第一篇：安全用藥

“安全用藥”專家咨詢熱線問答

（一）1.問：硫酸沙丁胺醇噴霧劑一天用5～6次可以嗎？

答：中國國家處方集規定成人緩解癥狀，或運動及接觸過敏原之前，一次100～200μg；長期治療，最大劑量一次200μg，一日4次。

2.問：高血壓患者30年病史，口服施慧達一天一粒，血壓保持很好。改服拜新同1粒/天，洛汀新半粒/天，血壓低于90～60mmHg.可以再改服施慧達一天一粒嗎？

答：可以。因為施慧達（苯磺酸左旋氨氯地平）是一種與拜新同（硝苯地平）作用類似的治療高血壓和心絞痛的藥物。

3.問：睡眠不好，需要服用安定，安定和藥酒可以同服嗎？ 答：不可以。

4.問：有頸椎不好可以服用葡立嗎？

答：可以。葡立即鹽酸氨基葡萄糖膠囊適用于全身所有部位骨關節炎的治療和預防：包括膝關節、髖關節、脊柱、肩、手以及足關節等。如果患者是因為炎癥而引起的“頸椎不好”，應用鹽酸氨基葡萄糖膠囊可以得到一定的改善，但如果不是，則不行，所以患者最好先請醫生確診，并根據醫生的建議用藥。

5.問：老年皮膚瘙癢用什么藥？

答：引起老年性瘙癢癥的原因是多方面的，例如系統性疾病、皮脂腺分泌機能減退及外界刺激因素影響等。如果經常性的出現皮膚瘙癢，建議患者先到醫院請醫生給予診斷。

6.問：怎么辨別藥的真假？

答：《中華人民共和國藥品管理法》規定，（一）藥品所含成份與國家藥品標準規定的成份不符的；

（二）以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的。有下列情形之一的藥品，按假藥論處：

（一）國務院藥品監督管理部門規定禁止使用的；

（二）依照本法必須批準而未經批準生產、進口，或者依照本法必須檢驗而未經檢驗即銷售的；

（三）變質的；

（四）被污染的；

（五）使用依照本法必須取得批準文號而未取得批準文號的原料藥生產的；

（六）所標明的適應癥或者功能主治超出規定范圍的。另外也可以通過登錄國家食品藥品監督管理局網站（www.tmdps.cn）將您的用藥問題發給我們咨詢。

“安全用藥 關注青少年”全國科普

宣傳活動啟動輿情專報

一、報道情況綜述

為進一步在廣大青少年中普及安全用藥知識，引導青少年提高安全合理用藥意識，防止不合理用藥和濫用藥，促進全社會關注青少年安全合理用藥問題，國家藥監局6月21日下發通知將與共青團中央聯合在全國青少年中開展以“安全用藥關注青少年”為主題的科普宣傳活動。6月24日，“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式在深圳市龍崗區龍城初級中學舉行。國家藥監局副局長李繼平出席啟動儀式并致辭。

此事件引起中國政府網、新華社、人民網、中國網絡電視臺、中國廣播網等國內主流媒體以及《晶報》、《深圳商報》、《深圳晚報》、深圳新聞網等當地媒體高度關注，深圳衛視更在其節目《深視新聞》中播出了該啟動儀式。截至7月20日，經不完全統計，境內媒體已有相關報道近50篇。外媒關注則相對平靜。綜合來看，國內輿論主要以客觀報道為主，多家媒體關注該科普宣傳活動啟動儀式在深圳舉行，國家局網站、中國藥學會網站、中國廣播網、《醫藥經濟報》、《深圳商報》、《晶報》等媒體報道了這次啟動儀式上的相關活動內容及儀式開展情況；新華社、中國廣播網、《深圳晚報》、深圳新聞網則著重關注李繼平副局長在啟動儀式上的發言；另外，人民網還報道介紹了“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動在今年6月以及9月展開的具體安排。

二、報道觀點摘要

國家局網站下發通知將與共青團中央聯合舉辦2011年“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動。國家局網站報道“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日舉行。李繼平副局長出席啟動儀式并致辭。

中國藥學會網站關注“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市舉行，并稱這是中國藥學會繼09年“安全用藥家庭健康”和2010年“安全用藥 關注農村”后，連續第三年承辦國家局的全國性“安全用藥”系列科普宣傳活動。

新華社關注李繼平副局長在“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式上指出，目前，我國部分地區青少年濫用管制藥物事件日漸增多，嚴重危害青少年健康，也帶來了潛在的社會危害。

中國廣播網引述李繼平副局長的話指出，國家局及共青團中央希望通過開展“安全用藥關注青少年”的活動，在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥品，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣，并報道了啟動儀式上的相關活動。

《醫藥經濟報》綜合報道了“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式，據悉，除李繼平副局長出席啟動儀式外，參加本次活動的還有廣東省藥監局副局長張京華、深圳市藥監局局長藍鎮強等。

人民網關注國家局、共青團中央聯合開展的“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動9月將走進中小學，并詳細介紹了該宣傳活動的具體安排。《深圳晚報》關注“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動啟動儀式及李繼平副局長在啟動儀式上的言論。

深圳新聞網以《青少年濫用管制藥增多 無人吸毒列入學?？己恕窞轭}關注“安全用藥關注青少年”全國科普宣傳活動啟動儀式相關情況，并稱，今年，國家局與共青團中央聯合將安全用藥理念深入到青少年群體中，將通過在全國31個?。ㄊ?、自治區）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥知識。

《深圳商報》關注青少年安全用藥科普活動啟動儀式并介紹了深圳解決青少年學生濫用成癮性處方藥的具體情況。

《晶報》報道“安全用藥，關注青少年”全國科普宣傳在深圳啟動，并簡要介紹了啟動儀式相關情況。

《南方都市報》以深圳市龍崗區為背景報道“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動啟動儀式，并簡要介紹龍崗區管理青少年藥品濫用實施的措施。

龍崗新聞網以《龍崗向21萬中小學生宣傳安全用藥知識》為題報道本次科普宣傳活動啟動儀式，以及相關部門為從根本上解決青少年學生濫用成癮性處方藥的社會難題所開展的活動。

