第一篇：全國大學生運動會廣外賽區-GDUFS

第八屆全國大學生運動會廣外賽區

工作簡報

（第七期）

競委會新聞宣傳處

2007年7月16日

大運會開幕彩排 廣外方陣別具特色

7月10日晚上，大學城中心體育場，第八屆全國大學生運動會開幕式第一次大型綜合彩排正式拉開序幕。

此次彩排總人數逾3000，持續5個小時。參與表演的人員包括演員們和大學城十大高校的志愿者。總導演站在正對舞臺的主席臺最高處，手握話筒，下達條條指令。各處的工作人員緊張調配現場演員，以最快的速度完成要求。大家手握對講機，進行最新情況的交流，導演十分嚴格，節目的某一環節若不滿意，就會重新開始。演員們服從安排，力求做到最好。

廣外也在眾多兄弟院校面前展現出了自己的特色。健美操和跆拳道在此次表演中合二為一，充分展現廣外學子健康活力。另外，在歌曲的配樂中，還融入廣外校訓的伴奏。

7月12日晚，大學城中心體育館迎來了中華人民共和國第八屆大學生運動會開幕式的第二次彩排。廣東省副省長宋海、廣東省委政府副秘書長李捍東等領導視察了此次彩排。

李捍東表示，此次視察開幕式文藝演出的目的在于檢驗節目是否合格，節目之間的銜接是否到位。通過彩排發現不足，加以改進，從而辦好開幕式。

當晚彩排主要包括十所高校巡回表演、倒計時、開幕儀式、大型文藝表演《超越》、點火儀式等。彩排過程中，導演就方陣、演員的站位、出場路徑、出場速度等做了調整。

副省長宋海在接受本網記者采訪時表示，演出挺好，節目很精彩。展現了當代大學生積極向上、勇于拼搏的精神風貌，也體現廣東人民建設和諧社會、奮發向上的精神風貌。問及對廣外的健美操和跆拳道方陣演出的印象時，宋海表示，“不錯，不錯，很有特色”。在采訪最后，他也表達了自己的期望：希望所有的工作人員，充分利用接下來的幾天時間積極準備，為大運會做出最好的貢獻！

大運會表演隊伍總動員: 展現廣外好形象 讓演出好上加好

第八屆全國大學生運動會開幕式將于16日晚在大學城體育中心盛大上演。為調動演員們的熱情，在開幕式上展現出最好的水平，15日下午4時，參與開幕式的所有廣外表演隊隊員在學生活動中心二樓召開全體動員大會。副校長仲偉合出席了本次大會并進行動員。

仲偉合首先對大家演出前取得的成績表示祝賀。他說，在12日晚的第二次彩排上看到同學們的演出后，感到非常滿意。“同學們的表演很有特色，訓練也十分有素，熱情很高，得到了宋海副省長的高度贊揚。”同時，他還代表組委會、學校和徐真華校長對參與開幕式的所有老師、同學以及志愿者們表示感謝。

“能夠參與到大運會開幕式，將會成為你一生中難得的記憶。”仲偉合分享了自己大學時代未能參與大運會的遺憾，借此勉勵同學們把握好機會，齊心協力將表演工作做好，并對在短時間內排練出高水平的高蹺隊以及楊鐸等幾位帶病堅持排練的同學提出了表揚。

講話的最后，仲偉合對表演隊伍的同學提出了幾點要求。他說，開幕式過程中，同學們要做到“嚴格管理，注意安全”，“以大局為重，服從安排”，“文明演出，樹立良好形象”，力爭展現出廣外學子團結奮進、齊心協力的精神。

隨后，在演出準備過程中一直身處幕后指揮工作的羅金燕、涂穎等負責老師一顯“廬山真面目”，為各表演隊伍作最后“支招”。她們均要求同學們時刻注意自己的形象，明確自己是廣外學子的代表，拿出自己最美麗的一面展現給全國觀眾；同時要打起精神，注意表演的每一個細節。

動員大會的最后，團委副書記謝秀蘭用一句話作簡短總結：“我們為開幕式付出了很多，希望我們的努力是有回報的，要把事情做得好上加好！”

臨急受命 高蹺隊誓言走得更好

隨著大運會的臨近，開幕式表演的訓練也在緊鑼密鼓地進行中。除了方陣以及合唱表演外，根據大運會組委會的特別安排，廣外推出了別具新意的踩高蹺表演。

據校團委副書記謝秀蘭介紹，大運會組委會原本沒有設置踩高蹺這個節目，但在開幕式表演不斷調整的情況下，最終廣外臨急受命，成為本節目唯一的表演學校。“走高蹺”是開幕式表演中“我的舞臺”這一部分的亮點，需要表演者踩著高40厘米的高蹺從舞臺走向領導席，距離遠，難度大。

在6月底接到通知后，我校于7月3日便發布招募踩高蹺運動員的公告，同學們踴躍報名參加。最后，學校從啦啦隊以及前來報名的其它同學中挑選了28位。這些同學都是經過精挑細選的，有很強的心理素質和平衡感。在7月4日開始的第一場訓練后，不少同學已走得有模有樣。截至記者發稿時，所有同學都已經很好地掌握了踩高蹺的基本技能。

“這幫孩子很勤奮啊，每天下午都能見到他們準時來這里訓練。”來自省教育廳，負責整個開幕式表演的楊健老師在舞臺上向大家介紹道。他還告訴記者，在人員安排好以后，他自己特別去了廣外學生活動中心親自教這些踩高蹺的同學應該怎樣走，怎樣固定。“他們的熱情很高，悟性很強，短時間內就掌握了要領。而且訓練相當積極，經常能看到他們在草場訓練，值得表揚。”

謝秀蘭表示，在短時間內學會走高蹺并不是一件容易的事，但同學們都敢于迎接挑戰，闖過了最為重要的心理關，這樣一來技術上的學習就方便多了。而且他們在訓練的時候很齊心，負責人也組織得很好，經常自發到體育場訓練。這些都很好地展現了我們廣外學生的良好素質。

管理學院06級的梁庭文同學表示，訓練時間十分人性化，一般從傍晚6點到8點，在同學們吃完學校提供的工作餐以后。這個時段太陽不會特別猛烈，有時微風吹過，還有些涼意。保護措施也做得十分充足，為了防止有同學訓練時受傷，學校為每位同學都買了護膝。對于這次能夠參加踩高蹺的表演，他表示自己非常榮幸。不僅能夠為觀眾帶來精彩的視覺體驗，還能為大運會貢獻自己的一份力量，非常有意義。最后，他說：“我們都有信心能走得很好，為廣外爭光！”

禮儀使者：每一個眼神微笑都用心打造

禮儀接待組是大運會志愿者服務中的一個項目，主要是負責在車站、比賽場館、賓館、住地等提供禮儀方面的服務，也包括開幕式、閉幕式、頒獎的禮儀引導。

距離大運會開幕式越來越近了，大運會志愿者禮儀接待組開始了嚴格的培訓。禮儀接待組由24位來自不同學院05級、06級的漂亮女生組成的，她們將在大運會期間用親切的服務、燦爛的笑容迎接來自祖國大江南北的各級領導、嘉賓和運動員。禮儀接待的工作看似簡單，其實也有許多細節的要求，甚至連腳步的大小、站立的方向和位置都有規定，因此培訓就相當重要了。

