第一篇：夾縫中求生 膠囊酒店是否有春天

夾縫中求生 膠囊酒店是否有春天

從2010年3月份開始，“膠囊公寓”頻繁地出現在各家媒體的報道之中，很快成為搜索熱詞。

2010年4月22日，膠囊公寓聯盟的成立；8月，在第五屆“挑戰杯”陜西省大學生創業計劃競賽中脫穎而出的“YOYO太空艙客棧”；年末，北京膠囊公寓設計者黃日新老人堅持9個月之后黯然退出；2011年1月8日，上海膠囊旅館的現身。膠囊公寓一年來在國內的每一個事件都觸動著國人的神經。

而在古城西安，關于膠囊公寓的項目也開始為市民所熱議。雖然全國眾說紛雜，越來越多的人卻在奮力將其融入一個完整的產業鏈。“膠囊酒店”的發展方向如何，以及能否在強者如林的酒店市場中找到一席之地，能否在2011年邂逅自己的春天依然是一個不解之謎。

古城探路者西安YOYO太空艙客棧是陜西太空艙酒店管理有限公司在國內的第一個項目，然而，到目前為止，其進展情況依舊有些緩慢。

西安YOYO太空艙客棧僅僅離開學校半年時間的郭文進身上卻有同齡人少有的成熟和內斂。在一篇回顧自己2010年生活的日志中，他將“太空艙”列為這一年的一個關鍵詞。

因為一個偶然的機會，他結識了陜西省太空艙酒店管理有限公司總經理張學斌。這家公司是一家集太空艙式連鎖酒店經營與酒店用“太空艙式睡眠床”設備研發、生產的專業公司。

郭文進從此與太空艙結緣，并因為“YOYO太空艙客棧”的膠囊公寓在第五屆“挑戰杯”陜西省大學生創業計劃競賽中的嶄露頭角而多次被媒體報道。畢業后，他放棄了去深圳工作的機會，繼續堅持自己的創業之旅。

西安YOYO太空艙客棧團省委學校部副部長單舒平認為，“YOYO太空艙客棧”項目非常貼近生活，如果孵化成功，能解決很多大學生畢業后亟需解決的住宿問題，而且投資成本不是很高，可操作性很強。

盡管作為媒體的關注熱點，不缺乏曝光機會，但是，融資，依舊是西安YOYO太空艙客棧發展的最大問題。

由于國家對大學生創業資金的申請審批程序復雜，郭文進目前仍然沒有走這條路，他將自己的融資精力主要集中在社會上。在這幾個月中，由于與投資者經營理念和商業思路的分歧，他放棄過幾次融資機會。

而隨著溝通的不斷深入，這個團隊和太空艙的生產廠家之間也在營銷推廣方式等方面產生了一些分歧。就郭文進們而言，他們更多地想等品牌管理體系更加完善的時候推出樣板店，采取股權激勵的方式，希望在前期的籌備過程中籌備一批核心人才。而廠家目前迫切需要產品的訂購，以利于宣傳和資金運轉。

郭文進依舊在創業之路上艱難前行。

新事物的煩惱1979年，膠囊旅館產生于日本，其背景源于可怕的加班文化。在日本，膠囊客棧在繁華的都市才有，由于它的低碳環保、低廉價格和便捷服務，深受年輕人的歡迎，入住率非常高。

“空間狹小沒有窗子，如長時間居住，心理狀態將嚴重受限，最易出現抑郁等問題。”在國內，有人對膠囊公寓發出了這樣的疑問。

郭文進認為通過消費者的自我調節和在膠囊酒店里面的其他公共區域的交流完全可以解決這個問題。

西安YOYO太空艙客棧置放在陜西太空艙酒店管理有限公司副總許美江辦公室的樣品太空艙，內長2.0米、高1.2米、寬1.0米，整個空間面積為2.4立方米，建設材料為ABS和防火板。上鋪位的“太空艙”需要登3個臺階進入，每個艙都沒有門，有一個卷簾保護客人隱私。

彎腰進入艙內，鋪設的床單、床墊與酒店相同。艙內空間進行了合理利用，設置有電視、電腦和簡易桌子，客人坐在鋪位上就可以上網，或者靠在后背墊上看電視。

艙門入口處設置有小柜子，用來存儲貴重物品，墻壁上有一排電子開關，是用來控制燈光、溫度及音響設備的。艙內還設置有通風系統、煙感系統、消防噴淋系統及小型滅火器，配套設置和酒店客房基本相當。

覺。”

西安YOYO太空艙客棧張學斌則說，“其實人們睡眠的剛性需求很簡單，洗一個熱水澡，睡一個安穩

而許美江也強調，膠囊公寓是只是一種“床”，而非房子。他們當初申請專利名稱為太空艙式睡眠床。

但郭文進坦言，膠囊酒店其實是在高房價與強烈的住房剛性需求的沖突中產生的，并不符合中國的傳統文化。如果要在酒店行業中有一個持續發展，必須有不斷創新的概念注入進去。

對于膠囊酒店在西安的市場前景，西安維能培訓學校校長李兵認為，其首先要解決的一個問題便是消費者的觀念問題，“在大多數人的觀念里，是不愿意承認自己住在膠囊公寓里的，即使是暫時的，更何況他們的價格定位優勢并不大。”同樣，陜西省飯店協會的一位負責人也表示膠囊酒店并非酒店的發展趨向，在經濟型酒店競爭的西安，很難找到發展空間。