三、報道內容摘要

（一）相關機構網站：

國家藥監局下發舉辦2011年“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動的通知

國家局網站：國家藥監局日前下發通知指出，近幾年，青少年藥物濫用現象日漸增多。為進一步在廣大青少年中普及安全用藥知識，引導青少年提高安全合理用藥的意識，防止不合理用藥和濫用藥，促進全社會關注青少年安全合理用藥問題，國家藥監局、共青團中央聯合在全國青少年中開展以“安全用藥關注青少年”為主題的科普宣傳活動。

李繼平副局長出席“安全用藥關注青少年”全國科普宣傳活動啟動儀式

國家局網站：國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市龍崗區龍城初級中學舉行。國家藥監局副局長李繼平出席啟動儀式并致辭。

據悉，近年來，國家藥監局緊緊圍繞確保公眾飲食用藥安全這一中心工作，在不斷探索監管機制、嚴厲打擊各種制假售假行為、凈化藥品市場的同時，組織開展了“安全用藥關注家庭”、“安全用藥 農村數字電影放映”等一系列科普宣傳活動，產生了較好社會反響，受到了社會廣泛贊譽。今年，國家局與共青團中央聯合將安全用藥的理念深入到青少年群體中，通過在全國各?。ㄗ灾螀^、直轄市）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥的知識。

啟動儀式上，相關領導向學生代表授予了“藥學科普宣傳志愿者”證書，播放了由國家局制作的“安全用藥”科教片。此外，國家藥監局還將聯合共青團中央在今年9月，舉辦青少年“安全用藥”原創繪畫作品征集活動。

“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動在深圳啟動

中國藥學會網站：由國家藥監局、共青團中央聯合主辦，中國藥學會、深圳市藥監局承辦的“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市舉行。國家藥監局副局長李繼平，中國藥學會副理事長兼秘書長李少麗，廣東省藥監局副局長張京華，深圳市政府副秘書長黃國強等有關領導出席了啟動儀式。啟動儀式上，國家藥監局副局長李繼平指出，青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年的健康成長，直接關系到祖國的前途、社會的進步和民族的命運。目前，我國部分地區青少年濫用管制藥物事件日漸增多，嚴重危害著他們的身體健康，也帶來了潛在的社會危害。國家局及共青團中央希望通過開展“安全用藥關注青少年”的活動，在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥品，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣。

據悉，國家藥監局還將聯合共青團中央在今年9月，舉辦全國青少年“安全用藥”原創繪畫作品征集活動。中國藥學會在活動中承擔了活動策劃、方案制定、溝通聯絡、組織實施、物料制作等項工作，這是學會繼09年“安全用藥 家庭健康”和2010年“安全用藥 關注農村”后，連續第三年承辦國家局的全國性“安全用藥”系列科普宣傳活動。

（二）中央媒體：

“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動啟動

新華社：由國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式24日下午在深圳龍城初級中學舉行。出席啟動儀式的國家藥監局副局長李繼平指出，目前，我國部分地區青少年濫用管制藥物事件日漸增多，嚴重危害青少年健康，也帶來了潛在的社會危害。

“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動深圳啟動

中國廣播網：國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市龍崗區龍城初級中學報告廳舉行。國家藥監局副局長李繼平出席了啟動儀式。李繼平指出，目前，我國部分地區青少年濫用管制藥物事件日漸增多，嚴重危害著他們的身體健康，也帶來了潛在的社會危害。國家局及共青團中央希望通過開展“安全用藥關注青少年”的活動，在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥品，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣。啟動儀式上，領導向學生代表授予了“藥學科普宣傳”志愿者證書，播放了由國家局制作的“安全用藥”科教片和深圳市藥監局龍崗分局組織拍攝的警示教育片《青春的誤區》。據悉，今年，國家藥監局與共青團中央聯合將安全用藥的理念深入到青少年群體中，將通過在全國31個?。ㄊ?、自治區）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥的知識。

“安全用藥 關注青少年” 全國科普宣傳活動啟動

《醫藥經濟報》：6月24日，國家藥監局（SFDA）、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式在深圳市龍崗區龍城初級中學報告廳舉行。SFDA副局長李繼平出席啟動儀式并致辭，廣東省藥監局副局長張京華、深圳市政府副秘書長黃國強、深圳市藥監局局長藍鎮強、龍崗區政府副區長曾穩高等有關領導出席了啟動儀式。

青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年的健康成長，直接關系到祖國的前途、社會的進步和民族的命運。SFDA及共青團中央希望通過開展“安全用藥關注青少年”活動，在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥品，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣。近年來，SFDA緊緊圍繞確保公眾飲食用藥安全這一核心工作，在不斷探索監管機制、嚴厲打擊各種制假售假行為、凈化藥品市場的同時，組織開展了“安全用藥關注家庭”、“安全用藥農村數字電影放映”等一系列科普宣傳活動，產生了較好社會反響，受到了社會廣泛贊譽。今年，SFDA與共青團中央聯合將安全用藥的理念深入到青少年群體中，通過在全國各省（自治區、直轄市）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥知識。

以深圳為例，為從根本上解決青少年學生濫用成癮性處方藥的社會難題，不斷增強社會影響力，深圳市藥監局龍崗分局聯合區教育局、龍崗廣電中心、各街道和各中小學校開展了“藥品安全進校園”活動，全區160所公辦中小學21萬中小學生，以及學生家長參與到活動之中，達到了“教育一個學生、影響一個家庭”的目的。為了建立長效機制，深圳市藥監局龍崗分局會同區教育局將“師生中無人吸毒和食用違禁藥品”內容明確列入《龍崗區德育工作先進學?？己嗽u比實施方案》。轄區各學校也陸續將違禁藥品濫用防治列入《學校德育量化管理細則》。活動得到了國家、省、市領導和轄區群眾的充分肯定。

