第一篇：北大是世界幾流大學

北大是世界幾流大學

2001年，鳳凰衛視主持人對季羨林進行了一次訪談，當時楊瀾是鳳凰衛視的主持人。訪談中有這么一段對話——楊瀾問：“依您看，北京大學怎樣才能成為世界一流大學？” 季老先生回答說：“北京大學本來就已經是世界一流大學。但要更進一步，主要是錢的問題??”（《報刊文摘》2005年4月22日）在局外人看來，北京大學很難算是世界一流大學，而依在北京大學執教多年的季老先生看來，它早已是世界一流大學了。老先生乃學界泰斗，一言九鼎，雖沒有說出充分的理由，但不可能昧著良心說假話。這不禁讓人犯糊涂了。俗話說“事實勝于雄辯”，還是讓事實來說話吧。

目前，在學術界比較認同的世界一流大學的標準是：培養出國際著名的有重大影響的杰出人才；師資隊伍中有一批世界大師級學者；有一批世界領先水平的學科；科學研究領導世界潮流并產生具有劃時代意義的成果；為社會發展作出重大貢獻，包括對文化、經濟的發展產生重大影響等。鄙人乃一介中學教師，身居窮鄉僻壤，平日孤陋寡聞，不知道北大特別是現在的北大，到底為中國乃至世界人類社會的發展作出了什么重大的貢獻，也不知道它培養出了那些國際著名的杰出人才，除了季老先生外，更不知道它的教師隊伍中有那些世界大師級學者。但有一點鄙人卻知道，到目前為止，中國還沒有一個人獲得諾貝爾獎，北大無人得獎則更是千真萬確的事實。也許有人又要義憤填膺地喋喋不休了，什么中國背負的文化傳統太重，新中國成立才半個世紀，時間太短，又是發展中國家，財力太薄，加上西方國家亡我之心一直不死，反華心理長期作怪，意識形態歧視嚴重，得不了諾貝爾獎是自然之事。但我要請這些憤慨之士注意，埃及、印度兩國早有人獲獎，他們的文化傳統重不重？日本在二戰戰敗后于一窮二白的基礎上發展，時間也不過半個世紀多點，可已經拿了12個諾貝爾獎，而且都出在一個大學——東京大學；前蘇聯是社會主義國家，應該也遭受意識形態的歧視了，就這人家還獲了十幾個諾貝爾獎；就連國力大不如我們的小國如巴基斯坦、阿根廷都能獲得諾貝爾獎，我們還有什么理由為自己的無能欲蓋彌彰呢！實事求是地說，盡管諾貝爾文學獎、和平獎和經濟學獎的評選有時充溢了政治偏見，但三大自然科學獎的評選則比較公開、公平和公正。我不知道，在諾貝爾獎一個沒有，而且連科學論文、國家技術發明獎都6年空缺，國家自然科學一等獎也是多年空缺的時下中國，季老先生說北京大學早已是世界一流大學，誰能相信呀！

2003年媒體曾報道過北京大學的一項改革措施：教師兩次晉升不成就解聘，也就是說凡是不能晉升到教授一職的所有教師都將遭到解聘。教授職位，在大學任教者誰不想晉升？問題是，現在的職稱評定，有太多的人為因素，有太多的暗箱操作，不要說兩次，即使給他十次八次，有的人就是晉升不到教授，因此而被解聘的人就一定是不稱職的庸才嗎？這和曾流行的“末位淘汰制”又有什么兩樣！況且，即便晉升成了教授，如果只是繡花枕頭，又有什么用呢？倘若潛心學術，有真才實學，又育人有術，而因種種原因成不了教授，一旦解聘這樣優秀的人才，這不是自毀長城嗎？遙想當年，哲學大師梁漱溟初進北大，才二十幾歲，學歷沒有。純靠自學。如果放到現在，就憑這一點，再加上梁先生的耿直易得罪人，肯定成不了教授，終不免遭解聘的命運。這樣的大學還叫大學嗎？我不忍心再想下去了。

與北大的刻薄寡恩沒有人情味相比，真正的世界一流大學的心靈比大海還寬廣。數學界360年沒解決的費爾馬大定理讓普林斯頓大學一個叫懷爾斯的年輕人解決了，這個年輕人僅32歲就做了普林斯頓大學的正教授。做了正教授后這個人就消失了，9年沒出文章。但是普林斯頓大學允許他存在，9年以后就出了最杰出的成果，拿了數學上唯一的一個菲爾茲特別獎，這種極高的評價絕對不亞于諾貝爾獎。普林斯頓大學還有一位杰出的經濟學家納什，他早年出成果后不久，神經就出了毛病，一病就是30年。難能可貴的是，普林斯頓大學依然把他留在大學里，并多方予以照顧。30年以后，奇跡出現了，在家人和學校的關愛下，納什奇跡般地康復了，結果在1994年獲得了諾貝爾經濟學獎。有一本書叫《美麗的心靈》，還有一部獲奧斯卡獎的同名電影都反映他的故事。（《資料卡片雜志》2005年2期）如果換到北大，兩次晉升不成還解聘，而懷爾斯9年沒出文章，他這教授還能干嗎？尤其是納什，神經病30年，早把他送到精神病院讓其與真正的精神病人為伍去了，如果留到學校，對學校的聲譽肯定不會有好處，聰明的北大才不會這樣做呢。不能想象，已經到了21世紀知識經濟的人本主義時代，北大還在用20世紀工業經濟時代的機械主義來管理，這樣的大學如果早成了世界一流大學，又是一種怎樣的一流大學啊！器量狹隘，目光短淺，缺少人文關懷，只知急功近利，這樣的大學只能算世界二流三流乃至不入流的大學。

自從上世紀蔡元培先生擔任校長以來，因了先生“囊括大典，網羅人才，兼容并包，思想自由”的辦學思想，北京大學才成了中國的第一高等學府，才為“五四”新文化運動作出了不朽的貢獻。可是，北大的這一優良傳統并未延續到解放以后，由于歷史的原因，現在的北京大學早已不是傳統意義上的北京大學了。可惜，時下的北大卻不敢正視這段慘淡的歷史。1998年北大百年校慶期間，北京大學出版社推出一本介紹北大歷史與現在的畫冊。可“中間有一塊巨大的真空——1957年到1976年的情況只字不提。這是對歷史的閹割”（余杰《北大校慶：一個斑斕的肥皂泡》，見《東西南北》2002年第6 期，下同）與此形成鮮明對比的是，1977年日本也出版過《東京大學百年》的畫冊。可對于學生運動并沒有回避，而是“用了三幅氣勢磅礴的照片加以呈現。校方并沒有為這次學生運動平反的意圖，僅僅因為這次事件是東京大學歷史上的一件‘大事’，既然是‘大事’，就理應加以呈現。日本人一向以篡改歷史著稱，東京大學的知識分子們卻本著良知和理性，如實記載了自己學校的歷史，當然包括恥辱的歷史。” 東京大學敢于直面不光彩的歷史，不隱瞞，不諱飾，敢說真話。與之相比，北京大學的有意回避就顯得心虛極了。