而媒體對這個項目的關注程度雖曾讓這個剛剛走出校門的青年吃驚，但同時也給他帶來了一些困惑。

“我們當初對太空艙的定位是客棧，甚至酒店，客戶群體也鎖定在中端人群，但媒體卻大多傾向于用‘公寓’這個詞，并大面積地與廉租房聯系起來，成為一個非常敏感的社會問題。”當初，他們只是考慮會在條件允許的情況下附帶解決一部分低收入人群的住宿問題。

北上破冰

在西安YOYO太空艙客棧進展緩慢的情況之下，陜西太空艙酒店管理有限公司并沒有停下自己“膠囊酒店”的拓展步伐。

規劃妥當的男賓區、女賓區、洗浴區、休閑區等，196個艙位，300萬的投資，隨著許美江手指的移動，該公司正在北京中關村籌建的太空艙酒店的雛形盡顯。這是這家專門生產太空艙的公司在兩年艱苦創業后北上的破冰之舉。“我們必須做好這家樣板店，樹立起膠囊酒店的形象，為膠囊公寓正名，不能讓它繼續被誤解。”該公司總經理張智斌說。

公司目前在北京全力籌建的樣板店，預計在2011年4月底開業，按照一般酒店的設計規劃，很難在幾個月內完成對酒店的整體裝修，而在北京開50家連鎖店的計劃也已經在醞釀之中。

而據張智斌介紹，投資一家這樣的酒店，成本大概只有經濟型酒店的1/4，而價格卻是當地區域經濟型酒店價格的1/3到1/2，因其對空間利用的高密度，利潤空間遠高于經濟型酒店。

而面對曾近在全國轟動一時的黃日新老人的黯然退出以及人們對上海膠囊旅館的質疑，副總許美江有著自己的看法。

“黃日新老人的出發點是好的，但他的產品其實是偷換了‘膠囊公寓’這個概念，缺乏長遠的商業發展規劃，只有實現雙贏才能實現健康發展。”許美江說，“他設計的產品過于簡陋，也沒有一個規范化的管理，很難滿足人的正常生活需要。”

而對比于在上海即將開業的膠囊旅館，許美江對公司的產品則是滿懷自信：“我們的產品和他們相比更人性化，更高端。”

上海膠囊旅館

威客網上，陜西太空艙酒店管理有限公司如今已經悄然更名為凱浦師酒店，還能在網頁上看到這家公司的Logo+VI視覺應用設計招標廣告。而今公司正全力在北京打造的樣板店定位為三星級，“收費確定在88元每天，但卻能讓客人享受到星級服務，這也是我們與二環和三環之間的那些價格在260元左右的酒店的競爭優勢。”許美江說。

上海膠囊旅館

公司將客戶鎖定在經濟實力不夠，但仍不希望自己的住宿品質打折扣的人群——年輕人身上，包括一些差旅人士。這與黃日新老人的客戶定位是有很大差距的。

太空艙在北京的運用其實已非該公司產品的第一次產生市場效益，上海世博會期間，就有100個艙位被用做志愿者宿舍。

“盡管現在對我們的產品持觀望態度的人多一些，但外單還是有一些。”許美江介紹，他們已經收到美國一家企業40個艙位的訂單，而莫斯科、馬來西亞、新加坡等地也存在意向客戶，目前正在溝通當中。北京數碼集團購買200個艙體作為員工的臨時休息宿舍的意向已經基本確定。（城市經濟導報 劉阿娟）

第二篇：關于“夾縫中成長的專科院校酒店管理專業”的調研報告

2008級旅游管理（酒店管理）1班 莫小威

由于社會中對酒店管理這門專業存在偏見，專科酒店管理專業發展前景讓人擔憂，我現以綜合新聞報道、結合自身體驗和實際觀察的調研方式對其進行研究分析，總結出一份調研報告。

調研時間：2009-7-26

調研地點：佛山

從2008年下半年開始美國的次貸危機迅速蔓延成為全球性的經濟危機，世界各國的經濟都受到不同程度的影響；因而失業率也隨之飆升。政府如何解決大量失業人員的就業問題關系到國家的安穩問題，這就需要在第三產業的服務性行業下功夫。

酒店作為服務性行業的主要產業之一，解決我國的人力資源方面一直演著重頭戲。然而我國服務性行業的發展起點比較晚，相關制度還不是很完善。導致在相關方面一直落后于西方發達國家。無論是理論上還是實操上都需要學習和借鑒他國的有效成果來結合我國國情和人情走出一條特色之路。這就需要大量的酒店人才。如何培養出緊缺的酒店人才，社會上有兩種方式：一是通過職業培訓；二是靠高校的培養。而根據高校的現狀又可分為專科酒店管理和本科酒店管理，而且以教育部公布的高校所設立的酒店管理專業來看，專科酒店管理占了絕大比例。所以，從讀于專科院校酒店管理的人員才是政府教育部和社會關注的。但是事實上并沒有跟理論分析接軌。社會上還是對酒店管理這個專業甚至是整個酒店行業還存在這一種不好的偏見，特別是專科酒店管理。因為在改革開放三十年以來整個社會中都趨向功利性，人人都想著學到一門可以獲得更好酬薪的專業技能。而想在酒店這個行業發展需要的是耐性，他不會給你一躍而上的刺激感覺，更不是個爆發戶行業。酒店行業是個論資論輩的行業，里面的潛規則有很強的約束性，在某些情況勝過于法律。所以從事酒店的人員絕大多數都必須從基層做起，而且工資對比于其它行業的同層次人員就顯得可憐。這就不怪社會上形成的這種認知。