從7月中旬開始，禮儀接待組全體成員在學生活動中心307室進行培訓，內容包括：儀容、著裝、站姿、坐姿、蹲姿、行走、迎賓、引導、頒獎服務等。

為了在執行任務時展現出挺拔的身姿，志愿者們采用五點靠墻的方法，訓練自己的站姿。五點靠墻，即頭、雙肩、臀部、小腿靠在墻壁上。要求大家抬頭、挺胸、收腹，全身有一種向上的感覺，仿佛頭上頂著一碗水。

“以這樣的姿態，要求站立半個小時以上，這樣的訓練真的好像回到了新生軍訓時的站軍姿的情景一樣。雖然站完“軍姿”之后，志愿者們個個都腰酸背痛的，可是比起真正執行任務時一整天時間的站立，這點訓練真的不算什么。”一位女生這樣說到。

當然，禮儀接待的工作絕不是挺拔站立就可以完成的，禮儀小姐的一舉一動都必須是大方優雅的，所以坐姿、蹲姿也是不可以忽略的。

怎樣引導臨嘉賓，怎樣進行頒獎引導，都有著嚴格的要求，大家在固定的路線上反復地練習。除了規范的動作，也要求志愿者要有機靈的反應，以應付突發情況。

除了儀容、著裝、行為、舉止的規范之外，廣外學子熱情、友善的形象，甜美笑容，更將成為廣外最亮麗的名片。身著白裙的廣外禮儀志愿者，是擁有美麗笑容的天使，禮儀接待組要求每位同學的笑容都是由心而生的，每個同學的眼中都必須充滿友善和熱情，也就是說每一個眼神微笑都用心打造。

報送：第八屆大運會組委會、校領導

抄送：廣外賽區競委會各辦事機構、學校各部門

共印 150 份

第二篇：“全國大學生數學競賽”四川賽區

“全國大學生數學競賽”四川賽區

競賽通知

四川省數學學會各高校會員單位：

在總結2011年全國大學生數學競賽經驗的基礎上，中國數學會決定2012年繼續第三屆舉辦全國大學生數學競賽。根據中國數學會的通知精神，現將四川賽區的參賽工作布置如下，希望各高等學校積極組織學生參加。

一、競賽方式：

1．分區預賽：2012年10月27日上午9：00-11：30在四川大學舉行。由四川省數學會負責組織競賽、評獎和選拔參加決賽的選手，使用全國統一賽題，與全國大學生在同一時間內進行競賽。

2．全國決賽：2012年3月的第3個星期六上午在電子科技大學舉行。

二、參賽對象：

大學本科二年級或二年級以上的在校大學生。競賽分為非數學專業組和數學專業組(含數學與應用數學、信息與計算科學專業的學生)。數學專業學生不得參加非數學專業組的競賽。研究生不得參加本項競賽。

三、競賽內容：

非數學專業組競賽內容為本科高等數學內容（高等數學內容為理工科本科教學大綱規定的高等數學的教學內容）。數學專業組競賽內容含數學分析、高等代數和解析幾何（均為數學專業本科教學大綱規定的教學內容），所占比重分別為50%、35%及15%左右。

四、獎項的設立：為了充分調動同學們參賽積極性，四川賽區設立“全國大學生數學競賽（四川賽區）數學專業一、二、三等獎”、“全國大

學生數學競賽（四川賽區）非數學專業一、二、三等獎”。獲獎總名額不超過該項競賽參賽人數的15%，一、二、三等獎的比例為2:3:5。

五、報名與收費：

根據中國數學會的通知，按照每個參賽學生60元的標準，由參賽學校向四川省數學會統一繳納參賽報名費。各學校于2012年9月28日前，向四川省數學會報名，同時報送參賽報名單，并繳納報名費。

收費聯系人：梁老師

地點：望江經管樓西102室

電話：85471715

郵箱：lyz@scu.edu.cn

六、競賽地點及競賽須知：在2012年10月23日公布在四川大學數學學院網上。

數學學院

2012年9月14日

第三篇：全國大學生運動會

篇一：全國大學生運動會

第九屆全國大學生運動會

會徽名為“青春飛揚”，設計構思整體以“9”構成

的一只熊熊燃燒的運動圣火“青春之火”為表現形

式，造型融入了“津”英文字首“j”、騰飛的“和平

奔騰的“浪花”等設計元素，其

屆這一特定的時間概念，“j”象

運動會的融合、匯聚、發展，“浪

地緣特征和厚重的人文積淀，“跑

的大學生運動會，體現出“團結、吉祥物取名為“快樂陽光——津津”，寓

津城。陽光既象征著光

春和希望的象征，與開

光體育運動相契合，寓

團結、奮進、健康、快

光同時象征人與自然和

社會的理想與心愿。“津

八方來客，反應天津人

“津津”作出跳躍和

預祝運動員取得優異成績并祝運動會取得圓滿成功。運動會

題，以書法體漢字“廣”、鴿”、“舞動的手”、中“9”體現出第九征了天津與大學生花”彰顯出天津的道”則蘊含了奮進意陽光、快樂灑滿明與未來，也是青展全國億萬學生陽意中國當代大學生樂地成長。取材陽諧相處，共建美好津“張開雙臂笑迎民熱情好客的民風，歡慶勝利的姿態，第八屆全國大學生會徽以“搏”為主大學生的英文首字

母“u”和數字“8”為造

型元素，構成大學生運動員將在廣東舉辦的

第八屆全國大運會上奮力拼搏沖刺的瞬間形

象。年份設計中的“8”有“發”之寓意，突

出全國第八屆大學生運動會將在廣州圓滿舉

行，并將積極促進廣東實現新時期的大跨越、大發展。

吉祥物作品整體設計比較活潑，動作及造型給人一種

虎虎生威、朝氣蓬勃、活潑可愛的感覺，充滿時代氣

息。它具有運動員的強健體魄，運動感十足，給人一

種向上的視覺沖擊力，很好地表現出大學生運動員的

精神風貌。紅腰帶代表著廣州的母親河——珠江。飄

動的絲帶編結成蝴蝶結，構成醒目的“8”字形狀，突出第八屆大學生運動會。紅綢帶的線條造型柔美，與整體動態形成一剛一柔、張弛有節的韻律節奏。在色彩上：主色為金黃色，配色選用三原色，紅、黃、藍搭配，簡潔大方，整個色調能給人一種喜慶的感覺。紅綢帶具有濃烈的喜慶氣息，與動勢搭配構成旺盛的生命力。取名“躍躍”，因其具有飛躍、騰飛之意，“躍”字諧音廣東的簡稱“粵”。除了寓意本屆大學生運動會有飛躍、創新之外，還能準確地傳達承辦地域的信息，象征著“金獅起舞、群雄薈萃”。

