第一篇：名人軼事

關于名人勵志的故事廣播稿素材：李嘉誠還傘

李嘉誠還沒成功的時候，曾經流落街頭。一天，天正下著大雨，李嘉誠無處藏身，就躲在學校門口的一棵樹下，破衣服全都淋濕了，凍得他瑟瑟發(fā)抖。這時，一個中學生打著傘上學來，見他凍成那樣，就走上前去，把傘遞給李嘉誠，說：“叔叔，用我的傘吧。”李嘉誠看看中學生，問：“那你呢?”中學生說：“我跑進去就行，放學時你記得還我。”說著，就跑進了學校。

李嘉誠打著那把傘，避過了那天的大雨，但那天放學的時候，他卻因為到處奔波沒能給中學生送傘。第二天，李嘉誠給中學生去送傘，可等了一天，也不見中學生從校門里出來。第三天，第四天，第五天……李嘉誠一直在學校門口轉了七天，始終沒見到那個中學生。

后來，李嘉誠成事了，有錢了，可他只要有時間，就會拿著那把傘到那所學校門口轉一圈兒，想找到那個中學生，把傘還給人家，可他卻一直沒能如愿。再后來，李嘉誠成了全球華人首富，那所中學也搬遷易址，但李嘉誠還是不死心，每次出門的時候都帶著那把傘，希望有一天能遇到當年送他那把傘的中學生。

二十多年過去了，李嘉誠還在尋找當年的那個中學生。但他已經沒有精力自己尋找，而是把這個任務交給了行政部張經理，他說，只要找到傘的主人，就讓傘的主人馬上去見他。張經理恭敬地收下那把傘，說會盡力尋找傘的主人。

可是后來，李嘉誠多次催問，張經理都說沒有找到。李嘉誠認為張經理辦事不力，決定把他下放到下屬公司。臨走那天，張經理找到李嘉誠，希望能帶走那把傘。李嘉誠說：“不必了，尋找傘的主人會有人繼續(xù)做。”張經理沉思良久，說：“李總，你不用再找了，我就是傘的主人。”李嘉誠笑了：“你就是?我不希望你跟我開這種玩笑。”張經理說：“我沒有開玩笑，我就是當年送你傘的中學生。”

張經理說，他當年送給李嘉誠傘之后，曾在放學的時候尋找李嘉誠，但李嘉誠沒在學校門口。第二天，他就轉學去了別的地方，再后來又到英國上大學，時間一長，他就把送李嘉誠傘的事兒忘了。大學畢業(yè)回到香港之后，張經理應聘到李嘉誠的公司，他看見李嘉誠經常拿著一把傘，也一直在尋找傘的主人。而張經理也認出了那把傘，那把當年他送給一個街頭小販的傘。如今，街頭小販已經成了香港赫赫有名的人物，成了他的頂頭上司。他沒有去認領那把傘，他不想用那把傘在公司里遮風擋雨，不想借著那把傘往上爬。他從小職員干起，一直干到公司行政部經理，但他始終沒對李嘉誠說那把傘是他的。今天他找李嘉誠，也不想向李嘉誠提什么要求，只是想澄清事實。

張經理說完，李嘉誠愣了好久。突然，他走到張經理面前，鄭重地給張經理鞠了一躬：“小張，謝謝你，謝謝你當年對我的幫助，我知道你不想讓我為你做什么，但有一件事我要告訴你，你送我的那把傘，我在創(chuàng)業(yè)時一直使用它，因此，我把它算做了10%的創(chuàng)業(yè)股份，現在，我把這10%的創(chuàng)業(yè)股份還給你，請你接受。”10%的創(chuàng)業(yè)股份是多少錢，張經理心里清楚，但他卻搖搖頭，說他的那把傘不值那么多錢，只希望李嘉誠還給他那把傘。李嘉誠被張經理深深打動了，恭恭敬敬地把那把傘還給了張經理。

以后的故事不必再說，但我們不能不為李嘉誠的誠信和張經理幫助別人不求回報的精神震撼。做人一定要講誠信，受人滴水之恩，就當涌泉相報。但做人更應該大度，既然幫助了別人，就不要念念不忘，更不要苛求別人給予回報。不求回報的幫助，往往會得到比回報更多的回報。

第二篇：清代名人軼事

篇一：2011年----《清代名人軼事_將略篇》 羅 提 督

東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于《圣武記》者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問故，令獲一猴來，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來，縱之去，皆驚走。后不復至。