尤其讓人無法理解的是，北大百年校慶期間，一幅宣傳五四時期的畫上，“出現了三個風云人物的頭像，毛澤東居中，蔡元培居右，魯迅居左，兩個長著胡子的中年人陪著一個小青年”。給人的印象“是毛主席領導著蔡元培和魯迅干革命”，似乎“作為北大圖書館館員的毛澤東比作為北大校長的蔡元培還重要”。眾所周知，毛澤東并沒參加五四運動，那時“還在偏遠的家鄉如饑似渴地閱讀《新青年》”。所以，余杰不禁感嘆說：，北大校慶的宣傳畫“對歷史的篡改和歪曲到了無以復加的地步”。對歷史不是故意掩飾，就是用偽包裝手法諂媚于領袖人物，如此不顧廉恥地往自己臉上貼金，假如蔡元培和魯迅二位先生九泉有知的話，一定會為他們的后輩羞愧得無地自容。這樣的北京大學，不要說進世界一流大學了，就是作中國的一流大學，恐怕也太高看它了。

事實也正是如此，中國科學院院士、英國諾丁漢大學校長楊福家在談及中國的高等教育時說：“很多人可能沒有想到，在國內被頂禮膜拜的北大、清華，其實在世界大學的排名連前200名都排不進去，復旦大學只能排在300名之后，差距太大了。中國要想擠進世界一流大學，要走的路還很長。”（《報刊文摘》2003年10月20日）多么讓人掃興的事實啊，北京大學連世界大學的前200名都進不去，季老先生卻說北大早已是世界一流大學了，老先生德高望重，說出的話卻如此矯情，也許正如蘇軾詩中所言的那樣，老先生是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”了。

當然，清醒者不惟楊福家院士一人。也是北京大學百年校慶期間，中央電視臺的記者曾專程拜訪27歲即受蔡元培先生之邀成為北大最年輕的教授、被稱為“當代經濟學家之父”的百歲老人陳翰笙，請他對北大說一句祝賀或希望的話，他沉默未語。一旁有人建議：“你就說希望北大越辦越好！”他繼續沉默了一會兒，然后鄭重地說：“我希望北大辦得跟從前一樣好！”接著他又說：“我希望北大的教授，第一不要兼官，第二要有著作，第三要關心學生，第四要學生提高外語水平。”（《報刊文摘》2004年3月19日）依老先生對新舊北大的切身感受，現在的北京大學連解放前的辦學水平都達不到，更何談什么世界一流大學了。

鄙人愚鈍無能，十幾年前上大學時不要說北京大學，連所象樣的本科大學也上不了，能進師專中文系走一遭已屬三生有幸。盡管如此，北京大學依然是我心中不滅的理想明燈，正因為愛之愈深，才對其不爭氣恨之愈切，才斗膽和自不量力地說了這么多。目的只有一個，希望北京大學要勇于正視自身的不足，拋棄世俗的浮華，以人為本從學術科研做起，先努力“辦得跟從前一樣好”，再逐漸迎頭趕上世界一流大學。倘能如此，我們的后輩子孫無須遠涉重洋，不出國門就能進世界一流大學深造了。

嗚呼，我盼望著這一天的早日到來！

第二篇：2020年是世界艾滋病日幾周年

世界衛生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。一起來看看2020年是世界艾滋病日幾周年，歡迎查閱!

2020年是第幾個世界艾滋病日：第33個

提高人們對艾滋病的認識，1988年1月，世界衛生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。

之所以將12月1日定為世界艾滋病日，是因為第一個艾滋病病例就是在1981年的12月1日這一天診斷出來的。這個提議得到了全球各國政府、國際組織和慈善機構的采納。

世界艾滋病日的標志是紅綢帶。紅綢帶標志的意義：紅綢帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關心與支持;象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

世界艾滋病日的由來

自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者發現至今，短短30多年間，艾滋病在全球肆虐流行，已成為重大的公共衛生問題和社會問題，引起世界衛生組織及各國政府的高度重視。為號召全世界人民行動起來，團結一致共同對抗艾滋病，1988年1月，世界衛生組織在倫敦召開了一個有100多個國家參加的“全球預防艾滋病”部長級高級會議，會上宣布每年的12月1日為“世界艾滋病日”(World Aids Day);1996年1月，聯合國艾滋病規劃署(UNAIDS)在日內瓦成立;1997年聯合國艾滋病規劃署將“世界艾滋病日”更名為“世界艾滋病防治宣傳運動”，使艾滋病防治宣傳貫穿全年。

如何才能預防艾滋病

1.謹慎性行為

要性濫交：性伴侶越多，越容易感染HIV。

若不能確定性伴侶是否已感染病毒，每次發生性行為時都要使用質量有保障的安全套，更應注意安全套的質量和正確用法，借以減低傳染的機會。

避免酗酒或濫用藥物：酒精和藥物，會使你失去理智和判斷力，以致影響你的性行為。

2.避免共用針筒

遠離毒品，切勿共用針筒注射毒品。少去或者不去私人診所，避免黑商人提供的針筒等醫療器材。

3.減少血液接觸

不少疾病，如艾滋病、乙型肝炎等都會透過血液傳染，因此，但凡處理傷口，你都要避免皮膚、眼睛或口腔接觸到別人的血液。先戴上用完即棄的膠手套，才替別人護理傷口。

4.防止母嬰感染

做母親的，只有確保自己沒有染上HIV，才能令嬰兒免受感染。假如夫婦未能確定彼此是否帶有病毒，在決定懷孕前應先進HIV抗體測試。

2020艾滋病日的介紹

艾滋病是一種由艾滋病毒，即人類免疫缺陷病毒(Human ImmunodeficieneyVirus，簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。艾滋病的醫學術語全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”(Acquired Immune DeficiencySyndrome，簡稱AIDS)。根據聯合國艾滋病規劃署2001年的統計資料，日前全世界艾滋病毒感染人數高達3610萬，20年來全球共有約2200萬人死于艾滋病。翻開人類的疾病史，幾乎每個時代都有令人惶恐不安、觸目驚心的”世紀之疫”，如17世紀的黑死病，18世紀~19世紀的霍亂、黃熱病和肺結核，20世紀的癌癥，但艾病所引發的從生理到心理的震蕩是空前的。為喚起全球對艾滋病流行的關注，世界衛生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日，以推動世界各國對艾滋病的重視，并幫助不幸感染艾滋病的人們。

艾滋病日的概念來源于1988年，全球衛生部大臣關于艾滋病預防計劃的高峰會議上，自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者發現至今，短短30多年間，艾滋病在全球肆虐流行，已成為重大的公共衛生問題和社會問題，引起世界衛生組織及各國政府的高度重視。

為號召全世界人民行動起來，團結一致共同對抗艾滋病，1988年1月，世界衛生組織在倫敦召開了一個有100多個國家參加的“全球預防艾滋病”部長級高級會議，會上宣布每年的12月1日為“世界艾滋病日”;1996年1月，聯合國艾滋病規劃署(UNAIDS)在日內瓦成立;1997年聯合國艾滋病規劃署將“世界艾滋病日”更名為“世界艾滋病防治宣傳運動”，使艾滋病防治宣傳貫穿全年。

2020年是世界艾滋病日幾周年

第三篇：北大是一種信仰

北大是一種信仰

作者：許心晴

小時候我總是會糾結，是上清華好呢，還是上北大好呢？現在想想，那時候真是想多了??