正是由于社會資源的配置和行業的種種問題導致高校所設的這門專業沒有得到更好的發展。在外國看來這是很出人意料的，從全球發展前景最好的十大專業來看，酒店管理專業是名列前茅的。所以我國對這門專業應該有所作為，高校也要有所重視，一步步改變這種一直以來于弱勢的地位。作為一名專科酒店管理的學生，深深感受到高校在某些方面存在著缺失。舉一個例子：華南師范大學所設的酒店管理專業有本科酒店管理和專科酒店管理。相對專科酒店管理來說其是處于劣勢的，再加上社會中的酒店培訓專業機構，可以說其是在兩者的夾縫中掙扎著。首先，專科酒店管理畢業后文憑比本科酒店管理的低，其受教育程度自然會被招聘者比較，自然而然會根據意識和利益的考慮而選擇后者。其次，專科酒店管理的就實操能力而言又比不上社會培訓機構。社會培訓機構有專門的實踐模擬資源，一般的專科院校沒有這個能力滿足一些必要的設施設備。所以，專科酒店管理出來的人才又比其它同行低一個檔次。再次，根據身在其中的了解，在我國高校中專科酒店管理專業設置的課程不符合我國國情下的市場經濟對酒店管理人才的要求。其一，理論性過于廣泛，不著邊際。其二，與酒店聯系的實踐機會太少。其三，專業老師沒有多少酒店實踐經驗。這些問題限制著專科酒店管理培養出來的人才在社會中沒有什么優勢，進而社會對其的偏見觀念逐步加深。

所以，該如何改變這種現狀是各高校應該重視的問題。大學生不應該是高校生產出來的流水產品。讀了大學三年的酒店管理出來做酒店還不如一個中學生在酒店做三年成了普遍的現象這是悲哀的。因此，專科院校要認清自己的資源和師資人才的缺陷，把課程設置得更接近市場化的人才要求，建立好酒店人才關系網。其中高校的輔導員起著關鍵的作用。設想建立一個與外國大學“兄弟會”的一個相似的組織形式把就業資源傳承下來。但是，不是每個院校都會想到這點或者做到這點；這就需要一些有眼光的院校進行創新和改革，帶領整個行業走出困境，形成自己的品牌。

參考文獻:

一、CCTV2（經濟頻道）達沃斯論壇的報道和TVS的“馬后炮”新聞評論

二、華南師范大學(南海校區)旅游管理(酒店管理)專業課程的設置

三、2009年暑假尋找兼職期間，與酒店招聘者的面對面交流，結合對方對酒店

人才的客觀現實要求

第三篇：“此生”在國家的夾縫中——評中島幼八回憶錄《何有此生》

“此生”在國家的夾縫中

——評中島幼八回憶錄《何有此生》

作者：董炳月 《光明日報》（2015年09月08日 11版）

中島幼八先生在年逾古稀之后撰寫回憶錄《何有此生》，并且是用日、中兩種文字書寫，在日本與中國分別出版。可見，他具有認知自我的自覺性，并且懷著與中日兩國讀者交流、對話的愿望，他知道自己的“此生”包含著超越個人的意義。

70年前日本戰敗、“滿洲國”崩潰的時候，3歲的幼八病弱不堪、氣息奄奄。父親被強征入伍、一去無音信，母親身陷絕境、忍痛把他送給當地的中國人撫養。幼八活了下來并且健康成長，16歲時回到日本。中島在《何有此生》中寫到當年遺留在中國東北的日本孤兒，說：“不少孩子在戰爭的混亂中喪生，而幸存的這些孩子，之所以能夠活下來，若沒有中國的恩人是不可想象的。何有此生呢？請聽我傾吐衷腸。”回憶錄名曰“何有此生”，并大量講述養母、養父、老師、同學、鄰居、朋友的溫情故事，顯然是基于這種基本認識。不過，對于中島幼八來說，蒙恩于中國人并非“此生”的全部，其“此生”存在于現代中日兩國的復雜關系之中。因此，追問“何有此生”，能夠問出歷史、道德、思想方面的諸多問題。

“悲劇之子”的悲劇性

1958年7月23日，發自天津的“白山丸”號到達日本舞鶴港，16歲的中島幼八搭乘此船回到離開15年的日本。在同船回國的579名日本人中，他年齡最小并且是獨自一人，所以報社記者在相關報道中稱他是“悲劇之子”。小小年紀即屢歷生離死別，確為“悲劇之子”。更重要的是，當年“滿洲國”崩潰之后，類似的“悲劇之子”曾大量出現。許多“悲劇之子”已經死于戰亂，有的甚至是被親生父母殺死——某些走投無路的日本人自殺之前先殺死自己的孩子。相比之下，被中國人收養并健康地活下來的中島幼八倒是稱不上“悲劇之子”了。

