第一篇：古詩

01 寒冬一葉殞青楊 噩耗初聞心滿傷。明月不歸落大漠，西風挽唱野草黃。

0 秋去冬來木葉飛，風輕云淡望崔嵬； 歸鴻聲斷驚愁緒，居客焉能不淚垂?！堕苑蛄⒍懈小?1 難得十月小陽春，一天四節愁煞人！假令人生能從來，堅決不做窮書生

2、步韻關山雪并和雁鳴老師七律《風》 生來率性駐人間，秋月春花具和弦； 起躍猖狂富方角，飄旋俊逸多漫圓；

相約心雨無望朔，攜伴情絲任流年； 最愛輕偷發中吻，詩騷可賦艷陽天。

3、北國秋色老，行客已著棉； 暖意襲案牘，花蝶舞窗前； 居家富寒氣，公署有春天； 人事多高下，何日可一般。4 文牘一日半，真的好辛苦。頭暈手臂酸 兩眼眵目糊 秋濃花色艷，步行至西山。

忽逢靈秀女，恍若河洛仙。恭請同車路，無語勝千言。

忝為道德者，美善霜不寒

6、喜看周一秋明麗，國歌高揚不見旗。生活細節具感動，褒貶妍媸非青皮。

7、歸來更是老聲彈，冷雨塵風暗碧天。韓國本可宗華夏，焉有華夏鐘南韓。

8、秋雨無聲木葉黃，野菊怒放斗秋霜。江山風景無人解，遠眺憑欄愁緒長 9 恐秋，秋也至；愛夏，夏也去；怕冬，冬必來；盼春，春不見，四季惶惶不安！

秋來，來則迎；夏去，去便送；冬至，至就留，春遠，遠可近。四時平平安安！

10、落葉長街二伏日，初秋已到腳步急。攜妻帶女尋故里，草樹田園安可棲？

11、昨夜清雨后，天氣晚來秋。三更頻夢故，醒來覺難酬。身心俱疲憊，攪鬧神思游。苦熬到天明，初日照高樓。

12、夏日白云逸，藍空比夢奇； 輕盈溫似玉，怎可不癡迷

13、樵夫獨自到荒原，不意花林逢墨軒。

但愛琴書抒壯志，不求利祿享清閑。

風歌一曲四鄰靜，詞賦雙聲滿座緘。惟愿天空星伴月，光輝環宇共嬋娟。

15、點點滴滴如秋雨，肅殺蕭瑟類秋風。奈何夏日涼身骨，輾轉煎熬夢不成。《寫給南韓》 萬里驅馳酷暑天，雄風怒卷起狂瀾。綠茵場上驚雷響，17

陳雷滾滾滾，夜夢長長長。一句溫純語，淚涕滿衣裳。亞馬河邊斗志喧。半島江山出才俊，南韓影劇有佳片。橫空一氣冠歐美，踏破球鞋勇向前。16 人到中年不可強，心急火爆易來傷。常宜放眼人生路，莫要關停自由窗。大道千年需放緩，功程萬里也休閑。夫人體恙方知理，淡定從今可平安。

18、蝸居數載久失修，漏縫開膠風四流。老蒯嗔奚當有愧，街鄰諷笑應含羞。書生自古百無用，駿馬從來萬戶求。愿把詩文換實務，婆姨免去許多愁。大漠風塵百草熏，遼西作客整三旬。情思夢斷關山道，感想追迷未路人。屈子不諳蒿艾苦，樵夫已曉淪落心。登高欲問家何在？ 濁酒一杯淚紛紛！20、尋她百轉無音訊，錯把殷紅做赤心。造化多為混沌事，癡人總是悅無因。

21、晚雨細如針，飄零濕廟門?；毕汨萌蝗?，芍藥迎面來。花褪青杏小，櫻桃紅兩腮。年年端午日，每每登高臺。仰望新彎月，何人曉情懷 23 春風有意逗楊柳，扯破衣衫白絮飛

24、蒼蒼莽莽行路人，顛顛狂狂話語紛。芊芊攘攘誰可解，踽踽姍姍悄無音

25（1、）煮肉中餐腦肥滿，昏昏欲睡無聊天。菩提本是佛心性，誰料小僧惹厭煩。（2、）午夢清醒看藍天 方覺事事莫等閑。無私心底盛日月，亂絮青絲化簡單。莫笑農家苦瘦衫，耕耘本是敬蒼天。忽然時令到小滿，夢回桑梓看秋田。27

平生愚腐好為師，不懂經營秉性直。弟子三千無干謁，丹心一片有金石

雨過天晴細水碧，登樓遠眺白云稀?？v然夢魘睡眠少，一笑消除滿身疾！

窗下一爿地，種瓜又種豆。好雨及時來，催芽早出秀。農桑耕心田，詩賦洗身垢。陶令何處尋，樵夫是愚叟。

三笑姻緣思伯虎，二喬雙嫁憶周郎。風流詩畫千秋在，才俊英豪萬古常。

不笑人生心會老，踏歌風雨樂魚樵。身窮志滿逍遙日，不怕世人哂吾曹。32 細雨山松翠，微寒草木稀。登高看峰嶺，足動驚雉雞。品厚石難轉，粗俗性不移。云嵐游浩遠，霧霰濕人衣。33 風雨

笑傲蒼生多乖蹇，常為多欲體自殘。

都說淡泊少名利，誰見寧靜可致遠！

34、風雨來邊地，車馬多早起?？嗔诵新啡耍r家滿心喜。35 笑對人生煮憂愁，酸甜苦辣腹中囚。風花雪夜皆欣賞，春夏秋冬放歌喉。35

詩書金玉伴，寶馬贈英雄。佳麗洗俗氣，新春飲佳茗。

紅莢香溢室，綠葉爽心胸。幾番清水浸，極品聚賓朋。36 照日西斜曉連星，堆煙楊柳惹戀情。邂逅頻繁生緣分，親昵無度起煩憎。風流本性難進退，瀟灑原來不退爭。但愿格格懂我意，樵夫有淚夢不成。