還沒有到，眾人認為要等待禧恩來了再進攻。羅提督說：“包圍時間長了我方軍隊會懈怠，叛軍必定會逃跑。”于是違背眾人的意見馬上進攻，叛軍幾乎全部被消滅。

譯：東鄉(xiāng)人羅提督的戰(zhàn)功在《圣武記》中記載得很詳細了。他的智慧也足可以謀劃大事，不是只憑借武力稱雄一時。羅提督曾經率領軍隊進入南山，搜捕殘余的賊寇，村民深受猴群偷吃田里的糧食之苦，早晨必須用火器才能驚跑猴群。羅提督問明原因，讓人捕來一只猴子，剃除猴子身上的毛，在這只猴子的臉上畫上大眼睛等又丑又怪的形狀。第二早晨等群猴來時，把那只猴子放回去，猴群都驚嚇跑了，以后再也不來了。

羅每對人言生平作賊事，不少（稍）諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥。”羅自念貧窶，安得三十千錢，語其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣。”妻泣而從之，病果瘳。

譯：羅提督常向別人講述自己年輕時做賊時的事，一點都不忌諱，并且請讀書人詳細地記 載他做賊的事，真的是不一般的男子漢啊！（羅提督）改變品行后，才娶了妻子，他忽然患上了怪病，各種方法都治不好。一個道人路過門前說：“我有辦法可以救你，只是要拿三萬錢才能給你配藥。”羅提督自忖家里貧窮，哪里拿得出三萬錢，就對他的妻子說：“我病得就要死了，你也會餓死。如果賣掉你，得到錢去買藥，那么我們倆都可以活了。”妻子哭泣著聽從他，后來他的病果然好了。

官夔州游擊，夔關臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關以過，船皆設炮械，兩旁系大竹，彎如弓，他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過，附而鋸其舵，抵關適斷，船不能行，觸石破，盡獲之。譯：（羅提督）官至夔州游擊時，夔州關靠近夔州峽，山水迅猛湍急，瞬間千里。販賣私 鹽的船到了（往往）就敲鑼吶喊，越過夔州關走了，他們的船都配備大炮器械，船兩旁綁著大毛竹，像弓一樣彎著。有別的船要追上時，就吹斷繩子將毛竹發(fā)射出去，追的船一定翻倒，沒人敢觸犯（他們）。羅提督招募擅長游泳的人，拿著鋒利的鋸子事先藏匿在上游的水中，等鹽船經過時，靠近船用鋸子鋸鹽船的舵。鹽船抵達夔州關時舵正好斷掉，鹽船不能前行，觸碰礁石被撞破，販賣私鹽的人就全部被抓獲。

羅 既 官 游 擊，乃 遣 人 訪 其 妻，以 重 金 贖 還。為 夫 婦 如 初，報 其 鬻 身 救 夫 之 義 也。此 事 不 足 訓，然 以（之）視（那些）少 共 艱 苦，既 貴而 厭 棄 其 糟 糠 者，其 厚 薄 之 區(qū)，殆 不 可 以 道 里 計。天 生 豪 杰，磊 磊 落 落，安 得 以 道 學 家 之 律 繩 之？

譯：羅提督做游擊官后，就派人尋訪他的妻子，用重金將妻子贖回，還像當初那樣做夫 妻，報答妻子當年賣身救自己的恩情。這事不值得效法，然而拿這與年輕時共同經歷艱苦、富貴后厭惡嫌棄糟糠之妻的人比較，這當中的重情與薄情的差別，幾乎不能用里來計算。羅提督天生豪杰，光明磊落，怎么能用道學家的法則來衡量呢？（選自葛虛存《清代名人軼事·將略篇》，有刪改）

羅少亡賴，數行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐（púfú）至一老嫗（yù）家，周之，乃改行，投身軍營，驍勇冠絕儕（chái等輩、婚配）輩。當趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之，賊已困，將擒矣。時宣宗以尚書宗室禧恩來督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁。”遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。譯：羅提督年輕時是無賴之徒，多次行竊，縣令抓捕到他，用棍杖將他打暈，將他拋棄在 荒野。（羅提督）半夜蘇醒過來，艱難地爬到一老婆婆家，老婆婆救了他。于是他改變品行，投身行伍，在同輩中是最驍勇善戰(zhàn)的。當趙金龍發(fā)動叛亂時，羅提督接受任命，和總督盧坤前往平叛。叛軍已經疲困，就要被擒獲了。當時宣宗皇帝命令尚書宗室禧恩前來監(jiān)督軍隊，（禧恩）注釋 韜：（韜）tāo

1、弓或劍的套子。

2、隱藏，隱蔽：～光養(yǎng)晦（隱藏才能，收斂鋒芒，不 使外露。亦作“韜晦”）。

3、用兵的謀略：～鈐。～略。

夔：kuí

1、〔～～〕敬謹恐懼的樣子。

2、〔～立〕肅立。

3、古代傳說中的一種龍形異獸。攖：（攖）yīng

1、接觸，觸犯：～怒。～其鋒。

2、擾亂，糾纏：“不以人物利害相～”。～ 寧（道家所追求的一種修養(yǎng)境界，指心神寧靜，不被外界事物所擾）。

洵：xún

1、誠實，實在：～美。《詩·邶風·靜女》：“洵美且異。”