第七屆全國大學生運動會

會徽與吉祥物

第六屆全國大學生運動會

會徽：以紅黃藍三原色以基礎，上層為紅色，呈火炬

燃燒狀態，寓意大運會火炬的接力。整體呈6字形，象征第六屆大運會。會徽下面倒v字形，隱含跨越的 意思，也是2000年世紀之交的交替。v字也是勝利的

意思，象征大運會的勝利舉辦。

吉祥物：是四川特有保護

動物大熊貓，體現四川傳

統特色，也寓意大學生是寶貴的資源。吉祥物奔跑

著拿著接力棒，寓意世紀交接，也象征著大學生青

春向上奔跑的姿態。左手伸出的大拇指表示對大學

生的贊揚。頭上的紅色絲帶象征著喜慶歡樂的大運

會勝利舉行。

第五屆全國大學生運動會

第五屆會徽與吉祥物

會徽：5字的變形，成河流形狀，象征第五屆大運會流傳到西安，會徽呈跑到裝，顯現出運動會特征。暗紅色的兩個數字變形96，寓意1996年在西安舉辦大運會。吉祥物：金絲猴，西安特有保護動物結合本土特色，猴子機警靈敏，寓意大學生聰明，是一筆珍貴的資料應對予以愛護。歡樂的吉祥物跨步奔跑，象征大學生積極奮勇的態度參與大運會。

第四屆全國大學生運動會

會徽：四條動態跑道線構成“4”字,內形“d”

為“大”字漢語拼音第一個字母,加上圖形中“92”

二字和底部黃鶴圖形,表明第四屆大學生運動會

1992年在武漢舉行。組成跑道的四條動態線與黃

鶴、風帆圖形,象征著大

學生運動健兒飛躍、輕

捷、拼搏奮進的精神面

貌。整個會徽標志,構思

巧妙,造型新穎,簡潔醒目,顯示了大學生運動會的特征和

時代氣息。

吉祥物：白鰭豚設計取材于中國科學院水生生物研究所

唯一由人工飼養的一只白鰭豚。白鰭豚為我國一類保護

動物,寓意當代大學生為祖國的寶貴人才。白鰭豚飼養于

大學生運動會在武漢舉行。

運動會

漫之都，北方香港，時尚之都;中間的

的白色火焰，象征地處中國遼東半島

發展

兒雄姿英發，沉著穩健的姿態。

很快見到你。大連人對全國各

及對大運會在大連舉辦的歡

躍寓意大學生青春活力，朝氣

篇二：全國大學生運動會田徑最高紀錄

大學生運動會田徑最高紀錄（截止2007年9月30日）女子組

者

者

200武漢,又表明本屆第二屆全國大學生會徽：寓意大連浪雙向榔頭支撐對立在積蓄力量，和諧中。也體現運動健吉祥物：cus:英文地運動員的歡迎以呼。吉祥物歡呼跳蓬勃。

全國男子組 項目

成績(電紀錄保持創造紀錄 項目

成績(電紀錄保持創造紀錄100米 米

400米 800米 1500米

5000米 10000米 110米欄 400米欄 3000米障礙 10000米競走 20000米競走 4×100米4×400米跳高 計)10.28 溫永毅（廣東）20.42 韓朝明（廣東）45.87 01:47.8（北

03:47.3 東）13:55.9 陳明付（廣

29:06.3（廣

13.63 津）

49.84 08:39.5 梁曉（北京）39:33.2 黎則文（天 25:42.6（天

39.35 2004.91996.9西安 2007.7廣州 2007.7廣州

2007.7 2004.9 2007.7 200 400 8003000米 5000米 10000米 100米欄 400

4×400米 跳高 計)11.54

米欄米競

劉孝生（廣東）李翔宇京）

鄒猛（廣東）

陳明付東）

史冬鵬（天孟巖(吉林)津）

虞朝鴻津）北京 廣州 廣 州

上

廣 100米 米 米

米 1500米 走 10000米

競走 4×100米

5000 岳林（湖南）23.04 杜秀杰（廣東）51.87 孫洪鳳（天津）02:03.3 劉青（北京）04:12.3 劉青（北京）09:12.0 譚澤芹（四

川）

15:39.7 任秀娟（江

32:15.7（遼

54.83 黃瀟瀟（山東）

21:23.5（陜

44:40.1 慶）44.67 03:34.8 1.88米 邱柏霞（廣的時間地點

1996.8 2004.9 2007.7 1988.81996.9西安 1996.9西安

1996.9 2007.72000.9成都

2000.9 1996.8 2000.9 1996.9 江）

7.99（廣

蘇）

王曉霞寧）

馮云（廣東）高克蓮西）

李洪（重吉林

山東 西 上 廣 州 西安 西 安 廣州 成 都

西安 成都 西

跳遠

米 勞劍鋒州 1996.9西 撐桿跳高

東）安

4.21米 周楊（四川）2007.7廣

三級跳遠

撐桿跳高

鉛球 鐵餅 標槍 鏈球 十項全能

東）

17.01米

5.71（上

18.65米

（天米

（山米

（黑龍米

槍 七項全能

6.65（陜

（廣米 東）

19.00米 62.04劉風英（山米 西）63.42米

5839（天

州

1996.82000.9成都

2007.7 朱書靖（天津）

米 劉飛亮姚永光（山東）62.76張存彪津）77.26高文緒西）68.56馬良江）寧）

跳遠 三級跳遠 鉛球 鐵餅 標米 張宏玲西）13.92李佳惠李玲（天津）李蕾（北京）分 沈盛妃津）

西安 廣 州

1996.9西安 1996.9西

安 2000.9成都 篇三：我國歷屆全國大學生運動會標志設計理念與演變

龍源期刊網.cn 我國歷屆全國大學生運動會標志設計理念與演變

作者：王曉春 王朝軍 鄧翠翠等

來源：《山東體育學院學報》2013年第04期

摘要：對我國歷屆全國大學生運動會標志設計理念與演變過程進行對比分析，指出我國大運會標志設計理念發展經歷了發展初期、發展期和成熟期三個階段。其設計理念演變特征：標志設計主題更加明確，標志的文化內涵逐漸豐富，標志的設計風格更加成熟。大運會標志的價值方面主要體現在教育價值、文化價值、商業價值等方面。

關鍵詞：大學生運動會；標志；設計理念；演變

中圖分類號：g819.7 文獻標識碼：a 文章編號：1006-2076（2013）04-0022-05 標志是一種特殊的藝術造型或抽象符號，以獨特的視覺展示來傳遞信息。全國大學生運動會（以下簡稱“大運會”）是我國國內水平最高、規模最大的大學生綜合性運動會，已成為一種獨具魅力的校園體育文化現象，作為大運會主要視覺形象的標志，能使大運會蘊含的隱性文化顯性化、載體化，同時，借助標志傳播先進文化和高校體育的發展。因此，對我國歷屆大運會標志設計理念與演變進行研究，有助于更好地歷練我國大學生的體育精神，探討大運會存在的問題，總結大運會的發展趨勢，為我國高等教育發展做出積極貢獻。

