第一篇：作文750字 那一次,我笑了[推薦]

作文750字:那一次我笑了 第1篇

如果不是笑，又怎么沖淡原本無味的生活，使之精彩呢？如果不是笑，又如何叫那悲傷的往事隨風而去呢？

我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。

“快，上去坐……”一位老奶奶上了車，呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。

老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物，引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛，大量了眼前的老人：她頭發夾雜著銀絲，臉上泛著歲月遺留的痕跡，肩上還背著一個似乎很沉重的書包，使身子下垂。因為還沒有空出的座位，老人只好站著。

我開始意識到關于讓座的事情，我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包，我肩上的書包，使我不知所措。

“讓您坐吧。”我站起身，漫不經心地說。

“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝的問，一邊指著還熱乎乎的座位。

“不用了，讓你坐。”我面無表情的說。

“這樣不太好，你還是坐吧！”她倫擰周圍的人全往我倆看來。

我笑了，是非常自然地笑，我有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著。”

老奶奶無話可說，不好意思地坐了下去。

我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧，至少不會讓老人意識到歲月奪走了她的青春而悲傷。

我不是僅僅為了敬老而讓座的，還有一個微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對孫女的愛。這愛的力量，推著我這么做。

老人坐下之后，對她的孫女說：“快，謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的，”說著，手指向我來。

那個小妹妹并無謝謝我，只是看著我。但我的臉卻早已紅了，我甜甜地又笑了一次，雖然無陽光般的燦爛，水仙花的美麗，但那始終是最自然的。

那一次，我笑了，就在公交車上。至今，無法忘懷，學會，笑對生活。

第2篇 那一次我笑了

人生漫長，我們總要經歷許多的事情，這些事情中，有令人歡快的，也有令人傷心的……盡管我們幾乎每天都是笑著迎接新的一日，笑著進行一天的學習生活，笑著做好每一件事，但是那次我笑得無比開心，因為那次我才正真體會到了人生的真諦。

往事悠悠，就像是電影的一個鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。但是，兩年前的一個鏡頭，我至今都記憶猶新。正是因為那一次的一個鼓勵，一次機會，使我戰勝了自己，開心地笑了……

那時候，我還不會跳長繩，每當看到同學們像一只只小鳥兒歡快地在甩動的長繩里跳來跳去，就會非常羨慕。特別是當一年一度的冬季三項來臨時，甭提多眼紅了。

這年隆冬，學校照例舉行了這個年復一年的大型體育活動，望著那些爭著報名的同學，我只能選擇默默地走開。誰料，人生難測，我們那位親愛的體育委員竟然主動找上門來，告訴我說長繩比賽女生少了一個人，問我是否愿意參加。有那么一會兒，我以為我正在夢游，要知道，體育委員是從來不會求人的啊。當我確定我不是在作白日夢時，我爽快地答應了。但是當體育委員離開后，我突然想起我根本不會跳長繩，怎么辦呢？只有一個方法，就是練啊！一放學，我就拿出了長繩，請來了叔叔阿姨幫忙甩繩，開始練習起來。啊……救命啊，好恐怖啊，要出人命啦…… 看著那甩得飛快的繩子，我望而卻步，不禁汗雨如下。就在這時，一位路過的大姐姐走過來，親切地指導我，讓我不必害怕，并親自示范，在她的諄諄教誨下，我終于學會了跳長繩。沒想到在一邊湊熱鬧的弟弟竟也學會了，使我郁悶了半天。在我的不懈努力下，我很快就能跳得不錯了。皇天不負有心人，在比賽中，我們班也取得了一個好成績。我開心地笑了，笑得很甜，很甜……

因為我明白了：只有付出才會有回報

第3篇

那一次我笑了作文750字

小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉，海邊出生海里成長，大海啊大海！是我生活的地方，海風吹海浪涌，隨我飄流四方。

我從沒見過海，也不知海是什么樣的，大人們說海是藍色的，很大，像一片藍玉一樣，我從小就想去見見大海，在大海邊嬉戲；在大海邊撿貝殼；在大海邊捉螃蟹、、、、、、、一個短假，爸爸明天要帶我去看海，我興奮極了，因為我的愿望就要實現了。一大早我就迫不及待的起來了，迅速穿好衣服，把爸爸叫起來說：爸爸快走吧！要不來不及了！爸爸帶我吃了點飯，去機場了。

來到山亞的海南，我高興極了，也累極了。回到房間就呼呼大睡。第二天我們到蜈支洲島去游玩。我終于親自看到了海，發現海跟我想象的一摸一樣，它沒有污漬，看不到邊，像天一樣藍藍的，海天相依。我先在沙灘上刻下了我的名字，讓所有人都知道我來過這，然后在沙灘上撿貝殼，我撿了好多：有螺旋的；有長三角的；有扇形的；還有像嘴巴的有的貝殼里有珍珠但這種情況很罕見，雖然珍珠現在很漂亮，但過程是艱辛的，他們原本是一顆平凡的石頭，來到了貝殼的體內，經過漫長的磨練，最終成為了耀眼的珍珠。