2、疏遠。

3、流淚：～涕（默默流淚）。窶：（窶）jù

1、〔～數〕用茅草結成的圓圈。放在頭上做頂東西的墊子。

2、貧窮，貧寒：～家子（貧窮人家的子弟）。瘳： chōu

1、病愈。

2、損害，減損。

鬻： 本義為“粥”，引申為“賣”。鬻文（為人撰寫文章而接受酬勞，即“賣文”），鬻技（出賣技

藝以謀生），鬻歌（賣歌，以歌唱謀生），鬻爵（出賣官爵）。成語“賣官鬻爵”，形容政治 腐敗，統治階級靠出賣官職來搜刮財富。訓： 典式，法則。成語“不足為訓”，不值得作為效法的準則或榜樣。

糟糠：酒糟糠皮，是窮人賴以生活的食物。后常用“糟糠”形容窮困共患難。“貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂”（富貴時不要忘記貧賤時的知心朋友，不要拋棄共同患難過的妻子）。道里：指道學家主張的法則、規(guī)律。

磊磊落落：分明的樣子，也形容胸懷坦蕩。

繩： 木工用的墨線，引申為標準、法則，又引申為按一定的標準去衡量、糾正。繩墨，準繩，繩正，繩之以法。

【答案】c（a．為??所苦，苦于??，使困苦，困于。例：《列子·湯問》：“何苦而不平？”（苦于山挖不平）《史記·陳涉世家》：“天下苦秦久矣。” b．釋放；放走。例：縱火，縱虎歸山，七擒七縱。d．到達，抵達。例：抵京，抵臨，平安抵達。）

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）a、其智能亦自可韜語其妻曰?? ．．b、非徒以武力雄一時也 越關以過，船皆設炮械 ．．c、令捕之杖斃，棄諸野 妻泣而從之，病果瘳 ．．d、遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡吾病且死，汝亦餓死耳 ．． 【答案】b（憑，介詞/相當于“而”，表順承。a．他的，代詞。c．他，代羅提督。d．將，將近，副詞。）

7、下列各組詞語，都能表現羅提督“足智多謀”的一組是（）①嘗率兵入南山，搜余賊 ②畫面為大眼諸丑怪狀 ③俟船過，附而鋸其舵④乃改行，投身軍營 ⑤羅曰：“圍久師怠，賊必遁。” ⑥得錢買藥，則兩活矣。

a．①③⑥ b．②③⑤ c．②④⑤ d．②④⑥ 【答案】b（①敘述他曾經率兵到南山。④敘述他投身行伍。⑥敘述他跟妻子商量賣身以求錢治病事，這點勉強可算是。）

8、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

a．在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受齊其害。羅提督巧用計策，幫助他解決了猴患。

b、為了對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。

c、羅提督年輕時曾經誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時，立下了汗馬功勞。

d、羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。【答案】d（“讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事”無依據。）考 題

5、對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）a、村人苦猴群盜食田糧 痛苦 ．

b、明晨俟群猴來，縱之去騰躍 ．c、官夔州游擊，夔關臨峽做官 ．d、抵關適斷，船不能行 碰到 ．篇二：古代名人軼事 古代名人軼事

古代名人軼事<茶墨之爭> 宋代著名書法家、文學家、政治家蘇東坡既愛飲茶又擅長書法，一日司馬光問他：“茶以白為貴，墨卻以黑為貴;茶以身重為好，墨卻以身輕為好;茶講究在新，墨卻講究在陳。人們對茶與墨的追求正好相反，而您恰好喜好這兩樣東西，這是為何？”蘇東坡巧妙答說：“上好之茶與妙品之墨都有陶然清香，這是他們共有的品德;茶與墨堅結實在，這是他們同具有的節(jié)操.賢哲和君子都有共同的品德和節(jié)操，一個長的皮膚黝黑，一個卻長得白皙，這其實是同一個道理。”這就是歷史上有名的茶墨之爭的故事。

