立性，因此，好父親應具備八個品質，并以此為孩子做出榜樣：

1、認真負責；

2、意志堅定；

3、勇敢獨立；

4、目光遠大，影響孩子做出積極的人生選擇；

5、是非分明；

6、胸懷寬廣，富有包容精神；

7、勤勞自律；

8、愛好運動，父親是孩子最好的教練?！?/p>

第一，好父親是認真負責、勇于擔當的。

一個人長大的標志就是獨立，而獨立就意味著獨立承擔責任。曾經有位年輕的女記者問我為什么強調父親的責任？我笑了笑反問道：如果您在談戀愛，知道這個男人沒有責任心，您會接受他嗎？那個姑娘馬上連連搖頭。

作為父親，自然要對家庭負責，這就包括對妻子對孩子和對長輩負責；作為從業者，要對工作負責；作為社會成員，要對社會負責等等。也許可以說，是否有責任心是評價父親的最重要的標準。如果有責任心，父親自然會把教育孩子作為大事放在心上，千方百計關心孩子的健康成長。

1922年7月4日美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙花炮竹，其中包括一種威力巨大的“魚雷”。

一天下午，他走近一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”。一聲巨響，讓男孩神采飛揚?？删驮谶@時，警察來了，把他帶到了警局。警長盡管認識這個男孩以及他的父親，依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定交14.5美元的罰金。這在當時可算是一筆大錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。讓人感慨的是，這位名叫杰克的父親雖然沒說太多的話，卻讓11歲的兒子打工掙錢，一年內還清罰金。

后來，這個名叫里根的男孩成了美國的總統，他在回憶錄中寫到：“我做了許多零工活才還清了我欠爸爸的那筆罰金?！?/p>

孩子是在體驗中長大的，當孩子發生過失或者犯了錯誤時，父母不要給孩子過多的口頭批評，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯誤直接造成的后果，使孩子在承受后果的同時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失，糾正錯誤。這是法國教育家盧梭提出的一種教育方法，即版權所有，違者必究官方網站www.tmdps.cn

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自然后果法。盧梭說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果?！憋@然，里根的父親之所以如此嚴格，其目的是讓孩子從小懂得什么叫責任，一個人一定要對自己的過失承擔責任。

第二，好父親是意志堅定、百折不撓的。

任何家庭都會遇到困難，任何一個孩子的成長都會碰到坎坷，在各種挑戰面前，最需要父親的堅定意志。只有小學文化程度的新疆長途汽車司機陳有政師傅，就用實際行動證明了這一點。作為長途汽車司機經常不在家，陳師傅創造了一種獨特的教育方式，利用寒暑假，帶著三個孩子跑長途。

有一年寒假大雪紛飛，他帶孩子們從烏魯木齊去伊犁，氣溫降到零下20多度。他駕駛的老式大客車四處漏風，冷風夾著雪花從車縫里鉆進來。他卻鼓勵孩子們：“別看天氣現在這么冷，可是壞天氣過后就是好天氣。生活也是一樣，總有不順心的時候，重要的是堅定地走下去?！备赣H甚至還結合開車講人生的道理，如“在上坡時，車不能熄火，再困難也得咬著牙往前開。學習也是這個道理，當困難被克服之后，你會感到快樂無比。”

在另一個冬夜，雪下了30多公分厚。陳師傅的車出了毛病，他堅持一個多小時修車，眉毛胡子都掛上了霜，手也被凍列了口。母親和孩子們挑著燈陪在一邊，還唱父親最愛聽的歌來慰問。

父親堅毅不拔的好榜樣給孩子們極大的激勵。三個孩子不僅都讀到博士，而且讀研讀博期間，知道家庭生活困難，不要父母一分錢，靠自己打工和獎學金完成學業。

第三，好父親是勇敢獨立、不怕風險的。

俗話說，疾風知勁草。在面對困難和挫折的時候，最考驗人的意志和智慧。在孩子成長的關鍵時刻，同樣需要父親的鼎力相助。

2001年4月的一天，北京市昌平縣陽坊鎮四家莊村，15歲的初三學生趙博俊沮喪地把一個籃球扔到墻角，愁眉苦臉地對父親趙宏喜說：“爸，一模成績下來了，我的成績不太理想，現在我面臨著考高中還是上中專的問題?！备赣H問兒子的打算，兒子低聲回答想讀中專。盡管母親不同意，但是父親支持了兒子，并且建議兒子學汽車修理專業。

