第一篇：幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園大一班端午節(jié)活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來(lái)開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容

端午節(jié)系列活動(dòng)一 ：《端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷》（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2．使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3．道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。自帶各種口味的煮熟的粽子。活動(dòng)過(guò)程

一、了解端午節(jié)的由來(lái)，介紹端午與屈原的故事。

二、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛(ài)他的國(guó)家，又是怎樣投江的。

三、介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

四、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料。端午節(jié)系列活動(dòng)二： 童謠《拍手歌》（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)

1．理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

2．遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

1．與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。2．幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(一)嘗試?yán)收b童謠。

(二)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。(三)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

三、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

四、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。端午節(jié)系列活動(dòng)三：折紙粽(藝術(shù)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo)

一、探索折紙粽的方法，嘗試用長(zhǎng)條紙通過(guò)反復(fù)折疊的方法制作粽子。

二、在共同布置環(huán)境的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、各色長(zhǎng)條紙若干。

二、已經(jīng)折好的大紙粽。

三、折紙粽步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。

二、探索折紙粽的方法。

（一）猜測(cè)紙粽的制作方法。

（二）展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

（三）借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗(yàn)。

三、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，通過(guò)看圖示、觀察小朋友制作等方法來(lái)幫助解決問(wèn)題。）

四、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

端午節(jié)系列活動(dòng)四：美麗的龍舟（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)

一、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

二、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

一、幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

二、賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動(dòng)過(guò)程

一、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

三、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

四、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。端午節(jié)系列活動(dòng)五：親子編織活動(dòng)《端午，情系彩繩》 活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)孩子和家長(zhǎng)共同編織彩繩活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

一、幼兒有編織的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

二、彩繩的照片、各種彩繩、剪刀、鈴鐺等等。活動(dòng)過(guò)程

一、了解五彩繩。它是用青、白、紅、黑、黃五種顏色的線制成。每年端午時(shí)節(jié)，人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

二、佩戴五彩繩的含義。

在今年的端午節(jié)即將來(lái)臨之際，借助PPT課件讓幼兒了解了端午節(jié)佩戴五彩繩的含義，活動(dòng)中幼兒了解了這五種顏色分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，民間傳說(shuō)可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。

三、親子共編五彩繩

讓孩子們和家長(zhǎng)自己操作共同編織一條自己喜歡的五彩繩。孩子們對(duì)投放的彩繩表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛參與進(jìn)來(lái)。

第二篇：幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)由來(lái): 農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師與同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備: 有關(guān)《屈原的故事》的圖片。活動(dòng)過(guò)程:

1、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。老師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。提問(wèn):(1)大家為什么要過(guò)端午節(jié)呢?為什么要紀(jì)念屈原呢?(2)大家是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的呢?

3、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解端午節(jié)。(1)端午節(jié)由來(lái)的短片。(2)人們裹粽子的短片。(3)人們賽龍舟的短片。(4)學(xué)念兒歌《五月五》。

4、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

大班：于杏莉

第三篇：2012大班幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

2011-2012年大班端午節(jié)活動(dòng)方案

班級(jí)：大一班教師：古麗 張敏 李文娟

一、設(shè)計(jì)意圖： 端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來(lái)開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一 ：社會(huì)領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解端午節(jié)的由來(lái)，介紹端午與屈原的故事。

提問(wèn)：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五 是端午，吃粽子 撒白糖，門插艾 香滿堂，龍船下水喜洋洋。、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛(ài)他的國(guó)家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

5、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料。

活動(dòng)二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使

幼兒進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，、增強(qiáng)幼兒合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣

活動(dòng)過(guò)程：

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)。

3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動(dòng)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料。

活動(dòng)小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒興致勃勃地討論自己見(jiàn)過(guò)的粽子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程。活動(dòng)剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來(lái)的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過(guò)去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái)，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