紀曉嵐對對聯

清朝大學士紀曉嵐一次奉旨巡查，乘船過一個河道。走到一處很窄的地方，正好與一大船相遇，互不相讓。紀曉嵐就呵斥對方讓路。沒想到對方是當朝的一員戰(zhàn)功赫赫的老武將。對方也不示弱，正在僵持著。那個老武將聽說是紀曉嵐大學士，就提出了對對聯的要求。武將出上聯，紀曉嵐對下聯，如果對上了，老武將自己讓路，對不上，他紀曉嵐讓路。紀曉嵐一聽連說行，沒問題。武將的上聯是：兩船并行，櫓速不如帆快。（櫓速，暗含三國的文臣魯肅。帆快，暗指劉邦手下的武將樊噲。整句話是說”文臣不如武將。）紀曉嵐也看出來了這副對聯的巧妙，就是一時對不上。急得一頭汗也沒對上，只好認輸，給武將讓路。紀曉嵐悶悶不樂乘船到達了目的地。剛一下船，歡迎他的場面特別熱鬧。有鑼鼓，有嗩吶，有吹笛的，有吹簫的。他突然來了靈感，想到了下聯：八音齊鳴，笛清哪如簫和。（笛清，暗指，西漢武將狄青。簫和，暗指劉邦手下的文官，有名的宰相蕭何。整句話說武將不如文臣。）正好對上句，可惜紀大學士當時沒對上，輸了一回，總算知道了人外有人，天外有天了。

東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。”明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專一，切忌糊思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。”明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。” 清代詩人蕭掄謂寫有《讀書有所見作》詩：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達得淋漓盡致。篇三：名人軼事錄 出版說明

本叢書從二十世紀中華浩瀚文海中精選中華名家巨擘的佳構杰作妙 筆精華匯為一秩其內容上至宇宙之大下至蚊蠅之微舉凡名人的涉筆成 趣之作諸如寫山水名勝寵物雅品讀書之樂名人趣事煙酒茶食鬼 鬼神神幽默調侃之精品盡收其中其可謂篇篇絕妙好辭字字璣珠華美 ●人有我有人無我有本叢書對二十世紀中華名人名作妙筆精華 收羅最廣編選最精如當年林語堂幾大弟子之作一些文名不讓林語堂 梁實秋等人而至今鮮為人知的名人名作皆可在本叢書中一睹風采 ●體例得當規(guī)模宏大首推八卷編排新奇且每卷皆在二十萬字左 右既精致又雅重改變了近年很多散文小品薄薄一冊的舊貌 可忱畔夜讀閑暇翻看可饋贈親朋高雅莊重可藏之名山傳之后 代可養(yǎng)性怡情增添品位

可為有志于散文小品創(chuàng)作者提供最佳范本亦可滿足世紀末的中國人回

首往事的懷舊情緒是二十世紀中華文學寶庫是二十世紀中華文化名人智慧的流露是精 品更是經典

《名人筆》叢書八卷共收有100多位中國現代著名作家的名篇散文其 中主要的名作家有

魯 迅 林語堂 張愛玲李健吾

賈平凹 李大釗 端木蕻良

陳獨秀 徐懋庸 海 戈葉圣陶

楊 朔 胡 適 秦 牧陳西瀅

儲安平柯 靈 周犁庵豐子愷

茅 盾 俞平伯 郁達夫臧克家

劉白羽 梁實秋 沈從文文載道

朱自清 老 舍 徐蔚南周楞伽 徐志摩錢歌川許地山梁啟超 方令孺 周作人 許欽文 廖沫沙 鄭振鐸 陳子展謝冰瑩 碧野 廬 隱 曹聚仁 吳伯蕭郭沫若

夏丐尊 施蟄存李廣田 沙 汀 錢鐘書劉海栗

文潔若 朱 湘 章克標 吳組緗 張秀亞 王了一 臺靜農

冰 心 聶紺弩 梁遇春 陳從周 周瘦鵑 羅念生 鐘敬文 孫犁 文載道 林 庚 蘇雪林 靳 以 趙景深 吳秋山唐 弢 王任叔 夏 衍徐 訏 謝六逸 王魯彥 祝秀俠

馬國亮 陸侃如 王禮錫沈啟無 陳衡哲林徽音馬子華 吳 晗陳西瀅 潘序祖 秋 翁 柳無忌 繆崇群 邵洵美阿 英蘇 青 葉靈鳳 老 向 1《且說中國人》

本輯收五四以來魯迅胡適林語堂等三十余位文學文化大師的雜感 隨筆和雜文從不同角度和側面抨擊中國人的弱點揭示中國人性格描 畫中國人形象是對二十世紀中國人的傳神寫照文筆或莊重或辛辣或 委婉或幽默或莊諧雜出或沉痛評說干姿百態(tài)中卻皆顯現出一顆拳 拳赤子之心 2幽默人生語

幽默是智慧的象征是春日里會心的微笑中國現代散文史曾出現一 批智商極高的幽默大師他們多以生花妙筆笑說人間百態(tài)從種種人生情 狀中發(fā)現可笑可樂之事妙語連珠詞采風趣讀之令人忘憂令人噴飯 令人會心一笑或樂不可支如參禪悟道一樣進入妙可不言的境界 3《雪夜話讀書》

