第一篇：本次文化月將結合中南民族大學六十周年校慶的主題

本次文化月將結合中南民族大學六十周年校慶的主題。讓廣大學生在體驗文化月帶來的歡樂同時，感受濃烈的校慶氣氛。而此次文化月將分為四個部分。分別為吉祥物征集、文化月開幕式、文化月主題周及文化月閉幕式。

1.2.1文化月前序——吉祥物征集

報名時間：2011年4月1日 報名地點：

一、二食堂間

環節內容：1）文化月吉祥物征集

社團聯將以面向全校學生征集吉祥物的方式拉開社團文化月序幕，并分別在參賽作品中評出一、二、三等獎。一等獎的作品將作為本次社團文化月的吉祥物并在開幕式上進行揭曉。吉祥物將成為成為貫穿文化月始終的形象大使，以生動有趣的形象向廣大學生傳遞有關文化月的信息和動向。

1.2.2文化月開幕式

啟動時間：2011年4月23日 啟動地點：體育館前空地

環節形式：1）A點所在位置是整個啟動式的大舞臺。屆時，校領導將走上舞臺進行文化月開幕式的致詞及剪彩儀式。剪彩儀式完畢后，各協會將上臺表演節目，期間穿插一些現場互動游戲。

2）C點為開幕式的副舞臺及吉祥物擺放點，用盆景擺成校徽中心的形狀。剪彩儀式結束后，將由各協會代表走上舞臺，以戳氣球的形式揭曉文化月吉祥物。

3）B部分是各個社團的展示地點。為了充分體現“社聯、社團一家親”的理念，啟動式當天58個社團的展臺將擺放成校徽形狀，每個展臺都將由個協會自行布置并向大眾展示協會的歷史及特色，展示形式不限。

4）為了加強文化月與校慶的結合，營造積極、濃郁的校慶氛圍，將在E處（即環繞著社團的帳篷）懸掛 “回憶墻”。“回憶墻”包括60年校慶回顧展及社聯、社團成長展兩部分。D處則懸掛兩個投影儀，屆時將播放由社團提供資料、社聯統一制作的回顧視頻。讓學生在參與文化月活動同時也能夠感受到濃郁的校慶氛圍。

開幕式分會場：

地點：校一、二食堂間

時間：4月23日10:00-11:00

形式：社聯將攜手各協會在一、二食堂間舉行一系列的互動游戲。目的是為了吸引學生的眼球，一同參與文化月。而游戲中獲獎者可在社聯展臺領取兌獎卷，之后有專人在指定時間帶領獲獎者進入主會場兌獎，并觀看開幕式。

1.2.3文化月主題周

活動時間：

活動地點：校一、二食堂之間 活動內容：文化月展示階段分為四個主題周進行展示：“60風雨路，誰主沉浮”、“60斑斕夢，青春囈語”、“60感恩心，攜手同行”、“60民大情，情系一生”。

活動流程： 第一周

主題名稱：“60風雨路，誰主沉浮”

宣傳口號：“塑造民大精英，成就你我夢想” 活動時間：

活動地點：校一、二食堂間

活動承辦：校學術理論研究性社團

活動簡介：學校學術研究類社團很多，但以往社團“單打獨斗”的形式難以形成相應體系，且多數影響力不足。此次將部分協會進行資源整合，形成一個系列性的活動，讓在校生能夠更好地安排時間，參加更多的賽事及活動，感受不同的經歷。

推薦活動：“攜手前行，展未來之路”——校內外社團聯合高峰論壇

創業者協會——大學生四年規劃 未來管理者協會——模擬人才招聘會 KAB創業俱樂部——創業互動茶話會

第二周

主題名稱：“60斑斕夢，青春囈語” 宣傳口號：“錦夏未央，青春不散場” 活動時間：

活動地點：校大禮堂

活動承辦：校興趣愛好類社團

活動簡介：通過開展一系列文體娛樂類活動及賽事，豐富學生校園生活，體驗校慶氛圍，彰顯青春風采。

推薦活動：舞蹈協會——斗舞秀

笛簫協會、青夢緣曲藝劇社——第四屆笛簫專場音樂會、“逗你玩”相

聲

月亮化石劇團——年度大戲

武術協會——武林大會、沙場點兵

第三周

主題名稱：“60感恩心，攜手相隨”

宣傳口號：“小手牽大手，公益成就快樂” 活動時間：

活動地點：校一、二食堂間、清音潭、光谷步行街 活動承辦：校社會服務性社團

活動簡介：通過開展公益活動，喚起大學生內心深處的公益情節，體驗公益活動所帶來的快樂。以此擴展社團文化月的范圍和影響力，提升民大的形象和美譽度。推薦活動：校內：綠色環保協會——民大綠地圖

六月航燈協會——航燈與你同行—西藏中學支教活動 情商協會——感恩節特別活動

社團聯合會——以吉祥物的形象制作公益類的標語，提醒在校 學生愛護校園，為60校慶營造整潔、美麗的校園環境。校外：公益周最后一天組織部分社團前往光谷步行街，搭臺進行戶外公益活動，并通過出售社團自制書畫、手工藝品方式籌集善款，統一捐贈給急需幫助的人或團體。