研究對象與方法 1.1 研究對象

本文以我國歷屆全國大學生運動會標志設計理念與演變為研究對象。

1.2 研究方法 1.2.1 文獻資料法

通過國家圖書館、山東藝術學院圖書館、中華人民共和國第九屆大學生運動會官網等電子資源查閱與我國大運會標志相關的文獻和信息，并在中國礦業大學圖書館、徐州市圖書館、徐州師范大學圖書館手工翻閱了1982年至1996年的中國教育報、光明日報、北京日報等，查閱有關報道我國大運會的資料，為本文的研究提供一定的資料支撐。

1.2.2 對比分析法

對所收集的歷屆大運會標志的資料進行量化統計與分析，然后進行對比定性分析。篇四：1-9全國大學生運動會會徽,吉祥物

第一屆全國大學生運動會 關鍵詞：中國大學健兒的首次體育盛會

地 點：北京

時 間：1982 年8月10日至8月19日

首屆大運會由教育部、國家體委、共青團中央、全國學聯聯合主辦、，北京市人民政府承辦，開幕式在首都體育館舉行。

比賽共分三組：體育學院為甲組，參加男女田徑、男女競技體操、女子藝術體操比賽；高等師范院校（包括綜合大學）體育系（科）為乙組，參加男女田徑、男女競技體操、女子藝術體操角逐；普通高等學校為丙組，參加男女田徑、男女乒乓球的角逐。全國 29 個省、市、自治區的 2552 名運動員參加了這次盛會。

第二屆全國大學生運動會 地點：大連

時間：1986 年8月3日至8月9日

第二屆大運會由國家教委、國家體委和共青團中央聯合主辦，遼寧省大連市承辦。大運會歷時7 天。全國29 個省、市、自治區的 2228 名運動員參加了田徑、籃球兩項比賽。田徑比賽分四個組別進行，共有 2020 人參加，普通高校為甲組，師范院校體育系（科）為乙組，體育學院為丙組，中專為丁組。共有 417 人次 71 對打破 85 項上屆大運會紀錄。有 3 名運動員的成績達到國家運動健將標準。籃球決賽是在四個賽區的預賽基礎上進行的，男女各9 支球隊的 208 名運動員參加了決賽。關鍵詞：兩個項目唱主角

地點：大連

時間：1986 年8月3日至8月9日

第二屆大運會由國家教委、國家體委和共青團中央聯合主辦，遼寧省大連市承辦。大運會歷時7 天。

全國29 個省、市、自治區的 2228 名運動員參加了田徑、籃球兩項比賽。田徑比賽分四個組別進行，共有 2020 人參加，普通高校為甲組，師范院校體育系（科）為乙組，體育學院為丙組，中專為丁組。共有 417 人次 71 對打破 85 項上屆大運會紀錄。有 3 名運動員的成績達到國家運動健將標準。

籃球決賽是在四個賽區的預賽基礎上進行的，男女各9 支球隊的 208 名運動員參加了決賽。

會徽

吉祥物

第三屆全國大學生運動會

地點：南京

時間：1988年8月25日至8月31日 第三屆大運會由國家教委、國家體委和共青團中央聯合主辦，江蘇省人民政府承辦。來自全國30 個省、市、自治區的 3100 名運動員參加了比賽。運動會設田徑、籃球、排球、乒乓球、藝術體操 5 個項目，其規模超過了上兩屆運動會。

這次比賽田徑成績比較突出，有274 人 27 個隊 664 次改寫 90 項大運會紀錄，63 人 15 個隊相當于第六屆全國運動會前 8 名的成績，1 人達到國際健將級標準，47 人達到國家健將級標準，254 人達到一級運動員標準。本次比賽有 23 個運動隊、155 名運動員、29 名裁判員榮獲體育道德風尚獎，7 個省、市代表團被評為體育道德風尚代表團。

第四屆全國大學生運動會

地點：武漢

時間：1992.9.29-10.4 會徽(設計以四條動態跑道線構成“4”字,內形“d”為“大”字漢語拼音第一個字母,加上圖形中“92”二字和底部黃鶴圖形,表明第四屆大學生運動會1992年在武漢舉行。組成跑道的四條動態線與黃鶴、風帆圖形,象征著大學生運動健兒飛躍、輕捷、拼搏奮進的精神面貌。整個會徽標志,構思巧妙,造型新穎,簡潔醒目,顯示了大學生運動會的特征和時代氣息。吉祥物設計取材于中國科學院水生生物研究所唯一由人工飼養的一只白鰭豚。白鰭豚為我國一類保護動物,寓意當代大學生為祖國的寶貴人才。白鰭豚飼養于武漢,又表明本屆大學生運動會在武漢舉行。第五屆全國大學生運動會

第六屆全國大學生運動會

關鍵詞：跨世紀的大運會

地點：成都

時間：2000年9月3日至9月11日

關鍵詞：大運會首次到西北

地點：西安

時間：1996年8月28日至9月3日

第七屆全國大學生運動會

第四篇：廣外大學生實習證明

每一份實習工作，對于一個大學生而言，都是既辛苦又難忘的寶貴財富。以下是小編整理的廣外大學生實習證明模板，歡迎閱讀！

廣外大學生實習證明模板

1XX在實習過程中表現良好，很好的完成了各項工作，達到了要求，主要表現如下:

一、能夠服從公司的安排，認真做好交給的工作。把學到的書本知識運用到實際工作中來;

二、能夠虛心向公司的老同志學習，不懂就問，學一行愛一行;

三、工作中能夠任勞任怨，不計較個人得失。較好地完成了實習任務，受到了所在部門的好評;

四、能夠自覺遵守公司的規章制度和勞動紀律，誠實守信，顯示了當代大學生的良好品德。

特此證明

XX有限公司公司地址：

聯系人：

聯系電話：

公司落款、蓋章

廣外大學生實習證明模板2

茲有_________學校 _________專業_________同學于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部門實習，該同學的實習職位是_________。

該學生實習期間工作認真,善于思考,并能夠舉一反三，對于他人提出的工作建議,可以虛心聽取。所學知識能夠靈活應用到具體的工作中去，并能夠在工作中不斷加強專業知識的學習,加強對金融系統的多方面了解。同時,該學生嚴格遵守我行的各項規章制度，并能與我行同事和睦相處。實習時間,服從實習安排,現已完成實習任務。

特此證明。

實習單位(公章)

年 月 日

第五篇：廣外社會實踐報告

大學生思想政治理論課社會實踐活動考核表 1篇二：三下鄉社會實踐報告——by廣外溫清

社會實踐報告

廣東外語外貿大學經貿學院全英隊伍三下鄉的實踐探索

（一）社會實踐活動基本情況概述 1.speak loudly 全員隊伍情況介紹 speak loudly三下鄉全英隊伍是今年經貿學院新增的兩支隊伍的其中一支，全英隊伍是為了更好地將三下鄉服務與廣外特色相結合而提出的，也是應當地學校的要求而設立的。今年speak loudly和另一支全英隊伍edelweiss共同前往韶關市曲江馬壩中學進行三下鄉活動。我們隊伍23名成員分別來自廣外的經貿學院、英教學院和管理學院，橫跨大