——摘自網絡片段

不知道有多少人小的時候都曾經把北大或者清華當成自己的夢想，可是隨著時間的淘洗，那種追求會漸漸模糊。又有多少人能夠把夢想重新點燃，使它成為一種信仰？

（一）逆風的方向更適合飛翔

我不能說我是在順境中成長起來的，雖然我一直是別人眼中的優等生。

高中剛剛開始時，我向往著豐富多彩的校園生活。我不喜歡實驗班沉悶的氣氛，不喜歡兩三周休息一次的作息制度，甚至有點討厭每個周末的競賽課??我想玩，想做自己喜歡的事情。愛出風頭的我從初中起就一直以優異的成績、廣泛的愛好成為學校的“名人”；進入高中后更是如魚得水，不僅競選了年級學生會主席，擔任校文學社社長、實驗班班長，還在學校的元旦文藝匯演上以一曲《新貴妃醉酒》成了全校師生矚目的焦點。我并不知道三年后面臨著的高考是一個什么樣子，也沒考慮過自己會和哪所大學結緣，只是懶散地守著自己在實驗班優秀偶爾優異的成績，波瀾不驚地在生活中學習，在學習中生活。

也許直到文理分科，我才開始正視我的高中、我的夢想、我的未來。

由于一直以來對文科的偏愛，在分科時我并沒有過多地糾結。可是我還不知道我的選擇會給我帶來什么。我們的學校，乃至整個市，都是重理輕文的。在一個文科考不進年級前十就沒有希望上一本的學校里，所有人都認為只有學不好理科或是打算混日子的人才會去學文科。而在大多數人的眼里，我選擇理科考上一本是順理成章的事。我的決定讓所有人瞠目結舌。班主任三番五次地找我，向我痛陳利弊；以前的同學也會以詫異的目光看著我：“你居然會學文？開玩笑吧？”

我不是不知道學校的理科要好很多，也許理科的出路也真的更寬廣一些。我明白他們的苦口婆心確實是為我好，但我希望能用自己的努力證明，文科也是一片實現夢想的熱土。

我的叛逆心也就在那時候瘋長了起來。我開始和老師慪氣，面對著老師的勸說總是聽一句就“嗯”一句，等到“訓話”完畢，就徑直走出辦公室；每當周末上競賽課的時候，我就自己隨便拎本書，在學校的花園里，看著紛飛的楊絮在金色的陽光中打著旋兒飄落，度過著自己很“文藝”的時光。一次物理考試，我信手“蒙”完了選擇題，就開始在演草紙上“創作”自己的歌詞。那是我從小到大第一次考試沒有及格。班主任終于無奈了：“既然你真的喜歡文科，就努力把數學學好吧，到文科班會受益的。”

數學對我來說的確是一個必須正視的問題。我清晰地記得一次周末小測驗后，鄰班的一位老師把我叫到辦公室：“你選擇學文是你的自由，只是看看你的數學，有人考了140多分，你才剛及格！就憑這個數學成績，你學文，別說考名校了，就是一本都很難??”我忍住了眼淚，咬著嘴唇看著窗外，別提心里有多恨這位“多管閑事”的老師了，照樣“嗯”了一句，走出了辦公室，把整個晚自習都泡在了淚水中。

那段時間經常流淚。我曾一遍遍問自己，我的叛逆、我的堅守對我的未來到底有多大意義？面對著這么多關切卻不理解的目光，有時候真的感覺自己堅持不下去了。

幸運的是還有人理解著我的堅持。除了開明的父母支持我學習自己喜歡的文科外，還有我的語文老師。晚自習的走廊格外安靜，我已經做好了繼續以沉默應對的準備。當我面無表情、目光游離于安靜的校園時，聽到的卻是“你在文科方面很有天分，選文可能更適合你，雖然學校的文科并不好，但是你只要努力，完全有沖擊北大的可能??”。一席話，石破天

1驚！那個早已被我遺忘了的夢想突然被點亮了：北大，它是否真的并不遙不可及？

（二）我在人海努力地讓夢想盛開

我當然知道，我離北大實在是太過遙遠。沒有多少人對我沖擊北大真正抱有希望。但我堅持認為，野心是永遠的特效藥，是奇跡的萌發點。

知道我鐵下心來學文以后，我的政治老師也是級部主任找到了我，告訴我如果想考上一流的大學，就必須付出超常的努力；而要想考進北大，就要努力沖進全省前十。怎樣算超常的努力？我搜集了歷年北大在我省的錄取分數線和文科狀元的分數，一遍又一遍地比對，為自己規劃著每一科要考到多少分，為了這些分數我應該付出多少努力，又應當怎樣去付出努力。為了把自己“逼上梁山”，我甚至把QQ簽名也改了——蕭縣中學有我，蕭縣文科有我！

最讓我底氣不足的當然就是數學了。我并不喜歡它，也從沒有下多少工夫。雖然我還兼任著班里的數學課代表，但是在理科高手云集的實驗班里，我的數學并不出色，每次考試成績都在平均分左右徘徊。“就憑這個數學成績，你學文，別說考名校了，就是一本都很難??”這句話在我的腦海中一遍遍回蕩。無論我各方面表現得多么優秀，考不上北大，我照樣無法讓別人認同我的選擇。我必須正視自己的弱項，我沒有辦法再逃避它，只能硬著頭皮和它打一場硬仗。

高一暑假開始時，雖然家近在咫尺，我還是義無反顧地搬進了學校旁一間簡陋的出租屋，并在那里獨自度過了整整兩年沒有寒暑假的日子。我把課余大部分時間和精力都押在了數學上。解決一個題目，有時需要半小時，有時需要一小時，還有時即使看著答案也搞不懂解題思路，經常做著做著，眼淚就下來了??但是我明白，不拿下數學，我就不可能考上北大！而只有考上北大，我才能兌現“蕭縣中學有我，蕭縣文科有我”的承諾。北大漸漸地從一個夢想變成了一種信仰，一種能讓我戰勝自己的怯弱、勇敢地面對痛苦和失敗的勇氣，一種能讓我擦干眼淚，撿起扔下的筆，撫平揉皺的紙，耐心地一遍遍計算下去的動力。那個暑假，我做完了兩本數學資料。開學的第一次考試，我的數學破天荒地沖過了140分，總分超過年級第二近70分。

也就是從那時開始，我看到了希望。只要我付出了努力，北大也許真的就不只是一個夢想。

我開始更加細致地琢磨，怎樣才能把有限的時間用到極致。當然，最為重要的時間是在課堂上。我不能說每分鐘都絕對聚精會神，但是我會抓住老師講課的重點。記筆記是一項技術活，課上老師講的東西很多，我會把所有我認為是重點的全部記下來。盡管所有老師都要求要以聽課為主，記筆記為輔，我還是練就了一身“一心二用”的本領，黑筆歸納基礎，藍筆記錄例題，紅筆標注重點和感悟，就這樣一絲不茍地記了十來本筆記。

學而不思則罔。我對自己的學習情況作了細致的分析，并為每一科制定了長遠的規劃和短期的計劃。我把每一科的計劃都與老師和父母交流，聽取他們的意見，并且進行適時的調整，保證每一個階段都有合適的學習方法；每一次考試以后，我都會做一次認真的總結和反思，細致到試卷的哪一部分、哪一種類型及丟分的原因；日常學習中，我從來不輕易放過一個錯題，我用紅色的筆進行訂正，再用另一種顏色的筆寫下我的感悟和這一類題的答題思路。

思而不學則殆。課堂上的知識需要課后鞏固，丟分的地方需要用練習彌補。我曾經是那么不喜歡埋頭苦學的人，可是北大的動力讓我不得不逼著自己埋頭苦學。真正投入書山題海我才發現，為了夢想奮斗的感覺挺好的。從早晨起床到晚上入睡，我嚴格地執行著每天的學習計劃表，詳細到早自習讀什么，晚自習做什么。雖然并不是每天都能完成自己所規定的任務，至少我不會對著一堆資料茫然失措。