啟動儀式上，相關領導向學生代表授予“藥學科普宣傳志愿者”證書，播放了由SFDA制作的“安全用藥”科教片。科教片語言通俗，形式新穎，內容豐富，符合青少年的興趣及認知水平，即將發至全國各省（自治區、直轄市）的廣大中小學校。另據記者在會上獲悉，SFDA還將聯合共青團中央，在今年9月舉辦青少年“安全用藥”原創繪畫作品征集活動。

“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動9月走進中小學

人民網：近幾年，青少年藥物濫用現象日漸增多。為進一步在廣大青少年中普及安全用藥知識，引導青少年提高安全合理用藥意識，防止不合理用藥和濫用藥，促進全社會關注青少年安全合理用藥問題，國家藥監局、共青團中央將聯合在全國青少年中開展以“安全用藥關注青少年”為主題的科普宣傳活動。活動將制作“安全合理用藥”科教片；設計內容生動、形式多樣的科普宣傳材料；建“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動專題網站，提供科教片、公益宣傳片和科普宣傳材料的下載。

各?。▍^、市）在有條件的中小學校將結合團隊活動組織播放“安全合理用藥”教片。在全國青少年中開展以“安全用藥”為主題的繪畫作品征集活動，征集青少年原創優秀繪畫作品，通過各種宣傳渠道展出。有條件的?。▍^、市）將通過海報、宣傳單、網站等形式宣傳安全合理用藥知識，讓安全合理用藥觀念走進青少年。6月下旬將“安全合理用藥”科教片光盤發至各?。▍^、市），每省提供1000張。9至11月底各省（區、市）中小學校共青團和少先隊組織利用課間、科技課、思想品德課或班、團隊會等進行播放。9月初將繪畫作品征集活動方案發至中小學校共青團和少先隊組織，9月至11月青少年根據通知要求進行創作。繪畫作品征集委員會對繪畫作品進行評選，并在活動專題網站公布優秀作品名單。

（三）地方媒體： 安全用藥 關注青少年

《深圳晚報》：“安全用藥 關注青少年”全國科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市龍城初級中學舉行。國家藥監局副局長李繼平、中國藥學會副理事長兼秘書長李少麗、廣東省藥監局副局長張京華、深圳市政府副秘書長黃國強出席了儀式。李繼平指出，近年來，我國部分地區青少年不合理用藥及濫用管制藥品的行為日趨增多，嚴重危害著他們的身體健康，也為社會帶來了潛在的危害，希望能通過宣傳活動在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥物，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣。

青少年濫用管制藥增多 無人吸毒列入學?？己?/p>

深圳新聞網：國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市龍崗區龍城初級中學報告廳舉行。國家藥監局副局長李繼平出席了啟動儀式。李繼平指出，目前，我國部分地區青少年濫用管制藥物事件日漸增多，嚴重危害著他們的身體健康，也帶來了潛在的社會危害。國家局及共青團中央希望通過開展“安全用藥關注青少年”的活動，在廣大青少年中普及安全用藥的基本常識，防止不合理用藥和濫用藥品，促進青少年形成科學、合理用藥的意識和行為習慣。

據悉，今年，國家局與共青團中央聯合將安全用藥的理念深入到青少年群體中，將通過在全國31個?。ㄊ?、自治區）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥的知識。

青少年安全用藥科普活動在深舉行

《深圳商報》：國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在深圳市龍崗區龍城初級中學報告廳舉行。據悉，為了從根本上解決青少年學生濫用成癮性處方藥的社會難題，深圳市藥監局龍崗分局聯合區教育局、龍崗廣電中心、各街道和各中小學校開展了“藥品安全進校園”活動，全區160所公辦中小學21萬中小學生，以及學生家長參與到活動之中，達到了“教育一個學生、影響一個家庭”的目的。為了建立長效機制，深圳市藥監局龍崗分局又會同區教育局將“師生中無人吸毒和食用違禁藥品”內容明確列入了《龍崗區德育工作先進學?？己嗽u比實施方案》。轄區各學校也陸續將違禁藥品濫用防治列入了《學校德育量化管理細則》?；顒拥玫搅藝摇⑹　⑹蓄I導和轄區群眾的充分肯定。

啟動儀式上，嘉賓們向學生代表授予了“藥學科普宣傳”志愿者證書，播放了由國家局制作的“安全用藥”科教片和深圳市藥監局龍崗分局組織拍攝的警示教育片《青春的誤區》。龍城初級中學的學生們還表演了精彩的文藝節目。

“安全用藥，關注青少年”全國科普宣傳在深啟動

《晶報》：由國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥，關注青少年”科普宣傳活動6月24日在深圳啟動，國家藥監局、共青團中央、省市藥監部門的相關領導出席了啟動儀式。本次啟動儀式在龍崗區龍城初級中學報告廳啟動。啟動儀式上，相關領導向學生代表授予了“藥學科普宣傳”志愿者證書，播放了由國家藥監局制作的“安全用藥”科教片和深圳市藥監局龍崗分局組織拍攝的警示教育片《青春的誤區》。據悉，今年國家局與共青團中央聯合，將通過在全國31個?。ㄊ?、自治區）舉辦活動，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥知識。

龍崗舉行青少年用藥科普

《南方都市報》：由國家藥監局、共青團中央聯合主辦的“安全用藥關注青少年”科普宣傳活動6月24日在龍崗啟動，通過播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等，向青少年宣傳安全合理用藥。據悉，目前，龍崗區“師生中無人吸毒和食用違禁藥品”內容明確列入了《龍崗區德育工作先進學校考核評比實施方案》。全區160所公辦中小學21萬中小學生以及學生家長參與到“藥品安全進校園”活動中。