一、大二兩個年級。在整支隊伍隊員設置方面，我們共有義教組組員11人，調研組組員7人，文宣組組員3人，后勤組組員2人，其中文宣組組員和后勤組組員也會擔任少量義教工作，隊長和副隊長也是義教組組員。隊長黃河是國家獎學金獲得者，領導管理經驗豐富；副隊長梁詩怡是英教學院團委副書記，認真負責；調研組組長蔡先達是經貿學院勤儉主席同時也是輔導員助理，溝通交流經驗豐富。

我擔任的是隊伍里的義教組組長，負責三下鄉隊伍的整個教學工作。此前，我也參加過一次三下鄉，并擔任隊伍中的英語課組組長以及班主任，所在的隊伍“鄉遇”在上一年評選中最終獲得校級優秀三下鄉隊伍的稱號，個人也獲得了校級“優秀三下鄉個人”稱號。有了上一年的工作經驗，對于今年三下鄉的工作，個人內心更加清晰和明確了。2.speak loudly 全英隊伍義教組計劃安排

在制定我隊隊伍三下鄉的義教組工作計劃前，我們通過網上資料搜索、采訪上一年部分隊伍義教組組長了解目前鄉村英語的教學情況。并總結出了一下幾點：

① 忽視英語的語音形象，造成“一條腿走路”

學生中普遍存在發音不準的現象，而且在學習過程中通常只寫不讀，甚至簡單的日常用語都無法流暢地表達，學成了不會交際 的“啞巴英語”。只靠文字來學習英語，相當于一個人只用一條腿走路。

② 無視語言的實踐性，偏重了語言知識的傳授學習

在升學壓力下，教師只注重提高學生的考試成績，把鮮活的語言訓練材料變 成單純的語言知識來傳授；而學生，也往往忽視了英語的實質是一門語言，忽視

語言的交際運用和實踐。

③ 缺乏對課堂的興趣熱情，只是被動地參與學習 學生普遍感到課堂活動枯燥、乏味，喪失對英語學習的動力，逐漸失去其前進的自信心，從而成為他們語言發展的桎梏，影響他們學習潛能的進一步發掘。

在對鄉村學生英語的基本情況進行摸底以后，針對隊伍的教學對象，我們明確了整個義教組的教學目標以及教學內容，并根據組內每個成員的優點進行人員安排。

① 教學對象：

初一升初二，英語基礎較為扎實的學生。

② 教學目標：

speak loudly！讓學生大膽開口說英語！

在九天的教學里，以“能聽會說”為突破口，培養學生的自信，讓學生真正愛上英語。在教學前期改善學生發音不準、不敢開口的情況，讓學生掌握音標拼讀以及正確的英語發音；教學中期以提高他們的詞匯量、鞏固語法學習為主，讓學生開始在自主學習中運用所學知識方法，并開始將學習內容運用到實踐中；教學后期要求學生在“聽”、“讀”方面有較大提高，寫作能力明顯加強，提高學生英語綜合能力，檢驗各類課程的學習效果。③ 教學內容：

教學內容主要分為兩個板塊：基礎版塊和提升板塊，分別占百分之60%和40%。

基礎版塊注重培養孩子聽說讀寫的基本能力，扎實基本功。提升板塊注重語言的交際應用和實踐，體驗西方文化，提升孩子的個人能力。其中基礎版塊的課程包括：音標學習、語音語調、趣味單詞、短文書寫、英語閱讀等；提升版塊的課程包括：電影欣賞與配音、西方文化課、交際英語、英語演講比賽等。總體的教學進度以基本音標為基礎，再延伸到語音、詞匯、閱讀、寫作，從易到難，從點到面，層層深入。同時輔助添加趣味性課程和競技活動，讓學生在輸入的同時主動地輸出，反過來檢驗并強化所輸入的知識。

（二）社會實踐活動的主要內容介紹

在本次韶關曲江區三下鄉活動中，我們廣東外語外貿大學經貿學院speak loudly三下鄉全英隊伍義教組在曲江區馬壩中學開展了為期9天的義教活動。作為隊伍的義教組組長，我的在三下鄉期間的主要工作是：①跟進各個課程的教學情況；②及時了解學生對教學情況的反饋；③主持每晚的義教組總結大會；④與班主任及時溝通，關注學生動態。

下表是下鄉九天詳細的課程表。1.學生情況 1）初期：學生水平參差不齊，課堂參與出現“兩極分化”。班級里學生年級跨度大，從六年級到初二的學生都有，年級上的差異自然就造成了學生知識層面上的不一致，學生水平的縱向差異增大了教學難度。同時，即使是同一年級的學生，由于個人學習能力的不一樣而出現的學習水平的橫向差異也給老師的備課增加了一定的難度。此外，在課堂的參與程度上學生“兩極化”嚴重。有的同學很踴躍舉手回答問題，有的同學在課堂上卻表現得異常安靜，聽課效率不佳。部分同學過于活躍的表現有時候會導致老師對學生課堂接受能力做出錯誤的判斷，從而不能很好地把握教學進度和難度。2）后期：高年級帶動低年級，水平好的學生帶動基礎差的學生，熱情高漲。

隊伍的教學難度控制在初一升初二的水平，班上部分小升初，以及基礎薄弱的初一學生聽起課來還是有點吃力。經過了幾天的相處，不少學習能力比較好的學生主動幫助旁邊跟不少的同學，為其講解題目。學生的相互幫助極大地提高了課堂效率，絕大部分學生都能熱情高漲地融入到課堂中來。2.教學情況

1）聽課制度和總結制度保證全面的教學反饋，提高教學質量。

為了更快更全面地了解學生的情況，合理安排我們的教學內容，我們在組內實行聽課制度和總結制度。每天每個老師都要聽至少一門課的內容，聽課時留意學生的課堂反應以及學習水平，同時記下授課老師的教學上不足的地方。總結制度體現在每天晚上的組內會議，聽課老師反映當天所觀察到的問題，而授課老師則表達自己的直觀感受。通過組員之間的充分交流，老師們能更好更全面地了解到學生的情況在，根據學生的實際情況調整教學方向和內容，避免了等到上課時才發現教學難度與學生水平差距大的情況發生。同時老師們相互提出課堂的不足，避免同樣的錯誤在其他老師身上發生，極大地提升了整個義教組的教學質量。2）重視方法的傳授，培養學生英語學習習慣，做到授人以漁。