37昨日谷雨，寫《谷雨》，出律了，今日重新改寫。請老師多加指點。雨潤人間百谷興，從來社稷為神明。軒轅啟路勸耒耜，大禹辛勤獎田耕。塞北麥菽鐘甘露，江南米稻愛碧澄。樵夫禮拜頌江海，秉志端揖歌太平。

刺葉時節山珍熟，杜娟花下藏蕨株。紅巾嶺上聞笑語，莫問便知采山姑。39 躬耕隴畝南窗下，尤記當年在老家。戴月披星晨昏作，茅屋前后看杏花。40 清明慢步向小園，老樹新發花葉鮮。山水雖說故鄉好，不如快意在眼前！41 桃紅柳綠杏花濃，云淡風清洗長空。

草上橫吹春江曲，妖童媛女踏歌行！42

楊柳青青桃花濃，吹面不寒是春風。赤腳陽光游綠野，風流無罪踏歌行！

南國四月桃花盡，北邑楊花始發芽；

鴻雁不歸枝頭冷，客居遼西頻夢家。44 晚照紅似火，綺麗散全天。

方得夸父意，逐日在當年。45 遠日林間逸，紅霞染暮天。春來柳色新，不覺到窗前。46 轉角女孩去日本，逆行女人在北京。轉角逆行母女倆，風風火火走天涯！47 青花千年秀，佳茗萬里香。更憐淑女贈，形質俱芬芳！48 青花惹我愛，一睹逗開懷。淑女類茗性，雅淡祛塵埃！49 三月春來早，風吹柳樹梢。輕云掛遠驛，晚露濕楓橋。客旅遼西地，鴻飛漠上蒿。如今乖月色，夢斷大唐朝。50曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。美酒明眸難再復，會當珍愛及時春！51 步韻雁鳴老師七律《自嘲》

游子當年志氣昂

離鄉背井圖家強 馮唐易老丹心熱

李廣難封碧血涼 夢里依稀鄉土淚 詩中洶涌苦愁腸 書山萬壑勇攀越 學海千帆獨自航 52 斜陽照細水，兩岸留余暉。滿眼相思淚，焉能不自垂！53 風輕氣爽又一春，革面洗心重做人。

行路高山修道理，駕舟滄海探經文?？偘研男叵蚴澜?，還將體色祛煙塵。勤為美藝當娛樂，不枉自然成我身。54 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。月色如霜思滿地，人不寐，游子白發客者淚。55 寒冰春曰遲，曉夢見群狼。赤腳逃荒野，驚魂蓋滿床！平生已坎坷，夜寐亦何傷！仰天見孤月，含淚拜晨陽！56 頭疼腿冷痛無聲，遠日西斜分外紅。濁酒一杯人千里，清蟾薄影照遼東。57 曙色出東隅，微霜凝路驛。

雁鴻飛北鄉，老樹客遼西。昔日父送我，黃沙滿車騎。今而吾送女，云霞繞汽笛。時空可萬變，牽念千古一?！端团毓?58 新春六日年味稀，齒落晨餐覺事奇。老朽寒陋誰人敬？ 曉風殘月前路迷！59

除夕仍是平常日，過了立春方是年。清寒雖猛難長久，南風踽踽小橋邊。

料峭春風六九天，羅衾不耐西風寒。陰霾冷氣長空舞，沉緒僵枝大地搖。61 曉夢輕消欲曙天，拙荊猶爆沉雷鼾。孤清熱盼聞聲響，可是春風到窗前？ 62

百姓春晚百花開，金馬奔騰踏春來。紅山文明七仟載，流過漢唐新時代。

長白樵夫開山石，一心想把石山開。躬耕攀拓五十載，若不成功再重來。

爆竹聲入曙，煙火驚寒鴉。歲人間錢，年年天上花。九州同祝愿，舉國共福嘉。否泰雙步走，誰知到哪家！

一年一度冬雪飛，鄉思鄉情總相隨；

遙望星月冷無語，北雁南去何時歸？ 66 永葆青春靚麗，常得英雄呵護。江山美人同重，三桂紅顏一怒。人間幾載輪渡？ 難得佳人回眸。輕嘆垓下失楚，莫笑明皇孤獨。67 當年豪氣赴遼西，胸膽開張舉義旗。風雨春秋染鬢霜，殘夢故里留唏噓。68

長夜頻夢開石山，平日方有行路難。心儀威武熊朝中，男兒雖短多重拳。

窗前曙色微，殘夢透簾帷。環宇新耳目，轉角遇見誰？ 70 寒潮濟濟冰冰冷，熱首昏郁郁沉。酒侶詩朋雖解意，紅巾翠袖彌足珍 71

心事浩茫難自抑，情中苦痛向誰說。拔刀怒刺肝膽裂，只為仗義滅閻羅。72

老夫聊發少年狂，兩腳踏破為影光。愚鈍千年渾不覺，任他嘲笑與誹謗

遼西遼南一線牽，劉鐘雨雪心相連，千山萬水遙祝愿，幸福恩愛到百年 74 生地天注定，父母安可選。落地為兄弟，相逢即是緣。九州難稱大，環宇乃同天。家國尊一理，省問祝平安。75 當年烽火燃沈陽，白樺林中出豺狼。何人膽怯不抵抗，褒貶分庭將與張。

中天一輪月，游子起彷徨； 秋來霜風緊，雁過百草黃； 親朋漸疏遠，老病黯神傷； 夜夢少年事，涕淚滿衣裳。

沙場威風顯，平明亦非凡。野心膨脹日，邪惡尸骨寒。昔有妲己女，葉氏尤猖蠻。古今多少事，成敗系釵環 78 時人莫吾知兮，吾尚能踽踽而獨行;君不察余耿介兮，吾亦可默默而盤桓； 唯衾枕之殊意兮，哀吾行路之窮途！78 端午思屈子，高歌唱衷情； 形容蛾眉妒，品性齊梅松 79 五月槐香甜似蜜，只因曾經是佳期； 少年已老姮娥瘦，不見當年浣花溪 80前年凱風杳無際，去年春光棄遼西； 今年滿心盼桃李，哪知青陽又虛席。81