“悲劇之子”的制造者，是戰敗之前的日本——這個殖民主義、軍國主義之國。1942年生于東京的中島幼八，1歲時隨父母參加“滿洲開拓團”來到中國東北，其背景，是近現代日本的殖民主義侵略政策。據高樂才所著《日本“滿洲移民”研究》（人民出版社2000年出版）記載，日本1931年發動“九一八”事變占領中國東北之后，1932年即開始向中國東北“武裝移民”。到了1936年，“二十年百萬戶移民計劃”成為日本廣田內閣的“七大國策”之一，并且成為“滿洲國”的“三大國策”之一。結合當時日本國內外關系的大背景來看，此“國策”可謂“高瞻遠矚”、一箭三雕。“三雕”者，一是解決了日本國內的人口過剩問題，緩解了貧困地區的階級矛盾；二是占領了中國的大片國土，分割了中國，為全面侵略中國建立了根據地；三是在滿洲地區布下了防蘇反蘇防線。在此意義上，中島幼八全家和其他“滿洲移民”一樣，是日本政府推行軍國主義、殖民主義政策的工具。而在1945年8月日本戰敗之后，“滿洲國”的上層日本人和關東軍自行逃走，將大量“工具”遺棄在戰火與復仇的怒火之中。

成為軍國政府的工具又被軍國政府拋棄，這是中島幼八等“悲劇之子”之悲劇的本質，并且是大部分被移植到“滿洲國”的日本底層民眾的悲劇本質。在討論近代以來日本帝國主義侵略歷史的時候，人們常說“日本人民也是受害者”，但誰是“日本人民”呢？無疑，“日本人民”不可能是指所有的日本平民，否則“日本”這個國家就被空洞化了，日本作為國家發動的侵略戰爭將無從解釋。只有引入階級論的視角，“日本人民也是受害者”之說才能成立。二戰末期，受害最重的“日本人民”是四個群體。一是1945年3月10日美軍的東京大空襲造成的約10萬死者，二是在同年4-6月的沖繩之戰中成為日軍替死鬼的沖繩縣民，三是同年8月上旬在原子彈襲擊中喪生的廣島、長崎的平民，四是被日本政府與軍隊工具化之后推入火坑的“滿洲棄民”——其中最悲慘的是那些無依無靠的“殘留孤兒”和“殘留婦人”。前三者廣為人知，戰后一直受到廣泛關注，部分東京大空襲受害者的親屬甚至組成“東京大空襲訴訟原告團”，從2007年開始向東京地方法院提起訴訟，控告日本政府當年發動戰爭給國民帶來的傷害，要求賠償。相比之下，以“殘留孤兒”和“殘留婦人”為代表的“滿洲棄民”卻從未受到應有重視，盡管這個群體更龐大，受害更深。在此意義上，中島幼八“何有此生”的追問，是對現代日本殖民主義、軍國主義的控訴，是代表同一受害群體發出的。

“國家”之上的道德

中島幼八的中國養母孫振琴是像泥土一樣平凡的農村婦女，種田之外兼當接生婆。她在第一任丈夫陳玉貴傷病去世后兩次改嫁，因此中島幼八有三位中國養父，分別是陳玉貴、李希文、趙樹森。養母給了年幼的中島幼八無盡的關愛。母子二人一起吃冰棍兒的時候，養母甚至是把自己那根冰棍兒沉淀著糖分的那一頭給幼八吃。為了幼八將來能有一條好出路，養母居然與李希文離婚、與伙夫（廚師）趙樹森“搭伙兒”（結婚），因為這樣幼八的戶口就能遷到太平溝，就能有更好的生活條件、學習條件。趙樹森是孫振琴的第三任丈夫，孫振琴與他辦了結婚手續之后又回到沙蘭老家，繼續和第二任丈夫一起過日子。但是，對待名義上的妻子的日本養子，趙樹森給予了“大愛”。《何有此生》第二十章講述他背著幼八走過雨后路基被沖毀、懸在水面上的鐵軌，估計每一位讀者讀了都會心生感動。更為難得的是，趙樹森對自己為幼八所做的一切懷著平常心。幼八要去哈爾濱聯系回日本的事，他沒有阻攔，一把給了幼八50元錢（在當時相當于大學畢業生一個月的工資）。幼八離去的時候他正在切菜，甚至沒有轉頭看幼八一眼，只是對幼八說：“世界上大著呢。這次出去好好兒見識見識。”實際上，他在撫養中島幼八之前，日本戰敗的時候，已經救助過三名父親失蹤、母親病餓而死的日本孤兒。這是一位生活在社會底層的大善之人。

