第一篇：劉嘉倩 我遇見了春天(北大成都附屬實驗學校)

我遇見了春天(劉嘉倩）

春天悄悄地來了，世界上的萬物也復蘇了

星期六的中午我們回到家鄉(xiāng)，這里陽光明媚，就連油菜花也開了。于是我們吃完后，媽媽叫我們一起騎自行車，我也叫上了我的好朋友一起去。咱們走吧！媽媽說道。我們一邊騎一邊看著這良辰美景，剛騎了不久，我們就看見許多人在草莓基地摘草莓。于是我們走過去問了問老板，老板說：“因為今天來的客人比較多，所以草莓比較少，建議你們明天再來吧！”但我們趁著暖和的陽光來摘草莓！所以我們還是想摘，于是老板帶我們進去了。看到那些又大又紅的草莓我們都忍不住去摘，于是我的妹妹說：“我好想吃啊”我說：不行！草莓是打了農(nóng)藥的，現(xiàn)在不能吃！” 但連我也禁不草莓的誘惑，所以我就同意了，然后我們就擦了擦，悄悄的把草莓給放進嘴里去了，草莓的味道棒極了。

春天不止有綠色，還有紅色呢！是草莓給春天又添加了一層新的色彩!摘完草莓后，我們又開始騎自行車，微微的風從我們耳邊吹過。此時此景我想說:“春天是多么美好啊!”但今年的春天唯一讓我不滿意的地方是空氣質(zhì)量特別差。

所以我希望那些污染環(huán)境的工廠倒閉，我還希望人們能夠彎一彎腰把地上的垃圾撿起來扔到相應的垃圾桶李，我還希望人們能夠多走幾步路，沒事少開車，減少車子的廢氣污染，這樣空氣質(zhì)量才好，小草才能更綠，花兒才能更艷。我更希望我能看到一個更美好的春天。

第二篇：北大成都附屬實驗學校學習心得(于靜)

北大成都附屬實驗學校學習心得

6月21日至23日，我們一行11人帶著使命和責任來到了成都北大附屬實驗學校參觀學習。這個城市非常的美麗，讓我們深刻體會到了張藝謀“成都，是一座來了就不想走的城市”這句話的含義。

我們按照學習交流的安排，首先參觀了學校。學校的大門古香古色，大紅木門讓我們覺得很有特色。進入大門，學校的領(lǐng)導接待了我們，帶著我們參觀了教學樓、圖書館、恒溫游泳館、學生公寓、3D廳、餐廳等。其中我印象最深刻的是學生公寓和餐廳，看起來干凈衛(wèi)生、一切都井然有序。餐廳里還放置的有鋼琴，看起來很有情調(diào)，就餐環(huán)境很好，伙食也非常的好。

我和張景老師跟的是三年級六班，王瀟老師的班主任。因為臨近考試前一天，所以講的復習課，但是仍能感受到老師的風采和學生的水平。同學們勁頭很足在復習功課，沒有一個同學因為我們的到來而分心走神，精神頭十足，讓我感受到我們和他們還是有些差距，需要我們?nèi)W習和超越。

通過聽老師的復習課，我總結(jié)出幾點：

1、課堂高效，可以說沒有浪費課堂上一秒鐘。

2、老師能力強，很有經(jīng)驗，能吸引學生的注意力。

3、學生素質(zhì)高，復習的都很投入，盡頭很高。

4、老師既有親和力又嚴格要求學生，嚴父慈母的角色做得很到位?？傊彝ε宸@里的老師和學生吃苦耐勞、好好學習，天天向上的精神頭。

下午和老師們交流學習的過程中，兄弟學校毫無保留的把資料經(jīng)驗整理出來給我們看。他們在2012年建校，第一年就招了一千多學生，成績喜人，經(jīng)過三年的努力，教學質(zhì)量也是成都第一。在這期間，領(lǐng)導、老師、學生都付出了許多的努力和辛勤的汗水。

小學教學部主任梁亞君介紹了學校的情況，辦學目標，取得的成績以及遇到的困惑。以及談到更深層面的：創(chuàng)業(yè)是一碗淚水、一桶汗水。守業(yè)是需要人與人之間交往的智慧。

教研組組長向老師就自己在學校這幾年的感受談了幾點：

1、很辛苦。辦學初期早上6:30起床，晚上加班到1:00多才休息。要有完整的管理制度，大家都尊重制度。

2、課堂上要高效。規(guī)范行為習慣，學生的坐姿，回答問題方式等。

3、關(guān)注學生的自主學習能力。滲透閱讀，繪本中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。

4、課堂評價：老師對孩子的評價。每個學期兩次大的作業(yè)檢查，是否有二次批改等。

德育主任唐金輝老師原來是在廣州教美術(shù)、書法的，已經(jīng)有十來年教學經(jīng)驗。他提出“養(yǎng)成教育。得到鍛煉，收獲成長”，并且給我們分享了一些德育經(jīng)驗。

一、工作定位。

家委會：在這里長成什么樣的孩子。價值取向一致。

二、德育的發(fā)展方向。行為習慣最重要，養(yǎng)成教育，給孩子辦了養(yǎng)成銀行。低年級孩子喜歡，高年級不喜歡。包括學校表現(xiàn)和家里表現(xiàn)兩方面：不要太復雜，學生會煩。養(yǎng)成幣可以獎勵孩子得到獎品，與孩子擁抱、共進餐、制作明星照片等。

管理方面包括

1、安全：制度。特異體制的說明表，要有安全責任書。

2、德育隊伍建設(shè)：觀念意識提升，服務為主。約談家長。

3、主題教育。

4、心理健康教育，要規(guī)避責任。開設(shè)家長課堂：教育家長，了解家長資源（例如：醫(yī)生，可以講課）家長給家長，給孩子講。

總之，德育工作瑣碎繁重，需要我們有足夠的耐心和奉獻精神，在經(jīng)歷過成都之行后，我非常佩服成都學校的每一位領(lǐng)導、老師、學生，沒有他們每一個人的努力付出，就不會有今天的北大附屬實驗學校。同樣，沒有我們漯河的每一個北大人的努力付出貢獻，就不會有今天的漯河北大附屬實驗學校。我想：“通過我們漯河的北大人的努力貢獻，我們有信心有希望趕超成都北大實驗學校！”