寒雪凍不住，春風吹又開； 嫣然金黃色，悄悄上階臺。

邊城清河古重鎮，賀壽明日期一游； 唯恐嚴寒風景瘦，山形依舊枕寒流。

畢節冤魂黯華夏，經濟增長落誰家。我欲痛哭已無淚，飛雪飄飄凍寒鴉。

不想為之，不愿為之，不屑為之，卻不得不為之，為之奈何？裝裝孫子。本來知之，也是眀之，看得清之，就是不愿做之，奈何惱之，學學莊子。85 秋葉辭枝頭，風雨迎初冬。翹首望伊人，只有來年春。86 城南舊友逢喜事，相約欲罷無當值； 老路深秋久別后，秋霜凍硬夢里詩。87 沸沸揚揚一場戲，查崗查課真積極。金不足赤人有過，發癰掘痣非良醫 88 冷雨無聲草葉黃，避開塵囂造文章。敲門頭破不知悔，做嫁無歡黯神傷。89 噩夢連篇少睡眠，如履薄冰生心寒。多舛人生那可訴，沖冠一怒非紅顏 90 煤城新雨后，校園早來清； 草翠團花重，行路靜無塵。91 人生多乖戾，草木累屯蹇； 形質蠢時空，情趣自生寒‘； 精衛填滄海，干戚舞刑天； 易水幽燕客，彈指非少年。92 鳳梅香難飄過，大漠英姿少青睞。草長鶯飛春日暮，求田問舍是庸才。93 清空好日精神爽，槐花兩路撲鼻香。蜂蝶翩躚逐飛絮，伏案苦思為哪樁 9e4 高聲非雄壯，無語亦英豪。寒凍鑄筋骨，濕侵脂膏。馬瘦毛色丑，胼胝膽氣消。何當得奇志，環球敬吾曹。

夢里依稀慈母淚，窗外隱約爆竹聲； 年節已是平凡日，張燈結彩飾康平。

第二篇：古詩

勸 學

顏真卿（qīng）

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

注釋：

五更雞：天快亮時，雞啼叫。黑發：年少時期，指少年。白首：人老了，指老人。譯文: 是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。這首詩告告誡我們：年輕時不知道勤奮學習,年老時讀書就晚了。翻譯：

每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。作者簡介：

顏真卿（709-784，一說709-785），字清臣，漢族，唐京兆萬年（今陜西西安）人，祖籍唐瑯(láng)琊(yá)臨沂（今山東臨沂），中國唐代書法家。唐代中期杰出書法家。他創立的“顏體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“楷書四大家”。和柳公權并稱：“顏筋柳骨”。

勸 學

朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

翻譯：

年輕時學習效果好，時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學習，就困難多了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發覺到春草綠了，轉眼間，臺階前的梧桐葉已經發黃了。作者簡介：

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）字元晦、一字仲晦（huì），號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺（wù）源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪。19歲進士及第，曾任荊湖南路安撫使，仕至寶文閣待制。為政期間，申敕(chì)令、懲奸吏、治績顯赫。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。

題弟侄書堂

杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

注釋：

原詩是一首七律。這兩句是告誡弟侄——少年時期辛苦學習，將為一生的事業扎下根基，切莫有絲毫懶惰，不要浪費了大好光陰。詩句是對后人的勸勉，情味懇直，旨意深切。

（1）何事：為什么。居窮道不窮：處在不順利的時候，但仍然注重道德修養。（2）亂時：戰亂時期。靜時：和平時期。（3）家山：家鄉的山，這里代指故鄉。干戈：干和戈本是古代打仗時常用的兩種武器，這里代指戰爭。（4）禮樂：這里指儒家思想。禮，泛指奴隸社會或封建社會貴族等級制的社會規范和道德體系。樂，音樂。儒家很重視音樂的教化作用。（5）書案：書桌。案：幾案。（6）硯：硯臺，用來磨墨的一種文具。文房四寶之一。（7）終身事：這里表示少年時辛苦是為了終身的大事。（8）惰，懈怠。寸功，形容極小的功夫。選自：《全唐詩》。翻譯：

雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨水好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。作者簡介：

杜荀鶴(846～904)，唐代詩人。字彥之，號九華山人。漢族，池州石埭（dài）（今安徽石臺）人。大順進士，以詩名，自成一家，尤長于宮詞。官至翰學士知制造。大順二年，第一人擢第，復還舊山。宣州田頵遣至汴通好，朱全忠厚遇之，表授翰林學士、主客員外郎、知制誥。恃勢侮易縉紳，眾怒，欲殺之而未及。天祐初卒。自序其文為《唐風集》十卷，今編詩三卷。事跡見孫光憲《北夢瑣言》、何光遠《鑒誡錄》、《舊五代史·梁書》本傳、《唐詩紀事》及《唐才子傳》。

趙云壑（hè）

絕好繁華二月天，累累細雨濕輕煙。玉樓春色金壺酒，一醉花前趁少年。

為 學

陶淵明

三春花事好，為學須及早。花開有落時，人生容易老。

這首詩告告誡我們：再美麗的花（年華）也會謝去，人應珍惜時間勤奮學習注釋：

三春花事好:春天,花兒開得適時,開得好.三春,古時候,陰歷正月為孟春,二月為仲春,三月為季春,合稱「三春」

雜 詩

陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

譯文：

精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。趁年少時，要勉勵自己及時努力，否則，歲月是不會停下來等人的。

這首詩告告誡我們：不要浪費光陰，必須及時努力，把握青春力求上進。作者簡介：

陶淵明（約352年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚（shì）靖節，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。

第三篇：古詩

古詩詞誦讀及課外名著常識測試題

一、填空（60分）

1．古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：

。

2．詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：“?！?/p>

3.贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表達對友人的依依不舍之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“。”而高適在《別董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“

，”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。4．搞好西部開發，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現

草原，再現《敕勒歌》中的“

。”的景象。5.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：

。6.《天凈沙?秋思》中用九種景物構成一幅畫面的句子是：。7.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：。8.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“清明時節雨紛紛”，請你再寫出兩句含“雨” 字的詩句①

。②

。9.古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：

①

。②

。10.，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

11.洛陽親友如相問。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)12.接天蓮葉無窮碧。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

13.，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花紅勝火。（白居易《憶江南》）

15.大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）16.長風破浪會有時。（李白《行路難》）17.隨風潛入夜。（杜甫《春夜喜雨》）