孫振琴曾是“滿洲國”的“國民”，趙樹森曾經在天津當碼頭工人，后來闖關東到“滿洲國”給日本人當長工。二人都是日本殖民侵略的受害者，在此意義上他們撫養中島幼八可以在國家關系層面上解釋為“中國人”善待“日本人民”。不過，這種解釋之中存在兩個問題。一是如果將年幼的中島幼八作為“日本人”看待，那就涉及“日本人”的戰爭責任問題。年少的幼八有能力作為“日本人”承擔這樣大的責任嗎？二是孫振琴、趙樹森等人作為底層百姓，是懷著自覺的國家意識、作為“中國人”來養育日本孤兒的嗎？答案當然是否定的。促使孫振琴、趙樹森等人超越國家利害關系、養育敵國孤兒的，是中華民族的傳統美德——悲憫、善良、珍惜生命。正是這種偉大的、普遍性的品德，使他們超越了（或者說并不看重）國家層面的加害與被害關系。孫振琴作為接生婆，面對的是純粹的生命。她是在幼八母親將幼八送人而幼八病弱不堪無人收養的情況下，把幼八抱過去，說：“這條小命多可憐，好不容易生下來，連活都活不下去，這叫什么世道。你們不要的話，我拉扯！”所以，孫振琴、趙樹森等人的善舉即使可以置于國家關系的層面上進行解釋、稱之為“以德報怨”，但那與蔣介石包含著政治考量的“以德報怨”主張也并不完全相同。

遺憾的是，這種偉大、高尚的道德與唯利是圖、趨炎附勢、恃強凌弱的日本國民性之間存在著錯位。20年前在東京，一位日本學生與我談起中國東北人收養日本“殘留孤兒”的事，說：“養育敵國的孤兒，這種事情日本人做不出來！”此言也許有些絕對，但至少，當年731部隊在“滿洲國”，確實是把用于做人體試驗的中國人稱作“圓木”。“圓木”不是“人”。

異質日本人

中島幼八回到了日本，但很難成為一般意義上的“日本人”，甚至再度成為生母的“兒子”都需要一個過程。因為他是在中國長大，思想觀念已經形成，而且不會說日語，無法與日本人正常交流。《何有此生》這樣記述他從“白山丸”號上岸時與生母見面的情形：“她講了幾句話，我聽不懂。我的腦袋好像麻木了，根本沒有任何感覺，也沒有哭泣和擁抱，甚至都沒留下多少記憶。這樣一個關鍵的時刻，極短的一瞬間，簡直是空白。只清楚地記得我做的唯一判斷——這個老太太可能是我的生母。”因為不會日語，日本的小學不接受中島，他只好去橫濱的中華學校上學。在戰后日本，這種情形并非個別。由于中日兩國意識形態的差異、家庭利益沖突等原因，從中國返回的日本人多受歧視。《何有此生》已經寫到拒絕把女兒嫁給“從中共回來的歸國者”（“中共”即“中國”的代名詞）的日本父母。據我所知，甚至到了1983年，還發生過日本某縣民間組織提議將“日本殘留孤兒”改稱“日系中國人”的事情。如果這樣修改，“日本殘留孤兒”就會喪失作為日本人在日本社會應當享受的基本權益，因此該提議遭到“殘留孤兒”們和支援團體的抗議與抵制。“殘留孤兒”要在競爭激烈、人情淡薄的日本社會找到位置，需要付出艱辛的勞動。《何有此生》書前“第十次長嶺八丈島開拓團孤兒日中名單”中的第一位是飯冢正子（中國名劉書琴），恰巧，我15年前在東京就與飯冢相識，2001年12月末還參加了她家迎接2002年的聚餐會，當時親耳聽她講述了初回日本時的種種艱辛。

在日本社會，“殘留孤兒”多為“異質日本人”，擁有獨自的生活方式、思想觀念。中島幼八同樣如此，而且其“異質性”更多體現在思想方面。這異質性思想不僅表現在對近現代日本侵略歷史的批判，更主要地表現在對戰后日本右傾化政治的批判。他在回國兩年之后就投身反對日美安保條約的斗爭，而且從青年時期到晚年一直與日本右翼勢力斗爭，致力推動中日友好關系的發展。他熱愛的魯迅和小林多喜二，都是反體制的批判性作家。對于小林多喜二，他甚至熱愛到了模仿其姿勢照相的程度。這種思想傾向、價值觀念的形成，無疑是基于其特殊的“此生”。嬰兒時期即被作為殖民主義工具送往偽滿的“日本人”，就這樣轉化為現代日本的批判者。

在我們稱中島幼八為“日本人”的時候，“日本”處于分裂的、包含著內部沖突的狀態。分裂于不同的“國家”之中

中島幼八的“此生”包含著“分裂”。這“分裂”的起點是“國民”身份的分裂，代表性符號則是他的四個名字——“中島幼八”“陳慶和”“李成林”“趙成林”。他出生的時候是“日本人”，隨父母到了中國東北之后是“偽滿洲國人”，被中國人收養之后是“中國人”，回到日本之后再度變回“日本人”。三種或真或偽的“國民身份”的轉換，映現著20世紀40年代之后中日兩國的多種復雜關系，并且使他的身份認同成為一個問題。因此，在對于“何有此生”這一問題的追問中，他理解了自己，并且理解了歷史、道德與中日關系，獲得了普遍性的價值觀。

中島幼八先生在《何有此生》的“尾聲”中問：“我這輩子究竟是怎樣走過來的？”他應當繼續進行這種追問。今天的中日關系會賦予他的“此生”以新的意義。

（作者董炳月系中國社會科學院文學研究所研究員）

第四篇：現代技術教育在體育課中的應用是否有必要論文

[摘要] 本文就計算機輔助教學在體育課中較為廣泛應用，引起強烈反響及關注，分析了該學科計算機輔助教學的現狀，提出了在新課程背景下信息技術與體育學科教學整合的思路，為體育新課程教學資源開發、教學效益提高提供了可借鑒的依據。