趙博俊學習汽車修理很辛苦。他1.82米的身高被某服裝公司看中，幾次模特表演也很成功，收入也挺誘人。因此，他想改行做模特，卻被父親堅決拒絕，寧肯賠服裝公司3000元損失費，也要兒子退出。結果，兒子迷途知返，苦心學習汽車修理技術，2005年成為北京市汽車修理公司三廠的正式職工。在央視2007年和2009年兩次舉辦的《狀元360》汽車維修工技能大賽中，均獲得第一名。版權所有，違者必究官方網站www.tmdps.cn

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一個親戚碩士畢業后找不到工作，感慨地夸趙博俊的父親英明，說博俊的選擇和發展比學士、碩士都強。

第四、好父親是目光遠大、積極選擇的。

父親的眼光往往影響孩子的選擇。美國的一項研究表明，那些成為全國公認的大公司總裁或分公司總裁的婦女們，在某種程度上與她們的父親有著非常緊密的聯系。

2006年，深圳外國語學校高三女生檀馨，在高考模擬考試中成績排全年級第36名，獲得保送浙江大學或北京外國語大學等名校的資格。檀馨有意讀浙大的國際金融專業或北外的英語專業。可是，父親檀士華卻認為，英語只是語言工具，能掌握和運用就行了，要學一門實實在在的專業。雖然家人開始不解和反對，他堅持建議女兒學習高爾夫管理。理由是：與其和一百個人去競爭五個熱門職業，不如跟一個人競爭一個職位。況且，高爾夫運動是朝陽產業，10年后，中國的高爾夫運動將不會落后于美國。為了說服女兒，父親專門帶女兒去高爾夫球場體驗。檀馨接受了父親的建議，以702分的優異成績考取暨南大學深圳旅游學院高爾夫專業。經過專業的學習和球場的汗水，成為中國最年輕的高爾夫國際級裁判，也是中國高爾夫國際級裁判中唯一在校學生，從大三開始執裁重大賽事，自己賺取學費。

第五、好父親是是非分明、堅持原則的。

現代的兒童教育是自由與規則平衡的教育。早在孩子2歲至4歲階段，也是語言能力發展最快的階段，父母就需要敢于說“不”，即對孩子的不良言行給予拒絕和糾正，否則難以培養孩子的規則意識。在這個方面，父親負有特殊的責任。

新東方的董事長俞敏洪正是意識到父親母親之間的差別，主動承擔起責任，有意識地培養孩子的規則意識，他是從家規開始的。

“因為我平時工作太忙，兩個孩子都是我太太帶大的。我太太對待孩子原則性不太強，所以我們的兩個孩子做事的原則性也不是很強。比如，我在家的時候，會監督兩個孩子睡覺前要刷牙，而我不在家時，我太太就經常順著孩子的意思。我女兒比較自覺，每天刷完牙才睡覺，但我兒子比較調皮，如果沒人監督，他就不刷牙。

我太太看得不緊，發現兒子沒刷牙后也不堅持，她總是心疼孩子，覺得孩子困了，或者已經躺下了，一次不刷就算了。如果我在家，就會堅持讓兒子刷完牙再去睡，如果發現他沒刷牙，就算躺到床上了，我也要把他拉起來，讓他刷完牙再睡。因為我小時候，如果哪天早上起來不掃地，我母親就不讓我去上學，我必須要把地掃干凈了。直到現在，我打掃衛生的水平也挺高的。所以說，孩子的好習慣是要在父母幫助下養成的。

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我兒子小時候特別喜歡吃冰激凌，甚至一度到了酷愛的程度。為了幫他改掉這個壞習慣，我給兒子規定，每天只能吃一個冰激凌，而且只能晚飯后半小時吃。

剛開始的時候，他忍不住。定好規矩的當天，剛吃完晚飯，兒子就不斷地看墻上的掛鐘，然后不停地跟我說：‘爸爸，鐘，壞了?！职?，鐘，不走了?！艺f：‘再等等看，會走的?！雮€小時之內，兒子問了我十幾次‘還沒到時間嗎？’看兒子焦急的樣子，也是蠻可憐的，但我還是忍住了，堅決不讓步，一定要到半小時以后才能吃。第二天，兒子看鐘的次數有所下降；第三天，看鐘的次數更少了。時間久了，小孩子發現，這個問題爸爸是不會妥協的，他自然而然就不把太多的精力放在冰激凌上了。現在，我兒子對冰激凌已經不那么熱衷了，這就是我堅持的結果。”俞敏洪談到教育孩子的問題上如是說。

