第一篇：我的班長

我的班長

她，個子矮，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什??什么，給我，你可怎??怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。

上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴??”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。可是好景不長，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由于班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。

與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由于班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧！

然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。

那節生物課上，老師講完課后問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由于班長掩飾得好，老師并未發覺她骨折了。本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊！”我仿佛受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著??

經過這件事后，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我一下子覺得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現出來。

一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本文學雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書！”我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。

此后，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話！”“喂，不許寫別的作業！”“笑什么笑，有什么好笑的？”甚至還有：“你不能好好吃飯啊？”“你一天要梳幾次辮子啊？”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴重。我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對嗎？”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢？現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那么快完成嗎？若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎？班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什么理由去責怪她呢？

這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌！

福建泉州惠安縣823實驗小學（霞光小學）四年級:朱玟

第二篇：我是班長

今天我是班長

經過漫長的等待，今天終于輪到我“當家作主”了。不過，當班長也不容易。

就拿早讀來說。有些同學只有一個字：懶。你看，那邊的“借口公司總經理”吳小奇正悠閑地補著作業，還說什么“我在補作業呢”、“我在借東西”……不愧是“借口公司總經理”呀！再來看那位“拖拉機司機”俞明楊，讀是讀了，可是把節奏整整慢了一倍，聽著就令人感到郁悶。最后，再把鏡頭轉到我們的班長金樂樂同學身上。當同學們都在教室里讀書時，他卻偏偏跑出教室，一邊打電話，一邊大聲叫喊，根本不把我這個值日班長放在眼里。打完電話，回到教室，又開始“光明正大”的吃早餐。這時，對面的“小東西”孟陽陽也開始吃了。當我問他原因，他說金樂樂先吃的，他才吃的。唉，這榜樣的作用真是無窮，我只好在黑板上記了金大班長的名字。可我剛轉過頭，就看見他已經傷心得快哭出來了。很快，眼淚就掉了下來。天哪，一個男子漢，怎么能哭呢？“男兒有淚不輕彈”。他哭得越來越兇，像一個男版的“孟姜女”。他還時不時咬咬牙，瞪我幾眼，眼睛里充滿了仇恨。我這是典型的“出力不討好”。

我想提個建議：如果在早讀時，誰不認真讀就將他記上黑板，但是處罰時不要罰抄，那樣既浪費時間，又浪費資源，應該罰他讀。因為早上沒有認真讀，所以放學后就必須留下來“加班”了。

同學們，要記住：學習永遠是為了自己！

徐州市公園巷小學五（2）班

劉雪婷

第三篇：我和班長

我和班長

他長著一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子。他就是我的好朋友——李明。李明是我的班長，我和他十分要好，形影不離，每天一起學習，一起回家。但是，最近我和他之間發生了一件事。

那天，數學老師要測驗，老師把試卷發了下來之后便回到講臺上改作業。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲，連同學們書寫的沙沙聲都能聽見。

這次測驗的題目并不難，我一路過五關斬六將，只剩一題了，我仿佛看到了第一名在向我招手。誰知，半路卻殺出了一個程咬金——最后一道應用題像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。不經意間，我看了一下李明，他已經做完了，正在認真地檢查試卷呢！我心中一喜，計上心來，連忙拿出一張白紙，寫上：第四道應用題怎樣做？然后抬頭看了一眼老師，老師正在聚精會神地改作業，我又掃視了一下四周的同學，他們正在埋頭做試卷呢！這正是千載難逢的好機會！我小心翼翼地把紙推到李明的面前，心想：“求助信已發出去，他會不會寫答案給我呢，應該會吧，他是我的鐵哥們，肯定會的！”過了一會兒，只見李明動筆在那張白紙上寫字，我心花怒放。只見他輕輕地把紙推遼來，我興高采烈地展開白紙一看，立刻像泄了氣的氣球，原來那上面寫著：不知道！我一看，火冒三丈：哼！還是好朋友呢！這點忙都不幫！再也不理你了！求人不如求己，我只好老老實實地思考，但直到下課我也沒想出來，只好把試卷交了上去。

下課了，李明從我身邊走過，他拍一下我的肩膀，我一下扭過身子說：“哼，拍我干嘛，我又不認識你！”“生我氣了？”李明笑著問。“明知故問！”我氣乎乎地說。這時，李明真誠地對我說：“其實我很想幫你，可是不可以呀！”“不幫就不幫唄，還假惺惺！真虛偽！”我嘴里嘟囔道。他接著說：“我是一班之長，應該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說這樣做不是害了你嗎？現在下課了，我可以給你講解了！”原來是這樣，我的臉“刷”地一下紅了，氣也消了。“來吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來了。我笑了，李明也笑了，望著開心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當之無愧的好班長！