[關鍵詞] CAI 課件 體育教學 輔助作用

問題的提出

當知識經濟的大潮涌來時；當信息技術滲透到社會各行各業并為之服務時；當體育教育域推出新課程改革同時對教師角色、職能進行重新定位時；當社會對人才培養提出了更新更高的要求時，以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術與學科教學的整合隨計算機輔助教學（CAI）的深入日趨成熟發展起來。廣大體育教育工作者也積極投入到改革大潮中，加入了信息技術與學科教學整合的行列，尤其是有一些有創新思想與創新能力的體育教師，大膽探索，敢于向傳統教學手段挑戰，根據教學需要，學生實際狀況，研制開發了許多體育教學課件，推出了多種不同類型、不同風格的CAI課，各級各類的體育教學競賽及說課活動中大力提倡使用CAI，有些還作為加分因素之一。一時間體育教學中追求CAI變成一種時髦。甚至有些教師不管教材特點能否使用CAI，也不管是否有助于學生學習知識，促進身心全面發展，反映出來的教學實情完全牽強附會，難怪有人拋出“體育多媒體輔助教學是在作秀”的觀點，引起了廣大教師、學者的爭議，對CAI在體育教學中的運用眾說紛紜，筆者想對此現象談一點看法，以供同行商討與指正。

1運用優勢

(1)從教學規律看，CAI教學克服了傳統教學知識結構的缺陷，具有呈現信息的多種形式，教師為學生創造豐富而真實的學習環境，真實可信又具有挑戰性的學習任務，使學生主動探索并發展其解決問題的能力，符合現代教育認知規律。

（2）從教學模式看，CAI教學既可以進行個別化自主學習，又能形成相互協作學習。CAI課件制作是教學設計者花大量精力去分析研究學生的特點，預測和幫助學生解決在學習過程中可能遇到的困難，找到他們恰當的學習起點和創造他們能適應的教學模式。

（3）從教學內容看，CAI技術集聲音、文字、圖片、音像于一體，多重感官刺激，容易激發學生學習積極性，知識容量大、內容充實、形象，交互性能強，信息傳遞快，為學生創造了一個更大的學習時空范圍。

（4）從教學手段看，CAI從根本上改變了傳統教師、學生、教材三點一線的格局。CAI技術可以把課堂和外界聯系起來，把學生的學習放在真實的生活中，發展起他們在以后生活所必須的收集信息、分析信息、交流信息的能力。同時提高教師、學生的計算機操作水平，教會學生利用信息的學習方法，實現教師學法指導任務。

2、運用的局限性

（1）對場地、設備要求較高。由于體育學科的特殊性，是以身體練習為主要手段，學生的運動參與為主要形式的一門學科。而教學的主要場所在室外運動場，涉及場地較寬廣，多媒體配置較復雜，還要考慮學生活動空間，因此器材設備擺放工作量較大。室外光線較強，對可視效果產生一定影響。

（2）體育教學課件制作軟件開發奇缺，現有的“課件”難以實現資源共享。由于體育學科開展CAI活動，大多數專家學者沒有引起足夠重視，甚至有人還持懷疑態度。就連許多信息專業書籍也缺少體育案例分析，體育教學課件制作軟件的開發幾乎是空白。這給體育教師課件制作帶來相當大的難度，加之有相當一批體育教師缺少計算機知識及操作技能而導致沒有足夠能力來完成課件制作。再則，現有課件大多數不能適合眾多教師口味與需求，且課件設計者一般立足于自己的教學目標，為滿足一次賽課需要而設計，共同性、操作性不強，難以推廣。

3、信息技術與體育學科整合的可操作辦法

體育新課程提倡以學生為主體，重視學生學習能力的培養，營造豐富而真實的學習環境，讓學生在學習過程中經歷、體驗、提高身心健康水平和社會適應能力。而這些學習環境的創設僅依靠傳統的教學工具是不夠的。信息技術整合到體育教學中是必然趨勢。體育課堂教學中如何利用CAI，實現新課標下教師的轉型，提出以下具體辦法：

(1)解決體育技術的動作示范及教學重難點

體育基本技術的學習通常是通過模仿、體驗獲取的。從小學至大學，體育教學中涉及的運動技術數不勝數，尤其是在新課標觀念下的教材內容開發更具有多樣性、廣泛性、綜合性，如民間體育項目（踩高蹺、放風箏、鍵球等）、休閑運動（沖浪、沙灘排球、沙壺球、飛鏢等）與新興運動項目（攀巖、軟式網球、獨輪車等）的增設，是否每一位體育教師都能做出標準的動作示范？年齡較長的體育教師是否還需要完成動作難度較大、有一定危險性的示范？顯然不現實。還有些動作關鍵是在空中完成，教師的示范又不能停留在空中，通過語言描述，不直觀，缺乏感知認識，應用CAI教學，這些問題將迎刃而解，既強化了教學重難點，簡化了教學難度，又減輕了教師心理壓力。