規則的建立往往是先從家規開始，最初認同家里的規矩，再循序漸進地認同社會規范。父親的引導，可以讓孩子更好地適應這個社會，避免青少年出現問題行為及暴力犯罪。

第六、好父親是胸懷寬廣、大度包容的。

我是在青島海邊長大的，最喜歡家鄉一首兒歌：“大海大海我問你，你為什么這樣藍？大海唱著來回答，我的懷里抱著天?！彼?，我把胸懷寬廣視為好父親極為重要的特征。尤其是面對青春期的孩子，沒有包容精神是難以對話溝通的。北京一位中學教師說得智慧：不要和青春期的孩子較勁。

17歲之前，張子昂一直是父母的驕傲，他是天津市外國語學校連續多年的三好學生，多項非凡榮譽的獲得者?？墒牵?008年10月的一天，他突然對父母宣布“再也不去上學了！”各位父母都不難想象，一個臨近高考的孩子要逃學，這該有多么令人焦慮。張子昂的父親是我的老朋友，天津教育出版社的資深編輯。沉默了一會，他望著犟牛一般的兒子平靜地說：“我和你媽媽盡管不知道你要逃學的原因，也不贊成你的逃學舉動，但你既然決定了，我們會尊重你的選擇?！睆牡诙扉_始，兒子果然不去上學了，父親也不去上班了，父子倆在家各忙各的，互不打擾。

原來，張子昂不久前去美國參加夏令營，看到美國學生自由自在的生活，回來后更加無法忍受學習壓力，就決心反抗，要徹底放松一下自己。逃學半個月后，父子倆開始在網上聊天，但父親問他逃學原因他不回答，父親問“你逃學是為了尋找生活的意義嗎？”兒子這才發過來一個笑臉。逃學近一個月時的一次晚餐，兒子問父親，期末考試就要開始了，你說我去不去？父親請班主任與兒子通電話，說師生們都很想他，鼓勵他返回學校。兒子終于復學了。他拼命學習要考出好成績。父親勸道：不必非考100分，能考90分就很優秀了。兒子落淚回答：如果你早這樣說，我就不會逃學了?，F在，我知道如何定位和朝哪個方向努力了。結果，兒子自信地參加了美國的高考，并且接到威廉姆斯學院等6所大學的錄取通版權所有，違者必究官方網站www.tmdps.cn

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知，其中四所大學承諾給他全額獎學金。

第七、好父親是勤勞節儉、自律自制的。

對于任何一個孩子來說，是否能夠養成勤儉自制的習慣，都會深刻影響其一生的命運。當今中國，“富二代”已經成為一個備受關注的群體，而“富不過三代”則成為一個魔咒。我認為，“富不過三代”不是一個規律，而是教育的誤區，特別是父教的誤區。

洛克菲勒是世界上第一個擁有10億美元財富的超級富豪。他認為，富裕家庭的子女比普通人家的子女更容易受物質的誘惑，因此對后代的要求比普通人家更加嚴格，在金錢上從不放縱孩子。洛克菲勒對孩子的日常零用錢十分“吝嗇”，按年齡大小給零花錢，七八歲時每周3角，十一二歲時每周期1元，12歲以上者每周2元，每星期發放一次。他還給每個孩子發一個小賬本，要他們記清每筆支出的用途，領錢時交他審查，錢賬清楚、用途正當的，下周還可遞增5分，反之則遞減。

下面就是洛克菲勒跟孩子簽定的“14條零用錢備忘錄”：

1．從5月1日起約翰的零用錢起始標準為每周1美元50美分。

2．每周末核對賬目，如果當周約翰的財政記錄讓父親滿意，下周的零用錢上浮10美分（最高零用錢金額可等于但不可超過每周2美元）。

3．每周末核對賬目，如果當周約翰的財政記錄不合規定或無法讓父親滿意，下周的零用錢下調10美分。

4．在任何一周，如果沒有可記錄的收入或支出，下周零用錢保持本周水平。5．每周末核對賬目，如果當周約翰的財政記錄合乎規定，但書寫和計算不能令爸爸滿意，下周的零用錢保持本周水平。6．爸爸是零用錢水平調節的唯一評判人。