早晨五點半，閉著眼睛穿上衣服梳好頭發，飛速地洗漱，沖向操場晨跑；到教室沖一杯咖啡，驅趕還賴在我身上的懶惰細胞。上課也會犯困，支撐著記下的筆記勉強能夠看懂，至少一節課我沒有落下太多。以競走的速度來到食堂，在最短的隊伍后面小站一會，不到二十

分鐘，我就完成了對一個吃貨來說本應最為享受的時光。晚自習放學后獨自回到出租屋里，我還會繼續挑燈夜戰到12點以后。印象里從高二開始，就沒有早睡過。高二時周末往往還有半天在家，而這寶貴的時光往往還要“浪費”在撰寫周一要播報的時政評論稿上；高三時，只有周六一個晚上能回家睡一覺，也算在爸媽溫暖的呵護中放松一下疲憊的自己。

每一天、每一周、每一月，我過得機械而規律，雖然身心俱疲，但我沒有什么抱怨。人生能有幾回搏？為了北大，這些都是微不足道的??很多個夜晚，特別是做了噩夢醒來，面對空蕩蕩的出租屋，想想家中自己溫暖的“小窩”，心里也很委屈。但為了一個更加清凈的學習環境，我必須獨自面對。

許多同學沒有看到過我很有壓力的樣子，只有我的家人和最親密的朋友們才知道我抓狂的樣子。記得有一次連續一個月沒有回家，在某節課上，我突然發覺自己神思恍惚，老師一遍遍提示要記筆記，說的就是我，而我還以為已經記完了??我瞬間崩潰了！當晚的自習也沒有上，就讓爸爸把我接回了家。在父母面前肆無忌憚地哭了一場、睡了一覺后，我又以最快的速度回到了學校。每次考試，我都怕自己考不好，因為在我的學校里，即使我每次都遙遙領先第二名幾十分，也沒有人真正相信我能上北大。我擔心在某次考試后我會從年級第一的寶座上掉下來，更害怕自己會一蹶不振，進而放棄自己的夢想。

為鞭策自己，我將北大的校徽描畫在我能看到的每一個地方：書桌前方的墻壁上、記錄每天學習計劃的本子上、課堂筆記上??我也從別人的身上尋找動力：《我們都不是神的孩子》和《你憑什么上北大》這兩篇文章激勵并陪伴著我走過了這兩年時光。我總覺得第一篇文章的作者林麗淵和我有著相似的性格，而第二篇文章的作者賀舒婷和我一樣得不到最優質的教育資源。而我要向她們學習的，是那種追夢的精神和堅韌的毅力。

其實我們都一樣，為了自己的夢想，忍受了別人不能忍受的孤獨，就做到了別人認為不可能做到的事情。

（三）我們都曾有過一張天真而憂傷的臉

每一個成功的人也都是普通的人。在追逐自己信仰的同時，我也度過了一個青春期女生必然度過的心理時期。只是我掌握好了尺度，把單調乏味的學習和生活盡可能點綴得五彩繽紛。

和所有背負高考壓力的學生一樣，我也有一顆“躁動不安”的心。還是在實驗班的時候，為了反抗那種連下課都在學習的壓抑氣氛，我逼著自己變得更活潑一些。不管給自己安排的任務有多緊，我都很少在下課的時候寫作業。直到高考，我都沒有缺過體育課：和女生整個操場地瘋跑，跟男生一起踢足球，還會時不時約上同學打一場乒乓球賽??班級和學校的許多活動，我都一絲不茍地組織并參與其中。總之，更多的時候我是一個普通的學生，是老師的得力助手，是同學們的知心朋友，而不是高不可攀孤軍奮戰的“學霸”。

和所有普通的青少年一樣，我也有一顆愛美之心。長期的睡眠不足讓我本來就是油性皮膚的臉上不斷地往外冒痘痘。我也沒有時間去挑選自己喜歡的發夾，每天只是簡單地扎個馬尾，草草地洗完臉后穿著一身運動服去上學。很多時候看著其他的同學穿著個性或是甜美的衣服，討論著各種護膚品，我也是滿心的羨慕，但我知道它們現在還不屬于我。

和所有青春期的少女一樣，我有著自己的小心思。也曾為喜歡的樂隊和別人爭論不休，也曾用小本子摘抄那些故作憂傷的歌詞，也曾經在日記中記下許多雞毛蒜皮的瑣事，甚至也曾經偷偷地對某個男生產生過好感，但我卻不能像小說里一樣去談一場單純美麗的戀愛。我覺得這些懵懂的感情不僅正常，而且美麗。把握好尺度，它完全可以是激勵我們前進的正能量。

和所有普通的孩子一樣，我有一個瘋狂的小宇宙。我喜歡著萌妹子們受不了的夜店風格的瘋狂音樂和勁爆舞蹈，喜歡一遍遍地看那些狂亂的MV。我也夢想有一天能夠接受更好的乒乓球訓練，打一手穩準狠的乒乓球，不為取得怎樣的成績，只是希望能夠把自己喜歡的事

情做好。我不看電視劇，卻癡迷著童年時期喜歡的動畫片，它們帶給我對這個世界最美好一面的認知，讓我有著美麗的心情。當不得不放棄這些心無旁騖全身心地去學習，我只能說這是為信仰讓開通途。我總是默默地安慰自己，等考上了北大，這一切我會去完成的。

我只是換了一種方式去“珍惜”自己的青春，雖然渴求自由自在，但為了信仰，為了那些默默關注我的眼神，我愿意也只能規規矩矩地走下去。

（四）很高興一路上我們的默契那么長

我并不是一個人獨自走在追夢的道路上。

所有的同學都是奮戰在同一戰壕的戰友。我經常和同學們一起討論問題，幫其他的同學解決問題。雖然我確實曾因干擾了自己的學習計劃而急躁，但我還是為每一個需要幫助的同學盡心盡力。畢竟在追夢的路途中，我們一路同行，都渴望能夠實現自己的夢想。

而他們給予我更多的是在精神上的鼓勵和安慰。“班長，2NE1又出新專輯了。”緊張的學習生活中，他們還記得搜集我最感興趣的娛樂資訊；“加油，你一定能考上北大，你是咱們學校文科的希望！”每一次情緒低落時，我都能聽到這樣的鼓勵，雖然對自己并沒有多少信心，我還是會被這樣的話語溫暖。我們一起交流學習經驗，我們一起挑燈夜戰。那是我們的大五班，它讓我覺得，在追逐信仰的路途中，我從來都不是踽踽獨行。

老師們也不僅僅是在二線的指揮官。雖然他們并沒有親身參與高考這場戰役，但在平時的練兵和戰略戰術的指導中他們起著將知識提煉并融匯貫通的作用。很多同學到最后喜歡脫離老師，自己進行復習，但我從來沒有這樣。雖然后期課堂知識已經不能滿足我的需求，我還是認真地聽老師講解，聽穿插在基礎知識中的解題思路。

除了知識以外，老師們對我心態調整也起著不可或缺的作用。幸運的是曾經在高一就支持過我的那些老師們高二高三依然在我的身邊。平日里我的壓力在一點點積攢，某一時段集中爆發時，我會表現得焦慮和不自信。這時我喜歡去找老師們談心，有時甚至會用一整個晚自習的時間，談自己解不開的心結，談自己這一段時間的學習狀況，談自己的學習計劃，談自己的夢想。班主任總是對我說，別人的成功是不能復制的，你性格開朗，不要刻意壓抑自己，該放松的時候要盡情放松。是的，每個人有著自己的性格和習慣，只要能夠朝著正確的方向前進，偶爾欣賞一下風景不會耽誤行程。

最應該感謝的，是負責后勤工作的老爸老媽。老爸經常越位到二線指揮官的位置，不過真的得給他的教育頭腦“點個贊”。他不僅密切地關注著我的學習和心理狀況，與我的老師們保持著密切的聯系，而且能在不同的階段給我提出合理的建議，為我整理各種他認為有益的學習資料。爸爸的“嘮叨”有時候讓我心煩，相比之下，媽媽則一直在給我減壓，每周定期給我改善伙食，給我帶各種各樣好吃的水果和零食，陪我聊天。我不能說家庭環境決定一個人的成長，但良好的氛圍的確是成功的催化劑。我和父母幾乎是無話不談。每個周六回家的晚上，我都會在爸媽的房間賴到半夜，壓力大心情不好時甚至會哭一場。雖然我們之間存在著代溝，也經常會因不同的觀點而爭執，但這并不妨礙我們保持著和諧的關系。父母永遠是孩子最堅強的后盾！

在溫暖的陪伴下，我逐漸走近了高考??