我們玩累了，就去吃中飯，我吃了許多南京吃不到的海鮮、椰子汁和超大芒果

我們來到酒店的海灘，我咚一聲，就跳下海去了，啊！救命原來是因為還在沙攤上，海浪一沖過來，我就被它扔到岸上，海浪一走，我就被托回去，沒完沒了。海浪真是個頑皮的孩子，頑皮的海浪又來了，我被推到岸上了。我坐在沙灘上，沐浴著陽光，突然發現了一只只有大拇指大的小螃蟹，別看它小，可速度驚人，它跑得比大螃蟹快多了，我好不容易才捉到它，最后我還是把它放了，可它反而不走了，依依不舍的看著我，好像在說：謝謝你，再見！

海啊！我愛你！愛你的頑皮；愛你的美麗；愛你美麗優雅的歌聲！那一次，我開心的笑了。

第4篇

那一次我笑了作文750字

煮豆燃豆萁，漉鼓以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？-------題記

暑假偶遇

暑假到了，我蹦跳著歡天喜地地回到家。誰知剛回到家，媽媽就給我撲了一盆涼水：鵬鵬，告訴你一個好消息，居寧今年來我們家過暑假！什么！他來干什么？這對于正想借寒假好好放松一下的我來說簡直是天打雷劈。你姑姑、姑父都去國外出差了，沒人照顧他，只能來我們家了，你們倆可要好好相處哦！說起這個居寧，我就一肚子苦水。這個小家伙剛上二年級，別的本事沒有，卻練就了一身苦經。仗著這個特長，經常在大人面前使我難堪。

兄弟爭爸

老天不公！我最不想發生的事還是發生了居寧來了！來就罷了，居然要和我搶老爸！你聽！全天下最親愛的舅舅，你終于回來了，我想要一個遙控汽車，好不好嘛？再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居寧，爽快地說：沒問題！居寧好像來了勁：您真是全天下最好，不，最最最好的舅舅了這個馬屁精！

和好如一

那天，爸爸叫來了我和居寧，用外交官的口吻嚴肅地說：孩子們，你們暑假生活正式開始了。你們也不小了，應該規劃一下自己的暑假，然后寫在紙上。對了，你們可不能光計劃玩啊，我會檢查的。爸爸話音未落，我和居寧就爭先恐后地寫了起來。

我在心里打著自己的小算盤：反正暑假里老爸也要加班，沒時間落實暑假計劃，我只要隨便寫寫就行了。于是，三下五除二，便完成了任務。可旁邊的居寧坐不住了，他才二年級，不知如何規劃自己的暑假，便非要借鑒借鑒我的。我自然不愿意，猛得把他一推，不料嗚嗚爸爸很快聞聲趕來，好想知道事情的前因后果似的，訓斥道：鵬鵬，我知道我冷落了你，可人家居寧畢竟是客人啊！你不該這樣的！對不起！

頓時，我倆之間的隔閡似乎消失了，對視一笑

第5篇

那一次我笑了作文750字

在母親關懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次；在與伙伴玩耍時，天真的我也不知快樂地笑過多少次；在父母的夸獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次。但是那次我笑得無比開心，因為那次我才正真體會到了人生的真諦。

那是去年暑假里的一天，我和妹妹在公園里玩，吃冰淇淋，喝飲料，玩滑梯，開碰碰車，釣金魚，玩得好不開心。看！妹妹叫道，我回頭發現一位雙目失明老爺爺用竹竿不停地敲著地，我和妹妹上去一問，噢，原來那位老爺爺把他用來給孫子買生日禮物的錢弄丟了20元。妹妹說：沒關系，老爺爺，我們幫你找！說完我們倆便開始找了起來。草叢里、垃圾箱、水泥縫，到處都找遍了，可還是不見那20元錢的蹤影。算了，孩子，我回去再拿點錢，說不定商店還沒有關門哩。老爺爺無奈地說。

老爺爺，讓我們再找找。這時，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然后望著我，哦我明白了但我問：難道你不想繼續玩了嗎？給這位老爺爺的話，我們就沒得回家了。妹妹說：我們老師經常對我們講：助人為樂是中華民族的傳統美德，難道你不想做中華民族的好兒女嗎？這可是別可是啦，還有，讓老爺爺回去拿，他又看不見，多不方便。那好吧！我說。其實，我心里也早就有這樣的打算了，聽了妹妹的這番話，我便從口袋里拿出了僅剩的20元，跑到了那位老爺爺面前，說：老爺爺，錢找著了，給。啊，謝謝，這５塊錢你們拿去花吧！老爺爺說著從口袋里摸出五塊錢硬幣。我連忙說：不用了！然后，我們幫老爺爺挑選了生日禮物，并把他送回了家。

在回家的路上，我開玩笑地對妹妹說：都是你干的好事！妹妹笑道：你不也很高興嗎？是啊，人生最快樂的事不就是給予他人幫助嗎？雷鋒曾說過：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。那一次，我笑了，笑得好開心，傍晚的太陽仿佛也笑了，看，它的笑靨映紅了半邊天