7．雙方同意至少20%的零用錢將用于公益事業。8．雙方同意至少20%的零用錢用于儲蓄。

9．雙方同意每項支出都必須清楚、確切地被記錄。

10．雙方同意在未經爸爸、媽媽或斯格爾思小姐（家庭教師）的同意下，約翰不可以購買商品，并向爸爸、媽媽要錢。

11．雙方同意如果約翰需要購買零用錢使用范圍以外的商品時，約翰必須征得爸爸、媽媽或斯格爾思小姐的同意。后者將給予約翰足夠的資金。找回零錢和標明商品價格、找零的收據必須在商品購買的當天晚上交給資金的給予方。

12．雙方同意約翰不向任何家庭教師、爸爸的助手和他人要求墊付資金（車費除外）。

13．對于約翰存進銀行賬戶的零用錢，其超過20%的部分（見細則第八款），爸爸將向約翰的賬戶補加同等數量的存款。

14．以上零用錢公約細則將長期有效，直到簽字雙方同時決定修改其內容。爸爸（簽字）

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兒子（簽字）

零用錢不夠的話，孩子們可以通過做家務賺取，例如，捉到100只蒼蠅能得1角，逮住一只耗子得5分，背菜、垛柴、拔草又能得到若干獎勵。后來當選副總統的二兒子納爾遜和興辦新工業的三兒子勞倫斯，還主動要求合伙承包全家人的擦鞋業務，皮鞋每雙5分，長筒靴1角。當他們十一二歲的時候還合伙養兔子賣給醫學研究所。

正是因為有了洛克菲勒這樣重視教育并且懂得教育的好父親，洛克菲勒家族打破了“富不過三代”的怪圈，不僅僅子子孫孫成才者眾多，而且讓社會大眾廣為受益。

第八、好父親是愛好運動、頑強不屈的。

我們在研究男孩女孩問題時發現，男孩子最擅長的學習方式有四種，即運動、實驗操作、使用計算機和參與體驗。顯然，他們的需求是中小學遠遠沒有滿足的。今天的中小學生最需要補的課就是運動。實際上，運動絕不僅僅是強壯身體，更是強悍心靈。如北京師范大學體育運動學院院長毛振明教授所說，運動是青少年社會化的最佳途徑。

我欣慰地發現，許多父母正在覺醒，創造各種各樣的方法帶領孩子鍛煉，北京大學教授、原北大附中校長康健就是一個范例。

健教授的兒子康康出生時才2600克，從小有些柔弱，不愛運動?？到〗淌跒槠渲贫私】档谝?、體育為主的家教方針。從兒子會走路到初中畢業，10多年的時間里，每天都帶孩子進行至少一小時的體育鍛煉，嚴格訓練，從未間斷。周圍許多父母都帶孩子去學習補習班和興趣班，提高學習成績，發展各種特長?？到〗淌诓粸樗鶆樱J為，孩子最需要的就是體育鍛煉。

康康上小學高年級時，快放寒假了，學校里有兩個訓練班可以選擇，一個是奧數班，一個是專業足球班。康康喜歡數學，也喜歡足球，但沒有勇氣參加專業足球班。康健教授還是鼓勵兒子參加了專業足球班。那個寒假讓康康至今難忘，因為那是他經歷的最艱苦的日子，每天從早晨到晚上，都進行高強度的訓練。從那以后，康康覺得自己真正成為男子漢了。如今，康康成為身高1.80米的棒小伙子，學習工作都很優秀，并且已經成為一名父親。

由此可以看到，父親是孩子運動最好的榜樣，也是最好的教練。以上八位好父親的故事是否會給父親們壓力呢？其實，誰也難以完全具備好父親的八種優良品質。我從來不敢說，我是一個好父親，而只能說，我會努力學做好父親。我甚至感覺到，自己經常被女兒教育，被許多年輕人教育，那種體驗很美妙。毫無疑問，以上八種優良品質是好父親的標準和方向，八位好父親的成功經驗是值得借鑒和參考的。

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再好的母親也不能代替父親，再好的父親也不能代替母親，父母攜手共育希望才是教子成功最可靠的保障。客觀地說，今日中國，母親是家庭教育“最可愛的人”，是絕對的主力軍，父教的作用發揮的如何也往往取決于母親的態度。比如，這本《好好做父親》最適合18歲以下孩子的父親閱讀，可能也要通過母親的努力才能到達父親的手上，而母親可能先睹為快。當然，母親讀《好好做父親》也會開卷有益，母親讀了可以與父親交流。