18.，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

19.亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）20.，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）21.落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）22.，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

23.春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）24.日月之行，若出其中。

。（曹操《觀滄?！罚?/p>

25.粉骨碎身渾不怕。（于謙《石灰吟》）

26.欲把西湖比西子。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）27.醉臥沙場君莫笑。（王翰《涼州詞》）28.，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）29.，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）30.春色滿園關不住。（葉紹翁《游園不值》）31.，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）

32.蒹葭蒼蒼，白露為霜。

。（《詩經?蒹葭》）33.，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）34.，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）35.不知細葉誰裁出。（賀知章《詠柳》）36.王師北定中原日。（陸游《示兒》）37.剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）38.會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

二、選擇題（10分）

39.下列故事不是《三國演義》中的一項是（）

A.三顧茅廬

B.三氣周瑜

C.桃園三結義

D.三打祝家莊 40.下面對文學名著的點評不正確的一項是（）

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。

B.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創造的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況。

C.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

D.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。

41.某班圖書角藏有：①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河東集》⑧《歐陽文忠公文集》等文學作品。“拓展式”研究性學習小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽修、安徒生四位作家的作品，借書順序正確的一項是（）A.① ⑤ ⑧ ③

B.① ④ ⑦ ③

C.② ⑤ ⑧ ⑥

D.② ⑤ ⑦ ⑥ 42.《灰姑娘》、《小紅帽》是哪部名著的故事？（）

A.《安徒生童話》

B.《格林童話》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》 43.《新課標語文學本》（初中卷3）中最后一個單元是“文學大家陶淵明”，下面哪部作品不是陶淵明寫的？（）

A.《五柳先生傳》

B.《歸園田居》

C.《飲酒》

D.《醒心亭記》

三、填空題（30分）44．我國古典名著《水滸》中，有個“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是

?！皩O悟空大鬧天宮”的故事出自《西游記》，請你用概括的語言，再寫出其中一個有關孫悟空故事的名字：。

45.我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是

。這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：

。46.《新語文讀本》（初中卷3）中第九單元是“聆聽泰戈爾”。泰戈爾是

（國）的著名詩人，他的作品有《

》等（請寫出任何一部）。

47.法國羅曼?羅蘭寫的《名人傳》是三位大師級人物的傳記，這三位大師是：米開朗琪羅、、。

48.保爾?柯察金是前蘇聯作家

寫的長篇小說《

》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。49.對勸學的名聯：

①勤能補拙。

②書山有路勤為徑。50.《語文新天地》（八年級上）第三單元“異曲同工”中選了毛澤東和宋代陸游的兩首同題詩《卜算子?詠梅》，但兩首詩的立意完全不同。請寫出下面兩段詞哪段是毛澤東寫的，哪段是陸游寫的？ ①

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

②

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

51．下面是兩首詩，請指出詩人寫的分別是什么。

①

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

②

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

52．“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”清朝趙翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的和，“風騷”原來是指《

》里《

》和《

》里的《

》。53.按要求填表：（4分）

名著 作者 朝代 名著 作者 國籍 《朝花夕拾》

現代 《格林童話》 格林兄弟

《繁星 春水》 冰心

《魯濱遜漂流記》

《西游記》

《愛的教育》

意大利

54.寒假你一定讀了不少課外作品，請向你的同學推薦一部（或一篇）你最喜歡的課外作品，并簡要介紹一下這部（篇）作品的主要內容。（4分）

作品名稱：

主要內容：

一、選擇題 例1：（哈爾濱卷）結合你的讀書經歷，選出下面說法正確的一項。

在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）

A.趙云 B.關羽 C.張飛 D.馬超

例

2、（遂寧卷）下面中國四大古典名著中的人物與情節搭配不當的一項是（）A、林黛玉——葬花、焚詩

B、諸葛亮——草船借箭、借東風

C、魯智深——醉打蔣門神

D、孫悟空——三借芭蕉扇

例

3、（新鄉卷）

下面對文學名著點評不正確的一項是（）

A．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節和幻想的手法，揭露了當時英國統治階層的腐敗和罪惡。

B．羅曼?羅蘭《名人傳》中的三大名人分別是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。

C．《西游記》中，唐僧在五行山下收孫悟空，在流沙河收豬八戒，路經高老莊收沙僧為徒。從此，師徒四人開始了西天取經的漫漫旅程。

D．《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的：晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。

二、填空題 例

4、（上虞卷）名著閱讀填空。（1）、保爾?柯察金是前蘇聯作家

寫的長篇小說《

》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。（2）、根據詩句判斷人物（均出自我國四大古典名著）。①、一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。

項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

②、富貴不知樂業，貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

例

5、（河北卷）長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻戶曉。例6：（煙臺卷）與下列對聯、濤文有關的中國古典文學名著是：①

②

。①寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

②滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。例7：（沈陽卷）人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業----------為人類的解放而斗爭。”

這段文字出自名著《

》，其作者是

。例8：（隨州卷）《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人

；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個就是。

三、讀書札記題 例

9、（無錫卷）讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名

作者

印象最深的人物

該人物形象給你的人生啟示

四、概括簡答題

例

10、（貴陽卷）

下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。

備選書目：《童年》《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》

①書名：

②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：

③自己的閱讀感受：

例

11、（長沙卷）你在讀中外名著時，采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請略舉一例加以說明。例

12、（常州卷）語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。

（要求：說出書名、人名和有關情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）

同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述：

例

13、（南京卷）名著往往是“經過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，并說說對這一情節的體驗和感悟。

名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》

答：情節：

體驗和感悟：

例

14、（吉林卷閱讀題）：文（《老師對我說》）中涉及到我國三部古典文學名著，其中你最愛讀的是哪一部？結合這部名著中的相關情節談一談你喜愛的理由。

五、列舉題

例

15、（隨州卷）諸葛亮，是智慧的化身，他運籌帷幄，指揮若定，請結合《三國演義》中的故事情節，用短語寫出他所指揮的兩個戰例。

古詩詞誦讀及課外名著常識測試題參考答案

一、填空（60分）1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。3.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人；孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；海內存知己，天涯若比鄰。4.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。5.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。6.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。7.人