（五）在天色破曉之前我們要更加勇敢

就在高三最后一個學期的開年考中，我最害怕的事情還是發生了——我掉下了年級第一的寶座。我不能解釋為什么，尤其是數學，我在寒假里又做了一套資料，卻只考了110多分。我在同學們面前裝作一副若無其事的樣子，但事實上這次失敗對我造成了很大的打擊。那幾天我的情緒一直處在波動當中，找老師分析試卷時也會忍不住掉下眼淚。我想，也許北大真的只能是一個夢想??

可是隨著時間的推移，我發現自己并沒有想象的那么脆弱。我那不愿服輸的心氣又回來了，我發誓這必須是我唯一的一次失利。并沒有人因此懷疑我的能力，大家只是帶著微微的驚訝，給我暖暖的安慰；爸爸甚至有點“高興”，他說讓我在高考前體驗一次挫折，是從另一個方面完善我的成長歷程。不久后的皖北協作區（一模）考試，雖然帶著很大的壓力，我還是像往常一樣以較大的優勢回到了年級第一。而為了不讓我因為過分自信而放松，直到高考后，級部主任才告訴我，那次皖北協作區考試我就是全市第一。

就在兩個月以后，我又接受了一次失敗的考驗。

高校自主招生報名開始的時候，我也曾想過從這條捷徑更容易地到達北大，但我并沒有抱多大希望。直到截止日期前的第三天，我才在老師的催促下從學校調取了各次的成績單，拍好了電子照片，然后回到出租屋里，熬夜到凌晨三點，寫下了和這篇文章同名的自薦信——《北大是一種信仰》。第二天，我又打印了各種表格，加蓋了各種公章，趕在中午之前寄了出去。可是忙活了一通下來，結果終究還是和我預想的一樣——連初審也沒有通過！我甚至沒有踏上這個門檻，就已經被拒之門外。我知道這不是我做得不夠好，只是我所在學校的教學質量還不能被認可。這次的失利反而更加堅定了我的決心：就算再難，我也一定要考上北大！

話說回來，我離北大到底有多遠？全縣已經十年之久沒有人叩開北大的大門了！我雖然一直夢想著自己是奇跡的創造者，但我，真的能成功嗎？

就在這時候，我得到了一個更加開闊的比較平臺。懷著忐忑的心情，我參加了淮北市的第二次模擬考試。走進淮北一中的考場，置身于這個我也曾夢想的地方，我的自卑感突然變得極其強烈。前三年這里走出了兩個省文科狀元，一個全省文科第二，而我，一個小縣城里的“井底之蛙”，在這里又會是什么樣呢？我不敢奢望有很好的結果。但也許是我太不自信了，結果比我想象的好得多。我考了整個淮北市的第三名，與第二名只相差了0.5分。這一次考試不僅給了我極大的鼓勵，也給了學校極大的信心。也許，我真的可以創造奇跡。

距離高考，也就只有一個月了。我卻沒有像許多人一樣進行高考前的沖刺。相反，我午飯回來不再埋頭學習，而是和同學們說笑一會兒；五一假期，我幾乎沒有碰作業，狠狠地補了兩天覺，又訓練了一天乒乓球，準備著即將來臨的國家二級運動員資格審核。但是放松只是相對的，我依然按照計劃認真完成著自己應該完成的任務，完成著高考前制定的一輪輪復習計劃。在臨近高考的時候，心態顯得至關重要。我只想平淡而快樂地利用好高考前的每一天。雖然我并不知道這樣做是否正確，但是我相信政治老師說的一句頗含哲理的話：“最快的速度就是勻速前進。”在前面的兩年里，我已經以一種較快的速度勻速行進了兩年，而當別人開始加速時，我也只需原速前行，以正常的狀態來應對高考。

根本就沒有感受到倒計時的壓力，高考似乎突然就來了。臨近高考的幾天，我也還是和同學們繼續嘻嘻哈哈，珍惜著這在一起的最后時光。最后一節自習課，我們請來了所有的老師，共同唱過畢業的歌曲，便做好了奔赴戰場的準備。

高考的前一天我去看了考場，考區的音響里一直在播放羽泉的《奔跑》。我追逐信仰的腳步從來沒有停息過，無論學習上還有多少來不及彌補的漏洞，心理上我已經做好了迎接挑戰的準備。

高考的兩天過得很平淡，和平時考試的狀態相似。我并沒有像想象的那樣緊張到失眠，也沒有在考試時大腦一片空白。提前進入考區后，我遛到各個考場外找同學談天說地，給他們來一個“學霸護體”的握手。只是進入考場的那一刻，我才真正覺得我的高考開始了。我在每一份試卷發下來時默默祈禱，在每一場考試的演草紙上寫著“北大，等我！”??從提筆寫上自己的名字那一刻起，我就已經進入了考試的狀態，心無旁騖，奮筆疾書。當最后一場結束的時候，我告訴自己，我已經把我要做的事情做完了，而現在我能做的，就是靜靜地等待??

（六）等待日出時最耀眼的瞬間

高考結束后的那個夜晚，我開始失眠。數學是我最有可能發揮失常的一門，我的腦子里

總是盤旋著非常沒有把握的幾題。平時經常需要舍去一個結果的題這次怎么算也不能舍去；最后回頭做的兩題選擇填空能不能做對；有一個題討論了四種情況看起來好麻煩；最后一大題也沒有做完??我開始回避任何和高考有關的信息，拒絕對照網上發布的答案估分，拒絕收看任何和高考有關的新聞。突然的放松也讓我覺得無所適從，心情時好時壞。

成績即將出來的那兩天，我的緊張達到了極限。有一次去俱樂部打乒乓球，有個學弟問我：“現在全校都在等一個文科女生的成績，是不是你啊？”我突然就崩潰了??被人關注，第一次感覺這么不好。我背負的已經不止是自己的夢想、家長的期盼，可能還是全校乃至全縣文科高考的希望。

據說成績對外發布的前一天，凡是考得比較好的考生，都會接到北大清華等高校的通知。8月23日整整一天，我都在焦灼地等待著那個電話。而那天，我最終沒有等到，我苦笑著對爸媽說：“看來北大是沒有希望了??”