2012-6-27

第四篇：幼兒園大班活動(dòng)《端午節(jié)》

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”（土家兒女所說(shuō)的爬龍船）就是其中的一個(gè)傳統(tǒng)的保留節(jié)目，也是最令人期待的活動(dòng)之一。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感——引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的 人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣——各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性，寓教育于生活，游戲之中。”龍舟賽上那整齊有力的動(dòng)作，令人振奮的鼓點(diǎn)及口號(hào)和進(jìn)行曲風(fēng)的音樂(lè)有著共同之處。對(duì)于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的幼兒，來(lái)借端午賽龍舟之際來(lái)了解民間傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感是我們的教育目標(biāo)之一，于是結(jié)合當(dāng)?shù)刭慅堉鄣拈_始就有了本次活動(dòng)的誕生。活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知賽龍舟的由來(lái)，鞏固端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手能力。

3、在活動(dòng)中親身感受民間節(jié)日歡慶活動(dòng)的獨(dú)特魅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)的了解掌握劃船號(hào)子及歌謠《端午 謠》。

2、課件（①號(hào)子的節(jié)奏圖譜）（②.端午賽龍舟的由來(lái)——故事）（③視頻賽龍舟）（④龍舟圖片、賽龍舟圖片）（⑤音樂(lè)《船工 號(hào)子》）。

3、鼓、小旗、自制龍舟。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：去看賽龍舟。

1、喊號(hào)子入場(chǎng)，劃船去看賽龍舟（出示小旗及鼓，由配班老師 擊鼓點(diǎn)）。

2、（風(fēng)景好，休息一下。出示課件1）感受號(hào)子的節(jié)奏型，引導(dǎo) 幼兒用號(hào)子的形式說(shuō)出自己想說(shuō)的話。

二、引導(dǎo)幼兒自主探索有關(guān)賽龍舟的知識(shí)。

1、念歌謠《端午謠》，復(fù)習(xí)鞏固端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2、出示課件2了解端午賽龍舟的由來(lái)。（繼續(xù)出發(fā)去看賽龍舟）

3、出示課件3感受賽龍舟的氛圍。（賽龍舟開始了）

4、出示課件4認(rèn)識(shí)龍舟、模仿賽龍舟時(shí)的相關(guān)動(dòng)作。

三、操作活動(dòng)。

１、裝飾龍舟，出示自制龍舟及課件5。２、游戲“賽龍舟”。

第五篇：大班端午節(jié)活動(dòng)方案

大班組“話端午.慶六一”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1.端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有吃粽子、劃龍舟、畫彩蛋等習(xí)俗。2.讓幼兒體驗(yàn)構(gòu)建龍舟和團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

二、（室內(nèi)）活動(dòng)內(nèi)容：時(shí)間5月26日（上午）一）端午節(jié)的來(lái)歷

1、聽(tīng)兒歌，猜節(jié)日？（五月五…，★指導(dǎo)語(yǔ)：兒歌里講的是一個(gè)什么節(jié)日？

2、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。★指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

3、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)

4、端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？幼兒交流后，師出示PPT樹立說(shuō)明。

5、將打印的圖片和幼兒一起布置“端午節(jié)環(huán)境墻”

二）結(jié)構(gòu)游戲《搭建龍舟》（合作搭建，到中班組借桌面玩具）

1觀看端午節(jié)劃龍舟比賽視頻，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。離園前放置在端午節(jié)環(huán)境墻下供家長(zhǎng)觀看。

三（戶外）活動(dòng)內(nèi)容：5月26日（下午）一）、“劃龍舟”奪紅旗

游戲規(guī)則：，4個(gè)班一輪，每班分二組，8條“龍舟”同時(shí)向前“劃”，到達(dá)對(duì)面奪一面紅旗后，調(diào)頭換隊(duì)友游戲，在規(guī)定的時(shí)間里比一比哪個(gè)班奪的小紅旗最多的班級(jí)為勝。頒發(fā)獎(jiǎng)品：粽子和紅鴨蛋。二）、玩水“ 慶六.一”（規(guī)劃好場(chǎng)地，特別注意安全）

游戲規(guī)則：12個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，師幼穿好泳衣，在中庭廣場(chǎng)按晨間活動(dòng)場(chǎng)地站好，相對(duì)的兩個(gè)班級(jí)互相玩打水游戲。