必須聲明，我們對天下父親也充滿信心，因為我們絕對相信，父親也深深地愛著自己的孩子，深深愛著自己的家庭。我們對父親敬贈一句忠告：做好父親的男人才是真正成熟的男人。

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第二篇：董進宇博士：家庭教育是最重要的

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董進宇博士家庭教育是最重要的

大量天才兒童的出現讓我們逐步堅定了一個信念，即早期教育可以造就天才。正如偉大的學者愛爾維修所說:即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。而現代心理學、神經學及家庭教育學領域也有大量的證據證明對兒童實施早期教育是大有必要的。但父母們應該清楚的是，井不是將各種知識隨心所欲地灌輸給兒童就能造就天才，只有那些合乎科學規律的早期教育才能真正開啟孩子的智力之門。從我們所列舉的大量案例中，父母們應該牢記以下幾點:

1、天才兒童不是天生的，是早期教育和生長環境影響的結果?？梢哉f早期教育決定著孩子終身成就的大小。天才兒童的成長經歷一再證明，家長只要注重早期教育，就有希望將自己的孩子培養成音樂家、畫家、科學家、詩人等。大家都知道，米開朗基羅是一位舉世聞名的雕刻家，他的生長環境對他的一生產生了決定性的影響。他剛一出世，就被送到鄉下寄養。他的奶媽是一位石匠的妻子，非常善良。米開朗基羅受這個家庭的影響，從小就喜歡擺弄錘子和鑿子一類的石匠工具。他在成年后選擇雕刻事業，與他小時候所受到的環境熏陶有著密切的關系。由于他出身名門望族，其父對他選擇雕刻這一行非常不滿，極力反對，但是米開朗基羅是個執著的人，當他一心一意迷上雕刻的時候，他父親的反對絲毫不起作用。

對早期教育的強調并不意味著忽視遺傳因素，但遺傳并不能決定孩子的命運，即使孩子們沒有我們所期望的聰明頭腦，為人父母者也要樹立堅定的信念，因為遺傳不能決定一切，一定要堅信“所有的孩子都有可能成為天才”。

2.學校不是萬能的，孩子進入學校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。不可否認，現在的學校都有先進的教學設備和不少優秀的專業教師，這是教育史上的重大進步，這在幾百年前是無法想象的。但這一切也造成了父母們對學校的依賴，許多父母想把自己的孩子完全推給學校管。好為自己的生活減少麻煩，卻不知道這樣做是忽略了極為重要的家庭教育，這將給孩子的一生造成無法彌補的損失。我認為，不論學校有多么好的教師，對孩子潛能的開發都不會有多大的效果。因為學校教育的目的是使之考進重點中學、重點大學，而不是培養一個全面發展型的天才。在這里，我還想告訴父母們，其實人的一生在他上學前就差不多已經定型了，因為人們在上學前所接受的教育已經對他一生的性產生了決定性的影響，所以，那些在上學前沒能受到良好家庭教育的孩子，即使在學校里接受專業教師的強化教育，也難以取得令人滿意的好成績。

3.早期教育沒有固定的方法模式。我將在本章后為讀者提供大量的早期教育案例，但請記住，我的目的并不是要人們去生搬硬套他人的做法，也不是要制造出一個早期教育的“專家模式”來供各位父母仿效。在稍后那些大量令人信服、心動的早教案例中，我們至少將看到以下兩點教育方法:

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(1)遵循兒童的天性，采取啟發、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。比如進行各種游戲，滿足孩子的好奇心，講故事等等。

(2)早期教育真的能造就人才，但是徒有形式的早期教育是毫無用處的。因此，渴望孩子成功的父母，為此必須付出極大的努力。

4.父母要幫孩子樹立理想。父母要幫助孩子盡早自主、自立，其中最重要的一點莫過于幫助孩子樹立遠大的理想(在這里，并不指為孩子指定將來發展的道路)。而這一切要從孩子還在搖籃之中時就開始。

5.孩子不是玩具，他有自己的思維方式和處事能力。博瑞智家庭教育研究發現：很多父母都沒有意識到這一點，他們把孩子當作比玩具更好玩的東西，一味溺愛，根本沒把心思放在孩子的能力培養上，這太有損孩子的健康發展了。父母們應該記住，孩子的能力真的遠遠超出我們的想象。很多實驗已證明了這點。當然教育幼小的孩子要注意方法，因為他們無法接受他們不感興趣的東西，這與教育年齡較大的孩子是迥然不同的。很多人以為早期教育就是教小孩子讀書寫字，其實這是一種誤解，我們很早就教孩子們讀寫，其目的是為了開發他們的聽力和語言能力。我們一定要選擇孩子們最喜歡的方式來進行教育，否則就無法收到良好的效果。