8月24日的上午，我始終不愿意面對電視里分數線發布的直播現場，就算那是一種懦弱的逃避吧，反正我已經做好了最壞的打算。我窩在自己的屋子里百無聊賴地和同學煲著電話粥，直到突然，媽媽推開我的門：“閨女，北大給你打電話來了。”我從床上跳起來，愣了：“真的嗎？”當我沖出屋子，聽到爸爸喜悅地重復“全省第八，全市第一”的時候，我和媽媽抱在了一起。我從來沒有體驗過因為喜悅而流淚，但就在那一刻，我忍不住抽泣了起來，我覺得我所付出的一切都值了！

那天下午趕去見北京大學和清華大學招生老師的時候，我還像是在做夢一樣。我曾經苦苦追求的那個夢想，終于實現了；我曾經只能遠遠望著的那所大學，終于向我敞開了大門。我終于做到了，我用實際行動證明了當初我作出的、并不被大多數人認可的選擇是對的；我用自己的成績兌現了我的諾言：蕭縣中學有我，蕭縣文科有我！

（七）北大是一種信仰

我并沒有過多地猶豫就選擇了北大。畢竟它是每個文科生心中的天堂，畢竟在我兩年的追夢路程中，它已經從一個夢想轉變成了一個信仰。

有人問我，為什么你這么幸運，能夠心想事成？其實沒有什么幸運，我只是把渴望變成了夢想，再把夢想變成信仰，一直堅持走下去，直到一瞬間的綻放。環境可以影響一個人，但永遠不能決定一個人。無論處在怎樣的環境中，只要敢于夢想，堅定自己的信念，你所追逐的信仰，就不會僅僅是一個夢想！

后記：

當未名湖和博雅塔不再以圖片的形式出現在我的面前，當書本上北大的校徽不再需要自己用鉛筆去描繪，我倒是覺得這一切更像是一幅畫卷，是我用汗水描畫的最美的畫卷。

每當聽到同學們說自己的學校考上了多少個清北時，我總會回想起那個小小的出租屋里深夜的燈光。我不知道以后還會不會有一段時間為著一個目標那么不知疲倦地努力，但現在看來這一切都是值得的。

也許我還沒有適應北京干燥的天氣，沒能適應學術大師們講課的風格，沒能適應這里的學習節奏，甚至沒能適應每天要把普通話掛在嘴邊，但就像元培學院新生訓練營的營服上寫的那樣：“離參天還很遠呢，繼續賣力地生長吧！”

第四篇：我是北大窮學生

我是北大窮學生

我常常回憶起我初入北大的情景。

1999年高考，我考了縣里的文科狀元，被北大中文系錄取，我成為了母校建校六十年來第一位被北大錄取的學生。1999年9月4日的早晨，日如薄紗，我和父親在北京站下了火車，沒有目的地順著人群走出車站。父子倆坐著綠皮火車，擠了十六個小時，從一片天大地大的皖北平原，來到了這高樓大廈之中，疲憊到了極點，同時又對自己格格不入的裝束感到很不安。我記得很清楚，那天我上身穿著一件長袖的白色襯衣，上面沾滿了灰塵，領口黑黑的一層；下面是一件褐色起毛的休閑褲，有些短，把人吊著；腳上是一雙劣質的黃皮鞋。最讓我放不下心的倒不是穿著如何，我所擔心的是手中拎著的那個塑料行李箱箱子，那是我臨出發前在集市上花四十五元買的，因質量不好，在離家不到十里路的距離，就完全裂開，我父親不知從哪里弄來幾段零碎的繩子把它緊緊捆住，里面的衣服從

裂開的縫隙中拼命往外擠，我擔心的就是它隨時都有炸開的可能。

來北京上學，是我第一次坐火車，按理，第一次坐火車對那個年齡的人來說，是有些興奮的，但實際情況卻讓我一點也興奮不起來。在合肥上火車之后，我拿著自己的火車票，在擁擠的人群里找到我的座位，發現座位上坐著一個孕婦。如何要回自己的座位，是我開始第一次真正處理一個問題。我怯生生地告訴那個孕婦那個座位是我的。那孕婦卻一句話也不說，像個小說家深沉地望著我一番之后，開始像一個旅行家望著窗外。面對著啞然的局面，我不知如何處理。我想告訴她我是北大的學生，我想告訴她，這是我第一次出門遠行，可我最終沒有說出口。在那片擁擠的空間中，我覺得那么不合時宜，最后我離開了，擠到了另外一個車

廂里去。

就那樣盲目的在人群里站著，十六個小時的時間里，我連口水都沒喝上。父親比我更慘，他和一個同去的親戚被擠到餐車里，花錢買了個茶座，因為隨時可能要換地方，他不得不扛著那個裂開的箱子在人群里擠來擠去。十六個小時我幾乎沒有說話。我在聽著旁邊的人說話，我不知怎么插嘴，甚至說，我根本沒有想到去插嘴。我就是那樣地沉默著。這第一次火車旅行讓我到現在為止都害怕坐火車，就像小時候吃膩的食品，一遇到適宜的場景，便排山倒海一樣從胃里涌出來。

那時北大的文科生一年級的時候是要到昌平校區的，校車拉著我們父子直接開到了昌平西郊偏僻的園區。經濟上不允許父親在學校逗留很長時間，父親必須要當天趕回去。一下車，父子兩人就趕緊忙著報到，買被褥，買生活用品。買完東西，父親留下了回去的車費，把剩下的錢全給了我，有三百多塊錢。中午，父子倆在食堂吃了頓飯，覺得飯菜很貴，也沒舍得要什么菜，那算是我父親來北京吃的第一頓飯了。下午，父親要乘車去火車站。我們父子倆站在園區的那片槐樹林里等校車。等車的時候，父親說你不要不舍得花錢，該買的東西買，該添置的添置，又說了一陣諸如照顧自己，不是在家里，不要想家之類的話。接著我和父親便陷入沉默。沉默了一段時間后，父親慢慢地轉過身去，望著那長滿野草的球場，和球場遠處的樹林。我看見他抬起手去擦自己的眼睛，過了半天，等他轉過頭來再看我，我發現他眼睛里依然殘存著晶瑩的淚滴。一陣悲傷的情緒從我心中

不可抑制地涌出，說來好笑，那時我差點說出一句話：“爸，我想跟你一起回去。”

幾年后，我在《魯豫有約》節目錄制現場，重新回憶到這個父子分別的場景，還是忍不住辛酸落淚。我知道當時我父親為何落淚，在所有的學生里我顯得那么弱小，穿的不像樣，買的東西也都是最簡單的。他走后，擺在我面前的是一個茫

茫未知的大學生活，而所有的生活費只是那微不足道的三百多元。

后來我堂兄寫信給我，說我父親是第二天下午趕到家的，那天正好是我堂兄考上安徽農業大學擺酒請客的日子，包了一場露天電影，放映員反復提到我們兄弟二人的名字。我父親風塵仆仆地趕到酒桌上，眾人端起酒杯，等我父親說話。堂兄說，所有的人都用期盼的眼神看著父親，他們都在等著父親講講偉大首都北京，講講萬里之外風光的我。父親還未開口，已經眼淚婆娑。他喝了杯酒，說了一句：“我們家的孩子在那里是最窮的一個，讓他在那里受罪了。”之后，泣不成聲。