雪夜閉門讀禁書向被視為讀書人最大樂趣本書精選文化名人大師

近百篇美文看他們各以生花妙筆談讀書札記讀書的習慣方法與樂趣愛書買書賣書乃至曬書焚書的苦樂書林書話及中外著名書店的種種

軼聞趣事從書里到書外娓娓述說中包含有人間百態(tài)人生甘苦 4《山水名勝游》

俗話說看風景不如聽風景聽風景不如讀風景本書中的幾十位名人大 家足跡遍布海內外一生好入名山游乘興游盡山水名月生之后復以生 花生色之筆將人間美景移在紙上令讀者在品味其游記美文的同時亦足 下出戶而能遍游天下一舉兩得美不勝收且名人之筆往往為山水增色 讀這類游記比親游

山水名勝往往有過之而無不及 5《煙酒茶食趣》

煙酒茶食為人生四樂不論偉人平民皆難以在割舍本書作者皆為文人 名人更與煙酒茶食為友為兄且比常人更能體味品嘗出其中之味之趣看 他們談煙之趣酒之味茶之品食之美 人生之樂盡在其中不是神仙勝似神仙 6《寵物雅品迷》

第三篇：古代名人軼事

古代名人軼事

古代名人軼事<茶墨之爭>

宋代著名書法家、文學家、政治家蘇東坡既愛飲茶又擅長書法，一日司馬光問他：“茶以白為貴，墨卻以黑為貴;茶以身重為好，墨卻以身輕為好;茶講究在新，墨卻講究在陳。人們對茶與墨的追求正好相反，而您恰好喜好這兩樣東西，這是為何？”蘇東坡巧妙答說：“上好之茶與妙品之墨都有陶然清香，這是他們共有的品德;茶與墨堅結實在，這是他們同具有的節(jié)操.賢哲和君子都有共同的品德和節(jié)操，一個長的皮膚黝黑，一個卻長得白皙，這其實是同一個道理。”這就是歷史上有名的茶墨之爭的故事。

紀曉嵐對對聯

清朝大學士紀曉嵐一次奉旨巡查，乘船過一個河道。走到一處很窄的地方，正好與一大船相遇，互不相讓。紀曉嵐就呵斥對方讓路。沒想到對方是當朝的一員戰(zhàn)功赫赫的老武將。對方也不示弱，正在僵持著。那個老武將聽說是紀曉嵐大學士，就提出了對對聯的要求。武將出上聯，紀曉嵐對下聯，如果對上了，老武將自己讓路，對不上，他紀曉嵐讓路。紀曉嵐一聽連說行，沒問題。武將的上聯是：兩船并行，櫓速不如帆快。（櫓速，暗含三國的文臣魯肅。帆快，暗指劉邦手下的武將樊噲。整句話是說”文臣不如武將。）紀曉嵐也看出來了這副對聯的巧妙，就是一時對不上。急得一頭汗也沒對上，只好認輸，給武將讓路。紀曉嵐悶悶不樂乘船到達了目的地。剛一下船，歡迎他的場面特別熱鬧。有鑼鼓，有嗩吶，有吹笛的，有吹簫的。他突然來了靈感，想到了下聯：八音齊鳴，笛清哪如簫和。（笛清，暗指，西漢武將狄青。簫和，暗指劉邦手下的文官，有名的宰相蕭何。整句話說武將不如文臣。）正好對上句，可惜紀大學士當時沒對上，輸了一回，總算知道了人外有人，天外有天了。

東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”

宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。

宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。

明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。” 明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專一，切忌糊思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。” 明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。”

清代詩人蕭掄謂寫有《讀書有所見作》詩：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達得淋漓盡致。

第四篇：名人軼事 (500字)

名人故事

1．詹天佑在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。

2．大數學家華羅庚，在“七?七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

3．早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，臺灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，包圍了臺灣，經過9個月的激戰(zhàn)，荷蘭總督被迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出臺灣。臺灣又回到祖國懷抱。

4．楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。

5．1950年，數學家華羅庚放棄在美國的終身教授職務，奔向祖國。歸途中，他寫了一封致留美學生的公開信，其中說：“為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去；就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，為我們偉大祖國的建設和發(fā)展而奮斗。”

6．蘇東坡年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：“識遍天下字；讀盡人間書。”后經一老翁指點，遂改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書。”