第四周

主題名稱：“60民大情，情系一生”

宣傳口號：“見證60校慶，一個民大，一個家” 活動時間： 活動地點：校一、二食堂間，南湖大道等 活動承辦：具有鮮明特色的社團

活動簡介：各社團結合本社資源和特點，創作一定作品，聯合社聯為學校60周年校慶獻禮。

推薦活動：攝影協會——青春紀念冊（回顧我校60年來的風風雨雨）

剪紙藝 術協會、藝苑書畫協會——華中高校龍脈剪紙藝術節、第二 屆現場書畫大賽暨六十周年校慶書畫大賽

采風文學社、玫瑰園詩社、五色土文學社、子衿閱讀社——母校60 周年“校慶·紀念特刊”系列活動

民族研究會——民族歌舞晚會及民族服飾展

第二篇：山東科技大學六十周年校慶文化傳播調查報告前言

山東科技大學六十周年校慶文化傳播調查報告
調查背景：山東科技大學將于 2011 年 9 月 17 日舉行建校 60 周年慶典，在這舉 校歡慶的重大節日，紀念品作為一種特殊的可以承載紀念意義的商品，傳承著科 大的精神理念和文化內涵，同時也可以樹立學校的形象。為配合校慶紀念品的開 發及銷售、為其活動及開發提供方案，我們通過問卷調查法等方法對市場環境、消費者、競爭者等進行全面的調查，評估市場營銷環境，確定營銷組合。其目標對象可分為：嘉賓，包括海內外及社會各界知名校友、知名人士、企業家代表、特邀代表、學校領導及老領導；校友，包括返校參加校慶活動的校 友、參加校慶活動的來賓；師生，包括在校師生員工，離退休教職工； 我們希望調查結果能夠為校方及紀念品開發單位所使用，并為校慶紀念品 的開發及銷售工作的實施提供理念啟發、經驗分析與實操指引。調查時間：10 月 8 日到 10 月 12 日 調查地點：山東科技大學 調查方法：問卷調查 抽樣調查 調查問卷設計如下
親愛的朋友： 您好，我們是山東科技大學文法學院廣告理論的學生，在我校建校 60 周年之際，為了了 解有關校慶紀念品的情況，特此開展此次問卷調查。您的答案無所謂對錯，只要真實的反映 您的情況和想法即可。對您的相關信息及答案我們會予以保密。希望得到您的支持與合作！填答說明： 1.請在每個問題后適合您情況的答案上打√或在____________上填寫適當的內容。2.若無特殊說明該題為單選題。3.請獨立完成問卷，不要與他人商量。1.您的年級是 A 大一 B.大二 C.大三 D.大四 2．您會為紀念一些重要活動和節日購買紀念品嗎？（如果有紀念品發行的話）A.會 B.不會 3 您覺得有必要開發 60 周年校慶紀念品嗎？ A.有 B.沒有 C.可有可無 4 您喜歡何種類型的紀念品？ A．飾品類（鑰匙扣、紀念章、徽章、掛盤等）B.辦公學習用品類（筆筒、名片盒、鋼筆、鼠標墊、臺座、臺歷、辦公包等）C.生活用品類（杯壺、雨傘、相框，杯墊、餐具等）D.服飾類 E.其他（請補充）____________

5 您可以接受的紀念品的價位是 A.50 元以下 B.50-100 元 C.100-150 元 D.150-200 元 E.200 元以上 6 您認為現在市場上存在的一些紀念品存在哪些問題？（可多選）Ａ價格太高 Ｂ樣式落后 Ｃ攜帶不便 Ｄ實用性不高 Ｅ質量低劣 Ｆ沒有特色 7 您購買紀念品的考慮因素（多選）A 經常有促銷活動 B 優惠的產品價格 C 產品款式多、新奇 D 良好的產品質量 E 新穎的產品設計 F 特定的紀念意義 8 您認為哪些建筑、風景可以體現山科的特色 A 行政樓 B 校南門 C 一號教學樓 D 勵志坊 E 小西湖 F 墨

水河 G 名人園 H 泰山廣場 I 其他（請補充）____________ 9 您會將校慶紀念品作為禮物送給親人朋友老師嗎？ A．會 B.不會 10 您購買紀念品的常用的方式是 A.去商店購買 B 去專柜購買 C 網上購物 11 您對校慶紀念品的開發有何建議？ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