龍崗向21萬中小學生宣傳安全用藥知識

龍崗新聞網：“安全用藥 關注青少年”科普宣傳活動啟動儀式6月24日在龍崗區龍城初級中學報告廳舉行。近年來，為從根本上解決青少年學生濫用成癮性處方藥的社會難題，深圳市藥監局龍崗分局聯合區教育局、各街道和各中小學校開展了“藥品安全進校園”活動，全區160所公辦中小學21萬中小學生，以及學生家長參與到活動當中。為了建立長效機制，市藥監局龍崗分局又會同區教育局將“師生中無人吸毒和食用違禁藥品”內容明確列入了《龍崗區德育工作先進學?？己嗽u比實施方案》，轄區各學校也陸續將違禁藥品濫用防治列入了《學校德育量化管理細則》。活動得到了國家、省、市領導和轄區群眾的充分肯定。據了解，今年，國家藥監局與共青團中央聯合將安全用藥的理念深入到青少年群體中，將通過在全國31個省（市、自治區）播放安全用藥公益宣傳片、科教片和舉辦繪畫作品征集等方式，向全國廣大青少年宣傳安全合理用藥的知識。

第二篇：安全用藥

淺談老年人安全用藥

要想治好病，不僅要對癥下藥，還要講究科學的服藥方法。藥品本身固然重要，用藥方法也不可忽視。錯誤用藥方法不但不能發揮藥效，也可引起不良反應，同樣值得注意。老年人因體質等方面的變化，給藥方法較年輕人顯得更為重要。因此，醫務人員要對老年人等特殊患者講清楚服藥的方法及注意事項，只有采取適當的給藥方法才可能取得較好療效，避免不良反應，也會得到患者的尊敬與信賴。

老年人因體質較差，以口服、靜脈注射效果較好。肌肉、皮下注射比較容易操作，但因局部循環欠佳，藥物釋放緩慢，有時不易達到有效藥量致使效果較差。當患者不能口服(如處于昏迷、嘔吐狀態)、藥物不宜口服、爭取時間進行搶救的情況下，可采用注射法。其好處是作用快、劑量準，以靜脈注射作用最快。注射法缺點是使用不便，尤其靜脈注射對制劑和操作的要求較嚴格，稍有不當，易生事故。老年人大都脾胃虛弱，一般較能耐受顆粒劑(即沖劑)或液體制劑，如口服液、糖漿、合劑等。口服最為簡便、安全，一般情況下盡量采用口服，避免注射法。

以下為老年人口服用藥的一些注意事項：

一、準確掌握用藥劑量。服藥劑量(包括藥水)要準確，既不能少，也不能多。用量不足，不僅治不好病，還會產生耐藥性，給徹底治愈帶來困難。超過規定用量又會引起中毒，甚至導致生命危險。

二、采取正確的服藥姿勢?？诜帟r應采取立位或坐位，這時食管處于垂直位，有利于藥片下行入胃。如情況不允許，亦應坐直身體，吞下藥片后約1分鐘再躺下。若躺著服藥或服后取臥位，會使有刺激性的藥片粘于食管壁上，不易及時進入胃部，可導致食管炎甚至形成潰瘍，還可因藥物的吸收延緩而使藥效降低，如強力霉素、鹽酸四環素、氯化鉀、硫酸亞鐵、奎尼丁、非甾體類抗炎藥等片劑。若服法不當時，均可引起食管損傷。

三、嚴格把握給藥時間。藥物在體內的作用可表現出一定的晝夜節律性，故同一藥物在不同時間給藥，其體內過程和藥效可能不同。如不少患者上午血壓較高，而晚上血壓較低，服用降壓藥最好在早晨；而一些他汀類藥物在晚上服藥效果最好。有的藥物可根據生物節律，選擇給藥時間。

四、服藥宜用溫開水。服用片劑或膠囊劑要用足量水送服，至少飲100 ml水。水量過少，藥片易滯留在食管壁上，既刺激食管，又延誤療效。不可用牛奶、豆漿、茶水、咖啡、可樂等飲料送服，因為這些飲料中的一些成分可能與藥物發生反應，影響療效。服藥后亦不宜立即飲茶，尤其濃茶。老年人多喜歡飲茶，但茶水中含有大量鞣酸以及茶堿，可能與藥物中的生物堿、蛋白質、重金屬鹽類發生化學反應，產生沉淀而影響藥物有效成分的吸收，降低藥物作用。最好服藥后間隔2小時再飲茶或牛奶等。服乳酶生，忌用熱水沖服；服潤喉片、止咳糖漿后不要馬上飲水。此外，有些藥物要忌辛辣食物或不要與酒同服。有些藥物不能一起服用如胃蛋白酶和堿性藥物不能同服。有的食物等會影響某些藥物的吸收和作用。

五、不能壓碎或打開膠囊服用的藥物。有些藥品是不可磨碎或分半的。除咀嚼片劑外，一般應該整個吞下，不要壓碎或打開膠囊，否則可增加藥物毒性或者影響血藥濃度和藥效，甚至發生危險。有報道，一護士為了便于老年人服藥，將治療心絞痛的緩釋藥片壓碎給一位老婦服下，結果老人死于心臟病發作。

六、腸溶劑。腸溶劑不可嚼碎或磨粉，也不宜與抗酸藥同時服用。服用抗酸藥后，胃中pH值會上升，使得腸溶錠劑受破壞，在胃中崩解。一方面刺激胃，另一方面也失去原先設計的劑型。因此，開處方時，不要和抗酸藥服用。如奧西康(奧美拉唑)腸溶片、潘妥洛克(泮妥拉唑)腸溶片、比沙可啶腸溶片、德巴金、達克普隆等。有的是為了減少刺激。比沙可啶、甲硝唑、多西環素、二氯芬酸鈉腸衣顆粒等磨粉后，會破壞腸衣，易刺激胃。柳氮磺吡啶使用腸溶劑可減少胃腸道發生不良反應的機會，所以也不可磨粉。有的為了避免失效。如阿撒可(美沙拉嗪)等腸衣錠，可確保其有效成分在回腸末端和結腸才釋出，若磨粉后，效果可能會降低；洛賽克(奧美拉唑鎂片劑)和蘭索拉唑腸衣顆粒劑藥品本身具酸不安定性，故制成腸衣顆粒，磨粉后破壞了腸衣，藥品會受胃酸破壞而失效；達先(舍雷肽酶)、馬來酸氟伏沙明等磨粉后藥效會降低。