第二篇：那一次,我笑了400字

那一次，我笑了400字

生活中，有許許多多的事情，這些事情也許讓你傷心，也許讓你高興。但是那一次，我卻笑了。

那是一個下午，我正在寫著語文家庭作業，剛寫到一半，就被一個攔路虎——一個字的讀音給難住了，我準備拿出字典來查這個字的讀音，可是我一會兒翻書包，一會兒翻書桌，可就是找不到字典，我非常著急，難道字典自己長腿跑了？我跑去問媽媽：“媽媽，你見了我的字典了嗎？”“你字典沒有放好，來問我了，自己放的還不知道。”“可是，我分沒放好了呀。。。”話還沒有說完，媽媽便又說：“好了，好了，自己去找，我還忙著呢。”我低著頭走出廚房，突然，我看見妹妹的手里正拿著我的字典玩，我生氣極了，快步走到她的面前，一手搶過我的字典，說：“你拿我的字典干什么？你不知道我還用呢！”.妹妹小聲的說：“姐姐，我拿來字典是要看看。”我不饒口：“你又看不懂，再說，你這么小看啥字典！”說完，我走進屋子里，把門反鎖上，獨自一人生悶氣。

過了一會兒，妹妹知道錯了，敲了敲門，說：“姐姐，我錯了，請你把門打開。”我知道了妹妹的誠意，便把門打開了，妹妹拉著我的手，說：“對不起，姐姐我不應該拿你的字典”"沒關系，以后注意就行了”說完，我甜甜的笑了，妹妹望著我，也笑了。

我知道了，只有認識到自己的錯誤才是好孩子，我也要向妹妹學習！六

那一次，我笑了400字

在六年的歲月里，大家一起團結的過著每一天。在我的腦海里，對我來說，那一次，我永遠往不了。

那四年級的事了，有一次，我們班的人都在上體育課，我們在體育課跑步的時候我一不小心磕了了跟頭。后來我就不知道真么回事了，當我睜開眼睛的時候，我發現了同學們都在病床邊上看著我，我問大家我怎么在這里。大家說我上體育課時突然暈倒了。“我想可能是中暑了吧。”一個同學說。但我怎么這么快到醫院了呢？你看錯了吧？“你是兩點三十來的，現在都三點三十了”。“我真是個糊涂蟲連個算術都不會了”。我說。“你以后不要再跑那么快了，還要要中暑”！“呵呵”全班大笑起來。笑什么呢，那么開心？“老師好”大家一起說。老師你怎么來了？我是你的老師我為什么不可以來！“可以可以”！“我給你帶了一些水果你吃吧”！老師你的東西我自己吃不下，大家一起吃。好！一個同學喊了一聲了。把全班人都弄得“哭笑不得”。“吃吧吃吧，他也吃不完”！老師說。我們吃著笑著，我很快樂。

雖然是平凡的小事，但是我卻感到無比的的感動和老師對我的關愛。六年的時光，我們珍惜的回憶就在里面?? 河南鄭州惠濟區花園口小學六 那一次，我笑了400字

那是三年級暑假的一天，我的好哥們兒崔元昊來我家玩，他身上青一塊，紫一塊，頭上還破了皮。我便問他是怎么一回事兒，他說是練自行車跳的。

唉，家門口的朋友里只剩下我一人不會騎車了，我只好硬著頭也去練習騎車。我推著自行車來到花園，先練習上車，“一只腳蹬住腳板，一只手抓緊車攏頭，再上車就可以騎了。”在傍邊“觀戰”的朋友在一旁教我，可我怎么上也上不去啊，幾個哥們好不容易把我扶上去，就不管我了，俗話說得好“上車簡單下車難”，當我問他們怎么下車，他們像耍我一樣說“你自己想法呀！一摔就下來了。”話音剛落，我就重重地摔下了車。便板著苦瓜臉，敗下陣來。我的一個哥們，給我做示范，因自己太得意忘形而功虧一簣，垂頭喪氣沉著臉，灰溜溜地走了。

我總結了經驗，小心翼翼地上了車，一上車就用力蹬，可是剛上車就一個狗肯泥，摔了下來，屁股著地。他們看我著熊樣，都笑了。我簡直無地自容，加上他們的冷嘲熱諷，把我激怒了，我飛速地跑著，忽然跨上車，便騎了起來，我把車騎起來了，我滿面紅光地笑了。

成功乃失敗之母，我用我的毅力克服了這一困難，雖然摔得不輕，可我還是很高興，因為我學會騎車。那一次，我笑得好開心啊！

東臺市實驗小學三 那次，我笑了400字

那次，我笑了，笑得好開心。但這件事在我記憶的海洋里，只是一葉小小的帆船------

那是一個春雨綿綿的春天，天下著絲一般的小雨，學校里一片蒙蒙朧朧，但領操臺上鮮紅的募捐箱還是那樣的鮮艷奪目。這是要干什么呢？顧名思義——捐款。我們每個班的同學都排著整齊的隊伍，帶著各自節省的零花錢來到了操場上。這時，昨晚的那一幕幕浮現在我眼前：一放學，我便以最快的速度飛奔回家。呀！好機會，父母都不在家，我便走進我的小房間，關上門，把寫字臺上“小泥豬”肚里的錢“嘩啦”一聲全倒了出來，清點后裝進了書包-----“唐雨萌，輪到你了。”不知是誰說了一句，把我從沉思中喚醒。我走到募捐箱前，把錢全部投進了募捐箱，心里的一塊大石頭終于落地了。這時，我感到不是只完成了捐款這件小事，而且還完成了一件重要的使命------