（統計結果見最后）

如果加以潤色，分析如下。
關于市場：從統計數據中可以看出，有 69%學生會為紀念一些重要活動和節日購買紀 念品，同時認為有必要開發校慶紀念品的比例為 72%，表明有很大一部分學生有購買校慶 紀念品的愿望傾向，目標消費者數量眾多，目標市場容量巨大，同時綜合考慮目前市場上還 沒有經營校慶紀念品的經銷商，并不存在市場競爭者爭搶消費者的情況，所以本項目有一定 操作執行的市場基礎，有相當大的市場潛力。關于產品:在山科大參加問卷調查的學生中，就產品種類 產品種類而言喜歡飾品類校慶紀念品的 產品種類 超過一半，達到 51%，辦公學習用品類次之，比例為 28%，服飾類為 15%，生活用品類為 6%，這與當代大學生的年齡特征,性格特征以及經濟狀況是息息相關的，當代大學生年齡大 部分在 18 到 24 歲之間，正值青春煥發，朝氣蓬勃的階段，追求新潮，強調個性，緊跟時尚，這在問卷調查的統計結果中可見一斑：受訪者中 46%的學生認為目前市場上的一些紀念品 存在產品無特色，樣式老舊等問題，大學生在購買紀念品時考慮的之因素中新穎的產品設計 占 52%。同時大學生的經濟狀況決定其可接受的紀念品價位不是很高。飾品類紀念品由于 其特殊的產品特征——裝飾性，一個小鑰匙扣，一串小手機掛件，一幅特色壁畫在保證經濟 性的基礎上，還能體現大學生的獨特個性和時尚追求，當然成為科大學生的首選。對于產品 產品 價格，58%的人認為現在市場上一些紀念品存在價格太高的問題，44%的人在購買紀念品的 價格 時候優惠的價格成為促成他們購買的重要因素，50 元以下是絕大多數的受訪者可以接受的 合理價位，比例達到了 89%，雖然大學生是一個比較龐大的消費群體，但是由于大多數大 學生沒有收入來源，可隨意支配的生活費有限，所以其購買力有一定的局限，大家更傾向于

物美價廉的紀念品。50——100 元的產品價位接受度為 10%，當然這部分消費者也不容忽視。就產品樣式，調查顯示 53%的學生認為校南門更能體現山科大的特色，同時一號教學樓，產品樣式，產品樣式 勵志坊，泰山廣場，行政樓，小西湖，名人園及墨水河也能在在一定程度上反映科大風貌，這些都是關于科大記憶的載體，在產品樣式上應該予以

以一定的體現。關于銷售渠道，52%的 銷售渠道，銷售渠道 人會在商店購買，39%的人會去專柜購買，這是主流的產品銷售渠道，但是 9%的人則更愿 意進行網上購物，隨著隨著互聯網在中國的進一步普及應用，網上購物因其相對于傳 統購物方式在時間，空間及價格上的優勢逐漸成為人們重要的購物方式之一，網上搜 集的數據材料顯示，2008 年 6 月曾對 19 個經濟發達城市進行調查，訪問對象是半年內 上過網且在網上買過東西的網民，其中，學生半年網購總金額已達 31 億，是非學生 半年網購總金額的近1/4。由此可見學生是網上購物的生力軍之一，大學生則更為典型。所以對于網店的開設也尤為重要。校慶六十周年紀念品開發建議 通過調查統計，我們已經得出，六十周年校慶時開發紀念品已是大勢所趨。不僅在于其市場 巨大而產生的經濟效益，這對學校知名度宣傳也非常重要。對紀念品的開發我們提出以下構思： 第一，產品類別要定位在飾品類和學習用品類。張揚個性，流露當代大學生風采，是紀念 品開發的一個基本點。紀念品的開發就要符合大學生的這種需要。第二，產品創意優先。通過調查我們也發現，如今各種紀念品充斥市場，而大多大同小異 沒有特色。而真正有生命力的幾年品正是那些獨具一格的東西。第三，價位適中。針對大學生而言，產品價格不能高。畢竟大學生沒有獨立經濟能力，生 活費也是有限的，經濟實用性產品才能滿足大多大學生的需求。第四，立足本校，體現當時當地優勢。既然是山東科技大學 60 周年校慶，就要充分體現山 東科大特色，通過調查發現校南門認可度較高，可以以校南門為主要出發點，涉及 一號樓，再融入 60 周年元素，開發出真正屬于科大的紀念品。第五，在銷售渠道上，商店為主，柜臺為輔，同時銷售。同時，要做好宣傳工作，讓這一 紀念品深入每一位科大人之心，引起每一位科大人的共鳴與渴望。另外，在開發制作上，盡量讓專業人士參與，同時要吸收民眾思想，讓這一紀念品真正的發 揮作用，流傳下去。

會 念 重 動 日 紀 嗎 A B C D

為 一 要 和 購 念

紀 些 活 節 買 品

有必 開發 周年 慶紀 品嗎

要 60 校 念

喜歡何 可以接 現在 種類型 受的價 場上 的紀念 位 一些 念品 品 在的 題（選）51% 28% 6% 15% 89% 10% 1% 58% 15% 12% 50%

市 的 紀 存 問 多

購買 念品 慮的 素（選）

紀 考 因 多

認為哪 些建筑、些建筑、風景可 以體現 山科的 特色 多（選）19% 53% 22% 21%

會將校 慶紀念 品作為 禮物送 給親人 朋友嗎

購買紀 念品常 用的方 式

69% 31%

72% 9% 19%

12% 44% 30% 23%

65% 35%

52% 39% 9%

E F G H

19% 46%

52% 88%

13% 8% 11% 21%