父親走后的一個多月，我是靠著那三百多塊錢過活的。

吃的很簡單，晚上的夜宵是晚飯時從食堂買的一個饅頭，簡單但過得有滋有味，我像其他同學一樣享受著自己的大學。每天早晨早早起來到操場上讀英語，上下午上課，晚上看看雜書，有時也和別人打打乒乓球。沒有課的下午，我和球友們一起去踢球，踢得滿身大汗，我還記得新生杯上的第一個球是我踢進去的，我興奮得滿場狂奔。為何能這么高興，這么快樂，說句實話，我思想上沒有多么深刻，像有些人說的那樣，看淡苦難，看淡貧窮，然后超越，風雨過后是彩虹之類的，我是慣了。我幸福地過著自己的大學生活，不是逃避，不去讓人對自己的生活有憐惜之感，或者說我對于這些富與貧，樂與苦根本一無所知，無知者無畏。身上只有三百多塊錢，買書，買生活用品，吃飯，洗澡，穿衣，諸如種種花銷，對此我倒沒有什么過于拘束之感，少一分如何，多一分又如何？有些時候，井底

之蛙也是幸福的。

不久，母親寫來一封信，錯別字連篇，后來我還拿此封信，對我母親說，真看不出，你還上過高中。母親笑著說，那么多年了，能記得這么多字，已經不錯了。母親在那封信里說，她想跟著建筑隊出去，給人家做飯，一個月有五六百塊。那封信讓我十分難受和不安，我趕緊寫信給母親，說你要真去了，我就不上這學了。母親身體不好，怎么可能做這種粗活呢？隨后，我坐車來到北大的本部燕園，在家教公司找了一份家教，每周六教三個小時，共一百塊錢。這意味著我每周有四百元的收入，我趕緊寫信給家里人說我找到了兼職，生活不太緊張了。這份家教是我大學里的第一份兼職，我付出了很多。每周六一大早就要坐校車往燕園趕，再從燕園坐車去西直門，走一段路，到學生家上課，中午到，在附近吃點飯，上一下午的課。趕回校區的校車來不及，只能從西直門，坐27路，倒345，坐了345到昌平，再坐小公共到南口，從南口到校區是一段林蔭路，我從小公共下來之后，天基本上黑透了，我要摸黑走四里路，兩邊全是果園莊稼地，路上只有我一個人，每次看到校區門口的紅燈籠，我眼都有點模糊，那種疲憊后的熟悉讓我感到一陣陣強烈的溫暖。我現在還記得自己第一次拿到一百塊錢的補課費，是多

么的高興，在西直門復雜的立交橋上，我找不到北，一半是因為實在復雜，找不

到27路車站，一半是興奮得只顧著走了。

回到燕園后，我有了自己第一份不錯的工作，幫一家文化公司寫暢銷書。最悲慘的趕稿，是一周之內我們三個人需要寫十八萬字。我那一星期，除了上課，所有的時間都利用在寫稿子上。那時不像現在，有電腦，一切都是手寫，稿紙一沓一沓地寫完，再一沓一沓地買。白天寫不完，晚上搬個板凳在樓道里寫，六天的時間，我寫了八萬字，拿到了一筆一千八百塊的預付金。這筆“巨款”讓我興奮異常，那時手已酸痛得幾乎拿不起筷子。慢慢地我對這種坐在屋里不出去就可以忙活的兼職情有獨鐘。譬如幾個同學幫人家寫初中生閱讀的稿子，時間太緊，忙

不過來，找我幫忙，我一夜寫了十二篇，篇篇通過。

從那以后，我退掉家教，開始給自己更多的時間和精力，用在看書上，用在學習上，用在享受著我的北大生活上。我對于很多課程有濃厚的興趣，上一門《東方文明史》的課，對楔形文字的起源感興趣，北大圖書館查不到，我跑到國家圖書館去查。后來寫一篇論文，交給老師，老師評價很高。上白巍老師的《中國美術史》，我特意跑到故宮去看畫展，跑到軍事博物館里看中國油畫展，查資料，寫論文。是的，我像北大其他學生一樣，在學習，在努力，在收獲，只是我的方式跟別人方式不太一樣。我開始學著寫一些自己想寫的東西，大二時我的第一篇小說發表。我努力學習，每次期末考試前一個月都不怎么睡，背誦，查資料，困了，咖啡粉直接倒在嘴里。早晨考試，買帶冰的礦泉水讓自己清醒。我拿過獎學金，評過標兵，體育也獲得了獎，也獲得了北大優秀共產黨員的稱號，我知道我的努力沒有白費。

大三時，一位央視的編導來中文系男生宿舍找兼職，我當時是班委里的人，給她介紹了幾位同學。她不滿意，讓我去試試。我帶著濃厚的好奇心去了，那天恰好遇到了2002年北京那場恐怖的突如其來的大雪。我下午六點從北大南門出發，坐車去北三環的靜安莊，平時四十分鐘的路，我到晚上十二點半才趕到。整個馬路上都是車，都是人。我們是推著車往前走的，從人大一直推到了靜安莊。那天夜晚的北京城是混亂而又有秩序的。等我凌晨三點半從編導家里談完出來的時候，馬路上的車已經可以開動了。談的不錯，之后，我開始在央視十套，四套幾個欄目做文案的寫作和策劃，幾位接觸到的電視人對我評價不錯，收入也還可以。后來，我對文案寫作已經很熟悉了，干起活來也如魚得水，我決定退出來不干。這個決定大大出乎了編導的意料。她挽留我，我笑著說：我還想做些別的。

從大二下學期，我不再向家里要錢；大三下學期，我開始幫姐姐支付一部分的生活費和學費。在北大讀研究生時，我開始寫劇本。妹妹去上大學，上的是第三批錄取的本科，家里打電話來說學費很高。我說沒事，讓她去吧，有我呢！暑假我送妹妹去上學，前后給她交了一萬七千塊，給了她留下三千塊錢生活費，我說當年我是三百塊開始我的北大生活的，你比我幸福多了。我從長春回來的路上，妹妹給我發來短信，她說：“哥哥，謝謝你，為我做了這么多，我會努力的。”我給她回短信說：“哥這么做，是因為有條件才這么做的，我只想讓你好好享受你的大學，就像當年我在北大讀本科時那樣。”

是的，這就是北大的生活：它讓我感激，讓我留戀。這里不會因為貧窮而讓你止步不前，我的兩位好朋友，家境很好。現在一個去美國讀書，一個去新華社工作，再聚一起，依然笑聲不斷。我們沒有隔閡，我們談論的是快樂和幸福，也不會因為你困苦對你照顧有加，一切需要你自己去實踐，一路走來，你會發現你所走的那些路，看去那么平坦，可每走一步，其實卻是那么艱難：這里是北京，這里是北大，這里有無數的年輕人，這里有無數的腳步。他們來來往往，有過陌生和熟悉，有過淚水和笑臉，有過朋友和敵人，有過丑陋和美麗。但當你真的把其中一個腳印放到鏡頭前，放大，放成八寸，放成十二寸，放成畢業像一樣大的二十寸。你從中發現的是基于你自己身上的一種堅韌和力量，更重要的是，從那