放學回家后，我剛進門，媽媽就板著臉問：“萌萌，你的小泥豬里的錢呢？”“我------我------”“別在這我-----我-----我的了，肯定是拿去買了零食吧！”媽媽打斷我的話。倍受愧疚的我眼里噙滿了淚花，但心里卻笑了，笑得很開心。

晚上，我做了一個夢，夢見紙幣和硬幣帶著我們的希望向災區飛去。災區的小伙伴們坐在明亮的教室里瑯瑯地讀著課文。在夢中，我笑了，笑得好開心、好開心------那次，我真的笑了400字

對于一個十來歲的小孩來說，像我，把喜愛的小動物放回大自然，那便是“忍痛割愛”。可是，有一天，我真的這樣做了。那天下午，我從菜市上買回一只“無名鳥”（因為不清楚它的學名），不太大，如同七、八歲小孩的拳頭那般大，它縮成一團，就像一個長滿柔軟的毛的乒乓球。雖然它這樣嬌小，但是它也還是很漂亮的。墨綠的羽毛往身上一披，明亮的眼睛往小臉上一鑲，大紅的爪子有力地蹬著，再加上大自然賦予它的靈氣，就像剛從“生之神”那兒跑了出來，通體充滿著生命的活力。

第二天，我發現這只鳥一點沒吃沒喝，身上的羽毛也似乎失去光澤，明亮的眼睛也暗淡了，我似乎體會到了它渴望自由的心情，便毅然拎著鳥籠向樓下走去。啊，天氣真好！暖暖的陽光十分溫和地灑在大地上，我看了看鳥，它正被這美麗的景象吸引住了，想離開狹窄的鳥籠，便開始急躁地蹬起籠子。我微微笑了，用手小心地打開籠門，本來想把它抱出來摸一摸，然后再拋向天空--放飛儀式上總是這樣做的，可是這只急躁的鳥居然不等我抱就自己跳出來，緊跑幾步，帶著幾分激動、幾分希望飛走了，永遠的走了。

我望著那弱小而堅強的身影，我笑了，笑得那么自豪！雖然我沒能在放飛之前抱抱我可愛的小鳥，但是我并不遺憾，因為，我用一顆純潔、充滿愛的心，放飛了希望，這比我對它的撫摸更有意義！那次，我笑了400字

那次，我笑了，笑得好開心。但這件事在我記憶的海洋里，只是一葉小小的帆船——

那是一個春雨綿綿的春天，天下著絲一般的小雨，學校里一片蒙蒙朧朧，但領操臺上鮮紅的募捐箱還是那樣的鮮艷奪目。這是要干什么呢？顧名思義——捐款。我們每個班的同學都排著整齊的隊伍，帶著各自節省的零花錢來到了操場上。這時，昨晚的那一幕幕浮現在我眼前：一放學，我便以最快的速度飛奔回家。呀！好機會，父母都不在家，我便走進我的小房間，關上門，把寫字臺上“小泥豬”肚里的錢“嘩啦”一聲全倒了出來，清點后裝進了書包-----“唐雨萌，輪到你了。”不知是誰說了一句，把我從沉思中喚醒。我走到募捐箱前，把錢全部投進了募捐箱，心里的一塊大石頭終于落地了。這時，我感到不是只完成了捐款這件小事，而且還完成了一件重要的使命——

放學回家后，我剛進門，媽媽就板著臉問：“萌萌，你的小泥豬里的錢呢？”“我——我——”“別在這我——我——我的了，肯定是拿去買了零食吧！”媽媽打斷我的話。倍受愧疚的我眼里噙滿了淚花，但心里卻笑了，笑得很開心。

晚上，我做了一個夢，夢見紙幣和硬幣帶著我們的希望向災區飛去。災區的小伙伴們坐在明亮的教室里瑯瑯地讀著課文。在夢中，我笑了，笑得好開心、好開心—— 營業員的笑400字

我這小半生見過很多人的笑容，但是只有那個營業員的笑容令我永生難忘！

星期六的早晨，媽媽在煮玉米，我高興地想：玉米是我最喜歡吃的。突然媽媽叫道：“哎呀！冰糖沒有了。王宜男，幫我去門口的好德超市買冰糖。”我二話沒說，隨手拿了點零錢直奔超市。