鑒于隊伍下鄉的十天的時間很短，除了教給學生知識外，我們更希望針對他們自身的情況教授他們英語學習的方法，培養他們良好的英語學習習慣。因此在課堂的教授方式，我們側重于方法教授和實踐的結合。我們拒絕填鴨式的方式教授知識，更拒絕通過題海戰術在短時間內提高學生的做題能力。從英語聽力、語音語調到單詞記憶和閱讀寫作，我們都重視學習方法的總結。從學生日記中，我們看到他們對這種方式的認可，有學生寫道，“聽力課上老師講的方法好有用，讓我做題更有技巧了??”“老師在單詞課上講的方法好有趣，以后我也要試試。”全英式的課程設置對于學生英語學習習慣的培養起了很大的作用，同時老師們主動與學生用英語進行交流也使得班級里面英語學習氛圍濃厚。3）導師制、日記交流、師生共同值日制度加強師生互動。除了在課堂上通過各種游戲和問答形式與學生進行互動外，在課后我們也通過導師制、日記交流、師生共同值日等方式和學生進行更深入的了解。我們鼓勵班上的孩子們每天都要寫一篇不少于五十字的日記，日記內容可以包括孩子對老師教學狀況的建議、對課外活動的想法等等。班主任每天都要看完學生的日記，并做出適當的評語，導師要看完所帶小組學生的日記，也要做出適當的評語。日記上的交流縮短了師生之間的距離，同時也讓老師們獲得更直接的課堂反饋。

鑒于平常的班級有幾十個學生，老師很難照顧到每個學生的感受，我們設立了導師制度——隊伍中（班主任除外）每一個老師負責三個同學左右，形成導師組。導師可通過平時的課堂休息時間的聊天、課外活動的共同參與以及課堂上的互動到達與同學們交流、交心這一目的。此外，每天下午放學后4：30分-4:50分為導師與所帶小組同學的固定交流時間。導師們主要負責關心同學們在下鄉期間的學習、生活和心理狀況，包括他們在課堂上的表現，課后活動的參與程度，與班級同學的相處情況等。希望通過導師制，老師們可以更了解學生的情況，讓同學們有享受更貼心的關愛。

師生共同值日制度是指在每天安排的學生值日的同時，學生所對應的導師要和學生共同參與到衛生打掃當中。共同值日不僅拉近了導師和學生的距離，也可以增加導師與學生接觸的機會，有利于導師為學生的后續發展提供更好的建議。3.教學成果

1）大膽開口說英語，勇敢表現自己。讓學生大膽開口說英語，是speak loudly隊伍一直秉承的理念。在這九天里，通過隊伍成員的努力，絕大部分學生都能在課堂上用英語表達自己的觀點，甚至還有些同學在課后于老師交流時也努力融入一些英語對話。在家訪時，不少家長向我們反映學生那幾天學英語特別來勁，每天起床都會早讀。在我們精心為學生舉辦的時裝設計展中，在講解作品、介紹設計理念的時候，學生們都紛紛嘗試采用英文講解。雖然用英語介紹無形中加大了難度，但學生們都能勇敢地挑戰困難，表現最好的自己。2）掌握英語學習技巧，提高學生英語學習水平，增強自信心。根據課堂老師的反饋大部分學生都達到了他們的預期標準。在閱讀能力上，學生能夠系統知道基本的閱讀考試技巧并善于運用。在口語能力上，不少學生的語音相比起開營時變準了許多，也懂得了朗讀時基本的停頓和感情，同時在日常用語上的細節問題有所注意。在聽力能力篇三：社會實踐報告

社會實踐報告

韋鑫

法學院1104(國際經濟法)/11棟503/*** 摘要：在大一到大三上學期差不多兩年的時間里，我一直在廣東外語外貿大學云山學生勤工助學云山書報亭的市場部工作，擔任商家負責人的職位，在這兩年的實踐當中，不僅讓我學到了很多知識，也讓我收獲到了純真的友誼。廣東外語外貿大學學生勤工助學中心于2012年更名為廣外云山學生勤工助學（以下簡稱“云山勤工”）。云山勤工成立于2003年9月，下設行政部、財務部、人力資源部、公共關系部等職能部門，創建了云山咖啡屋、云山書屋、云山健身室、云山創業園、云山廣源數碼港等“云山”品牌系列勤工助學基地，擁有二十五個經濟實體，常年為學生提供勤工助學崗位近2000個。

云山勤工各經濟實體在學生處的指導下實行獨立核算，由學生自主創業、自主經營管理，常務董事、經理和員工全部由學生擔任，充分發揮了勤工助學同學的積極性和創造性。學生勤工助學中心自成立以來，秉承“窮且益堅，不墜青云之志”的宗旨，按照“一流理念、一流設計、一流管理、一流服務”的要求，堅持“濟困助學、專業實習、社會實踐、思想教育、就業創業、服務師生”六位一體的工作模式，有效地將濟困助學與育人結合起來，同創業實踐結合起來，讓學生通過勤工助學實踐，真正地接觸市場，接觸社會。在不斷發展壯大的過程中，學生勤工助學中心為廣外學生提供了廣泛的勤工助學機會，向社會輸送了大批高素質人才。

云山書報亭成立于2004年10月8日，是廣東外語外貿大學南校區第一個勤工助學實體。她分別設立在廣外大南校區宿舍樓3棟、11棟的架空層以及籃球場對面，為優美的環境所環繞。在校道旁，一把綠色的太陽傘、一張不大的辦公桌、幾種最普通的報紙、幾張洋溢著熱情的笑臉，構成了她的雛形。在成長的過程中，它的硬件設施和軟件設施都得到了逐步的完善，從以前只經營報紙雜志的單一經營轉變為目前的多種經營，它的羽翼也在逐漸豐滿。云山書報亭主營各類報紙雜志，四、六級、口語聽力類書籍，兼營郵票信封，床上書桌，全身鏡，地圖，防噪音耳塞等各式生活物品。云山書報亭是學生勤工助學中心第一個實體；“傳遞新聲，服務師生”是報亭一貫的宗旨，堅持微笑與細節并重；無論寒暑，風雨無阻。云山書報亭以“傳

遞新聲，服務師生”為宗旨，目的在于傳遞世界最新動態，服務全體師生。云山書報亭經營管理文化理念分為微笑服務；細節決定成敗；塑造溫馨、和諧的家文化三個方面。

云山書報亭下設四個部門，即公關部、市場部、財務部和人事部。公關部主要負責報亭店面的整潔、報亭各大活動的宣傳、物資的準備以及報亭出游的策劃；市場部主要負責與商家聯系、下數進貨、周末盤點等工作，市場部分為商家負責人、送報負責人以及市場專員三個職位；財務部主要負責報亭財務方面的工作，盤點報亭的盈虧以及報銷；人事部主要負責值班表的編排、工時統計以及招新培訓等工作。我就是在報亭的市場部擔任商家負責人的職務，剛開始進入報亭的時候感覺什么都不會做，都要師兄師姐去教，很失望，也很沮喪，甚至有種想要退出報亭的沖動。但是報亭里的師兄師姐不斷的找我談心，解答我的各種疑惑，還不厭其煩一次一次的教我值班操作，慢慢的我開始融入報亭這個大家庭，對值班的各種問題也熟練了，跟商家聯系的時候也不扭扭捏捏，敢于跟商家討價還價，是報亭開始讓我成長起來。在這里我不僅學會了很多知識，還收獲到了純真的友誼，報亭里的每一個人都很樸實，大家一起過生日，一起跑內環，一起組團參加活動，一起出游，每當我有什么不開心的事情就想到報亭里去看一看，一看到大家關切的笑臉，我就什么不開心的事情都忘記了，報亭是我大學的另一個溫馨的小家。在報亭的這兩年中，我還參加了報亭的兩大精品活動：促銷和訂報。促銷是指把商家那邊的過刊引進報亭，再以低廉的價格賣給師生。報亭前幾天就開展了一次促銷活動，場面十分火爆，雜志價格低至一元，真正體現了傳遞新生、服務師生的理念。訂報是指同學們可以不用每天下來到報亭購買報紙，只需要到我們報亭中登記一下就可以享受免費送報上門的服務，風雨無阻。