6.早期教育不完全是一個向孩子灌輸知識的過程，而是應該在向孩子傳輸知識的同時，讓孩子逐步掌握獲取、發現知識的方法。例如，一味地教孩子識字，還不如讓孩子掌握查字典的技巧。當然，這樣做的前提是孩引導具備一定的文字知識。無所不曉的天才穆勒就接受過這樣的早期教育，他曾在《自傳》中寫道:父親對我的早期教育有太多的過人之處，他從不強迫我學，但許多與我同齡的孩子卻受到了填鴨式的灌輸教育，最后他仁泊勺潛能根本沒有得到絲毫發展，他們對世界的看法和理解都是由外力填充而成的，所以他們成人后毫無自己跳觸立見解??我父親從來就不這么做，我們在一塊散步時，他從不在前邊牽著我走，而是讓我與他并列而行，并盡可能地把我推到前面。對于那些一想就懂的問題，他絕不會先告訴我答案，而是讓我自己思考，只有當我撓破頭皮也想不明白時，他才替我解答。父母們，知識對孩子來說固然重要，但獲取知識的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的財富啊。

7天才兒童既然是早期教育的結果，那么一旦停止早期教育。天才亦會變成庸才。這難道不是一件令父母們悲哀的事嗎?我知道這神現象的產生主要有兩方面的原因:

(1)父母以自己孩子一段時間內的出色表現為榮，認為他會一直堅持下去，不知不覺中就放松了對孩子的要求;

(Z)孩子覺得目己優于同齡兒童.驕傲目滿.以致放棄繼續努力。

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因此，在培育夭才兒童的過程中，如何防止自己及孩子的驕傲自滿情緒的滋生是十分關鍵的。否則，家庭教育就會徒勞無功。

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第三篇：董進宇博士：孩子處于青春期,家長該怎樣做？

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【父母課堂】孩子處于青春期，家長該怎樣做？

不久前，“成致粑粑麻麻去哪兒”組織了一場公開的活動，模擬了家長教育孩子的場景，一些家長在親身體驗后，眼眶紅了。想到當時我們在教育孩子時，孩子的內心是多么的驚慌、恐懼、害怕、還抱有一些仇恨。孩子在家長的權威下，表面看著是妥協了，但內心是極度不平衡的。我們都曾有過這樣的叛逆期，在這期間，我們是不是也想讓家長尊重、民主、平等、信任的對待我們，給我們自由的空間，讓我們自己去體會成長的滋味。

好的教育是讓自己的教育方式適應孩子，而不是讓孩子來適應你的教育方式。

A家長：“女兒上小學時很懂事乖巧，叫她做什么就做什么。自從上了初中就跟變了一個人似人，老說我嘮叨，多說一句就厭煩我，摔門走開。我為她做了這么多，還不領情！”

B家長：“兒子13歲，年前還是個很聽話的孩子，過完春節就不行了，學習成績急驟下降，偷著上網吧，跟不好的孩子玩，作業也不做。我現在處處監督他，可是越管越不聽，特逆反，老跟我頂嘴，和我對著干。求他也不是，罵他打他也不是。我沒招了！”

以上是前來求助的兩位家長的困惑。他們最不理解的就是，為什么孩子開始變得不聽話了？為什么以前的小綿羊變成現在的小刺猬？

這是因為孩子長大了，青春期身體的發育和心理的變化帶來孩子行為的變化。小的時候孩子懵懵懂懂，沒有很強的分辯能力，對于父母的話是照單全收。

而到了青春期，孩子開始“蘇醒”了。自我意識增強了，有了自己的思想和看法，開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界，用批判懷疑的眼光看世界。他覺得自己長大了，是個大人了，希望家長把他當大人，給予尊重、平等，渴望獨立、自由。

而家長的教育觀念和教育方式卻停留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸如說教、嘮叨、命令、嚴管等教育方式，并且從沒想過這種方式有什么不妥。

正因為家長缺少反思力，所以認為問題出在孩子身上；正因為教育思維的慣性，所以家長用不變的教育觀念和方式去應對變化中的孩子，致使越來多的家庭引發了親子間的矛盾和沖突，越來越多的孩子叛逆。