個腳印里我們欣然發現了自己那些悄悄遺忘的微笑和幸福。

第五篇：香港中文大學 北大簡介

Introducing CUHK Founded in 1963, The Chinese University of Hong Kong(CUHK)is a forward-looking comprehensive research university with a global vision and a mission to combine tradition with modernity, and to bring together China and the West.CUHK teachers and students hail from all around the world.CUHK graduates are connected worldwide through an extensive alumni network.Teaching Excellence As a top university in Hong Kong and Asia, CUHK aims to nurture students with both specialized knowledge and wisdom for life.The education experience here is distinguished by a flexible credit unit system, a college system, bilingualism and multiculturalism.There are general education courses to broaden students' perspectives and develop in them the ability to face the challenges of contemporary society.Our eight Faculties offer a wide array of excellent undergraduate and postgraduate programmes.Research Achievements CUHK undertakes a wide range of research programmes in many subject areas, and strives to provide scope for all academic staff to undertake consultancy and collaborative projects with industry.The University's insistence on the highest standards of research has won it an enviable research reputation.Hong Kong's University Grants Committee(UGC)provides preferential grant funding to the local tertiary institutions to conduct research into 18 selected Areas of Excellence(AoEs).Seven of these AoEs are being led by researchers from CUHK.The University houses five state key laboratories which are entrusted by the Ministry of Science and Technology of China to produce research of international quality and carry out important national research tasks.The University also has an excellent record of published research, both in discipline-specific journals and in more high-profile publications such as Science, Nature, and The Lancet.Unique College System Of all Hong Kong universities, CUHK is the only one that offers a college experience.To our constituent colleges, Chung Chi, New Asia, United and Shaw, have recently been added Morningside, S.H.Ho, C.W.Chu, Wu Yee Sun and Lee Woo Sing, bring up the total number of colleges to nine.College programmes and activities complement the formal curricula by delivering whole-person education and pastoral care.The college system also encourages intimate interaction among teachers, students and alumni.Campus Environment Our beautiful 137.3-hectare campus overlooking Tolo Harbour is the largest and greenest in Hong Kong.It houses a range of facilities essential for an all-round campus experience, such as world-class libraries, art museums, music halls, swimming pool, sports fields, tennis courts, squash courts, water sports centre and gymnasiums.中大簡介

香港中文大學（中大）成立於1963年，為研究型綜合大學，以「結合傳統與現代，融會中國與西方」為使命，蹈厲奮發，志在千里。中大師生來自世界各地。我們也有廣大的本地和海外校友組織，聯繫身在世界各地的中大畢業生。優質教學

中大是香港乃至亞洲首屈一指的大學，本校的宗旨是培育既具專精知識又有處世智慧的人才，本校特色包括靈活學分制、書院制、中英兼重和多元文化；並特設通識教育，以拓寬學生視野，及培養綜合思考能力，使學生在瞬息萬變的現代社會中，能內省外顧，成為出色的領袖人才，貢獻社會。中大的八個學院提供林林總總的本科和研究院課程。

研究稱譽

香港中文大學研究項目包羅萬象，遍及各個學科。校方又予教員自由為業界提供顧問服務或與之協作之便。在嚴格的自我要求下，大學的研究一直保持上乘水準，享譽日隆。香港大學教育資助委員會（教資會）選定了十八個卓越學科領域，集中資源資助本地大學進行研究，其中七個由中大學者負責。現時中文大學有五間由中國科學技術部批準成立的國家重點實驗室，具備國際一流水平的研究能力，完成國家交付的科研重任。在發表研究成果方面，中大的成績粲然可觀。無論在專門領域的學報，還是一般人耳熟能詳的期刊，如《自然》、《科學》、《刺針》，都可見中大學人的文章。

獨有的書院制

書院制是中大特色，在本港大學中獨一無二。現有的成員書院計有崇基學院、新亞書院、聯合書院和逸夫書院，和新增的晨興書院、善衡書院、敬文書院、伍宜孫書院及和聲書院。它們與大學相輔相成，提供以學生為本的全人教育和關顧輔導，加強師生間的交流和互動，凝聚學生對書院和母校的歸屬感。

校園環境

中大校園面積一百三十七點三公頃，俯瞰吐露港，是全港最寬廣、最綠意盎然的校園。為滿足學習與生活所需，校內有齊備的設施，包括一流的圖書館，另有文物館、音樂廳、游泳池、運動場、網球場、壁球場、水上活動中心和健身室等。? 北京大學創辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立綜合性大學，也是當時中國最高教育行政機關。辛亥革命后，于1912年改為現名。

作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地，作為中國共產黨最早的活動基地，北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在這里生生不息、代代相傳。

1917年，著名教育家蔡元培出任北京大學校長，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了卓有成效的改革，促進了思想解放和學術繁榮。陳獨秀、李大釗、毛澤東以及魯迅、胡適等一批杰出人才都曾在北京大學任職或任教。

1937年盧溝橋事變后，北京大學與清華大學、南開大學南遷長沙，共同組成長沙臨時大學。不久，臨時大學又遷到昆明，改稱國立西南聯合大學。抗日戰爭勝利后，北京大學于1946年10月在北平復學。

中華人民共和國成立后，全國高校于1952年進行院系調整，北京大學成為一所以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學，為國家培養了大批人才。據不完全統計，北京大學的校友和教師有400多位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當多也出自北京大學。

改革開放以來，北京大學進入了一個前所未有的大發展、大建設的新時期，并成為國家“211工程”重點建設的兩所大學之一。

1998年5月4日，北京大學百年校慶之際，國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上發表講話，發出了“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”的號召。在國家的支持下，北京大學適時啟動“創建世界一流大學計劃”，從此，北京大學的歷史翻開了新的一頁。

2000年4月3日，北京大學與原北京醫科大學合并，組建了新的北京大學。原北京醫科大學的前身是國立北京醫學專門學校，創建于1912年10月26日。20世紀三、四十年代，學校一度名為北平大學醫學院，并于1946年7月并入北京大學。1952年在全國高校院系調整中，北京大學醫學院脫離北京大學，獨立為北京醫學院。1985年更名為北京醫科大學，1996年成為國家首批“211工程”重點支持的醫科大學。兩校合并進一步拓寬了北京大學的學科結構，為促進醫學與人文社會科學及理科的結合，改革醫學教育奠定了基礎。

近年來，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大學進入了一個新的歷史發展階段，在學科建設、人才培養、師資隊伍建設、教學科研等各方面都取得了顯著成績，為將北大建設成為 世界一流大學奠定了堅實的基礎。今天的北京大學已經成為國家培養高素質、創造性人才的搖籃、科學研究的前沿和知識創新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。

現任校黨委書記朱善璐教授、校長王恩哥院士。

General Information

Peking University is a comprehensive and national key university.The campus, known as “Yan Yuan”（the garden of Yan）, is situated at Haidian District in the western suburb of Beijing, with a total area of 2,743,532 square metres(or 274 hectares).It stands near to the Yuanmingyuan Garden and the Summer Palace.Peking University is proud of its outstanding faculty, including 53 members of the Chinese Academy of Sciences(CAS), 7 members of the Chinese Academy of Engineering(CAE), and 14 members of the Third World Academy of Sciences(TWAS).The university has effectively combined research on important scientific subjects with the training of personnel with a high level of specialized knowledge and professional skill as demanded by the country's socialist modernization.It strives not only for improvements in teaching and research work, but also for the promotion of interaction and mutual promotion among various disciplines.Thus Peking University has become a center for teaching and research and a university of a new type, embracing diverse branches of learning such as basic and applied sciences, social sciences and the humanities, and sciences of medicine, management, and education.Its aim is to rank among the world's best universities in the future.History Founded in 1898, Peking University was originally known as the Imperial University of Peking.It was the first national university covering comprehensive disciplines in China, and has been a leading institution of higher education in China since its establishment.It also served as the highest administration for education at the beginning of its founding.In 1912, the university adopted its present name.At the end of the 20th century, the Chinese government put Peking University at the top of its agenda for promoting higher education, with the aim to build a world-class university in the 21st Century.After merging with Beijing Medical University in 2000, Peking University once again was strengthened in its disciplinary structure.Peking University has continually played the essential role of pioneers in the course of China's modernization.The university's traditional emphasis on patriotism, progress, democracy, and science, together with its educational standards of diligence, precision, factualism, and innovation, have been passed down from generation to generation.