夕陽西下，我和班長還是肩搭著肩，一邊說話走回家。

我和班長

期中考試過后，語文老師給我們調換了位置，我和班長成了同桌。這下可把我樂開了花，心想：哈哈，班長可是我的好朋友，這下我的功課還不得科科滿分。

今天下午，我們要進行數學單元測驗，當試卷發下來時，我一看，這次的題目那么簡單，十有八九我能拿到滿分。但好景不常在，開始答題后我才發現許多題目需要用到尺子，于是我翻了翻書包，卻發現自己忘記了帶。我向旁邊的同學求助，可他們都說只有一把尺子，“這下怎么辦呀？”我嘀咕著，正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。班長向我伸出了援助之手，她毫不猶豫把自己的尺子折成了兩半，把一著遞給了我，我接到這把友誼斷尺后，仿佛有一股暖流在我的心田流淌。試卷做到一半的時候，有一道題目像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。再看看班長，她早就答好題在認真地檢查了。于是我在草稿本上寫著：求助第四大題第五小題怎么樣列式？環顧四周后，我小心翼翼地把草稿本推到她面前。李然看到紙條后皺了一下眉頭，在上面寫了幾行字又傳了回來，我興奮地打開一看，上面居然寫著：自己做，因為給你答案只會害了你。我生氣地嘟著嘴，心想： 哼，不告訴我就算了，還說什么會害了我。我看你是怕我的分數比你高吧。不經意間，我又看見了手上的那把友誼斷尺，一肚子的氣也消了一半，但我還是很生氣。放學之后，我賭氣不理她，不和她一起。第二天，李然主動跟我說話，她說：“我不是不想給你看，我是一班之長，應該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說這樣做不是害了你嗎？你還沒弄懂那道題吧，我給你講講！” “來吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來了。我笑了，李明也笑了，望著開心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當之無愧的好班長！

從此，我和班長的感情更深了。

他對工作非常認真負責。記得有一次，我中午來到教室，開始安靜地寫作業。一不會便寫完了。便轉過頭與后面的同學交頭接耳。這時，小杰走到我眼前，低下頭說：“安靜地寫作業，不要與后面的同學說話。”我連忙說道：“哦，哦。”又開始寫作業，寫了一會兒，我又忍不住轉過頭去和別的同學說起話來。當我轉回頭時，我看到小杰雙眼瞪得大大的，把手伸進粉筆盒里。好像對我說：“小龍，你安靜點，再說話我就把你的名字寫在黑板上。”我心里想：“”我和他是最好的朋友，他只不過是裝裝樣子而已，不會真記我的名字的。接著我又轉過頭去與別人說起話

我和小軍是一對形影不離的好朋友，以羊有困難時我倆會互相幫助，但自從他當上班長之后，我感覺他離我越來越遠了，再也不是從前的他了。

期中考試過后。因為成績還挺不錯，老爸為了鼓勵我，給了我一個獎勵。我萬萬沒有想到竟然是我夢寐以求的最

潮流的游戲機，我興奮不已，因為全班沒幾個人有這臺游戲機，這回我可有得炫耀了！下午，我迫不及待地拿上游戲機來到教室，同學們正在專心致志地做著中午作業。我便把游戲機的聲音關了，招呼著同桌和我一起玩，越玩越起勁，不巧碰到開關，聲音響了。別的同學都像看怪物一樣看著我。這時班長小軍在講臺上和嚴厲的眼神看著我，仿佛在告訴我不要影響別人學習。

我們班的班長叫王沁，我和她既是同學，又是好朋友，她長著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上常常掛著甜甜的微笑。