1、變說教為身教

總怕孩子太小，不明事理，所以反復給孩子灌輸大道理，如果孩子表現出心不在焉的樣子，說教就變成教訓了。說教的態度是居高臨下的，說教的前提是把

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自己的話是真理，孩子必須聽。但實際上許多孩子很反感父母的說教。比說教更有力的是身教。

身教起到榜樣和示范作用。要身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說給孩子聽。比如家長天天玩電腦游戲沒節制，卻要孩子控制玩游戲，只專心學習，孩子當然不服氣。孩子小的時候可以怕你，現在會反駁你：你都天天打游戲，我就不能打？所以不要把溫馨的家庭變成天天說教的課堂，多說不如少說多做，做給孩子看。

2、變命令為商量

家長小時候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的傳承性，也同樣習慣對孩子用命令句：“你應該睡覺了，聽到沒有！”“去收拾你的房間！”“關掉電視，做作業去！”家長處于強勢，孩子處于弱勢，不能不聽。但青春期的時候，孩子不再懼于你的威懾，對這種帶有強制性的命令開始陽奉陰違，或公開反抗。

如果換成商量的方式，用溫和的口氣和孩子說話，就不一樣了。比如“你是不是該睡覺了，你看這么晚了。”“你能不能把房間收拾一下呢，我看好亂呀?！薄拔覀冴P掉電視，去做作業怎么樣？”如果家長擔心孩子不聽，則可以用選擇句，比如要求孩子八點半上床你可以說：“你是八點一時刻睡呢還是八點半睡？”

如果孩子貪玩，那一定會選擇后者。你可以說：“好的，我尊重你的選擇，不過，你要對自己選擇負責，我相信你八點半一到就會立即去睡覺。”這比沒有商量和選擇余地的命令更容易讓孩子接受。

3、變否定為肯定

家長總是無意中用否定句來否定孩子，比如“你真夠笨的，連這么簡單的題也不會做。”“又去打架了，老師都告到家里來了！”“又撒謊，為什么總騙我？”以上都是在否定孩子：孩子不聰明，孩子不乖，孩子不誠實。

這樣的負面標簽會讓孩子感到自己不好，成人的否定會變成自己對自己的否定。反正我不好，干脆破罐子摔碎！我就“不好”給你看，看你怎么辦！孩子不可能不犯錯誤的，也不可能沒有一點缺點，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過孩子的不好的一面，抓好的一面給予肯定呢？

孩子五次考試中只有一次考得好，那么就放過那四次，肯定僅有的考得好的一次，增強他的信心，讓他看到希望。而孩子也會在家長不斷的肯定、表揚、欣賞中朝著好的一面發展。

4、變嘮叨為關愛

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董進宇博士

恐怕沒有哪個家不對孩子嘮叨的，有的是無意識地嘮叨，有的是明知叨嘮不好又控制不住要叨嘮，這種習慣性的叨嘮，對孩子來說是一種災難。

其實語言的效力是有限的，身體語言與愛的行為同樣重要。比如要交給孩子一個任務時，拍拍孩子的肩，點點頭，表示信任；孩子有了好的行為，給他一個贊許的微笑，投去自豪的眼神；孩子剛到家，給他一個溫暖的擁抱；晚睡前給孩子額頭一個輕吻，表示一天的告別：“孩子，晚安！”

青春期的孩子反感家長的原因之一就是他感受不到父母的愛，因為這種愛被沒完沒了的嘮叨、指責、說教給隔斷了。

5、變管制為放手

家長認為孩子還小，所以需要嚴厲管制，不管就會沒規矩，就把心玩野了。比如管孩子的學習，陪孩子做作業，處處嚴格要求。怕孩子做不好自己的事，所以管孩子的生活，替孩子做事。

總之在家長眼里，孩子是永遠長不大的。殊不知這樣的管制，反而讓孩子失去了責任感，把自己的成長交給了家長；同樣，這樣的管制使孩子的自制力無從培養。于是家長一旦不管，孩子便如脫了僵的野馬。

于是家長走進了這樣一個思想誤區：看，我一旦不管，孩子會變得更糟糕！而孩子卻在管制中感到了壓迫和不自由。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子就會和家長對抗。

所以，家長該放手時要放手，教會孩子去為自己負責，該信任的時候要信任，給孩子鍛煉的機會，這樣才能讓孩子在體驗中成長。

6、變主角為配角

孩子小的時候，家長要站在孩子的前面，領著孩子走；孩子長大的時候，家長要站在孩子的身后，跟隨著孩子，看著孩子走，只需關鍵的時候扶一把。孩子小的時候，家長習慣于在前臺，“指揮”著孩子的成長，孩子大的時候，應該把自己移到幕后，讓孩子上臺主演生活。