生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.如：卻話巴山夜雨時，天街小雨潤如酥，斜風細雨不須歸，好雨知時節，渭城朝雨浥輕塵，寒雨連江夜入吳等。9.如：八月秋高風怒號，枯藤老樹昏鴉等。10.小荷才露尖尖角。11.一片冰心在玉壺。12.映日荷花別樣紅。13.春風又綠江南岸。14.春來江水綠如藍。15.長河落日圓。16.直掛云帆濟滄海。17.潤物細無聲。18.停車坐愛楓林晚。

19.淺草才能沒馬蹄。20.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。21.化作春泥更護花。22.無可奈何花落去。23.蠟炬成灰淚始干。24.星漢燦爛，若出其里。25.要留青白在人間。26.淡妝濃抹總相宜。27.古來征戰幾人回。28.姑蘇城外寒山寺。29.千門萬戶曈曈日。30.一枝紅杏出墻來。31.我勸天公重抖擻。32.所謂伊人，在水一方。33.野火燒不盡。34.欲窮千里目。35.二月春風似剪刀。36.家祭無忘告乃翁。37.別是一般滋味在心頭。38.一覽眾山小。

二、選擇題（10分）39.D

40.C

41.A

42.B

43.D

三、填空題（30分）44.魯提轄（魯達、魯智深），孫悟空三打白骨精等。45.關羽，大意失荊州（單刀赴會、水淹七軍、敗走麥城、斬顏良、誅文丑、溫酒斬華雄、古城會斬蔡陽、義釋老黃忠）。46.印度，《飛鳥集》《吉檀迦利》

《莫哈瑪婭》等。47.貝多芬，托爾斯泰。48.奧斯特洛夫斯基，鋼鐵是怎樣煉成的。49.①學可醫愚，②學海無涯苦作舟。50.①毛澤東，②陸游。51.①風，②竹石。52.李白，杜甫，詩經，國風，楚辭，離騷。53.魯迅，現代，吳承恩，明代，德國，笛福，英國，亞米契斯。54.（略）。附參考答案：.1、B

2、C

3、B

4、（1）、奧斯特洛夫斯基

《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）、沙悟凈（沙僧或沙和尚）

賈寶玉

5、略

6、《聊齋志異》《三國演義》

7、《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基

8、王熙鳳、林黛玉。

9、如《三國演義》，羅貫中；諸葛亮；一個人不僅要有智慧，還要善于用人。

10、．略（寫特點要求：簡練、全面、準確；寫感受要求：精辟、準確、并具有一定的感染力）

11、開放題，答案符合題意即可

12、不設標準答案，內容正確，符合要求即可。13要簡要寫出一個情節，并言之成理地寫出與情節有關的體驗和感悟 14 名著必須是選文中的一部；情節與名著相符；喜愛的理由言之成理即可15示例：赤壁之戰

火燒博望 火燒新野 七擒孟獲 空城計等

第四篇：古詩

語文1.2：1 春曉春曉

作者 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

〖譯文〗

春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；

猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。

夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲；

呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？

〖賞析〗

詩歌從春鳥的啼鳴、春風春雨的吹打、春花的謝落等聲音，讓讀者通過聽覺，然后運用想象的思維方法，轉換到視覺，在眼前展開一夜風雨后的春天景色，構思非常獨到。詩歌語言自然樸素，通俗易懂，卻又耐人尋味：不知不覺的又來到了一個春天的早晨，不知不覺的又開始了一次花開花落。思想著這一年一度的春色，人生的感慨便會油然而起，或淡或濃地縈回心頭。

《春曉》給我們展現的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光?！甲⑨尅剑?/p>

1．春曉：春天的早晨。2．聞：聽。村居：

北宋

張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

張舜民：生卒年不詳，北宋文學家、畫家。字蕓叟，自號浮休居士，又號矴齋。邠（bīn)州（今陜西彬縣）人。陳師道之姊夫。英宗治平進士，為襄樂令。元豐中，環慶帥高遵裕辟掌機密文字。元佑初做過監察御史。為人剛直敢言?；兆跁r升任右諫議大夫，不久以龍圖閣待制知定州。后又改知同州。曾因元佑黨爭事，牽連治罪，被貶為楚州團練副使，商州安置。后又出任過集賢殿修撰。其文集今存《畫墁集》8卷，補遺1卷，有《知不足齋叢書》本及《叢書集成》本。

村居

清代

高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

高鼎：生卒年不詳，生活在鴉片戰爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861）。字象

一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期詩人。有關他的生平及創作情況歷史上記錄下來的很少，而他的《村居》詩卻使他名傳后世。著有《村居》、《拙吾詩稿》。小池

楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

[注釋]

1.泉眼：泉水的出口，因為小，故稱泉眼。

2.晴柔：晴天柔和的風光。

3.尖尖角：還沒有放開的嫩荷葉的尖端。

[簡析]

這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。

開頭“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿。三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個妙趣橫生的鏡頭：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睍r序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個“才露”，一個“早立”，前后照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。

楊萬里寫詩主張師法自然，他對自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。4 所見

【清】 袁 枚

牧童⑴騎黃牛，歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，忽然閉口立。

【注釋】

⑴ 牧童：指放牛的孩子。

⑵ 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。

⑷ 欲：想要。

⑸ 捕：捉。

⑹ 鳴：叫。

【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下 2/1 1 贈劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時

這首詩是詩人寫贈給好友的劉景文（名季孫）的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是初冬景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章。這似乎不是題中應有之義，但實際上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節操的稱頌，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中。因為在作者看來，一年中最美好的風光，莫過于橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅貞的節操。

古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節的豐碩景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感。因此宋人胡仔以之與韓愈《早春呈水部張十八員外》詩中“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”兩句相提并論，說是“二詩意思頗同而詞殊，皆曲盡其妙”（《苕溪漁隱叢話》）。

荷與菊是歷代詩家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，可是為什么此詩一開頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫面？這全然是為了強調和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時。雖然橙和橘相提并論，但事實上市人正偏重于橘，因為“橘”象征著許多美德，故屈原寫《橘頌》而頌之，主要贊其“獨立不遷”、“精色內白”、“秉德無私”、“行比伯夷”。此詩的結句正有此意，在表達上熔寫景、詠物、贊人于一爐，含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。山行 杜牡