王沁是班長，但同時也是一名大隊長。那天我匆匆上學，到半路才發現竟沒戴校卡，可我顧不得那么多了，便行色匆匆地往學校沖去。到了校門，我發現今天竟是王沁值日，我心中的大石頭落地了：真是天助我也！太好了，她是我的班長，又是我的好朋友。她不會把我的名字記在值周簿上的吧！這樣我們班就不會被扣分了。于是我側著身子，背對她，走進了校門。在我興幸班長真夠朋友時，她卻突然把我叫住了。我停住腳步，回頭看了看她，笑嘻嘻地說：“怎么了？”。可她卻板著臉，嚴肅地說：“這位同學，你的校卡呢？”我聳聳肩：“落在家里了，下午一定記得戴！你就通融一下嘛。”“不行！我要把你名字記下來。”她皺著眉頭對我說。我連忙央求道：“不要啊，如果記了名，我們班就被扣分，這個月豈不是不得‘達標班級’嗎？現在又沒有其他人，班長，你就行行好吧。”可王沁卻不動搖，依然執著地寫下了我的名字。我頓時火冒三丈，搖頭“哼”了一聲就走了。我恨透她了，心里嘀咕道：有什么了不起的，平時還說好朋友要互相幫助呢，還說什么要為班級著想呢，哼，真是說的還比唱的還好聽！一切都是假的。

一整個上午我都悶悶不樂。時間過得很慢，好不容易熬到了放學。我故意走得快快的，王沁追在我后面，不停地喊：“你先聽我解釋呀！小慧！”我氣憤地回過頭，怒視著她。她氣喘吁吁地站住了，把一只手搭在我的肩上，我立刻搖了搖肩掙脫她的手。只見她又笑瞇瞇地對我說：“唉，如果因為我倆是好朋友不記你的名字，那對別的班級豈不是太不公平了？如果身為班長都不誠實，那我還有什么資格管理同學們呢？我們得了榮譽，又有什么用呢？”聽了她的話，我心里也意識到了自己的錯誤，臉立刻羞得通紅通紅，恨不得找條地縫鉆進去，王沁見我如此羞愧，就低下頭，握住我的手說：“誰都有錯的時候，只要下次不犯便行了，走！我請你去吃糠水！”

我和班長之間有太多太多的故事，但在我心中，王沁永遠都是一位工作負責，一絲不茍的好班長！

掉了下來。他慌了，忙說：“你沒事吧。我只是想鼓勵你一下，沒有惡意的！”“沒事，沒事，只是有點小感動罷了！”我強笑著說“好啊，你敢騙我！”他開心地說道。

哈哈哈，我的笑容又重現在我的臉上。

還有一次，數學家作業里有一道路題令我百思不得其解，因為李宗華在班里名列前茅，所以我便去請問他。他非常耐心地教育我，最后我終于懂得了。因此我的學習成績不落后里面也有他的一份功勞。

我的班長他樂于助人，不過他辦起公事來連自己的好朋友也不放過。我都怕他三分。

我的同桌是我的班長。她叫趙支。她是個工作認真，大公無么，我的班長

他長得真惹人喜愛！瓜子臉，櫻桃嘴，烏黑的頭發下鑲嵌著一對寶石。

她不僅長得可愛更擁有著一種堅持不懈的精神。一次，我和她一起寫作業，我除了最后那道附加題不會做，其他的作業都寫完了。我就向她請教：“孫玲，最后題怎么做呀？”她說：“我正大光明找這道題的題眼呢！”我心中暗喜：連班長都不會做，就算我不做老師也不會怪我吧！于是我就看起了《爆笑校園》，我一邊看，一邊哈哈大笑。而孫玲在一旁一邊畫圖，一邊列式，豆大的汗珠從她的額著上流到了下巴，可她仍在那認真地做著習題。突然，她一拍桌子，高興地喊道：“算出來了！”我默默地想：她可真厲害，那么難的題她都解了。

還有一次，

第四篇：我的班長

我的班長

提起天車丁班班長霍青元——兩屆公司技術比武冠軍，人人都夸他技術好、人品好。小霍溫文爾雅、真誠樸實。人家都覺得他熱情、隨和、勤快、好說話。其實在工作上小霍是一個極其認真負責、原則性很強的好班長。

作為天車班長，他的重點工作之一便是對班組負責的1/4設備的點檢維護情況進行督促檢查，每上一部天車沒有一個小時檢查不完。大到鉤子繩子、車輪軌道，小到觸頭、螺絲都不馬虎。有時司機剛進行了點檢維護，自以為沒什么問題，但在小霍的“火眼金睛”之下，還是會發現一些不大不小的問題。記得有一次上二班，已經是晚上十一點，霍班長發現19#天車大滑線摩托有一根螺栓變形，可能會導致接觸不良，我說改天再處理也可以，已經快下班了，可小霍卻堅決不同意。螺栓變形不容易取下來，需要找備件，還要天車大滑線局部停電，一番折騰下來，隱患是排除了，但澡堂也因下班多時關門了。類似情況不勝枚舉。