這個讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等、信任，是給孩子讓出了成長的空間，給孩子自主的、選擇的權利，同時也賦予了孩子責任。如果不這樣讓位，孩子要么就長不大，要么為了自身成長的需要，用叛逆、對立來表示抗議。

第四篇：董進宇博士：女兒給母親定規矩,你怎么看？

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女兒給母親定規矩，你怎么看？

這是很早在媒體引起轟動的女兒給母親的一封信，由于我們的家庭教育這幾年下來并沒有發生我們所想看到的家長的成長與進步，董進宇博士說到，相反，今天的家長對孩子的教育變得更是變本加厲，為了所謂對孩子的好，對孩子為所欲為，于是導致今天的孩子開始反抗，在百度討論空間里就有這么一個角落，叫“父母皆禍害”，可見孩子對我們作為父母的意見有多大，而作為父母的我們很多的時候感覺能對付了孩子，或者為讓孩子最后都能聽我們的而洋洋自得，真真是可憐的孩子，可悲的父母。因為前幾天團中央的一個網絡媒體采訪我關于一個孩子給父母制定家規的案例，我看完很有感觸，所以今天我想從教育的角度重新去解讀曾經的這封信，希望給家長朋友一點新的啟發與思考。

與其說是一封信，我認為不妨把它看作是孩子給父母定的規矩，孩子為什么給父母定規矩，我想從孩子本身來講也應該是被壓抑、被限制的忍無可忍了，于是不得已而為之。我在想這是否是我們家庭教育中的一個特殊個案，通過我對孩子的了解我認為這并非個案，很多家庭的孩子內心都有這樣的呼聲，只不過迫于父母的權威，沒有把呼聲釋放出來而已。

怎么辦?孩子已經開始給我們制定規矩了，我們是遵守還是反抗，也許很多父母看完后內心也很是糾結，遵守吧，父母尊嚴何在?反抗吧，我們從哪入手，要給到孩子什么樣的規矩呢?可能有人會問我，張健老師如果是你，你怎么辦?作為一位父親，作為一名家庭教育工作者，我想談談我的做法。

如果是我，我就開始圍繞孩子的規矩自定有利于孩子成長的教育建議，當然主要是給自己的，不是讓孩子來遵守的，而是提醒自己如何做的教育想法，對應孩子的十條，董進宇博士建議到：

第一、尊重孩子是一個獨立的生命個體，只有這樣我們才會和孩子平等相處，不會使用家長權威;

第二、和孩子的溝通交流，一定要先處理情緒，再溝通，保持積極正向的態度更有利于走進孩子內心，和他產生共鳴;

第三、給孩子“四個小(小秘密，小空間，小自由，小情緒)”，更有利于孩子健康成長;

第四、把孩子的事情還給孩子，家庭教育中我們常說：問題所有權，誰的問題誰來擔，還給孩子就是責任回歸;

第五、從關注孩子的學習轉變為關注孩子的未來成長、身體健康、情緒狀態、交友戀愛以及游戲網絡，記?。撼砷L比成功重要;版權所有，違者必究 網站www.tmdps.cn

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第六、無論自己多忙，都不能忽略對孩子高質量的陪伴，記住：陪伴孩子時請關掉你的手機，讓孩子知道他比工作更重要;

第七、避免在孩子面前夫妻為孩子問題而爭執，記住一句話：對孩子的教育要保持一直，就是錯也要錯的一樣，也許這句話極端，但很實用;

第八、給到孩子可以和你爭辯的機會，家中也許就是孩子思辨能力訓練的理想之地，唯唯諾諾的孩子談何有大成就;

第九、推動孩子去規劃你們的家庭，從現在到未來，讓孩子成為家庭的生活重要分子;

第十、最后一條，最為重要，就是作為父母一定要學習一些基本的科學教育孩子的方法、手段，之所以重要，因為這是實現以上九個方面的保證。

沒有哪個孩子是天生不聽話的，沒有哪個孩子是不希望進步的。董進宇博士最后說到，誰的青春不迷茫，關鍵是在迷茫的青春期能否得到父母有耐心的陪伴和理解，孩子蛻變的背后是爸媽的蛻變，如果作為家長的您還在迷茫，那么不要猶豫，趕緊從自己開始學習改變，孩子需要你的指引，而非抱怨??

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