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

[注釋]： 徑：小路。

白云深處：指深山。坐：因為。

霜葉：經過霜寒的楓葉。

譯文：

沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋的楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

全詩通過楓葉，寫出了晚秋的熱烈氣氛 3 回鄉偶書 【唐】賀知章

其一

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

其二

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

注釋

②老大：年紀大了。

③鄉音：家鄉的口音。

④鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發。

⑤衰（cuī）：疏落，衰敗。

⑥鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓(lù)，方圓三百余里。

譯文

其一

我在年少時外出，到了遲暮之年才回故鄉。

我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經斑白。

所有兒童們看見我，都沒有一個認識我的；

他們笑著互相問問：這客人是從哪里來呀？

其二

離別家鄉已很長時間了，回家后才知道家鄉的人事發生了很大的變化。

只有門前鏡湖的碧水，在春風吹拂下，依然像往日那樣漾著清波。

作品鑒賞

賀知章在公元744年（天寶三載），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨?！痘剜l偶書》的“偶”字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活、發于心底的這一層意思。

其一：

第一首是久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身于故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰（cuī催，疏落之意）”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，并以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富于戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉，別有境界。后兩句的妙處在于背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

楊衡《對床夜語》詩云：“正是憶山時，復送歸山客?！睆埣疲骸伴L因送人處，憶得別家時?！北R象《還家詩》云：“小弟更孩幼，歸來不相識。”賀知章云：“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！闭Z益換而益佳，善脫胎者宜參之。

其二：

第二首可看作是第一首的續篇。詩人到家以后，通過與親朋的交談得知家鄉人事的種種變化，在嘆息久客傷老之余，又不免發出人事無常的慨嘆來。“離別家鄉歲月多”，相當于上一首的“少小離家老大回”。詩人之不厭其煩重復這同一意思，無非是因為一切感慨莫不是由于數十年背井離鄉引起。所以下一句即順勢轉出有關人事的議論?！敖鼇砣耸掳胂ァ币痪洌此瞥橄?、客觀，實則包含了許多深深觸動詩人感情的具體內容，“訪舊半為鬼”時發出的陣陣驚呼，因親朋沉淪而引出的種種嗟嘆，無不包孕其中。唯其不勝枚舉，也就只好籠而統之地一筆帶過了。

三四句筆墨蕩開，詩人的目光從人事變化轉到了對自然景物的描寫上。鏡湖，在今浙江紹興會稽山的北麓，周圍三百余里。賀知章的故居即在鏡湖之旁。雖然闊別鏡湖已有數十個年頭，而在四圍春色中鏡湖的水波卻一如既往。詩人獨立鏡湖之旁，一種“物是人非”的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”的詩句。詩人以“不改”反襯“半消磨”，以“惟有”進一步發揮“半消磨”之意，強調除湖波以外，昔日的人事幾乎已經變化凈盡了。從直抒的一二句轉到寫景兼議論的三四句，仿佛閑閑道來，不著邊際，實則這是妙用反襯，正好從反面加強了所要抒寫的感情，在湖波不改的襯映下，人事日非的感慨顯得愈益深沉了。

還需注意的是詩中的“歲月多”、“近來”、“舊時”等表示時間的詞語貫穿而下，使全詩籠罩在一種低回沉思、若不勝情的氣氛之中。與第一首相比較，如果說詩人初進家門見到兒童時也曾感到過一絲置身于親人之中的欣慰的話，那么，到他聽了親朋介紹以后，獨立于波光粼粼的鏡湖之旁時，無疑已變得愈來愈感傷了。

陸游說過：“文章本天成，妙手偶得之?！薄痘剜l偶書》二首之成功，歸根結底在于詩作展現的是一片化境。詩的感情自然、逼真，語言聲韻仿佛自肺腑自然流出，樸實無華，毫不雕琢，讀者在不知不覺之中被引入了詩的意境。像這樣源于生活、發于心底的好詩，是十分難得的。

贈汪倫古詩賞析

【注釋】

1、踏歌：一種民間歌調，邊走邊唱，以腳步為節打拍。后來也指“行吟”，即漫步而歌。

2、桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。

3、深千尺：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了夸張的手法（潭深千尺不是實有其事）寫深情厚誼，十分動人。

【譯文】

我乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行。

桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。

【賞析】

李白斗酒詩百篇，一生好入名山游。據袁枚《隨園詩話補遺》記載：有一位素不相識的汪倫，寫信給李白，邀他去涇縣(今安徽皖南地區)旅游，信上熱情洋溢地寫道：“先生好游乎?此地有十里桃花，先生好飲乎?此地有萬家酒店?！崩畎仔廊欢?。見汪倫乃涇川豪士，為人熱情好客，倜儻不羈。遂問桃園酒家何處?汪倫道：“桃花者，潭水名也，并無桃花；萬家者，店主人姓萬也，并無萬家酒店?！币美畎状笮?。留數日離去，臨行時，寫下上面這首詩贈別。

顯然，這首詩是李白即興脫口吟出，自然入妙，因而歷來為人傳誦。然而，也因為它像生活一樣自然，人們往往知其妙而不知其所以妙。詩的三四句，后代詩家還有一點評論，開頭兩句口語化的平直敘述，就說不出所以然來了。其實，結合上述背景來看，頭兩句也是寫得極其成功的。

“李白乘舟將欲行”，是說我就要乘船離開桃花潭了。那聲口語言簡直是不假思索，順口流出，表現出乘興而來、興盡而返的瀟灑神態。

“忽聞岸上踏歌聲”，“忽聞”二字表明，汪倫的到來，確實是不期而至的。人未到而聲先聞，從那熱情爽朗的歌聲，李白就料到一定是汪倫趕來送行了。

這樣的送別，側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。在山村僻野，本來就沒有上層社會送往迎來那套繁瑣禮節，看來，李白走時，汪倫不在家中。當汪倫回來得知李白走了，立即攜著酒趕到渡頭餞別。不辭而別的李白固然灑脫不羈，不講客套；踏歌歡送的汪倫，也是豪放熱情，不作兒女沾巾之態。短短十四字就寫出兩人樂天派的性格和他們之間不拘形跡的友誼。