老年人口的增多，老年病的增加，勢必給醫療衛生工作帶來一系列新的問題，必須予以重視。關注并做好規范、合理的老年人給藥方法，是提高醫療水平和服務水平的基礎工作之一。

第三篇：用藥安全心得體會

學習用藥安全常識心得體會

學習了藥物及用藥安全，我感觸很多。同時我想在平時遇到感冒發燒一些小病時也不會束手無策，可以說收獲頗多。老師在給我們上課時講了好多醫藥常識，對我們非常有好處，實用性強。對我們而言，健康是本錢，掌握一些常識，對自己提高。同時學會更加呵護自己的健康。一下是我一些體會和所學。

一:如何安全合理選擇藥物

1、應當確診自己是什么病，然后對癥下藥，不能只憑自我感覺或某一個癥狀就隨便用藥。比如發燒、頭痛，是許多疾病共有的癥狀，不能簡單地服一些止痛退燒藥完事。

2、了解藥物的性質、特點、適應癥、不良反應等，要選用療效好，毒性低的藥物。

另外，有人認為價錢貴的藥就是好藥，其實不然，因為藥物的價格是由其本身的來源，成本產量以及不同的廠家來決定的，而藥品的安全性則取決于藥品的不良反應（或毒性）和治病的效果，因此，價格高的藥品不一定是更安全有效的藥品。二： 服用感冒藥應注意的問題：

1、復方抗感冒藥中多含有抗過敏成分，如撲爾敏等，這些藥物服用后容易困倦，因此，凡從事駕駛，機械操作，高空作業的人員要慎用。

2、服用抗感冒藥時，要注意只選擇一種，不應同時服用作用相同的另一種，以免產生嚴重的不良反應。

3、孕婦及哺乳期婦女要慎用抗感冒藥。

4、服用解熱鎮痛藥及復方抗感冒藥期間不要飲酒，以免加重對肝、腎功能的損害。

5、肝、腎功能不良的患者慎用抗感冒藥。

6、妊娠頭3個月的婦女禁用含有氫溴酸右美沙芬的抗感冒藥。

7、服用3～7天后，如癥狀無緩解，建議去醫院就醫。

8、服用感冒藥期間，一般不要同時服用滋補性中成藥。服藥前，一定要遵醫囑或認真讀懂藥品說明書，對藥品規格、劑量、用法、注意事項等進行全面了解，防止錯誤用藥。正確服用藥物的方法是，站著服藥，多喝幾口水，服藥后不要馬上躺下，最好站立或走動一分鐘，以便藥物完全進入胃里。服藥時應用足量的水送服，任何藥物千萬不能干吞，以免藥物(尤其是膠囊劑)黏附于食管壁。此外，中藥與西藥應間隔半小時服用。

如果覺得這些太復雜，也可以在手機上下載購藥寶APP，這樣在吃藥前掃一掃，就能知道這個藥該怎么吃才會更有效了。

健康是一個整體，包含身心雙方面的良好狀態。健康不僅僅是“沒有疾病和虛弱感”，而應該是“身體、心智和人際關系三者都處于最佳狀態”。因為人是一個“完整的人”，心理的不健全會影響身體的不健康，心理的原因會引起生理的征候或疾病。隨著中國經濟的發展和人民生活水平的提高，中國人的生活方式和飲食結構發生了巨大變化，跟隨著生活高節奏和高熱量、高脂質飲食而來的是冠心病、高血脂、高血壓、糖尿病等疾病的高發病率。在出現軀體疾病的同時，人們也存在著高度的心理負荷，其主要表現有過分緊張、焦慮不安、驚恐、悲傷、抑郁、憤怒等等，我們將之稱為情感障礙。疾病作為一種負性的生活事件，會加重人們的心理負擔，同時過重的心理負擔也會加重病情、影響預后。我們把這一類與心理因素有關的軀體性疾患稱之為身心疾病

美國著名情緒心理學家扎伊德等人提出“動機一分化”理論，認為人們的行動由內驅力引起，內驅力需要一種放大的媒介才能激發有機體去行動，起這個放大作用的就是情緒過程。以幼兒教師為例來說，在工作中總會出現各種各樣的應急事件，比如孩子摔傷了、生病了，或者很執拗地哭泣。傳統觀念認為，如果孩子不聽話，出了問題，老師也同樣有責任。在這種情況下，多數教師都會有“犯錯誤”的感覺。在這種情緒作用下，內驅力所形成的力量作用于老師自身，久而久之，就會引起軀體的反應，造成心身疾病。幼兒教師中常見的心身疾病有慢性咽炎、心律失常、神經衰弱等。它們大多由焦慮、抑郁、強迫、偏執、人際關系敏感等引起。

身心健康在現代醫學不在只肉體，還有精神、心理的健康。在如今心理問題也是誘發身心疾病的重要因素，有資料表明，當前引起各種疾病的原因中有百分之七八十與心理因素有關。其中主要由心理因素、特別是情緒因素引起的身心疾病患者已占總人口的1／10，這些人易患的疾病包括高血壓、冠心病、胃和十二指腸潰瘍、某些皮膚病等等。由此可見，不良心理因素對健康危害不亞于病菌，而良好心理因素對健康的作用則勝過保健品。社會是向前發展和不斷變化的，社會制度的變革，政治壓力的變化，失業率增高，經濟的動蕩等都會引起人們的身心變化。工作的變化也會對人的心理產生很大的影響，如工作不能勝任、工作調動、經濟收入降低、被動接受新的化境、生活的能力降低等都會導致情緒低落、心理失衡、失眠、嚴重時出現精神異常，甚至還會增加癌癥的發生率?，F代城市的擁擠、交通繁忙，安全事故頻起，生活、工作節奏緊張，人們的交感神經興奮，持續的血管疾病，患高血壓的的病人增多。復雜的人際關系使人焦慮，情緒不穩，甚至恍惚。諸多的不良社會環境因素作用于人體而引起身心的疾病。

目前我們大多數的臨床醫生對于身心疾病缺乏最起碼的認識，各科醫生治療各科疾病，內外科醫生和精神心理科醫生都普遍對對方的專業領域缺乏認識，這就導致了大量的病人被誤診，治療被延誤。在對疾病的治療上，應該從身體和心理上雙重治療，早治療是對病人加強心理方面得宣傳，提高人們的防疾病意識，保障身心健康。