(2)解決體育集體配合項目及技戰術教學

傳統的體育集體配合項目（如武術、韻律操、小型團體操的隊行變化等）及球類的技戰術項目的教學，是體育教師工作量繁瑣、教學效益低下的教材內容之一，教師要花大量的時間指揮學生路線、位置變化，與此同時有相當一部分學生沒有全局概念，對教師這種一一對應的行為是模糊的，只知道自己的運動，而不了解同伴的變化，難以達到協調、默契的配合。但通過CAI教學，可以直觀、形象展示集體配合的全局情況，能將幾節課的內容縮短到一節課中完成，增加了學生練習強度與教學容量，提高了課堂效益。

(3)滿足學生興趣愛好與個性發展

激發學生運動興趣是保證一堂體育課學習積極參與的前提。常規課一般靠教師語言（聽覺）來激發學生興趣，但如果將一些與教學相關的圖片、影視資料、精彩鏡頭（融合視、聽、感覺）制作成課件，加上精彩解說或教師導語，這樣的情景將會深入每一位同學心間，積極踴躍的情緒將被激發，使所有學生都樂于參與到體育活動中來，實現快樂體育。

關注個體差異與不同需求，教材實施多樣化、生動化教學是新課程觀念所倡導的，也是傳統教學方法不容易解決的問題。通過CAI課件制作，設計出多樣水平層次的教學目標、教學內容、方法、步驟，一節課中同時滿足不同程度學生的需要。

(4)實現教材資源開發，成果共享

CAI進入體育課堂實現了人機互動、師生互動，利用各種媒體獲取新的體育知識和體育技能方法，觀賞體育比賽等，也可以通過計算機將自己的體驗與感受進行快速反饋和交流，不斷充實教學內容，改善教學策略。CAI課件的制作在新課改前提下力求向易操作、易交流、體現教學共性方向發展，設計的課件不再是為一節課所用，而是要體現教材與教學策略的邏輯性、連貫性思路，可以在網上讓更多的教師運用、修改，逐步完善，從而達到資源共享，實現體育教師自行開發體育教學軟件的功能。

(5)體育課運用CAI的局限性將得到解決

我們要充分認識到事物的矛盾性，才能更好地解決問題。體育課中使用CAI有不足之處，但是有些問題是可以得到解決的。第一，有關場地設備問題。據了解，在室內進行CAI課，也需要同樣的準備過程。我們應該看到，中國大環境現在是電腦、網絡的發展不夠成熟的階段，既然教育的方法能夠與電腦同時應運而生，說明我們的教育是走在社會前沿的。其實，隨著學校對多媒體輔助教學思想的深入理解，學校的硬件配置在逐漸增加，各校都開始加大對設備的投入，有條件的學校均增加了室內場地，相信運動場館的建設在不久的將來也會象今天的塑膠運動場一樣普及。其次，有的教師認為，新課標淡化技術教學，重視學生自主練習，因此不需要用多媒體對技術進行具體分析。筆者認為，新課標的確淡化了技術動作的教學，重視學生參與，但是，淡化是意味著否認嗎？不！若不教技術動作學生知道怎樣做嗎？新課標的要求是對學生掌握技術動作的程度規定不如傳統教學大綱那樣細致。由此，給學生一個正確的技術動作是有必要而且必須的。既然是必須的，那么，正確標準示范就會涉及如前所述的問題，因此，在這個意義上講，使用多媒體輔助教學是有必要的。第三，室外光線較強，對可視效果產生一定影響。這說明實際教學已經對電腦界提出了新的問題，并且為IT界提供了經濟增長的新方向。其實在實際教學中，很多教師都想出了很多方法來解決，雖然不能完全達到室內課的視覺效果，但課件本身的魅力也足讓學生忘記那微小的遺憾了。我們教師不能因為電腦界暫時不能解決的問題而阻礙或放棄使用多媒體輔助教學，相反，我們教師更應該投入精力認真研究電腦、網絡和多媒體輔助教學。

（6）正確把握CAI教學的運用時機

利用CAI教學，雖然有諸多優勢，但它不是萬能的、唯一的、完全的教學手段，我們應該認識到，傳統的教法手段中仍有很多值得沿用的，如小黑板、掛圖、自制教具、錄音機等，拋棄教師應有的示范、放棄對教學內容的講解、使CAI以“輔”代“主”的做法都是不可取的。把握CAI應用的前提是在傳統教學方法不能解決或難以解決的情況下使用；增大課時容量，提高教學效益時使用；充分彌補傳統教學中的不足之處時使用，因此，我們不能為用CAI而牽強附會，應該在適當的時候才利用，否則適得其反。

結束語

運用多媒體輔助教學盡管存在有問題、矛盾，但經過CAI技術的不斷創新，硬件設施的不斷完善，教師素質的不斷提升，經驗的不斷積累，利用CAI輔助教學將日趨成熟。此時，我們就更有理由堅信CAI在體育課中的運用是有必要的。如一名人所說，我們要用知識去等待機會，而不要讓機會去等待知識，否則將一事無成。筆者相信，當教育網絡時代的春天真正到來時，我們才會有更充足的理由堅持多媒體輔助教學，才會真正成為新時代的高素質教師，適應社會、學生、家長對教師的要求，培養出更優秀的社會需要的人才。