漫畫、文摘、時尚雜志等，均為不同喜好的讀者提供了一場閱讀盛宴。活動第一天，促銷場面就壯觀至極，前來購買的顧客擠滿了3棟和11棟書報亭，他們不僅自己精心的挑選，還拉上同行的小伙伴前來購買。本次促銷活動雜志價格實惠，每一本書都代表著云山書報亭對廣大顧客的溫情回饋。價低心意濃，亭寶們用行動證明。中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，剛學到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這時間內，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，我必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，雖然有很多社團，但畢竟學校是學習的場所，學習的氛圍更濃重，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！都說大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受學校的重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。篇四：廣東外語外貿大學網絡社會實踐專題學習報告

廣東外語外貿大學思想政治理論課網絡社會實踐考核表

網絡社會實踐專題學習報告

本次的網絡社會實踐專題學習中，通過學習廣州起義烈士陵園、上海一大會址紀念館、圓明園、孫中山故居和中國人民抗日戰爭紀念館等五個專題，了解中國近代的屈辱和爭取民族獨立的歷程，追憶在近代中國各個時期涌現出的優秀人才和革命先烈，并結合自身的所見所聞所想，對本次專題學習做出了幾點分析。

一、專題學習內容概述及分析 1.廣州起義烈士陵園

走進烈士陵園，從正門看去，廣州起義紀念碑高聳入云，造型是三座大山上手握槍桿直沖云霄，寓意著“槍桿子里出政權”的武裝革命理論。紀念碑東面是圓形拱形的烈士陵墓，封土上種著生命了極為頑強的鐵線草，象征著烈士們“野火燒不盡，春風吹又生”的革命精神。陵園東部建有“中朝人民血誼亭”、“中蘇人民血誼亭”以及“血祭軒轅亭”。1927年12月11日凌晨，在時任中共廣東省委書記張太雷以及葉挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領導下，發動了廣州起義，其中有150多名朝鮮人和蘇聯駐廣州領事館人員也參加了起義。由于敵我實力差距懸殊，起義最終失敗，在14日至19日6天時間里，有5700多名共產黨員和革命群眾遭到了國民黨反動派的瘋狂迫害和屠殺。盡管起義最終以失敗告終，但廣州起義中的經驗與教訓則一直指導著中共在日后武裝斗爭中取得最后的勝利。2.上海一大 主要講述了中國共產黨第一次全國代表大會的召開的歷史過程。中國共產黨第一次全國代表大會于1921年7月23日至30日在上海市區黃陂南路374號秘密召開，各地的7個共產主義小組派出了12名代表出席，他們代表了全國的53名共產黨員。一大的召開，通過了黨綱和決議，選舉了由陳獨秀、李達、張國燾三人組成的中央局，宣告了中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的一件大事。從此，中國革命的面貌煥然一新。（會議期間還被一名法國密探發現，會議轉移到浙江嘉興湖的一條船山繼續舉行）3.圓明園：圓明園是清代著名的皇家園林之一。清咸豐十年(1860年)英法聯軍攻占北京后，于10月6日占據圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內的常嬪受驚身亡。英、法軍隊洗劫二天后，向城內 開進。10月11日英軍派出1200余名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國全權代表詹姆士·布魯斯以清政府曾將巴夏禮等囚于圓明園為借口，將焚毀圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監、宮女、工匠葬身火海。成為世界文明史上罕見的暴行。4.孫中山故居：孫中山故居位于中山市南朗鎮翠亨村，是一幢磚木結構、中西結合的歐洲鄉村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。該建筑物門多，窗多，通道多。居屋內前后左右均有門通向街外，左旋右轉，均可回到原來的起步點。正門上有一副對聯：“一椽得所，五桂安居。”是樓宇落成后孫中山親筆撰寫的。正門南側有宋慶齡手書的“孫中山故居”木刻牌匾。庭院右邊設有一口水井，水井的周圍（約32平方米）是孫中山誕生時的舊房所在地。1866年11月12日，孫中山誕生于此。5.中國人民抗日戰爭紀念館

中國人民抗日戰爭紀念館位于豐臺區宛平城城內街，屬社會科學類專題歷史紀念館，為紀念中國人民偉大的抗日戰爭而建。展覽展出了從1931年“九·一八事變”到1945年抗戰勝利這14年間的珍貴歷史文物和照片達5000余件，以重大事件、重要歷史人物的有關遺物和文稿為主，其中有些文物以成孤品。館藏抗日戰爭時期重要文獻、書刊、檔案資料數千件。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰爭廳”和“抗日英烈廳”四部分，陳列形式采用巨幅照片、形象圖表及現場復原等形式，利用文物及塑型結合的方法組成立體空間，使觀眾產生強烈印象。

二、網絡實踐活動專題學習意義

廣州起義：廣州起義在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁，它是中國共產黨在獨立領導武裝道路上的大膽探索。廣州起義是中共廣東省委貫徹中共“八七”會議精神，在中共中央直接指導下領導廣州地區工農群眾和革命士兵進行的一次大規模的暴力革命，是繼南昌起義和湘贛邊界秋收起義之后，對國民黨反動派的又一次英勇反擊。在起義取得階段性勝利后，更在廣州建立蘇維埃政權，是一次在中國建立蘇維埃政權的大膽嘗試。起義軍和工農群眾的英勇戰斗，不怕犧牲的革命精神，給了中國人民以新的鼓舞。廣州起義的失敗表明中國共產黨在尋求救國強國的道路上遇到了挫折，是一次艱難的探索，是一次付出代價的探索。從廣州起義中，我們進一步探索出照搬外國以城市為中心，在城市舉行暴動奪取政權的做法在中國是行不通的。廣州起義為日后中國革命走向復興和找到了“農村包圍城市，武裝奪取政權”正確的革命道路做出了偉大貢獻。