我了解了許多常見疾病的成因、預防及其治療方法，這些將對我以后的生活提供幫助。本門課程健康的含義 現代健康的含義是多元的、廣泛的，包括生理、心理和社會適應性三個方面，其中適應性歸根結底取決于生理和心理的素質狀況。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康又是心理健康的物質基礎。良好的情緒狀態可以使心理功能處于最佳狀態，反之則會降低或破壞某種功能而引起疾病。身體狀況的改變可能會帶來相應的心理問題，生理上的缺陷、疾病，往往會使人產生煩、憂慮等不良情緒，甚至可能導致各種不正常的心理狀態。總之，要成為一個健康的人，身體健康和心理健康都是必不可少的。養生與保健 隨著社會經濟的發展，人們的生活水平也不斷提高。人們對生活的追求也不僅限于吃飽、穿暖，而開始追求生活的質量，養生與保健成為新時代一個永恒的話題。

最后感謝熊老師教我這門課，讓我學多了好多知識，對用藥安全有了初步了解。

第四篇：《安全用藥》教案

衛生課《安全用藥，健康人生》教學設計

石家莊市第三十七中學 高凌燕

一、教學內容分析 1.教學內容及作用

隨著我國醫療事業的不斷發展，人們在日常生活中接觸到的藥品越來越多，藥物中毒、濫用藥物、用藥成癮的現象也越發嚴重，教育學生關注健康，安全用藥，珍愛生命顯得尤為重要。本課包含的內容有：有病要及時就醫；服藥要遵從醫囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮靜催眠止痛等成癮性藥物；了解保健品不能代替藥品等。

本課內容與學生生活密切相關，教學中可以通過學生搜集安全用藥的資料、討論情景劇、播放相關視頻、閱讀藥品說明書、做公益宣傳標語等環節達到其教學作用：激發學生的學習興趣、學習知識的同時，獲得終身學習的能力；增加學生安全用藥的常識，改進用藥方面的不良習慣；培養學生關愛自己與家人、奉獻社會的意識。

2.教學目標

新課標要求“課程目標、內容和評價都應該有利于提高每個學生的科學素養”“倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創新精神和實踐能力的培養”“著眼于培養學生終身學習的愿望和能力”。因此我設定了以下的教學目標：

①知識與能力目標：

1.明白有病要及時就醫；

2.服藥要遵從醫囑，不亂服藥物；學會閱讀藥品說明書；區分處方藥與非處方藥；

3.不擅自服用、不濫用鎮靜催眠止痛等成癮性藥物； 4.了解保健品不能代替藥品 ②過程與方法目標：

1.觀看與討論情景劇，增強學生獨立思考、合作探究、交流分享的品質。

2.通過搜集安全用藥資料、閱讀藥品說明書，激發學生從生活中學習的熱情，提高其獲取信息的能力，培養其樂學善學、終身學習的意識。

1/7 ③情感態度價值觀目標：

1.培養學生關注自身及家人健康的生命意識，樹立安全用藥的意識。

2.在安全用藥的公益宣講中，增強學生奉獻社會的責任感。3.教學重點

（1）不擅自服用、不濫用鎮靜催眠止痛等成癮性藥物；（2）了解保健品不能代替藥品 4.教學難點

不擅自服用、不濫用鎮靜催眠止痛等成癮性藥物；

二、學情分析

對于藥品，學生并不陌生，他們有過生病后用藥的經歷，但是更多的是在醫生和家長的叮囑下用藥，很少有獨自去醫院或藥店買藥的經歷，對于藥品說明書也容易忽略，安全用藥常識不夠，而藥品一旦使用不當，會造成難以挽回的嚴重后果，所以非常有必要向學生普及安全用藥的知識。

七年級學生剛剛步入初中，缺乏自主學習能力和合作探究能力，在本節課的學習過程中，要有目的有計劃地給學生分組，安排課前準備任務，指導好情景劇的排演，課上留給學生充足的合作探究空間。七年級學生注意力集中時間短，要通過觀看視頻與情景劇、小組討論、小組比賽等形式，提高學生學習興趣和積極性，增強學生自主學習與合作探究的能力。

三、教法與學法

1.教法：創設情境法，提問法，點撥法。2.學法：搜集信息，自主學習，合作探究。

四、教學準備：

1.教師準備：多媒體資源、排演情景劇。

2.學生準備：搜集家庭常用藥品的包裝盒和說明書、搜集安全用藥方面的資料、制作宣講安全用藥的標語、排演情景劇。

五、教學時間：30分鐘

六、教學過程

1、上課，安排小組競賽

師：上課。看同學們桌上擺滿了搜集的藥品盒子，就知道同學們為上好這節課做了充分的準備，老師也做了一點準備，請同學們看我手中的紅十字標志，我準備把它發給積極發言的同學。黑板上我已經

2/7 列出了四個小組，請坐在最前面的同學來分發標志，當每個組有同學來主動回答問題或者提出問題的時候，就在相應的組后貼一個標志，得到標志最多的組就是本節課的金牌小組，也不知道會是哪個組呢？

2、耳聰目明信息員——談危害

師：我們本節課的主題是安全用藥，板書。先請大家看一段視頻，（播放聾啞兒童手語視頻）。視頻中這個孩子的遭遇令人惋惜，而視頻結尾列出的數據更是令人觸目驚心。同學們，你們還搜集到了哪些有關不安全用藥的資料或數據？請和大家來分享一下。

生：2014年9月，中國紅十字會統計顯示，我國每年醫療損害事件造成約40萬人非正常死亡，是交通事故致死人數的4倍。其中，致死原因很大一部分是不安全用藥。

生：中國科協曾對全國27個省(區、市)城鄉居民的安全用藥問題進行過調查，發現87%的受訪者曾有過自我藥療的經歷，69%看不懂藥品說明書，36%在自我藥療時出現過失誤，其中26%表示因此耽誤了治療。