8．郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

9．華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

10．相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

11．數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半

年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

12．世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

13．李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。

14．南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學家。

15．夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終于成了偉大的文學家。

16．明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。

17．北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

18．清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

19．賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。

20．孟子是戰(zhàn)國時代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

21.二?七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

22.魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

23.1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺

在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

24.抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

25.廖昌永原來是農民的兒子，7歲那年，父親病故了，這對他來說，無疑是雪上加霜。上學后，廖昌永漸漸地喜歡上了音樂，他對音樂的最初了解，來自于農村的大喇叭，每天清晨村頭電線桿的喇叭里傳出的歌聲，如同細雨一樣，滋潤著他那顆熱愛音樂的心。從此，廖昌永不放棄任何學習音樂的機會，終于成為一個著名的男高音歌唱家。是的，自強是珍貴的財富，因為成功是狡猾的，它不會輕易出現在你的面前，他躲在勤奮的背后，他藏在堅強的旁邊。“天道酬勤”，意外的收獲不是那么容易得到的，要靠自己去創(chuàng)造，去努力。

26早年因患脊髓血管瘤造成截癱，從此變成了一個殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎？不！我們的張海迪在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，圓了她的輪椅夢！終于，她成為蜚聲海外的著名作家。由此可見，不向命運屈服，勇敢地創(chuàng)造自己的明天，才是我們邁向夢想道路的不二法門

27．霍金對萬事萬物如何運行感興趣，他經常把東西拆散以追根究底。在十三四歲時，霍金發(fā)現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易、淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。可見，追根究底還有持之以恒是多么重要的品質，它們往往可以將我們引領到成功的康莊大道

28．魯迅

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。

29.陳毅吃墨

有一年秋節(jié)，陳毅跟隨母親去親戚家，在那里得到了一本一直想讀的書，便像得到了寶貝一樣，一個人躲在小屋子里專心致志地讀起來。吃飯的時候到了，主人三番五次地催他吃飯，他卻像沒有聽見一樣，仍然坐在那里看得十分入神。主人就把一碟糍粑和一碗芝麻醬面條端在他的面前。陳毅一面看書，一面吃糍粑，由于心思全在書上了，本來吃糍粑應該蘸糖，他把糍粑伸到硯臺里蘸上了墨，一連吃了兩口，還沒覺出來。當他還要吃的時候，母親走進來了，見陳毅吃得滿嘴都是黑墨，不禁“啊”了一聲，親友們聞聲趕來，個個樂得捧腹大笑。從此，家鄉(xiāng)的人們都親切地稱陳毅是“喝過墨水的人。”

30.毛澤東

他總是擠出時間看書。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。

他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業(yè)。

優(yōu)美語段

當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執(zhí)著；當笑顏流失在心的沙漠，當霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠屬于奮斗者。? ——《生活》汪國真

第五篇：作文素材之之名人軼事

中學生萬能經典作文素材

【人物名片】

丘吉爾,1874年生于英格蘭牛津郡伍德斯托克。1940年至1945年和1951年至1955年兩度出任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，領導英國人民贏得了第二次世界大戰(zhàn)，是“雅爾塔會議三巨頭”之一，戰(zhàn)后發(fā)表《鐵幕演說》，揭開了冷戰(zhàn)的序幕。他寫的《不需要的戰(zhàn)爭》獲1953年諾貝爾文學獎，著有《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》16卷、《英語民族史》24卷等。

首相丘吉爾眼中至高無上的“釘子戶” 第二次世界大戰(zhàn)初期，為了抗擊德國法西斯的侵略，時任英國首相的丘吉爾向軍方下了一道命令，快速構筑一張空中軍事防御網，軍方立即付諸行動。在修建機場跑道時，免不了要征用老百姓的土地。令英國空軍感到欣慰的是，民眾很配合，幾乎都自覺自愿地搬遷到別處。可有一條跑道在建設中遇到了棘手的問題，一位名叫韋爾的農戶任你磨破嘴皮，給出多少補償，他都不愿意搬遷。在此情況下，不少人向軍方建議：勸告不行，就強行拆遷。丘吉爾知道此事后，立即打電話給負責建設飛機跑道的長官，說：“請你務必將跑道改建到別處，無論如何，也不能動韋爾的一磚一瓦！”這位長官聽后，感到十分驚訝，首相竟然親自過問這么小的事。不僅如此，他居然站在釘子戶韋爾一邊！這位長官百思不得其解，就在電話中問首相：“丘吉爾首相，不好意思，我真有點兒不明白，您為什么要這樣做？”丘吉爾立即堅定地說：“我們不惜一切代價跟德國開戰(zhàn)，不就是為了保護民眾的財產不受侵害嗎？如果我們現在拆了他的家，毀了他家的財產，那我們跟敵人還有什么區(qū)別？我們還有打仗的必要嗎？”在丘吉爾的過問與說服下，這條飛機跑道最終改建，韋爾的房屋和土地完好無損地被保留了下來。