第五篇：酒店中的業態跨界創新有兩種含義

酒店中的業態跨界創新有兩種含義：第一，就是指將原先不同的酒店類型融合在一起，或者指開創全新的酒店類型。第二，就是指酒店經營與管理模式的跨界發展，包括從物質資本經營到組織管理資本經營，再到品牌知識經營;從單體酒店管理模式，跨越至連鎖酒店管理模式，或聯營酒店管理模式，或者選擇酒店開發商、酒店品牌營運商與酒店管理商之間不同的合作管理模式等等。

跨界創新的主要動力

國內外酒店業態在產品跨界創新方面發展的基本動力是：交通便利導致市場擴大與多元化，旅游者收入水平與教育水平的提高，使其產生了對酒店文化品質的追求，旅游市場細分使其產生對各種特色酒店的需要。

國內外酒店業態在經營管理模式方面發展的基本驅動力是：滿足吸引高附加值賓客的需要;競爭的加劇使酒店尋找特色優勢的要求更高;勞動力成本的提高，刺激酒店尋找保證服務質量與成本節約之間的平衡;技術的進步促使酒店進入無距離與移動社區時代;大規模酒店集團直接投資拓擴展，產生資金缺口與投資風險;有效整合酒店內外各種經營管理要素的動力與壓力的需求;從物質資本投入經營，發展到組織管理資本培育與經營，再發展到品牌資本、知識資本的培育與經營及聯合平臺效應的利用;對規模經濟、范圍經濟與品牌凈資產價值的追求與運用。

國外酒店跨界創新發展的主要歷史

國外酒店業態跨界創新發展主要歷程如下：從12世紀到18世紀的客棧酒店(主要滿足為宗教或經商而外出的旅行者的需要)，發展到19世紀初的大旅館(主要為滿足王室、貴族、官宦、巨富和社會名流社會活動的需要)，發展到20世紀初商業旅館(主要滿足從事商業活動的旅游者的需要)，發展到20世紀50年代的汽車旅館，然后呈現會展旅館、勝地度假旅館、私有共有公寓、分時度假旅館、郵輪旅館、房車、精品酒店、民宿、青年旅舍等百花齊放的局面。

國外酒店管理模式方面創新發展歷程是：由業主投資與管理的單體酒店——由合伙人共同投資與經營管理的現代合伙酒店——特許經營——上市公司——輸出管理——開展酒店的收購與兼并活動——酒店開發商、酒店品牌營運商與酒店管理公司三者的合作經營與管理。當然，上述各種經營與管理模式在時序上與空間上會出現各種復雜的組合交錯方式。

國內酒店跨界創新發展的主要趨勢

我國酒店業態跨界在產品創新方面發展的主要趨勢是：(1)將酒店與歷史文化建筑融合發展，產生了精品酒店的新業態。(2)將城市商務會展酒店與休閑度假酒店功能融合，產生了城市商務度假酒店的新業態。(3)將國賓館與會議型酒店融合發展，為國賓館提供了新的效益增長點。(4)將酒店的建設與設計和藝術融為一體，產生了設計酒店或藝術酒店。(5)將鄉村的民俗、自然風光與歷史文化和度假酒店的生活方式融為一體，產生了新的歷史古鎮、山村、郊野的度假酒店。(6)多種檔次與類型的度假會議酒店、購物娛樂街與主題公園相伴發展，產生了綜合旅游度假區。

我國酒店業態跨界在經營管理方式上的主要趨勢是：(1)本土飯店的國際化。我國本土飯店的國際化先后經歷了兩個階段。第一個階段是我國本土飯店請國際著名飯店集團進行管理或特許經營。典型的是1982年北京建國飯店請香港半島集團管理。第二階段是我國本土酒店集團對國際酒店集團進行收購或合作，走出去到全世界經營管理酒店。如，2010年錦江國際收購美國州際酒店與度假酒店管理公司。(2)本土酒店管理公司從直接投資管理酒店，到輸出管理，再到特許經營管理酒店。例如，1996年創業的錦江之星旅館有限公司至今已有670家酒店，走過了上述發展歷程。(3)本土酒店從單體經營到主動加入連鎖酒店集團或酒店聯合體開展規模化、品牌化經營。例如，世界金鑰匙酒店聯盟自2003年始，經過8年的發展，到2011年6月已經有75個城市117家四星和五星酒店與108家物業管理企業加入。(4)本土酒店品牌的多元化經營。錦江之星旅館有限公司先發展經濟型酒店品牌——錦江之星，后發展低價快捷酒店品牌——百時快捷，接著又發展中檔商務型酒店品牌——白玉蘭酒店。(5)國際品牌進入中國后的升級與轉型經營。美國溫德姆旗下的豪生酒店，在美國是中檔的汽車旅館品牌，在中國升級為四星與五星酒店品牌。另外，豪生酒店在美國主要是特許經營，在中國轉型為輸出管理經營。

跨界創新發展的制勝要點

參照國際經驗，我國酒店業態跨界創新發展的制勝要點是：(1)要發現、培育與維護顧客對新業態酒店的需要和忠誠;(2)新業態酒店要擁有規模經濟;(3)酒店管理公司要注意避免自己擁有的不同業態酒店之間的替代性與過度競爭問題;(4)酒店品牌按照其標準化的程度應至少可分為兩大類，一類是標準化的酒店品牌，另一類是非標準化的酒店品牌，更好地適應不同品牌在世界各地不同細分市場的需要。

(作者單位：上海財經大學旅游管理系)