小霍不僅對分內的事嚴格要求，認真負責，有些和他的工作關系不大的事也格外關注，熱情參與。前年公司天車工技術比武在我廠舉辦。天車作業區十余名選手參加決賽，小霍作為“裁判”級選手本可以輕松當一名觀眾即可，但熱心的他主動請纓擔任義務“教練”，從實際操作到排除故障對我們進行嚴格的訓練與指導。我們有幾個人抱著“重在參與、學習技術”的目的參加比武。因為獲獎無望所以練車積極性不高，小霍總是鼓勵并督促大家認真訓練以提高操作和修車技

術水平。不厭其煩地給我們講解理論并設故障或擺框架、水桶，配合我們實戰練兵。就這樣不但種子選手殷小俊、劉振國分獲一、三名，還殺出了一匹黑馬，丁班甄雪梅，取得了第四名的好成績。其余選手均在十名以內。極大地鍛煉并提高了大家的技術水平。劉振國還在接下來的山西省天車工技能大賽中獲得了冠軍，各種榮譽紛至沓來。這一切都與小霍的督促訓練并無私地傳授經驗技巧是分不開的。

小霍是一個閑不住的人。維修班檢修或搶修天車有他的身影，中、夜班或節假日電氣相關人員維修電平車時有他的身影，上班交班天車有故障處理時有他的身影??而這一切都不是他分內的事。

小霍不僅講原則，對工作認真負責。也注重工作的方法，經常做大家的思想工作，用科學的管理方法進行班組日常管理。班前班后或周三安全活動中少不了他苦心婆心地對我們擺事實講道理，讓我們轉變觀念，自覺地遵守廠、作業區、班組的各項規章制度、操作規程。

天車丁班在小霍的帶領下，無論是技術操作水平、班組管理、5S、還是設備的點檢維護都是作業區最好的。但小霍常說，我們做得還不夠好，離廠部、作業區的要求還有差距，我們還應該做得更好。是啊，有霍青元這樣的領頭羊，我們的工作能做不好嗎？

天車作業區

王文舉

第五篇：如果我是班長

如果我是班長

班組長是企業的基本細胞，是一線生產的直接指揮者和組織者，號稱“兵頭將尾”，在組織中起到承上啟下的作用。如果我是一位一線班長，那么我的首要任務就是配合車間完成生產任務、充分調動全體班員生產積極性、團隊協作、合理組織人員，高效的完成上級下達的各項生產任務。及時準確的傳達公司及車間的各項文件和指示精神，積極組織班員參加公司的各項活動。

假如我是班長，我要對該班組所從事的產品有深刻的了解。首先我要了解該班組產品的工藝流程，避免我在工作安排上的失誤導致產品不能按時完成。

第二我要了解該班組產品的圖紙及工藝要求，熟知每項標準。要求班員按圖紙和工藝要求施工，并要求班員在生產后進行自檢，我將不定期抽檢產品是否按圖施工并達到工藝要求的標準，確保生產質量。

第三我要了解該班組成員的各項技能、操作水平和技術水平。合理的安排人員，確保班員對安排的任務能夠按時的完成，組織班員學習各項技能培訓，提高班員技術水平。提高生產效益。

第四了解該班組有哪些危險源。提醒班員在工作過程中帶好安全防護用品，避免安全事故的發生確保安全生產。組織班員進行安全教育培訓，提高職工安全意識。我認為這就是班長要履行的使命，提升產品質量、工作效率和成本控制，以及安全生產。

假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，把本班打造成一個高能高效的團隊，能出色的完成公司下達的各項工作任務。我會積極配合上級部門完善班組管理規范，讓健全的制度為我們的安全生產保駕護航。積極配合上級領導下發的文件，認真落實領導的指示。要求下屬做的事情，自己帶頭做好。在工作前先檢查班員是否穿戴好工作服安全帽，在工作中及時糾正班員錯誤的操作流程，禁止違章作業、違章操作、違章指揮。發現違規現象立即向上級匯報，做到不包庇，不袒護。每天記錄班組違規現象，并做好書面記錄。

做好自己的本職工作，以身作則、身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。做領導的執行者、員工的引導者。鼓勵班員積極向上，組織班員開展各項創新活動、持續改進、合理化提議等。本著安全第一、效率優先的原則，降低生產成本，成員一名合格的班長。