【名師解讀】站在人民的立場，為人民說話辦事，才是人民真正的領袖。英國首相丘吉爾為了一位不愿搬遷的農戶而改建軍用機場跑道，是為官的正確價值觀的生動體現，這樣親民、為民的官員才會贏得更多人民的擁戴，才會被后人記載歌頌。【適用話題】愛國 親民 領袖品格 看問題角度 【人物名片】

李叔同（1880～1942），著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，法名演音，號弘一，晚號晚晴老人，后被人尊稱為弘一法師。1913年受聘為浙江兩級師范學校（后改為浙江省立第一師范學校）音樂、圖畫教師。1915年起兼任南京高等師范學校音樂、圖畫教師，并譜曲南京大學歷史上第一首校歌。弘一法師的認真

世界上怕就怕認真二字，弘一法師（李叔同）就最講認真，凡事皆認真。葉圣陶之孫葉兆言《陳舊人物》載：

有次給學生上音樂課，有個學生放了一個臭屁，熏得大家分了神。下課了，李叔同十分認真地說：“以后方便，請到外面去。”他說完便向大家深深一鞠躬，認真得讓人莞爾。

劉質平是李叔同的音樂傳人，在日本留學無經濟來源。為幫助弟子并使他放心，李叔同認認真真給弟子寫了一封信，細報自己的收入和支出，讓劉質平吃了定心丸。李叔同后來出家做和尚，出家前，備了一大筆款子，供劉讀書至畢業(yè)。款未湊齊時，李寫信說：“此款如不能借到，余仍就職，至君畢業(yè)時止。”

正因為擁有這種常人所不能及的認真精神，所以李叔同每做一種人，都做得十分像。他做老師，就是個模范的教師；一旦出家，他就是個徹底的法師。可以說，認真是李叔同人格魅力的第一特質，正是這種常人所沒有的特質，成就了他豐厚人生的累累碩果。【名師解讀】認真是一種態(tài)度，也是一種境界。一個人，能認真做好一件事，說明他有認真的態(tài)度；當他一絲不茍地完成每一件事，便是有了認真的境界，李叔同即是如此。李叔同認真的習慣成就了他“百世之師”的人生，我們又何嘗不需認真呢？保持認真這個好習慣，認真做事，認真為人，終能成就自我。【適用話題】認真 人格魅力 成就自我 【人物名片】

胡光墉(1823～1885），字雪巖，安徽績溪人，中國近代著名紅頂商人，富可敵國的晚清著名徽商，政治家；幼名順官，字雪巖。開辦胡慶馀堂中藥店。后入浙江巡撫幕，為清軍籌運餉械，1866年協助左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，在左宗棠調任陜甘總督后，主持上海采運局局務，為左大借外債，籌供軍餉和訂購軍火。人稱“為官須看《曾國藩》，為商必讀《胡雪巖》。” 胡雪巖999遍寫龍虎 1874年，胡雪巖在杭州開設胡慶余堂藥店。藥店內有“癲狂龍虎丸”，因內含劇毒藥品砒霜，配置時，如果攪拌不均勻就會危及人命。

當時攪拌全靠手工，沒有一個藥工敢承擔這個冒風險的活兒。胡雪巖想了一個辦法，假稱藥王桐君老人托夢給他，教會他制作龍虎丸的秘訣。他叫人把一間工房打掃干凈，關閉門窗，只留下幾個操作工，并向他們面授機宜，讓藥工把研得極細的藥粉攤在藥匾上，用木棒在藥粉上寫“龍”“虎”二字各999遍，每順寫一遍后再倒寫一遍。這樣一來，藥粉自然拌透、均勻。

掌管胡慶余堂制藥的是胡雪巖的遠房親戚，他覺得按照胡雪巖的方法攪拌龍虎丸藥粉太麻煩，為了省時，就私下要求藥工只寫300遍。

不料這事被胡雪巖發(fā)現，他十分生氣，憤怒地斥責親戚說：“你雖為我親，卻不知我心，你圖個省時，卻是害我誤我毀我也。”于是，胡雪巖決定將親戚掃地出門。

胡雪巖的妻子聞訊趕來，卻胡雪巖給親戚一個改正錯誤的機會。胡雪巖思慮再三，認為藥業(yè)關系性命，不能容忍犯錯，于是拒絕妻子的勸說，寧愿多贈送親戚一些銀兩，也要將他開除。【名師解讀】醫(yī)藥關乎人的性命，因此在這一方面容不得一點兒投機取巧，胡雪巖堅持這樣的態(tài)度制藥，恰恰反映出他的嚴謹認真的性格和正直的品質，這是成功商人具備的品德，也是我們每個人都需要學習的品德。【適用話題】良知 嚴謹 正直 態(tài)度