一進超市，我就像無頭蒼蠅樣的到處找冰糖，可是找了半天也沒找到。我剛想求助營業員，可是營業員阿姨正在幫一位顧客結帳，她微笑地看了看我，那笑容是多么和藹多么親切。阿姨似乎看透了我的心思，笑瞇瞇地對我說：“歡迎光臨，小妹妹，需要幫忙嗎？”“我想買冰糖。”“你稍等一下，等我結完賬馬上過來。”不一會兒她笑著送走了顧客，便馬上走到貨架的角落，取出一包冰糖。“小妹妹，冰糖在這兒。”我抬頭望了望她，她仍舊笑瞇瞇地。我雙手接住了那包冰糖，走到柜臺前，準備付錢。“十??五??哎呀，我只帶了18元，還差兩元怎么辦啊？”正在我著急的時候，阿姨微笑地對我說：“沒關系，差兩元么隨便你什么時候給我都可以，忘了給的話也無所謂。”我深深地感受到這微笑是那么的友善，它包含著人與人之間的信任和關愛。

我永遠也忘不了你的微笑，微笑是非常重要的！笑500字

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進青光。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍。

真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一副清美的圖畫。屋子里黑黑的，轉過身來一看，正對面有一絲光，墻上掛著一幅畫——一個鄉村的小女孩。她手里拿著幾朵美麗的花，邊走邊采來的美麗的花，慢慢地向前走著，向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪兒見過似的，什么時候，我曾??”我不知不覺坐在窗下想、默默地想。嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出半年前的一個畫面——我正在拉著小提琴，那天很晚了，快11點了，以為我拉得斷斷續續，生怕明天上課趕不上同學們的進度，所以一遍又一遍地練習著。夜，那樣靜謐??終于，功夫不負有心人，我把那首曲子拉得又快又好聽。我看著媽媽，她沖我豎起大拇指，對著我微微地笑。

“這笑容仿佛在哪見過似的。”我仍是想，默默地想。

突然，爸爸推門進來，往我桌上放了一杯牛奶，我眼前晃過一幅畫面。那天晚上，很晚了，外面又下開了雨，我還在刻苦鉆研著數學題，爸爸過來關切地對我說：“曼景，困了吧！今天先睡吧！明天再接著學。”可我仍倔強地說：“我不困。”又鉆入了題海中，繼續做題。時間不知不覺過去了，我的題也做完了。抬頭一看，爸爸看了看我寫完的數學題，向我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄蕩蕩地合攏，綰在一起。這時心里光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉，眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛中，互相調和，看不分明了。六 笑500字

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進青光。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍。

真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一副清美的圖畫。屋子里黑黑的，轉過身來一看，正對面有一絲光，墻上掛著一幅畫——一個鄉村的小女孩。她手里拿著幾朵美麗的花，邊走邊采來的美麗的花，慢慢地向前走著，向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪兒見過似的，什么時候，我曾??”我不知不覺坐在窗下想、默默地想。嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出半年前的一個畫面——我正在拉著小提琴，那天很晚了，快11點了，以為我拉得斷斷續續，生怕明天上課趕不上同學們的進度，所以一遍又一遍地練習著。夜，那樣靜謐??終于，功夫不負有心人，我把那首曲子拉得又快又好聽。我看著媽媽，她沖我豎起大拇指，對著我微微地笑。

“這笑容仿佛在哪見過似的。”我仍是想，默默地想。

突然，爸爸推門進來，往我桌上放了一杯牛奶，我眼前晃過一幅畫面。那天晚上，很晚了，外面又下開了雨，我還在刻苦鉆研著數學題，爸爸過來關切地對我說：“曼景，困了吧！今天先睡吧！明天再接著學。”可我仍倔強地說：“我不困。”又鉆入了題海中，繼續做題。時間不知不覺過去了，我的題也做完了。抬頭一看，爸爸看了看我寫完的數學題，向我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄蕩蕩地合攏，綰在一起。這時心里光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉，眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛中，互相調和，看不分明了。六

笑比哭好100字

笑，是我們心情的舒展??

哭，是我們感情的發泄??

笑——哭，兩個不同世界的詞??

可我們為何不能把他倆合為一體呢？

笑哭？聽起來可不太順口??

哭笑？更不行??

對了！何不把哭溶于笑、把笑溶于哭呢？

但??笑比哭好??

是啊！哭是一天，而笑呢？不也是一天么？

那我們何樂而不為呢？聽我的開開心心過每一天??

記住我的話——笑比哭好?? 我的笑是“新”的500字

“老師快來啊！”，一位同學急匆匆地跑向辦公室又慌忙地說。同學小浩不小心在玩耍時測臉弄流血了，同學們都等待著“救星”——老師，的到來。這是怎么回事？還得從頭說起。

三年級期末考試的前一天，烏云把太陽“綁架”了，天空一片漆黑。一群同學——我們正在玩“雙人摔跤”的游戲，“雙人摔跤”：兩人一隊，一人背著一人，去與其它隊伍相撞，如果兩人都出界，這隊則輸，反之，我們輸，如果一人還在界內，還可以與其它隊伍相撞，經過一輪又一輪的淘汰選出冠軍。我和小林一隊，我們經過一局又一局的淘汰進入四強。我和小林先發制人，主動去攻擊小凡和小浩，小凡是班里頭個子最大的，看他倆的表情，好像在說：“你們真是以卵擊石、不自量力！”，我們兩隊相撞，小林被撞出了界外，只剩下我，小凡和小浩正在攻擊另外一個隊伍，他們背對著我，這真是一個好時機啊！我顧不了這么多，我直沖前方，把小凡和小浩撞出了界外，其它的隊伍也被撞出了界外，我的隊伍勝利了！可是萬萬沒想到，小浩??