生：兒童群體安全用藥問題更為突出。2013年國家藥品不良反應監測報告數據顯示，14歲以下兒童占了10.6%，越是年幼的兒童，用藥不良反應越嚴重。

生：南方醫藥經濟研究所“兒童安全用藥大調查”數據顯示，兒科不合理用藥比例高達12%—32%，兒童用藥不良反應發生率約12.9%，新生兒更高達24.4%。比如濫用、錯用耳毒性藥物就是兒童后天致聾的主因，我國7歲以下兒童因不合理使用抗生素造成耳聾的數量多達30萬，占聾啞兒童總數的30%—40%。

師：這幾位耳聰目明的小信息員和我們分享了許多數據與材料，他們也為自己的組贏得了標志，希望可以聽到更多同學的精彩發言。還有沒有同學可以講講身邊的不安全用藥的事例？

生：發言，講身邊因不安全用藥致殘的事例。

3、火眼金睛觀察員——情景劇

師：求醫問藥與我們每個人都息息相關，但是由于缺乏安全用藥的常識，我們又會常常走入一些誤區，耽誤病情，甚至帶來嚴重的后果。高婧怡等同學就根據生活實際為我們排演了一出四幕情景劇（幻燈），接下來我們就一起來欣賞。請大家擦亮你的慧眼，認真觀看。在演出過程中，我會隨時叫停情景劇，請大家說出其中不妥的地方，討論并得出正確的結論，使情景劇按照安全用藥的正確方向演下去。

3/7 火眼金睛的觀察員們，你們準備好了嗎？下面讓我們熱烈歡迎小演員們的傾情奉獻。

第一幕：孩子有病，家長不及時帶孩子治療。

暫停，討論得出結論：有病要及時就醫。板書。按及時就醫續演。

第二幕：路遇江湖騙子，上當受騙。

暫停，討論得出結論：治病要到正規醫院。板書。按到正規醫院就醫續演。

第三幕：找正規醫生開方拿藥，吃藥不按醫囑。

暫停，討論得出結論：服藥要遵從醫囑，不亂服藥。板書。師：遵從醫囑，要注意哪些方面？ 生：服藥時間，藥量，注意事項。

師：服藥這方面同學們還有沒有疑問？

生：有時候我生病了，父母也不帶我看醫院，到藥店拿點藥吃就行了，也就談不上遵從醫囑了，這樣可以嗎？

生：對呀，藥店也不是必須非要醫生的處方才可以拿藥啊，拿錢買就可以了。

師：同學們課前查閱了許多資料，這些疑問，有同學可以解釋清楚嗎？

生：藥品分為處方藥與非處方藥，處方藥必須經過醫生處方才能從藥房或藥店得到并要在醫生監控或指導下使用的藥物。非處方藥是指那些消費者不需要持有醫生處方就可直接從藥房或藥店購買的藥物。

生：處方藥一般包括：剛上市的新藥：對其活性、副作用還要進一步觀察；可產生依賴性的某些藥物：如嗎啡類鎮痛藥及某些催眠安定藥物等；藥物本身毒性較大：如抗癌藥物等；某些疾病必須由醫生和實驗室進行確診，使用藥物需醫生處方，并在醫生指導下使用，如心血管疾病藥物等。

生：非處方藥簡稱為OTC，大都屬于如下情況：感冒、發燒、咳嗽；消化系統疾??；頭痛；關節疾?。槐茄椎冗^敏癥；營養補劑，如維生素、某些中藥補劑等。

生：甲乙兩類otc雖然都可以在藥店購買，但乙類非處方藥安全性更高。乙類非處方藥除了可以在藥店銷售外，還可以在超市、賓館、百貨商店等處銷售。

4/7 生：非處方藥的藥盒上標記不同，紅底白字的是甲類，綠底白字的是乙類。

師：沒想到同學們查到這么詳盡的資料，那我們一起來看看藥盒，把搜集到的藥盒分為處方藥、甲類非處方藥與乙類非處方藥三類吧。

學生動手將藥盒分類，加強直觀認識。

師：服用處方藥謹遵醫囑，那非處方藥的服用應該注意什么？ 生：非處方藥服藥時就應該仔細閱讀藥品說明書。

生：閱讀藥品說明書應該注意藥品有效期、藥品成分、功能主治、用法用量、不良反應、禁忌、注意事項、貯藏條件、批準文號等方面。

情景劇按遵從醫囑服藥續演。

第四幕：頭痛要吃大量的止痛片。師叫停演出。

生：不能擅自服用大量止痛片。

生：擅自加大劑量服用止痛片，就會對藥物形成依賴。

生：止痛片應該屬于成癮性藥物，服多了，人們會依賴上癮的，時間久了會對人造成危害。

師：成癮性藥物確實對人危害挺大的，不能擅自服用，不能濫用。那么到底哪些是成癮性藥物呢？到底會對人造成怎樣的危害？我們一起來看個短片了解一下。播放“成癮性藥物”視頻。

師：請同學們將搜集的成癮性藥品分開放臵，以后生活中遇到這些藥品，使用時要格外小心，謹遵醫囑。

情景劇按“不擅自服用、不濫用成癮性藥物”續演。

第四幕：老人有病，帶大量保健品去探望，來代替藥品。師叫停演出。

生：保健品不能替代藥品。師：為什么？

生：保健食品是用于調節機體機能，提高人體抵御疾病的能力，改善亞健康狀態，降低疾病發生的風險，不以預防、治療疾病為目的。藥品是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節人的生理機能并規定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質。

生：那我們怎么區分保健品與藥品??？有的保健品和藥品的成分與功能差不多啊，比如維生素。

5/7 生：保健食品僅口服使用，藥品可以注射、涂抹等方法。

生：可以從外包裝上區別，藥品和保健食品的批準文號不一樣，藥品的批準文號是“國藥準字”，而保健品的批準文號有兩種，第一種是國家食藥監總局的批準文號國食健字，第二種是衛生部的批準文號衛食健字。