也許正因為兩人思想性情契合，李白引為同調，很珍視汪倫的友情。情之所至，遂對著眼前風光綺麗的桃花潭水，深情地吟道：

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

結合此時此地，此情此景，這兩句詩也如脫口而出，感情真率自然。用水流之深比譬人的感情之深，是詩家常用的寫法，如說汪倫的友情真象潭水那樣深呀，當然也可以，但顯得一般化，還有一點“做詩”的味道?，F在的寫法，好象兩個友人船邊餞別，一個“勸君更進一杯酒”，一個“一杯一杯復一杯”。李白酒酣情濃，意態飛揚，舉杯對腳下悠悠流水說道：“桃花潭水啊，別說您多么深了，可不及汪倫的友情深呢!”口頭語，眼前景，自有一種天真自然之趣，隱隱使人看到大詩人豪放不羈的個性。所以，清人沈德潛說：“若說汪倫之情，比于潭水千尺，便是凡語．妙境只在一轉換間?！?/p>

古人寫詩，一般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味。而此詩自呼其名開始，又呼對方之名作結，反而顯得真率，親切而灑脫，很有情味。

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，后人愛用李白的話評價李白的詩，是很有見識的。誠然，李白即興賦詩，出口成章，顯得毫不費力。他感情奔放，直抒胸臆，天真自然，全無矯飾，而自有一種不期然而然之妙．“看似尋常還奇蝴”，正所謂炫爛之極，歸于平淡，這種功夫是極不易學到的。上面這首《贈汪倫》就集中體現了李白這種自然高妙的詩風。

我國詩的傳統主張含蓄蘊藉。如宋代詩論家嚴羽提出作詩四忌：“語忌直，意忌淺。脈忌露，味忌短。”清人施補華也說詩“忌直貴曲”。然而，上述李白這首詩表情特點是：坦率，直露，絕少含蓄。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃，它“直”中含情，至真之情由性靈肺腑中流出，因而很有藝術感染力。由此可見，文學現象是復雜的。藝術手法也多種多樣，是不能“定于一律”的。

2/2 賦得古原草送別

(唐)白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

草原上的野草長得很旺，每年都會經歷枯萎和繁榮的過程。野火也無法將它燒盡，春風一吹，它又生長了出來。芳香在古老的道路上彌漫，陽光下，翠綠的野草通向那荒涼的城鎮。又送走了親密的好朋友，這繁茂的草兒也充滿著離別之情。

《賦得古原草送別》白居易

命題“古原草送別”頗有意思。“古原草”看來平常，卻抓住“春草”生命力旺盛的特征。詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。“枯榮”與“榮枯”大不相同，前者是“春草”，后者就成為秋草了。古原草的特性就是具有頑強的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要殘存一點根須，來年就能重新發芽，很快蔓延原野。那“離離原上草”正是勝利的旗幟，烈火再猛，也無奈那深藏地底的根須，不管烈火怎樣無情地焚燒，一旦春風化雨，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力?！按猴L吹又生”，語言樸實有力，“又生”二字，下語三分而含意十分。

如果說三、四句是承“古原草”而重在寫草，那么五、六句則繼續寫“古原草”，但把重點落在“古原”，以引出來“送別”題意。用“侵”、“接”二字繼“又生”，更寫出一種蔓延擴展之勢，再一次突出那生存競爭之強者“野草”的形象。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復了青春。

大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別友人是在這樣的背景下發生，這樣的場景，令作者惆悵，也富于詩意。萋萋芳草增添了作者送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含著別情，作者用這種意味深長的詩句寫完了結尾。詩到此點明“送別”，結清題意，關合全篇，把“古原——草——送別”連在一起。

全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。

【原文】

宋 楊萬里 《宿新市徐公店》

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【意思】

留住新市徐公酒店

一道稀疏的籬笆旁有一條幽深的小路伸向遠方，樹枝頭的花瓣紛紛飄落，剛長出的新葉還沒有形成樹陰。

可愛的兒童快速奔跑追撲著黃色美麗的蝴蝶，蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，再也分不清、找不到了。2009-2-17 20:57 最佳答案 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

[編輯本段]作者

楊萬里（1127－1206年），漢族，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。宋朝杰出的詩人。紹興二十四年（1154年）中進士。授贛州司戶，后調任永州零陵縣丞，得見謫居在永州的張浚，多受其勉勵與教誨。孝宗即位后，張浚入相，即薦萬里為臨安府教授。未及赴任，即遭父喪，服滿后改知奉新縣。乾道六年（1170年）任國子博士，開始作京官，不久遷太常丞，轉將作少監。淳熙元年（1174年）出知漳州，旋改知常州。六年，提舉廣東常平茶鹽，曾鎮壓沈師起義軍，升為廣東提點刑獄。不久，遭母喪去任，召還為吏部員外郎，升郎中。十二年（1185年）五月，以地震應詔上書，極論時政十事，勸諫孝宗姑置不急之務，精專備敵之策，堅決反對一些人提出的放棄兩淮、退保長江的誤國建議，主張選用人才，積極備戰。次年，任樞密院檢詳官兼太子侍讀。十四年（1187年），遷秘書少監。高宗崩，萬里因力爭張浚當配享廟祀事，指斥洪邁“指鹿為馬”，惹惱了孝宗，出知筠州（今江西高安）。光宗即位，召為秘書監。紹熙元年（1190年），為接伴金國賀正旦使兼實錄院檢討官。終因孝宗對他不滿，出為江東轉運副使。朝廷欲在江南諸郡行鐵錢，萬里以為不便民，拒不奉詔，忤宰相意，改知贛州。萬里見自己的抱負無法施展，遂不赴任，乞祠官（無實際官職，只領祠祿，等于退休）而歸，從此不再出仕，朝命幾次召他赴京，均辭而不往。開禧二年（1206年），因痛恨韓侂胄弄權誤國，憂憤而死，官終寶謨閣文士，謚“文節”。

楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”（《投楊誠齋》）。江東轉運副使任滿之后，應有余錢萬緡，但他均棄于官庫，一錢不取而歸。他立朝剛正，遇事敢言，指摘時弊，無所顧忌，因此始終不得大用。實際上他為官也不斤斤營求升遷，在作京官時就隨時準備丟官罷職，因此預先準備好了由杭州回家的路費，鎖置箱中，藏于臥室，又戒家人不許買一物，怕去職回鄉時行李累贅。后來賦閑家居的十五年中，還是韓侂胄柄政之時，韓新建南園，請他作一篇“記”，許以高官相酬，萬里堅辭不作，表示“官可棄，?記?不可作。”以止數事，可以想見其為人。詩人葛天民夸他“脊梁如鐵心如石”（見《南宋群賢小集．葛無懷小集》），并非謚美之辭。

[編輯本段]注釋

1．新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清縣新市鎮。新市又為宋代釀酒中心，政府在新市設酒稅官，由朱熹之子朱塾擔任。楊萬里迷戀新市西河口林立的酒。痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家開的酒店名。

2．籬落：籬笆。

3．徑：小道。

4．陰：樹陰。5．急走：快速奔跑。

6．公：古代對男子的尊稱。

7．黃蝶：黃銀色的美麗的蝴蝶。

這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

[編輯本段]簡單分析

成陰：籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。

后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。

這首詩運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。

[編輯本段]譯文

在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

【讀后感】 本詩作者一生寫詩兩萬多首，其中有大量的寫景詩。他的詩清新風趣，構思巧妙，語言通俗，自成一家，在當時與陸游等人齊名。本詩是一首描寫田園風光的七言絕句。詩題暗示了詩歌內容為詩人在徐公店住宿時所看到的景象。

詩人住宿在位于今湖北省京山縣東北的新市，一個姓徐的人家開設的客店的時候，看到一片盛開黃色鮮花的油菜田野。那里跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中，孩子們分不清哪是蝴蝶，那時黃花，再也找不到蝴蝶了。詩人用簡捷的語言生動的描寫了美麗的田園風光，歌頌了大好的祖國山河。

【韻律】

按[平水韻]

本作的韻腳是：陰尋 [陰]韻部是：十二侵 [尋]韻部是：十二侵

這是一首仄起七絕

○●⊙⊙●●⊙ ●○○●●○○ ○○●●○○● ○●●○○●○

第4字[疏]應○。[疏]是多音字，請您自行判斷是否合律！

[簡析]

這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的兒童撲蝶圖。

頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未成陰?；h笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。

后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。

這首詩運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。望廬山瀑布

作者【唐】李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

[注釋]

1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。

2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩著云煙而得名。

3．掛前川：掛在前面的水面上。

4．九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

這是杜甫的一首絕句，動靜結合。

3/1

第五篇：古詩

一、古詩應用題：

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：

2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他。

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：

4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的 宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句 說明的就是這個樸素的道理。5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》

6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的 來表達對家人的懷念。

7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 來表達對遠別好友的深情厚誼。8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我 時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是。

10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：

我趕緊把爺爺的話打?。?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。

這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是

14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，和 的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了 的詩句，高適在送別董大時也寫了，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）

1.“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（）的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（）。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游 18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（）。（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，（）共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）

1、云翻墨未遮山，雨跳珠亂入船。

2、山外 山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千 總是春。

4、玉妝成一樹高，萬條垂下 絲絳。

四、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。

2、去年今日此門中，人面 相映紅。

3、待到重陽日，還來就。

4、人閑 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指 村。

五、古詩動物園:（填動物）

1、春 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄 洲。

3、泥融飛，沙暖睡。

4、西塞山前 飛，桃花流水 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時。

六、古詩數字園：（填數字）（4分）

1、曲黃河 里沙，浪淘風簸自天涯。

2、故國 里，深宮 年。

3、白發 丈，緣愁似個長。

4、舉杯邀明月，對影成 人。

5、酒債尋常行處有，人生 古來稀。

6、南朝 寺，多少樓臺煙雨中。

七、古詩地名園：（填地名）（3分）

1、山外青山樓外樓，歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 故人。

3、長云暗雪山，孤城遙望。

4、外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

6、水深千尺，不及汪倫贈我情。

7、不識 真面目，只緣身在此山中。

8、京口瓜洲一水間，只隔數重山

9、朝辭白帝彩云間，千里 一日還。

10、即從巴峽穿巫峽，便下 向

11、羌笛何須怨楊柳，春風不度。

12、遙望 山水翠，白銀盤里一青螺。

13、故人西辭，煙花三月下。

八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（）

九、根據描述寫詩句

1寫出了兒童捕蟬前的專注，2寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；

3寫出了兒童放風箏時的天真，4寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，5寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；

7告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。

8告訴我們只有站得高，才能看得遠。

9告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；

十、讀詩句，寫地名。

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇

舉頭紅日近，俯首白云低 舉頭紅日近，俯首白云低

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

會當凌絕頂，一覽眾山小。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！胺置骺匆娗嗌巾?，船在青山頂上行”

小學六年級語文古詩練習題（答案）

一、古詩應用題：

根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓?！保?/p>

2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）

4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保?/p>

6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。

7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺的話打?。骸埃?霜葉紅于二月花?）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。

11、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(（3）)。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來 3.《七步詩》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因為（2）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是(（1）)的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃 12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(（1）)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游 18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(（2）)。

（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳。

四、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩動物園:（填動物）（3.5分）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時。

六、古詩數字園：（填數字）（4分）

1、九 曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發 三千 丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成 三 人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十 古來稀。

5、南朝 四百八十 寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國 三千 里，深宮二十 年。

七、古詩地名園：（填地名）（3分）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關無故人。

3、青海 長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。

7不識廬山真面目，只緣身在此山中8京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山 9朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽

11、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

八、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

九、根據描述寫詩句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！薄睂懗隽藘和断s前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心； 3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；

7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。

8“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；

9“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；

十、讀詩句，寫地名

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖 舉頭紅日近，俯首白云低 華山

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 岳陽樓 會當凌絕頂，一覽眾山小。泰山：

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇州：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。廬山：“分明看見青山頂，船在青山頂上行” 桂林