事后，我幾乎都笑不出來，想到比賽，想到小浩??

終有一天，我向小浩道了歉，小浩和藹可親地說：“這沒什么，在那時，沒有多少人能抵抗住那么大的誘惑，我理解你。”我聽了小浩這一番話，我的眼睛濕潤了，不禁流下了一顆一顆的“銀豆豆”。

小浩寬闊的胸懷讓我感動，從此，我又露出燦爛的笑容。

我的笑是“新”的！

第三篇：那一次我笑了初中作文

那一次我笑了初中作文

那一次我笑了初中作文1

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間可過得真快啊，轉眼間就到初三，馬上就要面臨中考了。

現在回想小時候的時光可真快樂，無憂無慮的，自由自在的。

而在小學有一件事卻讓我記憶深刻。

那次學校舉行了一個演講比賽，班主任老師要在班里選兩名同學，代表我們班去參加比賽。

正當班主任不知道選誰去參加比賽時，班級里有幾個同學異口同聲的喊了我的名字，推薦我去參加比賽，可我并不想去參加這個比賽，因為我害怕失敗，給班級丟臉。

命運就是這么“不幸”，他們的聲音，被老師聽見了，得知是我的時候，班主任必須讓我去參加比賽。我聽到后，滿臉的無奈，一點也不開心。而那幾位同學卻開心極了，我的心情很復雜，我不知道該怎么辦。

下課后，我去班主任辦公室拿了演講稿，仔細看了一下，感覺并不是很難。但是必須要用真實的感情去把他朗讀起來，這就對我來說有點困難了。

后來想想，既然班主任選擇了我，我就必須去認真的準備，認真的對待這件事。

每天晚上放學，我都留在班級里練習，遇到什么不懂的、不會的或不懂的地方，老師都在一旁耐心的指導我，直到我學會為止。

很快比賽的日子到了，班主任在我上場之前，鼓勵了我說，要放平常心，你只要相信你自己，像平常的練習一樣就可以了。在班主任的鼓勵下，我完成了我的演講，就等待結果的出來。

在經過激烈的角逐后，宣布結果的時候，當聽到我竟然得了第三名，我簡直不敢相信自己的耳朵。班里的同學聽到我的.名字后，傳來了陣陣掌聲。

我很激動，激動的我不由自主地笑了起來。雖然我沒有拿到第一名，但是對我來說，第三名已經是很好的成績了。

在領獎臺上的那一刻，我微微一笑，但我清楚地感受到這是來自內心的笑。

想想如果沒有老師每天晚上對我的輔導和幫助，我也不會有今天這樣的成績。

時至今日，那天的場景依舊在我的腦海里閃現——我的微笑，老師的鼓勵，同學的支持，這些都令我難以忘懷。

那一次，我笑了，我真心的笑了，我笑的好開心啊。

那一次我笑了初中作文2

可能，我在老師和同學面前是一個內向、孤獨、寡言少語和膽小的形象，你們可知道我內心深處多么想像成績好的同學那樣開朗、那樣輕松快樂呀！無奈在小學，我的能力、水平不允許我這樣。在同學的譏諷和老師的嘆聲中，我只能一個整天低著頭，很少說話，甚至還被冠以“不會笑的呆子”，為此，我一個人偷偷地落過淚，可這又有什么用呢？我注定是一個缺少快樂的人嗎？不，我一定要改變自己！初中的一次講演使我找到了自信。那一次，我笑了，笑得那樣的輕松、那樣快樂、那樣的自豪、那真是一種刻骨銘心的愉悅體驗……

我們的語文老師為了鍛煉我們的表達能力——要求每人課前講一個故事。我按順序被排在倒數第二個講，我想既然有充裕的時間準備講演稿，一開始并不急著準備，但聽完前五位同學的講演，我覺得他們講的.不算好，這時我的腦海里萌生出一種前所未有的想法，那就是——講得一定要比他們好！放學后，我一頭扎進書堆里，努力地尋找起來，經過兩天的努力，我終于找到了令我深深感動的故事——一個關于美國總統羅斯福被父親重新點亮因殘廢而熄滅的心靈之燈的故事。我沒日沒夜的熟悉和溫習這個故事，喉嚨啞了，還背！眼圈黑了，也要背！因熬夜而整天無精打采，咬著牙背下去！功夫不負有心人，我終于倒背如流。

期盼的時刻到來了，我走上講臺，雖然有些緊張，但早已背得滾瓜爛熟的稿子怎能忘記呢？我大聲地講了起來，越講越熟練，娓娓道來，仿佛身臨其境，好象自己就是故事的主人公，這時的我仿佛不是在自己的教室里講故事，而完全融入了故事的情節中……我走下講臺，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也微笑地看著我，是贊許，是高興，我終于反應了過來，我成功了！老師叫其他同學評論，他們都說我講得很好，連我一向自命清高的金成虎都轉過頭來說：“趙宇婷，你的記憶力真好。”