生：二是藥品都有詳細的說明書，而保健食品沒有詳細說明書，只有簡單介紹。

生：藥品是有規定的適應癥或者功能主治、用法用量的物質，而保健食品只有適用人群，沒有適應癥和功能主治。

生：保健品的包裝或標簽上方必須標有“藍帽子”的特殊標識，下面有“保健食品”字樣，再下面就是批準文號。

師：那同學們我們就從包裝入手，把手里的藥盒與保健品盒做個分類吧。

師：看來，保健品真的不能替代藥品。請表演的同學按正確的原則演下去吧。

4.結合板書小結

師：謝謝幾位同學帶給我們的精彩演出，也謝謝幕后導演的同學和給我們帶來精彩發言的同學們。讓我們把熱烈的掌聲再次送給他們。現在看看我們的金牌小組是哪個組？請他們帶領我們大家宣讀安全用藥需要注意的幾個方面：

就醫要及時，要到正規醫院 服藥要遵醫囑

不擅用、不濫用成癮性藥物 保健品不能代替藥品

5.熱情熱心宣講員——宣傳語

同學們在本節課課前進行了廣泛的資料搜集，課上進行了充分的交流分享，獲得了許多的安全用藥的常識，相信你們會把這些正確的理念帶給你們的家庭，讓親愛的家人們安全用藥。同時，你們還是社會的一員，還應該承擔起一份社會責任，把安全用藥的重要性向社會做個宣傳，下面請各組派代表依次上臺展示你們的安全用藥宣傳語，并請各組同學大聲把你們的宣傳語讀出來。

生：分組展示并大聲朗讀宣傳語。

師：老師也準備了一幅宣傳語，表達了我對大家的殷切希望，請大家和我一起讀出來，好嗎？

6/7 合：人人關心藥品安全，家家享受健康生。師：今天的課就上到這里，下課！

七、板書設計

安全用藥，健康人生 1.就醫要及時，到正規醫院 2.服藥要遵醫囑

3.不擅用、不濫用成癮性藥物 4.保健品不能代替藥品

7/7

第五篇：安全用藥教案

如何安全用藥教案

一、教材分析：

隨著我國醫療事業的不斷發展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，但是藥物中毒、濫用藥物的現象也越發嚴重。加強用藥安全教育，使學生具有一定的用藥知識，關注安全用藥，關注身體健康，珍愛生命顯得尤為重要。

二、教學目標：

1、掌握家庭小藥箱的儲備知識。

2、掌握處方藥和非處方藥的相關知識。

3、關注社會，關注安全用藥，關注自身和他人的健康狀況，培養正確的人生觀和價值觀。

三、教學重點和難點：

1、重點：分清處方藥和非處方藥；深知濫用、錯用藥物的危害

2、難點：掌握錯誤用藥、藥物中毒的解決方法。

四、教學設計思路：

本節課貼近生活，實用性強，不僅能提高學生的醫藥、衛生常識，還能培養學生的實際應用能力。但教材內容知識性、專業性強又很零散，所以在教學設計中注重了知識的關聯性，將本節課的知識串成了一條線：即藥品的購買、使用、貯備，將安全用藥的常識貫穿在這條主線中，注重學生的已有知識和能力，通過小組討論交流，獲得安全用藥的常識，強化安全用藥的意識。

五、教學過程：

（一）新課導入：以一小故事和兩個資料導入新課

（1）一人因左耳微癢然后胡亂用藥最終導致生命垂危，失去寶貴的生命。（2）展示兩份關于錯誤用藥造成嚴重后果的詳細數據

（二）小組討論

活動一：處方藥和菲處方藥

在日常生活中，當同學們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？（學生踴躍發言）

好多同學自己或家人在生一些小病時，一般都不用去醫院，而是直接吃兩片藥就好了，這樣既能節省時間，又能夠及時治病，不會耽誤學習和工作。這樣做是可以的，但前提條件是家長一定要具有一定的醫學常識，對輕微病癥的診斷和用藥方法正確，才能取得良好的效果。那你們通常是通過什么渠道來獲得這些藥的呢？

（學生回答）

現在我們周圍有很多藥店，同學們有沒有隨父母一起去藥店購買過藥物？你們知道父母購買的藥物都有哪些種類嗎？ 活動二：如何安全合理用藥：

歸納家庭基本備藥種類和家庭備藥原則：

1、抗生素

2、消化不良藥

3、感冒類藥

4、解熱止痛藥

5、胃腸解痙藥

6、抗過敏藥，另外家庭不宜存放過多種類的藥物，存放時間不宜過長）活動三：安全合理用藥應注意的問題

合理用藥的幾大原則：

1、勿盲目用藥

2、要對癥下藥

3、要標本兼治

4、正確選擇合并藥物

5、藥劑量恰當

6、療程恰當

7、適當的時間

8、適當的途徑）

我們在家庭備藥時常常遇到藥物準備了很長時間卻還沒有吃，我們如何識別藥品是否變質呢？藥物購入后，要進行妥善保管應把藥品保存在陰涼、通風、干燥的地方，具體的保管原則有哪些？

（學生自己閱讀并討論）

生病了要吃藥，藥物是飯前服用還是飯后服用呢？（小組討論，教師巡視）總結：空腹服藥藥效快，但會引起腸胃不適，而餐后服藥減少了對腸胃的刺激，卻影響了藥效。藥物是飯前服用還是飯后服用，要根據藥物的特點及治療的需要而定。

活動四：亂用抗菌藥的危害：

1、誘發細菌耐藥

2、危害人體器官

3、導致二重感染 活動五：吃錯藥怎么辦？

1、穩定情緒，不能過于緊張

2、正確處理，方法得當

（三）課外拓展

隨著生活水平的提高，人們也越來越關注自身的健康，許多家庭配備了家庭保健小藥箱，有多少同學家里有家庭小藥箱呀？請同學們以小組為單位，進行交流，討論并思考：

怎樣的家庭小藥箱才是布局科學，使用合理的？

六、課堂總結

不管是家庭小藥箱的設計，還是藥物的保管和服用，都需要具有一定的醫學常識，這樣才能科學、合理使用藥物，才能真正提高自我保健能力。