閻若璩，字百詩，號潛丘，生于明崇禎十一年（1638年），卒于清康熙四十三年（1704年），山西太原人，僑居江蘇淮安府山陽縣。清初著名學者，清代漢學（或考據學）發(fā)軔之初最重要的代表人物之一。

清代“學渣”閻若璩成功逆襲為“學霸”的秘訣

偶然在書中看到一則閻若璩“以勤補拙”的故事，內容描述清代著名學者閻若璩，生下來就口吃，性子遲鈍，進學校念書，一篇文章讀了上千遍，仍然不能背誦。盡管如此，他仍堅信“勤能補拙”的道理，比其他同學下更多的工夫，直到十五歲，終于讀熟了不少書。

書是讀熟了，可是書中的意義還不大理解。某個冬天的夜晚，已經夜深人靜，他還在思索書中的意義，卻苦于找不到合適的詞句解釋。四更打過了，寒氣更加逼人侵骨，閻若璩渾然不覺，仍然坐在書桌前苦思積慮，最后終于恍然大悟。

此后，他變得聰穎異常，更加努力地研究經史。他集晉代學者陶弘景、皇甫謐的話，作了一副對聯貼在書房的柱子上，用以自勵：“一物不知，以為深恥；遭人而問，少有寧日。” 勤問深思，學而不厭，正是閻若璩在學業(yè)上取得成功的秘訣。

凡有所求，凡有欲做，不管艱難大小、能力有無，只要我們朝夕鉆研，朝夕精進，天下絕對沒有“不可能完成的任務”。

【名師解讀】生來遲鈍，自暴自棄，不思進取，必定一事無成；學而不厭，勤問深思，定能日益精進，大有所獲。閻若璩就是最好的例證。任何時候，不要拿自己笨、能力不夠當借口，只要你有一顆進取的心，有“一物不知，以為深恥”的覺悟，有“勤問深思”的品質，朽木也可雕出花，因為勤能補拙，一分辛苦一分才！

【適用話題】勤能補拙 學而不厭 毅力 可能與不可能 【人物名片】

范純仁（1027～1101年），字堯夫，謚忠宣。北宋大臣，人稱“布衣宰相”。南京應天府（今河南商丘）人，范仲淹次子。宋仁宗皇祐元年進士。曾從胡瑗、孫復學習。父親歿沒后才出仕知襄城縣，累官侍御史、同知諫院，出知河中府，徙成都路轉運使。宋哲宗立，拜官給事中，元祐元年同知樞密院事，后拜相。宋哲宗親政，累貶永州安置。范純仁于宋徽宗立后，官復觀文殿大學士，后以目疾乞歸。著有《范忠宣公集》。范仲淹之子范純仁：抬頭辯解，不如低頭認錯 范純仁，北宋大臣，人稱“布衣宰相”。范仲淹的二兒子。雖然范純仁在文學方面的造詣不及父親，卻擁有常人難以想象的氣度。

一代大儒程頤與范純仁素有交往。一天，程頤去拜訪剛剛卸任的范純仁，談起往事，范純仁顯得十分懷戀自己當宰相的時光。程頤不以為然：“當年你有很多事情都處理得不妥，難道不覺得慚愧嗎？”范純仁不知程頤所指何事。程頤解釋說：“在你任相的第二年，蘇州一帶發(fā)生暴民搶糧事件，你本應在皇上面前據理直言，可你卻什么也沒說，導致許多無辜百姓受懲罰。”范純仁連忙低頭道歉：“是啊，當初真該替百姓說話！”此后，程頤又指出了范純仁的許多過失，范純仁都一一認錯。

事隔多日，皇帝召見程頤問政，程頤暢談了一番治國安邦之策，皇帝聽后贊嘆不已，感慨地說：“你大有當年范純仁的風范啊！”程頤不甘心將自己與范純仁相提并論。皇帝命人抬來一個箱子，說：“里面全是范相當年進言的奏折。”程頤似信非信地打開那些奏折，這才發(fā)現自己前些天所指責范純仁的事情，其實他早就進言過，只是因某些原因沒有得到很好的實施罷了。程頤紅了臉，第二天專程登門道歉。范純仁哈哈大笑：“不知者無罪，您不必這樣。” 范純仁常說：“懂得恕人，受之不盡。”恕，是用寬恕自己的心來寬恕別人。面對他人莫須有的責備，與其抬頭辯解，不如低頭認錯。【名師解讀】范純仁被人誤解卻謙卑認錯，讓人不得不佩服他的大度胸懷——這也是古人倡導的“以責人之心責己，以恕己之心恕人”的具體表現。與其辯解，不如認錯，這一做法能為自己塑造一種“勇于擔當”的良好形象。如果無法改變現狀，謙卑認錯也許是上上之策。【適用話題】勇于擔當 謙卑 認錯