上海一大：黨的第一次全國代表大會正式宣告了中國共產黨的誕生，從此，在中國出現了一個完全嶄新的，以馬克思列寧主義為其行動指南的，統一的無產階級政黨。中國的無產階級因此有了戰斗的司令部，中國的勞苦大眾從此有了翻身解放的希望，中國的革命從此煥然一新。正是早期中國共產黨人在中國革命前景一片渺茫之時，以極大的勇氣和自我犧牲，自覺的組織起來，為勞苦大眾而奮斗，才有了現在我們的幸福生活。在專題學習的過程中，我了解到了中國共產黨從無到有所經歷的各種艱難與曲折。會址中的小桌小凳簡陋而樸素，看似不起眼的環境中，卻走出了黨和國家的領導者，走出了新中國的希望。社會內憂外患，內有軍閥外有列強，黑暗不堪，可就是在這種艱苦的環境中，共產黨員們猶如黑夜中的明燈盞盞，照亮了前進的道路，照亮了民族崛起的前程。英雄以逝，精神永存，當下的我們應當銘記歷史、銘記當初滿腔熱血不畏黑暗的先烈們，同時繼承這種精神，去面對學習生活中的困難，去奉獻社會，為社會主義的建設、民族的復興作出貢獻。

圓明園：正如雨果寫給侵略中國的巴特勒上尉信中所說“希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園??”，圓明園的毀滅不僅是中國人民的羞辱，也是令全世界，全人類所嘆息的，更是歷史上的一大遺憾。對于那段歷史，我們要有足夠的歷史反思和借鑒。因此，圓明園給我們后代們最大的教訓就是，逆水行舟不進則退，必須時刻保持著前進的步伐，開拓視野，取人之長補己之短，居安思危方能讓我們的民族屹立于世界。

孫中山故居：從專題中，我對孫中山先生事跡有了更多多深入的了解，孫中山先生在1911年領導了辛亥革命，辛亥革命作為中國的資產階級民主革命，雖然沒有完成反帝反封建的根本任務，但是辛亥革命一聲炮響，不僅趕跑了清朝皇帝，還使中國綿延兩千余年的封建帝制從此永絕。還有孫中山先生救國救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅強斗志、永不停頓的進取精神和公而忘私的高尚品德。為了給國家留下一個光明體制，為了實現最高政治目標推翻帝制，他毅然辭職讓位。

以總統一職換袁世凱叛清，實現共和制度，其偉大的人格令人景仰。于是反省自身，入境的社會處于和平發展的階段，生活環境比之優越無比，當我們遇到信念上的挫折，人生之路上的障礙，能否像中山現身那般不畏艱險困苦，不畏挫折，為了自己的信念而鍥而不舍呢？是的，這需要用行動去考驗自己、證明自己！

中國人民抗日戰爭紀念館: 在中國人民抗日戰爭紀念館的專題中我們了解到八年抗戰，無論是國民黨為主的正面戰場還是共產黨為主的敵后戰場，都為最后的勝利做出了卓越的貢獻，同時涌現出了一批偉大的抗日民族英雄，像國民黨的方面的張自忠將軍，作為高級將領忠于自己的部下親自上陣殺敵，最后英勇犧牲，成為二戰盟軍方面犧牲的最高將領，共產黨方面更是如此，像左權作為八路軍總參謀長依舊戰斗在一線，最后不幸被流彈擊中犧牲。經過八年全國人民的團結奮斗以及國際友人的支持，我們最終取得了抗日戰爭的勝利。

三、網絡社會實踐活動的心得體會及建議

這次網絡社會實踐自主學習是一次文化盛宴，通過這次盛宴，我領略到了在十九世紀末期到二十世紀中頁，將近五十年的歷史大潮中，無數英雄人物以及他們掀起的風云事件，在學習中我們一次又一次的為當時的中國羸弱而捶胸頓足，為報國英烈的不幸辭世而扼腕嘆息，為中國前途迷茫而揪心提膽。在本次專題學習中，我獲益良多。火燒圓明園的歷史事實，警醒我們，落后就要挨打;在了解孫中山故居之后，我知道了革命事業不是一帆風順的，同時也對他的事跡有了更深入了解，他的精神和所貢獻的歷史意義是很值得我們敬佩的；學習了上海一大的知識后，我知道了中國共產黨道路之曲折不易；在廣州起義學習中，我體會到了革命烈士勇敢無畏、為革命事業犧牲的精神；從抗日戰爭中，我明白了團結就是力量、人民的力量是偉大的。

作為當代中國大學生，通過網絡課堂進行思政教育的網絡實踐，我認為是一種與時俱進，想法很創新的教育方式；同時，也能大大提高宣傳、教育的效率，也使我們的思想認識水平有了一定的提高。同時對學校進行此類社會實踐活動提出相關建議：ppt視頻有些枯燥，可以作適當改進,此外,課后練習多選部分難度較大，可適當調整體型及考核方式。篇五：廣外英教社會實踐論文寫作指導書

社會實踐論文（報告）寫作指導書

一、認真進行社會實踐活動

社會實踐活動的有效開展是撰寫高質量社會實踐報告的前提,在進行社會實踐過程中側重形式的創新。在活動進行中，注意相關數據的統計，比如參加人數，覆蓋比率以及調查過程中的一些重要數據。

二、結合當前形勢,擬定社會實踐報告的題目

在擬定社會實踐報告的題目的時候，可以結合目前國家、廣東省、學校的各項方針政策，戰略決策等，這樣擬定的題目符合國家的大局方針和發展形式，能夠給人以好感。

三、社會實踐報告的結構和內容

一篇較完整的社會實踐報告(論文)可以分為以下幾個部分: 在報告(論文)正文開始之前，除

報告(論文)正文開始應該用一至兩段的文字概述一下本次社會實踐活動開展的基本情況，包括時間、地點、當地人文地理情況簡述、針對的主要人群、你所進行社會實踐活動在當地的普及(認知)情況簡述、活動進行的主要方式、活動的效果和意義等。

報告的第一部分可以寫一下社會實踐活動進行地點的人文地理情況，這里注意應用一些數據，比如當地人口多少，文化程度比例如何等。或者你所進行的社會實踐的內容，在你社會實踐進行之前，當地的認知(普及)程度等，這里要結合當地的實際情況，自己進行總結分析。報告(論文)的第二部分寫一下你進行社會實踐活動采用的方式方法,針對的主要人群(有沒有和當地的政府企業聯合以擴大影響).這里是論文的重點部分之一,注意應用各種數據。報告(論文)的第三部分寫本次社會實踐活動的效果和意義，注意和在你社會實踐進行之前的情況進行比較，也是報告的重點部分之一。這里尤其要將自己結合實際情況分析的結果寫進去。

報告(論文)的第四部分可以分析一下本次社會實踐活動進行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學校進行此類社會實踐活動的相關建議，以及自己的心得體會和收獲。

四、社會實踐報告的標準格式

實踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實踐報告，不但要內容充實豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實踐報告(論文)完成后，調整成以下格式:

1、紙張：a4紙

2、字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系、年級、專業、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；引文用小4號宋體字。

3、行間距：

行距為23磅固定值，字間距為標準值。

4、頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

我思故我在，作為青年人一定要常思考，善思考。大家的社會實踐報告要寫自己的東西，要把互聯網上下載的東西變為自己的東西，要認真總結思考社會實踐活動進行過程中的問題和經驗。