感受著同學的掌聲，得到老師的稱贊，我開心極了，從那一次開始，我終于擺脫了過去的陰影，我笑了……

第四篇：那一次,我笑了(800字)作文

精選作文:那一次，我笑了(800字)作文

煮豆燃豆萁，漉鼓以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

題記

暑假偶遇

暑假到了，我蹦跳著歡天喜地地回到家。誰知剛回到家，媽媽就給我撲了一盆涼水：鵬鵬，告訴你一個好消息，居寧今年來我們家過暑假！什么！他來干什么？這對于正想借寒假好好放松一下的我來說簡直是天打雷劈。你姑姑、姑父都去國外出差了，沒人照顧他，只能來我們家了，你們倆可要好好相處哦！說起這個居寧，我就一肚子苦水。這個小家伙剛上二年級，別的本事沒有，卻練就了一身苦經。仗著這個特長，經常在大人面前使我難堪。

兄弟爭爸

老天不公！我最不想發生的事還是發生了居寧來了！來就罷了，居然要和我搶老爸！你聽！全天下最親愛的舅舅，你終于回來了，我想要一個遙控汽車，好不好嘛？再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居寧，爽快地說：沒問題！居寧好像來了勁：您真是全天下最好，不，最最最好的舅舅了&&這個馬屁精！

和好如一

那天，爸爸叫來了我和居寧，用外交官的口吻嚴肅地說：孩子們，你們暑假生活正式開始了。你們也不小了，應該規劃一下自己的暑假，然后寫在紙上。對了，你們可不能光計劃玩啊，我會檢查的。爸爸話音未落，我和居寧就爭先恐后地寫了起來。

我在心里打著自己的小算盤：反正暑假里老爸也要加班，沒時間落實暑假計劃，我只要隨便寫寫就行了。于是，三下五除二，便完成了任務。可旁邊的居寧坐不住了，他才二年級，不知如何規劃自己的暑假，便非要借鑒借鑒我的。我自然不愿意，猛得把他一推，不料嗚嗚&&爸爸很快聞聲趕來，好想知道事情的前因后果似的，訓斥道：鵬鵬，我知道我冷落了你，可人家居寧畢竟是客人啊！你不該這樣的！&&對不起！&& 頓時，我倆之間的隔閡似乎消失了，對視一笑&&江蘇鹽城亭湖區解放路初一16班初一:張偉鵬 篇一：那一次,我笑了【小學作文】

那一次，我笑了

那天，媽媽給我打了一個電話，告訴我她終于要回來了。好久沒見到她了，我想給她一個驚喜。

媽媽要回來，我做什么能讓她開心呢。我靜靜地趴在陽臺上想著，不經意間一股寒風吹來，我不禁打了一個寒戰，突然，我的腦海里冒出一個想法，不如就做一個簡易的手套吧。

話不多說，馬上開始動手吧。我東翻翻，西翻翻，從家里的柜子里翻出了很多毛線團，挑出媽媽喜歡的顏色，又拿出了奶奶的針線盒，做起了手套。

沒有用過針線的我，學起平日里奶奶縫衣服的樣子，一針一線，有模有樣的做起針線活來，動作雖笨拙，手也被針刺了很多次，可一想到媽媽接過做好的手套高興的樣子，我就充滿了干勁，更加認真了??

我依稀的記得，那是一個寒冷的冬天，我和媽媽走在回家的路上。可意想不到的事情發生了，一個穿著黑色衣服，帶著口罩的男子，騎著摩托車，向我們駛來。媽媽為了保護我，躲閃不及，手里的包竟讓男子搶去了，結果手被劃了一個大傷口，血流不止。當時我還小，看到這副場景，竟不知所措，不一會兒便嚎啕大哭。媽媽看到年幼的我哭了起來，顧不上手上的傷，一邊哄我，一邊看著向遠處駛去的摩托車，咬了咬嘴唇??

回想起媽媽手上的傷疤，仿佛那疼痛也來源于自己。咬了咬牙，便繼續織自己未完成的手套。自己織得笨拙的手套，與媽媽那雙修長的手真的合得上嗎，我這樣想著，于是改了又改，還是無法令自己滿意。我不禁有些沮喪，該怎么辦好呢??

就在這時，媽媽回來了。我看到她，連忙把手套拿到她跟前：“媽媽，這是我為您織的手套，雖然很丑??但是??”我還沒有說完，媽媽卻笑著說：“很漂亮的手套呢，我很喜歡，謝謝女兒，你有這份心就很好了。”

那一刻，我笑了，或許這真的是一句很普通的感謝，但是卻肯定了我的努力。我感到無比的幸福。

篇二：那一次,我笑了

那一次，我笑了

時間倒帶，歲月的留聲機緩緩的流淌出我彼時的笑??

那是一個上午，太陽暖洋洋的，淺藍色的天幕上朵朵白云在“散步”，我走在回家的路上，哼著歌往家走。心中不禁想到：今天真是一個好事成雙的日子啊！不僅放假了，而且考的也不錯。我也終于可以美滋滋地躺在被窩里，吃著東西，真是自由自在啊！嘴角也不由自主的上揚。

但當我走到家門口時，只見弟弟愁眉苦臉的站在門口。我問道：“弟弟，你不會是考試沒考好吧？還是裝的？”弟弟苦笑道：“姐姐呀，我考試只考了個一般，只拿了個三好學生獎，爸爸不會批評我吧！”說著眼角不由自主流出了幾滴淚。看到這些，我不禁心疼了，便安慰道：“沒關系的，我幫你，天塌下來有姐幫你頂著。” “那好姐姐，我到底該怎么辦呢？”弟弟迫不及待的問道。我在他的耳邊嘀咕了幾句，弟弟破涕為笑。

走到院子里，看見爸爸正在聚精會神的看書。我說道：“爸，我考了個好成績。”爸爸笑了笑，隨后弟弟蹦跳著回來了，爸爸說：“乖兒子，你考得如何?”弟弟笑道：“我得了個三好學生獎。”爸爸剛要開口，弟弟馬上說：“三好學生獎已經很不錯了，比我的姐姐

第五篇：《那一次我錯了》

《那一次我錯了》

教材簡析：本課題選自北師大教材五年級第七單元筆下生花，除了以往提出的，圍繞中心，選擇事情寫清楚以外，還有新的教學要點，1、記事要有詳有略，2、通過任務的表現反應人物的內心，3、運用暢所欲言中的詞語。

學情分析：同學們對于自己經歷的錯事，特別是給自己給自己教訓的事，應該是記憶猶新的，找寫作素材應該不難。但是要做到通過描寫自己在犯錯時、犯錯后的語言、動作、甚至內心活動來表現自己內心感受時，就比較難了。習作目標：

1、講述事情要有詳有略。

2、學習通過細節描寫反映人物的內心。

3、學習在記敘中融入自己的感情。

教學重難點分析：

1、在教學時應注意引導回憶當時內心的真實想法，為習作能有真情實感打下基礎；

2、教學時應注意分步進行，首先結合課文和學生作文，了解哪些描寫細致精彩，生動的體現了人物內心的情感，與當時的情境和所表達的中心密切相關，并作專門練，然后在第二課時再結合學生作文體會無關內容略寫或一代而過。

教具準備：實物投影儀、多媒體課件 教學過程：

一．格言導入，出示主題。

1、回顧本單元內容

2、“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉。”同學們，每個人在成長道路上都會犯錯，只要能夠正確對待自己的錯誤，知錯就改，就能體驗到成長的快樂。

二、聯系實際，尋找素材。

1、同學們，你們犯過錯嗎？想一想，有沒有那件事令你至今難忘，令你至今仍覺得經歷了深刻的教訓。

2、讀一讀這些詞語，也許這些詞語恰好正是你那一刻最深切的感受，這些詞語也許會觸動你的心靈，讓你沉浸在那一件錯誤的事情當中。選

一、兩件你最有感觸的，寫下來。伴音樂，學生思考三分鐘。后悔 慚愧 內疚 反思 自責 抱歉

忐忑不安 如釋重負 冰釋前嫌

3、你選擇的是哪些詞，能簡單說說是一件什么事情嗎？（學生匯報）

4、像這位同學這樣，把你回憶中那件令你感到慚愧、內疚或是自責的事用一兩句話寫下來，用上以上的詞語。老師給大家三分鐘的時間。（學生練寫）

5、請同學來說一說自己寫下的那一句話。（學生匯報，教師相機評價）選擇一篇最有代表性的提問：如果讓你把這件事詳細地寫下來，讓你作文打動人心，讓讀者從你作文也能吸取經驗教訓，你覺得可以怎樣來寫？ 相機出示：

犯錯誤的起因、經過、結果要寫清楚，詳略分明。寫出自己在犯錯誤時、犯錯誤后的心理活動。適當描寫人物的語言、動作，刻畫人物性格。調動生活積累和語言積累，寫出生動、有個性的作文。

三、品讀細節，學寫細節

1、實物投影展示一篇同學的文章中描寫犯錯誤后的片段，和同學一起默讀，思考，這個片段寫的怎么樣？

2、（好）為什么？

（不好）為什么？如果讓你來修改你會怎么寫具體？

師應在評價的過程中有意識的強調抓住人物的語言、動作，結合自己積累的詞匯刻畫出自己在犯錯誤時、犯錯誤后的心理活動。

3、老師認為生活中的快樂，我們可以共享，而記憶中的錯誤、教訓卻可以共勉。讓我們拿起手中的筆寫下心中那個真實的故事，好嗎？

請孩子們選擇自己寫作素材中的一個片斷寫下來，看誰的細節描寫最能打動人心。（每個孩子8分鐘時間）

四、交流賞析

將學生寫好的二至三篇作文用投影儀投影出來，集體賞析、評改。

五、總結

這節課，我們知道作文不但要把一件事情寫清楚，還知道應通過對細節的生動細致刻畫來表達人物內心的情感，從而打動讀者。下一節課同學們再繼續寫這篇作文。